第一篇：個人述職報告。崔麗麗

述 職 報 告

崔麗麗

2006年，我經歷了不平凡的一年，6月30日，我由財務科長接替代理財務部部長長工作，工作的任務重了，負擔重了，而且擺在我面前的是財務部大量的未完成的工作。剛剛接手的第二天就迎來大連華聯會計師事務所審計，我帶領全體財務人員，準備審計資料、解答審計問題，使審計順利通過。從財務科長到代理財務部部長，我時刻嚴格要求自己、扎實工作，以勤懇的態度在自己的崗位上發揮了作用。財務部首先要提高業務水平，其次要加強管理，尤其是各種制度需要完善。一年來，我主要做了如下工作：

一、加強會計基礎工作

1、基礎工作，基礎工作是財務部的重點工作，財務部一直人手少，會計人員缺少工作經驗。但在我的組織下,能夠輕重緩急處理工作。在日常業務中，加強對財務基礎工作的考核，要求各崗位會計對日常工作流程熟練掌握。從原始憑證審核到填制記帳憑證，從憑證的裝訂到帳薄的保管，從財務核算到會計報表的編制都能達到正規化、標準化，并做到真實、準確、無誤。在憑證審核中，認真審核每一筆憑證，不把問題帶到下個環節，做到有問題及時訂正。在對待出納工作中，我時刻要求財務人員，嚴格堅持財務本部制度、原則，不講人情，無總經理簽字及不合理借款和費用報銷堅決不付款。在資金使用上，嚴格按照資金使用規定執行，確保資金正常運轉。在開具發票方面，組織全體會計人員學習增 1

值稅發票的填開，對剪口發票加強使用管理，同時，對前臺開發票人員進行業務培訓，領用剪口發票每本做登記，收回時詳細驗收。一年來，我商場開出的發票無重大問題發生。

2、對帳工作，對帳工作是財務部最平常、最繁重的工作。隨著品牌的調整，供應商增多，對帳工作也隨之加重。財務部現有結算會計4人，每月要完成近千家供應商的對帳工作。對帳期如遇節假日，結算會計從來不休息，每位結算會計都能盡職盡責，認真處理每一筆業務，仔細打印結算報表，準確核實費用扣回情況。

8、9兩月份我帶領大家重點清理了舊合同遺留費用及進行租金催交工作，共扣回費用12萬元，收取租金30萬元，使其他業務利潤穩定增長。截止10月份，其他業務利潤已達到457.8 萬元，超額完成了計劃進度。此外，我對結算會計安排了新的任務，每月給各業種做其他業務收入報表，使各業種掌握其他業務收入情況。在系統運用上，我帶領大家不斷學習，做到結算流程熟練掌握，高質量、高標準完成每月的對帳工作。

3、核算工作，核算是財務部的基本職能，核算工作是財務部大量工作中的基本工作。資金的結算與安排，費用的稽核與報銷，會計核算與成本結轉，會計報表的編制、稅務申報等各項工作都有序進行、按時完成。（1）費用審核：今年，領導要求加大費用管理力度，“嚴把費用關，控制好費用率”是財務部費用審核的重點。對此，我制定了盤錦新瑪特費用報批流程，營銷費用、物業費用嚴格把關，并核實由廠家承擔的費用是否扣回，堅持不合理費用不予審批，無總經理簽字不予報銷。截止10月份，費用同比減少507.4萬元，費用率同比下

降15個百分點。（2）會計報表，按照集團財務本部要求，每月3日中午前將報表上報。每到月初的幾天，所有會計人員全部加班，進行庫存引入及成本結轉。五一、十一我從來不休息，大家齊心協力，準確、無誤地將報表發送到財務本部。（3）納稅申報，財務部每月要對稅務機關進行納稅申報。今年，我商場又被列為“重點稅源”申報戶。工作量加大了，人員沒變，我及時調整人員培訓，確保稅務申報工作的勝利完成。

