第一篇：2020年師德師風建設工作方案大全

2020年師德師風建設工作方案

凡事預則立，不預則廢。有計劃，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標準流程。以下是東星資源網分享的2020年師德師風建設工作方案，希望能幫助到大家!

2020年師德師風建設工作方案一

教師是人類靈魂的工程師，是全面推進素質教育與學校教學改革的主力軍。學高為師，身正為范，建設一支具有良好師德師風的教師隊伍，是加快學校教育改革和發展的根本保證。為此，特制定北國中心小學師德師風建設規劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導，結合我校實際，圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作，大力加強師德師風建設，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創造濃郁的師德師風建設氛圍，提升教師職業道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養和造就一支業務精良、師德師風過硬的師資隊伍，并使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規范化的軌道。

二、實施措施

學校將嚴格按照上級要求，把師德建設納入學校發展的總體規劃和年度工作計劃，統籌部署，在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。

(一)抓好組織落實。學校成立了由黨、政、工主要領導和教導處、大隊部、安監處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協調、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統一領導、統籌部署、分工負責、協調一致的師德師風建設工作格局。

(二)抓好制度落實。為了建立起師德師風建設的長效機制，使之常態化、規范化，學校制訂下發了《北國中心小學貫徹中小學教師職業道德規范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》、《北國中心小學教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現正確導向，為師德建設提供制度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規章制度的落實情況，了解師德師風建設現狀，堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制。同時，學校嚴格按章辦事，加大對師德表現的獎懲力度。

(三)抓好任務落實。師德師風建設是一項系統工程，任務艱巨，必須統籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。

三、實施步驟

學習教育采取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發動、觀念上得以更新、行動上得以體現、建設中得以完善的思想引領作用。

2020年師德師風建設工作方案二

為深入貫徹落實《中小學職業道德規范》、《日照市教育局關于進一步加強師德師風建設的實施意見》(日教字〔2020〕14號),《日照市教育局關于印發〈2020年加強師德師風建設十大行動計劃〉的通知》(日教便字〔2020〕31號),《莒縣教體局關于印發〈2020年師德師風建設工作實施方案〉的通知》等文件精神，進一步加強師德師風建設，全面提升教師思想政治素質和職業道德水平，結合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，全面加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍的政治素質、師德修養和專業素養，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，為培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供保障。

二、工作目標

通過開展一系列師德教育活動，切實提高教師的思想政治素質，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。提高政治站位，堅定職業信仰。貫徹落實《教師職業道德規范》，教育廣大教師提高職業道德水平，規范教師依法執教、廉潔從教行為，引導教師愛崗敬業，為人師表，模范遵守社會公德，樹立良好社會形象，防止教師隊伍中出現“微腐敗”現象。強化師德考評，進一步完善教師考核評價體系和師德監督管理體系，持續規范教師行為。營造尊師重教的社會氛圍，弘揚尊師重教的社會風尚，引導全社會關注、關心、關愛教師，切實維護教師合法權益，讓廣大教師享有應有的社會聲望，安心從教、熱心從教。

三、工作任務

(一)全面開展系列學習活動。

1.認真學習教育法規。以“七五”普法末期驗收為契機，組織全體教師深入學習《中華人民共和國教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》《事業單位工作人員處分暫行規定》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《新時代中小學幼兒園教師職業行為十項準則》《中國共產黨紀律處分條例》等法律法規和《日照市中小學教師職業行為十條負面清單》《日照市教育局2020年加強師德師風建設十大行動計劃》《中華人民共和國教育法)》等法律法規文件，進一步提高廣大教師的職業道德水平，牢固樹立依法治教意識，規范職業行為。

2.認真學習系列講話。健全教師理論學習制度，開展習近平新時代中國特色社會主義思想系統化、常態化學習，重點加強習近平總書記關于教育的重要論述的學習，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，使廣大教師學懂弄通、入腦入心。通過開展業務學習、主題研討、校園廣播、板報墻報、網絡信息、專題培訓等方式，進一步激發廣大教師愛崗敬業、教書育人、為人師表的積極性、主動性和創造性，進一步推動全市教育系統團結奮進、開拓創新、勇創佳績，提升教師師德素養，樹立教師良好形象。

(二)全面開展系列主題活動。

1.開展“師德師風宣講活動”。組織一次師德師風專題論壇，弘揚社會主義核心價值觀，發揮優秀教師、師德楷模的模范帶頭作用，宣傳優秀教師的先進事跡，傳播教育正能量。讓廣大教師更深切地理解黨的十九大精神，進一步樹立堅定的教育信念，激勵廣大教師弘揚高尚師德，增強專業素質，努力塑造一支政治思想素質高、師德高尚的新時代教師隊伍。

