第一篇：四年級(jí)下冊(cè)語文期末綜合試卷兩套

第一套

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

一、看拼音，寫字詞。(3分)

yù cháo qū

()望 歸()()寒

tún shùn huǐ

()部()間 燒()

二、用“_”劃出帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

1、我非常厭惡(è wù)這種態(tài)度惡(è wù)劣的蠻不講理的人。

2、這位是安監(jiān)局派來調(diào)(tiáo diào)查空調(diào)(tiáo diào)傷人事件的技術(shù)員。

三、比一比，組成詞語。(4分)

絆()暢()限()濟(jì)()

拌()腸()狠()劑()

四、把下面的詞語補(bǔ)充完整后依要求寫四個(gè)課外積累的成語。(5分)

()寒取暖 膽大()為 一絲不()

不()向上 四面()歌 疲憊不()

1、形容顏色多的成語：

2、形容數(shù)量多的成語：

五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句中的括號(hào)里。(4分)

精通 精明 精練

1、扁鵲不僅()醫(yī)術(shù)，而且()過人。

只要……就……即使……也……因?yàn)椤浴?/p>

2、()沒有陽光和泥土。種子()能茁壯成長。

3、()有一點(diǎn)時(shí)間，這位青年()會(huì)來到金魚缸邊看魚。

六、把下面的句子補(bǔ)充完整，并在下面的橫線上寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦!(3分)

1、_________________，春來江水綠如藍(lán)。

2、幾行紅葉樹，_________________。

3、_________________，金石為開。

4、_________________，桃花流水鱖魚肥。

七、這個(gè)學(xué)期共有四首古詩要示默寫。在這四首古詩中，你最喜歡哪一首呢?把它完整地默寫下來。(5分)

八、聯(lián)系課文內(nèi)容回答。(4分)

1、這個(gè)學(xué)期，我最喜歡的一篇課文是，喜歡這篇課文的原因是

2、本學(xué)期，我班開展了兩次語文綜合性學(xué)習(xí)，在這一專題學(xué)習(xí)中讓我了解了許多大自然的奧秘;在這一專題學(xué)習(xí)中讓我對(duì)農(nóng)村生活有了更深的了解。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、閱讀《尊嚴(yán)》選段，回答問題。(12分)

這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的hóu jié()上下動(dòng)了動(dòng)，說：“先生，那我不能吃你的東西，我不能不勞動(dòng)，便得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給你派活兒。”

“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎?”說著就蹲在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲不來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。

捶了幾分種，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說：“好了，小伙子您捶得好極了，剛才我的腰還很jiāng yìng()，現(xiàn)在舒服極了。”說著將食物給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。

1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語。(2分)

2、聯(lián)系上下文，給文中帶點(diǎn)的字選恰當(dāng)?shù)慕忉寗潯啊薄?1分)

頓：①略停 ②處理 ③疲乏 ④忽然⑤跺腳

活：①生存 ②在活的狀態(tài)下 ③生動(dòng)活潑 ④工作

3、從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

欣賞()思考()的確()

4、找出比喻句劃上“——”。我也會(huì)寫類似的比喻句。(2分)

5、當(dāng)杰克遜大叔看到這個(gè)小伙子堅(jiān)持先干活再吃食物時(shí)，他是這樣想的：(1分)

6、杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現(xiàn)在：(2分)

杰克遜大叔：

小伙子：

7、我讀了短文后受到的啟發(fā)：

第二套

第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30%)

一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。(4分)

hé xié

shēn yín

zhuāng shì

jí xiáng

二、我知道要先比一比，再組詞，千萬別弄錯(cuò)哦!(3分)

弧()徽()幼()

狐()微()勸()

三、用“______”畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里改正。(2分)

全神慣注()爭先鞏后()雄心狀志()估枝爛葉()

四、我能按要求填寫，我一定行!(10分)

1、把下面的四字詞補(bǔ)充完整。(4分)

聲()擊()()魏()趙()大()為

月()人()()()皆兵 腹背()()

