第一篇：權威試卷四年級語文下冊期末測試2

四年級下冊期末試卷

一、看拼音寫詞語

pān

jiàn kang

zanɡ

shì

shì

jing pai

n?ng yù

（）登（）

饋（）裝（）解（）（）

（）

fēi xiáng

hú

xiàn

bīn fēn

líu chàng

mí

shī

zh? xu? jiā

（）

（）

（）

（）（）

（）ɡuī cháo

h?

xi?

dú

ta

wū yán

jiě

shì

dǎn dà wàng 2.王羲之的字有入木三分的功力，跟他平時持之以恒地苦練是分不開的。正如一句歇

后語所說“ 水滴石穿 ——

。”

3.本學期積累的名言警句，你印象最深的一句是：

4.那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細汗。縮句：

5.平靜的河面上，有一只小船迎著風浪向岸邊駛來。（修改符號修改病句）

6、我校開展了向蒼南災區獻愛心。（修改符號修改病句）

w?i（）

（）（）

（）

（）（）

xìn fanɡ

chánɡ wai

cài huán gōng

tàng shāng

yao jì

h? xi?

（）（）

（）

（）（）（）

二、用“√”選擇正確的讀音（4）

捕捉（bǔ

pǔ）

畫卷（juàn juǎn）

模樣（mú m?）動彈(dàn tán)

剝開(bō

bāo)

呻吟(shēn shēng)

設身處地(chǔ

chù)相似（sì

shì）扎（zhā zā）針

藍盔（huī kuī）

賺（zhuàn zhàn）錢遼闊無垠（yín yíng）

三、補充詞語

氣（）吁吁

響（）云霄

持之以（）波瀾壯（）

疲憊不（）

迷（）不解

圍（）（）趙

怪石（）（）

（）不（）睛

（）背受（）

人山人（）（）（）會神

（）峰（）列

不可（）數

天高（）（）

魚（）而出

（）地而（）

四、比一比再組詞。

昌（）妻（）刺（）扁（）蔡（）搬（）巢（）

倡（）凄（）棘（）匾（）葵（）般（）

剿（）

拴（）妄（）執（）宣（）薩（）瞧（）率（）

栓（）忘（）紈（）喧（）鏟（）憔（）摔（）

五、選擇合適的關聯詞語。

雖然??但是??

即使??也??

如果??就??

因為??所以??

1.（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）從不吃驚。

2.鄉下人家，（）住著小小的房屋，（）總愛在房前屋后種些東西。

3.扁鵲告訴蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）會愈來愈重。

4.病已入蔡桓公骨髓，（）扁鵲不逃往秦國，（）治不了他的病。

5（）紀昌勤學苦練，（）他成了百發百中的射箭能手。

六、按要求寫句子。（12分）

1.小林不知該什么時間種菜，你會告訴他：

。（填一句諺語）

7、讀了《生命 生命》后，你難道沒有受到一點觸動？（改為陳述句）____________________________________________________

8讀了《普羅米修斯》后，我們被普羅米修斯的勇敢和獻身精神所感動。改為反問句：____________________________________________________ 9一個披頭散發的魔鬼高高的聳立在漁夫面前（縮句）

____________________________________________________

10、寫與意志、精神有關的成語

11、小溪里，魚兒游來游去。（改為擬人句）

12、生活中，有許多人自己不愿意做的事，卻強迫別人去做。對這些人，我們可以用上面一句名言來提醒，這句名言是：

七、按課文內容填空。

1.飛衛告訴紀昌，要學會射箭，首先要______________________。文中描寫了_______________________________和_______________________________這兩件事，說明了紀昌學習態度的虛心和認真，也說明了紀昌做事情有毅力和恒心。紀昌的基本功扎實以后，飛衛才讓他學_________________

和

______________________________________。

2.扁鵲第一次見到蔡桓公，扁鵲發現蔡桓公的病在________________，勸他治療，而

蔡桓公的態度是________________；過了十來天告訴他，他的病在________________________，蔡桓公聽了________________，扁鵲

