第一篇：文明排隊班隊教案

排隊有線，文明無限

德風學校三①班第一周主題班隊會教案

陳泉汐

一、談話導入

同學們，大家都知道，北京是我國的首都，是座美麗的城市。在語文課上，我們游覽過北京的天安門廣場，人民英雄紀念碑，知道了北京有許多名勝古跡和風景優美的公園，我們還游覽過夜晚的北京，真是燈的海洋，光的世界。這一切都吸引著國內外的眾多游客前來游覽。據統計，北京每天僅旅游客流量就達到了幾十萬人。盡管北京人口眾多，可是很多游客來到北京后，看到的卻是這樣的一幕幕。（圖片展示秩序井然的排隊場面）（師介紹：人們在乘車、購物時，不會擁擠，而是很自覺地排隊。你們知道是為什么嗎？）（生簡單說。）

其實啊，這種習慣的養成得益于北京市的一個規定。北京市規定從2007年1月18日開始，將每月11日確定為自覺排隊日。看到這里，你有什么疑問？（為什么把11日定為排隊日？）

看看排隊日的標志，能不能從中找到答案？今天，我們這節班會課的主題就是自覺排隊文明禮讓。

二、討論為什么要排隊

1、其實，不光在北京那樣人口眾多的大城市需要排隊，在我們的日常生活中也經常需要排隊。同學們想一想，我們都在什么情況下需要排隊呢？（生說）

2、看來你們都很細心，發現了生活中這么多需要排隊的地方。那么我們為什么要排隊呢？先請大家聽個小故事。

聽了這個故事，你們有什么想說的？

3、是啊，生活中不遵守秩序，不懂排隊的現象也時有發生。請大家來看幾張圖片。說想法（危害）

4、同學們的分析都很到位，認識也很深刻。我這里有兩段視頻，請大家來看看。

師：同學們，看了這兩個發生在校園里的真實故事，此時此刻，你有什么想說的？（生交流）

是啊，我們再次深深地感受到，有秩序的排隊是多么重要！關鍵時刻，它關系著我們每個人的生命啊！

三、討論怎么排隊

（一）上下樓梯怎么排隊

那么平時上下樓梯時，你能主動排隊嗎？比如，下課后，幾個同學相約一起上廁所。下面我們請幾位同學來把情景再現一下。

1、情景再現：（學生表演）

下課后，幾個同學相約一起上廁所，并排下樓，后面的同學過不去，又一個同學跑著沖過來，撞開這幾個同學，有人差點摔倒。（學生評價：上下樓梯靠右走，在樓梯上行走腳步要輕，速度要慢，不能追跑打鬧。……）學生重新表演。

同學們回憶一下，除了剛才我們說到的的這些現象，在上下樓梯時你還發現了哪些不安全現象？展示照片（上下樓梯出現的問題：滑樓梯、大跨步、從樓梯上往下跳，從左邊上樓……）這些做法都很危險，容易造成傷害。

（二）校園中的排隊

其實，在我們的校園里，不光上下樓梯要排隊，還有很多情況下也需要排隊。照片展示：比如為了預防突發事件的發生，學校組織我們進行了緊急疏散演練，同學們在老師的指揮下排隊有序地撤離；上學的時候排隊入校整齊有序；大課間排隊排隊下樓，進入操場，精神抖擻；課間上下樓，自覺排隊靠右走，安全記心間；放學時排隊出校，步伐整齊不混亂…… 這些好的做法，就是為了保障我們每個同學的在校安全，讓同學們都能在學校里愉快、安全地學習、生活。

四、看視頻反思，中日兩國排隊現象反映出的國民素質問題。

五、課堂小結

同學們，生活中處處需要我們遵守秩序，我希望你們用自己的行動告訴周圍的每一個人，大家來排隊，才是文明人！看，這是一首漢河小學排隊歌，每一個句子都排好了隊來跟大家見面了，多么整齊有序啊!我們一起來讀一讀，把排隊記在心間，落實到行動中吧！

六、共唱 “學會走路”七字歌 以線為徑進校園，三人以上自成隊； 集會排隊靜齊快，不奔不跑不擁擠； 走廊樓梯不追逐；輕聲慢步不嬉鬧； 上下樓梯靠右行，不扶欄桿不跳級； 預備鈴響緩步走，勻速行進不著急； 整班相遇下為先；禮讓他人有禮貌。放學快速理書包，小書靠前大靠后； 不乘班車兩排站，秩序井然出校門； 等候信號勿靠前，整齊有序過馬路； 班車學生靜候車，乘車定座不爭搶。

