第一篇：海孜中心小學德育工作計劃

海孜中心小學德育工作計劃

（2011-2012學年度第一學期）

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、積極建構和努力實踐以“把學生培養成能立足社會的合格公民”為核心的德育新模式，構建以民族精神教育為主線、責任教育為核心和禮儀常規教育為基礎的和諧德育體系。

2、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

3、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形 式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3．充分發揮少先隊工作的作用，擴大班干部的影響。班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教導處和少先隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合國慶節、元旦等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強班級建設

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導 學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

（七）關愛留守兒童，抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展 重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會，開展家教交流。班主任要做好留守兒童家訪工作，和家長一道做好留守兒童深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出留守兒童在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，對學生進行全方位的素質教育。

（八）加強學困生的教育與轉化

學困生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。全體教師要加強對后進生的心理問題的研究，經常召開后進生轉化的經驗交流會。每學期評選一次 “海小之星”活動，充分發揮榜樣的激勵作用，促進學生健康成長。

（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格 心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

（十一）重視科技教育

科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。

（十二）繼續抓實體育衛生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每周五為校園清潔日。

（十三）安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

濉溪縣海孜中心小學

2011-8-31

附：海孜中心小學德育工作行事歷（2011～2012學年度第一學期）

九月份

1．開學報到。2．開學典禮。

3．開學第一課“文明禮儀教育”。4．迎接開學工作大檢查。

5．成立新一屆家長委員會，召開學生家長會。6．一年級新生進行入隊前系列隊課教育。十月份

1．愛祖國以及少先隊慶隊日主題活動，第一批少先隊員入隊。2．家長學校活動、學生家長會

3．開展“生態寶應、低碳生活”主題教育月活動； 4．慶祝國慶活動

5．舉行“唱響校園”歌詠比賽 十一月份

1． 組織參加海孜中心學校教育質量監測活動 2．家委會活動、家長會。3．校園藝術節活動

4．組織開展“文明禮貌，誠實守信”主題教育月活動 十二月份

1．組織家長進校園活動

2．開展“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”主題教育月活動 3．校園體育節活動

4．組織好全校的迎新年系列活動；各班舉行“歡慶元旦”主題班會

一月份

1．做好期末評優工作，布置寒假社會實踐活動 2．各類檔案資料歸檔

3．本年度各部門工作總結 4．布置寒假生活 4

第二篇：2012-2013第二學期海孜中心小學德育工作總結（推薦）

2012-2013學第二學期

德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程，對學生健康成長與學校工作起著向導、動力和保證作用。

本學期以來，我校始終把德育工作放在首位。堅持以育人為本的辦學方向，確立“全面規劃、整體推進、突出重點、講求實效”的德育工作思路，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性。努力把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新一代。

一、鍵全機構，強化師德。

1、學校第一把手擔任德育工作領導組長，下設副組長，組員。做到分工明確、職責分明、上下聯系、步調一致，充分發揮德育管理效能。

2、加強理論學習，利用教師每周的政治學習機會，組織教師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《新義務教育法》有效地加強了教師的職責道德建設，教師安教、樂教、善教、勤教風尚不斷深入發展。

3、定期召開班主任工作會議。組織班主任學習《加強學校德育管理》、《培養良好的班風學風》等文件資料。要求教師深入了解學生的思想狀況。對學生加強行為規范教育。杜絕各種違紀行為發生，使教育教學工作秩序正常化。

