第一篇：中心小學德育工作計劃

2012-2013學年度上學期德育工作計劃

2012.9

指導思想：圍繞學校工作，繼續以養成教育為基本內容，重視學生的規范教育和文明禮儀教育，突出道德檢驗和道德實踐，形成以“崇文”為核心的德育文化思路。以活動為載體，以體驗為主線，培養學生文明行為和良好習慣，做一個文明人，做一個文化人，做一個文雅人，培養健康快樂的學生。

工作思路：

1.一個核心一個落實：以崇文教育為核心，夯實常規，培養良好習慣，養成文明行為。落實“崇文教育”思想，增強科研意識。

2.抓住兩條主線：加強校本德育和班級德育，彰顯學校個性文化。

3.突出三個重點：通過課堂主渠道培養學生的良好品德；通過校本德育，提高良好道德習慣的認識；通過班級德育，促進良好習慣的養成。

具體內容以及措施：

一、加強德育隊伍建設，樹立修養意識和科研意識。

我校依據崇文教育理念，旨在讓學校育人功能彰顯學校鮮明個性的文化和育人環境，培養學生文明行為和良好習慣，做一個文明人，做一個文化人，做一個文雅人，打造擁有文雅內涵的高素質教師隊伍。崇尚文雅，做一個內涵修養文雅的教師就是我們中心小學教師的共同愿景，也是我們落實隊伍建設主題的一個載體，賞識自己（自信），學習他人（學習優點，看到自己的不足，我們就能創設和諧的氛圍），做最好的我（不做第一，但要做唯一；每天都在進步；這些都是最好的自己的體現）。

1.樹立教師的責任意識和垂范意識，讓學生知禮懂禮學禮，教師必須是一個懂禮儀的人。一個言行一致的教師，自然為成為學生的楷模；

2.樹立教師的修養意識。任課教師要平等待人，和家長、學生相處時要用一種平和的態度。不要大喊大叫；

3.樹立教師的合作意識。和任課教師建立和諧關系。學生不是班主任的私有財產，科任教師說不得，要重視科任教師的評價，加強合作。尊重家長，加強溝通，齊心協力教育好學生。

4.增強科研意識。開發校本教材。由教師負責編寫，將良好行為教育引入教材、引入課堂。編寫系列校本教材《小學生文明行為教育叢書》；重視以傳統文化和中國傳統禮儀為主要內容的校本課程。圍繞“崇文”教育研究的課題切實開展符合班級實際和學生特點的班級德育。全體教師在自己擬定的課題基礎上，擬定課題的活動方案，按課題管理程序，邊學習，邊研究，邊實踐，邊總結，邊提高。每個教師都將以課題成員來完成學校總課題的結題提供內容和素材。進行科研過程本身，對每一個教師來說就是一個自我提高，自我發展的過程。

5.提高培訓認識。從崇文教育科研的角度，加強跟蹤指導，使班主任明確工作職責，知道每天應該做什么，怎么做，做到什么程度，提高班主任的班級管理能力；一指導班主任制定符合自己班級特點的工作計劃；二是對班主任進行班隊會培訓指導。

二、加強校本德育、班級德育，培養良好習慣

文化對校園來講，是學校精神的集中體現，是學校的根，是學校的魂，是無形的，也是實實在在的。依據學校提出的“崇文”教育的理念，做合格小公民。其目的就是為了每個孩子終身發展奠基的教育——“讓今天的教育成就孩子的一生”。

1.以“崇尚文化”為理念，建設良好的校園環境。校園中的一景一物皆具教育意義，具有潤物無聲之功效。

2.建立升旗儀式與班隊會課相結合制度。將每周四的班會課改為每周一中午12:50-1:15分。通過班會課來跟進升旗的教育，讓升旗儀式的教育意義更加突出，有效。給學生在理論授課的基礎上進行更具實踐性的引導，使訓練更有方向性和可操作性。

3.班級德育以“崇尚文明”為內容，注重學生行為習慣的培養和訓練。學校形成“文明班級”評選方案。以“禮儀、禮貌、禮節”的 “三禮教育”為抓手，繼續培養良好的文明習慣。遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結。

