第一篇：中一職稱述職報告

述職報告

一、基本情況

同年8月份應聘到吳川市川西中學任教至今。2008年8月取得中學二級教師資格，同年受聘。任職以來，我一直擔任高中歷史學科的教學工作，并做了2年班主任和3年年級組長的工作。根據條件，本人具備申報中學歷史一級教師資格。現申報評審中學歷史一級教師，述職如下：

二、政治思想方面

我能自覺擁護中國共產黨的領導，積極貫徹黨的方針政策，用發展的眼光看待學習黨各個時期的指導思想。具有強烈的事業心和高度的責任感，愛崗敬業，務實求真，團結協作，勇挑重擔，以身作則，言傳身教，以良好的師德影響學生，努力落實習總書記的家國情懷于教學過程中。做到有一分光，發一分熱。為教育事業默默耕耘，奉獻青春。

三、教學工作方面

本人歷史基礎知識扎實，知識面廣，業務精通，完全勝任高中歷史各年級的大循環教學。在教學過程中，我認真貫徹湛江市教委提出的“八字方針”和“六個現代化”的指導思想，結合新課標的要求，摸清學生的底細，配合學校備課組制定教學計劃、單元計劃、復習計劃、專題訓練，有目的，有計劃地進行考查，做好考查記錄，有針對性地講評。同時充分利用多媒體等現代化教育手段，調動學生學習的能動性，激發學生的求知欲，達到“高效率”、大容量、優化系列訓練的目的，大面積提高教學質量。

辛勤耕耘，收獲頗豐。所人班別的學生整體素質和能力有明顯的提高。在各類考試中，成績都居年級前列。2010年高考，我所教的高三（9）班，上本科線4人，比學校下達的目標超出了2個。2013年高考，我所教的高三（11）（14）班都順利完成了學校下達的各項目標。任教過程中學生的綜合素質大大提高。

我積極參加學校的教研教改活動，按素質教育要求，改革傳統的教學模式，徹底改變傳統教學“少、慢、差、費”的現象，在課內注重歷史基礎知識的積累，在課外重視學生的練習鞏固，全面提高學生的歷史成績。并結合教育教學的新形勢，我努力將教學內容與社會主義核心價值觀相結合，培養符合新時代要求的人才。

每學期我聽課不少于18節，參加集體備課不少于16節，并主動承擔公開課，較優秀的有：2010年10上的《新航路的開辟》，獲得高考調研組的一致好評。后承擔了市歷史高考備考示范課《世界經濟全球化趨勢加強與中國加入WTO》

同時我積極參加上級教育主管部門舉辦的各種研討會，如2010年11月到四中聽龔春偉的探討課，2013年到一中聽2013,2016年先后參加了高考備考會議。多次參加xx一中，xx一中的開放日的聽課活動。

五、教育工作方面

在班主任工作中，我認真抓好班級常規管理，嚴格要求學生，以一種開放性的思維去管理學生，堅持科學民主的原則，有計劃，有目的的召開主題班會，加強學生的思想教育工作，用新時代的思想去塑造年輕一代的靈魂。為了做好培優轉困工作，我認真制定培優轉困方案，確定培優轉困對象，密切聯系科任，保持與家長溝通，構建“三維”教育網絡，采取集體教育與個別教育、學校教育與家庭教育相結合的方法，努力做好學困生的轉化工作。

在年級組長工作方面，每天，我都是最早來到級室，最晚一個離開級室，給學生和老師樹立榜樣。我遵循學校的理想和安排，認真做好本職工作，努力團結同事，盡量營造一種快樂的工作環境，幫助同事克服困難。對學生的管理，我給自己下達了目標，一個月內將1100多學生的名字和人記住。最終，功夫不負有心人，我順利完成了自己的目標，對自己年級管理工作的順利開展打下了堅實的基礎。如學生準備逃課在外面吃課間餐，我發現以后，叫了他的名字，并通知班主任，這樣一兩次以后在學生心里面就樹立了威信，方便管理。因為自身的努力進取在2013年被評為《xxx高考先進工作者》

