第一篇：述職報告---宗洋麗

風華正茂 青春飛揚

——第十一屆學生干部研討會研討稿

10會計一班---宗洋麗

也許我們的肩膀還是稚嫩的，但我們會用智慧和熱情把它磨礪堅強；也許我們的腳步還是蹣跚的，但我們會穩扎穩打，步步向前。假如我們的收獲是驕人的，我們將不忘繼續耕耘來年的豐收；假如我們的成績值得稱贊，我們將不驕不躁，繼續開拓進取。細心、用心是我們秉承的精神；堅持、創新是我們一貫的作風；樸實、剛毅是我們勝利的保證。

——題記

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！我是10級會計一班的團支書宗洋麗。自2010年九月份進入10會計一班任職以來，在院系老師和輔導員的領導下，在班委和同學們的積極配合下，我得以在自己的職位上順利開展我班的團支部工作。

一、述職報告

進入大學已四個月之久，經歷和體驗了許多事情和感受。在大學擔任班干部遠非想象中容易，有一顆熱情的心、甘愿奉獻的精神和堅持不懈的態度極為重要。作為團支書，在上幾個月工作中有成績，也存在不足，希望自己在今后班級工作中以全心全意位同學服務為宗旨，爭取更上一層樓。

下面我對自己的工作業績總結如下：

（一）擔任軍訓臨時負責人期間，我所做的便是積極配合學生輔導員做好通知、組織一些活動，做好新生入學各類證件的收集、手續辦理、資料登記等工作。在此過程中，加強了與同學們的交流，及時完成了我們班在入學過渡期的一系列工作，并漸漸進入正軌。

（二）在校園趣味運動會期間，我們團支部表現積極，充分發揮我們支部的組織宣傳 能力。運動員在賽場上奮力拼搏，為我們班爭光，同學們為運動員助威吶喊，攙扶運動員、為運動員遞水，無不顯示出同學們之間的友誼。我們10會計一班最終獲得了團體第三名的較好成績。通過此次運會，提高了同學們參加活動的熱情，也增強了班級榮譽感和向心力。

（三）上學期我班團支部舉辦了例行的團日活動，團支部成員積極組織，默契配合，讓每位同學都參與其中。讓同學們在活動中加強了團員意識，提高思想道德水平。并且與會計二班和會計三班舉辦了一次聯誼活動，促進了兄弟班級之間的了解，為同學之間的交流架起了一座橋梁。這些活動豐富了同學們的大學生活。

（四）各團員在這幾個月中表現較好，無任何嚴重不良情況發生。參與活動的積極性較高，對學習充滿熱情，這有利于我們支部搞好工作，促進班級發展。

（五）自身存在的不足和整改方向

1.認真組織策劃好有意義的活動，讓同學們在活動中學到更多的東西，在活動中鍛煉和提高自己的能力。

2.深入團員、及時了解團員思想動態，適時做好工作調整。

3.認真貫徹落實上級下達的指令，以積極的心態投入到工作中。積極主動配合輔導員、班長完成工作。

4.增強溝通意識，增強團組織凝聚力。

5．工作中不墨守成規，能夠主動研究新情況，解決新問題，探索新方法，勇于創新，敢于對工作中存在的弊病提出意見和合理化建議，努力用正確的理論和方法推動實踐，指導工作。

今后，我會更加嚴格的要求自己，在集體的幫助下，加強學習，加強溝通，與時俱進，盡職盡責，努力做好自己的本職工作。

以上就是我的述職報告，對于我日常工作和報告中的不足，請各位老師，所有學生會成員批評指正。謝謝各位對我以及10會計一班一個學期以來的支持，謝謝大家！

二、養成良好文明習慣，做文明經貿人

當代大學生的良好行為習慣不是自發開成的，也不是生來就有的，而是通過學校、家庭、社會多方面教育影響下形成和發展起來的。學生良好行為習慣的養成是學校德育 工作的重要內容和任務，而家庭、社會的教育影響也是學生良好行為習慣后天形成和發展的重要因素。這里，我僅對校園德育環境和學生良好行為習慣的養成，談談自己的一點看法。

