第一篇：繼承人在拜師儀式上的發言

在中醫師承教育拜師儀式上的發言

尊敬的各位領導、老師、各位同仁：

大家下午好！

今天我們在這里隆重舉行中醫師承教育拜師儀式，這是將載入中醫院發展史冊的大事件。我作為繼承人代表發言，內心非常激動。

在祖國醫學發展的長河中，臨床名家輩出，醫學經驗代代相傳，這些寶貴的經驗為中華民族的繁衍和健康做出了巨大貢獻。當今世界，現代科學發展，作為傳統醫學代表的中醫學，既面臨著良好的發展機遇，也遇到了前所未有的挑戰。我們深知，中醫學延續和發展的生命活力源于它卓越的臨床療效，以及其獨特的理論思想，而能夠熟練運用中醫理論、創造卓越臨床療效的，正是包括各位老師在內的老一輩中醫藥專家。你們的學術經驗是中醫事業的一筆巨大的財富，是弘揚和發展中醫學術的基石，繼承你們的學術，總結你們的經驗，學習你們的治學方法，發揚你們的醫德醫風，既是我們年青一代中醫工作者義不容辭的責任，也是我們迅速提高自身素質、加強學術修養的難得機遇。

在座的各位老師都是我院乃至我市中醫學界的精英，是我們仰慕和學習的典范。感謝醫院領導和各位老師給我們提供這樣一個機會，能夠親自聆聽老師的教誨，得到老師的指點，感受老師的人格魅力。相信在老師們的精心培養下，我們一定能成長為中醫學的棟梁之才，為傳承中醫盡綿薄之力。師傅引進門，修行靠個人。在今后的學習過程中，我們將嚴格要求自己，全心投入，勤學好問，并做到以下幾點：

一是尊重老師。一日為師，終身為父。我們將像對待自己的父母一樣尊重老師，生活上關心、照顧老師，使老師能時刻感受到來自學生的溫暖和關愛。

二是勤奮學習。我們將在熟讀經典的基礎上認真領會老師的學術思想和獨特診療經驗，按照中醫的思維，扎扎實實地學習，不辜負醫院和老師的期望。

三是善于思考。“醫者意也”。中醫有很多東西用文字、用語言難以表達，需要從醫者自己用心去體會、去領悟。我們將認真領會老師治則治法的深刻內涵，要知其然，更要知其所以然。只有這樣，才能融會貫通，成為一名優秀的中醫人才。

四是及時總結。總結能使自己理清思路，去除疑惑。我們將及時整理總結老師醫案經驗，結合自己的臨床實踐，寫出心得體會，積累經驗，推廣老師的學術成果。

各位領導、各位老師、同志們：今天的繼承，意味著明天的發展，我們一定抓住機遇，勤奮學習，早出成績，為我院中醫藥事業的發展做出新的更大貢獻。最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利，萬事如意。

謝謝大家！

第二篇：拜師儀式發言

發言稿

尊敬的各位領導，親愛的各位同仁，大家好，我是今年新進的初一年級思想品德課教師萬源，非常榮幸能代表我們新進的各位教師發言，同時也有些惶恐，恐怕有辱使命，有言所不及之處，不能完全表達各位新進老師的肺腑之意。

首先我想說的是感謝。從踏入回中校門的第一天開始，學校就已經開始不斷地給予我們無微不至的關懷，讓我們在意想不到的滿足和欣喜中找到一種回家的感覺。第一時間安排好我們住宿，讓我們沒有后顧之憂；緊接著安排我們新教師崗前培訓，培訓的內容豐富多彩，讓我們仿佛回到了大學時代，沒有任何雜念，專心地坐在教室里享受一場又一場教育理念與方法的饕餮盛宴。直至今天的拜師儀式，學校安排的每一次活動都由各位領導精心策劃，各位老師傾力奉獻。在此我謹代表我們新進教師向給予我們支持和關愛的學校領導和各位老師道一聲：你們辛苦了，謝謝大家！

其次我想說的是感知。雖然來咱回中的時間并不長，但是回中的文化已經深深地吸引了我。朱連生老師嚴謹治學，樂于鉆研；羅富強老師熱愛本職工作，感染大家從工作細節中發掘職業幸福感；謝巖老師認真負責，工作細致入微，；年輕有為的唐永海老師，勁頭足，方法多，勇于承擔；劉景紅老師和藹可親，教育方法細膩周到，深得學生愛戴；李海英老師雷厲風行，治學嚴謹有章法，等等等等，每位教師都個性鮮明，回中文化的深厚、包容和鮮活，體現在每位老師為師和治學的態度上，我們幾個新老師在私下交流時常常感慨，在回中，處處有榜樣，人人是楷模。人人都是我們的老師，是我們學習的典范。

