第一篇：師德師風及法制教育工作方案

**小學集中開展教師師德師風

教育專項活動方案

為貫徹落實中共**市委九屆40次常委（擴大）會議精神和清鎮市黨政主要領導就加強教師隊伍建設、強化師德師風的有關指示精神，迅速提高我校教師的法制意識和職業道德素質，保證我校教師隊伍的純潔性和教育事業健康和諧發展，根據清***市教育局，**中心校的相關要求，特制定**小學集中開展教師師德師風教育專項活動方案：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的“十八大”精神，迅速規范教師職業道德行為，全面提高教師職業道德素養,引導教師牢固樹立依法執教理念,增強教書育人、獻身教育的社會使命感，努力造就一支師德高尚、素質過硬、識大體、顧大局、講奉獻、有愛心，讓人民滿意、組織放心的高素質教師隊伍。

二、教育專項活動時間

2013年元月14日—25日，共12天。

其中2013年元月14日—18日為集中開展學習時間；2013年元月19日—25日為集中開展實踐活動時間。

三、教育專項活動目標任務

（一）學習活動目標

1、深入學習相關法律法規和教師職業道德規范，形成較好的依法、依規治校和執教意識，教師能自覺用教師職業道德規范

1、學習內容

（1）組織強化學習《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《工會法》及《中華人民共和國信訪條例》。

（2）學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》。（3）學習《**市中小學生人身傷害事故預防與處理條例》。（4）學習《中共貴陽市委九屆40次常委（擴大）會議精神》、貴陽市師德師風建設有關文件精神、**市黨政主要領導關于加強教師隊伍建設、強化師德師風的指示精神。

2、依法依規治校

對照以下現象進行自查、自糾。

（1）是否存在體罰和變相體罰學生，損害學生身心健康行為。

（2）是否存在強迫、變相要求學生離校，損害學生接受教育的權利現象。

（3）是否存在教師不接受臨時工作任務，導致損害學生權益現象。

（4）是否存在學校、教師是否違規收費情況。

（5）學校、教師是否存在違規給學生訂購校服、教輔或強制學生購買保險等現象。

（6）是否存在強制學生補課、參加各種培訓班現象。（7）學校食堂自辦自管和學生營養早餐是否嚴格按照相關要求執行。

（1）積極主動完成自己承擔的工作，不消極，不怠工。（2）自覺、主動接受工作安排，不找借口，不推諉。（3）團結協作，群策群力，主動補位。

（4）強烈的主人翁意識，對學生、學校、國家充滿責任感和使命感。

（5）對學生充滿愛心。尊重每一個學生，平等對待每一個學生，用全面和發展的眼光看待每一個學生，用情感和魅力留住每一個學生。

六、教育專項活動整頓重點

（1）體罰和變相體罰學生，損害學生身心健康行為。（2）強迫、變相要求學生離校，損害學生接受教育的權利。（3）對學生進行有償補課，從事第二職業，喪失教育責任心。

（4）違紀違法、無理取鬧，鬧訪、纏訪、非法上訪行為。（5）假借理由不在崗履職，消極怠工，不完成工作任務。（6）執行力差，重大政策、重要工作執行不到位，執行效果不好。

七、活動開展步驟及要求

第一步：于元月14日前制定活動方案，召開宣傳動員大會，強調強化師德師風建設的重要性和緊迫性，明確本次活動的目標和要求。

第二步：組織學習相關法律法規，結合各種違法、違規現象進行剖析，組織教職工就教育教學中如何執行進行深入討論。

效機制。重點建立健全以下制度，為即將開展的“師德師風建設年”活動做好準備。

1、師德學習培訓制度。把師德學習培訓作為教師繼續教育的重要內容，做到學習經常化、制度化。

2、師德目標管理制度。根據國家、省、市教師職業道德規范的有關要求，擬定師德管理目標，并層層簽訂目標責任書。學校校長是學校師德工作的第一責任人，根據教師工作崗位擬定師德管理目標，并簽訂責任書。

3、師德民主評議制度。要聘請轄區內的人大代表、政協委員、離退休校長（教師）、學生家長為師德監督員，構建評議網絡，定期對學校的師德建設及每個教師的師德表現進行評議，要向社會公布師德師風投訴電話（信箱），并采取問卷方式征求社會各界特別是家長和學生對師德建設的意見。