4、收銀與系統工作，收銀工作是細而復雜的工作，日常工作中，不僅對收銀員進行業務技能培訓，還要加強服務禮儀及店堂的培訓工作。由于收銀員流動大，給業務培訓增加了難度，但我面對現實，實行班長上崗制度。今年，收銀工作最大的轉變就是百貨、超市收銀員全部劃歸財務部統一管理，我先后組織試行了百貨、超市收銀員崗位輪換、班長崗位輪換，助理崗位輪換，使每位收銀員更多的熟練業務。一年來，收銀員整體素質有了提高，在店堂管理中也深受好評。系統科因其工作性質，人員少，重任大。每天要保證系統的正常運行，在商場大型活動時，他們利用晚上加班進行系統維護，保證了商場各項活動的順利進行。

二、做好財務分析，配合稅務檢查與審計工作

1、稅務檢查，今年五月中旬，財務部迎接了國稅稽查分局二分局的檢查，在檢查過程中，財務人員能夠配合工作，但本次稽查被查補稅款145萬元。通過這次稽查，我們深知財務部工作存在的缺點和不足。對此，我進行了深刻的反?。何腋械綍嫽A工作需要加強，特別是對會計制度和稅務政策多學習，盡可能做好會計處理，每比業務都要有長遠觀念，確保在以后的工作中不會出現漏洞。

2、審計工作，2006年，財務部先后接受了集團財務本部審計及會計師事務所兩次審計，一次資產評估。每次審計都來得突然，我們在時間僅、任務重的情況下，加班完成審計所需要的各項資料。在會計師事務所審計及資產評估中，財務人員精練的業務得到了審計工作人員的好評。但在審計過程中，我們發現財務部存在許多問題，有些會計處理不合乎財務本部制度要求。審計結束后，我們進行了徹底整改，并將整改結果上報財務本部。如銀行余額調節表的編制，對前期未達帳項逐筆清理，按用友系統格式要求編制?，F在，每月銀行余額調節表都能準時做好。

3、財務分析，做為財務部部長每月要對商場的經營成果進行詳細的財務分析，為提高財務分析能力，較全面地反映一定時期的財務狀況，我編制了主要經濟指標完成進度表、其他業務收入一覽表、費用對比分析明細表及返利收入明細表。同時，對償債能力及營運能力逐月分析，對資金的使用及存在的風險進行評價。利潤分析，主要以損益表為主，為各業種下發利潤表，使各業種清楚的知道利潤完成情況。費用分析中，指明費用環比、同比增減情況，并以表格形式說明增減變動數值，為更好的控制費用提供可靠的依據。一年來，我能及時、準確地做好主要經濟指標的分析工作，為商場的良性運行提供了保證

4、我除了在完成常規工作的基礎上，還完成了營業執照、稅務登記

證、質量代碼證、一般納稅人資格證書等年檢工作。在質量代碼證年檢過程中，我及時跟對口單位取得聯系，對年檢存在的不合理問題和所負責的部門溝通，使年檢順利通過。

三、加強職能管理，建立健全制度

1、在領導的指點下，我建立了費用報批流程，修改完善了對帳流程，設計新的結算報表，對會計憑證、發票管理實行專人負責。通過固定資產盤點，對存在問題下發資產管理規則。由于平時對資產盤點工作做的細致，使財務部順利完成集團資產普查任務。

2、實行“網上申報”“網上認證”，根據國稅局要求，財務部實行了網上申報及網上認證增值稅發票業務。我先后組織財務人員參加網上認證的學習，利用業余時間學習網上申報流程，成功的進行了網上申報及網上認證，該項業務有條不紊的進行。

3、統計局、商業局報表。除統計局報表外，新瑪特又被列為商業局重點企業，每周每月要對商業局進行商品的市場報價，匯報銷售額情況。此項工作由電器結算會計一人承擔，在我的安排下，圓滿完成統計局、商業局的資料申報，得到了商業局、統計局的好評。