照樣子，寫兩個(gè)形容人的精神和意志的成語。

堅(jiān)韌不拔

2、根據(jù)提供的語句把下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)

己所不欲，_________________。

_________________，春江水暖鴨先知。

_________________，青草池塘處處蛙。

大漠孤煙直，_________________。

竹外桃花三兩枝，_________________。

_________________，長河落日?qǐng)A。

黃梅時(shí)節(jié)家家雨。

_________________，勿施于人。

3、寫一句有關(guān)感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦!(1分)

4、寫一句你積累的歇后語。(1分)

五、我能選擇正確的詞語填空。(3分)

感激 感動(dòng) 聰明 高明 雖然……但是…… 不是……而是……

1、我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂聰明的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很()。

2、普羅米修斯的不屈行為()了大力神赫拉克勒斯。

3、鄉(xiāng)下人家的生活()單調(diào)，()卻很充實(shí)。

六、這學(xué)期，我在課文的“走進(jìn)田園”這一專題學(xué)習(xí)中知道了《》介紹了鄉(xiāng)下的景色和鄉(xiāng)下人家的生活。在開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過搜集資料，我找到并了解了《___________》的異國風(fēng)光和《_______________》的古代田園風(fēng)光。(3分)

七、我能默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩!別忘了寫上題目、作者的姓名和朝代，還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦!(5分)

第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30%)

一、閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，完成下面的練習(xí)。(15分)

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，()什么時(shí)候，()什么季節(jié)，()有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

1.在文中()里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，你一定會(huì)!(1分)

2.在文段中你一定能找出與下面詞語相近的詞語。(2分)

融洽()獨(dú)特()

3.在文段中描寫了兩個(gè)場景，請(qǐng)概括出來。(2分)

(1)

(2)

4.用“___”劃出一個(gè)運(yùn)用擬人寫法的句子，你也能寫一句。(2分)

5.文中最后一段話，我體會(huì)它的作用。用“ˇ”標(biāo)出。(2分)

(1)提出問題，總起作用。

(2)總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

(3)承上啟下，過渡。

6.你喜歡文段中的哪一句子?用“----”劃出來。請(qǐng)你也說說原因。(2分)

7.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)怎樣一道風(fēng)景線?用一兩句話寫一寫。(2分)

8.你覺得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)美麗的，令人向往令人欣賞?(2分)

(1)

(2)

二、閱讀短文，回答問題。(18分)

可貴的沉默

鈴聲響了，開如上課了，我問同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎?”

“知道!”“知道!”孩子們齊聲回答。

“當(dāng)然祝賀了!”肯定慶賀的!”

“知道的，‵慶賀的請(qǐng)舉手!′”“刷!”他們都驕傲地舉起了手，神氣十足地左顧右盼。有的忍不住快樂地交談，什么生日聚會(huì)，生日禮物，父母的祝福……

看來，孩子們會(huì)感受愛了，但這還不夠。我想去(尋訪 尋找)(躲藏 蘊(yùn)藏)在他們心靈深處的、他們自己沒(認(rèn)識(shí) 意識(shí))到的極為珍貴的東西?！澳銈冎虚g有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手!”我聲音不大，但很清晰地問。

霎時(shí)，教室里很安靜。我有意地把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。

他們感到了我的期待。他們低著頭，不敢看我，望著窗外，沉默不語。在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么□萌生著什么□又似乎在忍受著什么□是不安□還是愧疚□我不知道，但是，我很清楚地意識(shí)到了孩子們心底最珍貴的東西。

1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的詞語畫上“√”(3分)

2、在最后一段的“□”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

3、寫出下列詞的反義詞。(2分)

神氣十足()左顧右盼()

4、我能寫出這篇短文主要內(nèi)容(3分)

5、我認(rèn)為“極為珍貴的東西”應(yīng)該是______________________。(2分)

6、當(dāng)同學(xué)們回答不出自己父母親的生日時(shí)，他們會(huì)想些什么呢?