4、加強學校、家庭、社會“三結合”的德育工作管理網絡建設。做好家訪工作，要求教師與家長交朋友，實行德育網絡管理。

二、德育管理制度化

1、對學生進行嚴格要求，定期組織學生學習《小學生日常行為規范》以及學校制定的各種規章制度和德育管理目標。

2、抓好少先隊工作積極開展中隊活動，教育少先隊員向雷鋒等英雄人物學習，做祖國的好孩子。

3、各校每月最少要召開一次校會，每周星期一進行國旗下的思 1

想教育，對全體師生進行中國近代史教育、國情教育、思想道德紀律教育。總結各階段的工作情況及表彰好人好事。定期出版學校的宣傳板報，推動德育工作的縱深發展。

4、對學生進行正面教育，聘請派出所的同志為師生上法制教育課。組織師生觀看禁毒宣傳教育圖片。引導師生不要違法違紀，認識法律的威嚴。

5、班主任要上好班會課，專題思想品德課。結合班級學生情況進行思想教育。開展好“愛我班級”活動，爭獲“先進中隊”或“文明班”流動紅旗。

6、不斷完善安全管理制度，加強師生安全思想教育，確保學校無安全事故發生。

三、步調一致，效果較佳。

1、本我中心小學學進行兩次德育工作考核評估。學校德育管理工作成效顯著。

2、師生遵紀守法，犯罪率為零，更無重大事故發生。

3、在“學雷鋒，做一個有道德的人”演講活動中，我校孫浩然同學獲中心學校演講比賽一等獎、縣三等獎。

四、存在問題

1、個別教師對德育工作意識薄弱，只注重了文化課的教學質量，而忽視了學生的德育工作。

2、對特殊學生（留守學生）的教育轉化和管理工作有待加強。

五、努力方向

發揚成績，克服存在問題，不斷完善管理制度。切實根據各校德育工作實施方案做好對各校德育工作的開展情況進行檢查、考核。力爭德育工作上新臺階。

濉溪縣海孜中心小學

2013年7月1日

2012-2013學第二學期

德育工作總結

海孜中心小學 2013.7.1

第三篇：海孜中心小學2017-2018學年上期學校工作計劃

2017-2018學第一學期

學校工作計劃

濉溪縣海孜中心小學 2017年8月30日

2017-2018學第一學期學校工作計劃

一、指導思想：

堅持黨的教育方針，堅持以人為本，用“讓每位教師都能發展，讓每位學生都能成長”理念指導全校工作。加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量；以管理為保障，推進教師隊伍綜合素質的提高；以實施素質教育為目標，為學生的全面發展打下堅實的基礎。

二、工作重點：

1.落實學校常規管理，提高質量，全面提高學生綜合素質。2.加大師資培訓力度，提升教師綜合素養。3.加強德育工作，塑造學生。

4.建立建全安全工作制度，建立平安校園。

三、工作措施：

（一）科學管理

1.進一步貫徹落實學校各項管理制度，以制度建設為保障，加強常規管理與常規教育，不斷規范教師的教學行為和學生的行為習慣。繼續完善各項制度和方案。進一步完善學校各種規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。

2.抓好教育教學，提高教學質量。

3.各教研組在抓好各項常規工作的基礎上，開展特色活動，進一步發揮教研組的作用。

4.深化目標管理考核制度。進一步科學量化教師的德、勤、能、績考核，做到人人工作有評價，有考核、考核工作細化、量化，具有少操作性。

（二）隊伍建設

教師隊伍素質是學校教學質量的關鍵。全力抓好兩支隊伍的建設。1.加強領導班子建設。領導班子成員要加強現代教育理論和教育法規、政策的學習，提高理論素質、政策水平和決策能力，在實際工作中增強向心

力、凝聚力。

2.加強教師隊伍建設：

加強教師管理。通過開展主題學習、研討會、座談會等扎實有效的教育活動，全面提高師德素養，營造良好的教書育人環境，增強教師職業的光榮感、責任感和使命感，讓全體教師師德水平再上新臺階。

提升教師的業務素質。要組織各種活動提升教師業務素質，學校要搭建“走出去、請進來”的平臺，讓教師走自我反思、群體互助的道路，通過業務學習、教研觀摩、個人學習等形式提升自身素質。要求全體教師參加市教體局組織的業務素質考試。

搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理，做到一月一次交流培訓，為班主任的專業化建設提供交流平臺。

開展多層次課堂教學評比活動。做到骨干教師上示范課，一般教師上研究課。使教師在活動中提高，在競爭中進步。

（三）教育教學

教學質量是學校的立校之本，是學校永恒的主題，做到人人抓質量，事事為質量，確保學生素質有所提高，教學質量在穩步前進。

1.提高課堂效率

組織教師學習課程標準，將新課標的理念和精神落實于教學實踐中。教師根據課標設計教學，針對自己和學生實際，認真進行備課，使教學設計更加科學、實用、有效，有助于繼續踐行基于課程標準的課堂教學，提高課堂效率。

2.加強常規管理

嚴格執行課程計劃，教務處每天對教學情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織1次常規專項檢查，加強對教學動態過程的管理。通過規范教學常規工作，日常檢查與每月一次檢查相結合，為提高教學質量保駕護航。

3.落實人人及格

為了有效落實課堂教學“人人及格”基本目標，根據道德課堂“有形、有魂、有生長”的實踐標準，從課堂入手，落實人人及格。

4.抓好學習小組建設

教師把學生依據成績優中差編成小組，確立小組名稱，組成一個學習單位，然后把小組成員的學業成績、課堂表現捆綁在一起進行評價。

（1）科學的安排小組討論、合作交流的內容：

教師要使課堂上的小組討論取得成功，工夫必須花在課前。課前對教材的深度解讀，對小組討論問題難易度的準確把握，這個“度”就是最接近并且略高于學生水平的最近發展區。是小組討論、合作學習取得成功的前提。