（一）校園德育環境對學生良好行為習慣養成起重要作用

1.美化校園，讓學生感受到美的熏陶。美化校園，不僅是為學生學好知識創造一個舒適而優美的環境，隨時調節學生的心理和情感的一個重要因素，而且更重要的是讓學生受到美的熏陶和審美教育，從而影響學生良好行為習慣的形成，校園美化，包括校園的整潔衛生、合理的布局、校園的綠化，以及校風學風教風等。

2.凈化校園，消除不健康的東西對學生污染。增強同學對“黃、賭、毒”等社會丑惡現象的免疫能力。弘揚科學，崇尚科學，運用積極向上的，健康的思想和生活態度占領學科這塊育人陣地。

3.強化師資隊伍，抓形象目標，以目標導入。

教師職業的特殊決定了教師工作具有示范性，要塑造教師在學生中的良好形象，就必須在言談舉止、儀表風度、氣質性格等方面達到一定目標，以目標導入。(1)整潔大方的儀表形象，包括衣著、發式、佩飾、衛生習慣。

(3)謙恭有禮的形象，包括教師的待人接物、個人生活、工作作風、遵守社會公德、自尊、自愛、自重、自信等內容。

(4)愛崗敬業的工作形象，包括教師的事業心、責任感、關愛學生、教書育人等，抓好教師形象建設，潛移默化地影響著學生，引導學生的行為習慣向良好的方向發展。

(二)學生良好行為習慣的培養 1.良好道德習慣的培養。

(1)進行理想教育。理想是人們心中的航標。如果沒有了理想，那么就失去了奮斗的目標和前進的動力。因此，幫助學生樹立崇高的理想，是引導學生走向成才之路的重要一步。我們可以結合思想政治進行理想教育，幫助學生逐步樹立共產主義崇高理想；利用班會課，團隊活動，大力宣揚在社會主義建設各條戰線上涌現出的英雄模范人物的先進事跡，并掀起“學英模，見行動”活動高潮，從而讓學生達到知情行的統一，由感性認識，理性認識，具體行動，良好道德習慣。

(2)進行紀律法制教育。紀律是一種行為規范，是任何事業成功的必要保證。學生應 自覺遵守相關的紀律要求。一是要求學生從現在做起，從身邊的小事做起，從遵守班紀做起；二是倡導“做遵紀守法的好公民”。我們要重視大學生遵紀守法教育，把紀律要求和法律知識變為學生遵紀守法的意識，使他們能夠規范自己的行為，提高遵紀守法的自覺性。

(3)進行道德教育。對學生進行道德教育，關鍵是加強“五愛”教育，“五愛”是公民最起碼的社會公德。通過思想政治課，了解社會主義建設事業的偉大成就，激發學生愛國熱情，要求學生從愛班級、愛學校、愛家鄉做起，培養學生的愛國主義精神。其次，倡導“誠實守信”，要教育學生誠實不說謊、講文明、守謊言、言行一致，表里如一，逐步培養學生誠實守信的道德品質。

2.良好語言習慣的培養。語言是一個文明程度的重要體現，是文明交往的必要前提，在學生中繼續開展：“講文明”活動，要求學生常用：見面問聲好，受助于人說謝謝，幫助別人不用謝，影響別人對不起等文明語，并組織文明糾察隊，監督同學講文明語，做文明人。

3.良好學習習慣的培養。針對學生學習中存在的問題，要對學生進行理想教育、前途教育、就業和升學教育，端正學生學習態度，明確學習目的，激發其學習興趣，在學習過程中，引導學生培養多種學習能力，如記憶能力、自學能力、自律能力等。在傳授知識的同時，更重要的是“授生以漁”，教會學生科學的學習方法，如制定學習計劃，擬定學習短期、長期目標，課前預習，置疑，課中解疑；課后溫習，作業，合理安排學習時間等。

4.良好生活習慣的養成。

(1)倡導艱苦樸素，勤儉節約，熱愛勞動。教育與生產實踐相結合是建設有中國特色社會主義制度的一個重要原則。學校要組織學生參加義務勞動。通過加強勞動教育和實踐，引導學生認識勞動光榮，使學生懂得艱苦樸素、勤儉節約的道理，幫助學生樹立熱愛勞動和勞動人民的情感和觀點，養成熱愛勞動、珍惜勞動成果的好習慣。

