第一篇：幼兒園家長會發(fā)言稿(二)

沒有公告

幼兒園家長會發(fā)言稿

從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。

如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀。現(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學(xué)了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。

這樣一來，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時(shí)開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個性和想象能力。

與此同時(shí)，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個班的學(xué)生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期－個星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置，每周語文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個半節(jié)（從下半年開始小學(xué)一年級將不開設(shè)英語課），其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少，何況也有教育專家提出，小學(xué)一年級將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級時(shí)，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎？

順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時(shí)候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報(bào)告，這對我們來說是有點(diǎn)不可思議的。

我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實(shí)不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。

上面講的這一點(diǎn)，我們新華幼兒園就做得非常有特色，也很成功。平時(shí)老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展了一系列主題形式的板塊知識教學(xué)和形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實(shí)踐活動。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。昨天，我對我校一年級學(xué)生進(jìn)行了不完全調(diào)查，新華幼兒園的畢業(yè)生共有人，在人中，擔(dān)任班干部的有人，占了％，上學(xué)期被評為三好學(xué)生的有人，占％，前不久參加校運(yùn)動會的運(yùn)動員有人，占％，從這一組簡單的數(shù)據(jù)不難看出，新華幼兒園畢業(yè)的孩子是全面發(fā)展的，各方面能力都比較強(qiáng)。可以說，我們家長選擇新華幼兒園是完全正確的。

第二篇：二家長會發(fā)言稿

二年級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

大家晚上好，非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開家長會，大家又一次聚集在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

一、先來談?wù)劙嗉壍幕厩闆r：

進(jìn)入二年級，首先讓孩子們感覺到如今不是一年級的孩子了，無論是生理，心理都必須逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)孩子們的學(xué)習(xí)生活。可喜的是很多同學(xué)都認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣。但也還有小部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上比較偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差。

而且我班孩子的特點(diǎn)是好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其智慧，一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會，一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去，做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：:

1.1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，留意力不輕易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要專心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課，回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3.3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣.4,4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法，對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

我作為二年級的班主任，想就班級方面的事情給家長朋友們提幾個小建議：

11、請讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺，上學(xué)的五天里一般不看電視，特別是接下來天要冷了，孩子們可能要起不來，在家長朋友們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早，太早的話老師都還沒到校，孩子輕易出危險(xiǎn)。保證孩子8-10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí)。

22、讓孩子自己排隊(duì)下樓，家長在操場上等。最近幾個星期放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的還是很不錯的，可是到了樓梯口有的家長來到我們的隊(duì)伍中，幫孩子背書包，有的直接就把孩子從隊(duì)伍中拉走了，希望家長讓孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守紀(jì)律。希望家長重視把孩子的安全放在首位。

33、按時(shí)來接。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，也可能是有事情吧.14、作業(yè)按時(shí)完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。寫字姿勢端正等等。當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，有些技能課上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；有學(xué)生會在課后不顧安全，玩動作激烈的游戲；有時(shí)他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反班級紀(jì)律??

1、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1）每天記載好作業(yè)要求

2）督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。

3）同時(shí)，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助及時(shí)總結(jié)問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。大家都知道，習(xí)慣影響性格，性格改變行為，行為鑄就命運(yùn)。而孩子的很多行為習(xí)慣來自于家庭。我們班孩子較突出的壞習(xí)慣有： 1）比如：孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。父母的過多關(guān)心照顧反而剝奪了孩子的成長空間。2）有些孩子任性、脾氣暴躁，特別愛亂插話??

有位教育家說：“家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。”

家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。因此家長的言行對孩子的影響是非常大的。所以家長要以身作則，做孩子的榜樣。為了孩子的學(xué)習(xí)，建議大家作到：⑴少看電視，如果要看，也要調(diào)小音量。⑵不在家里打牌、搓麻將等。⑶訂閱報(bào)刊雜志，豐富業(yè)余生活，培養(yǎng)孩子閱讀能力。⑷家長說話做事要守信用，不隨意夸大、不信口開河。

身教遠(yuǎn)大于言傳，父母有多少時(shí)間在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。沒有書香家庭，哪有書香校園、書香社會？父母不進(jìn)步，又怎么指望孩子成龍、成鳳呢？學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同進(jìn)步，甚至是互相影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀、親子通信、講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無形而深刻的。

為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在工作中了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。

三、經(jīng)驗(yàn)交流

我們也看到了我們班有些家長，在教育孩子上花費(fèi)了很多時(shí)間，他們的孩子在各方面也表現(xiàn)得比較出色。冷松琦、張瑩兩位同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上比較出色，而且閱讀面比較廣、各方面都獲得了很好的發(fā)展。下面我們歡迎兩位家長上臺來交流，我們一起來分享他們的教育經(jīng)驗(yàn)。