2.開展“廉潔從教三個一活動”。一是簽訂一份承諾書。組織全體教職工集體簽訂廉潔從教承諾書，以不收受家長財物、不接受家長宴請、不搞有償補課等為重點，并主動接受學生、家長和社會的監督。二是寫一篇心得體會文章。學校緊密圍繞廉潔從教主題，組織教師寫一篇心得體會，并以年級組、教研組為單位開展集中交流活動。三是發一條廉政短信。學校在教師節、中秋、國慶節等關鍵時間節點，給教師發送廉政短信，提醒廣大教職工自覺遵守廉政相關規定，營造風清氣正的校園環境。

3.開展師德師風應知應會知識專項測試活動。師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。教師應把教書育人和自我修養結合起來，以德立身、以德立學、以德施教、以德立德。新時代教師應堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、愛崗敬業、關愛學生、誠實守信、廉潔自律。為了更好地落實新時代教師職業行為準則，我校將組織全體教職工認真學習相關文件精神，組織全體教職工參加全市幼兒園、中小學教師師德師風及職業行為準則應知應會測試活動，測試結果作為年度師德師風考核的重要參考。

4.倡樹師德典型。

挖掘優秀師德典型，恰當運用授予榮譽、事跡報告、媒體宣傳、創作文藝作品等手段，用身邊人身邊事講好師德故事，充分發揮典型引領示范和輻射帶動作用。

5.開展警示教育。

開展警示教育，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。每學期至少組織開展一次師德宣誓和師德師風案例警示教育活動，引導教師防微杜漸，知敬畏、守底線、不踩“紅線”，自覺匡正從教行為。建立師德師風問題處理在一定范圍內通報整改制度并實施;

組織開展師德典型事跡、師德師風建設創新案例和教師針對家長、學生應語忌語征集活動，并將征集到的應語忌語歸納整理付諸實施;

重要時間節點(元旦、春節、端午、清明、中秋、國慶、寒暑假等)對師德師風建設作出安排。4開展師德監督懲處活動。

(三)完善師德考核和監督管理體系。

1.嚴把自聘教師招聘關。對自聘教師的思想政治和師德師風等情況進行認真考察，對思政、道德表現不好的應聘人員不予錄用。

2.完善師德考核體系。建立健全學校、教師、學生、家長和社會“五位一體”的師德師風評價機制，全面客觀評價教師的師德表現，并將評價結果記入教師成長檔案。強化師德考核結果運用，實行教師評優、職稱評聘、績效考核等重大事項師德師風前置，師德考核不優秀的年度考核不得定為優秀等次;

師德考核不合格的年度考核不得定為合格以上等次，并取消在職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等方面的資格。

3.暢通監督管理渠道。定期開展師德失范行為自查工作，建立健全師德師風監督舉報機制，暢通舉報渠道，面向社會公開縣、校舉報電話，設立舉報信箱和網上舉報平臺，依法接受社會監督。

4.懲處師德違規行為。結合自身實際，廣泛宣傳《日照市中小學教師職業行為十條負面清單》列舉的內容，進一步健全教師違反師德行為懲處制度，對負面清單中的失范行為等師德問題，要嚴肅查處，及時糾正。建立師德師風研判和重大事項快速反應機制，及時掌握師德師風信息動態，發現并糾正不良傾向和問題，對影響較大的突發師德師風違規事件，要從快從嚴查處，并及時與宣傳部門和新聞媒體加強溝通，確保應急處置工作有力、有序、有效開展。將師德師風建設作為重要內容納入教育綜合督導評估體系。

(四)營造尊師重教社會氛圍。

1.開展教師關愛活動。主動關心教師工作生活情況，積極在婦女節、青年節、教師節、重陽節等節日開展健康有益的關愛教職工活動;

要主動為廣大教師搭建發展的平臺，不斷激發教師工作熱情。

2.開展尊師教育。因校制宜開展尊師教育活動，進一步推進家校合育，加強青少年學生思想道德建設，厚植校園師道文化。要充分利用微博、微信、微視頻等新媒體形式，加大尊師教育宣傳力度，營造尊師氛圍。協調各部門依法維護教師合法權益，打擊損害教師和教育形象的不法行為。

四、具體工作安排

(一)學習引導，增強守德意識。(5月—7月)

1.利用學法筆記繼續落實每月一次的《中華人民共和國教師法》《新時代教師職業行為十項準則》等法律法規的學習，提高教師依法執教、規范執教能力。

2.利用教研之窗加強《日照市中小學教師職業行為十條負面清單》的學習宣傳，做到人人皆知、人人遵守，充分發揮其導向作用。

3.印發《師德師風知識讀本》，人手一冊，作為師德知識考試教材。

4.深化師德師風公開承諾活動。組織簽訂《師德承諾書》，5月、9月組織全體教職工進行師德師風公開承諾，每位教職工必須簽署個人師德師風承諾書，向全校師生、社會公開承諾，并設置承諾內容公布欄，在校園醒目位置公開教職工承諾事項，自覺接受學生、家長及社會各界的監督，努力形成廣泛的社會輿論監督氛圍，實現自律與他律的合力，推動教職工師德師風建設工作步伐。

5.開設師德教育課程4學時，每學期開展2次理想信念專題教育

6.遴選市級師德涵養基地和教師實踐教育基地各1個，縣級各2個。

7.組織一次縣內師德涵養或實踐教育活動。

(二)深入自查，檢視問題。(8月—9月)