(2)倡導關心他人。教育學生關心他人，要以孝敬父母、關心幫助同學做起。在此基礎上，學會關心社會，關心國家，關心國家，關心世界，幫助他們逐步樹立為人民服務的世界觀和積極向上的生活態度。

(3)倡導愛護環境。教育學生愛護環境，要從身邊小事做起，使學生懂得人與環境的關系，認識世界環境問題的嚴峻性，要求學生愛護校園的一草一木，不隨地吐痰，不亂 扔果皮紙屑等，逐步培養學生講衛生、愛護環境的良好習慣。

學生良好行為習慣的培養比不良習氣的形成更難，學校教育和教師的正確引導是責無旁貸的，要持之以恒地從學生的非智力因素入手常抓不懈，努力營造一個更適合學生身心發展，健康而和諧的社會環境。三、一句話影響一生

一個人能否成功，就看他的態度了。態度決定高度。

成功人士與失敗者之間其實只是態度之差。成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的方式去思考，用最樂觀的精神和最豐富的經驗支配和把握自己的人生；失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。

有些人總是喜歡說，他們現在的境況是由別人造成的，是環境決定了他們的人生位置。這些人常說他們的想法是無法改變的。實際上，我們是誰并不是由周圍的環境所決定的。如何看待人生，是由我們自己決定的。成功實際上掌握在我們自己手中。成功是正確態度的結果，一個人能取得多大成功，固然有其他的因素，但更多的是受他自己的態度所制約的。

我們的態度在很大程度上決定了我們的人生：我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們；我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們；我們在剛開始執行一項任務時的態度決定了最后的成敗，這比其他任何因素都重要；人們在任何重要組織中的地位越高，他的態度就越佳。

積極心態是人們自我行為有效性的堅實基礎，是人們在生存、生活、學習、工作、事業中取得成就的可靠保障，是人們獲得物質財富與精神財富的奠基石，而消極心態導致人們自我行為的盲目性，是人們在生存、生活、事業等方面取得成就的絆腳石。成功人士的首要標志，在于他的心態。一個人如果心態積極，樂觀地面對人生，樂觀地接受挑戰，那他就成功了一半。

如何培養積極的態度決定了我們每個人事業發展的前景，決定了我們人生的高度。在現實生活中，要想真正實現人生的價值，取得事業上的成功，就要掌握好態度這把萬能的金鑰匙，用它來正確處理好工作、他人和自己的關系。

對待工作的態度必須敬業。就像我們胡校訓一樣，敬業體現的是對工作的一種態度，具體說，就是重視自己的工作，把工作當成一件神圣而有意義的任務來完成，在完成任務的過程中，積極主動，盡職盡責，一絲不茍，持之以恒。“永遠都要坐在前排”是一種積極的人生態度，激發你一往無前的勇氣和爭創一流的精神。在這個世界上，想坐“前排”的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成一種人生理想，一遇挫折和困難，不是畏縮不前就是怨天尤人，卻很少采取具體行動。那些最終能坐到“前排”的人之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。

因此，只要對工作和生活抱著一種積極的態度，人生總會有其高度！只要掌握好態度這把金鑰匙，就能創造輝煌燦爛的成就！借用一位哲人的話來對此作以總結：“無論什么事情，你的態度決定你的高度。”

在各位老師的辛勤培育下，我們將一如既往的發揚我們的風格，永遠走在最前端。“不要最好，只求更好”。

春華秋實，我們走過了輝煌的一學期，潮起潮落，我們準備好了下一次拼搏。

10會計一班

宗洋麗

二〇一一年二月

第二篇：述職報告---宗洋麗

風華正茂青春飛揚

——第十一屆學生干部研討會研討稿

10會計一班---宗洋麗

也許我們的肩膀還是稚嫩的，但我們會用智慧和熱情把它磨礪堅強；也許我們的腳步還是蹣跚的，但我們會穩扎穩打，步步向前。假如我們的收獲是驕人的，我們將不忘繼續耕耘來年的豐收；假如我們的成績值得稱贊，我們將不驕不躁，繼續開拓進取。細心、用心是我們秉承的精神；堅持、創新是我們一貫的作風；樸實、剛毅是我們勝利的保證。

