第一篇：藝體發言稿

尊敬的學校領導、各位老師：

你們好！

一直以來，藝體組以校教導處工作計劃為行動指南，加強現代教育理論學習，積極開展教學科研活動，促進課堂教學改革。進一步加強教學研究和教學管理，深化課堂改革，全面推進素質教育，在各方面也取得了一定的成績（…）。

一、本期期初，對每位藝體組老師的備課都進行了檢查。這個學期每位老師都能根據各學科的要求制定出教學計劃，教學目標，根據學生情況，制定出切實可行的教學措施。教學過程詳細、清楚，教案中能體現出重、難點以及及時的教學后記，將自己覺得較好的教學方法以及可以改進的意見都一一羅列下來，以便下一次上的時候能夠用上。

二、藝體教研組是一個集音樂、美術、體育3門學科的教研組，要進行教研活動是很不容易的，每個學科的內容不一，都要集中在一起活動是不實際的，也不科學。本學期，征得瞿校長、段主任的同意，我們教研組采用了集中式和分散式來進行教研活動。

集中式：開學初，將所有藝體組老師集中在一起，根據學校教導處計劃，布置工作，將各個學科分組，由組長再根據學校計劃和藝體組計劃制定出本學科本學期的教研及活動計劃。有特殊情況，就集中開展一次全組的教研活動，及時布置后段工作并對前期工作作出總結，大家談談各種體會，交流心得。遇到大型活

動我們也會集中統一安排、總結。

分散式：每個小組進行集體備課活動由各組內的老師輪流進行公開課。并及時的進行聽課、評課。要求其他小組的成員盡量參加，組內的成員必須參加。或小組組織、研討活動。

本學期，學校要求藝體組的老師全員參與教學教研，沒人推出一堂優質教研課，美術組已落實，請音樂組和體育組切實行動起來。

三、教研組將會開展一系列活動。

本學期，除去抓好常規教學之外，我們組的老師會積極協助少先隊舉行慶六一文藝匯演，還會組織學生參加了縣藝術節各項比賽，參加省共青團組織的少兒才藝大賽！在此，我要提前說一聲，要辛苦大家了。

四、計劃與展望

1、緊隨學校發展的方向，緊跟教科室的步伐，積極配合各項工作，發揮藝體組應有的作用。

2、繼續積極主動參加各級教學研究活動，爭取讓更多老師充分展示藝體組的教師風采。

3、認真設計好各項工作，爭取在下學期的工作中，不同學科都能有所突破，在本學期的成果基礎上，取得更優秀的成績。

以上是本組對本學期工作的總結，面對著原來所取得的可喜成績和一些方面的不足，我們不會因此而驕傲或沮喪，我們會擺正態度，以良好的心態和全新的面貌，做好迎接未來的挑戰，讓我們的工作更上一層樓，取得更突出的成績。

謝謝！2015/5/6

第二篇：藝體教師發言稿

我校藝體教學的現狀及發展對策研究

現狀

一、教師基本情況：

1、工作量與待遇：

80%以上的藝體教師每周課時數在18節以上，另外他們還要負責課間操、課余訓練、組織各種競賽等工作，工作量過大.而又不能給予相應報酬，挫傷了藝體教師的教學積極性，既不利于教師隊伍的穩定，也給學校教育事業發展帶來不利。

2、教案：

僅有一小部分的教師能依教案上課，寫教案只是為了應付上級檢查，所以藝體教師教案上沒有到達預期目的。

3、培訓：

藝體教師參加培訓的次數過少，教師不能得到充分的學習機會，再加上師資力量不足，繁重的藝體教學任務，沒有時間參加離崗學習。

二、學生基本情況：

1、學生對藝體課的態度：

部分學生對上藝體課的興趣不濃，還有部分學生不喜歡藝體課或是不清楚自己是否喜歡藝體課，他們對藝體課表現出這種漠然的狀態與他們所處年齡階段是極其不符合的。認為藝體課不是一門升學必考的課程，學得好壞都是一個樣。有的還認為自己現在年輕、身體好，沒必要進行藝體鍛煉。因此，上課時持懶散、“無所謂”態度，積極性不高。

