第一篇：樹葉排隊 教案
樹葉排隊（數(shù)學）
一、活動目標：
1.能夠按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序。2.對排序活動感興趣。
二、活動重、難點：
能按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進行排序。
三、活動準備：
散步時收集樹葉，為每位幼兒準備3片大小不同的樹葉，小筐每人一個。
四、活動過程：
（一）導入活動：激發(fā)幼兒興趣（開始部分）
“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，飄呀飄呀。瞧，小樹葉飄到我們班上來了，我們一起來看看吧！”
（二）基本部分
1、出示3片樹葉，引導幼兒觀察并比較大小。
師：“數(shù)一數(shù)這里有幾片小樹葉呢！”（師幼共同點數(shù)說出總數(shù)）
“這3片小樹葉有什么地方不一樣呢？哪一片最大？哪一片最?。俊?/p>
2、學習將3個物體按從小到大的順序。（1）按從小到大排序
師：“小樹葉想學我們小朋友排排對，最小的樹葉當排頭，站第一個，其他的樹葉按照從小到大接在小樹葉的后面，誰來幫幫小樹葉?！?請1~2位幼兒上來排，教師給予指導，講解。（2）幼兒動手操作排序?！袄蠋熃o小朋友也準備了許多小樹葉，我們也幫它們來排排隊，我們先拿出樹葉，然后比較一下大小，再按照從小到大的順序來排，一邊排一邊說：小的、大的、最大的。（幼兒操作，教師觀察比較。）
3、練習從大到小排列（1）從大到小排序。
“小樹葉想換換位置，想把最大的排第一，哪位小朋友來幫幫它們？”請1~2位小朋友來嘗試排序。
（2）請幼兒動手操作嘗試從大到小給樹葉排序，并學說：大的，小的，最小的?！艾F(xiàn)在請小朋友把你們自己的小樹葉也換換位置重新排排隊吧！”
三、結(jié)束部分
“小朋友真棒，今天幫小樹葉排了隊，那我們一起來學小樹葉跳舞吧！”（律動：秋葉）
幼兒行為表現(xiàn)：
在第一次給數(shù)葉按從小到大的順序排隊時，我請了佳怡和陳立兩位小朋友，他們排得都不錯。在幼兒自己動手操作時，大多數(shù)小朋友表現(xiàn)都很好，只有黃臧鑫和袁佳欣、孟欣怡等幾位小朋友需要老師幫忙，這時，調(diào)皮大王沈威龍大聲地叫了起來說：“老師，我還會給小樹葉換個位置，重新排一下隊，和你排的不一樣?！?評價指導：
幼兒通過了自己動手給小樹葉排序，大大增強了對本次活動的興趣。幼兒不僅能很快地按大小順序排序，而且對排序活動很感興趣。在活動中邊操作邊講述又發(fā)展了幼兒的語言表達能力。
第二篇：小班數(shù)學活動教案《樹葉排隊》
小一班數(shù)學活動《樹葉排隊》
授課人：劉旺娣
授課時間：2015年1月5號 授課地點：龍南縣幼兒園 活動目標：
1、能夠按照大小、顏色、形狀的順序?qū)?以內(nèi)的物體進行有規(guī)律的排序，提高思維的靈活性。
2、增加幼兒對數(shù)學操作活動的興趣?；顒訙蕚洌?《樹葉排隊》的課件 活動過程：
1、激發(fā)幼兒對排列活動的興趣。
（1）教師：今天我們小一班來了一位新朋友，我們一起來看看是誰呀？出示喜洋洋圖片，并以喜洋洋的身份向小朋友打招呼。（2）教師：喜洋洋還帶來他的好朋友，是誰呢？出示課件一：原來是猴子。提問：這兩只猴子有什么不一樣？（引導幼兒說出一大一?。?/p>
