第一篇：海孜中心小學2016-2017學年度第一學期學校工作總結

2016—2017學年度第一學期

學校工作總結

2016年是忙碌而充實的一年，今年我校均衡發展驗收工作順利通過驗收。在教育局和中心校領導的關心下，堅持“質量立校，管理興校，科研強校”的辦學思想，進一步規范辦學行為，以教學常規管理為切入點，堅持科學發展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，較好地完成了本年度的工作任務。

一、科學規范學校管理

本學期開學第一天，學校召開了校委會成員班子會議，結合學校實際修定了《學校教學管理制度》、《教師考勤制度》、《教師獎懲制度》、《教師考核制度》、《財務管理制度》、《安全管理制度》等一系列規章制度，這些制度的制定和落實，確保了學校各項工作的順利開展，在本學期中心學校和教育局的各項檢查中，我校成績得到了肯定。

二、加強師德建設，促進教師和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!

1、加強班子隊伍建設。今年結合開發區教育局和中心學校關于學校班子成員配置的文件精神，我校優化組合了校委會，學校堅持校長負總責、班子成員各負其責的集體領導責任制；組織班子成員認真學習上級轉發來的各種文件和法規，及時學習并能迅速行動，及時落實，發現問題及時糾正；學校班子成員分工根據各人特長，對應分配兼職工作，分工明確，使班子成員有勇氣和信心分頭承擔學校責任，努力鑄造一個負責任，求真務實和凝聚力強的領導集體。

2、錘煉教師隊伍。我校共有26名教師，抓好教師管理是我校的一件大事。學校班子成員有一個共識是“辦好學校、教師是根本”。因此學校重視對教師的政治思想教育，職業道德教育來抓好師德建設，強調要求教師應做到一“專心”二“熱愛”三“做好”。一“專心”是指專心教書育人，不受商品經濟大潮的沖擊；二“熱愛”是指熱愛學生，熱愛學校，全心全意撲在教育事業上；三“做好”是指做好本職工作，做好教師崗位所承擔的社會工作、做好樹立教師作為社會行為規范典型形象引導工作，常保教育風氣風高氣清。

3、重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，因此，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。

三、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學是學校的根本，教學質量是學校的生命線。學校把教學質量放在首位，堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。

1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。

2、以教研活動為載體，提高教師素質。

發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。本學期，我校派出了劉新穎、陳琳、陳蕾、金娟參加中心校組織的全鎮教學大比武活動，派出了劉新穎、金娟、陳蕾、陳書生等10人次參加教育局組織的聽課、觀摩學習活動。學校每周開展校本教研活動和教學反思活動，把新理念和新方法貫穿到自己的教學工作中。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量，同時改進教學方法和學習方式，注重培養學生的學習能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

四、抓德育建設，強化育人意識。

我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

1、抓主題教育。重視每周一的升旗儀式和國旗下的講話，每周教育主題明確，而且我們還轉變了國旗下講話的模式，每周由一個班級主持進行國旗下講話，按照先升國旗、奏唱國歌，對學生進行主題教育。

2、抓好養成教育。每學期伊始，學校都把開學的第一個月作為行為規范強化月，狠抓學生的日常行為習慣及文明禮儀。我校以學習貫徹國家教育部頒布的新《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》為活動要求，抓好最基本的、最簡單的、最容易忽視的細節，使學生真正能將一日常規內化為自覺的行為習慣。

3、落實檢查評比制度。學校少先隊抓好一日一檢查，一周一匯總，一月一表彰活動。著力從學生到校、班級衛生、學生兩操、學生禮儀、行為規范等幾個方面進行檢查評比，使養成教育真正落到實處。

4、重點工作重點抓，積極創造好的工作氛圍，一是抓好社會、家庭、學校的聯系，結合實際，召開家長會、家訪等方式，讓家長了解學校，學校了解家長，共同教育好學生。二是開展好環境整治活動，清理校內外的衛生死角。

