篇1：秋季學期德育工作計劃

一、指導思想

堅持“育人為本，全面發展”的理念，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創造性地開展德育工作，探索更適合學生身心特點和發展規律的新舉措，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、針對性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、主要工作：

1、狠抓班級管理，關注德育細節。

重視良好習慣的培養，始終堅持常規管理做精做細。

一是推行“人人有事做，事事有人管”的班級事務承包制；

二是抓好五個秩序：整隊秩序、課間秩序、就餐秩序、大課間秩序和放學秩序（班級事務承包制表格、班級工作計劃、胸卡在開學前三周必須落實到位）；

三是常態化檢查，每日一查每周一小結。每月量化考核，評出常規管理先進班級，學期結束評選并表彰文明班級和優秀班主任。配合班主任做好學業不良學生的轉化工作。在學生日常學習過程中，既抓布置，更抓檢查，對于一些不良習慣發現后，及時處理，不讓其發展。

2、注重校本培訓，加強隊伍建設。

我們已逐步形成班主任校本培訓制度，對于年級組工作，這學期，我們將堅持每月至少組織一次班主任例會，將舉行兩次學生大會；一次家長會；兩次質量分析會。開學初舉行一次班主任工作培訓會議，布置學期工作，幫助班主任更新觀念、提高認識、拓展視野；積極配合區教育局班主任基本功競賽；加強學生會、團隊學生干部培訓活動。積極提倡撰寫德育案例并把優秀案例發到校園網上讓全校師生共享；充分學好用好《德育報》，《關心下一代周報》，不斷提高育人水平；積極構建社會、家庭、學校相結合的德育網絡，分批舉行各年級家長會。

3、挖掘校本資源，打造德育特色。

本學期，繼續在初一年級地方課程中安排國學經典《弟子規》，安排專人負責教授；為扎實推進學校禮儀教育特色建設，每月開展班級和學校“禮儀之星”及校園“禮儀標兵”的評選活動。注重班級文化，搭建德育載體。我們將抓三件事：

一是各班統一制作“每日格言”，由學生輪流推薦自己欣賞的名言警句，書寫推薦詞，做好登記積累工作。

二是人人有統一印制的勵志卡，寫上針對自己的夢想、優點、學習目標、競爭對象和座右銘；

三是各班制訂班訓，教室里懸掛文明禮儀和勵志名言的標語，大力營造健康向上的育人氛圍，使每一位學生受到激勵和鼓舞，自信自強，不斷進步。

另外，堅持建設好升旗儀式這一重要的德育陣地。積極組建第四屆國旗護衛隊并進行規范培訓；對七年級新生進行隊列訓練。

4、進行書香校園建設活動

（1）各班級設立一個圖書角（七八年級書架處設置漂流書架、兩層，九年級后黑板右墻面，設計一個圖書角），可個性化設計（相關費用學校來）。讓圖書進教室（學校圖書館推薦一部分圖書（20―30冊，學生個人推薦一些），為學生閱讀提供便利，學校要建立班級間、學生間的圖書漂流機制（政教處聯合圖書館，要設計一個班級圖書流通表，各班要專門定一個班級圖書管理員，班級圖書流通要登記造冊），實現圖書資源的共享。

（2）組織開展校園“書香少年”、書香班級等評選活動，開展展評活動。

（3）為配合書香校園建設，學校本學期將積極籌備湟中校刊（團刊）創刊工作――初定刊名《柳芽》，初步計劃一年四期，每一季度一期，主要由政教處牽頭，校團委負責，語文教研組，文學社成員為主要組稿者。

5、舉行主題教育，升華學生情感。

如：

①以《湟里初中禮儀規范十條》和校本課程《禮儀常識》為學習范本；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以評選和表彰班級禮儀之星為展示成果平臺，在班級中開展做文明事、說文明話、當文明人的.活動為抓手，將文明禮儀教育與弘揚和培育民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，逐漸形成我校德育特色。開學初，對七年級新生進行習慣養成培訓活動。

