第一篇：水頭中心小學德育工作計劃

水頭中心小學德育工作計劃

一、指導思想

以黨的十八九大精神及科學發展觀重要思想為指針，以學校工作計劃為指導，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養學生良好行為習慣、創新精神和實踐能力為目標，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。讓學生在活動中體驗，在體驗中成長，繼續強化行為規范養成教育，增強德育工作的實效性，使我校德育工作再上新臺階。

二、工作重點

1．結合上級主管部門有關文件要求，加強師德師風建設，著力提高輔導員（班主任）隊伍綜合素養，努力建設良好德育工作團隊。2.不斷豐富德育活動，全面提升學生德育素養。繼續夯實日常行為規范教育。加強學生良好習慣養成教育，推動學生行為規范的養成規范化，實現德育工作規范化、常態化。

3.鞏固“文明禮儀”教育活動成果，寓教育于各項活動中，創設和諧的德育氛圍。

4.強力推進校園文化建設。組織開展內容豐富，形式多樣的社團活動，增強育人氛圍，提高學生綜合素質，提升辦學品味。

三、具體工作措施

（一）加強師德建設，著力提高輔導員（班主任）隊伍綜合素養。

1．在廣大教職工中開展師德師風教育活動，組織廣大教職工繼續認真學習《公民道德建設實施綱要》，深刻認識師德師風建設的重要意義。組織開展形式多樣的師德師風教育和師德標兵學習宣傳活動，激勵廣大教師愛崗敬業，促進教師職業道德的提升。要繼續組織全體教職工學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《南安市中小學校違反師德師風規定責任追究問責辦法》規范教師教學行為，促使教師愛崗敬業，學校形成優良師德風范和育人環境。

2．樹立“抓好德育，師資隊伍為首”的觀念，教師是德育工作的實施主體，輔導員（班主任）更是德育工作是否有效的重中之重。加強培訓、學習和交流，提高育人水平首先繼續做好輔導員（班主任）的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。第4周召開中心校德育工作會，布置本學期德育工作。

（二）不斷豐富德育活動，全面提升學生德育素養。

1．繼續夯實日常行為規范教育。加強學生良好習慣養成教育，推動學生行為規范的養成規范化，實現德育工作規范化、常態化。充分利用學校紅領巾廣播站、宣傳欄、板報、國旗下的講話以及隊會課、早會課對學生進行日常行為規范教育，加強各校紅領巾督導員的監督作用，讓學生形成良好的行為習慣。

2．結合學校實際，開展德育主題教育實踐活動。各校應積極開展“扣好人生第一?？圩印被顒樱寣W生在實踐中體驗與成長。開展“弘揚和培育民族精神月”活動，深化愛國主義教育。

3．拓寬心理健康教育渠道，保證學生身心健康。認真貫徹落實教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導綱要》等文件精神。制定心理健康教育計劃，重視心理健康教育的研究，支持輔導員和年級組長開展心理咨詢及心理健康教育工作。搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。

4.加強常規和傳統教育。以各節日和紀念日為契機，如教師節、國慶節、重陽節、憲法日、國家公祭日等，有意識地把德育內容滲透到教學的各個環節，適時進行理想信念教育、誠信教育、尊師守紀教育，引導學生向上向善、孝老愛親、忠于祖國，從小立志向、、有夢想，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

5.深化“安全文明校園”和“平安校園”建設，加強對校園及周邊環境治安秩序、道路交通安全綜合治理。進一步抓好學生安全知識學習工作，確保學生健康安全。樹立安全第一的思想，對安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、學校廣播和法制報告會等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。

（三）、鞏固“文明禮儀”教育活動成果，開展“掃黑除惡”工作，創設文明向上的德育氛圍。

1.堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明行為，組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活中去，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

2.堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。3.堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學弘揚和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會以及“教師節”、“國慶節”、“中秋節”等節假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育，被評為文明禮儀示范校、達標校的學校應階級戒驕戒躁，繼續保持，其余學校應以文明禮儀示范校為航標，持續開展文明禮儀教育活動。

4.開展“掃黑除惡”工作。發動黨員干部、在校師生積極參與掃黑除惡專項斗爭，及時舉報發現的涉黑涉惡線索。加強師生法制教育，做好行為偏差學生幫教轉化工作，嚴防師生參與涉黑涉惡違法犯罪。加強在校學生矛盾糾紛排查，聯合公安部門整治校園欺凌違法行為，有效遏制校內外打架斗毆、敲詐勒索事件發生。