——題記 尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！我是10級會計一班的團支書宗洋麗。自2010年九月份進入10會計一班任職以來，在院系老師和輔導員的領導下，在班委和同學們的積極配合下，我得以在自己的職位上順利開展我班的團支部工作。

一、述職報告 進入大學已四個月之久，經歷和體驗了許多事情和感受。在大學擔任班干部遠非想象中容易，有一顆熱情的心、甘愿奉獻的精神和堅持不懈的態度極為重要。作為團支書，在上幾個月工作中有成績，也存在不足，希望自己在今后班級工作中以全心全意位同學服務為宗旨，爭取更上一層樓。

下面我對自己的工作業績總結如下：

（一）擔任軍訓臨時負責人期間，我所做的便是積極配合學生輔導員做好通知、組織一些活動，做好新生入學各類證件的收集、手續辦理、資料登記等工作。在此過程中，加強了與同學們的交流，及時完成了我們班在入學過渡期的一系列工作，并漸漸進入正軌。

（二）在校園趣味運動會期間，我們團支部表現積極，充分發揮我們支部的組織宣傳

1能力。運動員在賽場上奮力拼搏，為我們班爭光，同學們為運動員助威吶喊，攙扶運動

員、為運動員遞水，無不顯示出同學們之間的友誼。我們10會計一班最終獲得了團體第三名的較好成績。通過此次運會，提高了同學們參加活動的熱情，也增強了班級榮譽感和向心力。

（三）上學期我班團支部舉辦了例行的團日活動，團支部成員積極組織，默契配合，讓每位同學都參與其中。讓同學們在活動中加強了團員意識，提高思想道德水平。并且

與會計二班和會計三班舉辦了一次聯誼活動，促進了兄弟班級之間的了解，為同學之間的交流架起了一座橋梁。這些活動豐富了同學們的大學生活。

（四）各團員在這幾個月中表現較好，無任何嚴重不良情況發生。參與活動的積極

性較高，對學習充滿熱情，這有利于我們支部搞好工作，促進班級發展。

（五）自身存在的不足和整改方向 1.認真組織策劃好有意義的活動，讓同學們在活動中學到更多的東西，在活動中鍛

煉和提高自己的能力。

2.深入團員、及時了解團員思想動態，適時做好工作調整。

3.認真貫徹落實上級下達的指令，以積極的心態投入到工作中。積極主動配合輔導

員、班長完成工作。

4.增強溝通意識，增強團組織凝聚力。

5．工作中不墨守成規，能夠主動研究新情況，解決新問題，探索新方法，勇于創新，敢于對工作中存在的弊病提出意見和合理化建議，努力用正確的理論和方法推動實踐，指導工作。