②9月份開展“弘揚和培育民族精神月”活動。利用9.10教師節、9.20“公民道德宣傳日”等節日對學生進行感恩教育和中華傳統美德教育；

③十月份：“愛祖國，從愛學校做起”主題活動月。

重點：愛國主義教育、愛校愛家鄉教育。

④x月份：“珍愛生命，樹立正確的人生價值觀”主題活動月。

重點：生命安全教育、感恩教育、政治課、班會課、校會、國旗下講話、學校櫥窗等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，使學生樹立安全意識，創建安全文明的校園。

⑤x月份：“活躍校園文化，從自我展示做起”

主題活動月舉辦校園文化藝術節，通過節目主持人選拔大賽、個人才藝展示、書畫手工制作作品評比、師生拔河比賽、綜合文娛匯演等各種文體活動，挖掘學生的潛質，充分提高學生的欣賞美、表現美和創造美的能力，培養學生的集體榮譽感、團結進取的精神和良好的審美情趣，全面提高學生的整體素質。

⑥元月份：“抒寫新年理想，從崇尚誠信做起”主題活動月。

重點：前途理想教育、誠信教育。

⑦配合校工會、關工委進行幫困助學活動。

⑧團隊方面的主要活動有：

加大全校各班衛生區的檢查反饋力度；以“校園之聲”廣播站（待建）、櫥窗等為抓手，為營造湟里初中朝氣蓬勃、健康向上的校園文化而努力；繼續發揮各班級黑板報的宣傳陣地作用，定期（每月一次）進行評比；每兩周一次的團組織生活；繼續開展團課教育；加強對各支部工作的檢查和指導，逐步形成規范的支部工作機制；制定本學期武進區團隊觀摩活動主題、方案、活動籌備等。