____________________；十來天后，扁鵲告訴他，他的病發展到________________，蔡桓公聽了____________________，扁鵲___________________；又過了十幾天，扁

鵲老遠望見蔡桓公就___________________；最后，扁鵲____________________，蔡

桓公病死了。從上面我們可以看出，蔡桓公的病是由___________________到

_________________，最后發展到無藥可救的地步，暗含了防微杜漸的道理，從中也

可以看出扁鵲具有___________________。

3.亞里士多德是古的，他說的話被當作。

4.伽利略是

的，他在年輕時被同學稱為“

”。

為了證明自己的觀點，伽利略決定在作一次公開試驗。最然當時受到很

多人的 和，但事實證明了真理。本課贊揚了伽利略的（）人格和（）的精神。

4、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一

本學期，我們圍繞“大自然的啟示” 開展了一次綜合性學習。在學習中，通過觀察，我從動植物的身上得到了一些啟示，比如：_________________

對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。（這句話怎么理解）

5、①我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界。

②許久, 她張開手指, 蝴蝶撲閃著翅膀飛走了, 安靜仰起頭來張望。

③此刻安靜的心上, 一定劃過一條美麗的弧線, 蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線, 述說著飛翔的概念。

這三句話中哪些句子是作者的想象？從哪些詞語可以看出？請寫下來。

仰起頭來張望，她在張望什么？

3.在這個清香裊裊的早晨, 安靜告訴我這樣的道理。①“這樣的道理”是指

②安靜是怎樣告訴“我”樣的道理的？

《獨坐敬亭山》是

朝詩人

寫的。我最喜歡其中的兩句詩是

它的意思是

在本學期的學習中，我認識了課文中的這許多人物：以自己的言行維護尊嚴的_________，機智勇敢的小英雄_________，熱愛生活的盲女孩_________，_________ 的伽利略，_________的羅丹。2．《生命

生命》這篇課文從_________、_________、_________三個事例展示了生命的意義：___________________________________________________。根據情景寫詩句。1．我們坐著竹筏蕩漾在漓江上，觀賞桂林的山水，真可謂“_________，_________”。2．清幽的夜晚，望著門前平靜的湖水，一輪圓月倒映其中，我不禁想起劉禹錫的詩句“_________，_________”。

3．我生長在農村，每到四五月間，是農村最繁忙的時候，正如翁卷說“__________________，__________________ ”。

4．說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。句中引號的作用是：

5、“紀昌回家之后，就開始練習起來。”“紀昌記住了飛衛的話。回到家里，又開始練習起來。”這句話怎么理解

___________________________________________________________________

閱讀

夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈（tán dàn）了。但它掙（zhēnɡ

zhanɡ）扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈（）那樣鮮明（）飛蛾那種求生的欲望令我震驚（）我忍不住放了它（）??

有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。

1、“騷擾”的“擾”字用音序查字法應先查____，再查音節______；按部首查字法應查部首_______。“擾”字在字典中有兩種意思：A、擾亂B、套語，因受人款待而表示客氣。文中 “騷擾”的“擾”應選_____。（4分）

2、請用“√”選出文中加點字的正確讀音。（2分）

3、請在文中的括號里填上合適的標點。（2分）

4、請在文中找出下列詞語的近義詞：（2分）浪費（）震撼（）短暫（）有限（）鮮明（）包含（）

5、本文作者是臺灣作家______，請用橫線從文中畫出體現她對待生命的句子。（2分）

6、在你的學習或生活中，一定有讓你敬佩的具有頑強生命力的人，如：____________，因為他(她)______________________________________

8.課文列舉了三個實例，第一個是，第二個是，第三個是。

9、作者表達出自己積極進取的人生態度是：

作文

一個我敬佩的人

第二篇：四年級下冊語文試卷期末測試(一)