1..加強師德師風培訓，把習近平新時代中國特色社會主義思想、“四個自信”專題教育納入教師培訓必修內容，培訓時長要大于2天。

2.深入開展師德師風知識測試活動，以考促學，以考促改。緊抓紀律作風整頓活動契機，組織一次全員參與的師德師風知識測試，考試成績低于80分的，師德年度考核不能確定為優秀等次。8月至9月，按照省教育廳統一部署，開展師德知識測評，測評成績折算為繼續教育學分。

3.充分發揮獎懲的教育、激勵效應,開展“日照最美教師”、“教書育人楷模”“優秀青年教師”評選活動，大力表彰師德先進典型，弘揚他們愛崗敬業、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質，努力形成人人爭做師德模范、個個爭先創優的良好風氣。

4.大力開展師德師風專題論壇活動。由學校黨總支牽頭，組織一次師德師風專題論壇，每個教研組選派一名代表進行論壇發言，全體教職工沐浴一次師德師風教育甘霖，自覺接受一次精神洗禮，增強遵守師德規范的意識。

5.開展“師德教育月活動”。圍繞“尊師重道，敬學守禮”主題，通過班會、觀看視頻、組織學生誦讀有關我國優秀傳統師道文化的名家名篇，推進尊師文化進課堂、進校園，因校制宜開展新學期“尊師第一課”教育活動。每個年級組都要開展一次座談會、家長會、意見征詢，查找出在學校管理、師德師風、課堂教學、學校制度、后勤服務等方面存在的問題，并建立問題臺賬。

6.在學校教師中開展新教師入職宣誓、老教師重溫誓詞活動。

7.開展教師榮退、禮敬退休活動。

(三)自查自糾，整改落實，提煉總結。(10月—12月)

1.開展2020年“樹師德，正師風”專項自查活動。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，逐人開展自查活動，反思自己的執教行為，力求找準查實，并認真剖析問題根源，找準問題癥結，制訂整改措施，加強自我整改，樹立風清氣正的教書育人環境。簽訂禁止教師有償家教、禁止體罰及變相體罰學生等承諾書。

2.開展師德優秀工作案例評選，探索加強師德建設的新方法、新舉措，提煉總結好經驗、好做法。

3通過電話訪問或微信小程序、網絡問卷等方式，開展師德師風建設情況抽樣調查。

2020年師德師風建設工作方案三

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化教師隊伍建設改革的意見》、《教育部印發<關于在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項的通知>》(教師廳函〔2020〕2號)和國家、省、市教育工作會議精神，進一步加強我縣教師隊伍師德師風建設，提高廣大教師的思想政治素質和職業道德素養，引導教師做“四有”好老師，結合我縣教育工作實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國、省、市教育工作會議精神，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程，嚴格制度規定，強化日常教育督導，加大教師權益保護力度，倡導全社會尊師重教，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、基本原則

堅持黨對教育工作的全面領導，堅持社會主義辦學方向，確保教師在落實立德樹人根本任務中的主體作用得到全面發揮;遵循教育規律、教師成長發展規律和師德師風建設規律，注重高位引領與底線要求結合、嚴管與厚愛并重，不斷激發教師內生動力;強化各地各部門的領導責任，壓實學校主體責任，引導家庭、社會協同配合，不斷激發師德師風工作制度化、常態化;傳承中華優秀傳統，加強創新，推動師德師風建設工作不斷深化。

三、目標任務

逐步建立起完備的師德師風建設制度體系和有效的師德師風建設長效機制，全面推行師德負面清單。教師思想政治素質和職業道德水平全面提升，教師敬業、崇尚美德呈現新風貌。建立教師權益保障體系，形成教師安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環境，進一步完善尊師重教的社會氛圍。引導全縣中小學教師以德立身、以德立學、以德施教，提高教師的思想政治素質和職業道德素養，增強教師的歷史使命感、社會責任感和職業光榮感。著力解決師德建設中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題。積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規律，大力推進師德師風建設工作改革創新，努力打造一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的中小學教師隊伍。

四、主要工作

(一)共抗疫情，展現新時代教師風采

2020年新型冠狀病毒疫情在世界范圍暴發，各校要引導教師在抗擊新冠疫情面前與祖國同呼吸共命運，鐫刻自己的責任與擔當，珍愛自我生命，做好自身防護，關愛全體學生，指導教師做好自我調整，對學生深入進行健康理念和自我保護教育，做好心理疏導和教育引導。加強對抗疫一線人員子女和農村留守兒童等重點群體的學習指導和關心關愛。堅持立德樹人，志愿服務，共抗疫情。

(二)開展師德師風學習教育活動，提升師德素養

1.精選師德學習內容。各單位以社會主義核心價值體系作為師德教育的核心內容，每月要精選師德學習專題，把教師職業理想教育、職業道德教育、心理健康教育、誠信教育、民族宗教政策、黨規黨紀及監察法規、疾病防控等納入教師全員學習內容。疫情期間各地各校要通過教師自學和網絡學習相結合的方式組織教師進行學習。

