第一篇：新高二家長會發言稿（通用）

新高二家長會發言稿范文（通用5篇）

在現在社會，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿可以幫助發言者更好的表達。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編精心整理的新高二家長會發言稿范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位家長：

你們好!

首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。首先是四科畢業會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，隨著高考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的復習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透高考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味著高考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為深遠。

為了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我們做了以下一些工作：

第一，強化管理，營造良好的學習氛圍。

班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起;注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表揚班級干部)

第二，抓會考，抓高考，措施得力到位。

每周利用時間，我們組織開展學科的培優和競賽輔導工作，培優的目標在抓尖子生，提高競賽成績;將要開展的輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，此項工作，老師們都要精心準備，爭取取得一定的效果。

第三，重視課堂改革，強化學生主體參與。

學生是教學的主體，充分調動學生參與課堂教學是提高教學質量的關鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。

第四，積極進行考試改革，盡早滲透高考意識。

面對會考和高考兩個不同水平的考試，為了讓同學們了解高考，樹立高考意識，我們從高二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設置嚴格按照高考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就高一些，功夫就多一些。

第五，全力提高教育教學水平。

在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。就本次考試看，(班級期末成績總結及優生表揚，單科成績較好的同學表揚)現在，同學們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過得硬，絕對一流，我們重點抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點抓全面發展，第三梯隊首先解決會考問題，重點是學科的輔差。

第六，以學習為龍頭，抓好二操、兩休及衛生，扎扎實實做好班級工作。

利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，二操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：二操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。

第七，從學生實際出發，客觀、科學評價每一位學生。

在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發現學生的新問題。我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特征作為評價的依據，了解學生在接受新的知識中所表現的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學生的的性格、態度、，有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。在老師們的努力工作下，升入高二以后，同學們的學習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進步大的典型，如(表揚進步大的同學：)等等，他們刻苦努力的精神應該是同學們學習的榜樣。這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持，我們才能有今天的成績，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力。

尊敬的家長朋友們：

大家好!我是高二年級主任xxx，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表。中學高二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝各位家長對我們工作的支持！

今天的家長會分兩段，先是由我向全體家長匯報年級工作，然后再由班主任跟家長們交流。

首先，我要向家長們匯報的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開學分科后，可以用三個詞來概括：穩定、健康、良性發展。穩定，表現在老師和學生人員的穩定，學生209人，教師31人，理科班3個，文科班2個，藝術班1個，選科人數變化極小，僅有個別學生在會考結束后提出改變選科。健康，表現在整個年級的學習風氣和學生的個性發展上，好學、上進是年級的主旋律。良性發展表現在學生的成長方面，自分科以來，同學們的學習目的更加明確，奮斗目標更加清晰，努力方向更加明了。我們年級仍然實行月考制，每學期有四次大型考試，同學之間形成了比、學、趕、超的良好氛圍，同學之間既能互相學習、互相促進，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個年級走上良性發展的軌道。

開學來一個多月高二年級全體師生全力沖刺小高考：語數外停課、調整會考教師的課務，每個老師每天都要上到4-5節課，多的甚至7節課，我們每周也進行了一次模擬考試，功夫不負有心人：在三月低的江蘇省學業水平測試（小高考）考試中取得了圓滿的成功、受到了教育局的高度評價：237人參加考試，僅有1位同學不過關需要補考1門，一中有9位學生未過、二中有170幾位學生未過、三中有70多位學生未過、四中有30多位同學未過。得A情況：莫名同學得4A，有X位同學得3A：，有X位同學得2A：，有X位同學得1A：，以上報到名字的學生在明年的高考中將會有1到5分的加分。會考結束后我們立即調整了課務，也召開了學生會，動員學生調整目標：進一步增強信心，瞄準明年6月份高考，通過全體師生一個多月的努力，在5月12、13號市統測中我們有X位學生進入全市1200名：，另外還有1班的等X多位同學進入全市1500名，6班藝術班的同學也考的很好：M同學考了267分、N240分、xx等同學都考到了市藝術班前列，還有20多位同學考到了170分以上，在這里我還想做一下動員工作，希望更多的同學來報考藝術：目前美術30人、音樂4人、體育17人，要想富，走小路，就我們大部分學生而言，文化方面考上本科的較少，我估計到明年最多X個人，但藝術生考上本科的要有二三十人，所以我希望家長要更多的給予支持，美術和音樂生報考的專業很多，將來就業的機會要比普通本科生大得多，你們可以上網去查查，我們衷心希望每一個為了在這條路上走更遠的同學們最終都能愛上美術和音樂這么崇高的藝術，也希望家長們不要因為短暫的困難以及你對此行業不深刻的了解更過早的放棄了你的子女做美術和音樂這個擁有美好未來的行業。凡是這次考試在200分左右的學生都可以試一試，多一條腿走路，說不定將來就會有很好的前程。

第二，存在問題及分析。目前，我們高二年級總體形勢是不錯的，學校領導對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績的角度嚴格要求，找出差距，爭取在高二時期盡可能解決好習慣、方法、心態等方面的不足，讓全體同學在上高三的拐點實現完美轉身。

1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時間的保證，沒有足夠時間的投入，學習、工作等等都無從談起。但現在還是有不少同學不會珍惜時間，仍然沉迷于網絡游戲、網絡小說或其他無聊事務之中，把這么有限而寶貴的學習時光白白浪費掉。這類同學可以被看作是“不讀書”的代表。

