第一篇：拜師發言

發言稿

敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家下午好，能站到這里代表青年教師講話，此時我心有非常感激，一來感激學校領導能給我們新老師的關心，為了我們的成長，學校可謂用心良苦；二來感激各位師傅們，能不嫌弟子愚鈍，還愿傾其所長，助我們發展，幫我們成才。

我們這些新老師，德不能擔大義，行不能亮風潔，教不能有所長，光有一腔對待教育的熱情和闖勁。我們正年輕，對于對待什么是教育，怎么樣才能教育，教育些什么，我們只有著我們膚淺的領悟和粗糙的見解，缺乏著經驗，少了很多周全。對于如何管理一個班的學生，我們會不知所措，對于一堂課，我們會不知如何組織，茫然不安。非常多的事情，我們只能摸著石頭過河，少不了會繞很多的彎路，吃下很多苦頭。于是我們急切的需要幫助，需要師傅指點。今天，能有幸拜到如此良師，我們愿意此后隨師，謹遵師命。尊師敬師，一生不變。拜師心切，天地可鑒。

第二篇：拜師發言

尊敬的各位領導、親愛的老師，大家下午好！

很高興作為學徒代表做本次發言！

作為學徒的我們，參加工作還只有短暫的幾年時間。雖然我們年輕，有志向、有熱情，但年輕人做事容易浮躁，還存在許多的不足和欠缺，主要為表現為：

一、知識儲備有待完善。

二、教學經驗不足，教學方法水平有待提高。

三、對學生智力教育和情感教育的協調有待于進一步發展等。我們在這些方面加強自身學習的同時，更需要向前輩和同行老師虛心學習，努力提高自身素質。

如今，在學富五車、教學經驗豐富的師傅們的幫助下，我們應該以師傅為榜樣，向師傅看齊。多聽師傅的課、多學習師傅的教學方法、多學習師傅的態度、多學習師傅的經驗、多學習師傅的師德、多學習師傅的做人、多和師傅交流、多向師傅請教、多聽師傅的意見。

在此，我代表所有的徒弟們對擁有幾十年豐富教學經驗、德高望重的師傅們的傾囊相助表示真誠的感謝，并將在以后的工作中繼續努力，盡快成為業務能手、強手。

同時，我們也感謝學校為我們提供這樣的好機會。“結對子”活動，正是學校領導對我們青年教師成長的關愛和重視所在。通過師徒結對活動，為我們尋找了一個教學上指點迷津的好師傅，使我們盡快地成長。我們也絕不會辜負學校領導對我們的期盼，愛崗敬業、虛心學習、積極進取。

坦誠的說，面對我們的工作我們有壓力。然而我們雖感壓力，但我們更有動力。有學校領導的關愛，有師傅的幫助、指導，還有同行其他教師的指點，以及我們自身的積極進取，我們一定會出色地完成任務，在教學一線多做貢獻、多出成績，為莊小更好更快的發展添磚加瓦。

最后，我代表所有的徒弟們向師傅們說一聲：“師傅們，辛苦了！”

謝謝大家！

第三篇：拜師發言

各位領導同事們大家晚上好：很榮幸能站在這里作為徒弟代表發言。在此，請允許我代表全體徒弟向對舉辦此次拜師儀式大力支持的各位領導和同事們表示衷心的感謝，向在以后的工作生活中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。踏入項目部伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初出茅廬的我們，熱情、有活力，但同時我們也深知自己在起步階段存在的諸多不足，如技術經驗有待豐富，知識領域有待拓寬等。和師父相比，我們有很大的差距，學高為師，德高為范，我們迫切期待在師父的教導指引下，盡快成長，盡快完善。俗話說，師父領進門，修行在個人。身處工程單位中，對修行的要求也更高。我們的師父都是項目的骨干精英，他們的時間和精力都非常寶貴，成為我們的師父后，不可避免需要在我們身上投入相當一部分的時間和精力。作為徒弟的我們要想不辜負師父的付出，不辜負自己的所得，刻苦修行僅僅只是基本要求。怎樣修行，值得我們去思考。作為徒弟，首先要做到虛心地向師父學習，真誠地向師父請教，同時要注意我們不可能事無巨細都尋求師父來幫助我們解決，我們更要培養我們自身獨立解決問題的能力。另外要知道，雖然我們只拜了一個師父，但實際上，項目上每一位前輩的身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。我們需要對自己有所期待，不僅僅只是成才，更能獨當一面！最后，請允許我代表全體徒弟向大家作出保證：在以后的工作生活中我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究相關技術方法，增強工作能力，盡快提高自身水平，全力踐行拜師誓言：刻苦學習，早日成才！

第四篇：拜師儀式發言

發言稿

尊敬的各位領導，親愛的各位同仁，大家好，我是今年新進的初一年級思想品德課教師萬源，非常榮幸能代表我們新進的各位教師發言，同時也有些惶恐，恐怕有辱使命，有言所不及之處，不能完全表達各位新進老師的肺腑之意。