2.開展主題教育。組織開展 “立德樹人”主題教育，將立德樹人放在首要位置，融入滲透到教育教學全過程。通過廣泛開展研討、交流、演講、論壇等活動，引領教師樹立科學的世界觀、價值觀、人生觀和人才觀，堅定教書育人的理想信念，做“四有”好老師，逐步實現教師師德由道德底線約束向自覺職業追求邁進。學習相關政策及法律法規，圍繞提升師德師風建設水平,各單位要合理制訂學習方案，充分利用專題學習會、組織生活會和學習交流會等形式，安排專門時間，組織教職工認真學習師德師風建設文件及相關法律法規。

3.逐級簽訂《師德師風建設責任書》。教育局與各中心學校及縣直學校簽訂《師德師風建設責任書》;學校領導每學年要與分管領導、部門負責人簽訂《師德師風建設責任書》，學校要與教師簽訂《遵守中小學教師職業道德規范承諾書》。

4.開展師德師風集中宣誓和公開承諾活動。各單位每學期要開展一次師德師風集中宣誓和公開承諾活動，并將承諾內容公布在學校宣傳櫥窗的醒目位置，要設立師德師風監督舉報電話和舉報信箱，接受學生、家長和社會監督。各校要做好九月“師德師風建設主題月”活動安排，設立“師德講堂”、開展師德典型宣傳等活動。

5.加強示范引領，營造良好師德氛圍。充分發揮輿論報道的正面宣傳作用，借助報紙、電視、網絡、廣播等媒體，大力宣揚師德典型人物和先進事跡，充分展現教師的精神風貌，弘揚高尚師德，弘揚主旋律，增強正能量。

6.開展師德師風建設管理者培訓和新教師的師德教育培訓。

(三)加強和完善制度建設

1.制定一套師德“負面清單”。各級各類學校要根據教師專業標準、教師職業道德規范和《鄖西縣中小學幼兒園教師師德師風負面清單》，結合實際，細化教師從教行為準則，制定“負面清單”，“清單”內容要具體、明確、可評價、可操作。要讓廣大教師認識到“負面清單”是教師不可逾越的底線。

2.嚴格執行責任追究制和師德師風“一票否決制”。各級各類學校要充分認識師德師風建設在隊伍管理中的重要地位，對于師德師風有突出問題的單位，不僅要追究當事人的責任，還要追究單位領導責任。

3.建立師德師風聯防及責任倒查機制。各單位要建立師德師風聯防機制和責任倒查機制，對師德師風排查和師德考核不到位的或者因情面問題出現考核不公平問題，將實行聯防責任追究，對出現師德問題的實行責任倒查制。

(四)嚴格師德考核，優化師德評價機制

1.優化師德評價機制。制定科學合理的師德考核評價體系、方式和指標，完善自我評議、學生評議、家長評議、同行評議、學校評議等多元評議制度。在教職工年度考核中增加師德考核內容，把師德師風作為重要的考核內容和聘任標準。切實做到公平、公正、公開，確保考核制度管用好用實用，切實起到導向引領作用。

2.完善師德師風檔案。以提升教師職業道德水平為核心，實行師德考核與登記相結合，一人一冊，重點考核教師遵守政治思想規范、業務工作規范、教書育人規范、為人師表規范的情況。將實施師德檔案制度情況作為學校師德建設水平評估的重要內容。考核結果要與考核對象本人見面，將考核結果納入教師師德師風檔案，作為教師職業生涯的重要記錄。

3.嚴格結果運用。把師德師風考核結果作為教師業績考核、職務評聘、崗位聘用、評先評優的主要依據，并與教師資格定期注冊、全國教師管理信息系統錄入等制度掛鉤。在同等條件下優先考慮師德師風年度考核優秀的教師，對師德師風考核不合格者實行“一票否決”

(五)加強師德監督，暢通師德工作機制

1.構建師德師風監督體系。各中心學校要加大對轄區學校師德師風建設監管的力度，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監督體系，常態化建立網絡、電話、信箱等多渠道的師德師風投訴與舉報平臺，及時發現并糾正不良傾向和問題，將師德師風違規行為消除在萌芽狀態。縣教育局師德師風監督舉報電話為0719—6221305，舉報郵箱為3243348796@qq.com，接受社會監督。

2.建立問題報告機制。對本地本校出現的師德師風問題要及時上報上級教育行政主管部門;建立整改反饋機制，對上級檢查發現的問題要及時整改，并將整改情況及時上報。

(六)開展師德典型選樹及宣傳活動(2020年9月)

2020年我縣繼續開展縣級師德先進典型及優秀班主任評選表彰活動(另行發文通知)。通過道德講堂宣講、巡回展講等方式，加大對師德先進人物宣傳力度，弘揚先進事跡，展現新時期教師隊伍新形象。