2、學習專注程度不夠。不少同學表面上看學習很用功，平時也看不出有什么不良習慣，在家長、老師面前表現得都很乖，但就是不見進步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因為學習沒有目標，毫無動力，做一天和尚，撞一天鐘;有的因為結交朋友太多、太濫，造成思想比較復雜;有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等。《勸學》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學可以被看作是“書不讀”的代表。

3、學習方法不科學。也有不少同學在平時的學習中真的非常刻苦，所花時間、精力往往比其他同學都多，但就是成績不見長，心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學，往往會發現他們缺乏科學、合理的學習方法，好像對時間的分配、學科的側重、知識點的把握等等方面，沒有進行科學、合理的分析和計劃，以致無從實現高效學習。這類同學可以被看作是“讀死書”的代表。

4、學習心態不夠端正。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別關注各科分數的多少。這些同學通常表現為學習上比較情緒化，時而激進，時而頹廢，時而上升，時而下降，學習和心情都呈現一條起伏不定的波浪線。這類同學可以被看作是“苦讀書”的代表。

針對以上這些情況，我們愿意和廣大家長共同關注、關心孩子們的習慣、養成、心態的形成、變化，為了孩子們的健康成長一起努力。曾經有位教育人士這樣說過：好方法提高效率，好習慣成就未來，好心態照亮人生。我們在平時的教育、教學中，首先引導全體學生懂得時間的寶貴，不斷給他們算時間帳，“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，就是說明時光流逝、歲月匆匆的道理，今天距離高考僅有20天了，也就是說，20天過后，我們這些同學就是陳中的準高三學生了。下一階段高二年級的中心工作就是圍繞明年的高考而展開，我們將會采取一系列措施來促進你的子女成人成才，同時也將嚴厲打擊學生中的歪風邪氣，對于那些不想學的學生、經常違反紀律的學生將給予勸退和處分處理，也希望家長給予理解和支持。

下面給家長的幾點建議：

１、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

學校是教育人，培養人的地方，她一刻也離不開規章制度的約束，我校有其嚴明的紀律，無論是學生還是老師，都必須嚴肅認真地對待和遵守，只有有了良好的校園秩序，學生才能安心學習，學校才能有更好發展的保障。希望家長要教育孩子遵守學校的校規校紀，樹立紀律觀念，尊重老師，懂的感恩，要把心思用在潛心研究學業、發展自身上，不要因為一些其他的事情耗費精力。借此機會，我想再次向廣大家長談談學生配帶和使用手機問題。學校的態度是堅決反對學生配帶手機，社會發展到今天，人們的物質條件好了，手機已經不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想，一個在校的高中學生能有多少事需要配一部手機來聯系呢？事實上大部分學生拿手機主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學生在課堂上玩手機，這能不影響學習嗎？手機也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因為學生聯系太方便而使事態擴大化、性質惡劣化。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，不到萬不得已，最好不要給孩子提供手機。因為如果孩子不能自覺地正確地使用手機，那么其造成的負面影響甚至說是危害，是不言而喻的。希望家長理解并支持學校的做法。

2、保證他（她）們正常的學習生活所需。

3、我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機等等都應該成為我們關注的問題。

3、正確看待學生的成績，高度重視孩子的學習心理、特別是考試心理，幫助孩子樹立一個良好的心態。

學習上的緊迫感而導致的學習壓力是非常大的，有時在學習上顯得無所適從，從而會形成心理上的疲憊甚至是空虛。出現這種情況，家長應主動跟孩子溝通，有針對性地對孩子進行心理疏導，鼓勵孩子勇敢面對，及時調整，不能因一時的考試失意而喪失信心，引導孩子進行考后反思，要對自己準確定位，把學習上的優秀者當成自己追逐的對象和競爭的對手。同時可與老師取得聯系，爭取得到老師的幫助。希望各位家長要高度關注孩子的心理健康，幫助孩子樹立一個健康向上的積極心態，既不要自高自大，也不要自輕自薄，要相信自己的實力，相信一分耕耘一分收獲，相信實力需要靠不懈的努力去支撐。

4、不要過分保護孩子，要培養學生的自我管理能力，要鼓舞孩子士氣，樹立競爭觀念。

高中三年的學習，是對孩子學習能力、身體狀況、心理素質的.大考驗，也是孩子人生道路上的一次刻骨銘心的大鍛煉。從一定意義上說，如何駕馭好高中的學習生活，對適應將來競爭激烈的社會非常有幫助。要鼓勵孩子樹立遠大的目標定位，敢于迎接挑戰，敢于吃大苦、攻難關，奮勇當先，樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，希望家長多鼓勵孩子，以表揚激勵為主，以行動感染為主，以智慧幫助為主，那么，未來就將屬于刻苦努力的每一位學生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長！

5、告誡孩子講究學法、注重實效，切忌學而不思，囫圇吞棗。

題目是知識的載體，有的同學做了很多題目，卻沒有明白它們代表的知識點是什么，這是因為他們沒有養成思考、總結的習慣。學而不思，往往就囫圇吞棗，課堂上不能緊跟老師進行積極思維，課下鞏固跟不上，把寫作業只是當做任務完成，不會把作業當作進一步理解知識、鞏固知識的有效手段，使作業陷于模式化、機械化，如此的學習，將會顯得非常被動！任何知識的學習，都要重視兩種方法：一是學習、整理，把書本的知識變薄，變成自己再創造的好用的東西；二是研究、思索，聯系實際，注重運用，這樣才能加深理解，提高能力，真正達到學習目的。

希望各位家長，根據自己孩子實際情況，科學指導他的學習方法，并做到積極與科任老師交流溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，有些事情老師更加專業一些，他們的建議更有價值。

