第一篇：申報中一自我鑒定

自我鑒定

我1999年于廣西師范學院思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)。2000年8月獲聘中學二級教師。八年來，我一直堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想。我忠于黨的教育事業(yè)，嚴格自律，為人師表。雖然每年都跨級上課和擔任班主任工作，但我始終把壓力變動力，踏實苦干，任勞任怨。我在備課、上課、批改作業(yè)和輔導學生方面努力做到最好。我的課堂堅持理論聯(lián)系實際，互動積極，充分發(fā)揮學生的主體作用，深得學生喜愛。我十九次出色地完成了公開課、教學示范課任務。我積極投身教研，撰寫論文，有兩篇論文分別獲梧州市教育學會壹等獎和二等獎。我多次擔任畢業(yè)班教學和班主任工作，2006年被提拔為年級主任。因為工作成績突出，我每年都被評為學校優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，2001-2002學年被評為市先進教育工作者，2004-2007連續(xù)三個學年被評為市優(yōu)秀教師。2005、2006年度考核被評為“優(yōu)秀”。2006年教師節(jié)被評為市百名優(yōu)秀教師。總之，我思想政治合格，業(yè)務過硬，成績突出，符合申報中學一級教師資格的條件。

第二篇：申報中一總結

專業(yè)技術工作總結

我1999年6月于廣西師范學院思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)。至今已經(jīng)八個年頭。八年來，我一直堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想。堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，認真學習、領會，全面貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針和各項政策；認真學習和貫徹國家各項法律、法規(guī)；關心時政，了解社會形勢，堅持與時俱進。我雖然尚未加入中國共產(chǎn)黨，但時時以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為榜樣，嚴格要求自己，忠于黨的教育事業(yè)，事事以身作則，為人師表；工作盡職盡責，任勞任怨；治學嚴謹，求真務實；遵紀守法，作風正派；追求上進，銳意改革，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。我能勝任中學思想政治教學與教研工作，并能出色地完成班主任工作。我始終以飽滿的熱情，全心全意地投入工作中去，取得了優(yōu)秀的工作成績，獲得領導、同事、學生和家長的稱贊。

在教學工作方面，我自工作至今擔任過高中和初中各年級的思想政治課，都能出色地完成教學任務，取得優(yōu)秀的工作成績。這都來自我一直以來從未止步的探索和追求。我辛勤工作，埋頭苦干，善于學習和總結經(jīng)驗，不斷更新教育觀念，積極實施素質(zhì)教育，大膽創(chuàng)新，改革課堂，運用靈活、多樣的教學手段，寓趣于教，寓趣于學，讓學生在生動活潑、妙趣橫生的課堂中，學習知識，領悟做人的道理，教會學生把理論與實踐相結合，學會做人，學會學習，學會生活；學會發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，實現(xiàn)健康成長、全面發(fā)展。

在教學過程中，我堅持做到以下幾個方面：⑴認真深入備課。每拿到一本新教材，首先研究其內(nèi)容結構和理論體系，做到從總體上把握。然后，熟悉大綱及課標，確定教學進度。在課前三天深入鉆研教材，熟記教材內(nèi)容，設計突出重點和化解難點的方案，注意挖掘德育之理，開發(fā)學生智力，激發(fā)學生潛能，豐富學生個性。課前一兩天根據(jù)學生特征確定教法、寫出教案，對教學中每個環(huán)節(jié)進行認真和細致的考慮，作出合理的安排，對上課運用的事例、材料進行充分的準備和慎密的分析，力求做到恰到好處。⑵認真上好每一節(jié)課。每次上課前務必再次熟悉教案和教材，上課時做到胸有成竹，教法靈活，隨機應變，堅持理論聯(lián)系實際，用豐富的事例、材料，將概念、觀點、原理等生動有趣、形象具體地呈現(xiàn)在學生面前，以激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)新意識；以形體結合語言聲調(diào)的起伏變化，以情緒感染學生，以情感打動學生，調(diào)控課堂氣氛；以激勵和表揚增強學生的學習熱情，以質(zhì)疑發(fā)展學生思維；以智慧的碰撞與心靈的共鳴促進教與學的融洽和諧；以及時的練習、檢測反饋糾錯，提高課堂效率、強化教學效果。新課程改革開始后，我大膽改革課堂，注意充分發(fā)揮學生的主體作用，促進師生交往，積極互動，創(chuàng)設問題情境與學生一起思考，相互啟發(fā)，共同學習和體驗，以達到與學生的共識、共享、共進。⑶課后備補救措施。四十五分鐘的課堂教學不可能十全十美，因此課后的補救十分必要。我通常通過教學反思，課堂教學總結，對作業(yè)的精批細改，測評反饋，找學生問談等途徑，尋找教學中的不足，研究切實可行的補救方法，及時利用作業(yè)評講、測驗評講或下班輔導