2、出示圖片和課件（水果），引導幼兒發(fā)現(xiàn)排隊規(guī)律。
（1）、出示課件二：喜洋洋說猴子要排好隊和我們一起玩游戲，我們來看看喜洋洋是怎樣給猴子排隊的？（按大小大小的規(guī)律）。（2）、出示汽球的圖片。喜洋洋給我們帶了禮物，我們來看看那是什么？喜洋洋說我們想得到禮物就要給這些汽球排排隊。
提問：我是怎么給這些汽球排序的？（一個紅汽球一個綠汽球）引導幼兒說出按顏色不同排序的。
（3）、出示課件三：按形狀不同排序。提問：這些水果寶寶是怎樣排隊的？引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出排序規(guī)律。
（4）、小結(jié)：猴子是按大小不同排列的，汽球是按顏色不同排列的，水果娃娃是按形狀不同的排列的。
3、幼兒嘗試按規(guī)律排隊。
出示課件四：（一片大樹葉一片小樹葉，一片綠樹葉一片黃樹葉）提問：小朋友們，喜洋洋還為你們準備了圖片，你們看看這上面的樹葉是怎么排隊的，誰能接著給樹葉排隊呢？喜洋洋還給每個小朋友準備了圖片，你們可以都來試一試?；顒臃此迹?/p>
本次活動重點是讓幼兒感知規(guī)律，增強觀察和思維能力，已基本上完成了活動目標。但在有些環(huán)節(jié)上還有待改進，如：每按一種規(guī)律排好隊后可以用實物讓幼兒自己嘗試排列。還有本次活動缺乏些趣味性，可以在活動中穿插些小游戲如：讓幼兒按男女男女的順序排好隊玩吹泡泡的游戲，這樣更能調(diào)動幼兒的積極性。
第三篇：幼兒園中班數(shù)學教案《樹葉排隊》
《中班數(shù)學教案《樹葉排隊》》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數(shù)學教案《樹葉排隊》！
活動目標：
1、通過排序活動，感受排序的形式美。
2、能用語言講述排序規(guī)律。
3、學習按物體的兩個特征進行排序，提高思維的靈活性。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、撿形狀、顏色不一樣的樹葉若干、排序板。
2、范例兩幅、課件。
3、幼兒操作材料。
活動過程：
1、激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。
(1)教師：小朋友好，今天老師給你們帶來了一些樹葉，現(xiàn)在我們一起來玩一玩，給它們排排隊。我們一組的小朋友在一起商量一下，怎么樣才能在給樹葉排隊的時候，排得漂亮些。
(2)幼兒操作，教師觀察。
幼兒自由排，排好后，每組請一名幼兒展示并說出自己的排隊規(guī)律。!.快思.教案網(wǎng)!我看到小朋友們都已經(jīng)給樹葉排好了隊，請把你們排好的樹葉拿上來給我們大家看一看并且告訴大家你們是怎么排隊的。
(3)教師小結(jié)：剛才小朋友們給樹葉排的隊都非常漂亮，有的是按形狀不同排列的，有的是按顏色不同排列的，這種有規(guī)律的排隊方法我們可以叫做排序。
2、出示圖片和課件(水果)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)排隊規(guī)律。
(1)出示汽球的圖片。小朋友們給樹葉排了隊，我這有一些不同顏色的汽球，我呢來給這些汽球排排隊，你們想看看我是怎么排的嗎?