6、幫助孩子樹立時間觀念。

對于高中學習來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

7、積極配合支持學校。

家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在與家長的平時接觸中，我也發現有少數家庭教育實在是教育當中一個薄弱環節。不少家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。對老師和學校有抵觸情緒的學生會不會認真學習，不會養成尊師愛校的好習慣。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，而是希望家長們多到學校來看看，多與班主任交流。

各位家長，孩子的成長和發展，離不開我們教師的辛勤培養，也離不開家長的千辛萬苦，更離不開學生自我激勵，自我發展，自我完善。只有老師、家長、學生三股繩擰到一起，才能發揮最強、最佳功能。讓我們一起努力，把學校教育與家庭教育融為一體，共同推動孩子的學習進步！

最后祝各位家長朋友工作順利、身體健康！祝愿我們的每一個學生都能健康快樂地成長！我的發言結束，再一次感謝各位家長的光臨！

尊敬的老師、各位家長、親愛的同學：

大家上午好!很高興參加今天的家長會。首先感謝班主任劉老師老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和孩子們交流溝通，表達家長的心聲。剛才聽到孩子們激情澎湃的誓言，班長熱情洋溢的介紹班級活動情況，張文鑫等同學聲情并茂的詩文朗誦，同學代表發自內心的表白，作為家長，我們感到欣慰。孩子的成長離不開老師的教育，在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

劉老師讓我代表家長說說對孩子的期望，我想從以下幾個方面談談：

一、父母的愛是永恒的愛

孩子們，你們在父母的眼里的每一次成長，每一點進步，都給我們很大的感動。也許你們覺得你們身上承載了父母太多的期望與心愿，但我們的愿望只是“希望你過得比我好”。著名女作家舒婷寫給兒子這樣一段話：“兒子，無論你遇到什么傷痛、過失、戰爭，我都將義無反顧地保持精力和信心，為你的康復與你一起努力斗爭。任何時候你感到孤單，渴望溫暖，你都會看到身后有我，你從不遠離永不失望的母親。”這就是爸爸媽媽不棄不離的愛，我想這也是所有家長的心聲。

二、學會適應環境

有時聽孩子說，某某科老師又換了。雖然我們不希望頻繁出現這樣的情況，但我們得知道有些事情不是以我們的主觀意志為轉移的，當我們無法改變的時候，那就要學會適應。既然選擇了萬杰朝陽學校，選擇了我們高二三班，我們就要學會適應一切，適應環境，適應老師，變被動為主動。“物競天擇，適者生存”，這既是自然法則，更是社會規律。孩子們，請不要怨天尤人，唯有主動迅速融入班級之中，適應老師及其教學方法，才能更好掌握學習的主動權，才能不斷進步。

三、保持樂觀心態

孩子們，你們在學校生活久了，可能會覺得，宿舍的條件差，食堂的飯菜不好吃，作息時間定得太死;學校的生活枯燥，要寫作業，要考試;考試的成績不好，心情很壞;不允許帶手機，娛樂的時間少……孩子們，請不要抱怨。人生中，我們總會有挑戰，重要的是如何勝過它們。請你保持樂觀的心態，做情緒的主人。你們記得有這樣兩種心態嗎?小鳥說，我從天空飛過，但天空沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空沒有留下我的痕跡，但我曾飛過。這就是兩種不同的心態。當你們感覺情緒不高心情不暢的時候，不妨在起床的時候照照鏡子，沖著鏡子中的自己露出笑臉，告訴自己，陽光點，你有很多優點!有時心態決定一切，你們正值青春年少，心氣方剛。把充沛的精力投入到學習中，因為機遇總是被有準備的人把握，保持一份樂觀的心態，你就會有更多的希望和機遇，你就會擁有美麗的人生。

尊敬的各位家長：

大家上午好!

首先讓我代表學校和高二(12)班的全體教師感謝你們對我們工作的支持和理解，同時也非常感謝你們能在百忙之中抽空來聽我們從開學到現在的一些工作匯報。

一、向各位家長匯報一下班級管理和班上學習情況

(一)、班級管理的變化

大家都知道，軍人為什么受到很多行業的喜愛，原因很簡單，那就是他們擁有優良的作風，為什么會得到這種作風呢?我認為關鍵在于：軍人有鐵的紀律。因此他們做什么事情都有高昂的斗志、不怕苦和累，而且都會認真做好。在總結過去以及分析班上存在的情況和高二下學期地位的前提下，本學期我把工作中心放在班級的紀律管理和學法指導上面。

為了營造出一個良好的班級紀律，我主要做了以下一些方面的事情：

1、認真挑選好班團干部。要求班團干部要帶頭遵守紀律、認真學習;以良好的形象來管理他人，并且要求班團干部對本職工作認真負責，還要公平、公開、公正、嚴格管理班級。

2、制定出嚴格的班級制度。大家都知道一句古話：沒有規矩，無以成方圓。所以我跟班團干部商定，經過同學的討論，將本班的班級制度寫成文字，并通過班會課進行集中的學習。

3、在獎懲方面采取比較嚴格但行之有效的方式。對于違反班規班紀的同學我沒有采取罰掃地等措施，但要及時到班長處領取一張《高二(12)班學生違紀違規反饋單》回家，并要求學生告訴家長要簽名和打電話告訴班主任，并且要求學生在12小時內完成這一事情;如果沒有及時完成，可提出理由，如理由充分者可補;否則，除補上之外，還要其在班上進行一個個人才藝展示。這個制度還希望家長認真配合。謝謝!