(七)開展師德師風專項治理工作(2020年4月—12月)。

深入開展以治理中小學教師帶彩娛樂、酒后駕駛、工作日飲酒、騷擾女教師或女學生、參與校外培訓機構代課、在家辦班、有償補課、體罰或變相體罰學生、參加謝師宴、違規收受禮品禮金等為重點的違反教師職業道德的專項治理活動。各級各類學校要制定本單位專項治理工作方案，召開工作部署會，組織全體教師深入學習相關文件和法律法規。要認真開展自查整改，利用師德師風投訴與舉報平臺，對舉報的違規行為,要迅速調查核實，及時公布核實情況和處理結果。要開展專項督查，采取定期明察和不定期暗訪相結合的方式,堅持“見人、見事、見問題”，保持專項督查常態化、長效化。要嚴格過程管理，各地各校對明察暗訪發現的問題要實行臺賬式管理,逐一登記造冊、限期整改、核查銷號。

四、工作要求

(一)統一思想，加強領導

各單位要高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設作為提升學校辦學質量的重要抓手。認真謀劃，周密部署，穩步推進，形成權責清晰、分工明確、反應迅速的工作機制，按時依規完成各項工作任務，確保師德師風建設工作達到預期效果。

(二)注重創新，確保實效

要堅持解放思想、不斷創新，積極探索新形勢下符合教育規律和教師成長規律的師德師風建設新方法、新途徑。不斷創新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，要與推動與落實學校黨建工作、安全工作、普法工作、教育教學等各項工作緊密結合，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，增強師德師風建設的針對性和實效性。

(三)把握時間節點，按時上報相關工作材料

1.2020年5月10日前，各中心學校、縣直學校將本地、本校本年度深化師德師風建設推進方案、師德師風監督舉報電話和信箱上報縣教育局人事與教師管理股。

2.2020年5月30日前，各中心學校、縣直學校將本地、本校開展師德師風集中宣誓和公開承諾活動情況上報縣教育局人事與教師管理股。

3.2020年6月30日前，各中心學校、縣直學校將本地、本校開展師德師風行為規范學習教育和師德師風建設“曬清單”活動的自查、整改情況上報縣教育局人事與教師管理股。

4.2020年7月15日前，各中心學校、縣直學校將本地、本校上半年師德師風建設方面的經驗做法、存在的問題及教師失德行為懲處情況上報縣教育局人事與教師管理股。

5.2020年9月20日前，各中心學校、縣直學校將本地、本校本年度受縣級以上表彰的師德典型材料、典型宣傳情況上報縣教育局人事與教師管理股。

6.2020年12月15日前，各中心學校、縣直學校將本地、本校開展的師德師風專項治理情況、師德師風建設制度文件、考核情況、年度工作總結及2020年師德師風懲處情況統計表上報縣教育局人事與教師管理股。

第二篇：2018年師德師風建設活動工作方案

德 慶 縣 高 良 鎮 羅 陽 小 學

2018年師德師風建設活動工作方案

根據我縣2018年師德師風建設活動的精神，為進一步提高教師的師德師風水平，結合學校實際，在全校開展以“德高為師、奉獻為榮”為主題的師德師風建設活動，特制定學校活動方案如下：

一、指導思想

以師德師風建設年活動為抓手，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質為核心，以解決個別不符合師德要求的現象為重點，認真落實《中小學教師職業道德規范》，規范教師言行，全面提高教師師德水平。

二、活動目標

通過持續深入地開展師德師風建設活動，使全校教師進一步培養敬業奉獻精神，掌握先進的教育理念、教育方法和教育手段，不斷增強教書育人的能力，努力建設一支“樂于奉獻、勤于學習、善于思考、勇于實踐、精于教書”的教師隊伍；形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會樹立起良好的師德形象，弘揚高尚的師德風范，努力達到

2、召開動員大會，引起充分重視。組織召開師德師風建設年動員大會，傳達上級部門文件，學習我校的實施方案，提高全體教師的認識。

第二階段：開展活動、貫徹落實階段（4月-6月）

1、組織深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》以及“十禁”、“十項禁令”等。

2、認真組織學習優秀教師的先進事跡，大力宣傳典型的先進事跡，教師要撰寫學習心得。尤其要發掘我校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性。

3、開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。

4、廣泛開展師德征文活動，一是圍繞“如何做新時期合格教師”開展大討論活動；二是以“加強師德修養、履行師德規范、提升師德水平”為主題開展師德征文活動。

第三階段：自查自糾、深入剖析階段（7月至9月）對照師德標準，認真查找，深入剖析，采取措施，積極整改。全體教師重點圍繞“十查十看”進行查擺，對此要深入剖析，查找不足，認真反思，每一位教師都要認真撰寫出真正符合自己實際的師德師風自查自糾剖析材料。

第四階段：健全完善、綜合評價階段（10月至12月）

1、完善監督機制，聘請師德師風監督員、公布舉報電話，通過多種渠道收集社會各界和家長、學生的意見建議。

第三篇：師德師風工作方案14.9

師德師風工作方案

加強師德師風建設，是樹立我校教師隊伍良好風貌，展現教育新形象，促進教育和諧均衡發展的重要手段；是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。特制定團山子中心小學師德師風建設活動方案。

