第一篇：中心小學第一學期學校工作計劃

孟海小學2013-2014學年度第一學期

學校工作計劃

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指導，全面貫徹國家教育方針。圍繞縣教育局、中心學校的工作會議精神，堅持正確的辦學方向，進一步加強素質教育。堅持以德育為首、以教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校教育教學質量這一主題，狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，積極推進我校教育教學工作的健康發展，創建內外和諧的校園氛圍，努力推動學校各項工作再上新臺階。

二、工作目標

1.以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規范教育。

2.以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創新型、研究型教師隊伍。

3.狠抓教學常規管理，努力提高教學質量。

4.積極推進新課程改革，為課程改革的全面實施打下堅實的基礎。

5.加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

6.完善教學設施，優化后勤管理。

7.加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。

三、主要工作及措施

（一）改進德育工作，落實德育工作首位。

1.加強師德建設，提高教師政治思想素質。

突出“師德”的核心地位。進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足教育改革，圍繞教育創新和發展搞好工作。重樹“學高為師，德高為范”思想，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科學精神、不斷進步的開拓精神、不求索取的奉獻精神。

（1）堅持政治學習制度。以教師職業道德規范、教師行為準則等為內容，書寫好政治學習筆記，每學期不低于10篇，每篇不低于300字。

（2）嚴禁體罰和變相體罰學生。杜絕教職工參與“黃、賭、毒”等違法違紀活動。

（3）認真落實黨風廉政建設和反腐敗工作，抓好教職工師德師風建設和行風教育、職業道德規范教育，開展師德行風評議。

2.加強學生思想政治工作，全面落實德育首要地位。

（1）健全學校德育工作體系。把德育放在各項教育工作的首位。建立校長為組長，學校少先隊輔導員為副組長，各班主任為成員的德育工作領導網絡，以少先隊為龍頭，認真開展工作。積極探索學校德育工作的有效途徑和方法。繼續以大力弘揚和培育民族精神為重點，以愛國主義和民族精神教育為核心，并貫穿于教育工作的全過程。

（2）加強學生的日常行為習慣的養成教育。發揮學校教育在未成年人思想道德建設中，主渠道、主陣地、主課堂作用。充分利用班會、升旗儀式、國旗下的講話、校園廣播、黑板報等形式，宣傳模范人物和學生身邊的好人好事，對學生進行愛國主義、集體主義、時事政治、法制紀律。讓學生學有榜樣，趕有目標。

（3）繼續抓好考評工作。堅持日查周結制度，在各班中開展“比學風、比班風”活動。少先隊充分調動班主任和全體教師積極性，廣泛參與，按《優秀班主任評選辦法，》《“三好”學生、優少、優干評選條件和辦法》對班級工作進行認真全面的考核，根據考核評比結果評選優秀班主任、優秀班集體。

（4）加強少先隊工作。少先隊是學校德育工作重要的宣傳陣地，是德育工作的具體組織者、實施者。通過召開主題隊會、班會、座談討論、交流心得等方式，進一步豐富學生的文化生活。組織安排各重大節日的慶祝活動，做到有計劃、有布置、有實施、有結果。發展一批新隊員，表彰一批優秀輔導員和優秀少先隊員。加強農村“留守少年兒童”的教育工作。建立少先隊為少年兒童健康成長的搖籃，為創建“文明示范學校”扎實工作，努力開創學校少先隊工作新局面。

（5）加強家校聯系。繼續貫徹落實“課外訪百家”活動精神，定期組織家訪活動，及時反饋，及時反思。爭取家長密切配合學校工作。

（二）提高業務能力，全力打造優秀教師群體

（1）加大骨干教師的培訓、管理、使用力度，建立健全骨干教師管理、使用辦法和激勵機制，切實讓骨干教師挑起教育教學工作的大梁。

（2）對照教師繼續教育五年規劃，進一步推進教師繼續教育工程，建立終身學習信念。開展以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為主要內容的教師全員培訓，以“新課程標準”和“新課改實驗”為具體切入點。做到人人有計劃，個個均參與。推薦優秀教師參加上級培訓。

（3）進一步加強領導干部隊伍建設，齊心協力管理學校。領導干部是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一

要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力；二要發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣；三要增強團結，發揮團隊作用，優勢互補，每個班子成員時刻牢記管理與服務，為教師辦實事、送溫暖；四要講奉獻，發揚艱苦創業精神，不怕苦不怕累；五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創造性地干好自己的工作；六要增強管理的科學性、時效性；七要增強法律意識，學法、用法、執法，依法管理學校；七要抓好后備干部和骨干教師的培養，完成年度培訓任務，并且做好培訓后的跟蹤指導。

(4）進一步加強班主任隊伍培訓工作，形成齊抓共管新格局。

(三)實施精細化管理，提高教育教學質量。

質量是永恒的主題。“以教學為中心，以質量為核心”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不能偏頗，不能顧此失彼。教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，精心考慮，制定具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，保證主導思想落到實處。各學科教學成績在原有基礎上，要有新突破。上學期末考試成績不理想的學科及相關教師，要認真查找原因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本期教學質量上檔升位。