7、你知道自己父母親的生日嗎?如果知道，你準(zhǔn)備用怎樣的方式慶賀呢?(3分)

第三部分：習(xí)作(40分)

一、小練筆：六一兒童節(jié)過去了，學(xué)校或者我班舉行了豐富多彩的活動(dòng)，我想把這個(gè)情景寫下來。(100字以內(nèi)，最好60—80字)(5分)

二、習(xí)作：(35分)

題目：我最喜愛的你最喜愛的是什么呢?是一個(gè)人、一件事、一處景物還是一件物品呢?你喜愛的原因是什么，請(qǐng)你用具體的事例寫出來，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語句通順。

第二篇：小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期末綜合試卷

田營小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)期末綜合試卷

班級(jí)姓名評(píng)分

一、我會(huì)根據(jù)拼音寫詞語。(5分)

tà suìtáo zuìqǐ qiúxiānxìjiāozàojia shào

()()()()()()zhú jiànpín fáxùshùjuānkuǎnchǔxùfùha

()()()（）()()

zhēng longcha dǐliàngāngDīng zhǔpǔ sùsōusuǒ

()()()()()()

tuīqiāoh?ngguàn

()()

二、我能用給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)

魅（m?mai）聆(linglín)聽恒（h?n h?ng）心 ．．．．

蠻橫（h?ng hang）牲畜（xùchù）頻（pín ping）繁 ．．．．

三、我會(huì)在下面的括號(hào)括號(hào)里填上合適的詞(5分)

()的聲音()的春天()的森林

()的啟示華麗的（）珍貴的()

維持()預(yù)防()治療()開辟()

四、我能把下面詞語補(bǔ)充完整，并解釋補(bǔ)充的字。(6分)

不解之(贊不()口不轉(zhuǎn)（）＿＿＿

栩栩如(()疲力盡不()其數(shù)

五、下面詞語我能先寫出近義詞，再寫出反義詞。(6分)

明亮()（）專注（）（）

渴望()()驅(qū)趕()()

清楚()()溫暖()()

六、我會(huì)按要求完成甸子的練習(xí)(8分)

(i)老師表揚(yáng)了李夢(mèng)飛拾金不昧的先進(jìn)事跡。(修改病句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著。(改為擬人句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)這不是根偉大的奇觀么?(改為陳述句)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)無數(shù)的水滴在燦爛的陽光下閃著各種不同顏色的光輝。

(縮句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、我會(huì)根據(jù)本學(xué)期學(xué)過的課文填空。(12分)

1、地球上的，都是太陽送來的。??一句話，沒有太陽，就沒有

2、《題臨安邸》一詩中，感受到權(quán)貴生活環(huán)境的詩句是。

3、這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾要它。這里的“它”指的是

4、《七子之歌》中七子分別是指“威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順

大連及和”。

5、涼月如眉掛柳灣。

67、千里之行，8。

9、羈鳥戀舊林，八、讀短文，按要求答題。(19分)

登上地球之巔

1960年5月25日，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。在這一天，我國優(yōu)

秀運(yùn)動(dòng)員王富洲、貢布，屈銀華第一次從北坡登上了珠穆朗瑪峰，在世界登山史上寫下了光輝的一頁。

珠穆朗瑪峰，位于我國和尼泊爾的邊界上，高884443米，是世

界第一高峰。整個(gè)山體呈巨型金字塔狀，巍峨雄偉，氣勢(shì)(輝煌磅礴)，地形極為險(xiǎn)峻。周圍群峰林立，重巒(1iàn luàn)疊嶂，僅海拔7000

米以上的高峰就有40多座。在山脊和峭壁之間，分布著數(shù)百條大小

冰川，還有許多美麗而神奇的冰塔林?珠峰上氣象瞬息萬變。1919

年英國人開始組織攀登珠峰，多次失敗后，終于在1953年首次從南

坡登上了珠峰峰頂，但是，卻從來沒有人從北坡登頂成功。很多人(悲

痛 悲觀)地認(rèn)為，這是一條不可攀登的死亡路線。

中國人向北坡發(fā)起了挑(tiǎo tiāo)戰(zhàn)。1960年5月24日，我國四

名登山運(yùn)動(dòng)員離開了8500米營地，向項(xiàng)峰做最后的(沖鋒 沖刺)。他

們走了兩個(gè)鐘頭，來到一座峭壁下。這座峭壁高30米，冰雪覆蓋，筆直陡立。隊(duì)員們小心地、一寸寸地往上爬。但是，在離壁頂3米多的時(shí)候，怎么也找不到插(chā cā)足的地方了。這時(shí)候，隊(duì)員劉連滿