5、我們認真組織好每月一次的班主任工作例會，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法。通過班主任例會，即時對上階段的德育工作進行小結，并針對檢查中發現的德育薄弱環節進行重新布置。繼續開展了“流動紅旗”評比活動。

五、加強學校安全工作，強化安全管理責任

能夠認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。本學期我校沒有發生任何安全事故。

六、傾全校之力，加強校園環境建設，確保均衡發展順利過關 今年是濉溪縣教育均衡發展驗收達標之年。為了確保均衡發展順利過關，全校師生嚴格按照教育局的工作要求，上下一心，群策群力，做好各項工作。全體教師從5月份開始，校委會成員每人負責一個指標組，各司其職，利用暑假和每周休息時間加班加點開展檔案建設。按照均衡發展的要求，我校完善了各個功能室的建設，圖書室、圖書閱覽室、美術室、音樂室、體育室、科學室、衛生室等一應俱全，使農村的孩子享受到了與城市孩子一樣的教育，真正實現了教育公平。加強了校園環境建設，校園花壇重新安裝了圍欄、栽種了紅葉石楠、茶花、桂花等風景樹，美化了校園環境。

七、存在的問題

本學期，在上級領導的指導下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但還有一定的差距，主要有以下幾點：

1、新常態下，學校日常管理不精致，教師執行力不夠。

2、教師工作積極性不強，關注學生不夠，尤其是后進生，教學質量提高不明顯。

3、教師參加教研活動不夠，存在應付心理。

4、校園環境有待進一步加強。

八、新學期的打算

1、認真落實上級文件精神，規范學校辦學行為。細化學校管理制度，將學校常規工作落到實處。

2、強化師德師風建設，從根本上扭轉部分教師華而不實的工作作風。

3、加強德育管理，規范學生行為，樹立學生正確的人生觀。

4、加強課堂管理，提高教學質量。重點是后進生的學習質量。

5、加強安全工作管理，落實管理細則，確保安全零事故。

展望來年，學校全體員工一定會在恪盡職守，盡責盡力，不負領導關心，不負百姓厚望，沿著既定的發展規劃不斷前行！

濉溪縣海孜中心小學

2017年1月15日

2016—2017學年度第一學期

學校工作總結

濉溪縣海孜中心小學 2017年1月15日

第二篇：海孜中心小學2013-2014學年第一學期學校工作總結

2013—2014學第一學期

學校工作總結

本學期，我校教育教學工作以縣教學工作會議精神為指導，以德育工作為核心，以學生發展為本，以教學工作為中心，不斷加強學校內部管理，提高課程實施質量，進一步推進學校素質教育，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學質量取得了更大的進步。現總結如下：

一、重視德育工作，優化和諧育人環境。

從細微處入手，抓好行為養成教育，重視學生良好習慣的培養。

1、加強常規管理，強化行為規范訓練。落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，建立相應的檢查評比管理制度。

2、注重道德實踐，在活動中培養學生良好的行為習慣。分年級實施行為規范教育目標。學習禮儀、實踐禮儀，寓教于樂的活動使文明素養滲透到學生心靈。重視心理健康教育，將心理健康教育滲透于學校教育的全過程。

3、學科德育滲透，提高教育實效性。開展了學科德育滲透展示活動。

二、抓好常規管理，有效提升教學質量。

1、開足開齊課程課時，嚴格執行“課改”規定的課時計劃，不隨意擠占課時。

2、學校認真落實減負工作，倡導素質教育，面向全體學生，一切為了學生的發展，抓好“提優、拔中、補差”工作，有計劃，有措施、有總結。

3、學校有“備課、說課、聽課、評課”等方面的常規管理制度。學校對教師備課的檢查每月1次。在作業布臵與批改方面，要求使作業布臵更具科學性，布臵的作業更有利于學生知識鞏固與智力的發展。對每一個教師進行隨堂課聽課評價及教學設計評比。