之機實施補救。對個別同學不能“真懂”的知識則在課余時間，進行單獨補救。⑷在教學中注意加強學法指導。授人以魚，不如授人以漁。因此我歷來重視引導學生分析和研究政治學科的特點，教給學生學好政治的方法，培養(yǎng)學生自覺預習、自學、復習和練習的習慣，引導學生結合學科特點和自身能力不斷總結和改進學習方法，提高學習效率，提高成績，學會學習。⑸重視組織政治科學習興趣小組，培養(yǎng)尖子。組織學生進行研究性學習，開展社會實踐活動，進行社會調(diào)查，指導學生寫調(diào)查報告，寫小論文。通過這些活動，引導學生進行合作學習，研究性學習，培養(yǎng)學生的合作意識、科學意識、創(chuàng)新意識和實踐能力，教會學生理論聯(lián)系實際，學以致用。⑹經(jīng)常向?qū)W生介紹時事，分析社會熱點，分析社會形勢，宣傳國家政策；引導學生關心時政，關心社會，提高學生的認識能力和思想覺悟。也提高了學生學習思想政治的興趣。

我自任職至今，每年都擔任班主任工作。我熱愛班主任工作，始終認為班主任工作是教師職業(yè)不可缺少的組成部分，做老師不做班主任是很遺憾的。我每接一個班，首先深入了解學生的基本情況，獲取第一手材料。然后研究存在的問題與對策，堅持疏導原則、民主和科學的原則，對班級進行有效的管理，因而取得了優(yōu)秀的成果。

我在班主任工作中堅持做到以下幾個方面：⑴熱愛學生，關心學生的學習、生活和身心健康。熱心幫助有困難的學生，為他們排憂解難。注意培養(yǎng)和促進優(yōu)秀學生，使他們更進一步，全面發(fā)展。耐心細致地教育轉化后進學生，從不打罵和體罰違紀學生，而是通過耐心的說理教育，進行心理疏導，使學生正確認識和對待自己，挑起學生內(nèi)心深處“兩個自我”的斗爭，使學生在深刻自省中發(fā)揚優(yōu)點，戰(zhàn)勝缺點，追求真善美，抵制假惡丑，不斷進步。當學生有進步時，及時給予恰到好處的肯定和表揚，使他進步得更快。⑵按民主和科學的原則，引導學生制訂和不斷完善班規(guī)，組織班委會，建立和健全班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，“我為人人，人人為我”。通過班級管理的民主化、科學化和制度化，使學生真正成為班級的主人，增強學生的集體觀念，增強學生學習和守紀的自覺性，促進良好學風和班風的形成。引導學生制訂一日常規(guī)、一周常規(guī)、每月常規(guī)、學期和學年常規(guī)，通過培養(yǎng)學生良好的行為，進而形成良好的學習、生活習慣，進而優(yōu)化學生的性格。促進學生學會做人，學會學習，學會生活。⑶重視對學生進行思想道德和心理衛(wèi)生教育。利用班會課加強對學生的集體主義、愛國主義和社會主義教育。組織學生參與公益活動，參加送溫暖活動和愛心捐款活動，參觀革命教育基地，學雷鋒做好事等。以培養(yǎng)學生良好的道德情操，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。平時深入學生，與學生進行思想和情感交流，及時了解學生的內(nèi)心世界和思想動向，利用班會課對學生進行心理輔導，幫助學生正確認識和應對成長中的各種心理問題，促進學生心理健康。⑷指導學生開展豐富多彩的集體活動，豐富學生課余生活，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的組織和管理能力，培養(yǎng)學生關心集體、互助合作、公平競爭、成全別人的意識。⑸經(jīng)常進行安全教育，注意培養(yǎng)學生的安全意識，增加學生的安全知識和安全救生技能，提高學