4、師德情況報告制度。每個教師每學期要寫出師德自查評估報告，由學校組織鑒定評價，并記入教師業務檔案；學校定期匯總并向主管教育行政部門匯報情況，對不良苗頭要進行及時糾正，把問題解決在萌芽狀態。

5、師德考核評估制度。建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德表現作為考核教師工作的重要內容和職務評聘的重要依據。采取領導考核與群眾考核相結合、定量考核與定性考核相結合、年終考核與日常督查相結合的方法，建立教師個人師德檔案。對師德情況每學年至少進行一次考核，考核結果 要公示、備案、記入個人檔案，作為教師年度考核、職稱評聘、晉級晉職

第二篇：2016師德師風工作方案

2016-2017年劉坊小學 師德師風活動方案

為了進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展需求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我鎮教育事業又好又快發展，根據區教育《關于開展師德師風專項教育活動的通知》和中心校師德師風教育活動方案的要求，制定《溫湯鎮劉坊小學師德師風專項教育活動方案》。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“我的崗位我負責，我的工作請放心”為主題的師德教育活動，進一步激發起全體干部教師的職業光榮、歷史使命和社會責任感，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規范執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、共同發展的干群關系、同事關系和師生關系、促進我校教育事業科學發展、和諧發展。

二、主要目標

通過專項教育活動，提高教師思想政治素質和職業道德水平，著力解決師德建設中德薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業的教育隊伍。努力實現在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、參加對象：劉坊小學全體教師。

四、實施步驟

活動分三階段。從2016年9月20日開始，至2016年12月20日結束。第一階段：學習動員、提高認識（2016年9月20日至10月20日）組織廣大教師學習教育法律法規及師德建設有關文件，營造開展教育活動的濃厚氛圍，努力達到思想認識有新高度、理論素養又新水平、精神狀態有新面貌的目標。1.搞好動員。各校要成立組織，制定方案，召開動員大會進行具體部署。學校成立師德師風專項教育活動領導組：

組長：劉素

成員：冀艷霜

彭茂根

張彩鳳 劉茂圣 周莉 王玨 邱良平2.抓好學習。各校要認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、江西省教育廳《關于貫徹落實（中小學教師職業道德規范）的指導意見》。

3.公開承諾。向社會公開師德師風投訴電話。每一位教師都要向學校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺接受學生、家長、社會的監督。

第二階段：邊學邊改、自查自糾（2016年10月21日至11月20日）

組織廣大教師對照《中小學教師職業道德規范》、江西省教育廳《關于貫徹落實（中小學教師職業道德規范）的指導意見》等學習內容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

第三階段：落實整改、完善提高（2016年11月21日至12月20日）

1.制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。2.認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。

3.完善規章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。

五、活動要求

（一）教育為主，堅持正面引導。

1.要講究教育方法。黨員領導干部要率先垂范，結合當前開展的“創先爭優”、“解放思想”大討論活動，帶頭學習，帶頭查擺問題，帶頭整改，為全體教師樹立榜樣。要結合活動主題，采取民主座談會等形式，深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。領導干部之間、教師之間、教師與學生之間和教師與學校之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。

要解決突出問題。主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：事業心不強，做不到愛崗敬業。表現在：不安心工作，不鉆研教學，只求職稱到位，最求享樂；行為不規范，做不到為人師表。體現在：衣著不注意形象，語言不注意文明。收學生家長財物，接受家長宴請，要求家長辦私事，搞有償家教，酒后上課，上課、開會期間開手機等；缺乏愛心，不能關愛學生。體現在：對學生缺乏耐心，態度粗暴，不尊重學生人格，不公平對待學生，甚至體罰或變相體罰學生，對學生校內外違規違紀視而不見；人生觀、價值觀不正確，誤導學生。體現在：不注重政治理論學習，不認真改造自己的世界觀，隨波逐流，只看到社會陰暗面，網絡上隨意發表不良言論，甚至有的在課堂上傳播消極思想，影響學生人生觀、價值觀的形成；法制意識單薄，有違規違紀的現象。體現在：不注重學習法律法規，不尊重學校規章制度，參與賭博等活動。

3.要堅持以人為本，教育為主的原則。對師德建設中出現的問題，采取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。