今后，我會更加嚴格的要求自己，在集體的幫助下，加強學習，加強溝通，與時俱

進，盡職盡責，努力做好自己的本職工作。

以上就是我的述職報告，對于我日常工作和報告中的不足，請各位老師，所有學生

會成員批評指正。謝謝各位對我以及10會計一班一個學期以來的支持，謝謝大家！

二、養成良好文明習慣，做文明經貿人

當代大學生的良好行為習慣不是自發開成的，也不是生來就有的，而是通過學校、家庭、社會多方面教育影響下形成和發展起來的。學生良好行為習慣的養成是學校德育

工作的重要內容和任務，而家庭、社會的教育影響也是學生良好行為習慣后天形成和發

展的重要因素。這里，我僅對校園德育環境和學生良好行為習慣的養成，談談自己的一

點看法。

（一）校園德育環境對學生良好行為習慣養成起重要作用

1.美化校園，讓學生感受到美的熏陶。美化校園，不僅是為學生學好知識創造一

個舒適而優美的環境，隨時調節學生的心理和情感的一個重要因素，而且更重要的是讓

學生受到美的熏陶和審美教育，從而影響學生良好行為習慣的形成，校園美化，包括校

園的整潔衛生、合理的布局、校園的綠化，以及校風學風教風等。

2.凈化校園，消除不健康的東西對學生污染。增強同學對“黃、賭、毒”等社

會丑惡現象的免疫能力。弘揚科學，崇尚科學，運用積極向上的，健康的思想和生活態

度占領學科這塊育人陣地。

3.強化師資隊伍，抓形象目標，以目標導入。

教師職業的特殊決定了教師工作具有示范性，要塑造教師在學生中的良好形象，就

必須在言談舉止、儀表風度、氣質性格等方面達到一定目標，以目標導入。

(1)整潔大方的儀表形象，包括衣著、發式、佩飾、衛生習慣。

(3)謙恭有禮的形象，包括教師的待人接物、個人生活、工作作風、遵守社會公德、自尊、自愛、自重、自信等內容。

(4)愛崗敬業的工作形象，包括教師的事業心、責任感、關愛學生、教書育人等，抓好教

師形象建設，潛移默化地影響著學生，引導學生的行為習慣向良好的方向發展。

(二)學生良好行為習慣的培養

1.良好道德習慣的培養。

(1)進行理想教育。理想是人們心中的航標。如果沒有了理想，那么就失去了奮斗的目標和前進的動力。因此，幫助學生樹立崇高的理想，是引導學生走向成才之路的重

要一步。我們可以結合思想政治進行理想教育，幫助學生逐步樹立共產主義崇高理想；

利用班會課，團隊活動，大力宣揚在社會主義建設各條戰線上涌現出的英雄模范人物的先進事跡，并掀起“學英模，見行動”活動高潮，從而讓學生達到知情行的統一，由感

性認識，理性認識，具體行動，良好道德習慣。

(2)進行紀律法制教育。紀律是一種行為規范，是任何事業成功的必要保證。學生應

自覺遵守相關的紀律要求。一是要求學生從現在做起，從身邊的小事做起，從遵守班紀

做起；二是倡導“做遵紀守法的好公民”。我們要重視大學生遵紀守法教育，把紀律要

求和法律知識變為學生遵紀守法的意識，使他們能夠規范自己的行為，提高遵紀守法的自覺性。

(3)進行道德教育。對學生進行道德教育，關鍵是加強“五愛”教育，“五愛”是

公民最起碼的社會公德。通過思想政治課，了解社會主義建設事業的偉大成就，激發學

生愛國熱情，要求學生從愛班級、愛學校、愛家鄉做起，培養學生的愛國主義精神。其

次，倡導“誠實守信”，要教育學生誠實不說謊、講文明、守謊言、言行一致，表里如

一，逐步培養學生誠實守信的道德品質。

2.良好語言習慣的培養。語言是一個文明程度的重要體現，是文明交往的必要

前提，在學生中繼續開展：“講文明”活動，要求學生常用：見面問聲好，受助于人說

謝謝，幫助別人不用謝，影響別人對不起等文明語，并組織文明糾察隊，監督同學講文

明語，做文明人。

3.良好學習習慣的培養。針對學生學習中存在的問題，要對學生進行理想教育、前途教育、就業和升學教育，端正學生學習態度，明確學習目的，激發其學習興趣，在學習過程中，引導學生培養多種學習能力，如記憶能力、自學能力、自律能力等。在傳

授知識的同時，更重要的是“授生以漁”，教會學生科學的學習方法，如制定學習計劃，擬定學習短期、長期目標，課前預習，置疑，課中解疑；課后溫習，作業，合理安排學習時間等。