生的安全自救和救助能力。⑹重視綜合運用學校、家庭和社會的力量，教育學生，促進學生健康成長。

在做好本職工作的同時，我注意不斷學習，以豐富自己的文化知識，提高業(yè)務能力。我積極參加繼續(xù)教育培訓，經(jīng)常到外面去聽課學習，并認真寫好學習心得和總結，做到虛心學習，博采眾長。我十九次承擔公開課、教學示范課任務，都取得了優(yōu)秀的成果。我對科組的每次教研活動都積極參加，還經(jīng)常購買、訂閱有關教育和教學的書刊，進行業(yè)務學習。為了更好地開展學習和工作，我購買了電腦，學會制作多媒體課件，能熟練地使用多媒體課件進行教學。在不斷的學習和探索中，我的教學和班級管理水平不斷提高，成為學校教學和科研骨干。2006年被學校提拔為年級主任，出色地協(xié)調(diào)各班主任和任課教師開展班級管理和教學教研工作。在學習、探索和實踐中，我不斷總結經(jīng)驗，撰寫教學科研論文。2006年撰寫的《班主任工作八字訣》獲梧州市教育學會評為壹等獎。此外，我還不斷學習普通話，堅持用普通話進行教學。2002年7月參加普通話測試，順利達到二級乙等。

辛勤的付出總會有回報。由于我校高中學生人數(shù)較少，往往每個年級僅一兩個班，初中部尖子班需要優(yōu)秀教師上課。因此我自任職以來，每年都要跨級上課，并擔任班主任工作。我服從安排，始終把工作的壓力變成動力，盡心盡責，踏實苦干，任勞任怨；大膽探索，勇于創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的工作成績。我任教的班級成績突出，在學校同類班級中名列前茅。我?guī)У陌嗉壈囡L和學風好，每年都被學校評為先進班級。在2003年高考中我班取得了學校多年來少有的好成績。同

年我擔任初中部尖子班的教學和班主任工作，2006年中考我班成績優(yōu)異，26人考上了市重點高中，為學校贏得了榮譽。我每年都被評為學校優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。2001—2002學被評為岑溪市先進教育工作者，2004—2007連續(xù)三個學年被評為岑溪市優(yōu)秀教師，2005、2006連續(xù)兩年考核被岑溪市機關工作人員考核領導小組評為優(yōu)秀，2006年教師節(jié)被評為岑溪市百名優(yōu)秀教師，獲表彰獎勵。以上榮譽和獎勵是對我的工作的肯定，也是我前進的一種動力。它使我以更大的熱情投入到工作和學習中去，不斷改進不足，奮進不息。

總之，自任職以來，我在教育教學、教研工作中，始終盡職盡責，踏實苦干，大膽探索創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將一如既往，為祖國的教育事業(yè)奮斗不息。

第三篇：初中化學申報中一述職報告

述職報告

筆架山鄉(xiāng)中心學校易候玲

本人于1999年6月畢業(yè)于益陽師專化學系。同年8月進入筆架山中心學校擔任化學教師。2002年9月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件。從教十幾年來，我一直認真工作，辛勤勞動，教育、教學工作取得了一定的成績。現(xiàn)把我任教以來的教育，教學工作情況向各位領導匯報：

一、政治思想方面

作為一名共青團員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，科學發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學習，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。在2007年考核評選中被為優(yōu)秀。