（二）強化引領，樹立教師良好形象。

當前教育改革的推進，部分教師的利益可能會受到影響，思想可能會出現波動。要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩定。要將師德作為教師績效考核的重要內容，體現到績效工資中，確保教育成效。

（三）認真總結，建立長效機制。

我校通過師德師風建設活動，要完善教師職業道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業道德建設工作步入規范化和科學化的軌道。要健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優晉級的重要依據。對師德有問題的教師及時勸誡，仍不改正的，要視情節作出相應處理。對有嚴重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴肅處理。

師德師風監督舉報電話：***

2016年9月10日

劉坊小學

師 德 師 風 活 動 方 案

2016-2017

第三篇：＊＊小學師德師風工作方案

興隆小學師德師風工作方案

作為教師不但要有更淵博的知識,而且還要具有更優秀的人格魅力。為了加強教師職業道德建設,學校把師德建設與全面實施素質教育、全面提高教育教學質量結合起來,把敬業愛生,為人師表活動的重點放在強化教師高尚人格、良好學識學風的培養上,將調整師生關系轉變到提高教師實施質教育的能力上,結合學習《中小學教師職業道德規范》,切實把師德建設的各項規定內化為教師的自覺行動,以高尚的人格和良好學識學風影響和帶動學生發展。

一、加強政治理論學習,提搞教師的政治理論水平和思想道德素質。

1．全體教師采取每月集中學習與自學相結合的方式,進一步學習《中小學、幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》、《中小學教師懲戒規則》、《新時代教師職業行為十項準則》、《未成年人保護法》等法律法規,做到學法、懂法、守法,提高教師的法律意識,并在工作中依法治教、依法治校。豐富自己的理論知識,提高政治思想覺悟。

2．突出抓好職業道德及其相關知識的學習,使教師在師德教育活動中樹立高尚的品格。本學期組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》,在全體教職工

中進行職業道德規范大討論,切實把師德建設內化為教師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰學生,不加重學生負擔,更重要的是學會賞識教育、平等教育、學會尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇。要求全體教師通過學習提高理論水平和認識能力,聯系自己的工作實際落實到行動上。

二、開展豐富多彩的師德教育活動,促教師師德水平的提高。

1.積極探索新形勢下師德建設的新途徑,努力提高師德建設的質量和水平。樹立以人為本,敬業奉獻的師德理念,引導教師敬業奉獻,促進學生發展,并在成就學生的同時,實現自身的不斷進步。積極開展樹良好教師形象活動,加強教師的政治理論學習,增強教師職業道德素質和職業責任感,并能落實到平日的教育教學中。

2、本學年圍繞在廣大教師中開展立高尚師德,爭文明教師雷鋒家鄉人學雷鋒活動,即對自己要講道德,對學生要講愛心,對同志要講友情,對工作要講責任,對教學要講質量,對事業要講奉獻,對社會要講公德,對祖國要講貢獻。

3、嚴格落實《中小學教師道德行為十不準》、《中小學教師用語十提倡》

等。

十不準即:

①不準參加邪教組織和迷信活動;

②不準從事有償家教和收費補課;

③不準上課時吸煙和接打手機;

④不準侮辱、體罰和變相體罰學生;

⑤不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其他娛樂活動;

⑥不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論;

⑦不準訓斥、指責和羞辱學生家長;

⑧不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品:

⑨不準、酗酒以及說臟話;

◎不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹,留怪發型。

十提倡即：

①你真聰明,真能干;

.②你真可愛,真活潑;

③你還有什么樣問題?;

④你的問題一定能解決;

⑤別著急,慢慢說;

⑥別灰心,再來-次;

⑦看到你進步,真高興;

⑧今天,你做得很好;

⑨相信你，-定行;

@通過努力你一定能成功。

三、完善考核評價制度,確保師德建設實施。

將教師職業道德確立為考核等首要條件,實行一票否決制。不斷完善考核評價制度,進一步推.動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設落到實處。

織金縣熊家場鎮興隆小學

師

德

師

風

工

作

方

案

第四篇：師德師風整頓工作方案

師德師風教育整頓活動實施方案

為深入貫徹落實總局和局《整頓機關作風 優化營商環境》會議精神，進一步增強廣大教職工依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，學校決定在全校教職工中深入開展強化師德師風建設、優化教育教學環境集中教育整頓活動。現制定如下實施方案。