四、增強業務知識，提高工作能力

2006年，我做了許多工作，雖有一定成績，但也有不足之處：

1、加強業務學習，用自己所學的知識，帶動財務部整體全體人員業務水平。

2、工作方法和工作效率需要提高，工作上多和大家溝通思想，熱情

為各部門服務。

3、加強團隊的凝聚力，加強隊伍建設，建設一支技術過硬、有良好團隊精神的隊伍。

總之，一年來，我在自己的工作崗位上任勞任愿、盡職盡責，全身心的投入工作之中。財務部面臨的任務還很多，在以后的工作中，我會更加嚴格要求自己，帶領全體財務人員完成領導交給的各項任務，以飽滿的熱情迎接下一年的挑戰。

財務部：崔麗麗

二00六年十一月二十日

第二篇：崔麗的讀后感

切莫讓語文教學失去本真

讀黃厚江《語文的原點——本色語文的主張與實踐》有感

高一語文組崔麗

“語文,本來應該是最有情趣的學科,現在變得索然無味;語文,本來最應該讓人陶醉的學科,現在變得讓人討厭;語文,本來有著豐富??”看著書中的文字，再聯想到我們在2011年末去文登三中參加的“元旦詩會”真的是感慨萬千，作為一個語文老師，我也深深體會到了語文教學這幾年中遇到的困境，我們的語文課的確如黃老師多說，已經變得索然無味，語文課堂不可避免地帶上了太多的功利色彩，高考考什么我們就教什么，我們幾乎是在用教理科的的方法在教授語文，語文課堂失去它本該擁有的色彩，更失去了本真，感慨之余，也讓我開始思索，我們如何才能還原語文教學的本色，回到語文教學的原點。

要想回到語文教學的原點，首先，我們得明確語文教學的基本追求，正如黃老師所說，我們就是要上“家常課”，而書中對“家常課”并沒有什么定義，只是借助于一名小學語文老師的話“(1)目標簡明;(2)結構簡單;(3)方法樸實;(4)教師省力;(5)學生賣力?！边@位老師的表述很淺顯，但也確實很實用，我們的課堂本就應該是這樣的，每一位老師都上過這樣那樣的公開課，我們都明白很多公開課都帶有濃重的表演色彩，而缺少實用性，我們過多的追求一些不實用的“花架子”一節課下來我們自己感覺自己都是在作秀，那么什么樣的語文課才是真正意義的本色課堂，也就是：“(1)每一節課的教學都可以這樣教;(2)每一個具有基本素養的老師都可以這樣教;(3)每一所普通學校的學生都可以這樣教。”我們只有做到了這些，致力于常規教學的改革，我們才能讓學生真正走進語文課堂。

其次，我們要走出思維的怪圈，不能人云亦云，讓自己迷失方向，就像現在推行的教學模式要求我們把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人，這種倡議本身沒有錯誤，可是我們如果每一節課都這樣，忙于開展學生的小組合作討論，把所有的問題都讓學生自己去探討解決，起結果必然是一節課下來學會根本沒有什么收獲，就像以前我們重視的語文誦讀，現在為了讓路給學生的“合作——探究”往往只是“走馬觀燈”，很少再聽到學生的朗朗讀書聲，而作為語文老師我們都深知誦讀在語文教學中的重要性，離開了誦讀的語文課堂根本就稱不上真正意義的語文課堂；再如在詩歌教學中，我們如果只是把一首詩分解成幾個小問題，讓

學生去思考討論，而不重視整體的把握，一首詩就被分解的體無完膚，我們破壞了詩歌的魅力不說，對提高學生的閱讀鑒賞能力來說沒有多少的幫助。我們在語文教學中切不可走極端，從“填鴨式”教學到“開放”教學是一種進步，但我們如果把握不好，就會有過之而無不及。