（2）正確運用小組的討論成果。

通過小組討論，教師要有意識地安排學科基礎差的學生大膽回答問題，要充分鼓勵那些不愛發言或不敢發言的同學多發言。

充分發揮少先隊的組織作用。通過升旗儀式、少先隊活動等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理。

（四）安全教育

樹立“安全重于泰山”“安全工作無小事”的意識，防患于未然。對學校安全工作、衛生工作作為“重中之重”抓牢抓好，本學期將堅持落實各項安全工作制度。要高度重視學校的安全、衛生工作，把校園綜合治理工作和學校安全保衛工作結合起來，定期進行法制講座，利用主題班會、升旗儀式、晨會、班報、黑板報、師生大會等，強化師生的安全意識。

學校同班級簽訂安全管理責任書，實行安全工作責任制，班主任為班級安全的責任人，任課教師為課堂安全的責任人，值班人員為學校安全的責任人，確保學校不發生任何事故。

全面提高安全工作管理水平和應急能力，尤其在把防火安全、交通安全、疾病安全、活動安全放在突出位置，加強學生往返學校的管理。把安全教育列入學校正常的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和保護意識。

（五）加強體育、衛生、藝術教育

1.抓好體育活動。積極參加中心學校舉行的各項體衛藝活動，使學生體

魄健康、身心快樂度過每一天。

2.上好體育課，陽光大課間活動，保證每天學生一小時活動時間，讓學生學會體育技能，學會健身，提高學生身體素質。

（六）后勤工作

1.更新觀念，增強服務意識

后勤人員樹立師生利益至上的服務觀，把師生的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想為師生所想、一心全意為師生服務。

2.加強協作，做好環境與衛生工作

加大校舍校產的檢查、維修、保養，環境綠化等工作，力求為師生創造一個優雅舒適的學習、工作環境。做好校園文化建設工作，配合德育處搞好校內宣傳版面更新工作。

總之，在本學期，我們一定要牢固樹立愛崗敬業、勇于奉獻、以生為本的教育理念，深化教育改革，扎扎實實推進素質教育，面提高教育教學質量。讓家長放心，學生開心，辦人民滿意的學校。

濉溪縣海孜中心小學

2017-8-30 附：行事歷

2017-2018學第一學期行事歷

八月份：

1、認真做好國家均衡教育復查迎檢的各項工作。

2、做好開學前的各項準備工作。3，召開校干會和教師會。九月份：

1、組織學生入學，發放課本、作業本。

2、制定并上繳各類工作計劃。

3、做好均衡教育復查迎檢準備工作。

4、組織開學檢查；慶祝教師節。

5、組織教師參加全縣教研活動。十月份：

1、慶祝國慶節，出專刊。

2、進行愛國主義主題教育。

3、業務檢查。

4、舉行小學課堂教學展示活動。十一月份：

1、組織好期中考試工作。

2、縣、中心校對部分年級、部分學科進行質量檢測。

3、突出特色，舉辦“經典誦讀”比賽。4學校共同體教研活動。十二月份：

1、做好防寒保暖工作。

2、迎接中心學校第二次業務檢查。

3、組織教師參加小學教學比賽活動。

4、出元旦專刊，慶祝新年。

5、做好少先隊、未成年人思想道德建設工作、關愛留守兒童工作檢查評估工作。元月份：

1、結束新課，轉入復習。

2、做好期末復習、測試、部分學科質量檢測等工作。

3、稽核好賬目。

4、收集各類工作總結。

5、做好護校工作。

海孜中心小學 2017.8.30

第四篇：20111-2012第二學期海孜中心小學德育工作總結

2011—2012學第二學期德育工作總結

本學期即將結束，我校的德育工作在縣教育局的引導下、在中心學校領導的親切關懷下，工作得到全體老師的積極配合，緊密圍繞學校工作重點，開展了豐富多彩的實踐教育活動，提高了學生的綜合素質。現將本學期我校德育工作的情況做以下總結：

一、做好班主任的管理和培訓工作，提高班級管理能力。

為了促進班主任教育觀念的不斷更新，提高班主任對德育工作的認識水平，我們通過交流、研討、學習等多種手段，不斷提高班主任的工作責任心和班級管理水平。

為幫助班主任、輔導員及時總結經驗，尋找在班級管理中的好方法，提高教育理論水平，本學期中每位班主任對自己的班主任工作進行了總結；輔導員設計開展了主題教育，并撰寫了活動方案。

1、學德育理論，提高思想素質。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。每個月我們組織開展“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。

二、繼續抓好少先隊日常管理工作和德育教育。

1、注重學生的養成教育。

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周評比、公示的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理等內容。