期末測試

（一）一、看拼音寫詞語。（5分）

xuányáqīnqidàimàntǔrǎngW?i fàn

（）（）（）（）（）zhān yǎngxúnguīdǎojǔmùmíng?rlái

（）（）（）

二、用下面給出的字組成詞語。（4分）

級（）驕（）滂（）冶（）

極（）嬌（）傍（）治（）

三、按要求寫詞語。（9分）

1.把下面的成語補充完整。（4分）

驚濤（）浪如（）平地專心（）（）（）（）井然

（）盡全力眼花（）亂一（）不（）歡呼（）（）

2.按照情境寫成語。（5分）

（1）王文好像有難言之隱，想說又不愿說,他此刻的樣子可以用這些成語

來形容：、、。

（2）他的口才真好，說起話來、、。

（3）國慶節，街上行人真多啊！可以這樣來描述：、、、。

四、找出下列句子中的錯別字，將正確的填寫在括號里。（4分）

1．我們必須安時倒校上課。（）

2．無論上什么課，小明都專心志致的聽講。（）

3．賈島騎在毛驢上比比劃劃，競然闖進議仗隊中。（）

4．我們要尊守學校記律。（）

五、按要求填空。（12分）

1．描寫夏天景色的詩句。（2分）

（1）。

（2）。

2.小紅想在書房的墻上貼上一條名人名言，請你幫她選條合適的。（2分）

3.按要求改寫下面的句子。（3分）

（1）她的臉紅了。

改成比喻句：

（2）星星布滿了天空。

改成擬人句：

（3）這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會忘記。

改成反問句：

4.修改病句。（用修改符號改在原處）（4分）

（1）奶奶經常回憶她小時侯的往事。

（2）六一節那天，校園里洋溢著歡樂的景象。

5.把反問句改成陳述句。（1分）

這難道不是一個少先隊員應該做的嗎？

六、給下面一段話加上標點。（3分）

小云雀一邊聽一邊不住地點頭說森林實在是太重要了明年春天

我一定邀上小伙伴到那片沙漠上去種樹讓沙漠重新變成綠洲這是我的心愿

七、根據課文內容填空。（11分）

1.在微風中，在陽光下，燕子，“唧”的一聲，已

由飛到；還有幾

只，偶爾沾了一下水面，那小圓暈

便。從這一段文字中我感受到燕子飛行

時的特點。

2.知己知彼。遠水難救近火。海內存知

己。君子之交淡如水。豆角

開花藤牽藤。

3.本學期學到的《》和《》這兩

首詩都傳神地刻畫出天真可愛的鄉村兒童形象，給了我們無限的遐想。你

能從中各選出兩句描寫鄉村兒童形象的詩句默寫下來嗎？。

課外你還學到這樣的詩句嗎？至少寫出兩句：。

八、閱讀短文，完成練習。（22分）

（一）（9分）

可萬萬沒有想到，這區區弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小。顯然這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。

1．結合短文理解詞語。（3分）

區區：。

束手待斃：。

肝膽俱裂：。

2．因為外層螞蟻稱這區區弱者為。（3分）

3．這個片斷再現了自然界弱小生命的本能，謳歌了動物

們在生死存亡的關鍵時刻表現出的可貴的（3分）

（二）朝前看（13分）

冬日的清晨，一對父子登上雁蕩山，去觀賞日出。孩子很小，沒走一會兒就累了。這時離山頂還有很長一段路，父親便脫下了外套，將孩子先兜在背上，背著孩子上山。刺骨的寒風猛烈地刮著，父親一步步向山頂攀登。父親像堵墻，[蓋、隔、擋]住了所有的寒風。

終于到了山頂，金燦燦的太陽正徐徐從東方升起。孩子在顛簸中睡著了，父親輕輕搖醒了他，興奮地說：“快，朝前看!”孩子從美夢中驚醒，不情愿地抬頭看去。啊!他看見了，圓圓的太陽就在前方，整個世界一片玫瑰般的紅色!

那個孩子就是我，而那個叫我看太陽的人便是我父親。歲月無情，一轉眼孩子長大了。“朝前看”是父親對我的要求，也是父親對我的希望。一次數學考試得了90分，在班上名列第二，我很得意。父親發現了，耐心地開導我：“學習是沒有邊際的，知識是一個人到老也學不完的。()這次你考得不錯，()在班上也只是個第二。”我有些不服氣，說：“最后一題太難了，老師說可以不做，算附加題。”父親似乎有些火了，但他克制著自己，[怒氣沖沖、心平氣和、冷言冷語]地說：“別人做得出，你為什么不能?你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看。”