4.學生中積極開展爭“文明卡”活動，作為考評班級文明學生評選的一個必要條件。（建爭“文明卡”方案）從班級的文明學生評選中，再選出“中心小君子”。

5.創建校本德育記錄本，進行周優點展示，開展 “天天進步，最好的我”主題活動。學生可以根據自己一周的生活和學習，發現自己每一天或每一周的點滴成長與進步。如：在學校，我能彎腰撿廢紙，我主動問好了，走廊我不跑鬧、不講話了，主動完成作業了等等。在家里我能自己洗襪子了，我不賴床了，我不跟父母頂撞了，我給父母倒垃圾了等等，在校外不亂吐痰了，坐公交車讓座了，等等。

6.充分發揮網絡教育功能，定期修改更新各中隊網頁，及時將各中隊的活動信息上傳中國少年先鋒隊網。培養發揮隊員的自主管理能力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成為快樂中隊。

三、開展豐富多彩德育活動，以“活動”為突破口，體驗成長的快樂和自信。

我們崇尚文明，學習需要文明，生活需要文明，校園需要文明，家庭需要文明，社會需要文明，文明始于足下。學校以“崇文教育”理念為主導，開展一系列豐富多彩的教育活動，探索學校德育工作新思路，完善學校德育工作管理機制，豐富學校德育工作內容，強化班級德育工作。

開展“115“系列德育活動。一個主題：培養有教養的小公民；一個課堂：淑女紳士課堂；五個系列：做有根好少年誦讀活動，學生禮儀素養（展示）活動，人文關懷活動（感恩）、關注自然、生活實踐活動；中國文化之旅活動，讓豐富的課余文化生活，多彩的教育實踐活動，教給學生學會做人、做事的深刻道理。

1.開展一個做教養的小公民——“三體驗”活動。

“做有教養的小公民”教育走進學校。體驗“文明小使者”活動。在校門口、走廊設置“禮儀崗”，讓同學在實踐中學會懂理。從學生正確的坐立、行走、言談舉止的教育中，從“餐桌上講禮貌”“走廊上講文明”“和同學相處時講和諧”等生活小事中，讓學生悟出如何與人交往、合作，學做有教養的文明人。

“做有教養的小公民”教育走進家庭。開展“小家政”體驗服務活動，體驗父母的辛苦。如：今天我會買菜了，我會洗碗了，我能擦地了，用行動表達愛心和孝心。在完成“作業”的過程中，讓孩子讓家長，思想上產生強烈震動，促進文明家庭意識的形成。

“做有教養的小公民”教育走進社區。開展“小志愿者”體驗活動，如：參加超市活動實踐、圖書館活動實踐、種樹、義賣等活動。在參與過程中，提高學生關注大自然，關注生活中文明行為，增強孩子社會責任意識。

2.開展“每天進步一點點，做最好的我” 主題活動。在班級中，各班通過多種方式引導學生尋找自己的優點，在德育記錄本上進行“周優點”展示；班會里可以講自己進步的小故事。使學生感受和認識到自己在學習上的進步，增強學生對學習的自信心,幫助他們能夠自信地學習、自信地做事,體會因進步帶來的喜悅和快樂。更使學生體會到自己的進步不僅是自己努力的結果,還包含著老師、家長和朋友的幫助,從而知道感激他人。

3.開展廣樹“進步小榜樣”主題活動。“以生為本、自我教育”，學生自主地找尋不足，自主地制定進步目標，自主地評價。班主任可以讓學生以自己為標準，力求在某一方面有較明顯的進步，學校、班級通過頒發“文明卡”等，讓學生能夠在班級與同學分享進步的快樂。推選這些進步的同學做學校的升旗手。讓學生懂得只要努力就能進步的道理。讓學生體驗自我教育的經歷和成功帶來的快樂，發揮自我教育的主觀能動性，推動學生自覺矯正自身的不良習慣和言行，完善自身可以完善的各種素質，充滿信心地去追求進步，追求發展。