4、學校開展質量管理工作。通過階段性測試，明顯地增強了教師的日常質量意識，也有利于教師責任心的提高和提高了40分鐘教學效率。

5、抓住課堂教學，要求每位教師每學期都至少要上一堂課，教師可以根據自己的不同特點與需求自由選擇上課的形式，不管是何種形式的課，執教者都需要提供教案與說課教案。隨堂課，聽課者須與執教者作反饋、交流，使執教者有所收獲，有利于其改進自己的課堂教學，提高課堂教學的效益。

6、學校教研工作組織健全，活動正常。教研活動的形式多樣。教師參與活動的積極性有了明顯提高，效果顯著。

三、加強教科研工作，有力促進學校內涵發展。

1、教學工作在學校各項工作中必然處于中心地位。在業務學習時間，由教導主任負責把關，各位教師都能很好的出席并認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學光盤，不時還會針對課堂教學中的某一個問題進行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。在校本培訓研討時，根據上級文件有關要求，從做好校本培訓工作方案、工作計劃、安排表、階段小結、過程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討、理論學習、師德師風教育、安全法制宣傳，可謂內容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業務得以提高。

2、營造競爭氣氛，提高教師業務水平。

結合應用新理念，走進新課程，教師通過走出去聽，回來自己講，活動與聽課、說課過關、作業展評、論文交流等教研活動同步進行。全體教師共同參與，評比結果納入學期教師考核當中，作為評優樹模的先決條件，同時，教師還進行了繼續教育的學習，活動中教師互相競爭，博眾之長，為我所用。

3、圍繞提高教學質量這一核心，扎實有效地開展各項教研活動。①每學期寫一篇優秀教學論文，寫一篇優秀教案，上一次優質課，寫一篇優秀評課講稿。②圍繞新課程改革舉行一系列活動，旨在提高教師的業務理論素質；如講座、觀摩錄相、新教材研討、教法和學法研討等。

四、嚴明管理制度，搞好學校衛生工作。

本學期我校的體育衛生工作從“細小處著手，結合學校實際，有序開展”的原則進行。開校初明確兼管體育衛生的教師和有關制度，由兼職教師針對學校和學生實際制定了詳細的工作計劃，把衛生狀況作為考核班級的一項重要內容。每周一檢查，一周一評比，一月一總結，督促學生養成良好的衛生習慣，保證學生有舒適的學習環境。

五、加強后勤服務和安全管理。

1、財務工作依法辦事：嚴格執行收費制度，按章收費。認真做好學校財產的登記、保管工作。

2、常規工作嚴謹規范：不斷完善有關規章制度，確保學校教育教學工作正常進行。本著既節約又保證質量的原則，及時購臵辦公用品，班級清潔用具及學校有關設備添臵工作。積極做好日常維修工作，保障學校生活設施和教學設施正常使用。

3、安全工作抓實到位：切實做好學校財產和消防安全工作，加大了師生安全教育宣傳力度。定期對學校財產和消防安全進行檢查，發現安全隱患及時進行整改。本學期無發生任何不安全事故。大力整治校內和學校周邊環境的安全隱患的檢查，加強了路隊管理登記制度。切實把安全工作作為學校頭等大事來抓，進一步強化了各項安全管理措施和責任管理制度。

六、存在的問題。

1、對教育科研課題的管理還不夠科學，縣級試驗課題不夠完善。

2、教育資源缺乏，尤其是資源配臵不健全，導致資源運用程度不高。

今后，我們將進一步深化改革，加大教師隊伍建設力度，同時，進一步加強規范管理，積極探索德育工作新思路，繼續加強教育科研，狠抓課堂教學質量不放松，在后勤管理上實施精細化管理，充分發揮全校教師的智慧與潛能，不斷開拓創新，使學校管理工作更加完善。