首先我想說的是感謝。從踏入回中校門的第一天開始，學校就已經開始不斷地給予我們無微不至的關懷，讓我們在意想不到的滿足和欣喜中找到一種回家的感覺。第一時間安排好我們住宿，讓我們沒有后顧之憂；緊接著安排我們新教師崗前培訓，培訓的內容豐富多彩，讓我們仿佛回到了大學時代，沒有任何雜念，專心地坐在教室里享受一場又一場教育理念與方法的饕餮盛宴。直至今天的拜師儀式，學校安排的每一次活動都由各位領導精心策劃，各位老師傾力奉獻。在此我謹代表我們新進教師向給予我們支持和關愛的學校領導和各位老師道一聲：你們辛苦了，謝謝大家！

其次我想說的是感知。雖然來咱回中的時間并不長，但是回中的文化已經深深地吸引了我。朱連生老師嚴謹治學，樂于鉆研；羅富強老師熱愛本職工作，感染大家從工作細節中發掘職業幸福感；謝巖老師認真負責，工作細致入微，；年輕有為的唐永海老師，勁頭足，方法多，勇于承擔；劉景紅老師和藹可親，教育方法細膩周到，深得學生愛戴；李海英老師雷厲風行，治學嚴謹有章法，等等等等，每位教師都個性鮮明，回中文化的深厚、包容和鮮活，體現在每位老師為師和治學的態度上，我們幾個新老師在私下交流時常常感慨，在回中，處處有榜樣，人人是楷模。人人都是我們的老師，是我們學習的典范。

最后我想說的是感恩。聞道有先后，術業有專攻，我們在專業知識、理論素養、帶班經驗甚至是接人待物上，都還很不成熟，需要不斷成長和進步，在今天這個拜師儀式之前，我們的師傅們已經為我們付出了很多，帶給我們太多的感動了。為了準備好新人賽的公開課，朱連生老師、班冬梅老師和生物組的老師們為李奇老師的新課，一遍又一遍討論，一遍又一遍打磨；徐華老師、方改萍老師和我們政治組的老師們為了我和杜蕊老師的課犧牲了大量的休息時間，手把手地交，耐心細致地講，為我們的進步而高興，為我們的困難而著急，一方面嚴格要求，另一方面不斷鼓勵，為我們迅速成長加上了助推器。相信其他各位新老師的師傅們也都一樣，為了我們的進步付出了汗水和心血。這份珍貴的情誼無以回報，我們只能以自己的努力和堅持，來報答各位師傅們的辛苦栽培。

在此我們向學校，向師傅們承諾如下：

一是尊師重教，虛心學習。各位老教師是我們的榜樣和寶貴的財富，我們會在學習進步的過程中戒驕戒躁，不松懈、不怠慢，虛心請教，尊重各位師傅為我們付出的心血。

二是主動學習，杜絕被動接受的情況。不等不靠，不滿足現狀，主動思考和發現問題，向師傅們請教。

三是刻苦鉆研教育教學技能。向重方法，會思考，能研究的智慧型青年教師這一目標靠攏。深入學習和理解綠色教育理念，將其應用到教學實際中去。

四是總結反思，快速成長，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就可以成為名師。”多進行教學反思，教育效果才會越來越好。

各位師傅們，從今后，你們身邊又多了些學生，請多督促批評，不吝賜教。我們也會不懈努力，爭取為成為早日成為年輕的骨干教師，為回中教育事業的發展貢獻力量。我們相信“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

第五篇：拜師結對發言

各位領導、各位老師前輩們： 大家下午好！我很榮幸代表本次拜師的青年教師發言。在此，請允許我代表青年教師，向提供這次學習的平臺的校方表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

毫無疑問，踏進蘭鐵四中大門的我們是幸運的。我們幸運，因為我們從事著太陽下最光輝的職業；我們幸運，因為學校對我們如此關心，如此愛護；我們幸運，因為我們的師傅是那樣出色，那樣負責。作為青年教師，我們在教育這條戰線上剛剛起步，存在諸多疏漏、缺點，深知將遇到一些坎坷、挫折。和有經驗的老教師相比，我們有太大的差距，我們迫切想要在師傅們的指點下，克服缺點查補疏漏盡快成熟，在師傅們的幫助下度過坎坷戰勝挫折盡快完善。為此，我們青年教師在今后的工作學習中：

一要學習繼承師傅愛崗敬業，無私奉獻的精神。用愛和激情工作，將老教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風和態度繼承并落實到我們的工作中去。

二要虛心向師傅學習，真誠地向師傅請教。作為徒弟的我們，一定會用誠心、細心、虛心的態度向師傅請教；用問、聽、學、思的方法向師傅取經，多聽師父和其他老師的課，及時總結，仔細研究教育教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。

三要在學習過程中更加嚴格要求自己。堅持聽師父的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，聽不同學科教師的課，吸納不同風格，取長補短。力求在師傅的指導下，盡快找到符合自身特點的教學思路和教學風格。鉆研所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究大綱、課程標準、考綱和中考試題，使自己在教育教學業務上每一學期都有所提高。我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

師傅是我們心頭的明燈，師傅是我們前進的航標，但師傅絕不是我們的拐杖！我們清醒地知道：“師傅領進門，修行在個人。”我們一定踏實苦干、勤學多練，為蘭鐵四中奉獻我們的青春和力量！路漫漫其修遠兮，吾輩將上下求索。我們絕不辜負恩師的教誨和學校的信任！

謝謝大家！