4.開展“淑女、紳士”課堂。這其實就是禮儀課。充分發揮校本教材的優勢。讓學生做淑女紳士，從做好九個一開始。愛父母——從一顆小孝心開始，愛讀書——從一本經典讀本

開始，要進步——從一個座右銘開始，做好事——從一次彎腰剪紙開始。文明禮貌——從一次打招呼開始。知禮懂理——從每一次坐立行走開始，尊重他人——從一次購物開始。文明乘車——從一次排隊開始

5.開展走進“中國文化之旅系列活動”。

開展做有根的少年——中華經典古詩文誦讀活動。通過組織學生誦讀中國古詩文經典的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。同時，以經典詩文誦讀活動為載體，促進學生積淀文化底蘊，提升教師設計活動能力，深化學校讀書文化的教育。

開展“剪紙、結藝、傳統知識我知道手抄報、猜燈謎”等系列活動。增進學生對中華傳統文化的了解，讓學生主動參與，主動探究，用學生們自己的眼睛去觀察、發現身邊的傳統文化。鼓勵學生自己動手去尋找自己身邊的傳統文化，并收集相關的資料，了解當地的傳統文化和文化特色，并在活動中受到熱愛中國燦爛

四、生命教育、心理健康教育、安全教育的傳統文化的教育。

1.關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用

（1）開展生命教育。引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。

（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。在班級中建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”研討，真正落實對困難學生的幫助轉化工作。

（3）加強法制教育、安全教育管理工作，繼續創建平安校園。把學生身體健康和生命安全工作作為重中之重的工作來抓。定期對學生進行法制、安全教育講座，開展專題廣播、演習等各項活動，提高學生的安全防范意識和自護能力。

五、家長學校工作

通過各種方式鼓勵家長了解學校管理，積極參與學校管理，促使學校、家庭、社會形成育人的合力，拓寬學校實施素質教育的渠道，推動學校教育教學水平的提高。

1.組織家長學習、講座。以此加強家庭與家庭間的交流，家庭與學校間的溝通，提高家庭教育質量，增強家校聯系。歡迎家長向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。

2.舉辦家長學校、家長開放日活動。除完成上級要求的內容外，開學開展一年級新生家長學校，十月份進行開放課。要求教師更好的樹立為學生、為家長服務的意識，真誠地與家長溝通，幫助家長掌握家庭教育指導的方法。

3.教師家訪。是建立和諧家校關系的基礎和保障。班主任應該全面了解班級的每個家庭和學生。針對自己班級的實際情況，加強對生病、出現糾紛、特殊兒童、留守兒童等家訪，把愛帶到學生和家長身邊，從而建立和諧的家校關系。

六、藝術教育工作

為了培養學生特長，展示學校風采，促進學生全面發展，合唱隊、民樂隊、舞蹈隊、鼓號隊照常開展活動，準備好參加下一屆市區藝術節的各項活動。

七、少先隊工作

1.開展好紅領巾廣播活動。中隊黑板報每三周一期，第四周更換，力求美觀大方，內容緊扣學校德育主題及班級實際情況，具有班級特色。

2.切實抓好少先隊大、中、小隊隊干部的培養工作。各中隊實行班干部輪換制，民主產生各級小干部。大隊委員例會每月一次，中隊委員例會由各中隊自行安排，每月不少于兩次。

3.隊旗飄飄指征程活動，慶祝“十一三”活動，在少先隊建隊62周年之際，通過對少先隊昨天、今天、明天的描繪，對少先隊員進行隊史教育，以激發隊員的光榮感、自豪感和使命感。組織二年級同學入隊，三至六年級同學重溫誓詞。