再次，我們要建立具體的效率標準，黃老師給我們提出了“(1)目的指向要明確，（2)內容涵蓋要全面，(3)分項要求要清楚，（4)分段任務要到位?！蔽覀冊诰唧w的教學中應該按照這樣的標準去要求自己，明確自己應該教什么，要重視語文教學的各個方面，聽說讀寫對語文教學來說都是必不可少的，我們不能一味的為了應對考試而忽視對學生語文能力的培養，否則，語文教學就失去了其意義。作為一個高中語文教師，我們在這幾年的教學中都有一個感受，為了應對考試，我們重視的是專項訓練，每天忙于練習字音、字形等等，重視的是如何讓學生在考試中拿到高分，而恰恰忽視了我們應該如何提高學生的學習興趣，如何提高學生的語文能力，雖然在現在的高考模式下，讓我們完全拋開高考那是不能的，但我們應該力所能及地盡自己的一份力，還原語文課堂的本色，讓語文課堂回歸，讓學生能夠感受到語文學習的魅力，而不是像理科學習一樣，在數山題海中迷失自我。

黃老師在書中也提到了，我們要用語文的方法教學語文，這也是我們在現實的教學中所面對的困惑，我們也不想把語文課堂變成現在的模式化，功利性為主的課堂，在這一點上黃老師提出的“共生課堂結構”對我很有啟發，“一個點,一條線,多層次,求共生。用一個比喻說明,就是精選一粒種子,長成一根主干,伸開幾根分枝,長出片片綠葉?！薄啊N子’、和‘主干’更多的是教師教學設計時的預設,‘分枝’和‘葉子’則更多是教學過程中的生成。但教師必須對這些‘枝葉’進行教學現場的及時‘人工選擇’和‘修剪’,以使課堂教學既內容集中、主線突出,又能形成最大的教學空間,具有活力和張力?！痹谶@樣的教學模式中，教師和學生各司其職，老師發揮自己的作用，學生也能學有所成，當讓要上好這樣的課，老師必須事先靜心的備課，也就是“篩選好種子”，確立好一節課的教學目標，明確一節課的任務，然后我們要從多個層面來考慮這一節課應該采用哪些教學活動，使教學主線清晰而豐滿，只有這樣我們才能讓種子順利地長成一棵大樹。而如何讓大樹生長的枝繁葉茂，我們必須重視課堂教學中學生的具體活動，我們都

知道學生不可能完全按照我們的預設來思考問題，在實際的課堂教學中我們往往會遇到需要不可知的問題，學生的思維有時會偏離我們預設的軌道，這是完全正常的，這也正是讓我們的語文課堂煥發生命力的所在，仁者見仁，智者見智，我們就應該鼓勵學生深入思考發表自己的看法，這樣才能讓學生真正參與課堂。黃老師的文章也讓我深深感受到作為一個行走在現實和理想之間的高中語文老師，我們需要做的事還很多，我們自身要不斷學習，提高自己的學術修養，提高自己的課堂教學水平??我們要通過自己的努力，去還原語文課堂的本色，讓我們的語文課堂擁有自己的本真，永遠煥發出無盡的生命力。

第三篇：郎麗麗個人述職

第二語言的教研情懷

小學英語教研員 郎麗麗 尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

我叫郎麗麗，1983年出生，本科學歷，小學一級教師。2002年從晉東南幼師畢業后在大山深處的錫崖溝開始了我教學生涯的第一站。十幾年來一直傾心奉獻于山區的教育事業，堅持在一線從事小學英語教學工作。先后被評為市縣級教學能手。2014年8月，通過公開競聘成為了陵川縣教研室的一名小學英語學科教研員，開始了自己的教研新征程。剛來到教研室2個多月，便能接受各位領導專家的指導，我感到非常榮幸。

今天我述職的題目是《第二語言的教研情懷》，懇請各位專家、領導批評指正。

回顧過去 積累自我

一、立足山區，開展養成教育活動 1．采取多種途徑，抓好學生的養成教育

我所在的學校是一所寄宿制小學，地處相對較貧困的農村地區。這里的人們無論是生活還是環境都無法與城市相比。大部分的家長都進城里打工，家里的孩子就留給父母和親戚來照顧！學校里的孩子有一大部分是“留守兒童”！由于缺少父母的有效監管，生活習慣和行為習慣都沒有很好的養成。針對這一現狀，我們學校把衛生習慣作為