一、指導思想

師德師風教育整頓活動，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以提高教職工思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決我校師德師風方面存在的突出問題為關鍵，通過學習教育整頓活動，切實提高我校教職工師德素養，營造文明、和諧、健康的教書育人環境，努力建設一支政治堅定、思想過硬、業務精良、依法執教、品德高尚的教師隊伍，在全社會樹立教師的崇高形象。

二、活動目標

（一）提高教職工的思想道德素質。組織教職工認真學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強明辨是非的能力，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護共產黨的領導，擁護局黨委、林業局的決策，遵守法律法規和工作紀律，恪守教師職業道德規范，做教書育人的表率；陶冶不計名利、甘為人梯，充滿愛 1 心、忠誠事業，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質。

2、切實解決我校師德師風方面存在的突出問題。切實解決學校領導班子和教師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。

3、構建師德師風和教師公眾形象建設長效機制。推進師德師風和師表形象建設的理論創新、制度創新和管理創新，建立和完善師德師風管理、監督、考評各項機制和教師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提高到一個新的水平。

三、活動原則

1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引導教職工更新觀念、轉變思路、陶冶高尚情操，緊密結合當前形勢，對師德師風建設的重要性進行再認識，再提高，形成新共識。

2、突出實踐特色。緊密結合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統一起來，把思想修養和行為養成結合起來，把師德建設同提高學校整體形象結合起來，強化師德實踐。

3、面向服務對象。充分發揚民主，吸收服務對象參與，認真聽取服務對象意見建議，虛心學習，真誠接受監督，把群眾滿意度作為評價活動成效的重要依據。

4、正面教育為主。引導教職工認真領會開展師德師風整頓活動的現實意義，總結在學校師德建設和教師個人在師 德修養方面的經驗教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師德修養方面群眾反映強烈的突出問題，深刻剖析產生問題的根源，進一步明確努力方向。

四、方法步驟

師德師風教育整頓活動分五個階段進行。

第一階段：準備階段（2018年4月）：4月上中旬制定活動實施方案，召開動員大會。

第二階段：學習教育階段（2018年4月中旬——5月）

（一）組織理論學習。結合學習習近平新時代中國特色社會主義思想和“創先爭優”活動，組織教職工認真學習《義務教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等法規文獻。組織觀看師德教育、師德師風建設先進個人典型事跡視頻。開展遵紀守法、依法執教專項教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業的基本規定和要求，自覺遵守職業道德規范。每位教職工要撰寫一篇師德師風學習教育心得體會。

（二）開展思想大討論

組織教職工對照黨和國家對師德師風建設的基本要求，開展以下內容的師德師風大討論：

１、怎樣做新時代師德高尚的人民教師； ２、教師如何做到正人先正已； ３、現代教師應具備什么樣的內在素質和外在形象； ４、如何處理個人、學校的關系； ５、打造和諧團隊，構建和諧校園；

６、教師個人言行對教師形象、學校形象的影響； ７、如何建立師德建設的長效機制。

通過討論，全面總結近幾年來我校教職工在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯誤思想和認識誤區，形成共識，從而推進師德師風建設和諧發展。

第三階段：檢查評議階段（2018年6月——7月）

（一）廣泛征求意見。通過領導點、自己找、群眾幫等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會。圍繞加強師德師風建設這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風建設、師德修養方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。二是開好全體教職工會。堅持正面教育為主，重在總結經驗教訓、提高思想認識。三是廣泛征求意見，采取開設網上專欄、發放征求意見表和調查問卷、設立意見箱、召開座談會、個別談心等形式，廣泛征求教職工、家長、學生和社會各界對學校師德師風建設的意見。

在廣泛征求意見的基礎上，認真開展“六查六看”活動，重點圍繞以下六個方面進行自查自糾： 一查是否教書育人，看有無違背黨和國家方針政策，傳播危害學生身心健康的思想和言論的行為；

二查是否愛崗敬業，看有無在教學（備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試、課外活動、計劃總結、教研、學習、反思等）上馬虎應付、敷衍塞責的現象；