4.良好生活習慣的養成。

(1)倡導艱苦樸素，勤儉節約，熱愛勞動。教育與生產實踐相結合是建設有中國特色

社會主義制度的一個重要原則。學校要組織學生參加義務勞動。通過加強勞動教育和實

踐，引導學生認識勞動光榮，使學生懂得艱苦樸素、勤儉節約的道理，幫助學生樹立熱

愛勞動和勞動人民的情感和觀點，養成熱愛勞動、珍惜勞動成果的好習慣。

(2)倡導關心他人。教育學生關心他人，要以孝敬父母、關心幫助同學做起。在此基

礎上，學會關心社會，關心國家，關心國家，關心世界，幫助他們逐步樹立為人民服務的世界觀和積極向上的生活態度。

(3)倡導愛護環境。教育學生愛護環境，要從身邊小事做起，使學生懂得人與環境的關系，認識世界環境問題的嚴峻性，要求學生愛護校園的一草一木，不隨地吐痰，不亂

扔果皮紙屑等，逐步培養學生講衛生、愛護環境的良好習慣。

學生良好行為習慣的培養比不良習氣的形成更難，學校教育和教師的正確引導是責

無旁貸的，要持之以恒地從學生的非智力因素入手常抓不懈，努力營造一個更適合學生

身心發展，健康而和諧的社會環境。

三、一句話影響一生

一個人能否成功，就看他的態度了。態度決定高度。

成功人士與失敗者之間其實只是態度之差。成功人士與失敗者之間的差別是：成功

人士始終用最積極的方式去思考，用最樂觀的精神和最豐富的經驗支配和把握自己的人

生；失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。

有些人總是喜歡說，他們現在的境況是由別人造成的，是環境決定了他們的人生位

置。這些人常說他們的想法是無法改變的。實際上，我們是誰并不是由周圍的環境所決

定的。如何看待人生，是由我們自己決定的。成功實際上掌握在我們自己手中。成功是

正確態度的結果，一個人能取得多大成功，固然有其他的因素，但更多的是受他自己的態度所制約的。

我們的態度在很大程度上決定了我們的人生：我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待

我們；我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們；我們在剛開始執行一項任務時的態度

決定了最后的成敗，這比其他任何因素都重要；人們在任何重要組織中的地位越高，他的態度就越佳。

積極心態是人們自我行為有效性的堅實基礎，是人們在生存、生活、學習、工作、事業中取得成就的可靠保障，是人們獲得物質財富與精神財富的奠基石，而消極心態導

致人們自我行為的盲目性，是人們在生存、生活、事業等方面取得成就的絆腳石。成功

人士的首要標志，在于他的心態。一個人如果心態積極，樂觀地面對人生，樂觀地接受

挑戰，那他就成功了一半。

如何培養積極的態度決定了我們每個人事業發展的前景，決定了我們人生的高度。

在現實生活中，要想真正實現人生的價值，取得事業上的成功，就要掌握好態度這把萬

能的金鑰匙，用它來正確處理好工作、他人和自己的關系。

對待工作的態度必須敬業。就像我們胡校訓一樣，敬業體現的是對工作的一種態

度，具體說，就是重視自己的工作，把工作當成一件神圣而有意義的任務來完成，在完

成任務的過程中，積極主動，盡職盡責，一絲不茍，持之以恒。

“永遠都要坐在前排”是一種積極的人生態度，激發你一往無前的勇氣和爭創一

流的精神。在這個世界上，想坐“前排”的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不

多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成一種人生理

想，一遇挫折和困難，不是畏縮不前就是怨天尤人，卻很少采取具體行動。那些最終能

坐到“前排”的人之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了

行動。

因此，只要對工作和生活抱著一種積極的態度，人生總會有其高度！只要掌握好態

度這把金鑰匙，就能創造輝煌燦爛的成就！借用一位哲人的話來對此作以總結：“無論

什么事情，你的態度決定你的高度。”

在各位老師的辛勤培育下，我們將一如既往的發揚我們的風格，永遠走在最前端。

“不要最好，只求更好”。

春華秋實，我們走過了輝煌的一學期，潮起潮落，我們準備好了下一次拼搏。

10會計一班宗洋麗

二〇一一年二月

第三篇：大學團支書工作總結宗洋麗

會計系團支書

工

作

總

結

班級：10會計一班姓名：宗洋麗

時間：2011年12月8日

回顧即將過去的一個學期我們開拓創新，工作學習各方面都有了較為滿意的成績，為了在今后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現將我班在上學期的活動總結如下：

學習方面：

班級保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關書籍加以鞏固和深入。

活動方面：

我班團支部把豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員同學參加校、系舉辦的各項文娛活動。按要求開辦日常團日活動，并依照每個人興趣召開班會，使每個同學都能參與其中。在系里舉辦的黨建知識競賽，舞蹈大賽等活動中，我班熱情積極參加并取得了良好的成績，在為班集體爭得榮譽的同時也增強了班級凝聚力。

團籍檔案工作：

配合院系團組織的領導，認真完成團員的學習教育，評議和團籍注冊以及優秀團員團干的評選，團證團費收繳及時，并做了團證團籍的補發工作。

黨員培養：

到目前為止，我班有黨員一名，預備黨員五名，其中有兩名為本學期培養的新的預備黨員，下一學期我們仍然要抓緊團員的思想教育工作，為共產黨輸送更多合格的黨員，壯大我們班的黨員隊伍。