六、繼續教育方面

為了適應教改的需求，我認真學習與教育教學相關的刊物，如《廣東教育》、《xx教育》、《中學歷史》等，同時加強各種業務培訓，如公修課培訓，計算機模塊考試，高中教師職務培訓，遠程非學歷培訓，新課標培訓，教師教育技能培訓，骨干教師培訓，使自己的教育教學能力不斷提高。

教育事業是偉大而艱辛的，既不乏樂趣，又充滿挑戰。因此，我將一如既往，開拓進取，積極投身教改，做一個德才兼備的教育者。

述職人：xxx

二0一六年十二月十八日

第二篇：中一職稱述職報告

中一職稱述職報告

中一職稱述職報告

本人XX年6月畢業于常州技術師范學院計算機科學教育專業，獲學士學位。XX年8月分配至無錫市河埒中學6年來，一直從事中學計算機的教學工作。XX年8月被評為中學計算機二級教師職稱，聘任期將近五年，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：

思想政治上積極向上。關心國家大事。積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動。在此間，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習江澤民同志關于三個代表的重要講話，堅持“思、識、行”相統一，提高堅持“三個代表”的素質、能力。

遵紀守法，嚴格執行學校的各項制度。尊敬師長，嚴于律己。為人師表，努力以良好的師德修養影響學生。以胡錦濤總書記的“八榮八恥”時刻警示自己，為創建新時期和諧社會作出努力。

在教學工作中，我能虛心主動地向老教師請教，學習專業技能和教學方法，培養自己嚴謹的教學態度。在教學過程中，我認真備好每一節課，上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會教學方法。堅持運用電子教案及電教手段，教學目的明確。在學生實際操作時，我注意巡視，耐心主動輔導學生，及時解決學生在學習中的問題。教學中注重啟發調動學生學習的積極性，培養學生的靈活創新的學習意識，使他們保持積極努力求知的心態，因此教學效果較好，順利通過了青年教師業務達標活動的考核。

教學軟件的設計與制作是現代教育中不可缺少的一個部分，我經常幫助老師們制作其他專業的教學課件，幫助他們使用計算機軟件。組織和參與了老師們各類計算機考核的培訓輔導工作。

積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。獲繼續教育培訓優秀學員等。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。論文《計算機課中關于自主學習的研討》獲XX年江蘇省優秀教育論文三等獎;論文《提高課堂教學效果的幾點淺見》獲XX年無錫市“中小學信息技術教育、教研研究論文評比”三等獎;論文《發現教學法的原理與中學計算機教學實踐》獲XX年學校教研工作年會優秀論文三等獎;論文《對優化信息技術教學的幾點思考》獲XX-XX校教科研大會論文評比優秀獎。

關心培養學生，全心全意搞好教學，完成教學任務。平時注重學習教育理論，能刻苦鉆研教學業務，主動投身到教科研之中，進行教改實踐，不斷改進教學方法，提高教學質量。積極組織學生參加省市信息學奧林匹克的競賽活動，獲省級三等獎2人，獲市級一等獎8人，二等獎6人，三等獎9人。通過參加這些活動提高了學生的學習熱情和培養學生的實際操作能力。XX年5月組織初二年級學生參加了市會考試點工作，所教班級的學生也獲得了較好的成績。

認真組織和開展校園“綠色網吧”活動，讓學生在上網遨游和成功交流中，產生充實的情感體驗，在獲得文化知識和操作技能時，感悟愉悅的人文情懷

在平時教學中，我能注意對學生進行思想品德教育。教育內容與教學內容銜接自然。

對學生的聽課情況，我及時與班主任聯系，對于學生中不重視副課的現象及時引導、轉化。對學生平時上機的違規現象能及時制止，耐心、和顏悅色地批評教育。愛學生，對學生無親梳、無偏見，與學生感情融洽，建立了良好的師生關系，受到學生的敬重。