(二)一些值得表揚的同學

總結高二上學期歷次考試相關數據和觀察同學開學至今的班級表現，發現本班有一批值得表揚的同學，舉例如下：

1、成績優異的同學:

丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、賴嫻、62號林穎、丘思宇、葉子鳳、丘詩丹、黃建林等。

2、進步較大的同學:

江夢玲、楊維、羅莉娜、鐘利靈、陳青、鐘嶺芬等等。

3、認真負責任的班團干部：

鐘清燕、古膦鑫、14號林穎、丘迪等。

4、本學期開學至今表現進步最大的是：謝頌同學

二、高二下學期的重要性

高二下期無疑是高中最重要的階段，可以說它的重要性超過高三。為什么這樣說呢?理由如下：

1、高二下期的成績將決定高三的心態

高二下期的成績好，說明整個高中階段的新課學得扎實，對高三的心態有極大的正面影響，相反則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪復習時間才能恢復元氣。這樣顯得比別人要慢一步，等到高三下學期一開學，這時由于時間緊，學生壓力大，思想和情緒上就容易躁動，就會也不想學習了，成績自然就會很差。

2、高二下期成績將決定高三的節奏。

如果高二下期的學習狀態好、成績好，將使學生自己在高三的復習中游刃有余，能夠緊跟老師步調，自己完全把握節奏，形成學習上的一致，步步向前。反之，就會極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機。

除此之外，大家都可能知道，在這個學期內，部分學科現在或即將進行高一甚至初中知識的復習，這是一個機遇，是同學查漏補缺的大好機會，所以如果這個學期，學生能夠把握好，緊跟教師的步伐，弱勢學科也會檢回來的。

3、高二下期的成績將決定高三的走勢

高二下期，學習任務重，更重要的是學習難度大幅加大，學習內容大幅增多，比如這個學期還要進行學業水平考試，以及所有學科幾乎都要結束新課。所以，我認為高二下期成績好的同學，除成績上的體現外，更深層次的體現在心智的成熟，體現在同學間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續至高三，從根本上決定高三的走勢。

三、給家長的一些建議

學校教育離不開家庭正確教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好，家庭正確合理的教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。所以我建議家長應該主動監督、檢查學生的作業、預習、復習情況。為此我建議家長應該做到五個關注：第一個是關注孩子的理想目標和要求;第二個是關注孩子的學習情況。有的家長說我孩子比較努力，看書看的比較晚，一進家不用說就會自己看書，這固然好，但也請家長要經常觀察，看看他們是不是在認真看書，看的是什么書，并且也要經常跟老師溝通，了解了解一下自己孩子在學校的表現;第三個是關注孩子的細微變化幫助孩子度過“危險”時期;處在現階段的孩子由于某些原因會出現早戀、厭學、情緒等方面的問題，希望家長朋友們多給予關注，多走進他們的心里，多跟他們溝通溝通，了解一下他們內心的思想活動，讓他們感到父愛和母愛時刻都在;第四個是關注孩子的伙伴群;第五個是關注孩子書包的內容，要觀察孩子書包里的書是什么書。

當然在做到五個關注的同時，我覺得適當控制孩子的零花錢也是有必要的。有的父母想：我只有一個孩子，我的錢不給他用給誰用，所以對小孩不加禁止的給予。我感覺這不是在疼自己的小孩，而是在害他。這樣會縱容他去亂花錢、跟人家攀比、享受等一些壞毛病，對學習不利。因此，在此建議家長朋友們，請在零用錢方面多關注一下，并且我建議家長們最好不要給您小孩的手機，這樣他們會耽誤學習的，因為很多同學不是用它來聯系父母，而是用來聯系朋友、qq等開通網絡業務進行消遣。

總之，在這個學期里，我希望家長能夠多關心自己小孩的學習，哪怕再忙也要抽出一定時間來關心他們，因為孩子是家長一生的希望，一下都耽擱不起。而且我相信：一個家庭縱然賺了再多的錢和勢，如果小孩沒照顧好，沒學到知識，這也將是家長一輩子的遺憾。而且我們的一切工作難道不都是為了孩子將來的美好前途嗎?

尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xxx中學高二x班班長xxx。今天，感謝各位父母能從百忙的工作中抽出身來參加我們的家長會。在此，我代表我們班級的xx位同學，向各位表示衷心的感謝！

作為一名高中生，自我們踏入xxx中學的校門以來，我們就感受到了很大的壓力。不僅僅是迫近的高考，以及繁重的學習。我們的生活，我們在學校中的個人情況，其實都是我們的壓力的來源。作為一名中學生，我們其實在校園的生活中有很多的煩惱。學習方面的、與同學之間的、甚至是在生活中的一些小事，可能都會讓我們在學習上產生很大的影響！尤其是當我們來到了高二學期，隨著高考的一步步逼近，我們的學習也越來越緊迫。作為班長，我也看到班上很多的同學總是容易出現焦躁、馬虎、走神的狀態。這些問題，我也常有感受，但這卻并不是我們不愛學習的表現。恰恰相反，也許正是因為學習的壓力，才讓我們在生活中的一些小事上感到了焦慮，導致我們心神不寧。

作為班干部，更是作為班級的班長，我本該幫助同學們排解這些問題。但許多的事情，也是外人幫不到的。在這個時候，我們就更需要家人的陪伴，需要家人來聽聽我們的傾訴，或給我們一些生活上的指點。為此，我們才有了這場家長會。

