第一篇：我會排隊教案

我會排隊教案范文（精選5篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的我會排隊教案范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、通過游戲讓幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。

2、掌握排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺排隊的好習慣。

活動準備：

1、游戲“分動物卡片”所用的相關材料（與幼兒人數相等的動物卡片；盒子且瓶口比卡片略大）。

2、小動物教具。

3、排隊幻燈片。

活動過程：

1、游戲：分動物卡片，初步感受秩序的重要性。

1）出示盒子：老師今天給小朋友們帶來了很多動物寶寶，它們聽說我們小朋友要去春游，它們也想去，小朋友們，你們愿意帶它們去嗎？想帶它們去的小朋友就趕快來拿一張動物卡片吧。

2）引導幼兒討論：為什么小朋友都沒有拿到拿到動物卡片？

3）鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經驗，歸納好辦法。達成共識：排好隊一個一個過來拿動物卡片是最好的方法，而且排隊時不要擁擠。

2、討論：日常生活中哪些地方需要排隊？

1）出示排隊幻燈片：引導幼兒說出為什么要排隊？

2）教師小結：是的，上廁所、喝水時要先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

3）平時，你還看見哪些地方，人們都是有秩序地工作的？啟發幼兒回憶生活中和父母外出時排隊的經驗，例如乘汽車、到銀行取錢、超市結算，去麥當老用餐的時候等。（并出示圖片引導幼兒觀看）

3、游戲：小動物排隊上滑梯

1）師：今天，許多小動物朋友也來到我們的幼兒園玩滑滑梯呢，請幾位幼兒先來幫它們一個一個排好隊。

小結：排隊要一個跟好一個排整齊。

2）師：小動物排好隊要上滑梯了，可這時又來了一只小老虎，小老虎應該排在哪里？小老虎說她要排在小熊的前面，可以嗎？為什么不可以？鼓勵幼兒說出排隊要點之一：不插隊。

小結：排隊時不能插隊，要講究先來后到，先來的排在前面，后來的排在后面。

3）師：小猴子擠在小鴨子旁邊，好不好？請個別幼兒操作，幫桌子上上的小動物排隊。

4）教師小結：排隊時要一個跟著一個排，不能擠在一起。

4、鞏固排隊的要點。

1）師：如果不遵守秩序不排隊會出現什么后果？排隊擁擠會怎么樣？

2）鞏固排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺排隊的好習慣。

5、欣賞兒歌《排排隊》：老師把我們剛才討論的有關排隊的事情，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。附兒歌“小朋友，排排隊。你在前、我在后，一個跟著一個排。你不推、我不擠，整整齊齊排好隊，大家都說我真乖。”

6、帶動物去春游

請幼兒排隊來取動物卡片，鞏固排隊的好習慣。

7、延伸活動：

制作并張貼排隊提示牌。幼兒制作排隊提示牌，并張貼在幼兒園里相應的地方。

教育目標：

1、學會排隊等候、不吵鬧不擁擠、不插隊。

2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。

活動準備：

PPT圖片《排隊》

活動過程：

一、開始部分

隨音樂做動作——提高幼兒精神。

二、基本部分

1、觀看圖片——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。

提問：圖片上的人們在剛什么呢？（排隊）

2、談話——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的?

（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？

（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？（舉例：醫院、廁所）

3、看掛圖——感知禮儀

（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？

（2）請兩名幼兒領讀（老師評價）

（3）幼兒理解內容（老師評價）

三、結束部分小結：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。

活動目標：

1.知道排隊的重要性，學會正確的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。

2.學會在集體生活中與同伴友好相處，養成自覺排隊的好習慣。活動準備：

1.小熊玩偶，小動物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

2.ppt課件。

活動過程：

一、故事導入，激發幼兒的興趣。

師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。（出示小熊玩偶）

小熊給大家帶來了一個好聽的故事，你們想聽嗎？

二、講述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊的重要性。

1.講述故事《小熊買冰淇淋》。

2.根據故事進行提問。

（1）故事里有哪些小動物？

（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？

（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？

（4）買冰淇淋的時候應該怎么做？

3.教師出示小動物圖卡，請幼兒給小動物排隊。

活動目標：

1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。

2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。

3、體驗集體排隊的快樂。

活動準備：

1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊

1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?

二、生活中的排隊你們什么時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現在你知道什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?(排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?

小結：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學習排隊

1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)

2、聽什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。

四、學做胡蘿卜

1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?