1、狠抓教學常規，以管理促質量。追求真實、樸實、扎實的課堂教學。更加強化教學計劃、目標、過程管理、質量檢測分析。教導處每月對教學工作做一次檢查，對存在的問題將實行跟蹤負責制，直至問題得以解決。加強校風、班風建設，形成“師師言教學、生生談學習”的良好學習氛圍。

2、進一步加強教改、教研工作。這學期繼續開展好“課內比教學“活動，由教導處和教研組具體負責，每周開展一次教學研究活動。并及時組織評課，做好相應的紀錄。

3、學校領導、教研組長要深入班級聽課、學校領導每學期聽課不低于50節，其他教師不少于20節。全力引導和激勵中青年教師，積極參與區、市級優質課競賽活動，促進名優教師脫穎而出。

（四)嚴格財經紀律，強化后勤管理。

1、進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學校發展作好規劃和設計，籌措資金，精心設計，嚴密組織，有計劃

開展基礎設施建設，改善教師辦公條件等，常規做好校舍的維護與修繕工作。后勤保障做到勤儉節約，不鋪張浪費，將有限的資金用在刀刃上。

2、嚴格財務管理制度。報賬員要當好學校領導的參謀，堅持校長一支筆審批，經手人簽字的原則。帳務做到日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理，每月向教師公示一次收支情況，每學期向教師匯報財務情況。

3、依據學校情況開展勤工儉學活動，多渠道籌措辦學經費，通過勞動實踐培養學生熱愛勞動、艱苦奮斗的道德品質。

（五）大力加強體衛藝工作

1.堅持健康第一的原則，全面實施《國家學生體質健康標準》，積極開展陽光體育活動，確保學生每天一小時的體育活動時間，切實提高學生的體質和健康水平。

2.認真做好學校的衛生工作，規范和完善學校衛生工作標準化建設的工作程序和制度，認真開展相關的宣傳和教育活動，向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等衛生常識教育與防范知識，能力提高學校的衛生工作管理水平。

3.進一步加強學校對藝術教育工作的管理，結合學校實際，開展豐富多彩的藝術教育活動，定慶元旦為第一屆藝術節，不斷提高學生的藝術素養和藝術鑒賞能力。抓好文娛節目排練，開展好各類校本小組，充分展示學生的個性特長。

（六）警鐘長鳴，做好安全工作。

1、加強學校安全管理工作。認真貫徹執行《學校安全工作管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》，完善學校安全管理機制，強化安全預警機制，做到臨危不亂，做好學校安全保衛工作。健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。堅持安全與綜合治理常抓不懈，校長全面抓，各班主任具體抓。時刻牢記“安全無小事，責任重于泰山”。學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂安全責任書，做到有章可循。開設好安全教育課程，進一步加強學校師生的安全教育和培訓。以教學班級為單位，誰主管誰負責為原則，嚴格執行安全責任追究制度。認真做好食品衛生安全，道路交通安全工作。加強消防安全，堅持對校產、校舍、教學設施等進行經常性安全檢查，發現隱患及時排除、上報，健全校舍安全預警機制，繼續執行防險救災應急預案。做好校園周邊環境綜合治理工作，杜絕安全責任事故的發生。

2、加強校園課間管理。教育學生上下樓梯慢步輕聲，每天安排兩名教師值班巡視。

3、強化交通安全管理。學校規定師生校園內禁止騎車，發放告家長書。

4、抓好治安綜合治理、衛生學校、和諧校園的建設工作，做好禁毒、禁賭、反邪教宣傳，確保學校本學期無安全事故發生。

（七）健全校務公開

做好本學期校務公開，堅持搞好民主測評領導工作。

新的學期，新的開始。讓我們鎖定目標，明確任務，為學校提升檔次。讓教育回歸本質，為社會提供好教育、真教育、活教育、新教育。我們有上級的正確指引和大力支持，有以往扎實的基礎，有規劃的準繩，有全體教師的群體合力，一定能建設一個活力校園、實力校園、魅力校園。

孟海小學 2013年9月

第二篇：中心小學學年第一學期工作計劃

一、指導思想：

以黨的xx大精神為指導，以強化學校管理，全面提高教育教學質量為目標，以深化改革教育管理體制和完善機制為動力，以深入扎實開展教育質量管理提升年活動為重點，全面推進以創新教育為核心的素質教育，加強學校內涵發展，切實提高學校管理水平和教師隊伍素質，促進教育教學質量的提高，進一步提升辦學品位，開創金貴鎮小學教育的新局面。

二、工作思路：

繼續圍繞縣教育體育局工作目標，結合金貴鎮教育工作實際，確保一個重點：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：強化學校教育教學管理，提高師資隊伍建設實效；加強三個建設：學校領導班子和教師隊伍建設，學校制度和校園文化建設，未成年人思想道德建設；提高四個水平：學校管理水平，教育科研水平，教學質量水平，辦學條件水平。