（四）強力推進校園文化建設，提高學生綜合素質，提升辦學品味。

1.優化校園環境，加強班級文化建設。

各校要根據自身特點對學校的校園文化作出統一的部署，整體優化學校的校園環境，使校園文化成為學校特色的顯性標志。環境優美，布局合理的校園環境讓人賞心悅目，除了做一些必要的綠化外，校園環境規劃還要體現一定的文化內涵，學?？梢栽黾娱唸髾?、宣傳櫥窗、板報等設施；加強圖書室、閱覽室的建設；教學樓、辦公樓懸掛或張貼校訓、校風、教風、學風等，充分反映學校的辦學特色及辦學理念。學校還可以推出“讓每塊墻壁都會說話” 的系列活動。開學初舉行班級文化建設評選，督促各班加強文化建設。

2、加強校園精神文化建設

校園文化中的精神文化是學校文化的核心，是學校發展的精神動力。校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀念和素養，而表現形式則是精神創造活動及其產品。策劃發展思路。學校管理者要用自己學校的辦學信念來規劃學校發展藍圖。要在認真分析已有發展條件的基礎上，確立學校的發展規劃，理清學校的發展目標與具體策略。

推進“書香校園建設”?！白屪x書成為習慣、讓學習成為樂趣”。讀書活動是校園文化建設的重要內容，教師讀書、學生讀書、師生共讀、親子閱讀是校園讀書活動的主要形式。學?？梢蚤_展讀書筆記評選活動，開展“讀書好、讀好書、好讀書”的主題活動，讓學生在活動中得到精神上的享受；有條件的學校，可以開展家校攜手營造書香家庭，通過書香家庭建設讓讀書成為學生的習慣。在家庭中開展讀書活動不僅能改變家長的觀念，促進家長與學生的交流溝通，使家長和孩子共同享受讀書的樂趣，而且可以推動家庭教育、社區文化建設。依靠科研引領。學校精神文化建設是學校文化建設的核心，它要培塑的是師生共同的價值觀和學校的精神。繼續加強教研科研工作，堅持“以研促教，科研興?！?，切實加大校本教研的力度，扎實開散居課題研究?；顒影才牛?/p>

九月份 ：

1、制定德育工作計劃。

2、召開德育工作會議。

3、班級文化建設評比。

4、“掃黑除惡”活動

5、弘揚和培育民族精神教育

十月份 ：

1、開展慶祝國慶節活動。

2、開展師德師風教育活動。

3、文明禮儀教育

4、心理健康教育 十一月份 ：

1、校園文化建設及班級文化建設

2、環境保護教育

3、感恩教育

十二月份 ：

1、國家憲法日暨全國法制宣傳日活動（12月4日）

2、少先隊主題活動暨工作交流會（下店小學）

3、南京大屠殺死難者國家公祭日教育活動（12月13日）元月份：

1、開展慶祝元旦系列活動。

2、評選文明班級、優秀學生

南安市水頭中心小學

德 育 工 作 計 劃

2018年9月

第二篇：水頭中心小學工作計劃2011春

水頭中心小學工作計劃

2011年春季

新學期，水頭中心小學將繼續圍繞黨委政府、教育主管部門的中心工作，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹十七屆五中全會精神，認真實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”為工作方針，以“促進均衡、提升質量、樹立形象”為工作主線，以辦人民滿意的教育為工作目標，加強和規范學校管理，錘煉師資隊伍，改善和優化育人環境，進一步推動我鎮初等與學前教育健康、協調、持續發展。

一、改善辦學條件，優化育人環境

1、以標準化學校創建為契機，完善軟硬件建設。繼上學期8所學校順利通過福建省標準化學校驗收后，各校要繼續根據《福建省教育廳關于開展“義務教育標準化學校”建設與評估的通知》，抓緊抓早做好規劃與建設，鞏固與發展。本學期呈美、溪南、上林、后房、下店小學要做好第三批“標準化學校”的創建與迎檢工作，其它學校要根據《南安市人民政府關于開展農村中小學合格校建設與評估工作的意見》積極推進創建工作。各校（園）要同時建立行之有效的管理機制，把各功能室的教學設備設施的管理與使用納入評價班級、教師的內容，提高教學設施的管理水平和使用率。