看這是什么?這個蘿卜什么樣子的'?我們也來做一個好嗎?

2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。

3、幼兒制作，教師指導。

哇，一會兒我們已經做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

活動目標：

1、知道排隊的重要，學會依次排隊等候。

2、掌握排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺排隊的好習慣。

3、學會在集體生活中與同伴友好相處。

活動準備：

1、玩具小熊;小動物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。

2、幻燈片“我會排隊”。

活動過程：

一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們，我是小熊，今天我給大家帶來了一個曾近和伙伴們發生的故事，你們想聽嗎?

二、小熊買冰淇淋

1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。

2、提問

(1)故事里有哪些小動物?

(2)小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎?它是怎么做的?

(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?

(4)它買冰淇淋的時候應該怎么做?

3、大家來排隊：教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊。

二、討論：怎樣排隊

1、小動物都學會排隊了，那么小朋友會排隊嗎?

2、我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導幼兒討論、回答)

3、播放PPT，印證幼兒的回答。

4、提問：我們應該怎樣排隊呢?(幼兒回答)

5、教師小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。

三、我會排隊

1、師：如果不遵守秩序，不排隊會出現什么后果?排隊擁擠會怎么樣?(引導幼兒回答)

2、鞏固排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺排隊的好習慣。

3、練一練：請幼兒排隊來接水，鞏固排隊的好習慣。

附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊!

天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊?我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。

好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說：“對不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧!”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀?”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。”小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。

第二篇：我會排隊小班教案

我會排隊小班教案

我會排隊小班教案1 活動目標：

1、知道自己的學號，學習按自己的學號進行排隊

2、初步學會按指令進行排隊，知道安靜、迅速

活動重點：

知道自己的學號，初步學會按指令進行排隊

活動難點：

能根據自己的學號來排隊

活動準備：

幼兒學號卡每人一張

活動過程：

一、跟著老師數數

從1數到我們的學號29

二、認識自己的學號

1、說說自己的學號

2、找自己的學號

三、分組排隊

1、請1——10號上來排隊，依次類推

2、黃、藍分組排隊

四、比比哪組排得又快又安靜

五、小結

活動反思：

學號的認知在開學時已經開始讓幼兒練習，因此孩子們基本上都已認識，且能說出自己的學號。但按學號排隊對幼兒來說是一難點，一來對同伴還不熟悉，且孩子們都有一種爭先的心態，喜歡排前面。為了突破這一難點，我不僅通過顏色讓幼兒認識分組，也練習了多次，讓幼兒先記住自己前面和后面的孩子，然后通過小競賽來激勵，以達到更好的效果

我會排隊小班教案2 活動目標：

1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。

2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。

3、體驗集體排隊的快樂。

活動準備：

1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊

1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?

二、生活中的排隊你們什么時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現在你知道什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?(排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?

小結：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學習排隊

1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)

2、聽什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。

四、學做胡蘿卜

1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么?這個蘿卜什么樣子的?我們也來做一個好嗎?

2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。

3、幼兒制作，教師指導。

哇，一會兒我們已經做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

活動目標：

1、學會自己覺排隊。

2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。

活動過程：

一、開始部分隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。

二、基本部分

1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。

提問：他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?

2、談話——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?

(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?

(3)遇到特殊情況是應該怎樣做?(舉例：醫院、廁所)

3、看掛圖——感知禮儀(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?

(2)請兩名幼兒領讀(老師糾正)(3)幼兒講解詩意(老師講解)

三、結束部分小結：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。我會排隊小班教案3 活動目標：

1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。

2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。

3、體驗集體排隊的快樂。

活動準備：

1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊

1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?

2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?

二、生活中的排隊你們什么時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現在你知道什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?(排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?

小結：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學習排隊

1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)

2、聽什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。

四、學做胡蘿卜

1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎? 看這是什么?這個蘿卜什么樣子的?我們也來做一個好嗎?