了養成教育的突破口。作為班主任的我，以身作則，率先垂范，對學生進行了一系列養成教育實踐活動。開展了“與文明握手”、“告別陋習”、“學校是我的家””等主題教育班會和“紅領巾校園廣播”活動。對學生良好習慣的形成起到了很好的促進作用。

2.利用寄宿制小學條件，培養學生生活自理能力。

寄宿制小學本身就是對學生生活自理能力的訓練場所。每個星期五上午二節課后，我組織各班的學生進行一日生活常規比賽，從起床、洗漱、穿衣、疊被，上學五方面進行。將學生的臉盆、口缸牙刷、飯盆、毛巾等生活用品加以編號，按照編號順序整齊的擺在指定位置，指導學生按照要求努力達成“一條線”的效果，即“碗筷一條線、口缸一條線、毛巾擺放一條線”，時間長了，學生良好的習慣也就逐漸形成。錫崖溝小學作為養成教育實踐基地2008年召開了全市養成教育觀摩現場會。寄宿制小學的孩子們進行了一日常規生活技能的展示，受到了與會領導們的一致好評，我作為輔導教師也深感欣慰。

二、立足課堂，踐行課堂教學改革

山區農村學校由于客觀條件的限制，教育觀念相對落后，師資隊伍素質也相對欠缺。2003年新課程改革以來，作為學校新一輪課改的實驗教師，我有了更多出去學習的機會。09年開始參加了為期兩年四輪小學英語教師全員滾動培訓，極大地提高了自身的英語技能水平。先后參加了省、市、縣組織的各級各類培訓20余次，聆聽了全國著名特級教師郭艷婷，上海教育出版社口語培訓師陳剛、上海黃浦區教研員盧璐等多位專家的精彩講座，進行了零距離交流、溝通。

通過這些學習，我轉變了教學觀念，積極投身到課改熱潮中，多次參加市縣組織的課堂技能大賽和公開課展示活動。連續五次在縣教育局“三優”工程優質課評選活動中獲獎。先后被評為市縣級模范教師和教學能手。其他各種課外活動我也積級參加，2010年12月在縣教育局組織的中小學師生英語歌曲大賽中獲得優秀獎，雖說成績不夠好，但是也讓我們山區的孩子長了見識、開了眼界，樹立了學習英語的自信。此外我還利用課余時間通過書籍、網絡和其他媒體，及時了解掌握學科教學理論的前沿動態及最新成果，邊學習、邊實踐、邊反思，先后有《農村多媒體》、《彰顯寫作的魅力》、《師生對話，心靈相擁的舞蹈》等論文發表和獲獎。

角色轉變 成就自我

一、加強學習，實現角色新轉變

“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金?！睂W習是現代社會永恒的主題，作為教研戰線上的一名新兵，為使自己盡快適應新的工作崗位，我不斷學習教研理論，掌握教研員工作方法與技能；積極向教研室前輩請教，學經驗、學方法，盡快轉變角色，提高自己的研究素質和組織管理能力。認真學習課程標準，積極探究科學的課堂教學模式?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。”我們的教研工作要得到全縣教師的認可，就必須加強學習，不斷充實自我，為自身的專業發展注入“源頭活水”。

二、打造團隊，實現課改新提升

課堂教學改革的有序、科學推進，教研是依托，引領是關鍵。

沒有一支高素質的教研團隊，課堂教學改革很難展開。進來教研室之后，我及時對全縣英語學科專任教師進行了摸底：全縣共有英語教師84各，其中5名男教師,占總人數6%，79名女教師，占總人數94%。專科學歷41人，本科學歷43人。其中小學高級教師5人，市級教學能手4 人。掌握了第一手資料后，精選出了部分教學能手和骨干教師充實到隊伍中來，建立了以縣教研員為中心，以兼職教研員為骨干的學科中心教研組。今后，我將和我的團隊一起努力，一起學習，更好地推進課堂教學改革，發揮應有的引領作用，進一步提升小學英語課堂教學質量。