2、以校安工程建設為抓手，推進校園科學規劃。各校（園）要認真貫徹落實中央、省、市政府關于開展“校安工程”的文件精神，按規定對校舍進行維護和管理，定期對校舍進行查看和鑒定，發現問題立即采取應急措施，同時向上級報告，爭取盡快徹底解除，結合“校安工程”的相關要求，積極配合鎮政府、教育局做好 “校安工程”建設。目前有12所學校正在立項施工的教學樓（新建、擴建、改建）16幢31182平方米，新學期水頭中心、樸山、新厝、紫封、康龍、錦龍等學校將相繼啟動，相關學校要明確校安工程時序進度，不等不靠，積極主動地開展工作，創新工作方法。此外，各校（園）要定期開展學校教學設施安全隱患排查工作，健全校舍安全預警機制，教育學生倡導良好風氣，愛護學校校舍和設施，確保學校的教育教學秩序和諧穩定。

3、以校園文化建設為導向，營造和諧育人環境。各校（園）要根據泉州市教育局關于校園建設基本要求和班級文化基本建設“十個一”的要求，精心布置校園，突出教育功能，提升學校文化品位。要以班級為單位，通過查、比、評、創、改等方式，充分調動師生的潛在智慧與合作能力，不斷豐富與完善“圖 1

書角、黑板報、學習欄、警示語、展示臺”等班級文化建設，為營造積極向上、溫馨和諧的學習樂園點亮幸福燈。中心學校將擇優推薦參加上級相應活動的評選。

4、以創建教育強鎮為動力，提升各項指標水平。成立水頭中心小學創建“教育強鎮”工作領導小組，對照《福建省“教育強縣”驗收辦法與評估標準（暫行）》，組織開展自評工作，制定《創建“教育強鎮”實施計劃》，明確工作任務、完成時限及責任單位；結合“兩項督導”督導評估和“督導考核”，開展“教育強鎮”跟蹤督導評估，對各校（園）“教育強鎮”創建工作進行業務指導及評估，力爭在“十一五”教育事業發展的良好基礎上，進一步提升教育發展各項指標水平，確保順利通過跟蹤督導評估。

二、探究新型德育，提高育人實效

1、注重德育教育的細節。各校（園）要繼續開展“班級一日常規” 評比活動，認真組織學生學習《小學生日常行為規范》并制定好班級里的行為規范評比細則，各班主任要精心挑選人選，在班內成立以班干部為主的一日常規監督小組，采取自我管理，互相監督的形式，讓一日常規評比活動真正成為規范學生行為的有力舉措。學校少先隊要認真組織好“紀律、衛生、行為三項競賽”活動，每周（月）評選出“文明班級”，并將把三項競賽的成績作為評選優秀中隊或班主任或中隊輔導員的一個量化參考依據。期末，每位班主任要完成一篇“德育細節”論文或案例。

2、開展多元的德育教育。結合重大時事節日活動，深入開展以愛國主義教育為核心的民族精神教育，廣泛開展“緬懷先輩愛國情懷”、“爭當四好少年”、“ 文明禮貌月”、“中華經典名篇誦讀”、“快樂六一”、“慶祝建黨90周年”等教育活動，讓學生從各種現實教育活動中，領悟民族精神的精髓。充分利用法制教育報告會、思品課、主題班隊會、國旗下講話等活動進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。進一步健全和完善各項規章制度，加強校園管理和安全防范工作，創建文明、安全的校園環境，杜絕學生違法犯罪現象。重視心理健康教育，關注學生的心理，培育學生健康的心理，是當前學校德育的新的增長點。通過創新德育活動形式，優化德育方式，將德育工作與文化建設、特色發展、校本課程開發等結合起來，切實增強德育工作的針對性和實效性，扎實推進“養成教育工程”。

3、形成全社會教育的合力。切實加強學校、家庭、社會三結合教育，指導好家庭教育。面對學生產生的問題，要主動與家長聯系溝通，共同商討教育

對策，積極探索“家校合作”新途徑。同時，充分發揮法制副校長的作用，開展經常性的法制宣傳教育，努力為未成年人創設一個安全文明的學習環境、活動環境、信息環境。繼續辦好家長學校，對家庭教育的內容、方式、方法進行指導。要積極開展社會實踐教育，結合學校綜合實踐活動，繼續挖掘村和社區資源，組織隊員開展活動。