以上是本學期的德育工作計劃，在工作的開展中，我們將不斷改進，不斷地提高和完善，將德育工作落實到實處。

月份工作計劃

九月份：民族精神月

1、新學期主題教育班會、安全演習。

2、假期工作總結

3、學生日常行為規范訓練;文明禮儀進校園

4、開展“ 弘揚和培育民族精神”開展走進中國文化之旅活動啟動儀式。

5、實施班干部聘任制和輪換制，選舉產生新一屆大隊委員會成員

6、新生家長學校

7、班主任工作培訓：班主任班會方案交流

十月份：傳統文化月

1、開展中國文化之旅系列活動之一：傳統節日知多少手抄報

2、小學生行為規范教育：文明禮儀進家庭

3、家長開放日活動

4、開展慶祝建隊活動，二年級入隊，一年級入兒童團

十一月份：文明禮儀月

1、中國文化之旅系列活動之二：剪紙結藝活動

2、行為規范常規訓練: 文明禮儀進社區

3、班主任工作培訓：師德論壇

4、舉行家長學校：校園論壇，心理健康教育十二、一月份：收獲成果月

1、中國文化之旅活動之三——慶元旦，迎新年聯歡會（猜燈謎）

2、開展法制教育報告

3、安全教育工作報告

4、做好學生評價工作

5、安排好寒假社會實踐活動

第二篇：中心小學德育工作計劃

中心小學德育工作計劃

一、指導思想

1.貫徹黨的教育方針，執行教育法規，依法治校、依法治教。

2.認真貫徹中共中央關于維護新疆穩定的重要指示精神和部署，結合我校實際情況，采取有效措施、辦法實施。

3.認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和教育部有關中小學德育工作的規范性文件及兵團加強學校思想政治工作一系列文件精神，在工作中做到德育首位意識，思路清晰、理念先行、行為到位。

二、工作目標

1、在校園文化建設背景下，繼續做好學校文化(一訓三風)、班級文化和樓道文化宣傳鞏固工作，不斷創新校園文化品位，提升班級管理內涵。

2、繼續落實衛生檢查常態化，采取平時檢查與周五檢查相結合的原則，發現問題及時解決，對于工作失誤者嚴格按照制度執行。

3、為確保教室環境衛生，繼續落實下午放學、周末學生書包管理工作，任何班級不得留存學生書包。

4、加強安全管理，落實課間、門迎值勤、強化放學路隊監管、規范升旗儀式、學生隊禮、隊歌、紅領巾佩戴，教會校歌，強化鼓號隊鞏固訓練工作，積極鼓勵隊干部參與班級、學校管理，成立監督小組，定期開展各項活動，保證少隊各項活動順利開展。

5、積極開展素質教育展示活動，重點做好六一兒童節籌備慶祝工作，及時采集各類活動照片，形成報道，定期上傳，不斷規范德育常規管理工作痕跡。

6、健全班干部組織機構，執行學期任命制，按時輪換，使學生各方面得到鍛煉，全面發展。

7、嚴格執行我校學生座位輪換制度，促進學生的身心健康發展，使每位學生都能享受均衡公平的義務教育，努力維護學校的良好形象。

8、加強放學路隊監管和班級常規檢查督查工作，繼續規范升旗議程，值周用語，總結講話。

9、加強安全教育、法制教育和心理健康教育，積極開展緊急疏散演練活動和安全教育日，不斷提升學生的安全意識，創建平安校園。

10、繼續做好省級文明校園創建后常態化管理工作，定期上傳創建活動資料，為創建國家級文明校園奠定良好基礎。

11、加強學生衛生習慣養成教育，積極鼓勵家長做好配合工作，做到校內校外相結合，為我縣創建國家級衛生縣城做出積極貢獻。

12、嚴格執行教師簽到制，及時做好匯總通報工作。

三、具體措施

(一)、學生良好行為習慣養成

利用班會課對學生進行《中小學生守則》、《中小學生行為規范》的學習、教育，使學生熟知《中小學生守則》、《中小學生行為規范》內容，加大少先隊干部等的監督力度，通過問卷調查、訪談的形式了解學生情況，使其成為一名懂守則、行為規范的好學生。主要做到以下幾點：