提問：我是怎么給這些汽球排序的?(一個紅汽球一個綠汽球)引導幼兒說出按顏色不同排序的。
(2)出示課件二：按形狀不同排序。提問：這些水果寶寶是怎樣排隊的?引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出排序規(guī)律。
(3)小結(jié)：汽球是按顏色不同排列的，水果娃娃是按形狀不同的排列的。
3、幼兒嘗試按規(guī)律排隊。
出示圖片(一個大蘋果一個小蘋果，一個大梨一個小梨)提問：小朋友們，我這還為你們準備了圖片，你們看看這上面的水果是怎么排隊的，誰能接著給水果排隊呢?我呢還給每個小朋友準備了圖片，你們可以都來試一試。
4、找生活中的排序規(guī)律
剛才我們看了一些不同的排序方法，其實生活中也有許多排序，我拍了一些生活中的排序，我們一起來看一看，引導幼兒說出自己發(fā)現(xiàn)的生活中有排序規(guī)律的物品。
5、分組操作：
今天我們學習了排序，知道排序有多種方法，我還為小朋友們準備了一些東西，小朋友們可以試著用排序的方法來玩一玩。
穿項鏈(不同顏色的貝殼)、花環(huán)(粘貼)、裝飾雨傘(用油畫棒)，用夾子夾在繩上做項鏈
6、小結(jié)(幼兒自己講述)并把禮物送給客人。
中班數(shù)學教案《樹葉排隊》這篇文章共2734字。
第四篇：我會排隊教案
我會排隊教案范文（精選5篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的我會排隊教案范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我會排隊教案1活動目標：
1、通過游戲讓幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。
2、掌握排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。
活動準備：
1、游戲“分動物卡片”所用的相關(guān)材料（與幼兒人數(shù)相等的動物卡片；盒子且瓶口比卡片略大）。
2、小動物教具。
3、排隊幻燈片。
活動過程：
1、游戲：分動物卡片，初步感受秩序的重要性。
1）出示盒子：老師今天給小朋友們帶來了很多動物寶寶，它們聽說我們小朋友要去春游，它們也想去，小朋友們，你們愿意帶它們?nèi)?？想帶它們?nèi)サ男∨笥丫挖s快來拿一張動物卡片吧。
2）引導幼兒討論：為什么小朋友都沒有拿到拿到動物卡片？
3）鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗，歸納好辦法。達成共識：排好隊一個一個過來拿動物卡片是最好的方法，而且排隊時不要擁擠。
2、討論：日常生活中哪些地方需要排隊？
1）出示排隊幻燈片：引導幼兒說出為什么要排隊？
2）教師小結(jié)：是的，上廁所、喝水時要先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。
3）平時，你還看見哪些地方，人們都是有秩序地工作的？啟發(fā)幼兒回憶生活中和父母外出時排隊的經(jīng)驗，例如乘汽車、到銀行取錢、超市結(jié)算，去麥當老用餐的時候等。（并出示圖片引導幼兒觀看）
3、游戲：小動物排隊上滑梯
1）師：今天，許多小動物朋友也來到我們的幼兒園玩滑滑梯呢，請幾位幼兒先來幫它們一個一個排好隊。
小結(jié)：排隊要一個跟好一個排整齊。
2）師：小動物排好隊要上滑梯了，可這時又來了一只小老虎，小老虎應(yīng)該排在哪里？小老虎說她要排在小熊的前面，可以嗎？為什么不可以？鼓勵幼兒說出排隊要點之一：不插隊。
小結(jié)：排隊時不能插隊，要講究先來后到，先來的排在前面，后來的排在后面。
3）師：小猴子擠在小鴨子旁邊，好不好？請個別幼兒操作，幫桌子上上的小動物排隊。
4）教師小結(jié)：排隊時要一個跟著一個排，不能擠在一起。
4、鞏固排隊的要點。
1）師：如果不遵守秩序不排隊會出現(xiàn)什么后果？排隊擁擠會怎么樣？
2）鞏固排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。
5、欣賞兒歌《排排隊》：老師把我們剛才討論的有關(guān)排隊的事情，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。附兒歌“小朋友，排排隊。你在前、我在后，一個跟著一個排。你不推、我不擠，整整齊齊排好隊，大家都說我真乖。”
6、帶動物去春游
請幼兒排隊來取動物卡片，鞏固排隊的好習慣。
7、延伸活動：
制作并張貼排隊提示牌。幼兒制作排隊提示牌，并張貼在幼兒園里相應(yīng)的地方。
我會排隊教案2教育目標：
1、學會排隊等候、不吵鬧不擁擠、不插隊。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動準備：
PPT圖片《排隊》
活動過程：
隨音樂做動作——提高幼兒精神。
1、觀看圖片——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問：圖片上的人們在剛什么呢？（排隊）
2、談話——引導幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的?