三、加強流程監管，確保質量提高

1、拓展隊伍整體素質提升的有效措施。認真貫徹落實《省政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》，做好以下幾方面工作:①加強師德教育。堅持以愛和責任為主題，深入開展學習宣傳優秀教師活動，開展學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》活動，倡導“學為人師，行為世范”的高尚精神，培養兼具學識魅力和人格魅力的優秀教育人才。②加強師資培訓。注重校本培訓，并通過以賽促訓、以訓促研，著力提高培訓實效；依托上級教育主管部門舉辦的培訓提升工程，制定并推行教師“教學研同期互動、自主發展行動計劃”，促進教師崗位成長和專業發展。創新培訓方式，強化培訓管理與考核，使培訓的內容更貼近教育教學實際，培訓的形式便于廣大教師參與和接受，真正起到促進教師思想觀念更新、業務能力提高、專業素養增強的效果。③加強考核與激勵。結合實施義務教育學校績效工資制度，切實加強對教師工作績效的考評，健全和完善教學、教研工作的激勵機制，達到“多勞多得，優質優酬”及充分調動教師工作積極性的目的。④加強班主任隊伍建設。建立班主任工作評價和激勵機制，培養一批熱愛教育、愛護學生，善于做學生思想政治工作、成為學生良師益友的優秀班主任。

2、拓展教育教學質量提升的有效途徑。

（1）完善、細化一個中心、兩條主線、三級管理的質量保障體系?！耙粋€中心”即以教學為中心，抓好“常規、教研”兩條主線，構建“教導處-教研組-年級組”常規教學管理體系和“教導處-教研組-年級組”教科研管理體系。堅持常規、教研兩手抓，兩條主線相互促進，鞏固、完善，落實教學、科研的各項規章制度，使教學教研管理系統化、責任化、具體化，保證常規、教研工作扎扎實實，富有實效。切實落實巡課制度，及時了解課堂管理情況和教研活動。

（2）細化各項管理制度。

實行“六認真”抽查制。各校（園）每月要對教師的 “六認真”工作進行檢查。檢查的內容為：備課（主要檢查是否是個性備課，是否符合學校提出的其他備課要求，新教師是否有教后小記）、聽課筆記（主要檢查聽課筆記上的數量，各環節是否有點評和總評）、學生作業（檢查學生的作業是否適量、是否認真批改、是否及時訂正、學生的寫字質量如何）。檢查人員對教師的“六認真”完成情況進行逐一記錄，“六認真”的檢查結果要每月進行公示。中心學校將不定期組織人員抽查“記錄”核實。

強化隨堂聽課制。為提高中青年教師的課堂教學水平，本學期強化隨堂聽課制度。教研組長、年級組長一周聽課不少于一節，學校教導處不定期地進行聽課、評課，聽課的結果各校（園）要進行公布。通過隨堂聽課，督促教師上好每一節課，提高課堂教學的質量，同時培養、推薦優秀教師參加中心學校的優質課評選活動。

推行“聽課驗證”制。為提高教研組、年級組活動質量，我們將推行“聽課檢測制”，即對所聽班級進行不定形式地抽測和檢測。積極倡導本年級教師互聽，教研組教師互聽。

施行“一日蹲點”制。為培養學生良好的學習習慣，督促師生更好地執行好課堂常規，我們在進行不定期的抽查的同時，將實行“全日跟蹤制”。由學校領導抽取一個年級，進行全天候的跟蹤聽課調研。語、數、英課上主要調研學生的寫字姿勢、讀書姿勢、課堂紀律的調控情況；藝術課看學生的制作材料、工具是否帶齊；科學課看學生的合作意識、和操作能力等。調研結束，調研人員對記錄的情況進行分析，提出更改措施。

（3）強化師生課堂常規。教師要重溫一日教學常規。師生問好要整齊響亮，精神飽滿；課前準備充分到位；學生“六姿”（指坐姿、站姿、讀書姿勢、寫字姿勢、舉手姿勢、發言姿勢）準確規范；學生朗讀聲音和諧，富有感情。學生要學會認真傾聽，積極發表自己的意見，學會合作與交流。

（4）抓好質量監測與監管。在抓實抓好日常常規工作的同時,進行常規隨機抽檢，平時按教學進度隨機抽測教學質量，期中或期末重點檢測。根據抽檢測情況評選教學成績優勝者，結果作為考評學校、教師教育教學工作的重要依據之一，并把抽檢測結果與學校及教師的工作績效掛鉤。

