第一篇：中心小學(xué)2010-2011年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

望江鄉(xiāng)中心小學(xué)

2010年度學(xué)校工作總結(jié)

2010年，我校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大精神為指針，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深化校園創(chuàng)建工作，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新教育，大力加強(qiáng)學(xué)校精細(xì)化管理，在求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的搞好學(xué)校的各項(xiàng)工作的過程中，打造了新的工作亮點(diǎn)，取得了新的工作成績，促進(jìn)了學(xué)校全面、和諧、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)效的發(fā)展。

一、加強(qiáng)制度管理，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為

為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，一年來，學(xué)校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項(xiàng)管理制度，使各項(xiàng)制度更趨科學(xué)化、人性化，全面營造“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的辦學(xué)氛圍。

1、抓好班子建設(shè)，增強(qiáng)依法治校意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。班子成員率垂范，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時(shí)，不斷完善個(gè)人的修養(yǎng)。

2、組織全體教師認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)上線教育部門出臺的一系列文件，深入領(lǐng)會文件精神，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。嚴(yán)格按規(guī)定開齊上足課時(shí)，有秩序安排教育教學(xué)工作，不隨意停課調(diào)課，認(rèn)真上好音、體、美課程，保證學(xué)生每天有足夠的體育活動時(shí)間。

3、為了確保各年級教育秩序的穩(wěn)定，增強(qiáng)教育教學(xué)效果的有效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各年級、學(xué)科組，參與班級、學(xué)科組開展的各項(xiàng)活動，進(jìn)行聽課、檢查，積累材料，并在每周五行政會上進(jìn)行交流，實(shí)事求是地反應(yīng)老師們在日常工作中存在的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對問題商量對策，集思廣益，及時(shí)采取措施解決問題。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

學(xué)校有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍是持繼發(fā)展的根本保障，我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)之一。

1、開展師德培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，進(jìn)一步倡導(dǎo)全體教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動。組織教師積極參與上級部門開展的各種競賽及評比活動，今年我校共有近10名教師在各類評先活動中獲得榮譽(yù)稱號。

2、重視教師的繼續(xù)教育。鼓勵(lì)全體教師積極參與課內(nèi)外各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和能力修養(yǎng)。一方面我們積極組織開展校本培訓(xùn)、學(xué)科組研討、個(gè)人自學(xué)等多種形式的學(xué)習(xí)提高活動，在校內(nèi)營造了濃厚的學(xué)習(xí)、研討氛圍。另一方面，我們也把握機(jī)會，組織教師參加上級組織的各類培訓(xùn)活動。

3、進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度。通過開展“相互聽課”、“人人獻(xiàn)課”、推門聽課、大型教研活動等途徑，為青年教師盡可能多的提供鍛煉的機(jī)會，搭建了成長的平臺。

4、積極有效地開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，今年學(xué)校被為“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動先進(jìn)黨組織。

三、拓寬德育途徑，深化學(xué)生養(yǎng)成教育

我校始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位，今年，我們圍繞“以德立校、求真務(wù)實(shí)，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)健文明校風(fēng)，培養(yǎng)合格人才”這個(gè)總目標(biāo)開展各項(xiàng)工作。以“理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點(diǎn)，基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)”，實(shí)現(xiàn)德育工作生活化、序列化、特色化。通過德育工作的強(qiáng)化，學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)得到了提高，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)以班主任為主體的學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。選聘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，并加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，進(jìn)一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長效機(jī)制。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行基本道德觀念、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和道德習(xí)慣，并結(jié)合重大節(jié)日組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、貼近學(xué)生的主題教育，通過活動來加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成。少先隊(duì)組織開展了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”活動，“環(huán)保繪畫比賽”、“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”的教育活動，“小手拉大手，寫一封家書”參與環(huán)保征文的活動，感恩父母活動、“文明禮儀”訓(xùn)練、講故事、詩朗誦、慶“六一”歌詠活動，通過組織學(xué)生觀看鄒越的大型演講《讓生命充滿愛》專題片和組織學(xué)生觀看愛國主義教育片的活動，“科技創(chuàng)新”活動，喜迎國慶活動，“以嶄新的面貌，迎接新的一年”的環(huán)保活動等，引導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得道德體驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識、責(zé)任意識和使命感，從而倍加“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”，有效促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，提高思想素質(zhì)。

3、加強(qiáng)德育基地和社會實(shí)踐基地的建設(shè)，充分利用校內(nèi)外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園宣傳櫥窗、教室走廊、操場和樓梯間的黑板報(bào)、升旗儀式、朝會課等教育陣地，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過家長會開展講座，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，努力營造了學(xué)校、家庭共同育人的良好氛圍。

4、重視集體主義教育。我們首先針對獨(dú)生子女多的情況，認(rèn)識到幫助教育學(xué)生養(yǎng)成善于在集體中生活的習(xí)慣的重要性。在教育的同時(shí)，我們的目標(biāo)是使學(xué)生能夠關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)，愿為集體和同學(xué)服務(wù)；學(xué)生對集體要有責(zé)任感與榮譽(yù)感；發(fā)展同學(xué)間的友誼，促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)；對他們進(jìn)行集體主義教育是他們健康和幸福成長的重要途徑。通過教育，多數(shù)學(xué)生基本形成了一種良好的集體主義精神。

5、開展向道德模范學(xué)習(xí)的活動。通過組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒等英雄人物事跡、學(xué)習(xí)身邊榜樣的事跡”發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用等活動，通過表彰優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀少先中隊(duì)、安全文明行為標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)生干部，引導(dǎo)師生們積極向榜樣學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好孩子、在校做個(gè)好學(xué)生、在社會做個(gè)好公民。

6、倡導(dǎo)全體同學(xué)從我做起，從現(xiàn)在做起。做到“人人踐行道德規(guī)范，個(gè)個(gè)爭做“行為規(guī)范”標(biāo)兵。在家里，每周為父母（或長輩）做一次家務(wù)、每月洗一次腳、天天說一句問候語、捶一次背，做孝敬父母、熱愛勞動的“小幫手”。在學(xué)校：每學(xué)期為貧困同學(xué)捐一次錢(物)、向班級獻(xiàn)一本好書、天天與同學(xué)做一次學(xué)習(xí)交流、發(fā)現(xiàn)同桌一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，做團(tuán)結(jié)友愛、善于合作的“小伙伴”。在公共區(qū)域：每周打掃一次衛(wèi)生、清除一次亂貼亂畫、天天給花草樹木澆一次水、撿起一片廢紙，做愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”。在社會上：乘坐公交車或客車讓一次座、幫助行動不便者馬路、勸阻一次不文明行為、參加一次志愿者行動，做文明禮貌、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”。在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)：對自己說一句鼓勵(lì)的話、改正自己一個(gè)壞習(xí)慣、樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣、確立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，做勤奮自立、胸懷開闊的“小主人”。我們把這項(xiàng)活動作為學(xué)生品德課的課外任務(wù)布置，要求各班同學(xué)盡力做得更好。每“學(xué)期初”學(xué)校都要評選一批品學(xué)兼優(yōu)的“優(yōu)秀學(xué)生”，表彰優(yōu)秀班集體。平時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)的人和事，及時(shí)表揚(yáng)，作為學(xué)期評優(yōu)條件之一。這項(xiàng)活動倡導(dǎo)以來，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和尊老愛幼、文明禮儀、文明舉止的習(xí)慣。

7、加強(qiáng)了全校性流動紅旗評比檢查力度。今年全校性每周爭創(chuàng)“紀(jì)律、衛(wèi)生”流動紅旗評活動中，學(xué)校加大了檢查落實(shí)力度，各班（隊(duì)）互不示弱，積極“爭先創(chuàng)優(yōu)”，班與班形成了你追我趕的良好局面，大大增強(qiáng)了同學(xué)們集體榮譽(yù)感，學(xué)校校風(fēng)、校貌更是煥然一新。

四、狠抓教學(xué)常規(guī)，有效提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。一年來，學(xué)校對常規(guī)工作常抓不限，做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，建立了良好的教學(xué)秩序。

1、加強(qiáng)教育常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求。細(xì)節(jié)決定成敗，我們堅(jiān)持各項(xiàng)教育常規(guī)，力求從細(xì)節(jié)中求實(shí)效、創(chuàng)特色。認(rèn)真落實(shí)上級規(guī)定的教學(xué)常規(guī)新要求，切實(shí)做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位教師在上課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，上課不遲到，下課不拖堂，切實(shí)提高課堂效益的有效性。

2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。教導(dǎo)處和教研組定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業(yè)批改、課外活動等教學(xué)情況，每學(xué)期期初、期中、期末組織相關(guān)人員進(jìn)行專項(xiàng)檢查，全面了解教師的教學(xué)能力及班級教育教學(xué)情況，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，充分肯定成績，適時(shí)指出問題，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

3、各教研組精心組織好本組學(xué)科教研開展公開課、匯報(bào)課活動。公開課課前組織集體研究備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師之間主動互相聽課，取長補(bǔ)短，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課、評課，通過此項(xiàng)活動，促使了年輕教師在課堂實(shí)踐中得到鍛煉和成長。

4、繼續(xù)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。充分利用早讀時(shí)間，各年級各任課教師“對優(yōu)秀生”、“學(xué)困生”等進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差，班班開展了培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生幫扶結(jié)對活動，努力提高學(xué)生的整理水平。

5、積極推進(jìn)新課程改革實(shí)施進(jìn)程，為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革實(shí)施進(jìn)程，在教研活動中，繼續(xù)認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面向全體這生，改變學(xué)習(xí)方式，建立并積極完善以校為本的教研機(jī)制，采用集中與自學(xué)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而有的放矢地指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

6、重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作，保證了學(xué)生最后一學(xué)期召開的“四會”。即：學(xué)校行政會，任課教師會，學(xué)生會，家長會。我校從各方面為教師教育教學(xué)提供保障，緊緊圍繞“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”開展工作，通過師長配合，師生、家長共同努力，今年我校畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)全縣統(tǒng)一綜合檢測，獲得了全縣畢業(yè)班優(yōu)異成績，被評為了縣級表彰的先進(jìn)畢業(yè)班學(xué)校。