三查是否嚴謹治學，看有無不認真鉆研業務、不努力提高教育教學水平，疲沓拖拉、懶散推諉、得過且過、不思進取的現象；

四查是否尊重學生，看有無教育方面簡單粗暴，侮辱謾罵、歧視、體罰或變相體罰學生行為；

五查是否為人師表，看有無利用職務之便謀取私利，向學生或家長索要或變相索要錢物，強迫或暗示學生購買書籍資料或其他物品，以及有無賭博、斗毆、酗酒、衣著不得體，語言不規范，舉止不文明等情況；

六查是否遵章守紀，看有無隨意停課、調課、從事有償家教、違規補課以及在工作時間或工作場所打牌和在上課時抽煙、使用移動電話等行為。

（二）形成分析檢查報告。在認真查找學校領導班子在師德師風和自身形象建設方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題的基礎上形成學校師德師風分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清師德建設思路、明確改進措施。一是學校師德師風分析檢查報告要在班子成員的全程參與下認真撰寫，分析檢查報告初稿形成后，要召開全體教職工會議討論，進一步聽取各方面意見，反復修改完善，最后邀請熟悉情況的家長代表、學生代表和社區代表提出建議和批評意見。二是教師個人師德師風分析檢查報告撰寫完成后，要在教師、家長代表、學生代表參與的會議上征求意見，進行完善后歸入教師個人檔案。三是進行民主評議。學校要圍繞新形勢下師德師風方面存在的一些不容忽視的問題和薄弱環節深入開展批評與自我批評，要針對每位教師的師德師風表現進行民主評議，通過自己查、同事提、領導點、群眾評相結合的方式作出評議結論，并將評議結論與個人見面，肯定成績，指出問題，明確努力方向。

第四階段：整改落實階段（2018年9月至11月）

（一）制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實具體措施，明確相關領導、部門責任，公布整改落實方案，向社會公開承諾。同時，整改落實情況及時向社會通報，接受監督。

（二）集中解決突出問題。對歸納整理的問題，要分類進行處理，列出問題清單，建立整改臺賬，實行限期整改銷 號制度，屬于學校的，學校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達到的目標。屬于教職工個人的，學校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實好整改措施，幫助指導教職工限期整改存在的問題；對屢教不改，無動于衷的，要進行批評教育，情節嚴重的將據實上報。

（三）建章立制。把解決突出問題和創新體制機制結合起來。學校在完善各項規章制度的基礎上，重點建立師德師風和教師公眾形象建設長效機制，完善考核制度，將考核結果與教職工職稱晉升、評優樹模、績效工資掛鉤，使師德和師表評價真正成為衡量教職工工作的重要指標。要建立和完善師德師風和教職工公眾形象建設監督機制和責任追究制度，采取面向社會公開舉報電話、設立舉報信箱等措施，自覺接受學生、家長和社會各方面的監督，不斷鞏固和提高我校師德師風和教師公眾形象建設的成果。

第五階段：檢查驗收階段（2018年12月）

（一）進行滿意度測評。一是領導班子層面：學校將通過召開座談會、發放征求意見表等形式對班子成員師德師風教育整頓進行滿意度測評。二是教職工層面：組織一次師德師風建設相關法律法規、師德案例分析的統一考試，進行一次由教師、學生、家長和社區代表參加的教師個人師德師風的民主測評，并將考試和測評情況作為年終考核、績效工資發放、評優選模的重要依據。對考試和測評不合格的教師要 在全體教職工會上說明原因，承諾整改時限和目標。

（二）開展評優樹模活動。對整頓活動全面總結，評選推薦師德師風標兵，學校將予以表彰。

五、活動要求

（一）加強領導。學校成立師德師風教育整頓活動領導小組，負責全校整頓活動的組織協調。學校黨政主要負責人要切實履行第一責任人的職責，制定活動實施方案，帶頭宣講輔導師德師風建設法律法規和理論文章，扎實推動整頓活動有序開展。

（二）精心組織。要正確認識和處理師德師風教育整頓活動與搞好當前各項工作的關系，圍繞中心、服務大局、合理安排、統籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。黨員教師要充分發揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導廣大教職工切實提高職業道德素質，要發揮工會、共青團、教職工代表大會在師德師風教育活動中的積極作用，努力形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。

（三）強化輿論引導。要高度重視教育整頓活動的宣傳工作，充分利用網站、廣播站、學習園地、宣傳欄、電子屏等形式，大力宣傳師德師風建設的先進典型、先進經驗和活動成效，努力營造濃厚的活動輿論氛圍。