2、藝體活動參與項目：

老師、學生對項目的認識不足。除了每周兩節的體育課，一節音樂課、一節美術課，學生很少在課外時間主動參加自己喜愛的藝體活動，學習壓力成為制約學生參加課外藝體活動的主要因素。學生沒有空余時間參加藝體活動，絕大多數學生認為參加課外藝體活動是在浪費時間。學生面臨早自習、午自習、晚自習和每天七八節課的學習，每周的課外活動可謂名存實亡。學生利用課外活動課的時間忙著學習，學習壓力大，沒有課余時間，也制約著學校藝體教學改革的順利進行。

三、教學基本條件：

主要是場地設施：近幾年，國家給農村中小學配備了不少的藝體教學器材，但缺與管理，也大多不真正用于日常教學，而只在少有的公開課、比賽時偶爾亮相一下，其余時間則束之高閣如同文物展覽。

建議：

1、在教育觀念的轉變上下功夫，切實提高對藝體教學的認識

要搞好藝體教學，首先要轉變教育觀念。現在的教育，不再是片面追求分數和升學率的應試教育，而是促進學生終身發展的素質教育。音樂、美術、體育以獨特的方式作用于孩子，既能為他們提供張揚個性和可持續發展的空間，又能激活他們在形成各種能力時的一些潛在的因素。對激發孩子想象，開闊孩子思維，豐富孩子情感，音體美三科更是有著其它學科不能替代的作用。

2、在師資隊伍的建設上下功夫，努力提高教師的整體素質

“名師出高徒”。教師自身素質的高低，直接關系到教學質量的好壞。優質教育必須依靠優秀教師。優秀教師，不僅僅依靠師范院校的培養，更重要的是要 1

在教育教學實踐中加以磨練。“每一次培訓機會”、“個人自學”、“教學經驗交流”、“教研活動”等多種形式，加強教師基本素質和專業技能培訓，使我校教師的整體素質不斷得到提高，全體教要樹立終身學習的觀念，逐步成為學習型、研究型教師。

3、結合農村實際積極開展民間藝體活動

針對學校場地有限，藝體教學器材利用不當的現狀，就要本著因陋就簡、因地制宜的原則，遵循“小場地、大藝體”的全員參與思路，我們要大膽創新，結合農村實際積極開展民間藝體活動來開展我校藝體運動。在教師引導下，盡量讓每一個孩子都參與藝體活動，竟而提升我校藝體教育的水平。

4、在教學常規的落實上下功夫，著力提高藝體教學水平

一是認真落實教學計劃。藝體教師都必須有教學計劃、要按計劃有條不紊地開展教學、教研等各種活動。二是認真落實教學內容。藝術課教師可以根據學科實際調整教材，選用教學內容。根據課標要求，在保證學生安全的前提下，結合本校實際開展各種形式的游戲、來提高孩子們參與藝體活動的興趣。

5、在教學方法的創新上下功夫，全面提高學生的藝體素質

我們在努力向課堂40分鐘要質量的同時，進一步拓寬了教育教學領域，創新了教育教學方法。一是組織美術、音樂、體育課外興趣小組。同時，教師訓練必須具有系統性，要有規劃，每堂訓練課都要有教案。二是開展社會實踐活動。我們充分利用節假日和雙休日，開展以“探究性學習”為主題的各項社會實踐活動，讓學生在具體的社會實踐活動中，及時鞏固課堂上所學的知識，培養學生的社會實踐能力。

藝術、體育教學既是藝術的教學，又是教學的藝術，具有十分廣闊的天空，召喚我們去自由翱翔；藝體教學也具有十分坎坷的征程，等待我們去探索、去開拓。愿我們大家共同努力，共同開辟我校藝體教學的新天地！