五、增強(qiáng)科研意識，深入推進(jìn)課程改革

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。全體教師都能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

1、我們以縣教育局教研室關(guān)于科研工作的要求為載體，認(rèn)真抓好教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思工作。組織全體教師，特別是青年教師采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)大力倡導(dǎo)教師隨時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思，學(xué)校隨時(shí)收集教師的優(yōu)秀反思，并在學(xué)校交流，很好的啟發(fā)了教師的思考習(xí)慣。

2、嚴(yán)格規(guī)范各級課程的操作規(guī)程，努力提高課題研究的質(zhì)量，以達(dá)到課題研究的目的。目前，我校除縣級科研課題已揭題的外，有兩個(gè)校級科研立項(xiàng)課題，多數(shù)教師參加到了課題研究中來。我們正進(jìn)一步規(guī)范對課題研究的操作程序，及時(shí)總結(jié)匯報(bào)課題進(jìn)展進(jìn)況。我們也正鼓勵(lì)教師積極參與網(wǎng)上課題研討工作。我們的計(jì)劃明確、措施得當(dāng)、監(jiān)督有力，課題研究正在有序地推進(jìn)。

3、學(xué)校教導(dǎo)處積極組織論文競賽活動，鼓勵(lì)教師深入研究，認(rèn)真總結(jié)，積極撰寫教育教學(xué)論文，今年向上級推薦了優(yōu)秀論文10篇。

六、強(qiáng)化安全教育，努力打造和諧校園

我們始終把學(xué)校安全工作放在重中之重的位置，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全防范工作，積極建設(shè)“平安校園”，為師生營造“安全、和諧、整潔”的校園環(huán)境。

1、積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，建立健全學(xué)校安全隱患定期排查、安全預(yù)警、跟蹤督查、情況通報(bào)、應(yīng)急處置、責(zé)任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時(shí)發(fā)揮社會各界的作用，大力加強(qiáng)校園治安防控體系建設(shè)，全面落實(shí)治安綜合治理各項(xiàng)措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2、我們把安全教育納入了學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，平時(shí)注重對學(xué)生加強(qiáng)交通、生活等安全知識教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展以提高小學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的演練活動，不斷提升全過程管理，全方位育人的水平。

3、規(guī)范各項(xiàng)制度，重視食堂衛(wèi)生工作。一年來，進(jìn)一步加強(qiáng)了對食堂飲食衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生等方面的督查管理，規(guī)范各項(xiàng)制度，落實(shí)崗位職責(zé)，進(jìn)行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。我們要求食堂衛(wèi)生管理人員定點(diǎn)、定人、定期進(jìn)行衛(wèi)生保潔巡視和檢查，從而保證食堂環(huán)境衛(wèi)生。

七、存在的主要問題

1、德育工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)。一是“人人都是德育工作者”、“全員育人”的良好氛圍還不夠；二是在朝會、主題班隊(duì)會等方面的督檢力度不夠，造成朝會課、班隊(duì)會課有時(shí)成了教師的自習(xí)課。

2、教學(xué)工作需要進(jìn)一步提升。一是考勤制度、教學(xué)管理制度執(zhí)行不嚴(yán)，致使個(gè)別教師不能很好的遵守工作紀(jì)律。二是個(gè)別教師課堂教學(xué)不講求教學(xué)藝術(shù)，沒有從根本上轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)重存在“穿新鞋走老路”、“職業(yè)倦待”等現(xiàn)象，致使個(gè)別教師對教材的把握不準(zhǔn)，深度挖得不夠。同時(shí)，對學(xué)生基礎(chǔ)知識傳授的多，對基本技能培養(yǎng)的少，創(chuàng)造性的使用教材、駕馭教材的教學(xué)機(jī)智不夠，課堂教學(xué)創(chuàng)新的少。

一年來，我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成效，但離上級對我們的要求仍有較大差距。今后，我們將繼續(xù)為學(xué)校提高辦學(xué)水平不斷努力，奮勇拼搏，繼續(xù)推動學(xué)校朝“管理科學(xué)化、條件現(xiàn)代化、育人全面化、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進(jìn)。

望江鄉(xiāng)中心小學(xué)

2011年1月7日

第二篇：中心小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

孟海小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié) 本學(xué)期我校在孟海鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，學(xué)校以育人為本，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神，有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作。回顧過去的一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導(dǎo)，推動規(guī)范化建設(shè)，做好德育工作

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的計(jì)劃和工作措施。結(jié)合中央提出的治理庸懶散奢的文件精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，我們還要求全體教師要嚴(yán)于律紀(jì)，敬崗愛業(yè)，決不能搞有償家教。在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)過程中，各教師都寫了心得體會。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。

2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。利用國旗下的講話和班隊(duì)會加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。

二、抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。

1、本學(xué)期我校師資隊(duì)伍有很大變化，新招考了2個(gè)教師，調(diào)出1個(gè)公立教師。雖然我們教師業(yè)務(wù)能力不是很強(qiáng)，但是教師們的服務(wù)意識、為人師表意識、嚴(yán)謹(jǐn)從教意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚意識都很好，能在工作中積極主動地完成各項(xiàng)工作。

2、抓好常規(guī)工作開展。我們結(jié)合工作計(jì)劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí)，明確教師崗位職責(zé)，每月對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行一次檢查，每個(gè)教師都能按時(shí)完成自己的工作。

3、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助的和諧局面。老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作，密切注意抓好學(xué)生的思想教育，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。各班主任基本做到了每月開展一次學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》主題班會，促使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。

4、開展形式多樣、豐富多彩的活動。我校開展了手抄報(bào)比賽、漢字書寫比賽、第一屆等活動。為培養(yǎng)班級凝聚力，使師生關(guān)系更加和諧，學(xué)校舉辦以班級為單位的各項(xiàng)競賽活動，使學(xué)生在活動中更加熱愛學(xué)校，更加尊敬教師。

三、創(chuàng)建安全、和諧、衛(wèi)生的校園

1、我們結(jié)合本校實(shí)際，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實(shí)到各班主任和科任教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。每星期，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校進(jìn)行安全排查。每周班主任都要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校定期出班級黑板報(bào)加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火、雨雪天氣安全等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。本學(xué)期我校組織開展遇到安全突發(fā)事件、地震和消防的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí)，對有關(guān)假期，我們通過

“家長會”等形式讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生的安全工作。

2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、期末都開展法紀(jì)教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會、班隊(duì)課、國旗下的講話等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。

3、校園環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的第一窗口。為了搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛班級的集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生增強(qiáng)維護(hù)健康的能力，抵制各種不衛(wèi)生的行為和習(xí)慣。成立衛(wèi)生檢查小組，每周對各班級及衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查打分。利用流動紅旗，獎(jiǎng)勵(lì)每周衛(wèi)生標(biāo)兵班級。通過努力，我校的環(huán)境衛(wèi)生較以前有了較大改善。

四、加大教學(xué)教研管理力度

1、健全鎮(zhèn)級教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮中心片教研組的作用。我們健全了“三級教研網(wǎng)絡(luò)”：即成立孟海鎮(zhèn)中片區(qū)中心教研組，下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、常識教研小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長由各校副校長教育教學(xué)擔(dān)任，副組長由各大校業(yè)務(wù)主任擔(dān)任。開展教研工作計(jì)劃性強(qiáng)，實(shí)效性高。每進(jìn)行全鎮(zhèn)性的教研活動時(shí)，都由鎮(zhèn)中心教研組先定專題與內(nèi)容，中心片區(qū)進(jìn)行初備，然后展示。

2、進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制，不斷提高課堂效益。（1）充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè)，要求教研組長要對本年級本學(xué)科的教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，制訂好教研計(jì)劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課、示范課、研討課等豐富多彩的教學(xué)研討活動。如今，各校都完善了教師的聽、評課及其它教學(xué)研討制度，還對新課程的實(shí)施中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革等方面進(jìn)行研討，新教師虛心向老教師請教，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師耐心指導(dǎo)、幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進(jìn)了青年教師的成長。（2）積極推動教學(xué)交流，促進(jìn)教育觀念更新。各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研講座、集體備課等形式傳播優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓教師了解最先進(jìn)的教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念；通過培訓(xùn)，提高教師對所教學(xué)科的文化素養(yǎng)，深厚教師的文化底蘊(yùn)；逐步形成教師讀書、思考、反思的習(xí)慣。

（3）繼續(xù)在推進(jìn)高效課堂的課堂教學(xué)實(shí)踐活動，積極探索教學(xué)改革新路子。本學(xué)期特別注重落實(shí)了集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，利用中心校、的示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的學(xué)習(xí)與檢查，努力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。

（1）、嚴(yán)查、細(xì)查了作業(yè)、教案。采取周抽查和月普查相結(jié)合的原則。完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，評出分?jǐn)?shù)、及時(shí)公布，納入教師綜合量化。

（2）、強(qiáng)調(diào)了 雙休日作業(yè)，做到周周有布置，做到學(xué)生作業(yè)完成情況家庭與學(xué)校相結(jié)合。

（3）、實(shí)行了學(xué)困生幫扶制度，把學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步程度與教師的考核結(jié)合起來，達(dá)到有效控制學(xué)生輟學(xué)率。

（4）、切實(shí)組織了以剪紙、剪貼畫、以折紙為主的紙制作活動；

深入社區(qū)、敬老院開展社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動，把綜合實(shí)踐活動做實(shí)做好。

5、認(rèn)真組織實(shí)施了學(xué)校課程（腰鼓、秧歌、乒乓球、經(jīng)典 誦讀）的開發(fā)與實(shí)施。

6、強(qiáng)化了自習(xí)輔導(dǎo)管理，校委會人員做好細(xì)致分工，堅(jiān)決做到天天有人查。做到自習(xí)無閑散學(xué)生，無搗亂學(xué)生。

7、各項(xiàng)考核及時(shí)在校園公布。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)管理工作，組織小六月考、優(yōu)等生培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量分析會等工作