1、講究衛生，著裝整潔樸素，不穿戴帶有宗教色彩的服飾，著裝打扮符合小學年齡特點。

2、誠實守信，考試不作弊。

3、舉止文明、尊敬師長、平等對待同學，無以大欺小、打架、罵人現象。

4、關心集體、熱愛勞動、愛護公物，有良好的環保意識。

5、遵守網絡道德和安全規定，不涉足未成年人不宜的活動場所。

(二)、班級管理、團隊活動等隊伍建設

1、建立班主任工作手冊，規范班主任工作。班主任要有班級管理工作的詳細日記，其記錄中有本班學生的基本情況、針對不同個性特點學生的施教方案及家校聯系的情況、班級中有較規范的班級管理制度、班委會、少先隊、共青團組織健全，能協助班主任做好班級日常管理工作，組織參加健康向上的文體活動，并有記錄。

2、健全班會課制度，班主任至少每月召開主題班會課一次，對學生進行思想道德等教育活動。

3、每學期至少開展一次消防、交通、食品衛生等安全教育及演練。

4、班主任采取多種形式(如：登門走訪、書信或網上交流、電話訪談、約請來校溝通等進行家校聯系，每學期不少于本班人數的50%(家長會除外)

5、每周五上午定期召開班主任工作例會，通報有關工作要求，討論和研究班級管理方法和措施。

6、定期對班主任進行校本培訓工作，提高青年班主任管理班級的水平及能力。

7、制定培訓班主任外出學習計劃表，做到有彰可循。

8、經常在學生及家長中征求對我校教師師德狀況的意見，對學生及家長反映出的問題認真調查核實，并及時做出答復，對確有問題的教師、宿舍管理人員及時批評教育，按有關規定嚴肅處理。

9、及時化解各類矛盾，維護教師隊伍的穩定。

10、加大監督團隊工作的力度，使其工作較2016上一個臺階。

(三)、家庭、學校、社會教育銜接

1、完善家長學校的有關工作，定期開辦家長培訓班，每學期至少一期。

2、定期召開家長會，每學年不少于2次。

3、建立健全校外輔導員制度和家長委員會制度，成立學校、單位、家長代表組成的社區教育委員會，并積極開展活動。

4、繼續實行家長開放日制度(我校家長開放日制度定于每周的星期五)，經常地開展家長、社區對學校辦學情況的評教、議教活動，每學年不少于2次。

(四)、安全、法制、綜合治理工作。

1、接送學生安全有序，繼續實施接送學生的一切規章制度，德育處繼續加大監督、檢查的力度，做到有學生在，教師必在、領導在的良好局面。

2、定期檢查校內安檢及校園周邊環境的檢查工作，使安全隱患消滅在萌芽狀態。

3、定期檢查營養餐衛生安全工作，預防食物中毒等事件的發生。

4、聘請派出所、司法所等人員定期到我校進行法制專題講座

5、班級無驅趕或變相驅趕“學困生”行為，德育處將對各班學期初學生花名冊、學期末學生花名冊進行對比，如有學生轉學等要做好記錄。

6、加強民族團結工作，各班級學生做到：無人參加民族分裂主義者組織的活動，無人收聽、收看或傳播非法音像制品、無人參加封齋、做乃麻孜、禱告、彌撒等宗教活動、無人參與“法輪功”等邪教組織的活動、無人參與封建迷信活動、學生中無人到地下經文學校學經。

(五)、宣傳報道：

1、各班級每學期報送少隊廣播室稿件不少于15篇。(以采納篇數為準)

四、德育活動安排

三月份：學雷鋒活動月和安全教育月

1、年級組長、班主任制定工作計劃;

2、各班進行常規教育;教室布置，安全、衛生大檢查;

3、開學第一課——安全伴我行。開展春季傳染病防治工作

4、開學典禮及開學家長會(表彰上學年優秀集體和個人、優秀家長);

5、召開德育例會，安排本學期德育工作;

6、班級開展學雷鋒活動(手抄報、征文、關愛孤寡老人、媽媽的愛、義務清理社區垃圾)

7、珍愛生命安全第一(主題班隊會);

8、結合“植樹節”、“世界森林日”和“世界水日”進行環保教育;