三、工作重點：

1、深入扎實開展教育質量管理提升年活動，嚴格落實縣委、政府《關于鞏固提高兩基成果進一步加快和改進教育工作的實施意見》精神，細化、完善學校管理制度，規范教師評價體系，提高管理水平，打造富有特色的校園文化，全面提升學校和教師形象，全面提高教育教學質量，加大畢業班的管理力度，為XX年小學畢業統測打翻身仗夯實基礎，力爭教學質量位居鄉鎮中心小學前列。

2、加強校長隊伍建設和班子成員作風建設，大力提高校長和班子成員治學水準和辦學水平，進一步強化校長的核心地位，充分發揮校長及班子成員治校、治教、治學的積極性，建設一只團結、勤政、務實、高效的管理隊伍，努力培養1-2名市級優秀校長，切實提高金貴鎮小學管理水平。

3、切實加強學校德育工作，完善學校德育工作機制，開展符合學生特點的德育教育活動、社會實踐活動、心理健康教育活動。以校風、學風、班風建設為抓手，強化學生行為養成教育和常規教育，全方位提高德育工作實效，確保學校安全穩定，杜絕重大治安案件、安全事故發生。

4、加強教師隊伍建設，強化師德師風建設，注重對骨干教師和青年教師的培養，實施名師培育工程，推進信息技術在教師工作中的運用，推進校本教研和教師繼續教育學習機制，促進教師專業化發展，大力提高教師整體素質。

5、深化學校內部管理體制改革，打破平均主義，推行班主任考核和教師崗位工作考核制度。根據《賀蘭縣中小學班主任工作考核辦法》和《賀蘭縣中小學教職工崗位工作考核獎勵方案》，結合本校實際，制定出切實可行的《班主任工作考核細則》和《教師崗位工作考核細則》，各校成立以校長為組長的考評小組，公開、公平、公正地評價教師的工作業績和德能表現，充分發揮考評工作激勵、導向、督促的作用，促進教師各盡其才、各顯其能，創造性地開展工作，促進金貴鎮中心小學各項工作的全面發展，邁上新臺階。

6、抓好學校特色建設，辦好學校特色教育，不

拘泥于音樂、美術等特長教育，創造性地開展工作，根據各校實際和傳統以及當地條件，開展民俗、民間藝術等為主的特色教育活動，注重組織和開發，增強活動效果，提升學校的社會形象。

四、工作措施及要求：

（一）、扎實開展教育質量管理提升年活動，全面提升教育教學質量。

1、嚴格落實縣委、政府《關于鞏固提高兩基成果進一步加快和改進教育工作的實施意見》精神，進一步深化學校內部管理體制改革。各校要大力推行班主任考核和教師崗位工作考核制度，提高管理水平和改革意識，要根據本校具體情況，依據《金貴鎮中心小學班主任工作考核細則》和《金貴鎮中心小學教師崗位工作考核細則》，成立以校長為組長的考評小組，公正、全面地對教師的德能表現和工作業績進行考評，充分體現多勞多得、多崗多得、優質多得的分配原則，扎實、有效地開展教師工作月度考核、學期考核和考核工作，充分發揮考核工作調動、激勵、導向、督促的作用，促進教師優質高效的完成工作，全面提升學校管理質量。

2、加強教學常規管理。各校要牢固樹立質量意識，逐步形成規范學校管理的長效機制，推動學校管理規范化、制度化，向管理要質量。各校要以本次學校內部管理體制改革為契機，在管理中突出四個重點：一是抓好課堂教學主陣地，提高課堂教學質量。二是強化學校領導教學工作中檢查、督導、決策、評價的職責。三是要發揮教師在教學中的主導作用，健全教師管理制度，規范教學行為，形成良好的教風。四是突出學生學習的主體地位，強化學習過程管理，培養良好的學習習慣，提高學習效率和創新能力。中心小學將進一步落實管理機制，加強動態管理，開展學校常規管理隨機檢查活動，及時通報學校常規管理的工作情況，對好的做法及時總結推廣，對違規現象及時糾正，并指導整改到位。同時，各校要以教育體育局XX年中高考總結表彰暨XX年中高考動員會精神為指導，在教師中牢固樹立質量意識，與教師簽訂教學目標管理責任書，制定教學質量獎勵制度，樹立教育教學的中心地位，促進教學質量大面積提升。

3、抓好課堂教學。教師要牢固樹立質量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學要質量這個永恒的主題，狠抓課堂教學效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。學校要有目的、有計劃地引導教師運用新課程理念，積極營造民主、和諧、生動的教育氛圍，努力構建平等、自主、探究、創新的課堂教學模式，改變教師的教學方式和學生的學習方式，促進教師人人關注課堂，個個研究課堂，努力讓課堂活起來，讓學生動起來。教師要在課堂教學中重視雙基訓練、學生創新能力以及各項素質的培養和訓練，為大面積提高教育教學質量夯實基礎。