生活方面：

在生活上，依然要保持原有的熱情，積極地為大家服務，搞好同學之間的關系，營造和諧愉快的氛圍，為大家營造一個舒適的學習環境。經常注意同學們的心理狀態變化，為大家排憂解難。

在以后的工作中我們將更加盡心盡力為同學們服務，特別是在生活方面，讓同學們放下心理包袱用心學習。

各項活動的開展得到了大部分同學的支持,同學們通過活動也變的更加活躍,更加增進了彼此間的了解，增加了班級的凝聚力。

我通過這一學期的工作，自身的能力也得到了一定程度的提升。我希望，也有信心會在下一學期的學習工作中取得更大的進步。

10會計一班團支部

第四篇：素質拓展單項獎申請書——宗洋麗

素質拓展單項獎

申

請

書

1系別：財經會計系班級：10會計一班時間：2011年3月5日申請人：宗洋麗

尊敬的老師：

您好！我是財經會計系10會計一班的學生宗洋麗，在此，我向學校申請“素質拓展單項獎”。

我擔任本班的團支書一職。我性格開朗隨和，對工作認真負責，并且積極參加院系舉行的各種活動，有很強的團隊精神。同時我也一直注意我多方面素質的培養。自2010年八月份進入我校以來，我就以一個優秀的河南經貿人的標準嚴格要求自己。在軍訓期間，我擔任本班的軍訓臨時負責人，我所做的便是積極配合學生輔導員做好通知、組織一些活動，做好新生入學各類證件的收集、手續辦理、資料登記等工作。在此過程中，加強了與同學們的交流，及時完成了我們班在入學過渡期的一系列工作，并漸漸進入正軌。并且，我被評為“軍訓先進個人”。在補錄生入校期間，我負責迎新生的工作。在班委選舉中，我競選了我班團支書一職，經過選舉，擔任我班團支書。我很珍惜老師和同學們對我的這份信任。為同學們服務是我的努力目標。

2010年十月份我有幸得到了我班團員入黨推優的機會，我特別珍惜這個機會，在黨課上我遵守紀律，專心聽老師所講的黨課內容，認真做筆記，并且堅持每節課后寫一篇八百字以上的學習心得。課下用心研讀黨章教程，從中我學到了很多知識，并將其牢記于心。經過堅持不懈的努力，付

出終于得到了回報，在黨章考試中，我取得了財經會計系第四名較好成績，并在結業考試中成績優秀，加上平時的努力，我被評為“河南經貿第二十一期業余黨校”的優秀學員，并頒發了榮譽證書，我感到萬分光榮，這也激勵我在以后的大學生活中更加積極努力。作為我班的團支書和入黨積極分子，我意識到我應該處處起到積極帶頭作用。在我校舉辦的“趣味運動會”中，踴躍報名參加，經過我系體育部的篩選，我入選參加了五個體育項目。在接力跳遠的項目中，我們取得了全院第二的優秀成績，在班級團體賽中，我們10會計一班代表我系參賽，我參加了四個項目，其中報數項目，我班獲得了全院第一名的好成績，等等。最終，我們10會計一班取得了全院團體賽的第三名，并頒發了獎杯。通過此次運動會，提高了同學們參加活動的熱情，也增強了班級榮譽感和向心力。

在上學期的“文明禮貌宣傳月”中，我報名參加了我系的“文明宣講團”，經過面試，我成為宣講團的成員，并根據我院的實際情況寫了一篇名為《大學生素質培養》的宣講稿，在我系組織部的安排下，在晚自習時間對我系各班進行了宣講，效果明顯，得到了同學們的好評。作為宣講團的一員，我在日常的學習生活中嚴格要求自己，做一個文明禮貌的河南經貿人。我會不斷提高自身的思想道德素質。

另外，我加入了我院的“清風太極社團”，練習太極拳的同時，我也練習太極單刀，并利用課余時間和隊員們一起苦練。由與我們的不懈努力，我們編排的節目參加了“河南經貿社團文化節開幕式”，并且入選文化節閉幕式。與此同時，我們參加了財經會計系的元旦晚會，我們的節目受到了師生的好評。太極單刀不僅讓我學到了太極知識和技能，而且增強了我的身體素質，也為我們太極社團，我系，班級和個人爭得了榮譽。本學期，我將繼續練習太極拳和太極單刀，以取得更好的成績。提高我體育方面的素質。