9、放風箏比賽。

10、評選班級明星。

四月份：學習先輩做好傳人

1.祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈(看愛國電影、掃墓、手抄報、征文)2.開展“三愛”主題演講。

3.結合4月7日世界衛生日和4月22日地球日，開展校園無紙屑活動、環保教育。

4.4月30日全國交通安全反思日，進行交通安全教育活動及安全演練。5.評選班級明星。

五月份：民族團結月和感恩教育月 1.召開以民族團結教育為主題的班會。2.開展“體育周”活動。拔河比賽、運動會 3.《義務教育法》和《婦女兒童權益保護法》宣傳 4.召開期中家長會。

5.“節日小報”手抄報，作文甄選活動 6.六一節目選拔。7.評選班級明星。

六月份：快樂學習勇攀高峰

1.慶祝國際兒童節系列活動。——校園禮儀風采展示活動 2.開展“安全演練周”活動

3.進行小學生“三節”環保知識競答比賽

4.6月24日，班級小明星評選活動 5.校園小明星評選活動。、七月份：復習備考

老僧堂鎮中心小學

第三篇：中心小學德育工作計劃

中心小學德育工作計劃（2012-2013學）

一、指導思想

為切實加強和改進我鎮未成年人思想道德建設工作，根據《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省市未成年人思想道德建設工作會議精神，特制定如下工作計劃。

按照《中共正安縣委正安縣人民政府關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，以“創新、提質、均衡”為主題，以科學發展觀統領全局，在全鎮學校開展“以德治校”的基礎工程，積極創建“和諧校園”。努力加強德育隊伍的建設和管理，創新觀念，不斷改進德育工作的方式方法。把德育工作擺在一切工作之首，注重德育研究，開展德育活動，加強對青少年愛國主義、集體主義、社會主義特色和遵紀守法“四大永恒教育”，堅持抓好“日常行為規范、文明禮儀、安全維護和勤勞儉樸”四大常規教育，精心開展心理健康教育，加強德育陣地建設和校園文化建設，提升德育工作實效，為開創和溪鎮教育新局面而努力。

二、工作重點：

4、各學校均要成立以校長為首，共青團、少先隊、班主任、護校隊組成的德育領導機構，負責組織和領導學校德育工作。

（二）加強德育工作學習

1、強化全校教師隊伍德育工作三個意識，一是憂患意識，二是陣地意識，三是創新意識，開創我校德育工作的新局面。

2、開展德育活動。各學校要成立德育工作小組，研究小組在德育工作領導小組領導下開展研究活動，要確定研究課題和研究任務，特別是對德育工作熱點、難點要根據學生特點和心理發展規律進行研究，尋找德育工作新方法，新途徑。各校每期要召開一次德育工作研討會。

3、重視思想品德課教學。學校德育工作的主要途徑是思想品德課，各校必須重視這門學科的教學。

4、各校要成立心理健康教育工作領導小組。本著“先啟步、后完善”的原則，從轉變教師觀念和加強隊伍培訓入手，開展有益的探索和實踐，分層推進。各學校應成立兼職心理輔導教師，開展學生心理咨詢，加強學生心理疏導，解決學生成長中的困惑，為學困生及德困生排憂解難。

5、重視“留守兒童”的教育研究。各校必須建立留守兒童花名冊及留守兒童管理制度，開通家長熱線電話。

（三）強化班級管理，加強新課程理念下的班級建設。

學校德育工作必須通過班級來落實，班主任是班級德育工作的組織者和領導者，因此各校必須重視班主任工作，要建設精良的班主任隊伍，要經常召開班主任會議，研究班級管理工作，各校要開展班級評比，實行班級目標管理，抓好班級常規管理，創造班級管理特色，學校每年將評選一批優秀班集體，并推薦向縣參評。

（四）健全德育制度。各校要制訂和健全學生一日常規、文明禮儀須知、課堂常規、班級評比、文明衛生監督崗輪值等規章制度。學校要堅持校園廣播制度和升降國旗和國旗下講話制度。