非常感謝兩位家長。面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。最后，讓我們共同關(guān)注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！

第三篇：家長會發(fā)言稿二

家長會發(fā)言稿二

尊敬的老師、各位家長：

我是內(nèi)一幼兒園中一班的家長張磊，首先，十分感謝各位老師對孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個機(jī)會，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的各位家長朋友們共勉！

一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂中理解，在微笑中體會，這一點(diǎn)孩子在讀古詩時(shí)我感受最深。她一邊讀，一邊做動作，十分形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能十分生動地表演出來，背古詩她有時(shí)也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來，她說，這樣學(xué)習(xí)既簡單，又快樂，也很容易記住資料。

二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。我們明白，表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵孩子，孩子必須會有更出色的表現(xiàn)。

三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會學(xué)得很好。孩子平時(shí)很喜歡看書和繪畫。周末我會時(shí)常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什么》，她如視珍寶，每一天都會拿出來看一看。有時(shí)我還會陪她一齊看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一齊繪畫，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“明白了，明白了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶畫筆，或是沒帶學(xué)具，一回家就說老師批評我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她就應(yīng)對自己的行為負(fù)責(zé)。

五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與她共同成長。我每一天都會抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問她這天在學(xué)校的狀況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭，這天學(xué)的什么等等。。這樣一來，久而久之，孩子無形中增強(qiáng)了與人溝通的潛力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子帶給了先決條件。

孩子是我們的期望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們必須會長成一棵棵參天大樹。

期望我們做家長的，平時(shí)要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓她們擁有一個快樂難忘的童年！讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的職責(zé)和義務(wù)！

中一班家長

張磊

第四篇：二家長會發(fā)言稿

一 切 為 了 孩 子

——二（1）班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

你們好！首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說： “兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 在學(xué)校學(xué)到的知識和做人的道理，由于家長的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡！

5+2=0 ？5代表學(xué)生每周在校接受5天教育，2代表雙修日接受家

庭教育。這個公式意思是說，如果學(xué)校教育與家庭教育不能形成合力，那么教育效果就等于0，甚至小于0，當(dāng)然，這樣的父母現(xiàn)在越來越少了，家庭教育越來越多地成為學(xué)校教育的有效延續(xù)。但是，“5＋2＝0”這道令人痛惜的公式仍然存在：學(xué)校5個月的優(yōu)質(zhì)教育積累，如果在暑假2個月碰到不良社會環(huán)境的影響，頓如春雪消融，轉(zhuǎn)眼即逝，令老師、家長痛惜不已。

轉(zhuǎn)眼間，孩子們上小學(xué)快兩年了，在各位家長的密切配合和教師的悉心教導(dǎo)下，孩子們在學(xué)習(xí)、生活等方面都不斷取得進(jìn)步，我們班也形成了一個有凝聚力的班集體。和孩子們相處一年多了，發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)在越來越喜歡自己的班級，喜歡自己的教師；同樣，教師們也越來越喜歡這樣一群可愛活潑的學(xué)生。

召開這次家長會的目的在于加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校的情況，以便老師們能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好地了解孩子。總之一句話，我們共同的宗旨就是“一切為了孩子，給孩子一個燦爛的明天”。這也是我們學(xué)校教育的一個根本的出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這一出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，這次的家長會一定能夠取得圓滿的成功！

今天的會議有五項(xiàng)議程：

一、學(xué)校工作簡介及開展的活動。

二、班級情況總體介紹及學(xué)生在校表現(xiàn)情況匯報(bào)（期中成績反饋）

三、班級中存在的問題和給家長的建議。

四、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流。

一、學(xué)校工作簡介及開展的活動

1、學(xué)校以“文化富人，特色盛校”為辦學(xué)宗旨。近幾年來，學(xué)校不斷地改善辦學(xué)條件，美化學(xué)校環(huán)境。大家有目共睹，新教學(xué)樓的建成，班班有多媒體，許多老師上課都用上了多媒體可見，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境。學(xué)校文化廣場的建成，食堂的新建，文化墻的設(shè)置，以及現(xiàn)在正在風(fēng)雨操場中籌建的蓮花大舞臺等等。這一切都是為了我們的孩子有一個優(yōu)良、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在每學(xué)期的縣級抽測中，成績穩(wěn)中有升，和山區(qū)同類學(xué)校相比，比較理想。