羅玲梅

2014.9.15

第三篇：體藝節學生發言稿

在第三屆體育科技藝術節上的講話

高三(5)班江小維

敬愛的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

有一種期待在十月綻放，有一個主題在十月鮮活，有一份快樂在十月蔓延。在這菊花含笑的季節里，我們全校師生欣喜地迎來了麻城一中第三屆體育科技藝術節。在這激動人心的時刻，作為高三(5)班的一名學生,很榮幸能夠作為學生代表站在這里發言！在此，首先，我代表全體同學向細心策劃、組織和關心支持此次活動的各級領導和老師同學們表示衷心的感謝和誠摯的敬意！

我校教育始終以“以人為本,走內涵發展之路”為目標，特別注重素質教育和學生創新精神的培養。此次體育科技文化藝術節以“和諧校園,青春飛揚”為主題，是我校進入新一輪發展的響亮號角，也是我校與時俱進，開拓創新，促進學生健康發展,構建和諧文明校園的具體體現。

從第一屆體藝節一路走來,學校活動連連：吟詩作畫、吹拉彈唱、科技創新此起彼伏；走進社會，擔當責任，學會生活鍛煉你我。體育科技藝術成為我們生活的點綴，促進了我們的成長，鍛煉了我們的毅力，強健了我們的體魄，培養了我們的互助精神；在奔跑中我們得到了錘煉，在競爭中學會了合作，在汗水中收獲了快樂，在淚水里學會了堅韌。體育科技藝術讓我們插上了騰飛的翅膀。

今天，體育科技藝術節這個大舞臺又一次為我們敞開，我們又有了一次機會去展示我們青春的風采。在這三天的節會里，一個個活動提供了一個廣闊的展示自我、鍛煉自我的空間，讓我們不斷提高思想道德水平，擴展綜合能力。活動成為我們學習的課堂，實踐的天地，交流的家園，成長的樂土。在這里我們將播種著、耕耘著、收獲著、快樂著；在這里我們勤奮著、努力著、成長著、感恩著。同學們，來吧！讓我們用心感受體育科技藝術，用行動實踐體育科技藝術，體藝科技之花開遍校園，開遍心靈，伴我們一生！最后，預祝本屆體育科技藝術節圓滿成功！

2012年10月31日

第四篇：藝體教師座談會發言稿

藝體教師座談會發言稿

李崇杰

尊敬的各位領導、各位同仁： 大家好！

今天有幸和大家坐在一起共同交流藝體教育，我感到萬分榮幸，在此首先感謝教育局領導能給我這樣一個機會。今天能把藝體教師聚集在一起召開工作會議，可以看出現今教育局領導對藝體教育的重視，作為一名藝體教師，我想我們要做到的就是如何凸顯藝體教育？發揮藝體教育該有的價值，承擔起該有的責任。

說到這里我想先根據我的了解談一下我縣小學藝體教育中現狀。

（一）藝體教師工作量與待遇：

除了縣城周邊幾所小學配備有專職藝體教師外，其余學校均由語數老師兼職擔任藝體科目，師資嚴重缺乏且多為兼職，專職和專業的藝術教師甚少。我校算是藝體專職教師較多的學校，但他們每周課時數在16節以上，另外他們還要負責課間操、學校的課外興趣特長班的課余訓練、組織各種藝體活動和競賽等工作，工作量過大。可能從教育局到學校都不能將藝體學科像教學成績一樣具體量化考核，所以在學校評優晉級中專職的藝體教師一直處于劣勢地位，挫傷了藝體教師的教學積極性，而兼職的藝體教師則主抓語數考核科目，對藝體科目的教學不重視或是顯得心有余力而不足，既不利于教師隊伍的穩定，也不利于學校全面發展。