在日常周六周日，及假期，我固定在一家公司兼職，進行社會實踐，實踐的內容是在會計處輔助會計師整理日常賬務。這不僅使我更早的了解社會，擴大交際范圍，也讓我學習的會計專業真正運用到實踐中，使我受益匪淺。我會繼續堅持社會實踐。提高我社會實踐的素質。進入大學已四個月之久，經歷和體驗了許多事情和感受。在大學擔任班干部遠非想象中容易，有一顆熱情的心、甘愿奉獻的精神和堅持不懈的態度極為重要。作為團支書，在上幾個月工作中有成績，也存在不足，希望自己在今后班級工作中以全心全意位同學服務為宗旨，爭取更上一層樓。

以上就是我此次的申請內容，申請我院的“素質拓展單項獎”。我會在今后的學習中繼續發揚優點，同時注意自己的不足，并加以改正。提高自己的素質，并且全面發展。我會讓自己做的更好！

春華秋實，我們走過了輝煌的一學期，潮起潮落，我準備好了下一次拼搏。

望老師批準！10

財經會計系 會計一班 宗洋麗 二〇一一年三月

第五篇：小學語文教師述職報告___王宗麗

小學教師述職報告

我叫王宗麗，女，現年35歲，中共黨員，小學二級教師，1998年9月師范畢業被分配到安集新集中心小學，2000年8月由武鎮安集調入薛坪鎮中心小學任教了7年，于2007年8月調入清河黃蓮樹小學任教至今，任教以來，我始終堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好；遵紀守法，敬業愛崗，積極向上，服從安排，團結關心同事，認真履行崗位職責。任教以來，我主要擔任高年級的語文教學工作。工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。從教以來，我一直擔任語文教學工作。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、教學大綱，并根據學生的基礎實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維；同時，我通過充分利用兩機一幕等現有的電教設備，采用靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優化了教學質量；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。對于班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想；經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘出他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃；另外給他們 “開小灶”，利用空閑時間給他們輔導沒有學好的知識，以使他們獲得進步。同時，我還充分發揮優等生 的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優等生的能力。我通過不懈地努力，每學期，我都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。

俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業務能力。經常利用網絡上一些教育教學網，了解最新的教育教學動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對于學校的公開課，我盡量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。業余時間我也積極撰寫論文和案例如《圓柱的體積》、《走近自然感悟春天》、《匆匆》、《追求藝術、賞識藝術》等分別獲得市縣級一二等獎。論文《靈活運用電教手段優化語文課堂教學》和《運用媒體資源培養學生語感》、《淺談信息技術背景下如何優化小學數學教學》、《小學教師語言暴力的成因及矯治策略》、《靈活運用多媒體設備 增添語文教學的魅力》《用多媒體優化小學勞技教學》和《讓味回歸語文本色》等均獲省市縣級一、二等獎。

在自身的業務能力得到不斷提高的過程中，本人還積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導新教師開展教學工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難，使他們盡快地熟悉教學，順利地開展工作。

任教期間，我除了擔任高年級的語文教學工作，還擔任了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，了解清楚班級的各方面情況。這樣，一開學，我已對學生有了一定的了解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節課走進教室，學生還不認識我，我已經能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產生了一種親切感。接下來，我便向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然后共同制定出班規。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們溫習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》，為他們指明了紀律方向；通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創設良好的班集

體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力，培養出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要凈化班風，對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位后進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后進為先進。在生活中，我細心地關心著每一位學生。因為我所教的是高年級，很多同學已經到了生長發育階段，我就抽出時間為他們上生理衛生課，提高他們的衛生保健知識。天冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘；過馬路時，我提醒他們要注意安全??瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風好，多次被年評為“文明班級”。正因為這樣，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可。我多次年終考核被評為“優秀”等次，多次被鎮政府評為先進工作者，2006年被評為南漳縣第四輪“襄樊市中小學骨干教師”，先后于2008年、2012年被評為縣級師德模范和模范班主任。

以上是本人任現職以來的一些工作表現，鑒于自身的條件，因此，本人特此述職并申報“襄陽百杰?師德楷模”，請各級評審小組和有關領導審閱。