“要朝前看”，這句話[勾起、想起、憶起]我久遠的記憶，我想起了兒時父親背我到山頂看日出的情景。

有一次，我右手骨折，綁了石膏，什么事都不能做，()吃飯()

要別人幫忙，功課落下一大截。我感到十分焦慮，失去了信心。又是父親親切[的、地、得]鼓勵我：“只是骨折，沒什么大不了，很快就會好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太陽般美好燦爛的未來。

1．在文中的()內填上恰當的關聯詞。（2分）

2．寫出下列詞語的近義詞。（3分）

焦慮()猛烈()開導()

3．在文中的[]內選一個準確的詞語，用“√”表示。（2分）

4．給下列帶點字選擇正確的讀音。（2分）

(1)興(xīngxìng)奮 ．

(2)太難(nánnàn)了 ．

(3)將孩子兜在背(bēibai)上，背(bēibai)著孩子上山。．．

5．父親親切地鼓勵我：“只是骨折，沒有什么大不了的，很快就會好的，要

有信心。”你對這句話是怎樣理解的?（2分）

6.父親對我的要求是什么?你對自己有什么要求呢?當你遭遇挫折甚至失去信心的時候，你會用一句名言來激勵自己嗎?請寫下來。（2分）

九、作文。（30分）

讀了《番茄太陽》、《第一次抱母親》、《生命的壯歌》等課文，你一定深受感動。其實，生活中令人感動的事情有很多。請你選擇一件寫下來，可以寫聽到的、看到的，也可以寫親身經歷的。做到敘述具體，有真情實感。

第三篇：七年級下冊語文期末測試試卷2

2014年七年級語文下冊期末試題及答案 本試卷滿分120分考試時間90分鐘姓名：

一、積累與運用(22分)

1.給下列加點字注音或根據讀音寫出正確的漢字（）（2分）? 彌漫（）沮喪（）佇立（）渾身解數（）細nìchì痛jiǎo潔家juǎn

2.下列成語中各有一個錯別字，請先用橫線標出，然后改正在方格內。（2分）? A.惟妙惟肖雨后春筍變換莫測嘆為觀止

B．赫赫有名憂心忡忡拈輕怕重噶然而止C．錯落有致一籌莫展德高望眾可歌可泣 D．迫不急待不毛之地鍥而不舍鄭重其事 3．加點成語使用不恰當的一項是（）（2分）

A．每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。

B．假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。C．于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

D．塑成這個雕像，花費了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。4.文言文加點字讀音有誤的一項是（?）（2分）A．令作詩，不能稱前時之聞。chèn

語文·七年級

B．脫我戰時袍，著我舊時裳。zhuó C．士別三日，即更刮目相待。gèng

D．中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作。jiàn

5.下列表述不完全正確的一項是（?）（2分）

A．現代女作家冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，兒童文學家。人們稱她為“海的女兒”、“世紀老人”。她的作品內容主要是歌頌母愛和童真，其主要代表作品有詩集《繁星》、《春水》。B．《口技》的作者是林嗣環，文章節選自《虞初新志》。《虞初新志》是清代漲潮編選的筆記小說。

C．戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當。“生”是除了大花臉以及丑角以外的男性角色的統稱；“旦”是女性角色的統稱；“凈”俗稱花臉，如唱工為主的大花臉包拯、做工為主的二花臉曹操。“丑”，扮演喜劇角色，俗稱小花臉。

D．《山海經》共14卷，是戰國至西漢初年的作品。內容主要為民間傳說中的地理知識，還保存了不少遠古的神話傳說。魯迅稱之為“古之巫書”，寫過一篇文章叫《阿長與<山海經>》。6.古詩文默寫。（8分）

⑴《木蘭詩》里描寫邊塞夜景的句子：。

⑵有關黃河的詩句很多，請你默寫出兩句，并注明作者及出處。?。

⑶韋應物的《滁州西澗》詩中以飛轉流動之勢，表現作者悠閑、恬淡心情的句子是:,。

⑷趙翼的《論詩》告訴人們，并非只有古人的作品才是最好的，每個時?代都有屬于自己的詩

人：。7.名著閱讀。(4分)?