具體安排：

第一、二周：

1、組織新學期開學典禮

2、暑假讀書活動征文收集評獎

3、制定書香校園20××―20××學年度實施計劃

4、“教師節感恩與新學期打算”；初三舉行“我初三了”、初一初二舉行“新學期 新打算 新征程’主題班會并檢查評比

5、制訂學期德育工作計劃，團隊工作計劃，各班主任制定班級工作計劃

6、開學宣傳標語和宣傳櫥窗布置

7、班級承包制落實檢查

8、教師節感恩征文

9、制作學生胸卡

10、班訓的更改

11、班務欄的更新

12、班級展示牌內容的更換

13、第四批國旗護衛隊的人員的培訓

14、舉行七年級新生培訓活動

15、組織學生觀看紀念抗戰xx周年閱兵式并撰寫觀后感

17、組織召開初一年級家長會

18、七年級班主任例會

19、對七年級新生進行隊列訓練。

第三、四周：

1、協助學校舉行慶祝第31個教師節的相關活動（準備橫幅、請七年級學生代表寫好發言稿、國旗護衛隊升旗等）

2、檢查學生佩戴胸卡、勵志卡張貼、班務欄的更新等

3、對七年級新生進行《禮儀規范十條》進行考核

4、感恩征文評獎

5、各班級要設立一個圖書角

第五、六周：

1、出一期弘揚和培育民族精神教育月主題黑板報

2、學生國慶長假前、假期中的家校聯系和安全教育

3、安排相關班級或人員進行國旗下講話

4、籌備湟中校刊（團刊）創刊工作

第七、八周：

1、9月班級常規考核和評優公示

2、階段性測試班級總結

3、安排相關班級進行國旗下講話

4、七年級班主任例會

第九、十周：

1、10月份班級常規考核并公示

2、安排相關班級進行國旗下講話

3、出一期“法制在我心中”主題黑板報

4、學生會干部培訓

第十一、十二周：

1、各班進行期中考試動員和考前心理輔導

2、舉辦秋季建團積極分子培訓班和發展新團員

3、安排相關班級或人員進行國旗下講話

4、七年級班主任例會

第十三、十四周：

1、籌備和制定第x屆校園文化藝術節活動方案

2、安排相關班級或人員進行國旗下講話

3、開展校園“書香少年”、書香班級等評選活動

第十五、十六周：

1、x月份班級常規考核評優公示

2、第x屆校園文化藝術節系列活動─校園節目主持人選拔大賽

3、新團員名單公示和電子檔案注冊

4、第x屆校園文化藝術節系列活動─“和諧校園”師生拔河比賽。

5、第x屆校園文化藝術節系列活動─學生書法繪畫剪刻紙作品展評

6、第x屆校園文化藝術節系列活動─班級節目申報、排練

7、安排相關班級或人員進行國旗下講話

8、出一期“誠信從我做起”主題黑板報

9、七年級班主任例會

第十七、十八周：

1、安排相關班級或人員進行國旗下講話

2、表彰第x屆校園文化藝術節系列活動中獲獎的集體和個人

3、第x屆校園文化藝術節系列活動─節目預審、彩排

4、迎接年度團隊工作驗收檢查

5、第x屆校園文化藝術節系列活動─閉幕式

第十九、二十周：

1、安排相關班級進行升旗儀式和國旗下講話

2、第x屆校園文化藝術節活動總結

3、1x月份班級常規考核評優公示

4、期末班主任工作布置，收集相關材料

5、征集學期德育案例

6、七年級班主任例會

第二十一、二十二周：

1、安排相關班級進行升旗儀式和國旗下講話

2、準備三好學生、優秀學生、進步學生、體藝之星等的獎狀和獎品。

3、檢查、驗收班主任工作相關材料，評出本學期文明班級和優秀班主任。

4、20××―20××學年第一學期休業式。

篇2：秋季學期德育工作計劃

一、指導思想

認真總結上學期德育工作的經驗與不足，以學校國家級課題研究為載體，以“融”文化為核心內容，以培養學生“學會生活，學會做人”為工作目標，通過優化班主任管理模式，以提升班主任班級管理水平，提高德育工作實效。通過強化學生行為規范養成教育，以培養學生良好行為、心理品質，為學生健康成長做貢獻。

二、德育工作目標

1、緊扣學校“融”文化思路確立學校申報區德育特色品牌的主題，從校本課程、系列活動、社團活動等多方面積極準備材料。

2、與學校各部門通力合作，舉辦好雕莊中學首屆科技節。

3、抓好學生良好行為規范的培養，重塑我校學生文明行為的優良傳統。

4、以區“我愛我班”班級文化建設工作為出發點，做好班集體建設工作，狠抓各班班風、學風的落實情況，使班風、學風真正為班級服務，真正能起到引導、規范學生的作用。

三、工作重點

（一）加強班主任隊伍建設，力爭打造一支高素質、強能力的德育隊伍

1、重視理論學習，組織班主任學習天寧區教育文體局下發的《關于進一步推進中小學班主任隊伍建設的實施意見》為主的有關文件與法律法規，進一步明確班主任工作的職責與任務，提高班主任專業素養，增強班主任遵紀守法、依法施教的自覺性，提高科學育人的水平。

2、結合班主任例會，組織班主任積極參加各類形式的培訓活動，如讀書活動、案例分析、經驗交流、校本研修等，引導所有班主任在學習狀態下工作，在研究狀態下提高，夯實我校班主任隊伍建設基礎。

3、不斷完善學生評價班主任工作細則與班主任工作量化考核制度，開展校優秀班主任評比活動，激發班主任工作熱情。

4、強調班主任工作的責任與奉獻意識，按時到崗、下崗，不定時巡視班級，檢查課間學生行為、衛生習慣等，及時了解班級動態，處理好班級的日常工作；強調班主任工作的大局意識和協同意識，積極配合任課教師，參與各科的教學管理。