三、依托活動，實現自我新成長

觀課議課是教研員的常態工作之一，也是了解現狀、把握課改進程最重要的途徑。通過具體的活動，才能更大程度地促進教研員的成長。9月29日縣教育局召開了全縣小學課堂教學改革推進會。我認真聆聽了榆次區教研室張潤柱主任“構筑學生課堂，改善學生生活”的精彩講座。30日，在教研室李棟林主任的鼓勵和幫助下，我組織了在城東明德小學舉行的“小學課堂教學改革推進會”英語觀摩課展示活動。榆次太行小學鄭靈雁、李麗娟兩位教師通過實地的課堂展示，讓我對“三步導學”課堂學習模式的操作要領有了更直觀的了解。

作為一名專職的小學英語教研員，深知肩上擔子的沉重。為了做好這份沉甸甸的工作，我將從以下幾方面繼續努力：

1．加強學習，誠懇引領服務

研究、引領、指導、服務是教研員的職責。來到教研室之后，全

新的工作環境、全新的工作方式讓我感覺一時難以適應。感覺自己無論是知識、理念還是實踐經驗都還差得很遠。怎樣做才能勝任這份工作？怎樣才能做一名合格的教研員？無疑只有不斷地學習。因此，在工作中我首先要落實姚局長對我們教研員“十個一”的要求，把本質工作做好。其次要博采眾長，虛心請教。做到時時學，處處學，向前輩學，向同事學，向一線優秀教師學。同時，要悉心反思，提高引領水準。在反思中成長，不斷總結工作中的得失，完善自我，更好地發揮教研員引領協調的作用。

2．聚焦課堂，提高教研能力

課堂是教師專業化研究的第一現場，作為教研員必須聚焦課堂，重視以課例為載體的課堂教學研究。日后的工作中一定要走進課堂，多進課堂，深入基層進行調研通過親身的實踐、體驗，更深入地進行教學研究，做到能教能研。

對于中國來說，教研員不是一支陌生的隊伍。對于世界來說，教研室、教研員是中國獨特的“教育風景”。能成為其中的一員，我倍感榮幸。教研工作是我平凡人生之中的偉大追求！

新的征程，揚帆起航！我將潛心學習，用心工作，用第二語言的精彩描繪我的教研人生！

我的述職完畢。謝謝大家！

第四篇：崔麗華德育工作總結

班主任德育工作總結

崔麗華

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關心、幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作?；仡欁约阂粚W期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F將一學期來的工作作如下總結：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養合格的中學生。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，上好每一節“主題班會”、“青少年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

初二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導 1 學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同 2 時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、做好和家長聯系的工作。期中考試之后，根據學校安排，我們召開了一次家長會，一方面宣傳了學校，一方面溝通了學校和家長之間的聯系，讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。

五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。尤其是組建以后，許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。

六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

七、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班 3 級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