法國有一位昆蟲學家，一生專為昆蟲寫書，他是（填人名）。他的《昆蟲記》被譽為“”，行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。把《昆蟲記》奉為“”的楷模。

C．以彈絮為業 /以從草為林D．酷類其聲耳/稍稍賓客其父 10.用現代漢語翻譯下列句子。（2分）

雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

二．文言文閱讀（共13分）閱讀下面兩段文言文，完成8—12題。

【甲】未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。【乙】國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉⑤叩⑥之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業。今客鼓⑦此，酷類其聲耳。”

【注】①鶻（gǔ）：一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰國時期楚國的都城。③媼（ǎo）：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，門8.解釋下列句中加點詞語（4分）? ① 不能名其一處名：

②兩股戰戰，幾欲先走股：走： ③款扉扣之叩：

9.下列加點詞語意思、用法不相同的一項是（?）（2分）A．無敢嘩者/有喬山人者善彈琴B．一再鼓之/今客鼓此

A．賓客意少舒，稍稍正坐。

B．于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。C．忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D．凄禽寒鶻，相和悲鳴。

三、現代文閱讀（共30分）

選各句不屬于側面描寫的選項是（?）（3分）11.用“/”畫出下列句子的兩處停頓。(2分)? 中間力拉崩倒之聲

12.為表現表演者的高超技藝，甲乙兩段選文都采用了正面描寫與側面描寫相結合的方法，下面所

（一）閱讀《斑羚飛渡》選段，完成13-17題。（13分）

①試跳成功，緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線，每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

②山澗上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別比較滑頭的老斑羚，會從死亡那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾，沒有一只老斑羚為自己調換位置。

③它們心甘情愿用生命為下一代開通一條生存的道路。

語文·七年級

④絕大部分老斑羚，都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰，只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小班羚踩上自己的背，結果一老一小一起墜進深淵。

⑤我沒想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。

⑥我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，長長的舌頭拖出嘴外，停止了吠叫。

⑦傷心崖上最后只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。

⑧它走了上去，消失在一片燦爛中。

13.用簡明的語言概括選文的主要內容，并說說選文抒發了作者怎樣的感情。（2分）

16.選文中兩處描寫了彩虹，請用波浪線畫出來，并說說這樣描寫彩虹的作用。（4分）

17.“斑羚飛渡”的故事動人心魄，讓我們震撼不已，贊嘆不已。斑羚那種自我犧牲、無私奉獻的精神讓我們久久難忘。自然界中類似的感人事例不勝枚舉，請你舉出一例。（2分）?

（二）閱讀《人生路上帶一顆感恩的心，快樂前行》，完成18-22題。（17分）

①感恩是平淡中的灑脫。我感恩自己擁有健康的身體、善良的心地,盡管我沒有嬌媚的容顏、冰雪的聰明；我感恩生活賜予我美麗的陽光、充盈的空氣,盡管我沒有足夠的智慧、驕人的成績；我感恩母親的一杯熱茶、父親的一聲嘆息,盡管父母沒有顯赫的地位、殷實的家業；我感恩朋友泥濘中的扶持、路人陌生的笑臉,盡管生命中沒有貴人相助、老天的恩寵；我感恩冬去春來、花開花落,盡管生活平淡如水、沒有燃燒的激情……

14.對選文

為感恩，我生活快樂！

⑤人生路上，讓我們帶一顆感恩的心快樂前行，粲然走過生命的四季！（文/于佃鳳 有刪節）

18.請給選文中的加點字注音。（2分）?

嬌媚（）顯赫（）豁達（）粲然（）

19.讀選文

答案解析與評分標準：

一、1.míjǔzhùxiè膩熾皎眷（每寫對兩處得1分，對一處不得分）2.A 換—幻 B 噶—戛 C 眾—重 D急--及

3.D錯在望文生義。大器：比喻大才。指能擔當重任的人物要經過長期的鍛煉，所以成就較晚。4..C gēng5.D《山海經》共18卷6.（每題2分，寫對一句得1分，錯字、添字、漏字、倒字均不得分。寫黃河的詩句，漏掉作者及出處的酌情減分）