5、落實班主任常規工作，如班會課、“后進生”轉化、家訪等。①上好每周班會課，做到有計劃、有教案、有實效。每學期精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；②有的放矢地建立“后進生”的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。③認真做好各種形式的家訪工作，積極爭取家長對學校工作的支持配合。每學期班主任要完成班級學生50%的家訪工作，并及時記錄反思。本學期每位班主任必須撰寫家訪故事。④認真填寫好《班主任工作手冊》，注意教育工作資料的積累和經驗總結。⑤指導班委會和團隊工作，通過組織學生參加各類活動，增強班級學生的規則意識，責任意識和集體榮譽感。⑥做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲意見。

6、加強控輟保學工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫助工作，做到讓學生“進得來、留得住、學得好”，力爭做到百分之百無流生。

7、深入進行德育科研探索，本學期要抓住國家級課題中的關鍵詞與學校“融”文化的核心理念，把學校特色、國家級課題、學生規范三者有機整合，開展切實有效的德育科研探索，從建立校本課程、開展各類主題活動等積極為爭創區德育品牌項目做準備。

（二）結合各年級德育目標，有重點、有計劃、有措施地加強學生隊伍建設，力爭培養一批講文明、懂感恩、守誠信、知負責的現代小公民。

1、緊抓學生行為規范教育不放松。開學之初，要求各班組織學生對《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我校行為常規教育內容進行再學習；通過開展雕莊中學“開學十日競賽”活動，力爭更好更快規范學生行為，正常班級管理。具體做好以下幾方面工作：

（1）從小事做起，從坐、立、行抓起，要抓住行為養成教育的突破口，一抓到底；

（2）要深入學生，了解學生，使養成教育具有針對性；

（3）要充分發揮學生骨干的帶頭作用，嘗試學生自主管理模式。

2、加強督促檢查評比。“校文明創導小組”檢查與行政值班雙管齊下，加強班集體建設，堅持“衛生流動紅旗”、“月文明班級”以及“校文明班級”等的評比考核活動，在競爭環境中實行動態管理，以促進學生文明行為習慣的養成。

（三）整合德育資源，扎實開展德育主題教育，寓教育于活動中

1、發揮好每周一升旗儀式的德育教育功能。精心安排“國旗下講話”，力求系統化、規范化，要結合紀念日和學校的德育活動、每周常規等組織稿件，利用升旗儀式給學生進行德育洗禮，督促各班德育工作的有效展開。本學期繼續加入“融”文化教育——“走近常州”系列講話。

2、制定月教育主題，以生命教育、美德教育、法制紀律教育、安全教育、環保教育、感恩責任教育、心理健康教育等重點，精心設計開展一些有影響、有實效的德育活動。

3、本學期要認真組織好科技節和學校美德少年評選活動，以豐富學生課余生活，培養學生團結友愛、互幫互助、艱苦奮斗的良好品質，幫助學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生體驗到成長的快樂。

4、進一步做好道德講堂建設和未成年人思想道德建設。一方面要抓好學科德育滲透工作，與政治、地理、歷史、語文等人文學科相結合，開展交通安全、青春期心理等生命教育活動，將社會主義核心價值體系融入教育、滲透到學生日常學習和生活中。其次，充分利用德育基地（敬老院），深化對學生的“三心”（孝心、愛心、關心）教育，不斷提高我校道德講堂活動的教育性、實效性。

5、充分發揮少先隊、團支部作用。吸納優秀干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

（四）進一步推進“我愛我班”班級文化建設，“融合”校園文化建設，營造和諧育人環境

1、認真布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，彰顯“和合”文化，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，落實班級衛生包干制度，加強檢查力度，做到以優美、整潔的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

3、用心班級文化環境建設。各年級要圍繞學校德育核心與年級德育目標，用心思考班級文化建設。“讓墻壁說話”工作要做到經常更新、凸顯學生成績、有個性特點。與信息技術老師合作，爭取班級網站建設能再有進展。要求班主任用好班級黑板報的宣傳功能，每月上旬更換班級的黑板報，并積極參與學校組織的評比活動。