第五篇：崔麗娜教學設計

北師版思想品德八年級下冊

第一課

《珍愛生命》教學設計

長春市第三十中學

崔麗娜

一、教學目標：

1、知識目標：

通過本課的學習，讓學生認識到生命的神奇和珍貴，從而樹立珍愛生命的意識，珍惜時間，使生命充實而且有意義。

2、能力目標：加強學生的感悟生命和觀察能力。

3、情感、態度與價值目標：

如何對自己的生命負責，如何愛護他人的生命，加強學生對生命的尊敬和責任感，培養同一切故意危害他人生命健康的行為作斗爭的意識。

二、教學重點：讓學生知道如何珍愛自己的生命。

三、教學難點：如何珍愛生命、關愛他人

四、教學時間：2課時

五、教學過程：

第一站：珍愛自己

一、導入新課：（視頻導入——《人類進化過程》）

通過《人類進化過程的》視頻的導入使學生們認識生命并感知生命的神奇。

教師：在五彩繽紛的世界中，最奇妙的現象就是生命。每一個生命的誕生都來之不易，每一個生命的成長，都要經歷許多風風雨雨。我們應該敬畏生命，尊重生命。

教師提問：通過觀看這段視頻，你有什么感觸？

學生回答：人類的進化過程；人類的生命是自然界長期進化的產物，是自然界的杰作，是宇宙的奇跡。教師小結：

二、學習新課

教師：在宇宙演化的過程中，從無機物到有機物，從低級生命到高級生命，人類的出現給自然界增添了絢麗的色彩。生活在五彩繽紛的大千世界里的你們，如何認識生命？請舉例說明。

1、生命是神奇的。

舉例：高山上的雪蓮花、寒冬的臘梅花、沙漠中的植被?；顒悠脚_：

感受關愛：放學后，每個同學請父母講述在我們成長的過程中，最讓他們擔心的一件事。與其他同學交流你的感想。

2、生命是珍貴的。

觀看紀念汶川地震《媽媽別哭》紀錄片，讓學生感受，生命之可貴，同時要珍愛生命，如果發生地震等自然災害，要掌握一些自救措施。

每一個生命都是獨特的。世界上沒有兩片完全相同的生命。每一個生命，都會發出獨特的光彩。生命的珍貴，還在于他不可重復。生命的河流不會復回，每個人的生命都是有限的。每一個生命，生命的每時每刻，都是珍貴的。

3、我們該如何珍愛生命？

（1）珍愛生命，需要關注生命安全。

PPT(展示一些違反交通的圖片)，讓學生們指出錯誤之處，并結合自身進行評議。

總結關注生命安全的含義。擁有健康的生命，是我們學習、工作和享受生活的前提。離開健康的生命，其他的一切都無從談起。我們應該珍愛生命，樹立生命安全意識，呵護好自己的生命。當我們的健康和生命受到他人的不法侵害時，要學會用法律武器維護自己的權力。珍惜自己的生命，需要掌握一定的自我保護技能，學會識別和應對危險的情景，學會自我保護的必要知識，遠離一切可能的危險，如不到危險水域游泳、不單獨在偏遠的地方逗留等。

討論：在我們的日常生活中，有哪些不珍惜自己生命的現象？在地震或火災中，我們應該具備哪些自我保護技能？ 插入交警實時講解遵守交通的必要性視頻。（2）珍愛生命，生命變得充實。

舉例：霍金、桑蘭、海倫凱勒的勵志故事。

每個人的生命只有一次，只要我們能夠對社會有所貢獻，對他人有所幫助，讓自己的生活內容豐富多彩，我們的生命就有意義。人生無論是輝煌還是平淡，只要我們積極進取，生命就是充實的。我們應該珍惜時間，好好學習，努力提高將來服務人民和貢獻社會的本領。

三、小結：人生無論輝煌還是平淡，只要我們珍愛生命、積極進取，生命就是充實有意義的，讓我們的生命之花更加精彩！

四、作業：

感受生命

呵護生命

準備活動：一個透明的玻璃杯、數粒黃豆。活動過程：

1、將黃豆放入玻璃杯中，加上適量的水，使黃豆發芽生長。

2、悉心照顧豆芽，每天為黃豆加水，并且放到有陽光的地方，為它的生長提供充足的光照條件。

3、觀察黃豆及豆芽每天的變化及生長情況，并記錄。

4、記錄每天照顧豆芽的內心感受。

活動總結：一周后，將自己的豆芽帶到學校，交流感受，體會父母養育之恩，并且從中增強責任感，感悟生命，珍愛生命！五：板書設計 第一課珍愛生命 第一站珍愛自己

認識生命

珍愛生命 生命是神奇的關注生命安全 生命是珍貴的讓生命變得充實