（5）抓好畢業班工作。加強畢業班管理，著力抓好畢業班教育質量監測，力促各學科及格率、優良率、鞏固率進一步提高。

（6）抓好體衛藝工作。各校在開齊上足課程的基礎上，繼續認真貫徹落實《國家學生體質健康標準》和《福建省學生體質健康促進條例》的要求，樹立“健康第一”的思想和“我運動、我健康、我快樂”的新理念，教育、引導

學生養成健康的生活方式、良好的衛生習慣和積極健康的心理，加強學生體質監測，積極有效地防治常見病、傳染病。廣泛開展“陽光體育”活動，確保學生每天體育活動不少于1小時，精心組織好課內外文體活動，全面提高學生的身心素質。落實藝術教育課程計劃，以藝術節等活動為載體，廣泛開展豐富多彩的校園文化藝術活動。組織開展體育、藝術競賽活動，并組織參加南安市級以上比賽。

四、堅持多措并舉，創建和諧校園

1、校園安全管理。各校（園）要牢固樹立“安全第一”的責任意識，從分管領導到各個責任人，要層層簽訂責任書，落實安全責任制，抓好安全管理。班主任要重點做好上學放學、課間活動、午間活動、校外活動、飲水飲食、心理健康、疏散演練等方面的安全教育，全力防控春季傳染病毒和加強交通、游泳、避雨、用電、防火等安全教育，確保學校師生生命、財產安全。學校要上好“開學第一課”，強化安全意識；重大活動要建立健全安全預案制，加強防范；要定期開展各類安全知識講座和防范技能演習，提高師生自護自救能力；要加強對保安、門衛、值班教師的考核督查，嚴防校園安全事故；要改變以前學校校內管得緊、校外放得松，教師對學生管得嚴、家長對孩子管得少的傾向，充分發揮社會各級力量，大力整治校園及校園周邊環境，徹底排查各校（園）上下學高峰時間人群擠、交通堵和學生路上逗留等現象，建議實施錯峰放學：低年級提前5分鐘，中年級正點、高年級推遲5分鐘。中心學校要繼續配合上級有關部門狠抓民辦幼兒園的拆并整合與規范取證工作，改變民辦幼兒園辦園質量良莠不齊現象，全力構筑和諧校園。

2、財務后勤管理。各校（園）要嚴肅財經紀律，建立財務“預算、報告、審核、簽批、控制”運行機制，加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發放等環節的管理。各項開支精打細算,做到花小錢辦大事,把有限的教育經費投入到教育事業中去。堅決杜絕亂收費行為的發生。

3、工會工作。工會要充分發揮作用，廣泛調動教職工參政、議政的主動性和創造性，全面落實好教代會、民主評議和校務公開工作，積極開展維權、關愛活動，對于事關教職工切身利益的“亮點、難點、盲點”的事項都將給予全程公開，耐心解答，讓廣大教職工在政治上有知情權、參與權、表決權和監督權；竭誠為教職工辦實事、做好事、解難事，一如既往地關心因貧、因困、因傷、因病、因老的教職工，通過采取平時探望和節日慰問送溫暖等活動，使其在生活上有歸屬感，在工作上有幸福感；積極組織開展文體活動,豐富全體

教職工的業余生活, 真正把教工之家辦成教職工信賴的溫馨之家、健康之家、民主之家，增強工會組織的感召力和影響力。

4、提供平等教育機會。各校（園）要按照“平等、融入、成才”的理念，要嚴格落實外來工子女入學有關政策，確保農村義務教育階段外來工子女全部入學，并享有與當地學生同等的待遇。要繼續實施農村留守兒童關愛工程，努力做到幫助一個孩子、溫暖一個家庭、穩定一方社會。水頭中心小學繼續辦好“特殊教育輔讀班”，切實做好殘疾兒童“隨班就讀”工作。

5、開展結對互動活動。根據市教育局《關于在全市小學中廣泛開展“手拉手”結對幫扶活動的通知》精神，各有關小學、幼兒園要繼續開展“手拉手”結對幫扶活動，通過建立聯合體內教師學習交流、教研培訓、物質扶持等制度，真正發揮優質學校的示范輻射作用，帶動區域教育的發展。水頭中心與九都中心、邦岑小學；樸里與新二、四鄉小學；大盈與樸山、新厝小學；龍門與紫封小學；文斗與星輝小學；中心園與奎峰幼兒園；埕邊、濱海與三實幼兒園。