對機房的管理是我教學以外的工作之一，為管好機房，我每天下班前都整理機房，使之整潔有序;定期組織打掃，保持衛生與清潔;做好計算機管理維修記錄;并能自己動手解決軟、硬件問題。工作雖繁瑣，卻能鍛煉自己的韌性，培養細致入微的觀察能力。

XX年9月以來，我接手管理學校的電教資料室，重新整理了電教資料室的各類資料，實現了電教資料室的計算機化管理。

以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優秀的人民教師。中一職稱述職報告

本人堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想和“八榮八恥”社會主義榮辱觀的學習。積極向黨組織靠攏，于XX年5月參加了濱湖區黨校的學習，成績合格。忠誠于人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，具有良好的師德和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，工作積極主動。XX考核為“優”，并獲“嘉獎”。

在化學教學中，能認真學習新課程理念，并將其貫徹于平時教學中。平時能鉆研教材，認真備課，多方取經，虛心向老教師討教。課堂上采用多種有效的教學手段，激發學生興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，為他們成為“創新型”人才打下扎實的基礎。在中考復習中，廣泛收集試題，研究中考命題走向，有的放矢，針對學生現狀，夯實基礎，注意試題間的聯系和知識系統的歸納，提高復習效果。隨著業務水平的提高，XX年末順利通過市青年教師業務達標考核，XX年被評為校級教學新秀。歷年來，所帶班化學在中考中均能取得較理想成績。如XX屆的初三(4)和(10)班在中考中化學班均分均名列同層次第一名。在學科競賽中，能悉心指導學生，所輔導同學經常在競賽中得獎，為學校爭得榮譽。如XX年的省初中化學競賽中，有2人獲得省二等獎、3人獲省三等獎，另兩人獲市級獎項。

連續三年，擔任初三畢業班班主任。在班主任工作中，對每一個學生負責。注重學生行為習慣、學習方法的培養。通過培育一個優秀的班干部隊伍，帶動良好班風的形成。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導。工作之余，經常采用電話聯系、家庭走訪、家校聯系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法。所帶班級學習氣氛良好、凝聚力強，學習成績均在原有水平上取得一定提高。如XX屆的初三(4)班，中考中獲得了總分第七的好成績(較接班時提高了5個名次)。該，本人也獲得校優秀班主任稱號。

本人在完成教學工作之余，能積極參加各類業務能力競賽。如XX年，獲校多媒體課件設計優秀獎。XX年，獲市中學化學多媒體課件評比三等獎及市初中化學新課程教學教案評比二等獎。XX年，獲市初中化學新課程案例、教案評比二等獎，以及校級優秀公開課獎。XX年，先后兩次參加市評優課比賽，先后獲得三等獎和二等獎。XX年，獲校優秀公開課獎及多媒體課件優勝獎。

重視教學研究，及時將自己教學經驗反思總結。如XX年，論文《談情境教學法》獲校論文評比三等獎。XX年，論文《新課程下的中考化學命題走向》獲校論文評比二等獎。XX年，論文《化學新課程中創新教育初探》獲市中學化學優秀教學論文評比二等獎。

為了提高教學理論功底，豐富教學手段，本人積極參加各類繼續教育。如XX、XX、XX年暑期，參加市電化教育館舉辦的“現代教育技術培訓”。XX年8月，參加基礎教育初中骨干教師省級培訓班。XX年8月，通過“基礎教育課程改革”市級通識培訓。XX年9月，完成公修課《創新原理與方法》的學習。XX-XX年，完成“信息技術與教育”三輪模塊考核。

回顧這幾年的工作，本人雖然取得些進步和成績，但還存在許多不足，有待改進和繼續努力!我將一如既往，踩著時代的節拍，腳踏實地，不斷完善自我，超越自我，把青春和熱血奉獻給我深愛的教育事業。

第三篇：中一職稱述職報告

述職報告

本人于2007年畢業于西華師范大學，同年8月到蒲江縣敦厚九年制學校任教。2008年9月被評定為中學數學二級教師。2008年的5.12特大地震，致使該校教學樓等受創。于是，我校初中部的所有老師學生遷至松華九年制學校繼續學習，擔任初中數學教學工作。本人自2008年9月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時間了,任現職以來，認真履行崗位職責，愛崗敬業，為人師表，教書育人，業績顯著，現將具體情況從思想政治、學術水平、工作能力、業績貢獻等幾方面作如下述職：