（二）藝體教育辦學條件

農村中小學藝術教育總的來說：農村不如城鎮、小學不如中學。大部分學校沒有畫架、畫夾、顏料、紙筆等美術教學用品，音

樂教學設施也很簡單不完善。近幾年，國家給農村中小學配備了不少的藝體教學器材，但真正要全校學生來使用還是杯水車薪，還有些學校缺與管理，也不真正用于日常教學，而只在少有的公開課、比賽時偶爾亮相一下，其余時間則束之高閣如同文物展覽。

（三）培訓：

藝體教師參加培訓的次數過少，教師不能得到充分的學習機會，再加上師資力量不足，繁重的教學任務，沒有時間參加離崗學習。

（四）學生對藝體課的態度：

作為小學生是非常喜歡上藝體課，作為一名小學老師和小學家長我，深知孩子最喜歡的科目莫過于藝體科目。這樣的喜歡其實是學生的興趣所在，關鍵點是我們藝體老師如何組織好藝體課，讓學生的這種興趣能夠持之以恒，并能在藝體課中實實在在的學到東西感受藝術的魅力。而不要因為繁重的教學任務把藝體課變相為語數課的輔導課，或是把音樂課簡單的視為唱歌課，美術課簡單的理解為畫畫課，那樣是完全不能讓學生在藝術教育中領略所蘊藏的生活的真、善、美的。當然如果每個學校都能配齊配足專職藝體教師，這些問題都會迎刃而解。

從客觀上來看，我們藝體教育確實存在一些現實的困難，那是不是說我們就不能搞好學校的藝體教育呢？其實我們從現狀出發，進行改進和推動，學校的藝體教育肯定能上一個臺階，我們的學生也會從中受益的。

1、在教育觀念的轉變上下功夫，切實提高對藝體教學的認識 要搞好藝體教學，首先要轉變教育觀念。現在的教育，尤其是在小學階段，不再是片面追求分數和升學率的應試教育，而是促進

學生終身發展的素質教育。音樂、美術、體育等藝體科目以獨特的方式作用于孩子，既能為他們提供張揚個性和可持續發展的空間，又能激活他們在形成各種能力時的一些潛在的因素。對激發孩子想象，開闊孩子思維，豐富孩子情感，更是有著其它學科不能替代的作用。藝體老師也應該清醒的認識到，“有為才有位”，只有自己在藝體科目中有所作為，抓出成效，才能找到我們藝體教師該有的待遇和地位。讓我們欣慰的是如今從縣委政府到教育局都非常重視藝體教育，這正是我們藝體教師凸顯自身價值的時機。

2、在我們自身上下功夫，努力提高自己的整體素質

教師自身素質的高低，直接關系到藝體教學質量的好壞。優秀教師，不僅僅依靠師范院校的培養，更重要的是要在教育教學實踐中加以磨練以達到教學相長。“每一次培訓機會”、“個人多渠道自學”、“教學經驗交流”、“教研活動”等多種形式，加強自身基本素質和專業技能培訓，使自己的整體素質和專業技能不斷得到提高。我們要樹立終身學習的觀念，雖然我們不是專業的藝體老師，但是我們應該向專業化發展嚴格要求自己。

3、結合農村實際積極開展民間藝體活動

針對學校場地有限，藝體教學器材利用不當的現狀，就要本著因陋就簡、因地制宜的原則，遵循“小場地、大藝體”的全員參與思路，我們要大膽創新，結合農村實際積極開展民間藝體活動來開展學校藝體運動。在教師引導下，盡量讓每一個孩子都參與藝體活動，竟而提升學校藝體教育的水平。