五、落實三教統籌，推進均衡發展

1.成教工作。堅持以服務“三農”為宗旨，以勞動力就業需求為導向，依托文化技術學校，進一步建立健全成人教育的各項規章制度，立足“市場需求”和“農民需求”，本著實際、實用、實效的原則，采取包干輔導與自助學習的方式，不斷深化石材加工、種養植和信息技術等的能力培訓，全力杜絕新生文盲和再度復盲，并及時總結經驗，推進典型。

2.幼教工作。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，以內涵提升為中心，以規范管理為重點，以特色建設為抓手，充分發揮中心園“示范園”的榜樣引領和其他公村辦幼兒園的帶動輔射作用，深入開展園本培訓和校際教研及示范課活動，不斷規范與提高幼兒園一日教學活動質量，尤其是要加強對轄區村校附設園、班及民辦幼兒園的幫扶與指導，帶領其徹底走出“小學化”或“牧羊式”的教育困境，將游戲作為幼兒學習的基本形式，著重培養幼兒的觀察力、想象力、語言表達能力、動手實踐能力和交際合作能力等，讓幼兒學會求知、學會做事、學會共處、學會生存。積極配合有關部門開展民辦幼兒園整治行動，鼓勵無證民辦幼兒園拼校重組或加大建設，實現規模辦園、標準辦園、優質辦園。高度重視幼兒上下學接送、晨間體檢、自選活動和用餐午休等各個環節的安全管理，加強巡視與呵護，保證幼兒一日活動在老師的視線中有序進行。逐步建立以鄉鎮和城市社區為依托、以中心幼兒園、示范幼兒園為骨干、靈活多樣的早期教育服務網絡。

第三篇：中心小學德育工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

二、工作目標及思路：

1、要求全體教師本著全身心投入、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

4、訓練學生養成良好的行為習慣。落實學校校風“教書育人、讀書做人”。

三、主要工作措施：

（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

要繼續認真組織學習《師德學習手冊》，重點組織教師學習《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，做到意見精神深入人心。教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范（修訂）》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的要求，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

1、繼續組織學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，要求三年級以上學生能熟記于心。

2、利用學校廣播、學校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規范好的學生，讓全體學生都能向好學生學習。

3、進一步加強“文明班級”評比活動，來培養學生良好的文明習慣。

4、根據每月的教育主題出好黑板報，并抓好每月一次主題班隊活動。

（三）、結合主題班、隊會活動等，積極開展豐富多彩的德育活動。

（四）重視學科滲透，加強德育科研。

1、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.2、開展實踐活動。

緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。

四、逐月工作安排：

三月份：繼續文明養成教育為重點，舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

1、制訂德育工作計劃，少先隊工作計劃。

2、舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

3、法制教育講座。

四月份：以國情教育為重點，在學生中廣泛開展走入社會、走進大自然活動。

1、德育基地活動教育。（參觀德育展室）

2、小學生行為規范宣傳、競賽活動。

3、評選表彰好學生、優秀學生干部、先進集體、文明標兵、優秀少先隊員。

五月份：以中華民族道德傳統教育為重點。

1、開展中隊主題觀摩活動。

2、師德論壇。

3、班主任培訓。（班主任工作藝術、心理健康教育等）。

六月份：以愛學習、愛科學教育為重點。

1、慶?！傲弧眱和澔顒?。

2、學生心理健康教育。（講座）。

3、班主任師德達標考核。

七月份：以熱愛共產黨教育為重點。

做好德育工作總結、“行為規范示范班”、“文明班隊”評比活動。

2、表彰各類先進。

3、安排好師生暑假生活。

4、德育材料整理歸檔

第四篇：中心小學德育工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照教育局和學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

二、工作目標及思路：

1、要求全體教師本著全身心投入、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

4、訓練學生養成良好的行為習慣。落實學校校風“教書育人、讀書做人”。

三、主要工作措施：

（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

要繼續認真組織學習《師德學習手冊》，重點組織教師學習《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，做到意見精神深入人心。教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育。結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范（修訂）》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的要求，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

1、繼續組織學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，要求三年級以上學生能熟記于心。

2、利用學校廣播、學校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規范好的學生，讓全體學生都能向好學生學習。