9、公平公正公開核算各項(xiàng)成績。

10、強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理。

11、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。

12、積極參加省、市、縣、鎮(zhèn)組織的各種業(yè)務(wù)活動，嚴(yán)格落實(shí)外出學(xué)習(xí)制度，適時(shí)組織匯報(bào)會和移植課公開課。積極邀請了骨干教師到我校傳經(jīng)送寶。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，努力創(chuàng)造教育質(zhì)量新輝煌。

重點(diǎn)加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測工作，定期召開畢業(yè)班校本教研研討會，使畢業(yè)班教師能精心組織，認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有提高。由于畢業(yè)班的教學(xué)工作抓得扎實(shí)。

六、積極做好學(xué)校后勤財(cái)務(wù)工作

孟海小學(xué)2014年1月

第三篇：中心小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

潮莊鎮(zhèn)中心小學(xué)2013——2014第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本期，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持德育為首，五育并舉，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作，科學(xué)、規(guī)范管理學(xué)校，取得了較顯著的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德過關(guān)的教師隊(duì)伍。

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本期我校狠抓了師德師風(fēng)的建設(shè)工作。

二、抓德育，為青少年健康成長保駕護(hù)航。

1、準(zhǔn)確定位，糾正和培育學(xué)生品德，加強(qiáng)思想教育和紀(jì)律教育是本部門的重要工作，其它都是次要。

2、重視升旗工作，把升旗儀式作為德育活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為此組建了高質(zhì)量的國旗班，嚴(yán)格訓(xùn)練。對于每次升旗儀式都精心操作，分別圍繞“開學(xué)初”、“做文明學(xué)生”、“清明節(jié)緬懷英烈”重大節(jié)日進(jìn)行，精選國旗頌歌，力求每次一個(gè)主題，一種效果。

3、狠抓紀(jì)律。紀(jì)律是政教部門的中心，開學(xué)初進(jìn)行《守則》、《行為規(guī)范》教育，學(xué)期中間進(jìn)行紀(jì)律整頓和教育，通報(bào)好差典型，樹立正氣，打擊邪氣。并處罰一批違紀(jì)學(xué)生，運(yùn)用“違紀(jì)學(xué)生反省座”經(jīng)常性教育違紀(jì)學(xué)生。

4、精心籌劃好主題班會。班會是對學(xué)生思想教育的主陣地，本學(xué)期分別進(jìn)行“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“我愛我班”、“做文明學(xué)生”為主題的班會活動，進(jìn)行有針對性、目的性的教育。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。盡量發(fā)揮家長的作用，開學(xué)初抓住家長返鄉(xiāng)的有利時(shí)機(jī)，召開規(guī)模大、檔次高的家長會，由于要求嚴(yán)格，操作規(guī)范、部署精心、任務(wù)落實(shí)，家長會得到較大成功，使廣大家長更充分地了解我校，增強(qiáng)了對我校的信任。

6、增強(qiáng)學(xué)校的可信度，團(tuán)結(jié)廣大教師。結(jié)合“三八‘婦女節(jié)，舉行了全體女教師座談會，贏得女教師的認(rèn)可。

三、教學(xué)工作，精彩紛呈見質(zhì)量。

1.落實(shí)常規(guī)檢查，切實(shí)提高質(zhì)量。我們出臺了備課規(guī)范、各學(xué)科的作業(yè)格式、批改規(guī)范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真檢查教師教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，將檢查結(jié)果與考核掛鉤。在規(guī)范上嚴(yán)要求，上正規(guī)。本學(xué)期，我們對教師的業(yè)務(wù)情況定期檢查4次，不定期檢查3次。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，增強(qiáng)校本培訓(xùn)意識，提高校本培訓(xùn)的效率。我們利用周四教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，請學(xué)校行政及骨干教師分別從課堂教學(xué)、課題研究等方面做了專題講座，老師們深受啟發(fā)。教科研工作穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)，不斷取得新進(jìn)展。

3、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況，在調(diào)查學(xué)情的基礎(chǔ)上，針對實(shí)際開展學(xué)法交流主題班會，各班都能根據(jù)實(shí)際情況精密部署。精心安排，取得了預(yù)期效果。

五、留守生教育幫扶工作成效顯著

（一）科學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，摸清留守現(xiàn)狀

首先，我們根據(jù)我校的實(shí)際，針對我校六手生的現(xiàn)狀，展開調(diào)查登記，登記內(nèi)容包括留守學(xué)生的家長姓名，外出地址，外出職業(yè)，聯(lián)系電話，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名、職業(yè)、年齡、聯(lián)系電話等。

（二）制定“留守學(xué)生”教育管理措施

從調(diào)查研究中可以看出，“留守學(xué)生”普遍存在著家教薄弱、親情缺失、缺少精神關(guān)懷等突出問題，為了全面加強(qiáng)留守學(xué)生教育管理工作，我校提出建立“代管家長”隊(duì)伍、建立幫扶幫教機(jī)制、整合家校教育合力等一系列措施，要求全體教師高度重視，全面貫徹落實(shí)，認(rèn)真作好“留守學(xué)生教育管理工作。

（三）完善制度，建立長效工作機(jī)制

我校開展“留守學(xué)生”教育管理工作一段時(shí)間來，取得了比較明顯的成效，摸索出一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，建立長效工作機(jī)制：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：成立了“留守學(xué)生”關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“留守學(xué)困生”教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)與研究。

2.建立研討、交流制度：每學(xué)期進(jìn)行一次“留守學(xué)生”教育管理工作總結(jié)，發(fā)揮學(xué)校在“留守學(xué)生”教育管理中的主陣地、主渠道作用。

第四篇：2012學(xué)年中心小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

江高鎮(zhèn)中心小學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期末黨支部書記講話稿

各位老師、同志們，大家上午好！

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹新的《義務(wù)教育法》和《廣東省義務(wù)教育課程計(jì)劃》精神，堅(jiān)持依法治校、依法從教。在“立德正行，快樂成長”德育理念引領(lǐng)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師生隊(duì)伍建設(shè)，提升德育實(shí)效。繼續(xù)以區(qū)域課堂教學(xué)改革為抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出“質(zhì)量立校、課改興校、文化強(qiáng)校”的工作思路，深入開展課堂教學(xué)改革，構(gòu)建“生動”課堂，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為保障，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)、均衡、可持續(xù)發(fā)展，努力辦好家長滿意的教育。

回顧本學(xué)期以來，說實(shí)話，我們都是在非常緊張的狀態(tài)中工作的，可老師們也都坦然的面對、認(rèn)真的工作，著實(shí)叫人敬佩。在這里我代表學(xué)校向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學(xué)校工作的支持！感謝老師們對學(xué)校團(tuán)隊(duì)和大局工作的維護(hù)！感謝老師們對我本人工作方式方法的理解和支持！一學(xué)期下來，雖然心中對自己的工作永不滿足，但我依然十分的感動，感動我們大家在一起時(shí)的溫馨：感動大家相處的坦誠相見；感動老師們對工作的嚴(yán)肅認(rèn)真；感動大家同舟共濟(jì)，奮進(jìn)拼搏；感動中老年教師的以身作則，顧全大局；感動青年教師的任勞任怨，無私奉獻(xiàn)；感動著每一件讓我們感動著的人和事。由于大家的齊心協(xié)力，學(xué)校取得了不錯(cuò)的成績，各項(xiàng)活動順利開展，成績顯著。

一、德育工作

本學(xué)期，政教處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“行為養(yǎng)成教育”為基礎(chǔ)，通過以“多彩活動”吸引學(xué)生，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)”的德育工作之路，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的引領(lǐng)、指導(dǎo)、檢查、評價(jià)作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期的德育目標(biāo)。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的自身素質(zhì)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支業(yè)務(wù)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富、工作細(xì)致的德育工作隊(duì)伍。本學(xué)期，組織班主任參加各級各類培訓(xùn)提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，為提高班主任的業(yè)務(wù)水平提供交流平臺，在白云區(qū)班主任技能大賽中，黃巧賢老師獲得了區(qū)的三等獎(jiǎng)。通過多彩的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，使學(xué)校的德育目標(biāo)得到有效落實(shí)，學(xué)生的日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有了很大的改變。期末評出了工作出色的“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀副班主任”。本學(xué)期，全體教師還參加了白云區(qū)學(xué)法考試，成績優(yōu)異。

（二）以校園為主陣地，強(qiáng)化環(huán)境育人的熏陶作用

1、通過國旗下講話，進(jìn)行安全、文明禮儀等方面的教育。由于學(xué)校正在進(jìn)行校園建設(shè)改造，學(xué)生的運(yùn)動場地少了，校園長期圍蔽造成了孩子一旦有運(yùn)動的空間就奔跑，安全問題 1

也隨之產(chǎn)生。針對這個(gè)問題，我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全而有益的運(yùn)動：跳繩、踢毽子、下棋等。為了培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，我們還特別加強(qiáng)了文明禮儀等方面的教育，通過國旗下與學(xué)生面對面的交流，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、通過主題班會，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化道德行為。班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑，本學(xué)期開展的“尊師愛生”主題活動，增強(qiáng)師生之間的溝通理解和情感互動，激發(fā)了學(xué)生對老師的愛戴之情；在“我在隊(duì)旗下成長”主題班會中，讓學(xué)生了解了少先隊(duì)的成長，并激發(fā)了學(xué)生對祖國的熱愛。“我為垃圾分類獻(xiàn)一計(jì)”通過垃圾分類知識的的宣傳，同學(xué)們知道正確進(jìn)行垃圾分類是我們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的實(shí)際行動，也明白每一位同學(xué)作為社會的小公民，應(yīng)由從身邊的小事做起，自覺保護(hù)環(huán)境。