親愛的家長們，我們作為孩子，也能理解你們在工作中的辛苦，知道你們心中，也總是為家庭的和我們不斷的煩惱。但作為學生的我們，面臨著高中的巨大壓力，許多孩子的心靈并沒有你們那么堅強，也沒有像你們有那么多的生活經驗，可以去解決生活中的各種問題。為此，我希望在這次的家長會中，我們班上的學生、父母以及老師都能互相的交流，互相的理解。父母從我們這里了解的，不應該僅僅只是分數的提升或下降，我們對于自己的煩惱，不應該總是悶在自己的心中。老師作為我們的引導者，也能更好的指出我們在學習上的進步和不足，讓我們能看清今后的學習方向！

溝通是解決一切問題的起點，也是互相理解的開始。希望我們能在這次的家長會里，敞開心扉的互相交流，讓今后的學習道路再不會被煩惱阻礙！

我的演講結束，謝謝大家！

第二篇：新高三家長會發言稿

新高三家長會發言稿大家好！首先歡迎各位家長在百忙之中前來參加新高三的家長會，與各位老師一同研究高三的相關問題，更感謝你們兩年來對學校、對班級工作的大力支持！今天我們一同來交流以下幾個問題：

一、目前形勢1、2012年對于家長、學生和老師都是不尋常的一年，而2012的高考也是我們的學生十二年的寒窗苦讀和家長十二年來辛苦得以回報的一個重要時刻，2012的不尋常就是在于它是我們的孩子要參加高考，而不是別人的孩子參加高考，對我們的孩子來說是一次巨大的挑戰，而高三這一年的備考就至關重要！

2、從2011年高考卷及以往每年的高考試卷來看，“成也理綜、敗也理綜”仍然是一個攻不破的魔咒，每年試題涉及的知識面很廣，對學生平時的習慣養成和解題能力要求非常高，從試卷分析，對數學計算能力要求高，研究天津，安徽，寧夏，福建，北京等課改區的試題，以及新課改高考命題的趨向，可以看出，信息的綜合題型，學生知識的融會貫通，數學的計算能力要求極高，因此，學生平時的細節復習和知識的鞏固消化至關重要，新高三家長會發言稿。

3、我校自從去年申大山同學被清華大學錄取后，今年又有三名同學祖籍、劉宵、王陽陽分別被清華、北大錄取，一本上線59%，二本上線91%，發言稿《新高三家長會發言稿》。好像一個神話，好像一個奇跡。這充分說明我們天鐵二中這個團隊的教風、學風有利于每一位同學的學業進步，理想實現。

二、分班情況說明：(略)

三、期末考試成績分析：(略)

四、目前學生學習存在的問題與建議：(一)目前班級存在的主要問題：

1、有相當一部分同學學習目的不明確，沒有找準或找到理想的目標。現在，很多同學存在推著干，學到什么程度算什么程度，學習的內驅力有很大可挖掘的空間，沒有充分意識到自己的潛力到底有多大，沒有把學習當作自己目前的一項最重要的事來做。

2、有一批學生的學習行為與習慣仍停留在看管壓的淺層次上，缺乏自主性、自覺性和主動性。老師能付得起辛苦，可是缺乏自身的主動、自覺，就大大降低了學習效率和效果。有一些同學沒有老師、父母的看管就很難獨立完成學習任務，這樣的同學如果現在不去徹底改變自己，將來很難具備事業成功的基礎。這些不利的學習習慣主要有：上課不能全神貫注地聽講，溜號、搞小動作、左顧右盼，可能就在你不經意之間，老師對重要的知識點的講解就漏掉了，高考就失分了；不能按時完成作業或者抄襲作業；自習課不能做到“凝神無聲”；缺乏敢闖、不服輸的精神，意志力、自我約束力比較薄弱，缺乏克服困難的勇氣和決心；及個別學生遲到早退，學習時間難以保證；不敢向老師提問或沒有提問題的習慣，探索的精神和潛力沒有很好地挖掘；平時練習草率，不嚴謹仔細，造成考試馬虎，其實就是沒有學會，馬虎的問題在真正的學習中是不存在的；考試中主觀愿望良好，實際行為違反考試紀律，搞抄襲；貪戀網絡等娛樂，經常上網，出入不宜出入的場所，這種現象要引起注意，家長們要把握好放學時間，必要時要親自接送；邊學習邊聽耳機，還振振有詞地辯解為提高效率，其實大錯而特錯，高考時候是不讓戴耳機考試的，你養成了與高考相反的壞毛病，改晚了會使你高考不適應，后悔莫及啊。如此等等的行為習慣需要去克服，去改變。

3、男女生交往過密。現在的孩子們總是感到孤獨寂寞，當然原因是多方面的，很大程度上取決于父母與孩子的感情交流與溝通，尤其是特殊家庭的父親或母親要加強這方面的溝通。有的家長很忙，沒有時間同孩子在一起溝通，造

第三篇：新高三家長會發言稿

新高三家長會發言稿

大家好！首先歡迎各位家長在百忙之中前來參加新高三的家長會，與學生和老師們一同研究高三的相關問題，更感謝你們兩年來對學校、對學年工作的支持！我今天向各位新高三的家長和學生交流的問題有以下幾個。

一、目前形勢

1.2012年對于家長、學生和老師都是一個不尋常的一年，而2010的高考也是我們的學生十二年的寒窗苦讀和家長十二年來辛苦得以回報的一次重要時刻。

2.從2011年高考卷來看，文綜很難，考察知識很廣，對學生的平時的習慣養成和解題能力要求非常高，從試卷分析，對數學計算能力要求高，體現新課改高考命題的趨向，可以看出，信息的綜合題型，學生知識的融會貫通，數學的計算能力要求極高，因此，學生平時的細節復習和知識的鞏固消化至關重要。