毅然放棄登上峰頂?shù)臋C(jī)會(huì)，甘當(dāng)人梯，其他三人踏著他的肩膀攀上了

峭壁。

三個(gè)隊(duì)員又用了20個(gè)小時(shí)，走完了最后300多米的路程，在25

日凌晨，把五星紅旗插上了地球之巔。

2003年，為了紀(jì)念人類登上珠峰頂峰50周年，世界各地的登山

愛好者組織了大規(guī)模的攀登珠峰活動(dòng)。5月21日，中國登山隊(duì)又一

次從北坡成功地登上了珠穆朗瑪峰。

1、給文巾加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，打上“√”。

2、給文中括號(hào)里選擇合適的詞語，打上“√”。(3分)

3、結(jié)合上下文解釋句子中加點(diǎn)的詞。(4分)

①登上地球之巔。()．．．．

②珠峰上氣象瞬息萬變。()．．．．

③隊(duì)員劉連滿毅然放棄登上峰頂?shù)臋C(jī)會(huì)，甘當(dāng)人梯。．．．．．．

()()

4、中國登山隊(duì)員分別在什么時(shí)間，從什么位置登上珠穆朗瑪峰的頂峰?(4分)

第一次：第二次：

5、中國登山隊(duì)員把五星紅旗插上了地球之巔，說明了什么，他

們靠的是什么精神?(5分)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、作文：俗話說：眼睛是心靈的窗戶，通過眼睛我們可以了

解周圍的世界，通過眼睛，我們可以傳遞真情??在我們身邊發(fā)生過

許多感人的故事，請(qǐng)你選擇與眼睛有關(guān)的自己親身經(jīng)歷的事，以“保

護(hù)我們的眼睛”為題寫一篇文章，字?jǐn)?shù)在350字以上，內(nèi)容具體，條

理清楚。(30分)

第三篇：四年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)試卷

本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。小編整理了四年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)試卷，供大家參考!

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)

一、看拼音，寫詞語。(6分)

wān yān yú chǔn xī shēng

()()()

gānzàng dǎn dà wàng wéi

()()

二、找出錯(cuò)別字畫上“”，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。(2分)

雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到嶂得物就反射回來，顯示在瑩光屏上。()()()

三、多音字組詞。(2分)

juàn()sāi()

卷 塞

juǎn()sài()

四、組詞。(3分)

抗()臟()饒()

坑()服()繞()

五、在括號(hào)里填上合適的詞語。(3分)

()的校園()地作業(yè)()的家庭

六、按要求仿寫句子。(4分)

1、牛群吃草非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。

2、極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。

七、不改變意思，將句子換個(gè)說法。(4分)

1、這不是偉大的奇觀么?

2、那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂?

3、英勇的黃繼光用自己的身體堵住了敵人的槍眼。

八、修改病句。(4分)

1、火藥時(shí)我國的四大發(fā)明。

2、看了這部電影，留下了深刻的印象。

3、我們?nèi)熒蜕傧汝?duì)員都去參觀博物館。

4、語文對(duì)我感興趣。

九、按要求改寫句子。(3分)

1、農(nóng)夫在地里同時(shí)種了兩棵一樣大小的果樹苗。(縮句)

2、太陽升起來了。(擴(kuò)句)

十、把下列句子補(bǔ)充完整，再寫兩句類似的句子。(4分)

幾行紅葉樹。，行必果。，晚霞行千里。

關(guān)羽失荊州，__________。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

(一)閱讀《普羅米修斯》選段，相信你能回答下面的問題。

眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！?/p>

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地說：“為人類造福，有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!”