海林重點國有林管理局子弟小學

二0一八年四月十六日

第五篇：師德師風工作方案14.9

師德師風工作方案

加強師德師風建設，是樹立我校教師隊伍良好風貌，展現教育新形象，促進教育和諧均衡發展的重要手段；是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性。特制定團山子中心小學師德師風建設活動方案。

一、指導思想

以深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神為指導，以落實“四個全面”為根本任務，以“做黨和人民滿意的好老師”為主題，以堅定理想信念、陶冶道德情操、提升專業能力、增強責任與愛心為主要內容，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，強化師德教育，踐行師德規范，弘揚高尚師德，著力解決師德建設中的突出問題，推進師德建設工作改進創新，努力形成師德師風建設長效機制，著力營造教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，激勵教職工關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利，自尊自立，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

二、目標任務

1、進一步提高教師的思想政治素質。引導全校教師認真學習總書記重要講話，深入領會講話主旨，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

2、進一步樹立正確的教師職業理想。增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

3、進一步提高教師的職業道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

4、進一步規范教師的育人行為。教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

5、關注教師心理健康，提高教師心理調節能力。樹立“尊師重教、“科教興鎮”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，啟動“教師心理健康教程”，將心理健康教育作為學校教師校本繼續教育內容，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

三、工作措施

１、加強組織領導

學校高度重視師德師風建設工作，將師德師風建設工作納入工作規劃和計劃，要把師德師風建設工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作計劃，年末有工作總結，教育活動有實施方案。學校成立師德師風建設活動領導小組，組成人員如下：

組 長： 陳忠利

副組長： 高青山 趙立富 劉博文 成 員： 領導班子成員及各分校長 領導小組下設辦公室：楊佳棟 李廣英 杜文勝

２.健全教育制度

把師德師風教育作為教師新一輪全員培訓的重內容，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風理論學習和研修，確保每學期所有教師接受師德師風教育的集中學習不低于10 學時。

３.建立考核評估機制。建立師德師風建設工作考核評估制度，構建科學有效的師德師風建設工作督導評估體系，制定師德師風建設督導評估細則，定期開展師德師風考核和評估活動。

五、實施步驟

（一）動員學習

1、成立領導小組，制定師德師風建設實施方案。統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。

2、強化學習，采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

（二）自查自糾、民主評議

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，進行深刻剖析，寫出書面材料。（即教師師德師風自檢報告）

（三）建章立制落實整改

1、制定整改方案。學校針對各小組的自查報告，綜合梳理出存在的突出問題和共性問題，制定切實可行的整改方案，采取有效措施進行整改，逐步逐項予以落實解決，直到社會和群眾滿意為止。

2、建立健全制定。在整改的基礎上，建立健全學校師德師風考核制定，改革和創新師德師風評價辦法；建立健全師德師風學習教育制度經常性的開展師德師風教育活動；建立健全師德師風獎懲制度，褒獎先進典型，懲處失德行為；建立健全師德師風民主監督制度，及時發現、解決師德師風問題；建立健全師德師風檔案制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容，并實行一票否決。要把師德表現作為教職工績效考核和評優獎勵、職務評聘績效工資分配等的重要依據，對嚴重失德行為者，五年內不得晉升高一級專

業技術職務，不評先進；影響惡劣者，調離教師崗位，直至解聘，并依法撤銷教師資格。

3、建立長效機制。教職工師德師風建設是一項長期的工作，我校要以此次師德師風建設活動為契機，不斷改進實施辦法，建立師德師風建設長效機制，將教職工職業道德教育與教育改革、教育科研相結合，從內容、形式、方法上不斷創新，努力提高師德師風建設的針對性和實效性，提高教育效果。

(四)、總結剖析，綜合提高

學校積極組織開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。各小組及時開展自評總結和分析，認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，使師德水平有大幅提升。

五、保障措施

師德建設是學校發展的永恒主題，學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作，定期召開工作會議，定期對學校師德建設情況進行檢查和總結。要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程，與校風、教風和學風建設結合起來，與加強學校管理、創建和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結合起來，切實提高師德建設的質量和效果。要充分發揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用，形成加強和推進師德建設的整體合力，促進全校師德建設水平不斷提高。

團山子鄉中心校

2014年9月

師德師風建設工作方案

團山子鄉中心校 2014年9月