4、抓好常規檢查。各校要按要求采取多種形式，認真抓好教學常規檢查，作為教師考核的原始依據和支撐材料。全學期檢查不少于三次，抽檢每月不少于一次，并及時進行總結反饋。中心小學行政人員下校時，除了做好調研指導、聽課評課外，繼續認真抓好六檢查：一查教學計劃（含學校、教導處、班主任、教研組、任課教師的計劃）的制定和落實情況；二查學校、教研組、教師的科研情況；三查編寫教案情況；四查布置作業批改情況；五查教研教學活動落實情況；六查學校領導、教師聽課、評課情況。每次常規檢查要評出等級：優、良、中、差，將作為教師崗位工作考核的重要依據之一。各科任老師要把課堂作業（語、數）、試卷、質量分析保存，以便期末統一驗收檢查。

3、抓好教師隊伍建設，促進教師專業化成長。一是結合賀蘭縣 四德工程，不斷深入地開展講師德、比奉獻、塑形象的師德活動，整頓師德方面突出的問題，進一步樹立愛崗敬業、為人師表、教書育人的師德形象。完善師德評價方案，采取教師自評與學生評、家長評、社會評的辦法，作為教師考核的一項依據，以此推動良好師德師風的形成與優化。二是建設學習型的教師隊伍。大力推進繼續教育，提倡教師接受終身教育。努力形成教師學習工作化、工作學習化的氛圍。倡導認真學習、善于借鑒、勇于實踐、大膽探索、及時總結、獨樹一幟的良好學風。三是創設良好的骨干教師成長環境。繼續高度重視骨干教師的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子；為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出；實施名師培育工程，培養骨干教師梯隊，整體提高教師的業務素質，逐步打造一批有特色、有影響的教師隊伍，促進教師專業化成長。四是大力開展教師基本功及業務技能競賽，形成長效機制，提高教師基本功及業務技能。

(三)、加強德育工作，提高德育工作實效。

1、堅持把德育工作放在首位，加強德育工作。各校要認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發揮學校黨小組、少先隊、班集體的管理作用，以升旗儀式、主題校會、班隊會、演講會、觀看電影、各種節日慶祝等形式，激發學生的愛國情感。要執行《小學生日常行為規范》，有計劃、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育，從學生日常行為規范入手，落實好學生的一日常規，促使學生養成良好的生活習慣、學習習慣，文明禮儀習慣。狠抓班級管理，培養學生班集體榮譽感，以班級紀律、衛生等班級基礎性工作為切入點，繼續開展評比爭先活動，促使學生逐步養成良好的學風、班風。

2、加強學生心理健康教育。一是在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理健康指導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強學生適應社會的能力。二是在教育教學活動中要以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理發展特點和身心發展規律開展心理調查、咨詢等活動，不斷提高心理健康教育的實效。

3、建立健全學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力。做好家校聯系工作，通過家長學校、家長會和家訪，增強學校與家長的溝通和交流，進一步發揮家長委員會對學校工作的參與、指導和評價作用，積極配合相關部門開展學校周邊環境治理工作，為學生健康成長創設良好環境。

（四）、加強學校安全工作，營造安全、和諧的育人環境。

1、牢固樹立安全第一、穩定第一的安全防范意識和責任意識，全面落實安全工作責任制、安全責任追究制，健全各類學校安全預警機制和突發事件應急預案，完善事故預防措施，堅持安全檢查制度，及時排除安全隱患。尤其是江南小學、漢佐小學、銀光小學正處于施工階段，學校要切實做好安全防護警示、安全教育、安全管理等嚴密的安全防護措施，確保師生安全。

2、安全教育工作常抓不懈。堅持執行安全教育周會制度和路隊放學制度。各學校、少先隊、班級要對安全工作早布置、早安排，利用晨會、隊會、集會以及板報、櫥窗、手抄小報、紅領巾廣播、安全知識講座等形式，教育學生遵守交通法規，注意飲食衛生安全、消防安全，防電、防火、防煤氣中毒、防溺水、防踩踏以及群體性傳染病、疫情等事件發生，讓安全工作深入人心，使安全工作警鐘長鳴，防患于未然。

3、加強治安防控體系建設，把安全工作層層落實，責任到人，繼續執行安全責任制和責任追究制，積極協同公安、司法、工商等部門整治校園周邊環境，切實維護學校正常的教育教學秩序，保障師生的生命財產安全。

4、開展地震、火災等突發事件安全演練，傳授給學生安全自救、互救知識，提高師生在突發事件中自救、互救能力。

（五）、抓好教研工作，以教研促教學、以教研促教改，為全面提高教學質量服務。

1、扎實開展二期課堂教學質量工程，提高課堂教學實效。各學校要以課堂教學質量標準為課堂教學評價體系，廣泛開展達標課、觀摩課、研討課、示范課等教學實踐活動，積極開展課堂教學反思活動，大力推進信息技術在教育教學工作中的運用，提高教師教學藝術水平和工作效率，向課堂四十分鐘要質量，促進教學質量的提高。