2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。

3、幼兒制作，教師指導。

哇，一會兒我們已經做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

第三篇：小班社會綜合《我會排隊》

小班社會綜合—《我會排隊》

活動目標：

1、知道排隊的重要，學會依次排隊等候，懂得遵守排隊的規則。

2、學會在集體生活中與同伴友好相處。

活動準備：糖罐、場景圖（洗手、上廁所、穿衣服、玩滑梯、做游戲等）、音樂 活動重點：在游戲中學會依次排隊等候，知道謙讓。活動難點：知道排隊的重要，懂得遵守排隊的規則。活動過程： ? 開始部分

1、教師出示糖罐，引出主題。

——師：最近小朋友們在吃飯的方面有了很大的進步，為了鼓勵小朋友們我給你

們準備了糖果，有草莓味、香蕉味、菠蘿味、小朋友們來拿自己喜歡的口味吧！（幼兒爭先恐后，結果沒有一個人領到獎勵）——師：小朋友都拿到自己喜歡的口味的糖了嗎？為什么？

（引導幼兒說出互相擁擠、不排隊）

2、幼兒再次排隊領獎勵 ? 中間部分

3、教師出示圖片，講故事《小熊買棒棒糖》

——師：現在咱們小朋友都知道排隊了，可是有一只小熊他就不會排隊，我們一

起看看是怎么回事吧！——提問：故事里有哪些小動物？

小熊去買棒棒糖，它排隊了嗎？它是怎么做的？

小熊買到棒棒糖沒有？為什么？

它買棒棒糖的時候應該怎么做？

4、出示圖片，引導幼兒了解更多的地方也要排隊。

——師：小熊聽了我們小朋友的建議后，第二天他又來買棒棒糖了，你們猜猜這

次他買到了嗎？（出示圖片）

——師：小熊通過這件事情認識到了排隊的重要性，他想考考我們小朋友問問你

還知道我們在做什么事情的時候也需要排隊呢？

（幼兒自由發言）

——師：小熊出的難題都沒有難倒我們，小朋友們真棒！夸夸自己吧！——師：小熊也為我們準備了幾張要在什么情況下需要排隊的照片，我們一起來

看看吧！

（有哪位小朋友知道為什么這個時候需要排隊嗎？）? 結束部分

5、游戲結束

——師：剛才我們說了做公交車的時候需要排隊，那等公交車的時候在哪里排隊

呢?（站牌）

——師：現在郭老師那里有個站牌，李老師那里有個站牌，王老師來當司機，小

朋友們去兩位老師哪里排隊，等王老師的汽車到站了，小朋友們要怎樣

上車呢？

附故事：小熊買冰淇淋

小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊！

天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊！我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊？我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。

好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說：“對不起！冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧！”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。”小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。

第四篇：幼兒園小班數學教案：我會排排隊

活動意圖：

孩子們對于AB模式的排列還是比較模糊，在日常生活中，對于排序也比較混亂，教學中希望孩子們能發現AB模式的排列規律，并且能將這些簡單的排列運用到生活中，使幼兒的排列能力有一定程度的提高。因此我設計了這節排列活動《我會排排隊》。活動目標：

1、幼兒通過觀察，操作、發現物體AB模式排列規律。

2、在初步掌握AB模式排列的基礎上嘗試AABB的排列模式。

3、在操作中體驗快樂。活動準備：

1、教學具：男孩女孩、紅蘋果、綠蘋果圖片若干張（人手一份）

2、PPT 活動過程：

一、導入活動,觀察發現，在環境中發現AB間隔排列規律

1、蘋果排排隊

1)老師:今天早上，老師發現了一顆很奇怪的蘋果樹，樹上的蘋果長的特別奇怪，有紅色的，有綠色的。讓我們來看一下吧：這是紅色，這是綠色??讓幼兒依次說出蘋果的顏色。??

2)老師小結：水果都是按照紅色、綠色、紅色、綠色這樣的規律長在樹上的，小朋友，你們發現了沒有？

2、動物寶寶摘蘋果

1)老師：咦？誰在說話？哦，原來森林里的小動物也發現了這顆奇怪的蘋果樹，現在它們都來到了果園里，要準備摘蘋果了

2)老師：不知道小朋友發現了沒，剛才我們看到的蘋果寶寶長出來的時候，都有一個很特別的地方，哪里特別呢?（教師引導幼兒說出AB模式的排列）所以啊，小動物要摘蘋果可不是那么簡單的。它們一定要像蘋果一樣排好隊伍，才可以到果園里來。

3）小結：小動物去摘蘋果要像小動物一樣排好隊伍才可以進入果園

二、找規律，探索物體間隔排列的規律。

1、看一看

1)導入：先來看看有哪些小動物吧.2)小動物要出發去果園了，它們是怎么去果園的？（是座大巴車來的）3)老師出示大巴車：“看，誰來了。

2、說一說

1）“誰排在大巴車的最前面？接著是誰？為什么？”幼兒自由回答。”引導幼兒說出要像蘋果一樣排好隊伍。

2）老師：小狗小兔是在車上是怎么排排坐的？讓孩子依次說出小狗、小兔、小狗、小兔??“它們都是這樣排排坐的嗎？”