學(xué)校的辦學(xué)特色明顯。我們學(xué)校是省級的蓮花落傳承基地。每個孩子都會哼上幾句蓮花落。學(xué)校還開設(shè)了一系列以“蓮”為主題的社團(tuán)，以曲藝社為代表，還有茶藝社、書法社、網(wǎng)球社、棋藝社、智慧數(shù)學(xué)等等，使孩子們的課余生活十分豐富。期中我們曲藝社的小社員們還在今年暑假參加了全國少兒曲藝大賽，并喜獲二等獎，得到了評委老師的高度評價(jià)。

2、學(xué)校開展的活動精彩紛呈：

九月份：“平安、健康、文明”主題月，學(xué)校主要進(jìn)行了教室和黑板報(bào)的評比。十月份：主題“我運(yùn)動，我健康”

學(xué)校開展了精彩紛呈的活動，首先規(guī)范了大課間活動，每天讓孩子們進(jìn)行一項(xiàng)必選運(yùn)動——跳繩和自選活動，保證了孩子們的活動時(shí)間。其次學(xué)校進(jìn)行了拔河比賽，我們班由于個子小，我恰好去溫州輪訓(xùn)，沒有名次。但在接下來的全鎮(zhèn)田徑運(yùn)動會上，卻得了團(tuán)體第二的好成績，這個第二可來之不易，對于我們班來說已經(jīng)是個飛躍。運(yùn)動場上也發(fā)生了一幕幕令我至今難以忘懷的場景。我想這一切都緣于孩子們對自我的要求，對班級榮譽(yù)的追求，讓我看到了一個積極樂觀，昂揚(yáng)向上的二（1），我深深地被孩子們感動。

十一月份：“荷塘?xí)悖腋３砷L”（讀書月）

“讓我們讀書吧!”是這次活動的主題，一本好書猶如良師益友，讓人受益無窮，讓我們的孩子養(yǎng)成熱愛閱讀的習(xí)慣，無疑讓他們受益終身。學(xué)校發(fā)起了親子共讀的活動，也希望家長們積極配合。此外，學(xué)校還舉行了“快樂跳蚤市場”的活動，孩子們拿來自己家里閑置的書，以不超過五元的價(jià)格出售，同時(shí)又能購買其他同學(xué)的書，各班設(shè)立小書攤，有營業(yè)員、記帳員，分工明確。在活動中孩子

們不逛鍛煉了自己，同時(shí)有許多孩子買到了自己喜歡的書，物美價(jià)廉，達(dá)成了好書大家分享的目的。

同時(shí)，班級里的“讀書角”也在一開學(xué)就設(shè)立了，孩子們能積極借閱，認(rèn)真閱讀。

接下去還有許多豐富多彩的讀書節(jié)活動，如書簽、小報(bào)的制作，讀后感的撰寫等等，總之，為了激發(fā)孩子們閱讀的興趣，老師們也是絞盡腦汁。

十一月也是秋色宜人的季節(jié)，學(xué)校在由由嘉園進(jìn)行了野炊。孩子們有了去年的經(jīng)驗(yàn)，這次活動顯然成功許多。

二、班級情況總體介紹及學(xué)生在校表現(xiàn)情況匯報(bào)（期中成績反饋）

我們班共有學(xué)生37人，其中男生19人，女生18人。這半學(xué)期以來，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：思想方面樂觀積極向上，總體來說比較聽話。班干部也都能夠?qū)Π嗉壒ぷ鞣e極負(fù)責(zé)。如：成績優(yōu)異：夏佳怡、陳慶雨、嚴(yán)佳藝、許曄婷、徐詩意 潘周銘、金柯、田永生、嚴(yán)梓涵、田穎汝。發(fā)言積極：潘周銘、金柯、田永生、盧欣雨、戴南霞。字跡端正：夏佳怡、陳慶雨、嚴(yán)佳藝、許曄婷、徐詩意 潘周銘、田永生、嚴(yán)梓涵、田穎汝、酈程銘。各方面有進(jìn)步的同學(xué)：田永生、戴南霞、潘周銘、董楊陽。上課專心的：夏佳怡、陳慶雨、嚴(yán)佳藝、許曄婷、徐詩意、潘周銘等

但問題同時(shí)也是存在的，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡潦草，上課注意力不集中。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。如各方面有缺點(diǎn)的同學(xué)陶子婷、盧欣雨、陳瀅、婁龍濤、李明博、陳浩聰、夏益平、黃景濤。

這次期中考試，我們班大部分同學(xué)成績都不錯。語文有14個優(yōu)秀，最高分99分，數(shù)學(xué)21個優(yōu)秀，最高99分。但也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個問題：