第二篇：文明排隊

主題：文明排隊

拍攝時間：

拍攝地點：公交車站牌

人物：ABC（一個乘客）

編導：

（兩個小朋友拿著一塊錢排著隊正準備上車，突然有一個小朋友要插隊）A：喂喂，C，你怎么插隊啊？

B：沒看見我們都在排隊嗎？你應該在那位叔叔后面的。

C：我以前都沒有排過隊啊，而且車都要開了，要趕緊上去占座啊。A：那也不能插隊啊，每個人都能上去的。

B：不排隊的話，人湊成一堆不就更亂了嗎？

A：是啊，而且很容易發生踩踏事件，特別是小朋友和老人，一不小心受傷的。B：你看我們不都在排隊等著嗎？

C：哦，對不起，我知道了，我現在就去排隊。

A：這就對了，排隊上車也是社會公德的一種表現。

B：文明出行也是安全回家的保障！

（突然看到一個叔叔也要搶著上車）

C：叔叔，不要擠。請排隊上車，好嗎？（C拉著叔叔阻止他。）

C：終于到啦，車上人太多了，都快把我擠成照片了。

B：剛才你還說趕緊上車占座呢！能擠上去都很好啦！

A：上車時不排隊而硬擠上來，那就更慘啦！

C：嗯嗯，那就讓排隊上車成為一種習慣吧！

B：文明禮讓，讓出行更安全。（字幕）

第三篇：愛在文明班隊教案

愛在文明，美在禮儀-------406主題班會教案

教學目標：

1．讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：（1）語言上講文明（2）行為上講規范（3）生活中講衛生（4）活動中講參與（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全

2．引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成良好的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。教學準備：

把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片 教學過程：

一、宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現在開始

二、班長講話

同學們，中國自古就是一個講究禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學生的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。

同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。

三、介紹文明禮儀知識：

（一）學校禮儀

1．衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。2．同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話。3．同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信。

4．坐姿禮儀：優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。

5．站姿禮儀：優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

6．熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

7．見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。按時到校不遲到，不早退，男生不留長發，女生不燙頭發；不佩帶飾物，不穿奇裝異服；要求穿戴整潔。

課間、午餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

8．不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

9．集合出入按指定路線先后順序，不插隊，不推碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

10．到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

（二）社會禮儀

1．不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。2．在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。3．向別人請教，態度要誠懇。(三)家庭禮儀

1．尊重長輩，見到長輩要問好，打招呼。2．聽從父母的話，不要和父母耍賴、哭鬧。3．在家幫助父母做一些力所能及的事情。

四、班主任講話

同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重。同學們，我們是一名小學生，我希望每一個同學都能具備良好的文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給低年級的小同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。宣布“文明禮儀”主題班會到此結束。

第四篇：文明班隊會教案

主題：文明禮儀伴我行

活動目的：

1、通過看圖片，聽故事，討論等系列活動，使學生懂得講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強熱愛學習的情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、動手寫等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。活動準備：

1、開班隊會前，做好前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。

3、環境布置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

活動時間：3月27日

活動對象：三年級3班全體少先隊員 活動過程：

一、開始環節。

中隊長：全體起立，各小隊整隊、報告人數。

中隊長向輔導員報告：報告輔導員，我中隊應到53人，實到53人，報告完畢，請指示。

輔導員：接受你的報告，預祝你們活動取得圓滿成功。

主持人：全體起立，出旗（放音樂）唱隊歌（指揮上臺 放伴奏）

二、中間環節。(一)主持人宣布班會開始

主持人甲：同學們，你們知道嗎？我們的祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，文明禮儀是我們的驕傲和財富。

主持人乙：祖**親以自己的傳統美德養育著無數炎黃子孫，文明禮儀陪伴著我快樂成長。

主持甲：文明禮貌從小學起，從我做起。

主持乙：做一個文明的好孩子，是我們共同的心愿。主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界。

合：老師、同學們，大家好！“文明禮儀伴我行”主題班隊會現在開始！

（二）、活動過程

1、講故事。

甲：首先讓我們回到幾千年前，看看我們的祖先是如何講文明禮儀的，請聽（）同學為我們帶來的故事《孔融讓梨》。

（學生講故事）

乙：孔融是那么的懂事啊！他知道上讓哥哥，下讓弟弟，真是一個懂禮貌的好孩子。希望大家也能像他學習。

2、觀察校園中的文明和不文明行為。

甲：古老的神州向世界展示了文明古國的風采。乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產。

甲：生為新時代的接班人，我們怎么能落后呢?我們更應該明禮儀，講禮貌，做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長。請欣賞校園里的文明禮儀。