3、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。我們利用宣傳欄、黑板報(bào)、學(xué)生作品展示欄，定期更新樓梯、走廊的展板，讓學(xué)生多彩的作品細(xì)說著學(xué)習(xí)的歡樂和成功的喜悅，在潛移默化中激發(fā)愛校、愛國情感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如在手燈籠工的制作活動中，我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品掛在校內(nèi)展示：帶著稚氣的書法作品做成古色古香的宮燈，色彩爛漫的卡通人物化做成了現(xiàn)代的Q版燈籠、過期的光盤讓學(xué)生變廢為寶，做成了銀光閃閃的“銀燈籠”，花哨的“糖罐燈”、自制的“閃光燈”，細(xì)膩的心思、靈動的思維、精致的手工都發(fā)揮環(huán)境的育人功能，體現(xiàn)了“我的校園我來創(chuàng)”，對學(xué)生的教育起到了鼓勵(lì)的作用。在美化、優(yōu)化校園的同時(shí)讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。

（三）抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

針對我校實(shí)際，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教育管理，推動文明校園、平安校園、和諧校園的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1、有針對性地對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，過分張揚(yáng)的個(gè)性帶來的是欠缺對行為規(guī)則的遵守。在日常教學(xué)活動中，以《小學(xué)學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《江高鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生在校紀(jì)律要求》為依據(jù)，學(xué)校有針對性地加強(qiáng)對小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，對學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)：在家庭生活中，要尊老愛幼、學(xué)會分擔(dān)；在人際交往中，要禮讓寬容、與人為善、講禮儀；在社會生活中，要遵守規(guī)則、維護(hù)公德、扶貧濟(jì)困，愛護(hù)環(huán)境。并利用廣播的宣傳，班主任的強(qiáng)化教育，少先隊(duì)的檢查評比等手段進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教育管理。

2、發(fā)揮榜樣的力量。根據(jù)小學(xué)生好勝心強(qiáng)、好模仿的特點(diǎn)，積極為他們樹立榜樣。首先，積極發(fā)揮教師的表率作用。教師做好表率，以自己的良好師德給學(xué)生樹立榜樣。在教學(xué)、生活中，以端莊大方的儀表，和藹可親的儀容，彬彬有禮的語言給學(xué)生做出示范，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。在班級活動中，有針對性開展“文明禮儀之星”、“快樂成長之星”等評選活動，評選出文明禮儀方面做得好的學(xué)生為示范員，為全體學(xué)生做出榜樣。教師及優(yōu)秀學(xué)生的一言一行在廣大學(xué)生中起了很好的示范作用，從而引導(dǎo)其他小學(xué)生積極向他們學(xué)習(xí)，努力爭當(dāng)文明禮儀之星。除了教師和優(yōu)秀學(xué)生的典型示范外，還注意抓住各種教育契機(jī)，利用各種合適場合來訓(xùn)練、提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。

（四）整合學(xué)科教育資源，開展豐富多彩的活動，提高德育工作的實(shí)效

1、慶祝教師節(jié)活動。9月10日，在教師節(jié)到來之際，德育處和少先隊(duì)以此作為契機(jī)，組織了隊(duì)員開展了“尊師愛生”主題教育，通過敬師卡的制作、展示活動，同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)心語表達(dá)自己對教師辛勤工作感謝，加強(qiáng)了師生的情感交流。

2、慶祝少先隊(duì)建隊(duì)周年活動。10月13日，江高中心小學(xué)的師生聚集一堂，共同慶祝少先隊(duì)建隊(duì)63周年。通過主題班會等活動，激發(fā)了全體師生的愛國情感，堅(jiān)定了全體隊(duì)員用實(shí)際行動為紅領(lǐng)巾增光添彩的信念，增強(qiáng)了全體隊(duì)員的榮譽(yù)感和使命感。

3、“書香進(jìn)校園”讀書活動。為了加強(qiáng)讀書活動的落實(shí)，本學(xué)期，我們特意安排了每周的星期二下午第二節(jié)課為讀書活動課。在讀書活動課上，老師有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下養(yǎng)成了寫讀書筆記的習(xí)慣，高年級的同學(xué)還能寫好讀后感，并定期開展好書推介活動。通過讀書活動不斷提高同學(xué)們的讀書數(shù)量和質(zhì)量，也擴(kuò)大了學(xué)生的視野。我校五年級的同學(xué)參加了白云區(qū)舉辦的中華經(jīng)典美文誦讀比賽，獲得了一等獎(jiǎng)；老師和同學(xué)們參加了“詩潤南國”的比賽，學(xué)生張哲仁獲得了第八屆小學(xué)師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽二等獎(jiǎng)；黃巧賢、黃齊喜老師獲得了三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；梁杰曦、謝健豪、孔令彬同學(xué)參加2012廣東小學(xué)生詩歌節(jié)分別獲得了二、三等獎(jiǎng)；學(xué)校獲得了“廣東省詩歌教育示范學(xué)校”的稱號。龍翠閃主任把學(xué)校讀書活動的做法進(jìn)行理性提升，在區(qū)委宣傳部、區(qū)關(guān)工委組織的“書香白云”青少年讀書活動中作經(jīng)驗(yàn)介紹。

4、快樂成長存折評價(jià)活動。本學(xué)期，繼續(xù)開展快樂成長存折評價(jià)活動，從文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課外閱讀、生活技能等四個(gè)方面提出了具體的訓(xùn)練和評價(jià)要求，讓全體學(xué)生在訓(xùn)練和評價(jià)中掌握本領(lǐng)，收獲成長的快樂。對于評價(jià)活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)，我們還進(jìn)行了“快樂成長之星”評比，全校共評出了625位“快樂成長之星”、“閱讀之星”等。龍翠閃主任在白云區(qū)教育局基教科組織的“廣州市創(chuàng)建百所優(yōu)秀家長學(xué)校查驗(yàn)匯報(bào)會議”上作《用“成長存折”構(gòu)建家校互動新模式》的經(jīng)驗(yàn)介紹。

5、生活技能學(xué)習(xí)活動。本學(xué)期，繼續(xù)開展生活技能學(xué)習(xí)活動，充分調(diào)動了每一個(gè)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮小組合作、評比的作用。同學(xué)們通過課程的學(xué)習(xí)學(xué)會了收拾書包、做湯圓、包餃子等，掌握了生活的本領(lǐng)。在綜合實(shí)踐活動中，學(xué)生通過“低碳生活我做主”“學(xué)生近視情況調(diào)查活動”主題活動探究，學(xué)會了與人交往，能主動問好，剩飯剩菜能自覺倒桶內(nèi)；采訪活動中，同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心聽、勤思考、大膽發(fā)言。通過活動的開展與總結(jié)，讓學(xué)生的各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，享受到收獲的喜悅。

6、重視心理健康衛(wèi)生教育。結(jié)合不同時(shí)期開展“紅眼病”和“登革熱”的預(yù)防專題講座，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識教育，讓學(xué)生了解各種流行疾病的預(yù)防方法。通過“青春期知識教育”講座，讓學(xué)生學(xué)會自理、自護(hù)、自愛。充分利用學(xué)校的心理咨詢室，開展好心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生的溝通、交往，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時(shí)機(jī)，將心理健康教育真正落在實(shí)處。

7、架起家校溝通的橋梁，加強(qiáng)問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè)，繼續(xù)抓好學(xué)校、家庭、社會三個(gè)重要環(huán)節(jié)的溝通，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。對問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作在期初進(jìn)行計(jì)劃，填寫好問題學(xué)生檔案，教師落實(shí)每天過關(guān)措施，加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，并耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，提升工作的實(shí)效。龍翠閃主任在白云區(qū)家長學(xué)校金點(diǎn)子評選頒獎(jiǎng)活動中作經(jīng)驗(yàn)介紹。

二、教科研工作

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建高效教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐相結(jié)合，努力提高學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)與落實(shí)《白云區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)及課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見》《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《白云區(qū)區(qū)域性課堂教學(xué)改革推進(jìn)方案》《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)叢書》的相關(guān)內(nèi)容，用教育法規(guī)及教育理論指導(dǎo)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。

2、繼續(xù)深化學(xué)校層級管理，構(gòu)建全面協(xié)同、分頭負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的管理網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校教研組長、骨干教師與學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。對新教師或新任教學(xué)科的教師要做好“幫帶”工作，提高他們對教材的理解與課堂駕馭能力，讓他們盡快適應(yīng)學(xué)科課堂教學(xué)。

3、加強(qiáng)科組建設(shè)，各科組認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)鎮(zhèn)教學(xué)教研計(jì)劃及各項(xiàng)活動精神，結(jié)合科組實(shí)際與自身需要，開展各項(xiàng)專題化、綜合化的教研活動及業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型教師團(tuán)隊(duì)。語文科和英語科以程曉君、李太尉、沈余敬老師的課例為載體，在科組中進(jìn)行“提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂實(shí)效”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐；品德科依托對上學(xué)期進(jìn)行質(zhì)量分析，深

入挖掘教學(xué)中的存在問題，指引本學(xué)期教學(xué)方向；數(shù)學(xué)科組織科組成員進(jìn)一步解讀“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。

4、進(jìn)一步完善各科組集體備課、評課等制度，加大集體備課的力度，做到時(shí)間、地點(diǎn)固定，有組織，有主題，有實(shí)效。發(fā)揮備課組集體力量，指導(dǎo)教師解決實(shí)際教學(xué)問題，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力及課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用“合作課堂，高效課堂”理論，學(xué)科的“課堂教學(xué)評價(jià)指導(dǎo)意見”、“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，提高課堂評價(jià)的科學(xué)性。

5、繼續(xù)抓好“示范課——研究課——推門聽課”的校本教研活動。加強(qiáng)聽課后個(gè)案分析，發(fā)揮備課組集體力量，指導(dǎo)教師解決實(shí)際教學(xué)問題，促進(jìn)教師教學(xué)能力及課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、落實(shí)市、區(qū)名教師、骨干教師培養(yǎng)工程計(jì)劃，組織我校的市、區(qū)名教師、骨干教師培養(yǎng)對象參加培訓(xùn)活動。本學(xué)期，龍翠閃、鄧妙婷、黃兆峰、黃巧賢、江云開、龔翠梨、江素茹老師參加了區(qū)名教師、骨干教師培訓(xùn)；鄧妙婷、黃巧賢老師參加了廣州市骨干教師培訓(xùn)；黃兆峰、江素茹老師參加了廣州市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的培訓(xùn)。通過各類培訓(xùn)進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，打造名師團(tuán)隊(duì)。