（五）加強德育常規工作，促進學生各種良好習慣的養成。

1、深入開展社會主義榮辱觀教育，用社會主義核心價值體系引領和主導學校德育工作。以黨的十八大召開為契機，引導中小學生深刻感受以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，增強學生的國家意識和民族自信心、自豪感。

2、加強傳統美德教育，培養學生良好的人格修養。

選擇中華傳統美德中的忠、孝、誠、信等作為德育教育內容，賦予其新的時代內容，教育學生勤勞儉樸、孝敬父母、誠實守信、講究禮儀，在踐行中傳承中華文明，弘揚傳統美德。深入開展“文明禮儀伴我成長”系列主題教育實踐活動。要通過學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀，引導學生養成“文明、守紀、誠信、友愛”的道德品質。

3、加強養成教育，以學生日常行為規范特別是學習習慣為重點。著眼細節進行教育，大處著眼，小處著手，強化學生的日常行為規范教育。小學階段重點進行遵守校紀校規、講禮貌、愛勞動、愛集體、珍惜他人勞動成果的教育，養成良好的生活習慣和學習習慣；中學階段重點進行遵守學校各項規章的教育，培養學生自覺遵紀守法和自覺維護社會公德、社會秩序的意識和行為。在落實相關規章制度的前提下，切實培養學生的學習興趣與良好的學習習慣，形成良好的校園學習氛圍。

4、抓好生命教育和心理教育，營造安全文明的校園環境。將生命教育、心理教育的科學性與人文性結合起來，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命和熱愛生命，提高生存技能，提升生命質量。正確處理好生命與自我的關系、生命與他人的關系、生命與社會的關系、生命與自然的關系。積極創造條件，為學生提供更多、更豐富的情景實訓，增加體驗式學習，促使學生主動嘗試與探索，發展學生的能力與人格。

5、加強學校文化建設，創設文化育人、實踐育人的校園氛圍。學校要在抓好校園凈化、綠化和美化，建設優美的校園物質文化的基礎上，以愛國主義、集體主義、中華傳統美德等內容為重點，因校制宜，開拓創新，打造校園精神文化和制度文化，著力營造文明、篤學、和諧、健康、有鮮明時代感和學校個性特點的育人氛圍。

（七）重視“三結合”教育，各校要聘請法制副校長，成立家長委員會，每期召開一次家長會，認真做好家訪工作，并爭取關心下一代工作委員支持，建立學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡。

（八）重視共青團、少先隊、學生會、護校隊工作。中學要健全共青團、學生會組織機構，并由政教處主管此項工作，小學要重視少先隊工作，選拔優秀教師擔任少先隊輔導員。

（九）加強教師隊伍師德建設，加強教師職業道德規范，教書育人，為人師表，并對教職工進行嚴格師德考核，考核結果作為評優、評先、晉職晉級的依據。

（十）積極開展德育工作評比表彰活動。各學校每學期進行一次三好學生、優秀班團干部評比表彰活動，每年進行一次優秀德育工作者，優秀班主任的評選表彰活動。

（十一）積極做好德育特色學校評估和德育示范學校創建工作，各學校要在原有基礎上進一步鞏固提高，真抓實干，爭創縣德育示范學校。

第四篇：中心小學德育工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

二、工作目標及思路：

1、要求全體教師本著全身心投入、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

4、訓練學生養成良好的行為習慣。落實學校校風“教書育人、讀書做人”。

三、主要工作措施：

（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

要繼續認真組織學習《師德學習手冊》，重點組織教師學習《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，做到意見精神深入人心。教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范（修訂）》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的要求，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

1、繼續組織學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，要求三年級以上學生能熟記于心。

2、利用學校廣播、學校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規范好的學生，讓全體學生都能向好學生學習。