1.在這次考后，我們發現有些同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是語文，英語,數學, X科因為這四科拉的分數最多.但理基綜合分數也不夠優.由于各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現“瘸腿”現象。

2.試卷答題過程中暴露出來的不規范性。

3.基礎掌握不扎實。1.落實學生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補薄學生名單

2.通過班主任與各科任老師的聯系，對補薄學生給予更多的關注，并通過學生補薄記錄單，時時跟蹤，使學生在薄弱科上有所進步。

3.通過與各科任老師的聯系，對學生給予更多的關注，使學生在薄弱科上有所進步；

4.加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁。

5.通過談話幫助學生分析成績，找出原因，幫助學生確定目標；做好錯題工作.6.向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗；

7.增強學生時間觀念；加強自習復習的效果的提高

8.老師們和學生同甘共苦，關愛每一個學生，用真情激勵學生奮進。幫學生調節復習備考和考試心理狀態.二、目前學生學習中存在的問題與建議

主要問題：

1.有相當一部分同學學習目的不明確，沒有找準或找到理想的目標。現在，很多同學存在推著干，學到什么程度算什么程度，學習的內驅力有很大可挖掘的空間，沒有充分意識到自己的潛力到底有多大，沒有把學習當作自己目前的一項事業來經營。

2.有一批學生的學習行為與習慣仍停留在看、管、壓的淺層次上，缺乏自主性、自覺性和主動性。老師能付得起辛苦，可是缺乏自身的主動、自覺，就大大降低了學習效率和效果。有一些同學沒有老師、父母的看管就很難獨立完成學習任務，這樣的同學如果現在不去

徹底改變自己，將來很難具備事業成功的基礎。這些不利的學習習慣主要有：上課不能全神貫注地聽講，溜號、搞小動作、左顧右盼，可能就在你不經意之間，老師對重要的知識點的講解就漏掉了，高考就失分了；不能按時完成作業或者抄襲作業；自習課不能做到“凝神無聲”；缺乏敢闖、不服輸的精神，意志力、自我約束力比較薄弱，缺乏克服困難的勇氣和決心；及個別學生遲到早退，學習時間難以保證；不敢向老師提問或沒有提問題的習慣，探索的精神和潛力沒有很好地挖掘；平時練習草率，不嚴謹仔細，造成考試馬虎，其實就是沒有學會，馬虎的問題在真正的學習中是不存在的；考試中主觀愿望良好，實際行為違反考試紀律，搞抄襲；貪戀網絡等娛樂，經常上網，出入不宜出入的場所，這種現象要引起注意，家長們要把握好放學時間，必要時要親自接送；邊學習邊聽耳機，還振振有詞地辯解為提高效率，其實大錯而特錯，高考時候是不讓戴耳機考試的，你養成了與高考相反的壞毛病，改晚了會使你高考不適應，后悔莫及啊。如此等等的行為習慣需要去克服，去改變。

3.男女生交往過密。現在的孩子們總是感到孤獨寂寞，當然原因十多方面的，很大程度上取決于父母與孩子的感情交流與溝通，尤其是特殊家庭的父親或母親要加強這方面的溝通。有的家長很忙，沒有時間同孩子在一起溝通，造成孩子的感情沒地方宣泄。加上青春期缺乏引導。多方面因素造成了這一現象。要引起我們的高度重視，有極個別同學也很過分。在高中，這種事情是為人恥笑的，每一位同學都要學會自尊、自愛，每一位家長要學會開導、教育。一方面，有這種傾向的學生要把精力放在學習上，在有限的時間里沒有什么比學習更重要的了，你應該意識到高考的競爭需要你放棄一些你不愿意放棄的東西，去做你不愿意又必須面對的更為重要的東西。要學會自我控制，把那份同學之間的純真的情意珍藏起來，這才是真正的珍惜！多少個事實證明，有這類傾向的同學在高考中都嚴重地失利，沒有達到該達到的層次，這種結果是令人遺憾和痛心的。所以同學們要學會珍惜，懂得“舉重明輕”的道理。另一方面，家長要重視同孩子的溝通交流，尤其要幫助自己的孩子樹立正確的感情觀念、責任意識。還要注意對孩子的嚴格管教，及時與老師溝通，了解情況，及時做好工作。

4.極個別同學經常違反常規管理規定。我們對學生的形象要求很嚴格，我們認為學生要有學生的形象，這是人的外在素質的體現，所以就不能視而不見；另外，高中生的心思應該在學習上，穿著打扮惹人注目的同學是必要牽涉精力、吸引別人的眼球，這會導致不良風氣，甚至惡劣結果。因此我們要禁止，我相信，每一位家長也不希望自己的孩子沒有個學生樣子。有的同學認為，我們管的不對，管的是沒用的事情。這是孩子的眼光，等你到真正成人的時候你就不會這么想了，事實上，它對學習有間接影響，尤其是對集體來說是個不尊重！因為這是學校，我也問過其他學校，都在管，只是是不是真抓的問題。因此，所有的同學和家長要配合，不要讓老師總在這個問題上糾纏，讓老師多一些精力抓你們的學習！另外，我們要求學生不要接觸外校和校外的人員；不能遲到早退；不能無故曠課；與老師、與同學要互相尊重；自習課凝神無聲，不做與學習無關的事情；不許帶手機、隨身聽等娛樂用品等等，絕大多數同學能夠遵守學校規定，極個別同學仍然無視校規，經常違反規定，甚至發展到“擰”的程度。這就沒有這個必要了，你屢次違反規定，我們只能照例行事，但是沒有一個學校和老師愿意這樣做。所以，我們要認識到我們當前的任務，你的行為習慣要服從于這一任務！