二、教學工作方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。在化學實驗及準備工作中，我堅持實驗程序的一絲不茍，杜絕化學實驗的不安全因素，積極做好實驗藥品的分類、儲藏等瑣碎工作。為廣大學生搭建好化學探索的平臺。

2、注重課堂教學效果。針對初中學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后化學課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種實驗、小組比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”

為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，近年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

三 班主任工作方面

任現(xiàn)職以來我一直擔任班主任工作，班主任是班級的組織者、領導者，是班集體的領頭人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如153班有個學生徐秋艷，初三開學時沒來報道，經(jīng)過了解，她媽媽早在她讀小學時，就離家出走，她爸體弱多病，有時神智不清，拿刀砍人，家庭經(jīng)濟情況十分困難 我于是在班上發(fā)動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了；我把這件事向?qū)W校領導作了反映，學校領導也相當重視，并當即決定免除她的各項費用，直至她初中畢業(yè)。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

例如上屆我班有一個學生叫徐毅，時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋，上

課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學校。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。我把班上的同學按自愿組合的原則分成六個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，每個小組輪流值一周，把每天的情況細分為學習，紀律，衛(wèi)生三大方面，每天300分，每周小結一次，滿分的小組則每人獎勵一本作業(yè)本，低于1200分的小組則由同學們提出懲罰措施。獎懲分明，學生們的積極性大大提高，一個學期下來，我班再也看不到垃圾處處的情況了，紀律方面，教室里就是沒老師在，也沒有一個學生吵鬧，為此，校長多次表揚我班紀律好。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。多年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所帶科目和班級多次得到表彰和獎勵。在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

第四篇：中學化學申報中一述職報告

述職報告

筆架山鄉(xiāng)中心學校易候玲

本人于1999年6月畢業(yè)于益陽師專化學系。同年8月進入筆架山中心學校擔任化學教師。2002年9月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件。從教十幾年來，我一直認真工作，辛勤勞動，教育、教學工作取得了一定的成績。現(xiàn)把我任教以來的教育，教學工作情況向各位領導匯報：

一、政治思想方面

作為一名共青團員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，科學發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產(chǎn)黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學習，用一名共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。在2007年考核評選中被為優(yōu)秀。

二、教學工作方面

1、扎扎實實打好基礎，考生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣；抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行

2、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。

要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。

3、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。

近年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

4、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。

基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，除了要用新的教學理念武裝自己以外，更要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。

5、強化教學過程的相互學習、研討。

聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

6、加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

7、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。

8、從實際出發(fā)，總結經(jīng)驗，吸取教訓。

全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

三 班主任工作方面

任現(xiàn)職以來我一直擔任班主任工作，班主任是班級的組織者、領導者，是班集體的領頭人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。例如153班有個學生徐秋艷，初三開學時沒來報道，經(jīng)過了解，她媽媽早在她讀小學時，就離家出走，她爸體弱多病，有時神智不清，拿刀砍人，家庭經(jīng)濟情況十分困難 我于是在班上發(fā)動學生捐款，同學們的捐款十分踴躍，有的同學把自己僅有的零花錢都捐了；我把這件事向?qū)W校領導作了反映，學校領導也相當重視，并當即決定免除她的各項費用，直至她初中畢業(yè)。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

例如上屆我班有一個學生叫徐毅，時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣。但這種根深蒂固的思想和習慣又豈是一朝一夕能改變的？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升中考中，他還考上了一間較好的技工學校。

3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。我把班上的同學按自愿組合的原則分成六個組，每組6-7人，設小組長一人，把以前的值日制改為值周制，每個小組輪流值一周，把每天的情況細分為學習，紀律，衛(wèi)生三大方面，每天300分，每周小結一次，滿分的小組則每人獎勵一本作業(yè)本，低于1200分的小組則由同學們提出懲罰措施。獎懲分明，學生們的積極性大大提高，一個學期下來，我班再也看不到垃圾處處的情況了，紀律方面，教室里就是沒老師在，也沒有一個學生吵鬧，為此，校長多次表揚我班紀律好。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。多年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所帶科目和班級多次得到表彰和獎勵。在今后的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