2、抓好教科研課題研究。各學校要根據課改的基本理念和學校實際情況，積極申報區、市級教研課題，將課題研究與學科教研有機結合，重點放在教學質量、教學反思等方面，真正做到以課題研究帶動教改教研，以教改教研促進教育教學。同時，各學校也要把培養骨干教師列入重要議事日程，重視發展、選拔、培養中青年骨干教師，開展區、市、縣、校級學科帶頭人和骨干教師的培養工作，充分發揮骨干教師的傳幫扶作用，帶動大批教師盡快成長，提高教師的整體水平。

3、加強教研組建設和校本教研工作。各校要認真落實《賀蘭縣校本教研實施方案》，進一步加強教研組建設，培養教師的研究意識、合作精神，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展研究。各校領導要積極參與到教研活動中，努力創設有利于教師創造性實施新課程的教學環境，爭取教學出成績、教研出成果。

（六）、加強職能組織領導，充分發揮職能組織作用。

1、發揮少先隊組織的教育功效。各校少先隊要制定切實可行的工作計劃，本著健康活潑、寓教于樂的原則，安排一系列富有教育意義的體驗教育活動，在活動中教育人、在活動中培養人、在活動中鍛煉人。少先隊活動要有主題、有安排、有落實、有成果、有記錄，活動力求新意，豐富多彩。

2、加強中心小學財務管理，嚴格執行義務教育階段收費標準和義教經費保障機制，本著以收定支、收支平衡、略有結余的原則，管好、用好義教經費，及時做好校務、財務、政務公開，接受教職工和群眾監督。

3、發揮工會、教代會作用，關心教職工生活，解決教職工工作、生活困難，做好群眾來信來訪接待工作，定期召開教職工代表大會，做好校務、財務、政務及述職

報告工作，接受教職工監督。

（七）、抓好綜合性工作，確保完成各項目標任務。

1、堅持依法治教，規范辦學行為，嚴格執行義務教育階段兩免一補政策，做好免費教科書的發放、使用和管理工作。

2、落實好農村義務教育經費保障機制改革各項政策。積極推進農村義務教育經費保障機制改革，加大對各校義務教育經費安排和使用情況的監督檢查，確保經費用于教學。

新學期，新希望，也充滿了新的機遇和挑戰。對于即將開始的工作，我們有信心也有能力去創造性地完成，相信只要我們永不滿足，不斷進取，不斷超越，就一定能夠取得更大的成績，為金貴鎮父老鄉親交上一份滿意的答卷！

金貴中心小學

XX年8月25

第三篇：孚玉中心小學2011~2012學第一學期學校工作計劃

孚玉中心小學學校工作計劃

2011~2012學第一學期

一、指導思想

新學年、新形勢、新變化，在全國上下舉行慶祝建黨90周年教育戰線規范辦學行為之際，我校將一如既往地樹立“以人為本”的教育理念，以實現師生共同發展為終極目標，貫徹落實教育主管部門的工作思想，全面推進課程改革，走質量強校，科研興校之路，實現辦學水平的新突破，致力于提升學校綜合辦學能力，孚玉中心小學2011~2012學第一學期學校工作計劃。

二、利用區位優勢，服務進城務工子女

我校是縣教育局指定的進城務工子女就讀學校，隨著工業園區的發展強大，園區企業的迅猛發展，進城務工人員越來越多，隨父母就讀要求轉入我校子女逐年增加，為此，學校在八月份就早謀劃、為務工子女就讀提供一切便利，安排專班專人對這類學生入校作詳實的政策宣傳，引導他們辦入學手續，并且做好這些學生的思想工作，了解他們的思想狀況，幫助解決生活中的實際困難，使得家長放心，學生安心，本期共接收務工子女二百余人。

三、加強政治業務學習，提升教師素養

1、加強校領導管理班子建設

學校工作千頭萬緒，為此學校行政會上經常進行政治學習，扎實推進工作作風建設，認真實施“廉潔教育”，強化領導班子四個意識(責任意識，管理意識，服務意識，創新意識)，樹立“三個形象”(政治形象，工作形象，作風形象)，弘揚“兩個精神”(團結工作精神，無私奉獻精神)，以先進的理念，優質的教育服務，最大限度地發掘學校的內在潛力，創造出新的教育教學業績。

2、加強師德學習，強化規范辦學

學校在八月份就組織全體教師參加《安徽省中小學辦學規范讀本》學習活動，會上細致地學習規范辦學讀本，結合縣局規范辦學整改年的基本要求，對如何提高我校辦學水平，規范辦學行為展開大討論，會后教師積極獻計獻策，共謀學校發展。