最后我想說的是感恩。聞道有先后，術業有專攻，我們在專業知識、理論素養、帶班經驗甚至是接人待物上，都還很不成熟，需要不斷成長和進步，在今天這個拜師儀式之前，我們的師傅們已經為我們付出了很多，帶給我們太多的感動了。為了準備好新人賽的公開課，朱連生老師、班冬梅老師和生物組的老師們為李奇老師的新課，一遍又一遍討論，一遍又一遍打磨；徐華老師、方改萍老師和我們政治組的老師們為了我和杜蕊老師的課犧牲了大量的休息時間，手把手地交，耐心細致地講，為我們的進步而高興，為我們的困難而著急，一方面嚴格要求，另一方面不斷鼓勵，為我們迅速成長加上了助推器。相信其他各位新老師的師傅們也都一樣，為了我們的進步付出了汗水和心血。這份珍貴的情誼無以回報，我們只能以自己的努力和堅持，來報答各位師傅們的辛苦栽培。

在此我們向學校，向師傅們承諾如下：

一是尊師重教，虛心學習。各位老教師是我們的榜樣和寶貴的財富，我們會在學習進步的過程中戒驕戒躁，不松懈、不怠慢，虛心請教，尊重各位師傅為我們付出的心血。

二是主動學習，杜絕被動接受的情況。不等不靠，不滿足現狀，主動思考和發現問題，向師傅們請教。

三是刻苦鉆研教育教學技能。向重方法，會思考，能研究的智慧型青年教師這一目標靠攏。深入學習和理解綠色教育理念，將其應用到教學實際中去。

四是總結反思，快速成長，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就可以成為名師。”多進行教學反思，教育效果才會越來越好。

各位師傅們，從今后，你們身邊又多了些學生，請多督促批評，不吝賜教。我們也會不懈努力，爭取為成為早日成為年輕的骨干教師，為回中教育事業的發展貢獻力量。我們相信“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

第三篇：介紹人在訂婚儀式上的發言

介紹人在訂婚儀式上的講話

各位來賓、雙方家長、二位準新人：

大家好！今天是？？家公子與？？家千金訂婚的好日子，兩位新人從相識、相知，發展到相愛，選擇今天這個良辰吉日，舉行訂婚儀式，作為情侶的現成介紹人，我在此講幾句心里話！

據我了解準新郎先生，思想進步，工作積極，勤奮好學。儀表堂堂是有目共睹，是不可多得的人才。就是這位出類拔萃的小伙子，以他非凡的實力，打開了一位美麗姑娘愛情的心扉。這位幸運的姑娘就是今天的女主角——？？家的千金？？？。她溫柔可愛、美麗大方、為人友善、博學多才，是一個典型東方現代女性的光輝代表。兩位情侶的訂婚是喜慶之事，是？？？二府的一件大喜事。我作為他倆的介紹人，感到十分高興，萬分喜悅！在此我表示熱烈祝賀，并代表在座諸位，祝愿你們工作上互相鼓勵，學習上互相幫助，事業上齊頭并進，生活上更加相互關心，互敬互愛，尊重雙方長者，關愛雙方親朋！

最后，祝愿兩位新人相愛更濃，早日走上婚姻的殿堂。同祝在場各位諸事通順，萬事皆宜，闔家歡樂！

謝謝大家！

第四篇：拜師儀式徒弟代表發言

拜師儀式徒弟代表發言

徒弟代表 劉瑞奉

尊敬的各位領導、各位老師、各位同事：

大家下午好！

我很榮幸代表本次拜師儀式的年輕醫師發言。在此，請允許我代表所有年輕醫師，向提供這次拜師機會的院領導表示衷心的感謝，向對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

做為年輕醫師，我們要繼承和發揚師傅們愛崗敬業，無私奉獻的精神。要虛心向師傅學習，真誠地向師傅請教。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的，“師傅領進門，修行在個人”在師傅的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鉆研醫學知識。“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信石嘴山市中西醫結合醫院就是我們的未來，就是我們成長的碧海藍天。

謝謝大家！

第五篇：實驗小學拜師儀式發言

在青年教師拜師儀式上的發言

張 旗 2011年9月8日

各位老師：

大家好！

值此金桂飄香，秋風送爽的收獲季節和第二十七個教師節來臨之際，我們在這里隆重聚會，慶祝自己的節日并舉行新學年青年教師拜師儀式，心情十分高興。借此機會，我代表學校黨政工團組織，向大家致以誠摯的節日問候。