第五篇：申報中一職稱評審材料二

申報中一職稱評審材料二

（教育教學工作）

1.班主任工作經(jīng)驗總結一份

2.教育教學經(jīng)驗總結一份

3.《學校審核材料鑒定表》一份

4.2009——2010學備課筆記兩本

長豐縣朱巷中學

何朋松

二0一0年九月

班主任工作經(jīng)驗總結

長豐縣朱巷中學 何朋松

班主任工作總結

2005年的9月我被分配到朱巷中學任教，由于工作兩年得到了學校的認可，學校領導于2007年8月安排我任高一年級的班主任工作。雖然剛接任班主任工作沒有工作經(jīng)驗，但我沒有退縮，通過學習班主任工作手冊，以及向老班主任學習、請教，我逐漸勝任了班主任職位。經(jīng)過3年的努力，我所帶的班集體各個方面都表現(xiàn)出色，下面僅對班主任工作作一總結。

第一，選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時班主任和學生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全班學生。學生班干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動班集體共同努力，團結奮斗。因此，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選出來后，我給予一定的指導，安排具體事務，并要求嚴格，加強教育。平時我也留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些積極分子，擴大先進面，讓這些積極分子參與班干部競選，使班上領導層不斷更新，保持活力，這樣也可以使更多的優(yōu)秀學生得到鍛煉。

第二，良好班風，學風的建設。班風是一個班級的特有風貌，或者真?zhèn)€班級的風氣。一個班集體的輿論持久的發(fā)生作用，就會形成這個班的班風。優(yōu)良的班風是一種無形的教育力量，可以潛

移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著重要的作用。優(yōu)良的班風是在班主任及班委長期培養(yǎng)下逐步形成起來的。學風建設的主要問題是氛圍的營造。班主任及班委會應該利用輿論的力量在班上極力營造學習的氣氛，讓同學們認識到當今社會是知識就是力量的社會，學習才是我們最好的出路。一旦學習目標定下來以后，同學們的學習積極性就會提高了。

第三，以身作則，為人師表。教師的一舉一動，一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、人生觀、品行、行為等。都這樣或那樣的影響學生。想讓學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、有同情心和責任感的人，我必須自己首先做到。

第四，充分利用班會，做好思想工作。想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上溝通，思想工作做好了，其他問題也就迎刃而解了。作為班主任，我深感思想教育的重要性，每周我都在班會上對全班進行思想教育。通常先由學生自己總結，然后我再講述近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。高中學生思想變化較大，作為班主任得要時刻了解他們的想法，然后有針對的做思想工作，才能正確的引導他們走上正軌。

第五，重視對后進生的教育轉化工作。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生、中等生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快的趕上去，絕不能對他們

惡語相向，有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生作比較，否則，極易挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒。而達不到教育的效果，并且對班集體管理也不利。

第六，與家長齊抓共管。學生一旦走出校園，就不再受學校、教師的約束，高中生由于多種原因，導致自我約束困難，出現(xiàn)上網(wǎng)，打游戲，早戀等，特別是班級中的后進生，更容易出現(xiàn)學習和紀律的問題。因此與家長經(jīng)常聯(lián)系就顯得很有必要，班主任要定期與學生家長通過電話聯(lián)系或者家訪進行交流，一方面讓學生家長了解孩子在學校的學習、紀律情況，另一方面也可以讓班主任了解學生在校外及家中的學習、紀律情況，以便及時進行思想教育工作。

總之，班主任工作是一項繁忙而又復雜的工作，只有細心、謙虛、謹慎、有愛心，才能當好一個班主任。在擔任班主任期間，有憂愁、又擔心、也有快樂，但我無怨無悔，因為通過這項工作，我可以更多地了解學生，關心學生，愛護學生。