一、政治思想方面：

具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，認真執行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，幾年來辛勤耕耘、默默奉獻。由于各方面比較優秀，早在學生時代，我就光榮地加入了中國共產黨，實現了自己的愿望。

二、學術水平方面：

2007年6月從西華師范大學畢業,同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發展的要求,自己不滿足于現狀,堅持不懈的加強專業知識技能的學習。參加工作以來認真研讀《教育心理學》和《教育學》。自己還積極參加各級各類的繼續教育,如普通話、計算機、信息技術、骨干教師、校本研修等培訓學習，均獲合格或結業證書。在積極參加各項繼續教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的公開課、示范觀摩課。正是通過潛心鉆研教學業務及積極參加繼續教育“充電”,使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高,成為我校數學科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、工作業績方面：

（一）教學工作

任現職來，本人認真學習業務，領會新課程理念。平時細致鉆研教材，認真備課，多方取經，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學策略，激發學生興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，全面提高學生的整體素質。每一課都做到“有備而來，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。經過精心教學，我所帶的班級數學創造了輝煌的成績，得到學校領導、家長、學生的一致好評。

（二）班主任工作

當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規范和約束每一位學生，做到防范于未然。另外，我十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養班干部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢于放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現了失誤，我也以寬容的態度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今后能繼續大膽工作，把工作做得更好。

（三）教研組工作

本人于2008年開始，一直擔任我校初中理科教研組長一職。在此崗位上，本人能夠認真履行自己的職責。在學校和教務主任的領導下，負責本組的思想、業務等工作，嚴格執行課程標準和教學計劃；結合本學科的實際，制訂教研組工作計劃，并組織實施，做好學期工作總結；加強教學研究，落實好教研課題；加強教學改革，積極開展教研活動，組織教師相互聽課、評課，開展教研專題活動，總結交流經驗，提高課堂教學效果；組織業務學習，指導和幫助教師不斷改進教學方法，積極向教務處反饋本組的教學信息；認真落實教學常規，保證正常教學秩序。通過組員的共同努力，我們都不同程度地得到了提升，收獲很大。

四、業績貢獻方面

任現職以來，本人在教育教學工作中率先垂范、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，并取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。2010年、2011年，先后獲得蒲江縣教壇新秀、蒲江縣優秀青年教師稱號。工作之余，我不斷總結經驗教訓。通過自己的努力，也獲得了不少的榮譽。2007年10月，自制教學軟件《有理數的加法》獲蒲江縣三等獎； 2007年11月，在2007年蒲江縣中小學教師“多媒體課件制作大賽”中獲一等獎； 2008年1月，論文《培養良好行為習慣塑造健康人格》獲成都市三等獎； 2008年9月，論文《如何發揮學生的主體作用》獲蒲江縣二等獎； 2009年2月，教學設計《扇形統計圖》獲蒲江縣三等獎； 2009年6月，課件《認識三角形》獲蒲江縣二等獎； 2009年6月，在蒲江縣2009年中小學教師課堂教學大比武區級競賽中獲二等獎； 2009年10月，在蒲江縣2009年中小學教師課堂教學大比武中獲一等獎； 2010年4月，在成都市2009-2010“十萬教師大比武——課堂教學比武”活動中獲二等獎； 2010年9月，執教《平行四邊形的性質》，被選入“成都教育在線”中小學優質課錄像資源庫； 2011年6月，在慶祝建黨90周年暨創先爭優活動中，被評為優秀共產黨員； 2011年9月，執教《分解因式法》，被選入“成都教育在線”中小學優質課錄像資源庫； 2012年4月，論文《淺談初中數學教學中后進生的轉化問題》獲成都市三等獎。