（五）安全和法制教育常規化

1、利用專題講座等各種形式、多渠道地對學生進行經常性的安全意識教育，開展一次緊急疏散演練，加強對全體學生防病防疫，防火防盜，防毒防災等方面的教育。

2、通過法制專題講座，對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人

犯罪法》為重點的法制安全教育宣傳活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。加強校內外的安全檢查與巡視，重視消防工作，確保不出現重大意外安全事故和違法行為。

（六）心理健康教育日常化

按照國家級課題要求，配合做好各類心理健康教育工作。同時，利用現有的資源，開辟心理健康板報專欄，校園電視臺心理健康宣傳片播放，營造校園心理健康教育氛圍。并利用家訪、家長學校等途徑加強對家長的心理健康教育指導。

（七）充分發揮社會、學校、家庭三點一面德育合力功能

1、繼續辦好家長學校，要充分利用家長學校、家長會、家訪、家長接待日，加強家校聯系，為家長開展教育咨詢活動。

2、加強和社區、街道的聯系，協調社會力量支持和參與德育工作，保持學校教育、家庭教育、社會教育保持連續性、融合性。

3、組織好社會實踐活動，全面提高學生素質。

篇3：秋季學期德育工作計劃

新學期伊始，為了更好地開展班級的各項工作，提高學生們的思想境界和素質，現根據班級的實際情況，制定出本學期的德育工作計劃如下：

一、樹立起良好的班風，促使學生全面發展。

良好的班風是學生在集體中健康成長必不可少的重要前提。因此，本學期，重在培養學生在集體中形成良好的風氣，教育孩子誠實守信，積極進取，自強自立，遵守常規。從而促使學生在集體中健康地學習，健康地成長，進而樹立起良好的班風、班貌。我將利用班隊會、晨會、每周的升旗儀式、班級的值日工作、各項勞動、各種活動等教育學生，提高孩子們的素質，培養學生全面發展。

二、培養合格的班干部，實現學生“自主”管理。

在教育改革今天，教師們早已清醒地認識到：授人以魚，不如授人以漁。因此，要想實現學生的“自主”管理，必須培養一批合格的班級干部。本學期，本班級的班干部將通過競爭上崗，然后經過課余時間的培訓，由班主任引導上崗，干部通過實踐體驗等環節，對班干部進行快速而有效的培訓，使其早日勝任自己的工作，早日實現學生的“自主”管理。

三、支持少先隊工作，與學生共同成長。

少先隊工作是學生德育教育中非常重要的一個方式，它不但培養了學生的能力，陶冶了學生的情操，同時，班主任也將受益匪淺。因此，本學期，我及我所帶的中隊會一如既往地支持少先隊工作，在實踐中與學生共同進步，迅速成長。

四、擔好“橋梁”的擔子，探究育人之良策。

作為一名合格的教師，時時刻刻教育人放于第一位。在本學期中，我會注意常常保持與學生的各位任課教師以及學生家長的溝通，及時了解學生的思想動態，發現學生的優缺點，與他們共同探究育人之良策，已達到最佳的育人效果。“橋梁”的工作是絕不能忽視的，我將利用課堂跟蹤、課后調查、家庭采訪、學生家長會等方法與教師或家長及時聯系，共同探討，出色地完成本學期的德育工作。秋風乍起，我心依然。德育工作任重道遠！“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。”工作中，我將不斷改進教育方法，總結教育經驗，迅速提高自身的素質，以自己優秀的言行影響那些善于模仿的童心。祝愿自己早日成為新世紀中一名最合格的德育新星。