一、指導思想

以深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神為指導，以落實“四個全面”為根本任務，以“做黨和人民滿意的好老師”為主題，以堅定理想信念、陶冶道德情操、提升專業能力、增強責任與愛心為主要內容，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德教育，踐行師德規范，弘揚高尚師德，著力解決師德建設中的突出問題，推進師德建設工作改進創新，努力形成師德師風建設長效機制，著力營造教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，激勵教職工關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

二、目標任務

1、進一步提高教師的思想政治素質。引導全校教師認真學習總書記重要講話，深入領會講話主旨，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2、進一步樹立正確的教師職業理想。增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

3、進一步提高教師的職業道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

4、進一步規范教師的育人行為。教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

5、關注教師心理健康，提高教師心理調節能力。樹立“尊師重教、“科教興鎮”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，啟動“教師心理健康教程”，將心理健康教育作為學校教師校本繼續教育內容，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

三、工作措施

１、加強組織領導

學校高度重視師德師風建設工作，將師德師風建設工作納入工作規劃和計劃，要把師德師風建設工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作計劃，年末有工作總結，教育活動有實施方案。學校成立師德師風建設活動領導小組，組成人員如下：

組 長： 陳忠利

副組長： 高青山 趙立富 劉博文 成 員： 領導班子成員及各分校長 領導小組下設辦公室：楊佳棟 李廣英 杜文勝

２.健全教育制度

把師德師風教育作為教師新一輪全員培訓的重內容，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風理論學習和研修，確保每學期所有教師接受師德師風教育的集中學習不低于10 學時。

３.建立考核評估機制。建立師德師風建設工作考核評估制度，構建科學有效的師德師風建設工作督導評估體系，制定師德師風建設督導評估細則，定期開展師德師風考核和評估活動。

五、實施步驟

（一）動員學習

1、成立領導小組，制定師德師風建設實施方案。統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。

2、強化學習，采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

（二）自查自糾、民主評議

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，進行深刻剖析，寫出書面材料。（即教師師德師風自檢報告）

（三）建章立制落實整改

1、制定整改方案。學校針對各小組的自查報告，綜合梳理出存在的突出問題和共性問題，制定切實可行的整改方案，采取有效措施進行整改，逐步逐項予以落實解決，直到社會和群眾滿意為止。

2、建立健全制定。在整改的基礎上，建立健全學校師德師風考核制定，改革和創新師德師風評價辦法；建立健全師德師風學習教育制度經常性的開展師德師風教育活動；建立健全師德師風獎懲制度，褒獎先進典型，懲處失德行為；建立健全師德師風民主監督制度，及時發現、解決師德師風問題；建立健全師德師風檔案制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容，并實行一票否決。要把師德表現作為教職工績效考核和評優獎勵、職務評聘績效工資分配等的重要依據，對嚴重失德行為者，五年內不得晉升高一級專

業技術職務，不評先進；影響惡劣者，調離教師崗位，直至解聘，并依法撤銷教師資格。

3、建立長效機制。教職工師德師風建設是一項長期的工作，我校要以此次師德師風建設活動為契機，不斷改進實施辦法，建立師德師風建設長效機制，將教職工職業道德教育與教育改革、教育科研相結合，從內容、形式、方法上不斷創新，努力提高師德師風建設的針對性和實效性，提高教育效果。

(四)、總結剖析，綜合提高

學校積極組織開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。各小組及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，使師德水平有大幅提升。

五、保障措施

師德建設是學校發展的永恒主題，學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作，定期召開工作會議，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結。要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與加強學校管理、創建和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。要充分發揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進全校師德建設水平不斷提高。

團山子鄉中心校

2014年9月

師德師風建設工作方案

團山子鄉中心校 2014年9月

第四篇：師德師風整頓工作方案

師德師風教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實總局和局《整頓機關作風 優化營商環境》會議精神，進一步增強廣大教職工依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，學校決定在全校教職工中深入開展強化師德師風建設、優化教育教學環境集中教育整頓活動。現制定如下實施方案。

一、指導思想

師德師風教育整頓活動，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以提高教職工思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決我校師德師風方面存在的突出問題為關鍵，通過學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養，營造文明、和諧、健康的教書育人環境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業務精良、依法執教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。

二、活動目標

（一）提高教職工的思想道德素質。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產黨的領導，擁護局黨委、林業局的決策，遵守法律法規和工作紀律，恪守教師職業道德規范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛 1 心、忠誠事業，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質。

2、切實解決我校師德師風方面存在的突出問題。切實解決學校領導班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。

3、構建師德師風和教師公眾形象建設長效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創新、制度創新和管理創新，建立和完善師德師風管理、監督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。

三、活動原則

1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉變思路、陶冶高尚情操，緊密結合當前形勢，對師德師風建設的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。

2、突出實踐特色。緊密結合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統一起來，把思想修養和行為養成結合起來，把師德建設同提高學校整體形象結合起來，強化師德實踐。