7、加強(qiáng)信息化培訓(xùn)工作，提高教師的信息技術(shù)水平，發(fā)揮電教設(shè)備設(shè)施對教學(xué)的輔助作用，落實(shí)區(qū)域資源共建共享工作，配合上級管理部門做好現(xiàn)代化教育先進(jìn)區(qū)的創(chuàng)建工作。

8、開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，采用校本教研與校內(nèi)外研討交流相結(jié)合的方式，組織了多項(xiàng)研討活動。10月，沈淑宜老師參加江高鎮(zhèn)小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)大賽獲一等獎(jiǎng)；10月，白云區(qū)課改評估活動，專家們隨堂聽了黃鑫容、黃齊心、沈淑宜、陳順有、黃妙如老師的課；11月，沈淑宜老師參加白云區(qū)小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)；11月，規(guī)范化學(xué)校評估現(xiàn)場會，隨堂聽了沈余敬、曹宗海、江慧玲、黃鑫容、曹慧碧老師的課；11月，數(shù)學(xué)、英語學(xué)科分別組織了江高鎮(zhèn)低田片教研活動，江淑媛、孔淑儀、黃齊心、梁結(jié)梅、葉轉(zhuǎn)娣、曹慧碧、李太尉等老師執(zhí)教了研討課；12月，組織了江高鎮(zhèn)美術(shù)課堂教學(xué)研討活動，嚴(yán)媛媛老師上了美術(shù)研討課。各類的研討與競賽活動，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

9、組織教師參加業(yè)務(wù)競賽活動，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)。黃巧賢老師參加“白云區(qū)班主任專業(yè)能力大賽”獲三等獎(jiǎng)，參加“詩潤南國”第八屆小學(xué)師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽獲三等獎(jiǎng)；黃齊喜老師榮獲“詩潤南國”第八屆小學(xué)師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號；王素珍、江翠詩、林煥英等老師榮獲“2012廣東小學(xué)生詩歌節(jié)”優(yōu)秀輔導(dǎo)老師稱號；龔翠梨、陳順有

老師參加了白云區(qū)課堂教學(xué)技能競賽；龔翠梨老師還代表白云區(qū)參加了廣州市課堂教學(xué)技能競賽。

10、組織教師參加各類評比，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。江高鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀成果評比，龍翠閃、龔翠梨、江素茹、陳順有、曹慧碧、楊思穎、葉轉(zhuǎn)娣、梁結(jié)梅等老師獲獎(jiǎng)；江高鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)科“學(xué)生學(xué)習(xí)水平檢測題”評比，鄧妙婷、沈志立、梁露容、黎天柱、黃鑫容、陳秋梅、吳肖萍、黃齊心等老師獲獎(jiǎng)；江高鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)新教材學(xué)習(xí)心得評比，馮錦強(qiáng)老師獲一等獎(jiǎng)。

（二）以學(xué)科競賽促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高

本學(xué)期，各學(xué)科積極開展各類學(xué)科競賽活動，如語文學(xué)科組織了世界華人學(xué)生作文大賽，全校閱讀競賽，榮獲中華經(jīng)典美文誦讀大賽一等獎(jiǎng)；讀書創(chuàng)意卡評比、創(chuàng)意圖書制作評比、創(chuàng)意科學(xué)情景漫畫評比，獲鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)的有27人次；兒童詩創(chuàng)作賽，2012廣東小學(xué)生詩歌節(jié)3人次獲獎(jiǎng)，“詩潤南國”第八屆小學(xué)師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽1人次獲獎(jiǎng)，學(xué)校被評為“廣東省詩歌教育示范學(xué)校”。數(shù)學(xué)科組織了全校口算比賽。英語科組織了“單詞默寫”競賽。美術(shù)和信息技術(shù)科組織打字小能手競賽和和平海報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以及白云區(qū)小學(xué)生微博作文比賽。綜合實(shí)踐活動科組織學(xué)生參加鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀成果評比，有4項(xiàng)獲獎(jiǎng)。體育學(xué)科加強(qiáng)對田徑隊(duì)的訓(xùn)練，組織學(xué)生參加鎮(zhèn)、區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，獲鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)的42項(xiàng)，總分第二名；獲區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)的9項(xiàng)。少先隊(duì)大隊(duì)部更結(jié)合省、市、區(qū)各項(xiàng)專題教育活動開展了多項(xiàng)競賽，組織了手工燈籠制作評比，并選送優(yōu)秀作品參加鎮(zhèn)、區(qū)的評比，獲鎮(zhèn)級獎(jiǎng)勵(lì)的7人次，區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)的4人次；組織了“學(xué)雷鋒”主題征文評選活動，獲區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)的3人次，學(xué)校獲組織獎(jiǎng)；組織了青少年科技創(chuàng)意作文大賽，獲鎮(zhèn)獎(jiǎng)勵(lì)的有3人次，其中2人次參加區(qū)的現(xiàn)場作文比賽。同學(xué)們在各項(xiàng)比賽中屢獲佳績，進(jìn)一步提升了自身素養(yǎng)。

（三）深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，打造文化品牌

1、加大課改的行政管理力度，做好調(diào)控、檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)工作。

2、在總結(jié)反思前階段工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，將我校綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)踐與探索的經(jīng)驗(yàn)和做法，市級重點(diǎn)課題“生成性課堂教學(xué)的行動研究”取得的成果運(yùn)用到課堂教學(xué)改革中，使課改工作有理有據(jù)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，通過把課改問題課題化及校內(nèi)外的研討交流活動，不斷完善 “生動” 課堂教學(xué)模式，繼續(xù)探索課改中教師、學(xué)生及課堂教學(xué)的評價(jià)。

4、整合課改與學(xué)校德育工作，做到課改中滲透德育，用德育促進(jìn)課改。挖掘家長、社區(qū)等社會資源，支持、參與課改，形成社會效應(yīng)。

5、加強(qiáng)了學(xué)校課改文化建設(shè)，從校園課改文化、班級課改文化、功能室課改文化、課堂文化、活動文化等不同側(cè)面進(jìn)行課改文化的設(shè)計(jì)與實(shí)施，提升課改實(shí)效。研究報(bào)告《學(xué)校課改文化的構(gòu)建與實(shí)施》榮獲白云區(qū)德育創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)。

6、借助白云區(qū)課改評估進(jìn)一步梳理課改的過程性資料，提煉課改成果。課改評估現(xiàn)場會當(dāng)天，課改評估小組充分肯定了我校推進(jìn)課堂教學(xué)改革的做法，對課改過程中原始資料的積累與匯整，對“生動”課堂的構(gòu)建與實(shí)施，課改文化的創(chuàng)設(shè)表示贊賞。

7、校長與教師代表觀摩了第一屆全國現(xiàn)代課堂廣州白云博覽會。通過頂層設(shè)計(jì)，在專業(yè)引領(lǐng)下，總結(jié)課改成效，提煉課改經(jīng)驗(yàn)，制作成展板在課博會上展示我校的課改成果，發(fā)揮試點(diǎn)學(xué)校的示范作用，做好宣傳包裝推廣工作，提升辦學(xué)品位。

（四）深入開展課題研究工作，從“科研興校”向“科研強(qiáng)校”邁進(jìn)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，各課題組進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，提高課題組成員的理論水平。組織教師參加區(qū)第一、二批小課題成果總結(jié)交流會。龍翠閃、龔翠梨、江慧玲的小課題“綜合實(shí)踐活動常見課型研究”，鄧妙婷、梁露容、沈志立的小課題“新課程下中小學(xué)數(shù)學(xué)教材銜接問題的研究”，黃巧賢、黃桂月的小課題“小學(xué)低年段語文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生合作完成有效作業(yè)的策略研究”均獲白云區(qū)小課題成果評比二等獎(jiǎng)；馮錦強(qiáng)的小課題“基于提高學(xué)生文字錄入能力的有效課堂任務(wù)設(shè)置的策略研究”獲三等獎(jiǎng)。

2、繼續(xù)深入開展“綜合實(shí)踐活動學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)研究”、“小學(xué)低年段學(xué)生課外閱讀有效指導(dǎo)的策略研究”、“學(xué)校科組建設(shè)的策略研究”和 “主題活動促進(jìn)小學(xué)生資料收集與信息加工能力的實(shí)踐研究” 等課題的研究工作。

3、本學(xué)期，組織了“學(xué)校綜合實(shí)踐活動科組建設(shè)的策略研究”結(jié)題鑒定會。廣州市教育局教學(xué)研究室鄒立波教授、白云區(qū)教育發(fā)展中心梁燕霏老師組成的專家組對課題進(jìn)行了鑒定驗(yàn)收，對課題研究成果給予了充分肯定，認(rèn)為該課題研究對提升教師科研水平，促進(jìn)學(xué)校科組建設(shè)的發(fā)展，推動廣州市綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施做出了貢獻(xiàn)。

4、深入開展課題研究，收集研究過程的相關(guān)資料，組織了學(xué)校第三屆科研成果獎(jiǎng)評比。根據(jù)“學(xué)校科研成果獎(jiǎng)評比辦法”，通過初評推薦、學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組的綜合評定等方式，評出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，進(jìn)一步規(guī)范了課題研究管理，調(diào)動課題組成員開展課題研究的積極性。

（五）加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育

1、深入領(lǐng)會《廣東省義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《廣東省義務(wù)教育課程計(jì)劃表》的要求，規(guī)范辦學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市有關(guān)義務(wù)教育課程計(jì)劃，開足，上好全部課程，加強(qiáng)檢查與跟進(jìn)工作，強(qiáng)化語、數(shù)、英外各科教學(xué)課程的管理全面提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制作

業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極推廣和落實(shí)體育大課間活動，加強(qiáng)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試項(xiàng)目工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為，抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測等工作。