四、堅持不懈抓好德育教育

學校始終把德育工作放在首位，讓“先成人后成才”的理念貫穿在日常教育教學工作之中，具體的工作內容有：

1、加強德育隊伍建設

充分發揮學校德育工作領導小組的領導決策作用，充分發揮大、中輔導員和班主任的主力軍作用，充分發揮全體教職工的主動作用，充分發揮少先隊的德育功能，發揮學生自我教育，自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。

2、抓好學生日常規教育

日常規教育是學生每天需遵循的學習生活準則，抓好了就能突出學生品德的優秀，讓學生從點滴中做起，從一日常規抓起，逐步培養良好的品德，德育工作具體由少先隊負責，讓少先隊組織有針對性地開展各項活動，加強學生的心理健康的愛心教育，不斷提高學生思想品德素質、科學文化素質和健康素質，工作計劃《孚玉中心小學2011~2012學第一學期學校工作計劃》。

3、加強留守學生關愛工作

留守學生工作已納入民生工程，是學校教育教學工作中的重中之重，為此學校成立專門機構，安排專人負責，服務于留守學生。根據縣教育局留學兒童實施方案，結合學校實際，制訂《孚玉中心小學留守兒童之家》實施方案，從思想上、學習上、生活上，全方位地去關愛留守學生，讓他們感受到學校如家的溫暖。

五、加強教學管理，提升教學質量

學校目前生源參差不齊，在抓好德育工作的同時，抓好文化知識不放松，從各方面努力齊抓共管，提升教學質量。

1、加強教學常規管理。嚴格執行省頒《課程計劃》，開全開齊開足課程，使教學常規工作進一步規范化制度化，從高從嚴做到“備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質量要高”。學校定期檢查，建立完善的評優機制，把結果納入到教師個人和學校的評估中，作為教師評聘、評優的重要依據。

2、開展各學科競賽活動。學校根據上級文件精神，結合學校實際，開展各學科競賽活動。把課本知識和課外知識有機地結合起來，開拓學生視野，豐富學生知識，寓教于樂，激勵學生好學、勤學的特性。

六、加強后勤管理，夯實辦學基礎

1、抓好校安工程。校安工程是民生工程，各級政府各級部門都非常重視，老百姓特別關注的大事，我校今年校安工程共三所，韓文小學教學樓加固工程已完工驗收，中小教學樓和馬畈小學教學樓正在建設之中，這次學校成立了專門機構，按照縣校安辦的文件精神，切實履行學校職責，抓好每一個環節的管理，爭取建設質量過硬，百姓放心的工程。

2、抓好安全工作。安全工作無小事。學校利用各種會議形式，宣講安全知識，引導學生如何防范和自我保護。繼續深入開展創建“平安校園”活動，定期對學校安全工作進行排查，發現問題，及時整改。

3、完善后期管理機制。“一切為了學生”是我校教育的核心理念，“一切為了教學工作”是學校后勤工作的中心，后勤人員樹立了為一線教師服務的意識，提高服務質量。規范收費行為，建立和完善學校收費公示制度，規范收費行為，嚴格執行上級主管部門的收費標準。做到開支合理高效，每項支出嚴格按照上級的財經紀律辦理，日清月結，把有限的教育經費投入到教育教學中。

4、抓好文體衛生工作。牢固樹立“健康第一”的思想，抓好體衛藝校類課程教學，落實各學科的教學計劃，建立和完善對這類課程的教學質量評價體系，提高教學質量和效益。組織師生開展群眾性文體活動，豐富校園生活，營造文化氛圍，培養學生審美能力，增強美感體驗，提高人文素養。積極宣傳預防各類傳染病的工作，開展學生心理健康教育，促進學生身心健康發展。

附：學校工作行事歷

時間主要工作內容備注

2011年8月份校安工程

《安徽省中小學規范辦學行為試行》辦法

報名

2011年9月份制定各學科計劃

摸清各班留守學生

做好留守學生檔案

安全排查

慶祝教師節、中秋節

開學工作檢查

2011年10月份一年級家長會

幼兒園家長會

畢業班教師會

中小教研活動

2011年11月份安全知識講座

家訪

期中檢測

城西北五鄉鎮教研活動

2011年12月份第四屆冬季運動會

學科知識競賽

慶祝元旦

2012年1月份食品衛生知識講座

期末檢測

大家訪、放寒假

第四篇：中心小學第一學期學校工作總結

孟海小學2013-2014學年第一學期學校工作總結 本學期我校在孟海鎮中心學校的領導、關心和支持下，學校以育人為本，發揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、以德育為先導，推動規范化建設，做好德育工作

1、學校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。我們結合自身的實際，制訂了相關的計劃和工作措施。結合中央提出的治理庸懶散奢的文件精神，加強師德師風的建設，我們還要求全體教師要嚴于律紀，敬崗愛業，決不能搞有償家教。在師德師風的學習過程中，各教師都寫了心得體會。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。