3、面向服務對象。充分發揚民主，吸收服務對象參與，認真聽取服務對象意見建議，虛心學習，真誠接受監督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據。

4、正面教育為主。引導教職工認真領會開展師德師風整頓活動的現實意義，總結在學校師德建設和教師個人在師 德修養方面的經驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師德修養方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產生問題的根源，進一步明確努力方向。

四、方法步驟

師德師風教育整頓活動分五個階段進行。

第一階段：準備階段（2018年4月）：4月上中旬制定活動實施方案，召開動員大會。

第二階段：學習教育階段（2018年4月中旬——5月）

（一）組織理論學習。結合學習習近平新時代中國特色社會主義思想和“創先爭優”活動，組織教職工認真學習《義務教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等法規文獻。組織觀看師德教育、師德師風建設先進個人典型事跡視頻。開展遵紀守法、依法執教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業的基本規定和要求，自覺遵守職業道德規范。每位教職工要撰寫一篇師德師風學習教育心得體會。

（二）開展思想大討論

組織教職工對照黨和國家對師德師風建設的基本要求，開展以下內容的師德師風大討論：

１、怎樣做新時代師德高尚的人民教師； ２、教師如何做到正人先正已； ３、現代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象； ４、如何處理個人、學校的關系； ５、打造和諧團隊，構建和諧校園；

６、教師個人言行對教師形象、學校形象的影響； ７、如何建立師德建設的長效機制。

通過討論，全面總結近幾年來我校教職工在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區，形成共識，從而推進師德師風建設和諧發展。

第三階段：檢查評議階段（2018年6月——7月）

（一）廣泛征求意見。通過領導點、自己找、群眾幫等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會。圍繞加強師德師風建設這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風建設、師德修養方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主，重在總結經驗教訓、提高思想認識。三是廣泛征求意見，采取開設網上專欄、發放征求意見表和調查問卷、設立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學生和社會各界對學校師德師風建設的意見。

在廣泛征求意見的基礎上，認真開展“六查六看”活動，重點圍繞以下六個方面進行自查自糾： 一查是否教書育人，看有無違背黨和國家方針政策，傳播危害學生身心健康的思想和言論的行為；

二查是否愛崗敬業，看有無在教學（備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試、課外活動、計劃總結、教研、學習、反思等）上馬虎應付、敷衍塞責的現象；

三查是否嚴謹治學，看有無不認真鉆研業務、不努力提高教育教學水平，疲沓拖拉、懶散推諉、得過且過、不思進取的現象；

四查是否尊重學生，看有無教育方面簡單粗暴，侮辱謾罵、歧視、體罰或變相體罰學生行為；

五查是否為人師表，看有無利用職務之便謀取私利，向學生或家長索要或變相索要錢物，強迫或暗示學生購買書籍資料或其他物品，以及有無賭博、斗毆、酗酒、衣著不得體，語言不規范，舉止不文明等情況；

六查是否遵章守紀，看有無隨意停課、調課、從事有償家教、違規補課以及在工作時間或工作場所打牌和在上課時抽煙、使用移動電話等行為。

（二）形成分析檢查報告。在認真查找學校領導班子在師德師風和自身形象建設方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎上形成學校師德師風分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設思路、明確改進措施。一是學校師德師風分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見，反復修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學生代表和社區代表提出建議和批評意見。二是教師個人師德師風分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案。三是進行民主評議。學校要圍繞新形勢下師德師風方面存在的一些不容忽視的問題和薄弱環節深入開展批評與自我批評，要針對每位教師的師德師風表現進行民主評議，通過自己查、同事提、領導點、群眾評相結合的方式作出評議結論，并將評議結論與個人見面，肯定成績，指出問題，明確努力方向。

第四階段：整改落實階段（2018年9月至11月）

（一）制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關領導、部門責任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。同時，整改落實情況及時向社會通報，接受監督。

（二）集中解決突出問題。對歸納整理的問題，要分類進行處理，列出問題清單，建立整改臺賬，實行限期整改銷 號制度，屬于學校的，學校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標。屬于教職工個人的，學校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導教職工限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進行批評教育，情節嚴重的將據實上報。

（三）建章立制。把解決突出問題和創新體制機制結合起來。學校在完善各項規章制度的基礎上，重點建立師德師風和教師公眾形象建設長效機制，完善考核制度，將考核結果與教職工職稱晉升、評優樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標。要建立和完善師德師風和教職工公眾形象建設監督機制和責任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設立舉報信箱等措施，自覺接受學生、家長和社會各方面的監督，不斷鞏固和提高我校師德師風和教師公眾形象建設的成果。

第五階段：檢查驗收階段（2018年12月）

（一）進行滿意度測評。一是領導班子層面：學校將通過召開座談會、發放征求意見表等形式對班子成員師德師風教育整頓進行滿意度測評。二是教職工層面：組織一次師德師風建設相關法律法規、師德案例分析的統一考試，進行一次由教師、學生、家長和社區代表參加的教師個人師德師風的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發放、評優選模的重要依據。對考試和測評不合格的教師要 在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標。

