襄州九中師德師風建設取得成效及措施

為了進一步落實“關于加強政治思想工作”的有關指示和教育局《關于加強教師職業道德建設》的意見，我校十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業道德水平才會提高，我校在教職員工政治思想工作、師德師風建設方面的思路，可以概括為：以營造學習、研討、交流、寫心得的教師人文環境氛圍為目標，以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業道德。同時，根據區教育局有關文件精神，我校堅持以科學發展觀為指導，以師德建設為重點，圍繞打造和諧教育這一中心，切實加大隊伍建設力度，全面提升辦學品位，著力打造一批師德師風建設先進校，取得突出成效。有力地促進了教育事業和諧健康發展，按照教育局的工作要求，一年來，我校始終把加強師德師風建設作為全校工作的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入工作的議事日程，并狠抓落實，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環節，使全體教職工致力于服務學生，提高教育質量，現對我校師德師風建設做以下工作小結：

一、教師職業道德教育學習內容

我校擬定了教師政治學習、師德訓練計劃，每次學習內容都落實到具體的人，由主講人根據計劃去準備內容，擬定主講提綱，一般由校長承擔。

組織教職員工學習了《中小學教師職業道德規范》，《中小學教師工作崗位責任制》，《中小學教師師德師風考核標準》等，并聯系實際進行宣講，從教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育的高度來認識、來探討。

二、教師職業道德教育學習形式及時間

我們利用每個教研組每個星期內的半天的業務學習時間，組織教師進行分組專題的學習，個別有臨時的內容增加學習時間，學習形式是集體統一學習與小組交流為主。

三、教師職業道德教育開展的活動

1、組織全體教職工學習《綱要》，通過實例進一步規范教師的語言。

2、每人精讀一本書，并結合工作實際寫學習體會。

3、每周一篇教學隨筆。

4、采用案例分析，讓教師結合自身的體會，以《綱要》為理念為依托。給予正確的評價。

5、通過“我來把你夸夸、貶貶”來展露同事的優缺點。

6、開展家長問卷調查。

四、教師職業道德教育組織機構

我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善，加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效，我們將在今后的工作中不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

五、提高認識，加強領導

今年以來，我們把師德師風建設作為提高教師思想素質，造就高素質教師隊伍的一項重點工程，切實抓緊抓好，為保證該項活動開展的扎實有效。我校成立了師德師風建設活動領導小組，并根據教育局的具體要求，結合我校實際，研究制定出了師德師風建設活動實施方案，方案分宣傳、學習、查擺、整改、總結等工作步驟，從而保證活動健康有序的開展

六、廣泛宣傳、強化效果。

伴隨活動的開展，我們認真召開了三類會議，一是黨支部會議，研究制定出各項工作制度，開展活動的具體要求和安排，使每位教師都清楚在活動中應該怎樣做，具體做什么，并深刻領會活動的意義。二是及時召開了教研組長會，學習教育局文件和《襄州九中師德師風建設活動實施方案》。三是召開了全體教師參加的學習動員大會。會上首先由校長宣讀了《襄州九中師德師風建設活動實施方案》。

七、加強理論學習，提高思想素質。

我校有計劃有步驟地抓好學習教育活動，積極參加學校組織的教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國國家安全法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平，特別是組織教師認真學習了《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》。

八、學習先進典型，塑教師形象。

只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰，首先，抓住身邊的典型，我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀是教師世界，其次，從網上下載全國優秀教師的先進事跡相關材料，同時開展師德標兵報告會，報告會，我們要求教師針對優秀教師找差距，談體會表，決心取得了很好的效果。

九、采取措施，對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現和思想情況后，結合本單位實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓的開展師德教育活動，務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德性，改正自己的缺點和錯誤。首先我們出臺了“教師文明用語、忌語”等有關規定，賦予了我們師德教育與新內涵，使廣大教師教有準繩，學校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發生作為師德建設的重點工作。第二做到以老帶新，我們讓有經驗的教師與青年教師結對子，促使新教師盡快熟悉教育教學常規，站穩講臺，勝任工作。我們還想方設法給年輕教師引路子、搭臺子，樹立他們對做好工作的信心，這樣年輕教師的業務水平和職業道德水平得到了迅速的提高，現在他們當中的大部分不僅擔當起了教學主要任務，成為學校教育教學工作的主力軍，而且繼承和發揚了老教師愛生如子的優良傳統，以及愛崗敬業、無私奉獻的精神。

十、抓住重點，自查自糾。

針對師德師風建設的重點，我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開學校領導班子會，要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，簽訂黨風廉政建設責任書，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學秩序。

2、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰和變相體罰學生等情況進行自查自糾。

3、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

4、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時給予了處理、整改。

5、我校將師德師風建設與年度考核、績效工資、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

學期末，學校要對教師師德師風情況，組織學生問卷調查，實行師德一票否決制，以學生的滿意率作為評先評優的首要依據，對在師德建設方面存在問題的教師取消其當年評先評優資格，并扣發一定的績效工資，另外，注意發揮新聞宣傳和輿論導向作用，努力營造加強師德師風建設的濃厚氛圍，設立公布師德建設監督電話和舉報箱接收。接受社會各界的監督，組織學生向家長和社會積極參與師德師風建設各項活動。構建社會、家長、學生三為一體的師德建設監督體系，形成加強和推進師德師風建設的合力。通過以上活動，全校師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校教師工作的滿意度大幅度提高。