3、做好“學(xué)困生”的研究及幫扶工作，從源頭上減少學(xué)困生的形成。

4、抓好起始年級，使一年級盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)、工作、生活；加強(qiáng)畢業(yè)班管理力度，力爭畢業(yè)班成績名列鎮(zhèn)的前列。

5、抓好教育教學(xué)質(zhì)量薄弱年級、學(xué)科的研究、指導(dǎo)與管理力度，特別是加強(qiáng)對檢測情況的分析及對教學(xué)知識點(diǎn)的研究，力爭薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。

6、重視體衛(wèi)藝教育，促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。

（1）上好體育課、音樂課、美術(shù)課等，做好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、象棋隊(duì)、圍棋隊(duì)、田徑隊(duì)、美術(shù)小組等各種課外興趣小組的訓(xùn)練工作，開展體育大課間活動，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及體藝水平。各活動做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員落實(shí)，有過程記錄，重實(shí)效。（2）重視健康課，抓好食品衛(wèi)生安全，衛(wèi)生防疫安全等教育工作。

（3）通過學(xué)科滲透與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，開展環(huán)境教育。繼續(xù)開展各項(xiàng)社會宣傳活動，形成綠色校園文化氛圍。

7、做好各種資料的填報(bào)、征訂、收發(fā)、整理、歸檔工作，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理工作。

三、總務(wù)后勤工作

一個(gè)學(xué)期以來，總務(wù)處本著以安全為中心，以服務(wù)教學(xué)、打造學(xué)校品牌為宗旨的理念，全心全意努力工作，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利完成作出貢獻(xiàn)。

（一）安全工作

1、抓好門衛(wèi)執(zhí)勤管理。安全是學(xué)校工作的重中之重，門衛(wèi)是第一道防線。本學(xué)期，根據(jù)上級精神和學(xué)校需要，總務(wù)處和東來公司一起，對學(xué)校門衛(wèi)工作重新明確和規(guī)范，并對傳達(dá)室進(jìn)行了整治。

2、學(xué)校監(jiān)控的維護(hù)與使用。對原有監(jiān)控進(jìn)行維護(hù)，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對我校安保工作起重要作用，也給派出所破案（校門口）提供了視頻。同時(shí)，重新規(guī)劃了我校視頻監(jiān)控，維護(hù)了報(bào)警系統(tǒng)，使它為學(xué)校安全發(fā)揮積極作用。

3、師生安全方面，總務(wù)處時(shí)刻想著安全，經(jīng)常巡視校園每個(gè)角落，包括樹上，墻上，地面，不放過一個(gè)存在安全隱患的地方，一旦發(fā)現(xiàn)，及時(shí)排除。與德育線配合了進(jìn)行各種安全演練，有力地保障了全體師生的安全。抓好教師的值日工作，防止校園事故的發(fā)生。一旦出現(xiàn)學(xué)生傷病事故，總務(wù)處總是沖鋒在前，盡力做好善后工作。

4、校安工程方面，在綜合教學(xué)樓基本完成以后，階梯媒體室、圍墻、生物園陸續(xù)開工，同時(shí)，根據(jù)學(xué)校需要，和指導(dǎo)中心一起，增加了氣室、氣室裝備、舊圍墻裝飾，人行道翻新等項(xiàng)目，為學(xué)校環(huán)境美化起到積極作用。同時(shí)配合上級部門，做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。

（二）后勤管理

1、配合政教處，全力做好后勤保障工作，包括教學(xué)設(shè)備的添加、維修，教學(xué)用品的及時(shí)補(bǔ)充，教室光管、門窗、桌椅的檢修，學(xué)校廁所的維護(hù)等，都是迅速及時(shí)的。

2、學(xué)校飯?zhí)茫紫群偷掳罟咀龊脧N工的思想教育工作和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，努力提高他們的業(yè)務(wù)水平。其次，認(rèn)真監(jiān)管好食物的進(jìn)貨、食品的加工以及衛(wèi)生工作，為學(xué)校廚房晉升為廣州市示范單位做了大量工作。本學(xué)期，我校引進(jìn)一套廚房設(shè)備，總務(wù)處和德邦公司一起，對設(shè)備的數(shù)量、布局、安裝做了詳細(xì)布置，為新廚房順利搬遷做了鋪墊。

3、衛(wèi)生方面，重新規(guī)劃了各班包干區(qū)，場室負(fù)責(zé)人、重新安排了校園清潔工的工作，使校園沒有衛(wèi)生死角，隨時(shí)經(jīng)得住衛(wèi)生檢查。

4、本學(xué)期教師辦公室裝了空調(diào)，更換了辦公桌椅，改善了教師辦公條件；還新裝了一臺大型電子屏幕，所有場室都裝了白板電子平臺（7臺），豐富了教育教學(xué)手段。

四、工會工作

本學(xué)期，工會工作在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級工會的指導(dǎo)下，在學(xué)校行政大力支持下，我們著重落實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，打造良好的教師形象，堅(jiān)持履行維護(hù)職能，為教職工說話辦事；進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，強(qiáng)化教代會制度，切實(shí)推行校務(wù)公開工作。

（一）舉行各種有益于教師身體健康和心理健康的文體活動，樹立教師健康向上的形象

本學(xué)期，工會組織了我校教職工廣播操比賽，目的是為了進(jìn)一步塑造我校教師健康向上的良好形象，增強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)的自覺性，提高全體教師的工作、生活質(zhì)量，通過比賽選出我校廣播操隊(duì)隊(duì)員參加鎮(zhèn)、區(qū)廣播操比賽，通過全體教職工努力，我校代表隊(duì)獲鎮(zhèn)比賽第一名，區(qū)比賽三等獎(jiǎng)；組織學(xué)校教師合唱隊(duì)參加鎮(zhèn)合唱比賽獲一等獎(jiǎng)。比賽成績證明了我校教職工的凝聚力和向心力。

（二）堅(jiān)持履行維護(hù)職能，為教職工說話辦事

工會是群眾組織，是教職工的知心朋友，應(yīng)該把教職工的冷暖時(shí)刻放在心上，隨時(shí)了解教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，全心全意為他們服務(wù)，為他們辦事。教職工生病無論在職還是已經(jīng)退休的；無論是病休在家還是住院治療的，工會都代表前往看望，教職工家中的喪事，無論在本地還是在外地，都派人前往吊唁和慰問，女教師生產(chǎn)工會買補(bǔ)品前往看望，把學(xué)校黨政的關(guān)懷送教職工家中，使每一位教師深感集體的溫暖。工會在重陽節(jié)組織了我校退休教

師的座談會，對退休教師進(jìn)行了關(guān)懷和慰問，讓他們感受到集體的溫暖。

（三）嚴(yán)格履行教代會制度，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督

教職工代表大會制度是保障教職工依法行使民主權(quán)利的主要平臺和有效載體，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。我們堅(jiān)持每年召開1—2次教代會，對有關(guān)學(xué)校大事進(jìn)行討論、審議，參與學(xué)校的決策。本學(xué)年組織了全體教職工代表大會對工會委員進(jìn)行了補(bǔ)選，補(bǔ)選出了王慶、陳秋梅兩位工會委員，完善了工會組織，使之更好的為學(xué)校服務(wù)。工會在協(xié)助校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。對學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實(shí)施效果。對教職工評優(yōu)、評先、職稱評定等采取民主評議，并將結(jié)果在公示欄及校園網(wǎng)上進(jìn)行公示。如本教師考核、各級先進(jìn)推薦、績效工資的試行方案等。

（四）推行校務(wù)公開，促進(jìn)民主化管理

校務(wù)公開是依法落實(shí)教職工民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，有利于全心全意依靠教職工，有利于學(xué)校改革發(fā)展與穩(wěn)定。我校大力推進(jìn)校務(wù)公開、民主治校、民主管校，主要采取三種公開形式：一是教代會、教職工大會、各種座談會等；二是公開欄、墻報(bào)、意見箱、家長信。我們在公開的程序上采取“五步”加大透明度：第一步按照校務(wù)公開的內(nèi)容進(jìn)行整理，列出清單；第二步召開中層干部會，征求中層干部和教師代表意見，完善公開的內(nèi)容；第三步提交校務(wù)公開監(jiān)督小組審議；第四步提交校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組審批；第五步上墻公開。我們在公開時(shí)間上根據(jù)不同的工作內(nèi)容、分別采取長期公開、定期公開和隨時(shí)公開的辦法，有的內(nèi)容實(shí)行事前、事中、事后全過程公開。

本學(xué)期，我們做好各項(xiàng)資料的整理工作，通過了規(guī)范化學(xué)校評估。

五、工作設(shè)想與努力方向

1、德育工作。繼續(xù)強(qiáng)化師德建設(shè)，每位教師必須先為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)踐，提高快樂成長存折評價(jià)的實(shí)操性和實(shí)效性，為全體學(xué)生樹立身邊的榜樣，形成同學(xué)之間你追我趕，相互學(xué)習(xí)，相互評價(jià)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及禮儀行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生在評價(jià)中快樂成長。

2、教科研工作。繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)與教科研工作，特別是課改工作，努力提高教師的綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)改革的有效性。

3、后勤總務(wù)工作。在新廚房的設(shè)計(jì)上，本來可以做的更完美一點(diǎn)：如瓷片帖到頂，下水道的防鼠裝置，窗門防蚊設(shè)施，配菜間的殺菌設(shè)施等，可以跟設(shè)計(jì)院溝通一下；學(xué)校監(jiān)控?cái)z像頭增加幾個(gè)就更好了。

4、工會工作。進(jìn)一步加強(qiáng)工會工作的落實(shí)，努力為教師辦好事、辦實(shí)事，起到“橋梁”與“紐帶”的作用，使江高鎮(zhèn)中心小學(xué)的工會工作走上一個(gè)新臺階。