3、進一步加強“文明班級”評比活動，來培養學生良好的文明習慣。

4、根據每月的教育主題出好黑板報，并抓好每月一次主題班隊活動。

（三）、結合主題班、隊會活動等，積極開展豐富多彩的德育活動。

（四）重視學科滲透，加強德育科研。

1、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.2、開展實踐活動。

緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。

四、逐月工作安排：

三月份：繼續文明養成教育為重點，舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

1、制訂德育工作計劃，少先隊工作計劃。

2、舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

3、法制教育講座。

四月份：以國情教育為重點，在學生中廣泛開展走入社會、走進大自然活動。

1、德育基地活動教育。（參觀德育展室）

2、小學生行為規范宣傳、競賽活動。

3、評選表彰好學生、優秀學生干部、先進集體、文明標兵、優秀少先隊員。

五月份：以中華民族道德傳統教育為重點。

1、開展中隊主題觀摩活動。

2、師德論壇。

3、班主任培訓。（班主任工作藝術、心理健康教育等）。

六月份：以愛學習、愛科學教育為重點。

1、慶祝“六一”兒童節活動。

2、學生心理健康教育。（講座）。

3、班主任師德達標考核。

七月份：以熱愛共產黨教育為重點。

做好德育工作總結、“行為規范示范班”、“文明班隊”評比活動。

2、表彰各類先進。

3、安排好師生暑假生活。

4、德育材料整理歸檔

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》（以下簡稱《意見》）和教育部下發的《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性、層次性，提升德育工作的育人質量。

二、工作目標

貫徹學校“用智慧和汗水奠基未來”辦學理念，推動德育工作的人本化，架構新形勢下的德育平臺，為不平凡的XX0年獻上一份厚禮。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理順思路，明確目標。

面對新形勢，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《意見》落實到位，使德育處于各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。為此，我校從實際出發，以“生命因學習而精彩”為德育理念，以校慶為契機，整合學校一切德育力量，以強化學生日常行為規范為載體，努力實現全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實現我校德育工作目標。

2、強化德育主陣地，提高德育工作的實效性

(1)以師德建設推動學校德育工作

高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，使每一個教師成為活動的德育效能單元。

為此我們將進行以下幾方面工作：

①規范教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業道德水平。

②加強教師職業道德考核。

③堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

(2)暢通德育渠道，優化德育管理網絡

能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優化網絡成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：

①我校將形成以學校德育領導小組為核心，政教處、團支部為主要職能部門，構建以班主任為核心，學生會為主體的基本德育管理網絡。

②強化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日常考評進一步體現務實性和人文化，積極探索創建優秀班主任群體的有效途徑。

③發揮群團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，學生會，工會的作用，進一步完善學校的德育網絡；積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網絡，以學校為主導，開辦家長學校，并指導好家長委員會的工作，探索并建立學校教育，家庭教育和社會教育相互協調、密切配合的育人網絡和工作體制。

(3)調整充實德育內容，拓展德育渠道。

德育是一門科學，德育實踐必須追求德育的實效，為此我校在以下幾方面調整德育內容：

①充分發揮課堂教育的主渠道作用

其一，改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀；

其二，在課堂教學中，特別是語文、歷史、政治、地理、等人文學科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂；

其三，結合本校實際，加強德育校本課程的開發。

②改革德育手段，構建健全人格的新平臺

德育是一種潛移默化的工作，“說教”只能使學生背離德育教學的 軌道，而德育手段的更新是推動課改理念的必要環節。為此我們將從以下幾方面入手：

其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用學生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實踐、體驗、探究性學習方式，使思想道德教育入腦入心。

其二，學校廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容。堅持每周一次升降旗儀式；充分發揮學校德育基地、社會實踐基地、各種節假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。

其三，以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學校繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿于學校的各項文化娛樂活動中，使學生明確公民具有的權利和應盡的義務，掌握一定的法律知識，初步具備應用法律保護自身權益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。

其四，加強心理健康教育,開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。

第五篇：中心小學德育工作計劃

一、指導思想：深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措，中心小學德育工作計劃。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、工作目標：

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面，工作計劃《中心小學德育工作計劃》。

2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。4k8q8O"i/JK2N7w)www.tmdps.cn1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。(q/|&h3^4v/`5n(b-V2H/?

2、辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家校聯系、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。8[4k3e4o%ZD.L*Z2F,m+n(p