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？
（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）
3、看掛圖——感知禮儀
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請兩名幼兒領(lǐng)讀（老師評價）
（3）幼兒理解內(nèi)容（老師評價）
三、結(jié)束部分小結(jié)：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
我會排隊教案3活動目標：
1.知道排隊的重要性，學會正確的排隊方法：不插隊、不擁擠、保持一定距離。
2.學會在集體生活中與同伴友好相處，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣?；顒訙蕚洌?/p>
1.小熊玩偶，小動物的圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2.ppt課件。
活動過程：
一、故事導入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們小四班來了一位新朋友，我們一起把它請出來吧。（出示小熊玩偶）
小熊給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，你們想聽嗎？
二、講述故事《小熊買冰淇淋》，感受排隊的重要性。
1.講述故事《小熊買冰淇淋》。
2.根據(jù)故事進行提問。
（1）故事里有哪些小動物？
（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？
（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？
（4）買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做？
3.教師出示小動物圖卡，請幼兒給小動物排隊。
我會排隊教案4活動目標：
1、學會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)則。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、體驗集體排隊的快樂。
活動準備：
1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動過程：
1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎?
2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!
3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音?哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀?你們剛才排隊了嗎?你們會排隊嗎?
二、生活中的排隊你們什么時候會排隊?老師也帶來了一些排隊的照片?現(xiàn)在你知道什么時候要排隊了嗎?為什么要排隊呢?(排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。)怎樣排隊呢?
小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。
1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)
2、聽什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。
1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?
看這是什么?這個蘿卜什么樣子的'?我們也來做一個好嗎?
2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。
3、幼兒制作，教師指導。
哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。
我會排隊教案5活動目標：
1、知道排隊的重要，學會依次排隊等候。
2、掌握排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。
3、學會在集體生活中與同伴友好相處。
活動準備：
1、玩具小熊;小動物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊。
2、幻燈片“我會排隊”。
活動過程：
1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。
2、提問
(1)故事里有哪些小動物?
(2)小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎?它是怎么做的?
(3)小熊買到冰淇淋沒有?為什么?
(4)它買冰淇淋的時候應(yīng)該怎么做?
3、大家來排隊：教師出示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊。
1、小動物都學會排隊了，那么小朋友會排隊嗎?
2、我們生活中哪些地方需要排隊?為什么要排隊?(引導幼兒討論、回答)
3、播放PPT，印證幼兒的回答。
4、提問：我們應(yīng)該怎樣排隊呢?(幼兒回答)
5、教師小結(jié)：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。
1、師：如果不遵守秩序，不排隊會出現(xiàn)什么后果?排隊擁擠會怎么樣?(引導幼兒回答)
2、鞏固排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。
3、練一練：請幼兒排隊來接水，鞏固排隊的好習慣。
附故事：小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里買冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多，小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有這么多人排在前面，心想，要等多久才能買到冰淇淋啊!