附：

一、本學(xué)期學(xué)校內(nèi)組織的重要教育教學(xué)活動

1、江高鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討活動

2、“學(xué)校綜合實(shí)踐活動科組建設(shè)的策略研究”結(jié)題會議

3、白云區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)部鄧蝶云部長到校指導(dǎo)課改工作

4、全校學(xué)生家長會

5、規(guī)范化學(xué)校評估現(xiàn)場會

6、課改評估現(xiàn)場會

7、區(qū)關(guān)工委到校指導(dǎo)工作

8、白云時(shí)事、白云有線到校采訪

9、白云區(qū)微博作文比賽

10、江高鎮(zhèn)小學(xué)語文青年教師閱讀教學(xué)大賽

11、全校學(xué)生語文閱讀競賽、數(shù)學(xué)口算比賽、英語單詞默寫競賽。

二、學(xué)校突出榮譽(yù)

1、白云區(qū)中華經(jīng)典美文誦讀比賽一等獎(jiǎng)

2、廣東省詩歌教育示范學(xué)校

3、白云區(qū)“學(xué)雷鋒”征文活動組織獎(jiǎng)

4、江高鎮(zhèn)教師合唱比賽一等獎(jiǎng)

5、江高鎮(zhèn)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第二名

6、江高鎮(zhèn)教師廣播體操比賽一等獎(jiǎng)

7、白云區(qū)教師廣播體操比賽三等獎(jiǎng)

8、白云區(qū)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀學(xué)校

注：教師、學(xué)生獲獎(jiǎng)見獲獎(jiǎng)情況一覽表

江高鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013.1

第五篇：中心小學(xué)2009學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

霞光中心小學(xué)2010年春學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

在過去的一學(xué)期里，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，與時(shí)俱進(jìn), 在立足于學(xué)校制定的發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務(wù)，培養(yǎng)師生的良好個(gè)性品質(zhì)”為辦學(xué)思想，努力構(gòu)建“學(xué)校——管理規(guī)范有特色，教師——整體優(yōu)化有特點(diǎn)，學(xué)生——全面發(fā)展有特長”的辦學(xué)模式，努力創(chuàng)辦“師資隊(duì)伍優(yōu)秀、辦學(xué)條件優(yōu)越、校容校貌優(yōu)雅、管理水平優(yōu)勝、教育質(zhì)量優(yōu)異”富有特色的農(nóng)村寄宿制小學(xué)，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來，深入挖掘?qū)W校的文化底蘊(yùn)，調(diào)動一切積極因素形成發(fā)展的合力，通過有理念支撐、有思考深度、有創(chuàng)新思維的辦學(xué)，形成學(xué)校發(fā)展最佳態(tài)勢，努力把我校教育事業(yè)推向新的水平。

一、實(shí)實(shí)在在抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.提高師德師風(fēng)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。師德師風(fēng)是核心，是學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)的前提和保證。為此根據(jù)縣教育局開展師德主題教育的總體要求，教育教師牢固樹立育人為本思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教師熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。杜絕了體罰、變相體罰、亂收費(fèi)、以教謀私、有償家教、賭博、私訂濫發(fā)教學(xué)資料等不良現(xiàn)象，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書育人的先鋒。發(fā)揮黨員教師的示范表率作用，鼓勵(lì)了中老年教師傳經(jīng)幫帶，發(fā)揚(yáng)互幫互助精神，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展。大力宣傳了師德典型，組織全體教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡、教育教師立足崗位、樂于奉獻(xiàn)。

2.建章立制，規(guī)范操作。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)責(zé)任制，用制度引導(dǎo)人，用制度激勵(lì)人，建立民主管理、民主參與、民主監(jiān)督機(jī)制，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定有關(guān)工作制度，如《霞光中心小學(xué)教師教育教學(xué)考核方案》、《學(xué)校考勤制度》等，使學(xué)校工作有法可依，有規(guī)可循；同時(shí)加強(qiáng)“自律”，每一位教職員工都要服從管理，遵章守紀(jì)，在各自不同的崗位上發(fā)揮其作用。規(guī)范考勤考績制度，嚴(yán)格上下班制度。在制度建設(shè)過程，學(xué)校充分發(fā)揮民主，為教師創(chuàng)造一種寬松和諧的環(huán)境，滿足教師群體的心理需求，使每一位教師都成為自覺的創(chuàng)新主體，形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的局面。同時(shí)，著力培養(yǎng)教師合作的團(tuán)隊(duì)精神，使每一位教師都能和學(xué)校同發(fā)展、共命運(yùn)，從而產(chǎn)生一種內(nèi)在的合力，心往一處想，勁往一處使，不斷促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

3.重視發(fā)展，努力提高教師的自身素質(zhì)。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教師，只有擁有高品位的教師，學(xué)校才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)有創(chuàng)新能力、奮發(fā)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有改革意識、具有新的課程理念、具備執(zhí)行新課程能力的教師隊(duì)伍。學(xué)校制定了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，目標(biāo)明確，對參加業(yè)務(wù)進(jìn)修的教師進(jìn)行經(jīng)費(fèi)報(bào)銷。另外，我校繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。同時(shí)要求教師自學(xué)教育理論書籍，多寫論文，常常反思。注重骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，并明確每個(gè)青年教師每學(xué)期至少要上一次校級以上公開課。扎實(shí)開展好校本培訓(xùn)，學(xué)校本學(xué)期開展了一次班主任工作交流會，提高了班主任的班級管理能力。培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)意識，悉心營造學(xué)習(xí)氛圍，“讓讀書學(xué)習(xí)成為教師習(xí)慣”，使校園充滿書生氣、書香味，努力形成學(xué)習(xí)型校園、書香型校園。學(xué)校利用教師在校住校的機(jī)會開好每周的例會，開展好了教師集體備課與反思，提高了教師的課堂教學(xué)效率，特別是教師結(jié)對幫扶，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

4.積極探索，努力抓好教育科研工作。一學(xué)期來為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革，平時(shí)各學(xué)科舉行小型教研活動，提高教師課堂教學(xué)水平。全體教師共同備課、說課、設(shè)計(jì)教案，并在上課后寫好教學(xué)反思或點(diǎn)評意見，做到集體參與，全程參與，讓教師迅速成長。在此基礎(chǔ)上，我校利用培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方法，提高教師課堂教學(xué)能力。創(chuàng)造機(jī)會送年青教師外出聽課，創(chuàng)設(shè)平臺，既使年青教師能脫穎而出，又使全體教師接受先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)到最新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。達(dá)到努力培養(yǎng)一支“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、研究型、創(chuàng)新型”的教師隊(duì)伍，同時(shí)做好交流教師的新環(huán)境適應(yīng)工作，以盡快適應(yīng)新的工作崗位。

二、探索德育新途徑，增強(qiáng)德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性。1.完善機(jī)構(gòu)，構(gòu)建堅(jiān)強(qiáng)的德育領(lǐng)導(dǎo)體系，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員在德育工作中的骨干作用，使德育工作富有主動性。以少先隊(duì)常規(guī)活動、常規(guī)基地的建設(shè)為重頭戲，把弘揚(yáng)和培育民族精神教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和誠信教育作為思想道德建設(shè)的三大重點(diǎn)，在實(shí)施德育的過程中，貼近生活、貼近實(shí)際，廣泛開展道德實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生道德生命的和諧發(fā)展。同時(shí)創(chuàng)設(shè)濃厚的德育文化氛圍，調(diào)動德育資源，創(chuàng)設(shè)積極的交流互動平臺，體現(xiàn)學(xué)校德育的新觀念和現(xiàn)代氣息。主要的活動有：讀書讀報(bào)知識競賽活動、感恩教育演講比賽、“學(xué)會感恩尊重教師”主題班會、爭創(chuàng)尊師重教先進(jìn)班集體、舉辦感恩教育、禁毒教育手抄報(bào)展等。

2.強(qiáng)化未成年人的思想道德建設(shè)：堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內(nèi)容系列化，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織宣傳，讓學(xué)生在一次次講話中受到教育，主要的主題有：誠信、助人為樂、各種實(shí)踐活動感受、孝敬等各種禮儀教育；結(jié)合紀(jì)念日開展影視教育、讀書會、報(bào)告會、主題班會等多種形式的活動，具體有：手抄報(bào)展覽、演講比賽、班隊(duì)活動，我們把未成年人的行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育最基礎(chǔ)的工程來抓，廣泛開展在校內(nèi)“向不文明行為告別”活動，在校外切實(shí)做好“人人勸陋習(xí)”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為。

3.發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用：少先隊(duì)是學(xué)校德育工作是否能真正落實(shí)的一支中堅(jiān)力量，少先隊(duì)根據(jù)自己的特點(diǎn)，積極做好德育工作，通過健康有益、生動活潑的活動，幫助隊(duì)員培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，學(xué)會自我教育、自我管理，使隊(duì)員得到了全面發(fā)展。努力抓好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的三項(xiàng)競賽檢查，堅(jiān)持日檢查，周匯總，月評比，從學(xué)生每個(gè)日常行為開始，從一點(diǎn)一滴做起，把常規(guī)工作抓好，使養(yǎng)成教育真正到實(shí)處，徹底實(shí)現(xiàn)“視線之內(nèi)無臟、亂、差”，使學(xué)校的每一個(gè)角落都成為德育的實(shí)施地，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序和育人環(huán)境。在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的協(xié)助下布置好教室、辦好班級黑板報(bào)，讓教室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，成為充分展示學(xué)生才華的場所。

4.構(gòu)建家校聯(lián)系：通過家訪、致家長一封信等途徑，把對學(xué)生的教育有效地向社會延伸、向家庭延伸，對社會、家庭的教育力量進(jìn)行整合，探索學(xué)校與庭溝通的模式，學(xué)校于期中考試后舉辦了家長會，特別是各班充分準(zhǔn)備，做了具有針對性的專題教育，取得了較好的效果。從而建立了齊抓共管的協(xié)調(diào)互動機(jī)制，形成整體的教育氛圍，實(shí)現(xiàn)社會、家長對學(xué)校教育的積極認(rèn)同和支持。學(xué)校還要求教師積極開展家教研究，進(jìn)行了家教資料的編寫等工作，向家長介紹學(xué)校工作情況，宣傳政策法規(guī)、學(xué)校教育教學(xué)信息和家教有關(guān)理論文章與經(jīng)驗(yàn)介紹。