2、繼續在師生中廣泛深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現代公民教育。利用國旗下的講話和班隊會加強學生的個人修養、人生價值觀、心理健康等教育。

二、抓好教師隊伍的建設。

1、本學期我校師資隊伍有很大變化，新招考了2個教師，調出1個公立教師。雖然我們教師業務能力不是很強，但是教師們的服務意識、為人師表意識、嚴謹從教意識、團結協作、凝聚意識都很好，能在工作中積極主動地完成各項工作。

2、抓好常規工作開展。我們結合工作計劃，抓好各環節的落實，明確教師崗位職責，每月對教師的業務進行一次檢查，每個教師都能按時完成自己的工作。

3、抓好班級工作。各班主任和科任教師基本上形成自主管理、協調發展、誠信互助的和諧局面。老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業心開展工作，密切注意抓好學生的思想教育，做好后進生的轉化輔導工作。各班主任基本做到了每月開展一次學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》主題班會，促使學生養成好的行為習慣。

4、開展形式多樣、豐富多彩的活動。我校開展了手抄報比賽、漢字書寫比賽、第一屆等活動。為培養班級凝聚力，使師生關系更加和諧，學校舉辦以班級為單位的各項競賽活動，使學生在活動中更加熱愛學校，更加尊敬教師。

三、創建安全、和諧、衛生的校園

1、我們結合本校實際，對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和科任教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。每星期，學校安全領導小組對學校進行安全排查。每周班主任都要有針對性的對學生進行安全教育，學校定期出班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛生、用電、防火、雨雪天氣安全等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。本學期我校組織開展遇到安全突發事件、地震和消防的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們通過

“家長會”等形式讓家長配合學校做好學生的安全工作。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初、期末都開展法紀教育，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等時間對學生進行教育。

3、校園環境衛生是學校的第一窗口。為了搞好學校的環境衛生工作，美化校園環境，培養學生愛校、愛班級的集體榮譽感，提高學生增強維護健康的能力，抵制各種不衛生的行為和習慣。成立衛生檢查小組，每周對各班級及衛生區進行檢查打分。利用流動紅旗，獎勵每周衛生標兵班級。通過努力，我校的環境衛生較以前有了較大改善。

四、加大教學教研管理力度

1、健全鎮級教研網絡，充分發揮中心片教研組的作用。我們健全了“三級教研網絡”：即成立孟海鎮中片區中心教研組，下設語文、數學、常識教研小組，領導小組組長由各校副校長教育教學擔任，副組長由各大校業務主任擔任。開展教研工作計劃性強，實效性高。每進行全鎮性的教研活動時，都由鎮中心教研組先定專題與內容，中心片區進行初備，然后展示。

2、進一步完善校本教研機制，不斷提高課堂效益。（1）充分發揮教研組的職能，協調學校抓好教學常規管理工作。我們著力抓好教研組建設，要求教研組長要對本年級本學科的教學工作全面負責，制訂好教研計劃，抓好教研管理，開展常規課、示范課、研討課等豐富多彩的教學研討活動。如今，各校都完善了教師的聽、評課及其它教學研討制度，還對新課程的實施中教育觀念、教學行為、學習方式的變革等方面進行研討，新教師虛心向老教師請教，有經驗的骨干教師耐心指導、幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進了青年教師的成長。（2）積極推動教學交流，促進教育觀念更新。各校利用業務學習、教研講座、集體備課等形式傳播優秀教育教學經驗，讓教師了解最先進的教育思想，轉變教育觀念；通過培訓，提高教師對所教學科的文化素養，深厚教師的文化底蘊；逐步形成教師讀書、思考、反思的習慣。

（3）繼續在推進高效課堂的課堂教學實踐活動，積極探索教學改革新路子。本學期特別注重落實了集體備課，充分發揮集體智慧，利用中心校、的示范、輻射作用，實現資源共享，為教學質量的提升提供了有力的保障。