3、進一步加強“文明班級”評比活動，來培養學生良好的文明習慣。

4、根據每月的教育主題出好黑板報，并抓好每月一次主題班隊活動。

（三）、結合主題班、隊會活動等，積極開展豐富多彩的德育活動。

（四）重視學科滲透，加強德育科研。

1、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.2、開展實踐活動。

緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。

四、逐月工作安排：

三月份：繼續文明養成教育為重點，舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

1、制訂德育工作計劃，少先隊工作計劃。

2、舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

3、法制教育講座。

四月份：以國情教育為重點，在學生中廣泛開展走入社會、走進大自然活動。

1、德育基地活動教育。（參觀德育展室）

2、小學生行為規范宣傳、競賽活動。

3、評選表彰好學生、優秀學生干部、先進集體、文明標兵、優秀少先隊員。

五月份：以中華民族道德傳統教育為重點。

1、開展中隊主題觀摩活動。

2、師德論壇。

3、班主任培訓。（班主任工作藝術、心理健康教育等）。

六月份：以愛學習、愛科學教育為重點。

1、慶祝“六一”兒童節活動。

2、學生心理健康教育。（講座）。

3、班主任師德達標考核。

七月份：以熱愛共產黨教育為重點。

做好德育工作總結、“行為規范示范班”、“文明班隊”評比活動。

2、表彰各類先進。

3、安排好師生暑假生活。

4、德育材料整理歸檔

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》（以下簡稱《意見》）和教育部下發的《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性、層次性，提升德育工作的育人質量。

二、工作目標

貫徹學?！坝弥腔酆秃顾旎磥怼鞭k學理念，推動德育工作的人本化，架構新形勢下的德育平臺，為不平凡的XX0年獻上一份厚禮。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理順思路，明確目標。

面對新形勢，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《意見》落實到位，使德育處于各項工作的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節。為此，我校從實際出發，以“生命因學習而精彩”為德育理念，以校慶為契機，整合學校一切德育力量，以強化學生日常行為規范為載體，努力實現全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實現我校德育工作目標。

2、強化德育主陣地，提高德育工作的實效性

(1)以師德建設推動學校德育工作

高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，重點抓好教師群體的道德素養和人文素養，使每一個教師成為活動的德育效能單元。

為此我們將進行以下幾方面工作：

①規范教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業道德水平。

②加強教師職業道德考核。

③堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事跡，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師范形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。

(2)暢通德育渠道，優化德育管理網絡

能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優化網絡成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：

①我校將形成以學校德育領導小組為核心，政教處、團支部為主要職能部門，構建以班主任為核心，學生會為主體的基本德育管理網絡。

②強化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日常考評進一步體現務實性和人文化，積極探索創建優秀班主任群體的有效途徑。

③發揮群團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，學生會，工會的作用，進一步完善學校的德育網絡；積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網絡，以學校為主導，開辦家長學校，并指導好家長委員會的工作，探索并建立學校教育，家庭教育和社會教育相互協調、密切配合的育人網絡和工作體制。

(3)調整充實德育內容，拓展德育渠道。

德育是一門科學，德育實踐必須追求德育的實效，為此我校在以下幾方面調整德育內容：

①充分發揮課堂教育的主渠道作用

其一，改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀；

其二，在課堂教學中，特別是語文、歷史、政治、地理、等人文學科中，教師充分挖掘蘊含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂；

其三，結合本校實際，加強德育校本課程的開發。

②改革德育手段，構建健全人格的新平臺

德育是一種潛移默化的工作，“說教”只能使學生背離德育教學的 軌道，而德育手段的更新是推動課改理念的必要環節。為此我們將從以下幾方面入手：

其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用學生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實踐、體驗、探究性學習方式，使思想道德教育入腦入心。

其二，學校廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容。堅持每周一次升降旗儀式；充分發揮學校德育基地、社會實踐基地、各種節假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。

其三，以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學校繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿于學校的各項文化娛樂活動中，使學生明確公民具有的權利和應盡的義務，掌握一定的法律知識，初步具備應用法律保護自身權益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。

其四，加強心理健康教育,開展心理健康咨詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。

第五篇：中心小學德育工作計劃

平橋鎮中心小學德育工作計劃

(2011～2012學年第二學期)本學期，我校德育工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”、“科學發展觀”重要思想為指導，以黨的十七大精神為統領，深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育大綱》，以教育教學改革為動力，以貼近學生、貼近生活、貼近社會為原則，有效開展民族精神教育、誠信教育、養成教育、法制教育，全面推進德育觀念更新、德育人才隊伍建設、德育載體創新、德育資源整合、德育考核評價改革和師德師風建設等各項工作，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

一、繼續抓好德育隊伍建設

１.加強班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的主力軍。本學期我校要進一步加強班主任的隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：一是繼續做好班主任的培訓工作，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