建議：

（一）對家長的建議

備戰高考，家長和社會各界對學校和學生都格外關注。學校對學生的教育負有義不容辭的責任，家長對學生的影響也不容忽視。為了考前和考試過程中給學生營造一個優良的學習和生活氛圍，特對每位家長提出以下幾點建議。

1.家長要努力做到

（1）努力營造一個溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不刻意制造一個一切為了學生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考；家長之間要和諧，減少矛盾，“高考無戰爭”；“看透不說透”——一種心照不宣的溝通和提醒；不過度關愛。

（2）期望值寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過大。

（3）家長要調整好自己的心態：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵心、信任心；高考快樂，快樂高考；尊重學生的人格、尊重學生的復習方式、尊重學生的應對策略，只要學生是對的就可以。

（4）家長要注意控制自己的情緒，安慰學生應對各種煩惱，如：記憶力下降；水平不升反降；考場緊張；壓力和焦慮等。

相信只要做就有可能，用微笑傳遞你的信任、激勵和關愛！

2.幫助學生減壓

考試來臨，學生面對壓力，家長生活得也不輕松，但家長要控制好自己的情緒，同時要給學生減壓。這里給家長介紹幾種減壓法，不妨一試。

第1招：為學生打氣。不要讓學生單獨面對壓力，讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣，以樂觀的態度面對問題。當學生情緒有變化的時候，要幫助學生樹立信心，戰勝困難。

第2招：給予贊美和肯定。家長平時要多發掘學生的優點，給予他們贊美和肯定，增強學生的自信心。

第3招：要有放松心情的時間。家長的情緒會影響學生，試著放下擔心，放松心情，利用空余時間陪學生到戶外散步、做些有益身心的運動，讓腦筋稍微休息休息。

3.給學生幫忙

建議1：把學習權交給學生。高考復習是一種自主性極強的活動。有經驗的教師，往往會隨著考試的臨近而適當減少對學生學習的具體要求，給他們以一定的自主學習時間。學校尚且如此，家庭更需提倡。

建議2：后勤服務要講適度。學生迎接考試，家長做好后勤保證，這是每位家長都必須具有的服務意識。從學生的心理感受方面看，家長的關心未必都起到了積極的作用：學生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復習得怎樣了？”學生剛進入連續思考狀態，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復習”，此時，學生不得不切斷思路。學生坐在書桌旁專心學習，家長把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長，臨到考試時就怕學生吃不好，影響了考試，于是就努力改善伙食。結果大魚大肉，使學生生理失調，學習精力不濟，甚至影響了身體健康。更有一些家長，從廣告上東查西找，給學生買營養品、補腦液一類，希望創造以吃促學的奇跡。從曾經這樣“吃”的同學反映的實效性看，往往是白花錢，不頂事。因此，家長的心理關心要細致，物質關心要科學。平時住校的學生，考試期間仍應住校。家長平時不常到學校看學生，考前和考試期間也沒有必要伴在學生身邊。

建議3：提倡接受現實心理。過高的期望會造成家長心態的失衡，會給學生施加不當壓力。怒其不爭，可能會造成學生的退縮逃避；責怪埋怨，可能會造成學生的心理逆反；高分要求，可能會使學生望而生畏；學習施壓，可能會使學生無所適從。特別提醒家長，要保

持正常的期望心理，接受學生現實表現和現有能力，合理施教：變怒其不爭為激勵促進；變責怪埋怨為冷靜勸導；變高分要求為適當指標；變學習施壓為放松調節。

4.家長八大忌語

忌語一：你一定要考上某某大學！

忌語二：你一定要在班里考到第幾名！

忌語三：12年的學習，關鍵就在這次考試，你一定要好好把握！

忌語四：這次考不好不要緊，明年可以復讀。

忌語五：什么事情都不要你做，你只要好好復習就行了！

忌語六：好好復習，高考時來個超常發揮！

忌語七：去年誰家的某某考上了某某大學，你像他一樣就好了！

忌語八：你這一場考得怎么樣？

5.關于配合的建議。師生、家校的合作非常重要，相互支持、相互鼓勵，手指只有緊握一起才有重拳，不一定每個人都強，但是合力就是最強的。因此，配合、團結是重要保證。一個班級師生和諧、家校和諧能夠迸發出無盡的力量，學生靠老師來帶動，老師也靠家長和學生來帶動，形成良性的互動，用和諧的氣氛感染著我們的每一個人，我們就是強大的，就是堅不可摧的團隊。那么和諧的關系要靠雙方良好的、正常的溝通才行，積極的、主動的、正確的溝通方式會拉近彼此的距離，友好的、信任的、坦誠的交流會增進友情，效果、效率也就水到渠成。我衷心希望家長們、同學們、老師們能夠及時地經常地溝通、交流，共同把我們的孩子培養成人、成才！

6.不要給學生亂補課。外邊的補課班沒有系統的教學計劃，教學效益不高，師生不熟悉，溝通比較困難。有人迷信三中、附中老師，事實上，在外邊打旗號的教師很少有豐富教學經驗、對高考有深入研究的人，因為補課班太多了。例如我已經畢業的一位學生說過：“終于見到傳說中的某語文教師課了，簡直就是個大騙子！”我認為，什么都沒有比認真上好每一節課重要！