3、加強教學常規工作的學習與檢查，努力實現管理規范化。

（1）、嚴查、細查了作業、教案。采取周抽查和月普查相結合的原則。完善校內常規自檢方案，發揮教研組長的作用，評出分數、及時公布，納入教師綜合量化。

（2）、強調了 雙休日作業，做到周周有布置，做到學生作業完成情況家庭與學校相結合。

（3）、實行了學困生幫扶制度，把學生學習的進步程度與教師的考核結合起來，達到有效控制學生輟學率。

（4）、切實組織了以剪紙、剪貼畫、以折紙為主的紙制作活動；

深入社區、敬老院開展社區服務和社會實踐活動，把綜合實踐活動做實做好。

5、認真組織實施了學校課程（腰鼓、秧歌、乒乓球、經典 誦讀）的開發與實施。

6、強化了自習輔導管理，校委會人員做好細致分工，堅決做到天天有人查。做到自習無閑散學生，無搗亂學生。

7、各項考核及時在校園公布。

8、進一步加強了畢業班教學管理工作，組織小六月考、優等生培養、教學質量分析會等工作

9、公平公正公開核算各項成績。

10、強化課堂紀律管理。

11、做好學生綜合素質評價工作。

12、積極參加省、市、縣、鎮組織的各種業務活動，嚴格落實外出學習制度，適時組織匯報會和移植課公開課。積極邀請了骨干教師到我校傳經送寶。

五、加強畢業班的教學管理，努力創造教育質量新輝煌。

重點加強了畢業班的教學管理和教學質量的監測工作，定期召開畢業班校本教研研討會，使畢業班教師能精心組織，認真計劃，認真實施教學工作，平時抓好單元過關和人人過關，確保畢業班的教學質量有提高。由于畢業班的教學工作抓得扎實。

六、積極做好學校后勤財務工作

孟海小學2014年1月

第五篇：中心小學第一學期學校工作總結

潮莊鎮中心小學2013——2014第一學期學校工作總結

本期，我校以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，貫徹黨的教育方針。堅持德育為首，五育并舉，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，狠抓教育教學質量，深入學習新課程標準，全面實施素質教育，以新的教育觀念指導學校工作，科學、規范管理學校，取得了較顯著的成績。現將本學期工作作如下總結：

一、狠抓師德師風建設，努力打造一支師德過關的教師隊伍。

師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。本期我校狠抓了師德師風的建設工作。

二、抓德育，為青少年健康成長保駕護航。

1、準確定位，糾正和培育學生品德，加強思想教育和紀律教育是本部門的重要工作，其它都是次要。

2、重視升旗工作，把升旗儀式作為德育活動的一項重要內容，為此組建了高質量的國旗班，嚴格訓練。對于每次升旗儀式都精心操作，分別圍繞“開學初”、“做文明學生”、“清明節緬懷英烈”重大節日進行，精選國旗頌歌，力求每次一個主題，一種效果。

3、狠抓紀律。紀律是政教部門的中心，開學初進行《守則》、《行為規范》教育，學期中間進行紀律整頓和教育，通報好差典型，樹立正氣，打擊邪氣。并處罰一批違紀學生，運用“違紀學生反省座”經常性教育違紀學生。

4、精心籌劃好主題班會。班會是對學生思想教育的主陣地，本學期分別進行“遠離網吧”、“我愛我班”、“做文明學生”為主題的班會活動，進行有針對性、目的性的教育。

5、加強家校聯系。盡量發揮家長的作用，開學初抓住家長返鄉的有利時機，召開規模大、檔次高的家長會，由于要求嚴格，操作規范、部署精心、任務落實，家長會得到較大成功，使廣大家長更充分地了解我校，增強了對我校的信任。

6、增強學校的可信度，團結廣大教師。結合“三八‘婦女節，舉行了全體女教師座談會，贏得女教師的認可。

三、教學工作，精彩紛呈見質量。

1.落實常規檢查，切實提高質量。我們出臺了備課規范、各學科的作業格式、批改規范。學校領導率先垂范，認真執行學校各項規章制度，認真檢查教師教學的每個環節，將檢查結果與考核掛鉤。在規范上嚴要求，上正規。本學期，我們對教師的業務情況定期檢查4次，不定期檢查3次。

2.加強校本培訓，增強校本培訓意識，提高校本培訓的效率。我們利用周四教師業務學習時間，請學校行政及骨干教師分別從課堂教學、課題研究等方面做了專題講座，老師們深受啟發。教科研工作穩步扎實推進，不斷取得新進展。

3、注重學法指導，教會學生學習。教導處根據實際情況，在調查學情的基礎上，針對實際開展學法交流主題班會，各班都能根據實際情況精密部署。精心安排，取得了預期效果。

五、留守生教育幫扶工作成效顯著

（一）科學調查統計，摸清留守現狀

首先，我們根據我校的實際，針對我校六手生的現狀，展開調查登記，登記內容包括留守學生的家長姓名，外出地址，外出職業，聯系電話，臨時監護人姓名、職業、年齡、聯系電話等。

（二）制定“留守學生”教育管理措施

從調查研究中可以看出，“留守學生”普遍存在著家教薄弱、親情缺失、缺少精神關懷等突出問題，為了全面加強留守學生教育管理工作，我校提出建立“代管家長”隊伍、建立幫扶幫教機制、整合家校教育合力等一系列措施，要求全體教師高度重視，全面貫徹落實，認真作好“留守學生教育管理工作。

（三）完善制度，建立長效工作機制

我校開展“留守學生”教育管理工作一段時間來，取得了比較明顯的成效，摸索出一點的經驗和規律，建立長效工作機制：

1.加強組織領導：成立了“留守學生”關愛工作領導小組，“留守學困生”教育管理領導小組，加強此項工作的領導與研究。

2.建立研討、交流制度：每學期進行一次“留守學生”教育管理工作總結，發揮學校在“留守學生”教育管理中的主陣地、主渠道作用。