作為一名黨員、一名教師，我絲毫沒有懈怠，因為我深知后面的路很長，但我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要我揮灑汗水，默默奮斗，就能做一名出色的園丁，讓桃李香滿天下！

第四篇：申報中一職稱述職報告

申報中一職稱述職報告

本人2006年6月畢業于淮陰師范學院地理科學系。2007年8月至武進區潘家初中任教6年來，一直從事地理的教學工作。2008年8月被評為中學地理二級教師職稱，聘任期將近五年，符合申報中學一級教師的條件，下面將本人任現職以來的工作小結如下：

一、思想政治和組織紀律

思想政治上積極向上。關心國家大事。積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動。在此間，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習江澤民同志關于三個代表的重要講話，堅持“思、識、行”相統一，提高堅持素質、能力。

遵紀守法，嚴格執行學校的各項制度。尊敬師長，嚴于律己。為人師表，努力以良好的師德修養影響學生。以胡錦濤總書記的“八榮八恥”時刻警示自己，為創建新時期和諧社會作出努力。

二、教學工作

在教學工作中，我能虛心主動地向其他老教師請教，學習專業技能和教學方法，培養自己嚴謹的教學態度。在教學實踐中，摸索體會教學方法。堅持運用電子教案及電教手段。教學中注重啟發調動學生學習的積極性，培養學生的靈活創新的學習意識，使他們保持積極努力求知的心態。教學軟件的設計與制作是現代教育中不可缺少的一個部分，我經常幫助老師們制作其他專業的教學課件，幫助他們使用計算機軟件，自己制作的教學軟件也多次在區級和省級比賽中獲獎。

在教科研方面，我一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經驗總結，多次在區、市論文評比中獲獎。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發展的形勢下，我一直堅持進修學習，加強自身的知識修養和業務水平。積極參加繼續教育，樹立終身學習觀念。如地理新課程培訓，地理學科網絡培訓，武進教育網通訊員培訓，校園電視臺骨干培訓，繼續教育公共科目培訓等等，在地理學科網絡培訓中獲常州市優秀學員等。

三、其他工作

在從事地理教師的工作同時，還擔任學校校園電視臺工作，按照學校安排播放教育宣傳片，做好學校開學典禮，休業式、元旦演出等直播和錄播工作，制作的專題片多次獲獎；通訊員報道宣傳工作，共撰寫通訊報道250多篇，錄用照片1000多張。連續4年半擔任小記者站指導老師工作，組織同學們進行采訪，攝影，寫作和采風，指導的小記者有十幾篇文章刊登在武進日報小記者苑。我信奉魏書生老師的，一句話：多做事，不吃虧。點點滴滴瑣碎的事情，讓我不斷的充實和完善了自己。

四、工作業績

從2008年到2012年連續五年獲武進區優秀通訊員稱號，論文：區二等獎2篇，三等獎3篇，市三等獎1篇，省三等獎2篇

Dv作品：區二等獎2個，等獎4個，市三等獎2次，優秀獎1次，省三等獎1次，全國銀獎一次。

課件制作：區一等獎課件5個，省三等獎1個，2010年我的教育故事征文比賽，區三等獎

2011年常州市優秀團員

2011年信息化能手區三等獎

2011區教育宣傳先進個人

2011年指導小記者，征文大賽中獲區一、二、三等獎

2011年常州市生命之水攝影大賽 三等獎

2012區中小學經典朗誦比賽二等獎

2012短劇比賽區三等獎

2012年獲教育技術先進個人

2012雪堰鎮優秀教師

回顧這幾年的工作，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，還存在許多不足，有待改進和繼續努力。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。腳永遠比路長，我一如既往，走出一條屬于自己的路，雖格外艱辛，但其中的滋味不管酸甜苦辣，我將良之如飴。

第五篇：晉升中一職稱的述職報告

晉升中一職稱的述職報告

尊敬的成都市中小學教師中級職務評審委員會：

我叫高麗，女，漢族，1983年7月出生于四川雙流，2005年6月畢業于四川師范學院政法系，獲得法學學士學位。自2006年8月獲得中學思想品德二級教師資格，至今任中二已滿5年，不論是擔任任課教師還是班主任，都能立足本職，勤于鉆研，勇于實踐，成為學校思想品德學科組教學的骨干。任現職期間考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學思想品德一級教師條件。以下是我5年來工作任職情況，現總結如下：