⑴朔氣傳金柝，寒光照鐵衣(2)示例：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）；黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（李白《贈裴十四》）；白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）；黃河遠上白云間，孤城一片萬仞山。（王之渙《涼州詞》）；大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

7.（每空一分）.法布爾 昆蟲的史詩 魯迅 講昆蟲生活

二、8.①說出 ②大腿逃跑 ③問（每解釋對一處得1分）

9.A解析：A項中，結構：結構較完整，條理較清楚，層次較分明，詳略較得當。

三類卷（27-35分），內容：中心基本明確，內容比較具體，感情較真實；語言：語句基本通順，有病句；結構：結構基本完整，有一定條理，詳略不當。

四類卷（18-26分），內容：不切題，內容空洞，中心不明確，感情不夠真實；語言：語句不通順，病句多；結構：結構不完整，條理與層次不夠清楚。

五類卷（18分以下），內容純屬抄襲內容：完全離題，無中心，無內容，感情不真實；語言：語序混亂，病句多；結構；結構零亂，條理不清楚或有關無尾。書寫評分標準：

一類卷（5分）端正，整潔，正確率很高。二類卷（4分）端正，整潔，正確率高。三類卷（3分）較為整潔，涂改少，正確率較高。四類卷（2分）書寫潦草，卷面不整潔，錯別字多。

五類卷（2分以下）字跡不清，涂改多，書寫雜亂，錯別字多。

文 章來 源蓮山 課 件 w w w.5Y

語文·七年級

第四篇：四年級語文下冊測試試卷

一、看拼音寫詞語。

二、用“√”畫出帶點字的正確讀音。結出（jiējié）場地（chánɡchǎnɡ）牲畜（xiùchù）應和（yìnɡyīnɡ）

三、比一比，再組詞。半（）府（）票（）伴（）俯（）膘（）畔（）腑（）鏢（）

四、下面每組五個詞中，有一個不是同一類，將它找出來，在下面畫橫線。

1、媽媽姐姐奶奶老師叔叔

2、元旦元宵節端午節中秋節重陽節

3、哭睡笑愁怒

五、幫下列詞語找到它們的近義詞朋友。專注（）偶爾（）安閑（）猶如（）

六、連一連，讀一讀。別有風趣的風景遼闊無垠的滋味獨特迷人的裝飾甘甜清涼的原野

七、把詞語朋友送回家。贊許贊揚

1、孩子們愛護公物的事跡受到了人們的（）。

2、黑色的豬群，不停地呼喚著，像是對什么表示（）。

3、我們班可沒有這種（）。

4、雞，鄉下人家（）總要養幾只的。

八、按課文。

1、芍藥、鳳仙、雞冠花、大理菊，它們依著時令，中帶著幾分，顯出一派獨特的農家風光。

2、牛犢的模樣像貴夫人。老牛好似牛群的家長。

九、根據意思寫出詩句。四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。

小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。

十、快樂讀短文，輕松做練習。船過三峽從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江山峽。山峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，真的像仙女，真是一個山峰一個模樣！山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花飄。有時像要碰著壁，有時山巖又好像要掉下來……啊，百里山峽，好一幅百里山水畫！我更喜歡三峽中的神女峰。那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶，還流傳著一個神奇的故事：從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

1、“山巔”的“巔”是（）結構，用部首查字法應查（）部，除部首外還有（）畫。

2、你能猜出小葉子的秘密，再照樣子寫兩個嗎？

3、文中的過渡句是，它所起的作用是。

4、“”是文中的一個比喻句，這個比喻是把比作。

5、這篇文章第、、自然段的結構相同，都采用的結構方式，寫出了三個方面的內容：一是，二是，三是（用兩個字概括）。全文通過對三峽的描繪，反映了作者的思想感情。

6、把你喜歡的句子或段落多讀一讀，并把它們抄下來。

第五篇：小學語文四年級下冊期末測試

小學語文四年級下冊期末測試

小學班級姓名得分

一、看拼音寫詞語（7分）

máotíngchén xīkǎi xuánxiàn mùguàn gàichóng shān jùn lǐng

()()()()()()