抓好教師隊伍建設，注重青年教師成長，一直是我校的工作重點之一。實施“青藍工程”，開展青年教師拜師活動，是提高年輕教師素質的需要，也是老教師自我發展的需要，更是豐富學校內涵、著眼學校長遠發展的需要。今天，我們在這里舉行隆重而莊嚴的青年教師拜師儀式，請允許我代表學校向一直以來為實驗小學發展做出突出貢獻的中老年教師們，表示衷心地感謝；向榮幸地找到自己工作上師傅的十一名青年教師，表示熱烈地祝賀！

借此機會，我談點對開展此項活動的意見和看法：

首先，大家要充分認識開展青年教師拜師結對活動的重要意義 目前我校教師隊伍趨于年輕化，年輕隊伍給學校帶來了蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經驗的匱乏同時也制約著教師自身的成長和學校工作的開展。青年教師的教學技能高低，直接影響和決定著學校的整體教育教學水平，青年教師的思想、政治、業務等方面的素質

將決定學校發展的前途和命運。在全面落實素質教育、實施新的課程改革以及我校強調內涵發展的關鍵時期，如何使青年教師迅速提高教育教學能力、促進青年教師專業成長、提高青年教師的綜合素質，以保證學校的教育教學質量，保持實驗小學的持續進步，已成為我校發展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動，即是我們加強教師隊伍建設、促進青年教師專業成長的重要舉措。本次活動我們本著“學習、指導、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學習的平臺，使他們在經驗豐富、業務精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下，盡快成長起來。同時，通過教師之間的交流互動，促進全體教師更新知識，進一步營造濃郁的教研氛圍，加快教師隊伍整體素質的提高。我們確立這種友好的伙伴幫輔關系，對于新教師迅速提高教育教學水平，達成“一年合格、兩年成熟、三至五年成為學科骨干”的自我發展目標是很有必要的。

第二，要扎扎實實開展好師徒結對活動

如何把這項工作做好，關鍵不在于形式，而在于行動和內容，在于活動過程的求真務實。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應該認真思考的問題。根據青年教師和教育教學實際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。

所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”，這是做教師的靈魂，是做教師的前提。指導教師要時刻嚴格要求自我，用自己高尚的師德影響帶動徒弟。

所謂帶才，就是要對“徒弟”的學習及業務進行指導，提高他們 的業務水平，豐富他們的知識儲備。有德尚需有才，德才兼備才是人才。德是人之根，才是人之果。師徒要共同學習，不斷交流。

所謂帶教，就是具體指導“徒弟”的教學工作。教育是一門科學，又是一門藝術。面對各具特點的學生，教師不僅要掌握淵博的知識，而且必須懂得教育規律，掌握教育技巧。它包括組織教學；制定教學目標，確定教學重點、難點；選擇和運用恰當的教學方法；恰當使用現代化教學手段；語言表達和板書的設計；作業布置及輔導學生的方法的選擇；精心組織課外活動和社會實踐；以及如何與校內外各種教育力量的配合，形成教育、教學合力等。培養這些能力可以通過多種途徑和方法，但最重要的是教育教學實踐。指導教師要通過集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。

所謂帶研，就是指教科研。只會教學而不會搞教科研的教師，只能是一名教書匠，絕不會成為術業有專攻的名牌教師。學校要走科研興校之路，教師就必須具有一定的教科研能力，要敢于承擔課程改革實驗、善于總結教育教學經驗和成果、勤于撰寫教育教學論文等。指導教師的責任就是與青年教師一起搞改革、搞教研、精心指導并督促青年教師不斷總結、鼓勵和幫助青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，使青年教師抓住機遇，自我加壓，在競爭中求生存，在比賽中求發展。

師傅在對徒弟“傳、幫、帶”指導過程中，還要注意：在目標上，要循序漸進,不要求之過急，先解決會教的問題, 再解決教得好的問題。在活動安排上，要講究師徒互動。一要主動聽課，二要虛心接受

評課，三要經常性地相互研課。師徒之間要“教學相長”，共同研究，共同探討，共同提高。

各位老師，俗話說：“天道酬勤”，作為青年教師要老老實實做“徒弟”，認認真真學習，扎扎實實工作。要根據自己的實際需要有選擇地去學習，要處理好繼承與發展的關系，對指導教師的教學不能照搬照抄，要學會揚棄，在繼承指導教師豐富教學經驗的基礎上，根據自己條件創造性地實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，爭取早日成為教學骨干和中堅，做一名優秀的人民教師。

“好風憑借力，送汝上青云 ”。學校相信，青年教師在師傅的指導下，一定會“青出于藍勝于藍”，在不遠的將來取得優異的工作成績。

老師們，讓我們共同在實驗小學這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪學校美好的明天。謝謝大家！