第四篇：新高一第一次學生家長會發言稿

開學以來的情況：入學教育、軍訓、上課、紀律；遲早出現的問題也已經出現，如??。說明探望孩子、進出校門的時間規定，要求遵守學校規定，配合門衛工作（學校教育中有尊重教工的內容）。車輛擁堵。

放假事宜：不是兩個星期放一次，而是每個星期都放，但是學生可以自愿在校自習。對要求回去的學生，班主任不問原因，直接電話告知家長，家長若同意，說明回家方式，班主任放行。家長若不同意，班主任作一定的勸說，要求家長來把孩子領回去。兩周清空一次。

加強家校聯系：家校聯系卡；校信通；家長督促孩子，檢查，簽字。

收費問題：餐費在十一長假來校后收。

省橫中“十條禁令”

江蘇省學籍管理辦法

手機問題：家長要有打印通話記錄的權限，但是學生會換卡。決不允許！不輕信孩子！沒有一個學生的手機主要是用來和父母聯系的，都是和同學聊天第一，娛樂第二。零用錢、穿著：勤儉節約；防盜；不要帶一些不合適的零食來校。

早戀：

安全：走讀生每天的交通安全，晚自習的規定。

第五篇：新高三家長會家長代表發言稿

新高三的家長，我們準備好了嗎？

作為新高考的小白鼠，我們的孩子們比以往的孩子們更早地進入高考備考，應該說4月這次學考結束他們就應該進入狀態了，選考科目估計馬上就要開始全面備戰復習了，我已經感受到兒子在時間上的緊迫感了。那么作為家長，我們能在孩子們人生重要的時刻做些什么呢？下面交流的僅僅是一家之言，不同的孩子不同的家庭自然需有不同的做法，更何況我家的孩子在這個優秀的班集體里面并不突出，所以有不妥之處請指正。

首先，營造輕松家庭氣氛，創造良好學習氛圍。作為高三的家長應該要有一顆平常心，不要過分緊張焦慮，我們家有個能和兒子絕對兄弟般相處的爸爸，他們可以一起打球、看電影、釣魚、下棋等等，這樣的氛圍有力地保障了親子交流的順暢，家庭氣氛得和諧，事實證明這有利于孩子健康心態的形成，在以后的學習生活中我們將繼續保持這樣良好的氛圍。就目前的學習安排來看除了周末，一家三口最多的交流時間是在早餐時間和晚上放學就寢前這兩個時間段，不要自以為是地在這些時候提及學習的事，我們的原則是他不說我們不問或少問。互相交流身邊發生的瑣事，說說我們看到聽到的笑話、趣事，有時可以刻意準備一下。我們家有訂《幽默與笑話》雜志，每期拿到手看的時候兒子臉上總有無比放松的表情，我們也總能聽到他開懷的笑聲，這對緩解壓力很有好處。同時今年的暑假寒假對于我們的孩子來說很重要，假期在家時間長，我們要盡可能地為他們創造寧靜輕松的學習環境。

其次，充分信任孩子，適當給予提醒。相信他，經過努力，他會做成他自己。幾乎每個人都渴望被別人信任，孩子也不例外。我們可以在某件事情上對他表示不信任，只是這時一定要清楚地告訴他理由，并且希望他做出改變以取得我們的再次信任。父母的信任往往能極大地激發孩子的動力。平時多在一旁默默地觀察他，如果他有一些疏忽的地方，我們應該和氣地提醒他。特別注意說話的語氣。

再次，充分利用好時間，保證優質學習。不論學習任務有多繁重都必須保證按時休息；再忙也要每天抽時間鍛煉。這是我們對兒子的要求，充足的睡眠和一定的體育鍛煉是緩解焦慮激發狀態的良好途徑。在這個前提下讓孩子根據自己的需要來制定時間的管理計劃，我們配合提醒，培養其終身受用的良好的自主學習能力。

還有很重要的一點，及時掌握報考信息，幫助孩子分析形勢。新高考報考招生方面的信息相信會與以往有較大區別，首先沒了文理分科、沒了批次，所以新信息需要大家及時關注,浙江高考幫、浙江考試、浙考一點通等微信公眾號里都有很多有益的高考資訊。但最好多透露對孩子有利的信息，不要透露那些對孩子不利的信息，這樣做能最大程度的減輕它對孩子狀態和心理的影響。

最后，我們一定記得高三這一年孩子們將會經歷無數場的大考小考，孩子成績起伏時不要慌張，跟孩子一起分析，一起面對。細心觀察孩子的點滴進步，及時鼓勵和支持。切忌嘮叨和盲目比較，我們應該平等地同孩子交流，盡量不要在有親戚朋友的場合交流，耐心幫助孩子找出原因，給予鼓勵、支持。應該關心孩子心理、情緒的起伏變化。高

二、高三的孩子面臨著身體成熟的苦惱，心理定型的波動，還有學業上的煩惱，這些必然會引起他們內心的焦慮，煩惱。所以，他們有時會無端發脾氣、不說話。甚至因為睡眠不足早上起床還有起床氣，這些時候切忌打罵、切忌急躁，也切忌冷遇，同孩子慪氣。而應該鼓勵孩子大膽向我們家長傾訴心聲，我們一定要記得用心傾聽，沒有足夠的能力做出疏導的時候，耐心傾聽就是最好的辦法，對他們的一些反常情緒多一份包容和理解。有必要時及時和班主任、任課老師取得聯系，尋求幫助。

祝愿我們的孩子在學校領導老師的切身關懷下能在未來的新高考中發揮出理想的水平，取得滿意的成績！