4、在教學常規的落實上下功夫，著力提高藝體教學水平

一是認真落實教學計劃。藝體教師都必須有教學計劃、要按計劃有條不紊地開展教學、教研等各種活動。二是認真落實教學內

容。藝術課教師可以根據學科實際調整教材，選用教學內容。根據課標要求，在保證學生安全的前提下，結合本校實際開展各種形式的游戲、來提高孩子們參與藝體活動的興趣。

5、在教學方法的創新上下功夫，全面提高學生的藝體素質。

我們在努力向課堂40分鐘要質量的同時，進一步拓寬了教育教學領域，創新了教育教學方法。一是組織美術、音樂、體育課外興趣小組。同時，教師訓練必須具有系統性，要有規劃，每堂訓練課都要有教案。二是經常開展實踐活動。我們充分利用重大節日和紀念日，為學生提供展示自己藝術才能的舞臺，同時學校經常開展藝體活動的競賽，比如我們學校每年一次的冬運會、書畫作品展、六一專門有才藝展示等，讓學生在具體的活動中，提高他們的藝體素質。激發他們學習藝體科目的興趣。

藝體教學也具有十分坎坷的征程，等待我們去探索、去開拓。愿我們大家共同努力，共同開辟我縣藝體教學的新天地！

謝謝大家！

2015年7月1日

第五篇：XX藝體工作會議發言稿

XX藝體工作會議發言稿

領導，老師們：下午好！

今天藝體工作會議的主題可以說是我們每一個從事藝術教育的人孜孜以求、不斷探索的事情。如何凸顯藝術教育？發揮藝術該有的價值，承擔該有的責任。

就我個人的看法：

無論何種形式的藝術作品都會從不同的層面去反映和影響學生，健康的、高尚的、經典的、永恒的、詩意的、古典的、流行的、大眾的，都屬于美學范疇。而真善美本就一體，沐浴藝術，感受美好，陶冶情操，塑造品德。書寫漢字就一定會浸潤傳統文化，齊唱革命歌曲就一定會熱血沸騰，區分美丑懂得善惡。今天藝術需求已經大眾化，其對人的發展的重要影響受到越來越高的重視。

而我們規劃的每一門課程，組織的每一項藝術活動，設計的每一個教學內容，承擔的每一個學生社團，其實都圍繞這樣一個主線。當然不一定事隨心愿。但，我們真的在用心做這樣一件事情。我們自己經常說的話就是“沒事找事”！

具體到美術：

學生鮮活的個性是美術教學長期關注的。教學中，我們很少要求學生高的技巧，而是不斷激發、鼓勵學生大膽嘗試、勇于探索，讓學生在動手創作中回到童真稚氣，對色彩、線條、泥土、紙張、鉛筆、剪刀等等，對一切都充滿新奇，讓學生在課堂上靈動起來。在美術課程中學生能夠調動一切大腦為創造性的使用美術材料，為創造出一種自我滿足的藝術形象而積極思維，要融合教師傳授、經典形象、同伴評價、資源系統、自我意識。經歷一種史無前例的、且獨一無二的心路歷程，更要經歷成功與失敗的不同體驗，這就是美術創作最與眾不同的，也是發揮美術教育最大價值的地方。多年來我們美術教學始終立足校本課程的開發，立足于美術課程體系建設，立足于把課程、活動系統起來去不斷的凸顯美術教育。

所以，你會看到，現在的美術課很受學生歡迎，而這種喜歡絕不是在美術課上玩、輕松，而是真正深刻地體驗和與眾不同的收獲。你會看到，藝術在校園中越來越多的出現，這是我們課程規劃好的。你會在很多其他課程、學生活動中看到越來越多地美術創意，這種影響已經深深地融進XX中學子的血液里了。

我們做到了：

始終以學生發展需要和快樂體驗美術創造為核心追求。總是能從學生興趣和學校發展需要設計美術活動，課程開設率最高，目前我們手中的十門課程涉及五大系列的四門必修和六門選修課程，精品課程兩門，但每年都有新變化，所以又是靈動的。已經形成專家級教研組，兩名教師曾受聘省級課程專家，兩名任學科中心組成員，兩人次任青島市學科兼職教研員，一人任學科指導委員，青島二中的美術課程經驗被廣泛學習、復制。