天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想，我為什么要排在后面啊!我要擠到前面去。于是，小熊推開小羊、小貓和小狗，使勁往前面擠，小豬剛買了冰淇淋拿在手里，被小熊擠得沒站穩(wěn)，手里的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣，對小熊說：“你為什么不排隊?我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!”小羊、小狗、小貓也很生氣，都嚷嚷著叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍后面。
好不容易輪到小熊買冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔說：“對不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧!”小熊一聽著急了，他嚷道：“怎么剛輪到我就沒有了呀?”小兔說：“你剛才把小豬的冰淇淋擠到地上去了，小豬只好重新買了一個。就是因為你不排隊，才浪費掉了一個冰淇淋，要不然你就可以買到冰淇淋了?！毙⌒苈犃?，只好紅著臉低著頭回去了。
第五篇：排隊禮儀教案
一、導入
師：同學們，新的一周又開始了，當大家背著書包高高興興的走進學校時，細心的你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們校園和以前有什么不一樣呢？ 生：發(fā)現(xiàn)了，地上啊，多了很多很多的線。（PPT出示圖片）師：小朋友們觀察的真仔細！是啊，這些線就是為我們禮儀集訓周做準備的。那么同學們，今天我們這節(jié)課啊，就來學習學習生活中的排隊禮儀（板書課題），讓我們一起來認識這些新朋友吧！大家準備好了嗎？ 生：準備好了！
二、新知講授
師：今天，這幾位朋友也來到了我們的課堂，大家想先叫誰出場呢？生：斑馬線
師：（拿出卡片）大家好，我叫斑馬線，我是不是和斑馬長的很像呢？但是，我可不是動物，我是一位小小引導員呢！在校園里，我負責引導小朋友們安全的通過走廊，所以我一般出現(xiàn)的樓梯口的附近，比如這里、這里、這里（PPT出示三張圖片）;在校園外，我負責引導行人安全的過馬路，你可以隨意的踩我，我不怕疼，但是我不能接受你在我身上跑來跑去。記住哦，在我身上別跑！
師：小朋友們，你們認識斑馬線了嗎？那我想問問你們，斑馬線最不喜歡什么？
生：不喜歡在他身上跑！
師：對了，真棒！接下來，你們還想認識誰呢？ 生：菱形
師：好，現(xiàn)在我們就用熱烈的掌聲歡迎他閃亮登場！
師：小朋友們好，剛才我聽到大家叫我菱形，哈哈，這可不是我的名字哦！我的名字叫人行橫道預(yù)告標線。我是小小提示員，當你靠近我的時候，我會輕輕的提醒你，前方有人行橫道，應(yīng)該慢慢的走，不要推不要擠！如果我兄弟斑馬線上有其他小朋友的話，你們應(yīng)該停下來等候，等那些小朋友通過后，你們再走！小朋友們，你們記住了嗎？ 生：記住了！
師：誰來說一說，你記住了什么？ 生：
1、我記住了他叫人行橫道預(yù)告標線
2、我記住了看見他要慢慢的走
師：說得真好，接下來，我們一起請出下一位新朋友。
師：嗨，我是單黃實線妹妹，我怕疼也怕羞，所以你別踩我，也別從我身上跨過去哦！恩，是的是的，小朋友們，要是你們想轉(zhuǎn)彎或者掉頭就從我身上踩過去吧，我不怕疼！對了我忘記自我介紹了，我叫單黃虛線，是她哥哥，嘿嘿！
師：同學們，四位新朋友我們剛剛都一一認識了，現(xiàn)在我們再來一起重溫一下他們喜歡什么不喜歡什么吧！師：斑馬線
生：不喜歡我們在他身上跑 師：人行橫道預(yù)告線
生：看見他要慢性，遇到前方有人橫過走廊需讓行 師：單黃實線 生：不能踩不能跨 師：單黃虛線 生：可以轉(zhuǎn)彎或者掉頭
師：小朋友真是太棒了，為了獎勵大家，就給大家看電視吧！師：是啊，為什么現(xiàn)在的人都不懂排隊，不懂方便別人了呢？現(xiàn)在我想請我們班的同學來說一說，在校內(nèi)校外我們應(yīng)該在哪些地方需要排隊呢？ 生：??