一、政治思想和職業道德方面

堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想學習。忠誠于人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，工作積極主動。2007考核為“優”；2010考核為“優”，并獲“嘉獎”；同時，努力貫徹黨的“十六大”精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、教育教學能力和工作業績方面

1、思想品德教學

我勝任初中思想品德教學，曾擔任過2009屆、2010屆及2011屆初三畢業班教學工作，優生率、及格率均取得優異成績。為適應新時期素質教育的要求，我能堅持學習新的教學理念，深入鉆研教材，根據新課改的要求，積極開展教學研究活動，具體方法如下：

A.認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。及時總結反思，取長補短，時刻進步。

B.深研教學方法，增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，不斷完善教學方法。在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習思想品德的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學中注重對學生能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替

學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的辨別是非能力和分析問題能力，并加強對學生的德育教育。運用感受、觀察、表現及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流。充分運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和思想品德信息，開拓視野，增強對思品學科的價值觀培養和能力的形成。

C.布置作業多設置給學生創造性練習，并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評

定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，以致有的放矢。

“天道酬勤”、“功夫不負有心人”，經過勤奮努力地工作，我所帶班級的思想品德中考成績均超市平均。自2006年到現在畢業班平均分92.25分，八年級平均分90.23分，七年級平均分為89.47分。特別是2011屆5班中考平均分為94.98分，超過國重班，名列年級榜首。、班主任工作

自2006年參加工作，開始擔任班主任工作。在工作中，勤勤懇懇，用“心”耕耘，用“愛”呵護，以責任心和愛心為基石，以細心和耐心求實效。班級建設方面在班主任工作中，對每一個學生負責。注重學生行為習慣、學習方法的培養。通過培育一個優秀的班干部隊伍，帶動良好班風的形成。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導。工作之余，經常采用電話聯系、家庭走訪、家校聯系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法。所帶班級學習氣氛良好、凝聚力強，學習成績為人出事均在原有水平上取得提高。2009年圓滿完成了班主任的指導工作。2010年獲校“優秀班主任”稱號。

三、業績貢獻和教學科研繼續教育方面

2006年3月4號獲得“巾幗文明崗”稱號。

2010年3月6號獲得“巾幗建功標兵”稱號。

2009年6月20日獲得科技考試合格證書。

2010年3月在雙流縣第十二次校風活動建設月“法律知識競賽”中，獲得三等獎。2006年9月18日獲得成都市中小學繼續教育合格證明書。

2010年4月參加四川省教育學會教育發展中心主辦的中小學班主任高級研修班，成績優異，取得合格證書。

四、教科研和

在平時的工作中，我一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經驗總結，多次在校、市論文評比中獲獎。其中，論文《建構“心”的堡壘》發表于《現代班集體研究》2005年第3期、論文《引導學生步入名著的殿堂》獲2006年無錫市教學論文競賽二等獎、征文《以愛為支點，撐起孩子的心靈世界》獲2005年無錫市征文“愛心一例”征文三等獎，教案《漫游語文世界》獲省三等獎。此外，我還承擔了初一第二學期和初二第一學期期中考試語文出卷工作。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發展的形勢下，我一直堅持進修學習，加強自身的知識修養和業務水平。任現職以來，我積極參加了教師培訓，并先后通過了“現代教育技術”、“信息技術與知識產權”、“省職稱計算機（永中OFFICE）”、“本科學歷進修”、“創新原理與方法”、“基礎教育課程改革市級通識培訓”、“信息技術與教育” 三大模塊等培訓與考核。

“教海無涯”、“學無止境”，成績已過去，本著對學生的愛心、對教育事業的責任心、對未來的信心，我將一如既往努力工作、學習，踩著時代的節拍，不斷超越自我，完善自我！