(播放發生在校園的文明行為的圖片，主持人講解)乙：剛才咱們看到了發生在我們身邊的好多文明的行為，你覺得哪些行為是需要我們發揚的？

（學生自由舉手發言）

甲：同學們都明白哪些文明的行為是需要我們學習的，但是在生活中卻老是會出現一些管不住自己行為的現象，我們一起看幾張圖片。

（放圖片）

乙：剛才我們看了很多不文明行為的圖片，下面我們再來看一個不文明行為的小品。有請（）給我們帶來的小品《香蕉皮》。

（學生表演）：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學生A吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學生B正唱著輕快的歌兒經過，不小心踩到香蕉皮，摔了個四腳朝天。學生B爬起來之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開了。甲：看了剛才的圖片和表演，你們有什么想說的嗎？

（學生自由舉手發言）

乙：大家說得很好，是啊，校園的清潔衛生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為，不僅僅影響到校園的美觀問題，同時也關系到我們的健康問題。

甲：所以，為了我們的健康和衛生，我們應該時時刻刻保持學校的清潔與衛生。我們每個人都要牢記，保持校園衛生與整潔，人人有責。禮儀知識問答

甲：咦，上臺來的是誰呀，我們讓他來介紹一下自己。

小記者出場：同學們，大家好，我是《文明日報》的記者，剛才你們聽得真認真呀。下面我想就文明禮儀方面的知識考考大家，請用對錯的手勢告訴我你的判斷。請聽題：

(1)夏天炎熱，學生可以穿背心、拖鞋進校。(錯)(2)當老師提問時，學生可以在座位上坐著立即回答。(錯)(3)學生進入教師辦公室，應先征得老師同意。(對)(4)在教師辦公室的學生如沒有特殊情況，不宜逗留太久。(對)(5)課前準備不是正式上課時間，所以無關緊要。(錯)(6)遵守課堂紀律是種基本禮貌。(對)(7)我們進入學校大門口和做早操、升國旗時，才需要系上紅領巾。(錯)(8)可以對著同學打噴嚏。(錯)

小記者：恩，這些題目同學們都回答得很干脆，接下來，我要增加難度了，讓同學們自己來說說文明禮儀知識，請聽題： 問1.禮貌用語有哪些? 問2.家里來了客人，你怎樣接待? 問3.你不小心把墨汁弄到同學衣服上，該怎么辦? 問4.別人對你有誤會，你會怎么做? 問5.做功課時，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學習，你會怎么做? 問6.你乘坐公共汽車時，看見老人或抱小孩的阿姨，你會怎么做? 小記者：同學們的禮儀知識回答得真好，希望以后你們也能真正做得好，再見！

4、分小組做文明柱。

乙：在學校，見到老師問聲好是文明禮貌；在公共場合，不高聲喧嘩是文明禮貌；在街上，不橫穿馬路也是文明禮貌??文明禮貌在我們心中，文明禮貌在我們生活的每一個瞬間。下面請以小組為單位，分場合把你認為的文明禮貌行為有哪些寫在心形卡上，然后貼在文明柱上吧。

（幻燈片和文明柱上分別對應的寫著每個小組的場合：學校里、公園里、公共汽車上、街上、家里、超市）小組活動

甲：請坐端。請組長依次把自己小組的文明柱拿上來。并說說你們組搜集的是什么場合的，有哪些文明禮貌的行為？

請把你的文明柱放上來。（依次說了之后放 放成文明塔）乙：是呀，不同場合的文明禮貌行為使得我們的生活變得美好，一點一滴的文明行為造就了我們的和諧社會。（邊說邊放）他們相輔相成，缺一不可。你看，假如文明禮儀缺少了一角，將會發生什么呢？（主持人拿走一個，塔倒塌）甲：是呀，拿走一部分，和諧社會便消失了，看到這一幕，你有什么想說的嗎？（學生發言）