濉溪縣海孜中心小學

2014-1-19

2013—2014學第一學期 學校工作總結

濉溪縣海孜中心小學

2014-1-19

第三篇：海孜中心小學2012-2013學第二學期學校工作總結

2012-2013學第二學期

學校工作總結

一學期來，我校在縣教育局、海孜中心學校的關心支持和正確領導下,發揚“愛崗敬業，團結協作，努力進取，爭取第一”的精神，以辦好讓人民滿意的教育為目標，以提高教育教學質量為核心，積極深化課堂教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園文化建設，抓好新課程改革，帶動校本教研再上新臺階，為全面提高教育教學質量做出了不懈的努力。現將本學期所做工作總結如下：

一．學校工作。

1.嚴格學習制度。要求全體教師按時參加的學習，并記好學習筆記。

2.開展豐富多彩的師德建設活動。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。

4、加強安全檢查，及時整改。

開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。務實填寫各類安全記錄。嚴格執行安全隱患排查整改制。認真做好值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定，重新修訂了學校的各項制度。使我校的制度更加科學化、合理化、易操作化。

二.教導工作

1、加強教師隊伍建設，提高整體素質。

加強了教師業務自修工作。要求每位教師必須完成 校本教研的安排;加強了“備、說、聽、講、評”五個環節的教研活動，使我校課堂教學煥然一新，新課程教學改革工作逐步深入。

2、實現課程改革的新突破，全面提高教育教學質量。

我校定期進行集體備課、教學筆記研討和課改問題匯集活動，進行了新教材培訓、中青年教師培訓、“走出去、請進來”、“一幫一”、“多幫一”、“同課異構”和聽骨干教師示范課活動，使我校的課堂教學水平有了很大的提高。

3、加強了動態評估檢查的力度

為了檢查、督促全體教師的各項工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業批改、第二課堂、班主任工作等，對廣大教師工作中的優點及時地給予了肯定和表揚，對工作中存在的問題和不足提出了批評和建議。

4、狠抓學生的書寫不放松。開學初，學校就把抓學生的書寫納入了教學檢查的內容中，要求教師從各科作業書寫抓起，在班級中開展了書寫評比活動，到目前，學生的書寫有了很大的提高，下學期學校將在此項工作上再加大力度，力爭使學生的書寫達到普遍提高的目的。

5、加強畢業班的教學工作。

組織五年級全體教師定期召開五年級階段總結會議，認真分析考試成績，認真總結，尋找學科差距，明確指標，加強了優等生與學困生的輔導工作，講求實效；及時匯總了學生在學習、思想等方面存在的問題，商討解決的辦法，部署了復習階段的任務。

三、少先隊工作

1.“六﹒一”兒童節。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節日，使每個孩子體驗到了自己節日的快樂，組織開展了慶六一文藝匯演活動，有韻律操比賽、舞蹈比賽、服裝表演等，到處都是飛揚的彩旗，到處都是身穿節日服裝的孩子，到處都是歡歌笑語。

2.加強“說普通話，寫規范字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字體書寫規范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。

3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的班風，學風端正了，學生學習的積極性和主動性得到提高。

4、學習雷鋒活動。通過學習雷鋒活動，同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了校園的垃圾，起到了教育作用。

5、慶祝“三﹒八”婦女節活動中，進行了給媽媽一個驚喜、畫媽媽、寫媽媽和夸媽媽活動，使廣大的學生體驗到了母愛的偉大和珍貴。

四、校園文化建設

1、修補了雕塑底座和校門圍墻，并制訂了校訓和校風。

2、清除了校園內的雜草；修剪了花園里的草坪。

3、重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風”。

4、樓梯內懸掛了安全輪值。

五、不足與思考

過去的工作在上級教育主管部門和各級政府的正確領導和關懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，展望未來，我們的工作還存在以下一些問題。

1、對新教師的培養力度還做得不夠，沒有使他們真正發揮好應有的作用，教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待于今后進一步加強。