篇4：秋季學期德育工作計劃

一、指導思想

根據《中小學德育綱要》及xx區教育局對學校德育工作的總體要求，結合我校實際，制定我校2015年秋季學期德育工作打算。

二、工作目的及請求

1、加強師德師風建設，一直提高教師政治思想素質和教育教學程度。

2、抓好學生思想道德教育，培育學生良好的行為習慣和崇高的道德品德。

3、開展家校教育接洽活動，召開家長會，進內行訪，造成德育協力。

4、開展豐碩多彩的德育活動，以活動為載體，豐盛校園文化生活，熏陶學生情操。

5、繼承開展好法制教育、安全教育、“三生教育”和愛國主義教育。

6、加強對班主任工作的管理力度，出臺班主任工作考核措施，開展班主任工作考核。

7、當真落實好對貧苦學生救助運動。

8、增強對“問題學生”的教導轉化工作力度。

9、加強對學生日常行為規范的管理力度，重視學生行為習慣的養成教育，促進校園協調發展。

三、詳細工作辦法

（一）、強化師德建設

1、強化師德、師風建設，聯合校本培訓內容，加強教職工政治學習力度。采用多種情勢，組織全校教職工認真學習《任務教育法》、《中小學老師職業道德標準》、《國民道德建設實行綱領》、《xx市中小學先生“十不準”》等相干劃定，加強師德規范教育，堅定杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的產生，在學生、家長、社會見前建立良好的師德形象。

2、開展關愛教職工活動，全力改良校點教師的工作、生活前提，引領教師樹破高貴的精力尋求。關懷、關愛生病住院教職工，把暖和送到教職工心中。

3、抓好共青團工作，通過舉辦團組織活動，凝集教職工特殊是青年教職工的思維，營造積極向上的思惟氛圍。

（二）、抓好學生思想道德教育

1、以少先隊組織為龍頭，以少先隊活動為載體，開展少先隊主題教育，結合重大節日開展一系列的德育活動，在活動中貫串對學生的思想品格教育。

2、以校園文化為載體，構建特點校園文化，創設德育氛圍，踴躍開展愛國主義、群體主義等教育活動。

3、持續通過宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育、“三生”教育。

4、充足利用好“國旗下講話”和班會、隊會等機會，對學生進行思想品德教育。

5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科浸透，施展德育主渠道的作用，結合課程改造，把弘揚和培養民族精神的教育貫穿于課堂教養之中，在領導學生學好各門作業的同時，受到民族精神的教育和熏陶。

（三）、切實抓好慣例管理

1、依據學校實際，進一步訂正和完善合乎我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調動德育工作者的積極性、主動性和發明性。如《學生日常管理制度》，《班主任培訓制度》，《班主任考核制度》，《優良班級評比制度》，《優秀學生干部評比制度》等。

2、做好落后生的轉化工作。以“問題學生”的教育轉化工作增進學生思想品德教育的開展。

3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣揚工作，按期出好主題黑板報并進行檢討評選，通過黑板報構成良好的校園文明氣氛，對學生進行陶冶教育。

4、做好學生日常行為規范的檢查治理軌制，做好學誕辰常行動規范的檢查考察。

（四）、認真落實養成教育

抓好學生生涯習慣、衛生習慣、禮貌習慣、錘煉習慣、學習習慣、來往習慣的養成教育。勇敢管理，嚴厲要求，堅持不懈地抓好學生的養成教育。

（五）、積極摸索“義務教育”

要抓“四點四會”：即以對自己負責為出發點，會聚愛心；以對家庭負責為基點，造就孝心；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為至高點，鑄就忠心，培養對本人、對別人、對社會負責的接班人。

（六）、高度看重安全教育

全部教職工要高度器重學校保險工作，樹立“安全第一”的觀念，狠抓學校安全教育工作。要結合各校點的實際情形，應用周會、班會、紅領巾廣播站、紅圍巾監視崗、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，和諧配合相關部分做好學校周邊環境的整治，確保學校平安工作十拿九穩。

（七）、認真進行法制教育

加強法制觀點，進步教職工以及學生的法律素養。制訂和完美學校規章制度，實現學校依法治教，教師依法執教、依法施教。自動聯系學校法制副校長，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園播送、國旗下的報告等形式對學生進行法制宣傳教育。