如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：

1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。

2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查；由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）結合傳統節日，如“3.5”學雷鋒日，“三八”婦女節、植樹節等對學生進行感恩教育、助人為樂教育和環保教育。

（3）充分發揮學校圖書室的功能，向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。

（4）積極發揮校園廣播站的宣傳功能，經常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（5）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水、防流感等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。收到了極好的教育效果。

（6）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足；及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校根據實際針對的制定

“致學生家長一封信”，把學校的相關安排告知家長，并設計了回執單，認真聽取家長的反饋意見。

五、抓環境，營造育人氛圍

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發學生的學習興趣。通過美化、綠化、凈化環境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環境。為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

我校的德育工作在校領導的關心下，在全校老師的努力下，取得了一點成績，但仍存在一些不足，主要是：德育理論研究水平有待進一步提高，班主任工作評價體系有待進一步完善。我們將在今后的工作中揚長避短，開拓創新，把全部精力投入到工作中去，一件一件地抓，在狠抓工作落實上下功夫，抓出成效。德育處要上下齊心協力，把有效時間更好地利用起來，多做一些實事，多做一份貢獻，為我校德育工作的進一步發展而不懈努力。

濉溪縣海孜中心小學

2012--6—30

德

2011—2012學第二學期

育 工 作 總

濉溪縣海孜中心小學

2012—6---30

結

第五篇：2012年海孜中心小學學雷鋒活動方案

2012年海孜中心小學學雷鋒活動方案

一、指導思想

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡?以德育人?，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發出?向雷鋒同志學習?的號召五十周年之際，我校大隊部根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，整合3月的幾個節日開展活動，制定了我校學雷鋒活動方案。

二、活動目的：

1、以?與時具進弘揚雷鋒精神，深入貫徹十七大精神和‘三個代表’重要思想，努力開創學校德育工作新局面?為主題，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型；

2、通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面；

3、通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題：踐行雷鋒精神、做全面發展一代新人

四、活動口號：向雷鋒學習，樹校園新風，做雷鋒式的好少年！

五、活動時間：2012年3月

六、活動地點：班級、校園內、鎮敬老院

七、活動內容

活動一：營造學雷鋒氛圍

1、周三(3月7日)升旗儀式進行學雷鋒動員。

2、課間音樂播放學雷鋒歌曲

3、張貼學雷鋒標語 活動二：講雷鋒、唱雷鋒

各班班主任主持召開一次主題班會，通過講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚?奉獻、友愛、互助、進步?的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。每班學唱一首雷鋒歌曲，三月下旬評比。

活動三：學雷鋒、做雷鋒

1、立足身邊，學雷鋒。

深入開展以?節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米?為主題的?四個一?教育活動，號召學生從身邊做起，從小事做起，從小養成勤儉節約、保護環境、節約能源的良好習慣。

2、立足校園學雷鋒

①、開展?做文明學生?活動，搞好學校、班級衛生。②、開展?一幫一?活動，樹立互幫互助，你追我趕的濃厚學習氛圍，繼續深入開展愛心助學活動使同學們共同進步。③開展?告別不良行為，爭當文明學生?主題教育，通過主題班會、征文、演講等形式，廣泛開展豐富多彩的教育活動，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。

3、立足社會學雷鋒

時間：周一下午第二節課

（1）

一、二年級撿取校園雜物（2）三至四年級清掃校園路面

（3）五年級到敬老院為老人打掃衛生，給老人們奉獻一點愛心，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。

4、愛心獻給媽媽

3月8日 以?三八婦女節?為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

5、愛心獻給地球

3月12日以?植樹節?為教育契機，三至五年級學生寫一條環保標語、植一棵樹。6、3月19日下午舉行演講比賽。

活動三：樹新風、促學風從感悟生命的角度出發，在學生中弘揚和培育以愛心奉獻為核心的精神；從實踐出發，從確立遠大志向做起，培養學生良好的道德品質和文明行為，促進學生的全面發展。各中隊可以組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的隊干部或同學與班上學困生結成?手拉手學習互助小組?，共同克服學習上的困難，提高學習成績。高年級可為低年級做好事（如為低年級打掃班級衛生等）。

六、活動要求：

全校每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。每班要召開一次學習雷鋒的主題班會，3-5年級同學出一期學習雷鋒活動的黑板報，月底評選。

七、表彰

評選學唱雷鋒歌曲、講雷鋒故事?優秀班級? 和?學雷鋒?先進個人、先進班級

八、活動總結

各班要認真總結本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與身邊的希望工程相結合、與社會實踐活動相結合。讓?雷鋒?活現在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

濉溪縣海孜中心小學

少先大隊部 2012-3-5 4