2、制度在配套、落實方面需要進一步完善

3、學校活動場地小，加之體育、藝術設施，嚴重制約著我校體、衛、藝工作的開展。

4、校本教研還需要加大力度。

5、教學過程的管理不夠細致、不夠嚴格。

六、今后努力的方向

1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發展和健康成長。

2、加強教師愛崗敬業教育。

3、大力校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。

4、繼續加大學校環境文化建設。

總之,一學期來我們的工作在取得成績的同時,也存在許多不足和缺點，但在上級教育主管部門的正確領導下,有廣大人民的支持,有全體教師的努力奮斗，我校的明天一定會更加美麗、輝煌！

海孜中心小學 2013-6-30

2012-2013學第二學期

學校工作總結

海孜中心小學

2013-6-30

第四篇：海孜中心小學2014-2015學第二學期學校安全工作總結

2014-2015學第二學期學校安全工作總結

本學期以來，我校認真貫徹濉溪縣教育局下發的各項安全文件精神要求，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，制定了重大安全事故應急預案等，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。現將一學年來的安全工作總結如下：

一、加強領導，明確責任

為進一步做好安全宣傳教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校始終把安全擺在突出位置作為大事來抓。成立了校長為組長，各班班主任為成員的學校安全領導小組和食品衛生工作領導小組，具體負責落實、檢查、協調等工作。

1、學校對各科室、全體班主任及任課教師明確各自的崗位職責，將安全教育工作納入教職員工考核的重要內容，貫徹“誰主管，誰負責” “誰在崗，誰負責”的原則，實行一票否決，做到職責明確，責任到人。同時，學校還在學期初與教師簽訂安全責任狀，明確了應承擔的責任。

2、進一步完善學校安全工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結合的安全管理機制，嚴禁教師利用節假日私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步的原則。對涉及學校安全的各項工作，都能做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事件應急處理領導小組，制定了一系列應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事件調查組、搶救組等臨時性機構，并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

二、各項安全制度，實施扎實到位。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。與各分管領導、各處室負責人、班主任、后勤人員、門衛等簽訂相關安全責任合同，將安全保衛工作列入教師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在入學初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。教師在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。每學期舉行一次緊急疏散的預演，收到良好的效果。

三、深化教育，齊抓共管

要確保校園安全，根本在于提高師生安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全宣傳教育，是學校安全工作的基礎。我們以季節性安全宣傳教育為重點，經常性地對學生開展安全宣傳教育。

1、開展豐富多彩的宣傳教育活動。利用班會課、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。通過《致學生家長一封信》、主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式，提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2、學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與家長合作，學校作了專題安全知識教育課，通過開展一系列安全、道德、法律教育活動，全體師生收益匪淺，取得了良好的教育效果。

四、嚴格管理，深入整改

領導要強化，教育要深化，但安全工作的關鍵在于落實。本學，學校根據上級有關安全工作精神，結合學校實際，嚴格管理，定期不定期地開展安全工作大排查，發現問題，及時整改，為教育教學工作營造了一個安全穩定的校園環境。

1、加強宿舍安全督查管理。住校教師嚴格遵守學校安全制度，做好節假日校園安全工作，加強對宿舍、教室電線、消防設施的排查和管理，嚴禁使用易引發火災的電器。

2、校園周邊環境、交通管理等方面。值日教師把嚴格遵守交通法規作為必講內容，幼兒園的老師能做好路隊護送工作，保證每個學生安全到家，杜絕發生意外事故。

3、狠抓防火安全工作。通過緊急疏散演練活動，提高了師生對突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力，各班級召開主題班會大力宣傳相關的防火知識，增強防火安全的意識，密切注意火源、電源、氣源的使用和控制，切實提高防護自救能力。嚴密監管校內各室的安全，加強對校內電腦室、儀器室、實驗室、圖書館等重點室的巡查，防患于未然。

4、嚴格執行值班制度，做好節假日值班安排工作。嚴禁社會閑雜人員進入校園。加強校內值班巡邏，特別是加強對易發事故、事 件區域的夜間巡邏，避免各類針對師生的侵害事故、事件發生。