（八）、發展感恩教育跟誠信教育

利用各種留念日對學生進行感恩教育，使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。

篇5：秋季學期德育工作計劃

一、指導思想：

以服務素質教育，加強青少年思想道德教育，培養創新精神和實踐能力為主線；以體驗教育為基本途徑，切實加強對學生的三生教育、養成教育、感恩教育、書香教育。進一步加強自身建設，增強服務意識，創新學校德育、少先隊工作。不斷探索德育工作新途徑，拓展少先隊工作新領域，努力開創我校少先隊和德育工作新局面。

二、工作目標

按照“全隊抓落實”的工作思路，落實好“四育”，努力把基本的做人做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。通過開展豐富多彩的活動提高隊員的綜合素質，讓隊員在快樂的氛圍中實踐，在快樂的實踐中體驗，在快樂的體驗中成長，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，培養隊員快樂自主、健康自信、勇敢嘗試、勤奮向上、自強不息。切實抓好輔導員、值月領導、值日生隊伍，進一步落實少先隊文化建設。提倡少年兒童應從小爭做社會主義合格小公民，做主宰自己的小主人，做環境的小衛士，做父母的小幫手，做律人律已的小標兵，做同學的小伙伴。

三、主要工作

1、持之以恒加強常規管理，促進“四育”。

養成教育是教學生成“人”最根本的基礎，也是最艱巨的工程。我們要求每一位教育工作者需要動之以情，曉之以理，導之以行，并持之以恒地反復抓，抓反復。加強小學生的規范養成教育，特別需要加強細節管理，滲透“四育”，將其落到實處。

（一）從常規工作入手，抓好“五個一”的訓練。

即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，國旗下演講，早操、課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵守紀律，尊老愛幼，講究團結。

（二）一如既往地抓好“三間”“兩操”管理。

繼續做到：晨間——書聲瑯瑯，早晨到校后自覺進行朗讀；午間——秩序井然，中午到校后自覺進行預習；課間——注意安全，進行適當的放松活動，及時做好下一節課的準備工作。兩操——相對迅速，列隊整齊，做操規范。

2、加強少先隊組織建設和隊伍建設，促進少先隊工作全面開展。

（一）、進一步重視少先隊基礎建設。

認真規范和運用少先隊儀式和禮儀，辦好板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地，營造和傳播健康快樂、積極向上的少先隊組織文化。積極開展活動，堅持重在過程，全面參與的原則，激發少先隊員積極進取的意識，讓每個隊員做到人人參與。繼續加強少先隊大隊部及各中小隊的組織建設，增強少先隊工作在班級工作中的作用。

“紅領巾廣播站”堅持放手讓學生自己寫稿、組稿、自己確定形式和方法，充分發揮學生自治意識，引導學生積極參與管理。

（二）、繼續值周、值月制。檢查督促隊員的一言一行，檢查校園的潔、齊、美，堅持公平、公正、及時、準確的紀錄、衛生、學習評比制度，力求使學生的行為規范落到實處。充分發揮值日生值周的功能和作用，讓他們明確任務和職責，協助值月領導做好學校德育、少先隊工作，使他們成為學校德育、少先隊工作的得力助手。

3、加強輔導員隊伍建設。

深入學習，針對工作中存在的矛盾和問題，積極探索解決問題的新方法。各輔導員尤其要用好《輔導員》等雜志，加強輔導員理論學習與科研活動。通過組織相應的學習、培訓活動，促進輔導員思想素質與管理能力的同步提高，加強輔導員之間的經驗交流與借鑒。

4、精心組織活動，注重道德實踐。

充分發揮德育、少先隊組織的優勢，結合教師節、國慶節等重大節日組織各種活動，努力使德育、少隊教育入耳、入腦、入心。教育學生從小事做起，從自我做起，自覺養成良好的道德品質和行為規范。