師：同學們說的真好，我也根據(jù)大家剛剛說的整理了一下，那么接下來，我們就來學習一下下面的這些生活中必不可少的排隊禮儀吧！
1、自動成行排隊
師：自動成行就是不管你在哪里，只要在走路，遇見了我們學校的同學就必須主動的跟在他的后面排著隊走，在走的過程中可以一起唱歌背詩，但不允許追逐打鬧。同學們你們會了嗎？那現(xiàn)在我想請幾位同學來演示一下，看看到底會了沒有。（創(chuàng)設(shè)情境，考察自動成行排隊）
2、如廁排隊
師：下面我給大家看一幅圖，請你們說說你看到了什么？（出示如廁圖）
生：我看到他們在排隊上廁所
師：是啊，這個班的小朋友可真棒，排著隊就來上廁所了。當沒有位置時，有序在一旁等候，方便前面的同學出來。我希望我們駱仙小學 的同學們也能這樣做到。你們能做到嗎？
3、課間操入場排隊
師：同學們剛剛這個視頻，你都他們什么樣的優(yōu)點呢？ 生：??
師：同學們，剛剛我們學習了一些校內(nèi)的排隊禮儀，我希望大家不僅僅只是看看而已，更要向他們學習，讓文明禮儀之花開滿我們的校園。接下來，我們再去校外看看吧！
4、候車排隊
師：現(xiàn)在請平時放學坐公交車回家的同學起立！現(xiàn)在假設(shè)這是公共汽車候車區(qū)，公交車還沒有來，那么你們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？（由于前面的鋪墊，孩子們在這里肯定會排隊，但肯定是排成一路縱隊）師：滴滴，現(xiàn)在有一輛公交車來了，是33路！請乘坐33路回家的同學上車。嘿，你怎么不上車呢？站在這擋住了后面同學的路了。生：老師，我不做33路車。
師：是哦，他不坐33路車，不上車，可是他站在這確實也妨礙了后面的同學上車啊，這個時候應(yīng)該怎么辦呢？有沒有哪位同學有好的意見？
生：可以分開排隊
師：你真是一個天才，我代表校長表揚你！以后啊，我們學校的學生等公交車的時候就按照這個方法排隊！我們現(xiàn)在來規(guī)定規(guī)定排在最左邊的是等候33路的地方，排在中間的是等候62路的地方，排在右邊的是等候23路的地方?，F(xiàn)在請同學們開始排隊吧！整齊，有秩序，給你們點個贊！可是還有一個問題來接我們的家長又站在哪呢？如果和我們站在一隊里，高的高，矮的矮，多不美觀啊！看哪位同學幫忙給設(shè)計設(shè)計？ 生：家長排在一邊
師：恩，不錯，我喜歡你的建議，你們喜歡嗎？ 生：喜歡！
師：那我們又開始規(guī)定了哦！家長統(tǒng)一排隊站在自己孩子的左邊！我真是太高興了，那我們排隊上車吧！車是上完了，可是啊，司機叔叔不太高興，他郁悶的和我說：“駱仙的孩子都特別的可愛，我多想讓這些可愛的孩子在上車的時候也能和我問問好?。】墒遣]有！”孩子們，你們能不能完成司機叔叔的愿望呢？ 生：能
師：那我們再來演示一次吧！我來當司機叔叔（用肢體語言提示他們要招手問好?。?/p>
5、過馬路排隊
師：現(xiàn)在我們郴州正在創(chuàng)建全國文明城市，我不知道同學們有沒有遇見過這種情況，就是當你們在過馬路的時候，有些司機會停下車來，等我們安全的過了馬路后，他們再開車通過。生：遇見過
師：我以前就教過你們要學會感恩，那司機叔叔阿姨讓了我們，那么我們要如何感恩呢？ 生：說謝謝！師：我提議，以后當我們在過馬路的時候，如果有司機禮讓我們，那么我們就揮揮手向他們說聲謝謝！來，我們一起來試試：“謝謝！” 師：我們中國是“禮儀之邦”而我們中國人也以彬彬有禮聞名于世，作為小學生的我們更應(yīng)該把文明禮儀傳承下去，今天我悄悄的在你們的心里都種下了一棵文明的種子，希望同學們能讓這可種子發(fā)芽開花，讓文明禮儀之花不僅開滿駱仙更能開滿整個世界！下課！
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