何朋松 2010年9月

證明

何朋松同志參加工作以來，之前連續(xù)擔任了三年的班主任工作（2007年——2010年），在擔任班主任期間能圓滿完成教育教學任務，特此說明。

長豐縣朱巷中學

2010年9月

教育教學經(jīng)驗總結

本人自參加工作以來，五個春秋已過去了，在這幾年當中，我一直從事生物教學工作，在教育教學工作中，愛崗敬業(yè)、努力工作、刻苦鉆研、積極向上，取得了良好的教學效果，贏得了學生的尊敬、同事的信任、領導的贊許。雖然取得了一些成績，但我仍感覺到在某些方面做得不足，我相信在以后的工作中能夠克服這些不足，下面是本人這幾年的工作經(jīng)驗小結。

第一，從思想上，教師要端正態(tài)度，思想積極向上，為此，本人努力認真地學習和宣傳馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，江澤民同志的“三個代表”以及“科學發(fā)展觀”重要指導思想。自覺學習和遵守《教師法》等法律法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針。熱愛教育、盡職盡責。積極參加學校的政治學習。

第二，努力提高自身素質(zhì)。學生素質(zhì)的提高，很大程度上依賴于老師。所以，教師要跟上時代的要求重視科學文化知識的學習并不斷更新，用新觀點、新見解、新信息聯(lián)系各學科實際特點，在活動中向?qū)W生進行高質(zhì)量的素質(zhì)教育，使學生增長知識、啟發(fā)思維，激發(fā)學習研究的欲望。在教學中成長，在案例中成長，在反思中成長。并且更多學習老教師的經(jīng)驗，在教育教學中要多留心。

第三，在教學上，認真教學，刻苦鉆研教育教學方法，努力提高教學水平和教學質(zhì)量，大力推行素質(zhì)教育。在教學過程中，認真做好課前的準備工作，把握好備課、上課、輔導和考核四個

重要環(huán)節(jié)。在備課過程中力求做到備課程標準、備教材、備教法、備學法、備作業(yè)，寫好教案，熟悉教材的內(nèi)容，明確每節(jié)課的重難點。在上課過程中，注意多一些有利于學生理解的問題，而不是一味的難、廣。要從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，能激發(fā)學生對生物的學習興趣。重視引導學生自主探究、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。考慮到學生的實際的思維水平，切實加強基礎知識和基礎技能的教學，不斷對學生進行學習目的的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣。在講述新課程過程中，還應該做到語言清晰、細路流暢、板書工整、突出重難點，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，以學生為主體，做到師生互動。在輔導中應對學生循循善誘，耐心講解。在考核中，注意對學生進行“雙基”的考查，考查后應及時批改，分析總結，幫助學生找出不足。

第四，在對學生的學習態(tài)度上要和諧。在幾年的教學中，我始終把關心熱愛學生放在第一位，有了這種心境，學生和我之間常常處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情就容易解決的多。對于學生，不論成績好壞，我都一視同仁。對于性格孤僻的學生，我更是給予更多的熱情和幫助，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)，就像有些教育專家所說的：只有當學生接受了你這個人，才可以以主動的態(tài)度接受你的教育。幾年來，在自己把愛奉獻給學生的同時，也在收獲著學生的愛。對此，我深感欣慰。

總之，本人在工作中服從安排，積極完成教學工作，處理好各種教學事務，力求不斷地完善自己，這幾年的教學工作也使我

深深的體會到，教師的職責既是教書又是育人，育人重于教書。在由“應試教育”向全面素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育轉變的熱潮中，要做到一名合格的人類靈魂工程師，必須把自己的愛心全部奉獻給學生。只要勤奮耕耘，誠心育人，就一定能取得豐碩的成果。

何朋松 2010年9月

申報中一職稱評審材料三

（教育教學成績）

1.2010年被評為“長豐縣優(yōu)秀教師”

2.2008年全國中學生生物學競賽（合肥賽區(qū)）輔導學生獲得的合肥市一等獎文件及證書

3.2009—2010學獲得縣級先進班集體文件及證書.長豐縣朱巷中學

何朋松

2010年9月

申報中一職稱評審材料四（教研、科研成績）

1.《淺談生物高考復習中概念圖的應用》一文獲得2010縣級生物學科教育教學論文評選二等獎

長豐縣朱巷中學

何朋松

2010年9月