火神不敢違抗宙斯的，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。()如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。

許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。

1、在()內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞。(1分)

2、“臟”字用音序查字法應(yīng)查音序()，音節(jié)()用部首查字法應(yīng)查部首()再查()畫，()結(jié)構(gòu)，組詞為()。(3分)

3、把畫“～～～”的句子換個(gè)說法。(2分)

4、請(qǐng)寫出下列詞語的近義詞。(4分)

敬佩()懲罰()饒恕()堅(jiān)定()

5、文中畫“”的句子，你體會(huì)到什么?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

6、宙斯得知消息后，有什么反映?請(qǐng)用“”畫出來，從這里，你能體會(huì)宙斯的心理活動(dòng)和心情嗎?(3分)

7、你敬佩普羅米修斯嗎?請(qǐng)用幾句話談?wù)勀愕目捶ā?3分)

第四篇：四年級(jí)語文下冊(cè)期末測驗(yàn)試卷

一、朗讀。(8分)

二、按要求填空。(6分)

1.“兜”字應(yīng)查()部，再查()畫。

“典”字應(yīng)查()部，再查()畫。

“蔥”字應(yīng)查字母()，讀音是()。

“鳧”字應(yīng)查字母()，讀音是()。

三、用多音字組詞。(4分)

四、選詞填空。(8分)

舒展 展開

1.跳水運(yùn)動(dòng)員()雙臂，準(zhǔn)備往下跳。

2.今天下午開會(huì)，對(duì)如何搞好精神文明建設(shè)大家要()討論。

飄拂 飄揚(yáng)

3.幾間茅屋的屋頂上()著陣陣炊煙。

4.我們中隊(duì)登上了山，隊(duì)旗()在山頂。

五、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉屘钤诶ㄌ?hào)里。(4分)

六、造句。(4分)

1.等待—__________________________

2.沉浸—__________________________

七、判斷，對(duì)的畫√，錯(cuò)的畫×。(6分)

1.駱駝在沙漠里能給人們帶路、報(bào)警、馱東西，因此人們把駱駝叫做沙漠里的船。()

2.《西門豹》是一篇?dú)v史故事，故事贊揚(yáng)了西門豹破除迷信為百姓興利除害的業(yè)績。()

3.“樹木密密層層”，是寫秋天樹木長得枝繁葉茂。()

八、把下面的句子補(bǔ)充完整。(6分)

1.如果大家都齊心協(xié)力，__________________。

2.就是明天下大雨，______________________。

3.這里無法過江，________________________。

九、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)

遼闊無垠的西北高原 在天高云淡 月朗星稀的夜幕籠罩下 顯得更加空曠 無邊無際 更加顯出高大平坦 這一高原大自然的美景

十、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的一段話，把序號(hào)填在括號(hào)里。(5分)

()我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。

()一進(jìn)園門，只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹木中。

()我們懷著勝利的喜悅踏上了萬壽山頂。

()清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采烈地說著、笑著。

()我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。

十一、閱讀短文，回答問題。(15分)

我喜歡的大公雞

我家有只可愛的大公雞，頭上長了個(gè)紅紅的雞冠，兩只圓溜溜的大眼睛，尾巴上長著一撮十分好看的雞毛。每天早上，大公雞總是按時(shí)叫我起床。它那宏亮的啼鳴聲，喊醒了家家戶戶。接著，大家都起床了，有的刷牙，有的洗臉，有的掃地，有的做飯……大家都在忙著自己要做的事情。

有一天晚上，我去看話劇，很晚才睡覺。第二天早上，我在朦朧中聽見公雞的叫聲，便想該起床了。可是怎么也起不來，我又迷迷糊糊地睡著了，剛一睡著，大公雞又叫起來了，再一次把我驚醒了。我起床一看鐘，啊呀，已經(jīng)六點(diǎn)半了。再不抓緊，上學(xué)就要遲到了。我從心底里感激這只大公雞。