五、加強思想教育，提高自我保護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如（各種演練）等的安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生在放假時不得私自下水摸魚、抓魚等，不得擅自與同學結伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，提醒家長履行監管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、安全教育課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識教育。我校一直本著堅持預防為主的原則，通過齊抓共管，維護學校正常的教育教學秩序。

六、強化安全檢查，及時整治整改。

加強學生校紀、校規教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。

七、存在的問題及下一步打算。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，社會上的游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的食雜店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后我們將進一步加大安全工作的力度，進一步與家庭、社會必須密切配合、通力協作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，以開創我校和諧平安校園，關愛生命、安全發展工作的新局面。

濉溪縣海孜中心小學 2015年7月1日

2014——2015學第二學期

學校安全工作總結

濉溪縣海孜中心小學

2015年7月

第五篇：2012-2013第二學期海孜中心小學德育工作總結（推薦）

2012-2013學第二學期

德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程，對學生健康成長與學校工作起著向導、動力和保證作用。

本學期以來，我校始終把德育工作放在首位。堅持以育人為本的辦學方向，確立“全面規劃、整體推進、突出重點、講求實效”的德育工作思路，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性。努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新一代。

一、鍵全機構，強化師德。

1、學校第一把手擔任德育工作領導組長，下設副組長，組員。做到分工明確、職責分明、上下聯系、步調一致，充分發揮德育管理效能。

2、加強理論學習，利用教師每周的政治學習機會，組織教師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《新義務教育法》有效地加強了教師的職責道德建設，教師安教、樂教、善教、勤教風尚不斷深入發展。

3、定期召開班主任工作會議。組織班主任學習《加強學校德育管理》、《培養良好的班風學風》等文件資料。要求教師深入了解學生的思想狀況。對學生加強行為規范教育。杜絕各種違紀行為發生，使教育教學工作秩序正常化。

4、加強學校、家庭、社會“三結合”的德育工作管理網絡建設。做好家訪工作，要求教師與家長交朋友，實行德育網絡管理。

二、德育管理制度化

1、對學生進行嚴格要求，定期組織學生學習《小學生日常行為規范》以及學校制定的各種規章制度和德育管理目標。

2、抓好少先隊工作積極開展中隊活動，教育少先隊員向雷鋒等英雄人物學習，做祖國的好孩子。

3、各校每月最少要召開一次校會，每周星期一進行國旗下的思 1

想教育，對全體師生進行中國近代史教育、國情教育、思想道德紀律教育。總結各階段的工作情況及表彰好人好事。定期出版學校的宣傳板報，推動德育工作的縱深發展。

4、對學生進行正面教育，聘請派出所的同志為師生上法制教育課。組織師生觀看禁毒宣傳教育圖片。引導師生不要違法違紀，認識法律的威嚴。

5、班主任要上好班會課，專題思想品德課。結合班級學生情況進行思想教育。開展好“愛我班級”活動，爭獲“先進中隊”或“文明班”流動紅旗。

6、不斷完善安全管理制度，加強師生安全思想教育，確保學校無安全事故發生。

三、步調一致，效果較佳。

1、本我中心小學學進行兩次德育工作考核評估。學校德育管理工作成效顯著。

2、師生遵紀守法，犯罪率為零，更無重大事故發生。

3、在“學雷鋒，做一個有道德的人”演講活動中，我校孫浩然同學獲中心學校演講比賽一等獎、縣三等獎。

四、存在問題

1、個別教師對德育工作意識薄弱，只注重了文化課的教學質量，而忽視了學生的德育工作。

2、對特殊學生（留守學生）的教育轉化和管理工作有待加強。

五、努力方向

發揚成績，克服存在問題，不斷完善管理制度。切實根據各校德育工作實施方案做好對各校德育工作的開展情況進行檢查、考核。力爭德育工作上新臺階。

濉溪縣海孜中心小學

2013年7月1日

2012-2013學第二學期

德育工作總結

海孜中心小學 2013.7.1