三、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)工作，使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，常規(guī)工作是教學(xué)工作的主旋律，是學(xué)校的生命和活力之所在。

1.制訂規(guī)范有序的教學(xué)常規(guī)制度。學(xué)校始終堅(jiān)持用制度來指導(dǎo)教學(xué)行為，組織開展工作，評價(jià)教學(xué)質(zhì)量，杜絕人為因素，感情用事，克服教學(xué)工作的隨意性和盲目性。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，更新教學(xué)理念。組織教師進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，明確課改任務(wù)及各自的角色定位。其次，組織教師參加新課程的學(xué)科培訓(xùn)，給教師更多外出聽課的機(jī)會，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評價(jià)，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求，從而在新課程改革的實(shí)踐中，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力爭當(dāng)課改的行家。

3.貫徹“課改”精神，加強(qiáng)課改力度，強(qiáng)化校本教研，切實(shí)執(zhí)行課課開放和隨機(jī)聽課制度，教學(xué)中要注重滲透成功心理教育，“上好每一堂讓學(xué)生心理健康的課”；舉行各類學(xué)科競賽，如校內(nèi)舉行規(guī)范書寫比賽、作文賽、高年級數(shù)學(xué)競賽等，展示學(xué)生的能力；重視特長教育，加強(qiáng)課外活動。結(jié)合新課程實(shí)踐，認(rèn)真組織備課活動、教研活動，要結(jié)合新課標(biāo)，探索具有教師個(gè)性化的教學(xué)模式。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真進(jìn)行每學(xué)期兩次教學(xué)檢查，學(xué)校對語、數(shù)、英等學(xué)科進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測、做好試卷分析。

向課堂要質(zhì)量。努力形成平等、民主、互助、和諧和師生關(guān)系，營造良好的課堂教學(xué)氛圍。深入課堂、研究課堂，更新課堂教學(xué)觀念、改變課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率。積極撰寫教學(xué)反思，總結(jié)自己在教學(xué)中的得失，及時(shí)改進(jìn)，把先進(jìn)的教育理念和手段落實(shí)到每一節(jié)課的教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生動起來、課堂活動起來、效果好起來”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

4.全面落實(shí)學(xué)科教研計(jì)劃，全員參與課題實(shí)驗(yàn)

學(xué)校把“科研課題引領(lǐng)工程”作為學(xué)校工作的主體工程，把教科研作為工作重心，制訂了較為詳實(shí)的教研工作計(jì)劃，確定上報(bào)縣級教研課題《標(biāo)本課程評價(jià)研究實(shí)施》和《農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理研究》并展開研究，全體教學(xué)人員分配到各個(gè)課題組，各課題組有負(fù)責(zé)人、研究小組長，平時(shí)各司其責(zé)，凸現(xiàn)個(gè)人特色，集體研究時(shí)，群策群力，既單兵作戰(zhàn)，也打群體戰(zhàn)。與此同時(shí)要求教師在教研組的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。要求青年教師要以教科研作為突破口，積極向名教師邁進(jìn)，充分調(diào)動了年輕教師的積極性和主動性，并以此培養(yǎng)他們的科研興趣和科研能力，從而推動“科研興校”之路。

5.積極推進(jìn)體藝、衛(wèi)生工作。

制訂并落實(shí)《陽光體育工程》，積極開展文藝活動。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，以達(dá)到終身受益的目的。嚴(yán)格按大綱要求上好每節(jié)體育、音樂、美術(shù)課；按照上級要求，切實(shí)搞好“陽光體育活動”，落實(shí)“大課間體育活動”，組織開展各項(xiàng)體育活動。要求學(xué)生每人有一樣體育用品，在大課間活動中能積極投入，玩得開心。多方聯(lián)動抓好課間操、課外活動，精心組織舉行第一屆夏季綜合運(yùn)動會，這次運(yùn)動會是霞光中心小學(xué)十余年來的首次。

學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教體局關(guān)于快樂校園建設(shè)的指導(dǎo)意見，開設(shè)了校本課程《小學(xué)生興趣特長培養(yǎng)》，在原基礎(chǔ)上增加設(shè)立興趣小組10多個(gè)，每周三下午活動，各教師精心組織，效果良好，做到了“人人有興趣，人人有活動”，最大限度滿足了學(xué)生的興趣愛好。學(xué)校提倡教師創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，把快樂課堂和快樂課間結(jié)合起來，真正讓學(xué)生體會到學(xué)校生活是快樂的。

6.重視電教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。積極抓好農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的運(yùn)用，能積極運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)上常態(tài)課和公開課，在使用效率和質(zhì)量上都上了一個(gè)臺階。我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，鼓勵(lì)大家上網(wǎng)查詢一些有價(jià)值的教學(xué)資料、教研材料，方便了教師的教學(xué)，拓寬了教師的視野。

7.幼教工作。認(rèn)真落實(shí)縣教體局幼教工作管理意見，指導(dǎo)、協(xié)助幼兒教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際將要求落實(shí)自己的工作。學(xué)校進(jìn)行了期中、期末兩次幼教常規(guī)工作檢查，同時(shí)督促幼兒教師做好室內(nèi)區(qū)角建設(shè)和學(xué)習(xí)與活動場所的凈化與美化。開展了幼兒保育知識講座和幼兒班家長會議，深受幼兒家長的好評。積極組織幼兒開展跳繩、繪畫等活動。

四、牢固樹立安全意識，開拓性地開展“平安校園”創(chuàng)建活動，確保了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。

1.把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，每月至少召開一次學(xué)校安全工作會議，針對問題，確定措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

2.建立健全了學(xué)校安全工作制度和責(zé)任追究制度，建立健全了安全信息報(bào)送、大型活動的申報(bào)，危險(xiǎn)品的管理，防火防災(zāi)，值班、食品衛(wèi)生、交通安全督查、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)部門的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

3.簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校與各部門和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對出現(xiàn)安全責(zé)任事故的教師實(shí)行一票否決制度，并且不能評為先進(jìn)，同時(shí)貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

4.齊抓共管 群防群治。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。每學(xué)年學(xué)校均積極與鄉(xiāng)派出所、交警等部門通力合作，做好學(xué)校安全教育工作，通過看影片、聽講座、寫體會等形式，取得了良好的教育效果。開展反邪教、民主大團(tuán)結(jié)等法制教育。

5.加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)。一是認(rèn)真做好安全教育周、交通安全教育活動周、法制宣傳月等宣傳教育活動，嚴(yán)格按照上級要求并根據(jù)本校實(shí)際貫徹落實(shí)。二是開展豐富多彩的教育活動，利用班會、隊(duì)會、活動課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周日例會和周一升旗活動時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

6.加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。開展常規(guī)檢查。定期（期初、期中、期末）開展安全工作檢查，加強(qiáng)對消防設(shè)施以及教室、微機(jī)室、辦公室等場所的用電管理，定期檢查用電線路和備，做到絕緣良好，確保安全用電。學(xué)生上學(xué)和放學(xué)有規(guī)范的路隊(duì)管理制度，天天檢查記錄。汛前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。重點(diǎn)場所重點(diǎn)防范，安排門衛(wèi)值班，節(jié)假日做到了有專人值班。由于安全工作抓得勤、抓得嚴(yán)、抓得細(xì)，一學(xué)期來，全鄉(xiāng)小學(xué)未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。

7.住宿生采取集中管理的原則，責(zé)任到人。針對住宿生較多的情況，安排專門的管理教師擔(dān)任住宿生管理員，負(fù)責(zé)住宿生的日常生活管理，安排教師晚間值班、跟班輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)帶班巡邏，切實(shí)做到住宿生的無縫管理。由住宿生班主任兼任留守兒童班主任，做好留守兒童的摸底、重視了留守的管理，成立了留守兒童之家。周末、學(xué)期末采取住宿生安全離校措施，安全回家報(bào)告制度，不僅保證了學(xué)生的安全，同時(shí)受到了家長的稱贊。

五、以務(wù)實(shí)的精神多方爭取經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，努力改善辦學(xué)條件。

一學(xué)期來，在學(xué)校理財(cái)小組的嚴(yán)格管理下，加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度管理，做到學(xué)校重大開支集體研究決定，財(cái)務(wù)結(jié)算嚴(yán)格執(zhí)行月清期結(jié)，做好財(cái)務(wù)公開與政務(wù)公開。把有限的經(jīng)費(fèi)全用于教育教學(xué)工作上，如教師參加各級各類學(xué)科培訓(xùn)，開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動，組織學(xué)生參加各級各類競賽等。學(xué)校生態(tài)廁所改建工程圓滿完工，綜合樓的修建立項(xiàng)前期工作已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。

嚴(yán)格執(zhí)行國家的“兩免一補(bǔ)”，做到及時(shí)、清楚、公開；根據(jù)上級的要求，改善住宿生的生活條件，辦好學(xué)校的食堂；在各個(gè)不同的時(shí)段，采取有力措施切實(shí)做到了關(guān)愛住宿生，讓家長放心，讓學(xué)生快樂。

六、其他工作

1.重視、落實(shí)“法治學(xué)校”的創(chuàng)建工作，進(jìn)一步提升普法效果，促進(jìn)依法治教，促進(jìn)學(xué)校民主法治建設(shè)的鞏固提升，促進(jìn)師生法律素質(zhì)和學(xué)校法治化管理水平不斷提高。

2.切實(shí)辦好家長學(xué)校，與家長溝通交流，做好家長的解釋與疏導(dǎo)，形成良好的教育環(huán)境，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

3.做好學(xué)校績效工資發(fā)放的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保教師安心教學(xué)。

霞光中心小學(xué)“以人為本”的教育理念充滿著人文關(guān)懷，和諧發(fā)展的辦學(xué)目標(biāo)促進(jìn)著師生的和諧發(fā)展，進(jìn)一步完善規(guī)劃、增加投入，改善環(huán)境、健全制度、強(qiáng)化管理，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化，教育品牌化，全面提升學(xué)校發(fā)展水平，把學(xué)校真正辦成人民滿意的學(xué)校。

2010年7月9日