3)老師小結：小動物坐車時都是按照小狗、小兔、小狗、小兔這樣規律排排坐的

3、摘蘋果

1）車子嘟嘟都來到了果園里，它們要去摘蘋果了

2）蘋果可不是容易摘了，司機藍貓說了，摘蘋果一定要排好隊伍摘，要不然可是摘不到蘋果的，摘蘋果時，小狗只能摘紅色的蘋果，而小兔只能摘綠色的蘋果，并且要站在自己要摘的蘋果下面，站錯了就摘不到蘋果了。咦？誰迫不及待摘了蘋果啊？摘到了嗎？（小動物摘蘋果，教師故意安排一只小動物站錯位置，摘不到蘋果，引導幼兒說出錯在哪里，并改正）

三、幼兒實踐操作

1、小狗小兔都摘到了蘋果可開心了，他們跟老師說，它們不僅摘到了蘋果還學到了本領，并且還會排排隊呢！

2、但是小狗小兔要考考小朋友，想看看小朋友有沒有學到今天它們學到的本領，老師覺得我們小朋友也學到了本領，你們學到了嗎？讓我們做給小狗小兔看看吧，好嗎？

3、我們要給男孩子和女孩子分蘋果，男孩子能分到兩個綠色的蘋果，女孩子能分到兩個紅色的蘋果，所以要小朋友先幫忙分一下，看看你們分的對不對，是不是比小狗和小兔能干多了？

4、幼兒操作，老師巡回指導

四、活動評價

1、小朋友都幫男孩女孩分好了嗎？讓我們一起來看看你們分的水果和老師分的是不是一樣的吧。

2、（教師對幼兒的排列進行點評，初步掌握AB模式排列的基礎上嘗試AABB的排列模式）小狗小兔很開心，說小朋友很棒，說休息的時候給小朋友分蘋果呢

五、遷移生活經驗

老師：“在我們的生活中，還有很多東西是可以這樣排隊的，我們一起看一下老師有哪些發現吧！（觀看PPT12、13）在幼兒園里，還有很多有規律排隊的物品，我們去找找吧！” 活動反思：

小班的孩子對于規律的接觸還是不多的，在教學中，自主探索、合作交流是幼兒學習數學的重要方式，所以在課前活動中，我便讓幼兒觀察蘋果的生長規律，然后在小組內交流自己的想法，用活動的教具讓幼兒動手擺教具，通過這樣的設計實現了由不會到會，由模糊到清晰的螺旋漸進和分化整合。這樣的安排分散了難點，幼兒可以用自己的語言描述出其中復雜的循環排列規律。同時在操作中，孩子們對于規律的掌握也由易到難，逐步提高。

第五篇：小班社會活動.我會排隊

社會活動——我會排隊

活動目標

1．知道排隊的重要，學會依次排隊等候。

2．掌握排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺排隊的好習慣。

3．學會在集體生活中與同伴友好相處。活動準備

1．玩具小熊；小動物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊 2．幻燈片“我會排隊”。活動過程

一、引題

（出示小熊玩偶）小朋友們，我是小熊，今天我給大家帶來了一個曾近和伙伴們發生的故事，你們想聽嗎？

二、小熊買冰淇淋

1．教師講述故事《小熊買冰淇淋》。2．提問

（1）故事里有哪些小動物？

（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？（4）它買冰淇淋的時候應該怎么做？

3．大家來排隊：教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊。

二、討論：怎樣排隊

1．小動物都學會排隊了，那么小朋友會排隊嗎？

2．我們生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？（引導幼兒討論、回答）

3．播放PPT，印證幼兒的回答。

4．提問：我們應該怎樣排隊呢？（幼兒回答）

5．教師小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。

三、我會排隊

1．師：如果不遵守秩序，不排隊會出現什么后果？排隊擁擠會怎么樣？（引導幼兒回答）

2．鞏固排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養成自覺排隊的好習慣。

3．練一練：請幼兒排隊來接水，鞏固排隊的好習慣。附故事：小熊買冰淇淋

小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊！

天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊！我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊？我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了！”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。

好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說：“對不起！冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧！”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀？”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了。”小熊聽了，只好紅著臉低著頭回去了。