２.辦好家長學校，提高家教水平。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對學生的成長起著非常重要的作用。本學期，學校將辦好家長學校，建立家長委員會，通過家長會、家校聯系單、告家長書和家教刊物等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。本學期學校將組織開展一次“數名教師訪百家”的活動，通過集中性的家訪活動，擴大與家長交流的廣度與深度。

二、進一步落實德育常規工作

1.堅持用“德育就是質量”的理念來指導各項德育工作，激發學生的學習興趣。一方面要求教師認真上好晨會課、思品課、健康教育課、班隊活動課，使學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀；另一方面也要充分挖掘語文、數學、英語、音樂、體育、美術等學科的德育教育內容，充分發揮學科的德育滲透作用，做到潤物細無聲，使學生在潛移默化中陶冶情操，培養高尚的審美情趣，形成健全的人格。2.寓德育于學生的校園生活之中。繼續充分利用每月一期的黑板報、宣傳櫥窗，每周一次的紅領巾廣播、國旗下講話等多種渠道，對學生進行多方面的教育，提高學生的思想道德素養，培養學生良好的行為習慣。

3．進一步重視學生的法制教育，主動會同外聘法制副校長和法制輔導員，制定好學生法制教育工作的重點、具體內容以及實施辦法，開展豐富多彩的活動，強化法制教育的作用。以“平安校園”創建為抓手，加大普法工作。

4．大力抓好養成教育。養成教育是學校德育工作的基礎，本學期要認真組織學生學習新的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，要求各班主任制定學生養成教育的計劃，并要求學生落實在行動中。

三、組織好各類評比和活動

1.本學期學校狠抓常規管理檢查評比，值日行政、值日組長、校級值日生每天對各班進行各項常規評比，每月頒發先進班級流動紅旗，督促學生養成良好的行為習慣。

2.加強法制、安全教育。繼續組織學生學習公民道德教育的要求，增強學生遵紀守法的觀念。請法制副校長到我校為學生作一次法制教育的專題講座。還要組織家長和學生學習交通安全法規，高度重視學校自身安全工作，時刻把學生生命安全放在第一位。組織學生開展一次交通安全知識競賽。

3.堅持“優秀班集體”的創建活動。班主任要從班級實際出發，抓實抓細各項常規工作，民主科學地管理好班級，抓好班風班貌建設。期初班主任人人制定創建“優秀班集體” 計劃，并按計劃開展各項班級工作，期末根據班主任工作考核細則評出學?！皟炐惆嗉w”和“優秀班主任”。

4.班隊活動主題化。豐富多彩的主題班隊活動深受學生的喜愛，它比說教更生動，更有效，可讓學生在輕松愉快的氛圍中不知不覺接受多方面的教育。為了督促班主任老師組織好班隊活動，期初學校德育處先確定每月一個主題，各班班主任根據每月主題備好班隊活動方案，并把活動方案和時間上報德育處，德育處每周在校內公布各班活動信息，以便學校領導、教師和家長觀摩。

5.社會實踐活動系列化。為了使學生增長知識、開闊視野，每學期學校都組織學生走出學校到德育基地開展各種社會實踐活動。我校根據年級高低規定了不同的活動地點，本學期德育處做好此項工作。

6.繼續鞏固學校幫教制度。對各班思想道德品質存在問題的個別學生的教育也是不容忽視的，為此，我校也十分重視這一特殊群體的教育。每學年初，學校德育領導小組的每個成員人人都落實了一兩個幫教對象，這學期我們仍要做實做細這項工作，對問題學生堅持學校領導與任課教師齊抓共管，加強督促引導，幫助他們健康成長。

四、具體德育活動

二月份：

1、制定德育工作計劃。

2、學習《守則》、《日常行為規范》

3、學習學校各項規定，各班主任制定學生養成教育的計劃；

4、開展一次養成教育的主題班隊活動。三月份：

1、開展“春之色”書畫節活動，2、組織三

八、慶?；顒?，3、開展一次愛國主義教育主題班隊活動。四月份：

1、開展“做一個有道德的人”主題班隊活動。

2、開展“數名教師進百家”的家訪活動。五月份：

1、召開學生養成教育工作研討會；

2、“優秀班集體”評比。六月份：

1、開展“夏之聲”藝術節活動，2、總結學習工作，撰寫總結，3、安排暑假工作

淮安市平橋鎮中心小學

二0一二年二月六日