乙：對，文明禮貌需要出現在我們生活的每一個角落，需要我們每個人來傳承。文明的缺失帶給我們的是民族的恥辱。

（幻燈片出示標語，生看圖片主持人甲適當介紹）

乙：請別讓歷史重演，讓我們爭做文明之星，多做文明之事，不做有損我們集體、民族榮譽之事。

5、唱歌曲《我們從小講禮貌》

甲：我們是祖國的花朵，祖國的未來。讓我們從小做一個講文明懂禮貌的好孩子吧。讓我們一起唱響文明禮儀之歌。

（學生齊唱歌曲）

乙：我們從小講禮貌，生活一定更美好。下面請我們的輔導員講話。

(三)宣布班會結束

輔導員：同學們，在今天的活動中，我看到每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，努力成為講文明、講禮貌的好孩子，心里十分高興。在家里，我們要做

講文明懂事的好孩子；在學校，我們爭做文明守紀的好學生；在社會，我們學做人人夸贊的小公民。我真心希望每個同學，無論在什么時候，無論走到什么地方，都能做一個講文明、懂禮貌的好孩子，相信你們一定能夠做得很好。呼號：“準備著，為共產主義事業而奮斗。”“時刻準備著。” 中隊長：全體起立，退旗，敬禮。（奏樂）

三年級3班，“文明禮儀伴我行”主題班隊會圓滿結束，謝謝！

第五篇：文明杭州班隊課教案

文明杭州班隊課教案

【活動目的】

1.使學生知曉杭州市創建文明城市的意義，明確自己的義務和責

2.能將創建文明城市與“愛我校園”緊密結合，從我做起、從現在做起，為合肥市創建全國文明城市盡一份力；

3.能認真排查自身不文明習慣，注意規范自身不文明行為，從而增強班級凝聚力，使學生把規范的要求內化為自覺行動，做一名文明的中學生； 4.能夠積極向家長宣傳我市創建文明城市的活動。【活動準備】

1.提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關文明的材料； 2.叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備； 3.創建文明城市 我班在行動。【活動過程】

一、揭示主題： 說明價值觀

班主任：一個偉大時代的巨變，往往是從最細微的地方開始，如蝴蝶之鼓翼，亦能造成千里外之颶風。杭州市贏得了一個登臨世界舞臺的機遇，成功舉辦了G20峰會，這是杭州正式進軍世界級城市的里程碑事件。G20峰會，使得世界的目光聚焦杭州，杭州形象代表中國風采。每一個杭州市民都共享這份榮耀，也共同承擔這份責任。杭州市民將微笑釀成香醇的酒，把熱情化成和煦的風，一次禮讓、一份笑容、一個幫助，都向世界展示著“文明杭州”。同學們，你們都了解哪些關于“文明杭州”的事跡呢？

二、展開主題，了解好事跡 事跡1：禮讓斑馬線

在大多數人們心中，杭州只與梁祝、白蛇傳、濟公和尚等這些優美的傳說緊密聯系，殊不知一位上海網友《關于杭州汽車禮讓行人的傳說》的帖子曾讓杭州獲得了全國網友的點贊：“在江干區、上城區幾個大小路口試過，真的是車讓人，感覺好神奇。”

事跡2：微笑，讓西湖更美好

今年64歲的施志平是杭州市西湖“湖濱柳浪聞鶯”志愿服務微笑亭的一名志愿者。他從2012年退休開始參與志愿服務。G20杭州峰會前，他又專門接受了禮儀、外語、醫療急救等方面的專業培訓。每天從上午8點半忙碌到下午5點，施志平樂此不疲。他說：“微笑，讓西湖更美好。”

杭州全市共有注冊志愿者156萬人，志愿隊伍23000余支，社會組織6500余個。

事跡3：支持“文明出行”的美麗志愿者

杭鋼退休職工李和平，從2006年加入志愿者隊伍以來至今已超過10年，每到周末和小長假參加文明勸導的志愿者服務，對她而言已成為一種習慣。“乘地鐵排隊上車，一米黃線之外候車，先下后上，這些是每個市民都應該遵守的。”李和平說，去年開始杭州地鐵開展了“先下后上乘地鐵，文明一米迎嘉賓”文明乘車勸導活動，“目前有95%的乘客都能自覺遵守。” 班主任：同學們，為了文明杭州，我們可以做些什么呢？

同學a：我們可以在上學放學的時候不在門口停車，提前下車我們自己走！同學b：我們可以在遇到老師的時候主動問好！…… 班主任：同學們真棒！

三、學習事跡，發出好倡議

班主任：同學們，做文明市民，耀杭州風采。讓我們通過一言一行、點點滴滴，共同構筑起一道道亮麗的文明風景線！