（二）開展評優樹模活動。對整頓活動全面總結，評選推薦師德師風標兵，學校將予以表彰。

五、活動要求

（一）加強領導。學校成立師德師風教育整頓活動領導小組，負責全校整頓活動的組織協調。學校黨政主要負責人要切實履行第一責任人的職責，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導師德師風建設法律法規和理論文章，扎實推動整頓活動有序開展。

（二）精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動與搞好當前各項工作的關系，圍繞中心、服務大局、合理安排、統籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。黨員教師要充分發揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導廣大教職工切實提高職業道德素質，要發揮工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育活動中的積極作用，努力形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。

（三）強化輿論引導。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網站、廣播站、學習園地、宣傳欄、電子屏等形式，大力宣傳師德師風建設的先進典型、先進經驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。

海林重點國有林管理局子弟小學

二0一八年四月十六日

第五篇：2016師德師風工作方案

2016-2017年劉坊小學 師德師風活動方案

為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我鎮教育事業又好又快發展，根據區教育《關于開展師德師風專項教育活動的通知》和中心校師德師風教育活動方案的要求，制定《溫湯鎮劉坊小學師德師風專項教育活動方案》。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“我的崗位我負責，我的工作請放心”為主題的師德教育活動，進一步激發起全體干部教師的職業光榮、歷史使命和社會責任感，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規范執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、共同發展的干群關系、同事關系和師生關系、促進我校教育事業科學發展、和諧發展。

二、主要目標

通過專項教育活動，提高教師思想政治素質和職業道德水平，著力解決師德建設中德薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業的教育隊伍。努力實現在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、參加對象：劉坊小學全體教師。

四、實施步驟

活動分三階段。從2016年9月20日開始，至2016年12月20日結束。第一階段：學習動員、提高認識（2016年9月20日至10月20日）組織廣大教師學習教育法律法規及師德建設有關文件，營造開展教育活動的濃厚氛圍，努力達到思想認識有新高度、理論素養又新水平、精神狀態有新面貌的目標。1.搞好動員。各校要成立組織，制定方案，召開動員大會進行具體部署。學校成立師德師風專項教育活動領導組：

組長：劉素

成員：冀艷霜

彭茂根

張彩鳳 劉茂圣 周莉 王玨 邱良平2.抓好學習。各校要認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、江西省教育廳《關于貫徹落實（中小學教師職業道德規范）的指導意見》。

3.公開承諾。向社會公開師德師風投訴電話。每一位教師都要向學校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺接受學生、家長、社會的監督。

第二階段：邊學邊改、自查自糾（2016年10月21日至11月20日）

組織廣大教師對照《中小學教師職業道德規范》、江西省教育廳《關于貫徹落實（中小學教師職業道德規范）的指導意見》等學習內容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

第三階段：落實整改、完善提高（2016年11月21日至12月20日）

1.制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。2.認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。

3.完善規章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。

五、活動要求

（一）教育為主，堅持正面引導。

1.要講究教育方法。黨員領導干部要率先垂范，結合當前開展的“創先爭優”、“解放思想”大討論活動，帶頭學習，帶頭查擺問題，帶頭整改，為全體教師樹立榜樣。要結合活動主題，采取民主座談會等形式，深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。領導干部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。

要解決突出問題。主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：事業心不強，做不到愛崗敬業。表現在：不安心工作，不鉆研教學，只求職稱到位，最求享樂；行為不規范，做不到為人師表。體現在：衣著不注意形象，語言不注意文明。收學生家長財物，接受家長宴請，要求家長辦私事，搞有償家教，酒后上課，上課、開會期間開手機等；缺乏愛心，不能關愛學生。體現在：對學生缺乏耐心，態度粗暴，不尊重學生人格，不公平對待學生，甚至體罰或變相體罰學生，對學生校內外違規違紀視而不見；人生觀、價值觀不正確，誤導學生。體現在：不注重政治理論學習，不認真改造自己的世界觀，隨波逐流，只看到社會陰暗面，網絡上隨意發表不良言論，甚至有的在課堂上傳播消極思想，影響學生人生觀、價值觀的形成；法制意識單薄，有違規違紀的現象。體現在：不注重學習法律法規，不尊重學校規章制度，參與賭博等活動。

3.要堅持以人為本，教育為主的原則。對師德建設中出現的問題，采取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。

（二）強化引領，樹立教師良好形象。

當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現波動。要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩定。要將師德作為教師績效考核的重要內容，體現到績效工資中，確保教育成效。

（三）認真總結，建立長效機制。

我校通過師德師風建設活動，要完善教師職業道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業道德建設工作步入規范化和科學化的軌道。要健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優晉級的重要依據。對師德有問題的教師及時勸誡，仍不改正的，要視情節作出相應處理。對有嚴重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴肅處理。

師德師風監督舉報電話：***

2016年9月10日

劉坊小學

師 德 師 風 活 動 方 案

2016-2017