我們引以為自豪的是：經常看到各年級的學生，甚至早已畢業多年的校友們，三三兩兩的漫步在藝術樓里，去品讀和回憶墻面上留下的美好。那是最欣慰的時刻！

我們正在做的：、優化動漫基地和戲劇基地的建設，拓展第三個創新實踐基地建設。連續五屆全國“小白楊”動漫大賽，遞增式發展，組織好今年第九屆。去年啟動戲劇發展計劃，今年藝術節與戲劇項目、學科周、電影節融合，優化資源，從學術素養、學科使命等角度全面規劃。通過創新辦與青科大密切聯系，商討共建創新實踐基地，優化或啟動一門設計課程。

2、重啟10年2+2技能達標方案，實施隨堂達標。全組教師在第一節課就明確告知學生達標的具體要求，強化教學管理，優化教學組織，認真研究走班下的藝術教學和教學常規的管理。要加強對曠課、遲到、早退學生的逐一落實，及時通報班主任形成德育共同體。

3、明確藝術特長專項輔導，研究高考新政下的藝術特長生的發展方向與計劃。組內做了明確分工，由屠XX、冷XX老師以校本方式進行專項負責，9月1日也發布了請班主任協助統計情況的通知，目前有50人報名。根據統計情況量身裁衣制定個性化方案。

4、明確全國第五屆藝術展演的工作要求，特別是各藝術團要把藝術節、全國展演、90年校慶等大型活動協調起來，打造精品節目。全力配合或組織好全國藝術展演相關活動場地的改造和承辦任務，借地主優勢，爭取成績突破。

5、繼續推進藝術場地的使用，更多地引進優秀的教育資源，通過展覽、交流、報告、美化、裝飾與管理，同時與創新辦、博物館合作開發一些具有創新意義的精品展覽，使校園的一花一草都具有教育的價值。

規劃或問題：、有些班主任或任課教師仍然認為藝術活動會嚴重影響學生的學習，不重視或抵制藝術活動，這種壓抑孩子們才能的做法是不符合二中教育的。建議藝術節和體育節一樣全員參與，包含全體教職工的文體活動，師生同樂。學生采用學分管理，選擇或參加藝術節相關活動獲得相應學分，當然學生可以不選擇藝術而選擇體育，體現差異。2、2+2技能達標對學生發展十分重要，但我們在實施中遇到兩方面的問題：一是有的班主任不重視達標成績，二是學校能否把好成績最后一關。另外能否把2+2達標在學生發展手冊中單列，使其突出？這樣上下一個原則，就會使達標落實的更加有效。

3、藝術樓的教室桌椅是我校最早一批，報廢過半，已不符合今天藝術活動和教學開展的需要。我們已向上級申報多年。包括觸摸一體黑板等新設備更新也經常漏掉藝術樓。如果能把五樓平臺封閉為中型演出廳，四樓403教室改造為一個小型訓練廳，將為藝術教育和學生活動提供更好的環境支持。

4、以校本課程的方式輔導特長需要的學生，根據以往的經驗很難固定時間和地點，是否可以對專項教師認定為每周固定兩課時補助？常規管理等同其它校本課程。

5、我校自XX年就完成了藝術團的建制，目前下設多個小藝術團，不同老師負責不同的專業團隊，這對發揮個人優勢智慧固然是好的，但在整體實力，凸顯二中品牌，以及資源優化上還是存在不少問題。能否重新完善藝術團，設業務團長一人（最好是專職），全面負責藝術團業務，對各專業團隊進行統籌管理。

6、教研組一行六人，本就兩個組，顏色各異，優勢智慧不同，如何把六種顏色凝聚成彩虹確實是我們面臨的一個課題。我們不免犯錯，但也在盡最大的努力，用自己的青春去奉獻學生。也請學校更多的關注、引領、幫助我們。

礙于篇幅，具體的成績總結、新計劃在教研組長匯報和答辯中都會有詳細說明。以上觀點有的是站在美術學科說的，有的是站在教研組發展角度講的。不當之處還請領導、其他老師補充說明。