二、比一比，再組詞（8分）

慮（）損（）浸（）遺（）虛（）捐（）侵（）遣（）鋪（）博（）低（）嫌（）輔（）搏（）抵（）歉（）

三、把下列詞語補充完整（9分）

（）（）不絕金碧（）（）（）饑（）餓（）（）神怡有利（）（）毅然（）（）（）心（）膽情不（）（）迫在（）（）

四、選詞填空（10分）

幽靜安靜

1、黃昏的森林里一片昏暗，（）極了。

2、小外孫吵鬧一個下午，吃晚飯時終于（）下來。

鼓舞鼓勵

1、老師微笑著（）我說：“不要怕，很快就會過去的。”

2、小紅軍堅強的性格和無私的精神（）著我。

著了過

1、院子里的花草樹木互相襯托，組成（）一幅美麗的圖畫。

2、剛剛下（）了一場雨，地上還濕漉漉的。

3、媽媽神情專注地聽（）我講話。

預報預測預防

1、我們要采取有效措施（）瘟疫的流行。

2、電視臺的播音員每天都給我們（）天氣情況。

3、根據（）資料得出的結論是：這塊大陸架石油開采前景可觀。

五、找出每組中不是同類的詞（4分）

1、桃花梨花雪花梅花杏花（）

2、豬肉牛肉羊肉肥肉雞肉（）

3、錘子斧子鉗子螺絲刀釘子（）

4、廬山黃山泰山峨眉山高山（）

六、選擇正確的解釋（4分）

透：①穿過、通過；②飽的，充分；③顯出；④達到極點。

⑴小妹的臉色白里透（）紅。

⑵這真是一場透（）雨。

⑶陽光透（）過玻璃窗。

⑷真是傷透（）了腦筋。

七、修改病句。（8分）

1．季芳同學們叫我去看籃球。

____________________________________________________________。

2．周恩來同志身患重癥，還是陸續做著沉重的工作。

____________________________________________________________。

3．小勇非常喜歡打乒乓球和足球。

____________________________________________________________。

4．我肯定張強這次跳繩比賽可能取得冠軍。

____________________________________________________________。

八、按課文內容填空（9分）

突然，一只老麻雀從一棵樹上（），像（）似的（）獵狗（）。它（）全身的羽毛，（）地尖叫著。

從語句中，你體會到了什么？

九、閱讀理解。（11分）

老街

在柳江鎮的北門，有一條街，人們都叫它“老街”。在這里，我度過了幸福的童年。

我清楚地記得，這里原來是個喧鬧、擁擠的居民區。一條長長的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒有安靜的時刻。可是，住在這里的人都很團結，一方有難，八方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們和睦相處，尤其是晚上，串串門，拉拉家常，親如一家。我小時候就生長在這樣的環境里，我愛這個地方，愛這里淳樸善良的人們，因為這里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過現在，你到老街去，再也找不到長長的巷，找不到擁擠的小屋了。一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長著嫩綠的小草。變了！變了！一切都變了！早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，開始新的一天的勞作。環境變了，就連老街小商店的營業員的態度也變了。他們總是笑容滿面地接待顧客，顧客有什么要求，他們盡量滿足，而且送貨上門呢！

啊！老街！你變了，變得那么可愛！高樓大廈顯示你的富有，花草樹木增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。

1、聯系短文內容，說說下面的詞語的意思。（3分）

嘈雜：_______________________________________________和睦：__________________________________________________幽靜：__________________________________________________

2、在加點字正確讀音下面畫“________”（2分）

喧鬧（xuānxūn）相處（ch?c?）．．

拔地而起（bábō）大廈（shàxià）．．

3、認真讀課文，填空。（2分）

“老街”原來是個________、________的居民區，現在的“老街”，_________拔地而起，____________代替了喧鬧。

4、仔細讀文章，完成問題。（4分）

（1）“我”過去愛老街”是因為________________，“我”現在贊美“老街”，是因為________________________________。

（2）你變了，變得那么可愛！

“你”指的是____________，可愛表現在________________。

十、習作（30分）

你還記得日記的格式嗎？你有寫日記的習慣嗎？請你回想一下寫一篇日記好嗎？題目自己擬定。