從此以后，我每次喂雞的時(shí)候，總是給這只大公雞多吃一點(diǎn)，以表示我對(duì)它的感謝。

1.把描寫大公雞樣子的句子用線畫出來。

2.給短文分段，在段首畫△。抓重點(diǎn)句概括段落大意。

第五篇：四年級(jí)下冊(cè)語文期末綜合考試卷

一、讀拼音寫詞語。（12分）

huìhuī

yòuhuò

kuànɡcánɡ

bìzhǒu

wūyán

kāipì

zhéxué

jiūzhènɡ

ɡuòl(fā)ǜ

yánɡyì

shūyuǎn

shēnɡyá

（答案）

二、辨字組詞。（5分）

濫（）

監(jiān)（）

徹（）

切（）

衷（）

哀（）

墟（）

虛（）

籍（）

藉（）

三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“”畫出來。（6分）

逞（√chěngchěn）強(qiáng)燕（√yānyàn）國戛（gá√jiá）然造詣（zhǐ√yì）琳（√línlíng）瑯蜷（√quánjuǎn）縮

四、下列各組詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（答案）。（3分）

A、竅門爆炸滄桑簫條B、熱枕純撲厭倦嫌錢

C、耗廢模仿字貼琢磨D、既使渡假巫陷憔慮

五、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）

應(yīng)（）不（）（）聲（）跡（）（）流離（）火（）青斑（）（）離（）兔三（）

（答案）

六、按要求答題。（10分）

1、媽媽的呼喚聲感動(dòng)了我。（改為“把”字句）

答案

2、年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望。（縮句）

答案

3、金老師掏出五角錢，對(duì)袁鷹說：“你到外面買些楊梅。”（改為轉(zhuǎn)述句）

答案

4、氣象小組的同學(xué)每天早上都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。（修改病句）

答案

5、那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，真叫人陶醉。（改為反問句）

答案

七、按課文內(nèi)容或讀讀背背知識(shí)填空。（4分）

1、……我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的答案，有的答案，有的在撲翅膀。

2、智慧不憑答案憑答案，友誼不在答案在答案。

3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，答案。

4、鷸蚌相爭，答案。

八、閱讀。（24分）

（一）盲人心中的明燈

大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我?guī)н^一堂小學(xué)一年級(jí)的語文課。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么？”

學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠?！边€有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，這些答案都對(duì)，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個(gè)人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照明，這樣，別人才不會(huì)撞上他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時(shí)侯，幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞？就是因?yàn)樗麄冃闹袥]有明燈，手上也不提明燈啊。

1、請(qǐng)用“”在第二自然段中畫出—句能概括這個(gè)自然段段意的句子。（2分）

答案

2、這位盲人為什么晚上出門總是挑著一盞燈籠？（用“√”選擇）（2分）

①為他人照亮夜路。（答案）

②怕別人撞到他。（答案）

③既為他人照亮又不會(huì)被人撞倒。（答案）

3、下列句子中的“明燈”指的是什么？請(qǐng)將序號(hào)填到（答案）里。（2分）

a。明亮的燈b、為他人著想的思想c、放在明處的燈

①他們心中沒有明燈。（）②他們手上沒提明燈啊。（答案）

4、這則故事告訴我們答案。（填序號(hào)）（2分）

①要學(xué)習(xí)盲人助人為樂的精神。

②我們夜晚出門都應(yīng)該有燈照亮。

③幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。

（二）竹

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？

1、“息”字的解釋有：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣;②停止;③消息;④利息。

文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第答案種解釋。（1分）

2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

平凡（答案）品格（答案）不畏（答案）

3、這篇短文寫了竹子的答案、答案兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的答案。（3分）

4、作者從答案、答案的用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

5、為什么說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”？（2分）

因?yàn)榇鸢?/p>

6、“歲寒三友”是指答案。（3分）

7、竹子最突出的品格是：答案（2分）

九、作文。（30分）

題目：那一天，我真

要求：先把題目補(bǔ)充完整（橫線處可填高興、傷心、感動(dòng)、難忘……），再把事情的經(jīng)過寫具體，句子要通順，不寫錯(cuò)別字，書寫要美觀。