1、個別學(xué)生沒有學(xué)會審題，不動腦筋。

2、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，以前學(xué)過的很多知識都遺忘了

3、還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請家長們引起注意，在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。

三、班級中存在的問題和給家長的建議。

從學(xué)習(xí)上看問題：

1、上課決定成績；有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，上課注意力不集中，常做小動作，課堂效率低.2、效率產(chǎn)生差距：在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺

性比較差，沒有充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒有及時(shí)回家，或者回家后沒有按時(shí)做作業(yè)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過于放松

3、作業(yè)質(zhì)量值得重視：有些學(xué)生作業(yè)書寫不認(rèn)真、馬虎，作業(yè)差錯多；老師講評過的習(xí)題沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的習(xí)題屢做屢錯。到考試時(shí)遇到難題不肯動腦筋去思考，而是亂猜。少數(shù)學(xué)生有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。

從日常生活中看問題：

1、同學(xué)之間喜歡打鬧，遇事不夠?qū)捜荩恢t讓。

2、愛在走廊，樓梯上追跑，這樣很不安全。

3、愛帶零食，對健康有害，愛帶玩具影響學(xué)習(xí)。

4、不講衛(wèi)生，隨手扔垃圾。隨地亂坐，隨地吐痰。

5、不會整理自己的東西，常忘記帶家庭作業(yè)或者課本。

共同探討如何教育孩子：有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點(diǎn)

3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等。

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

希望家長多了解子女的學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心期末學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)習(xí)過程！在假期、周六、周日，家長應(yīng)督促孩子多看書，少看電視，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。具體可從如下方面督促孩子：學(xué)有目標(biāo)提前預(yù)習(xí)完成作業(yè)及時(shí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽講規(guī)范書寫經(jīng)常閱讀樂于練筆

四、班主任與個別學(xué)生家長進(jìn)行個別交流。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建

議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。我們看到過許多名人的故事，他們小時(shí)侯都有自己的目標(biāo)，我們也知道，他們把目標(biāo)分成一小段一小段來實(shí)現(xiàn)，最終，達(dá)到了夢想的高峰。

有一個美麗的故事：一條小毛蟲朝著太陽升起的地方，慢慢爬行著。它在路上遇到一只蝗蟲，蝗蟲問它：“你要到哪里去？”毛毛蟲邊爬邊回答：“我昨天晚上做了一個夢，夢見我在大山頂上看見了整個山谷。我喜歡夢中看到的情景，我要把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”蝗蟲很驚訝地說：“你燒糊涂了？還是腦子進(jìn)水了？你怎么可能達(dá)到那個地方。你只是一條小毛蟲耶！對你來說，一塊石頭就是高山，一個水坑就是無法逾越的障礙。”但小毛蟲已經(jīng)爬遠(yuǎn)了，根本沒有理會蝗蟲的話，繼續(xù)前進(jìn)。后來，蜘蛛、鼴鼠、青蛙和花朵都以同樣的口吻勸小毛蟲放棄這個打算。但小毛蟲始終堅(jiān)持向前爬行??終于，小毛蟲精疲力盡，用最后的力氣建成一個可以休息的小窩——蛹，就“死”了，動物們都來瞻仰這它，等到它們第二次來的時(shí)候，小毛蟲貝殼狀的蛹開始破裂，一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)了！隨著輕風(fēng)吹拂，美麗的蝴蝶翩翩飛到了大山頂上??

這個美麗的傳說，告訴我們一個人生哲理：人活在世界上，不能沒有夢想；為了自己的夢想，要付出艱辛和努力。我要努力，爭取做最好的自己！

各位家長朋友，多給你的孩子已贊許的掌聲吧，幫助他充滿著自信的成長，相信他終會有破繭成蝶的一天。

最后，在這里我謹(jǐn)代表二（1）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展。對你們的到來，再次表示誠摯的感謝！如有不當(dāng)之處請多指正。

再次感謝各位的到來！

韓柏英

2012.11.20

第五篇：家長會發(fā)言稿(二)

家長會發(fā)言稿(二)

給高三家長的幾點(diǎn)建議

家長在孩子高考整個過程中扮演的角色，可謂“形形色色”，其對子女的態(tài)度，用“鞠躬盡瘁”或“春蠶到死絲方盡”形容一點(diǎn)也不過分。但具體如何發(fā)揮作用?發(fā)揮何種作用?則各家有各家的招數(shù)。為了考前和考試過程中給學(xué)生營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活氛圍，特對每位家長提出以下幾點(diǎn)建議。

一、家長要努力做到

1、努力營造一個溫馨輕松和諧的家庭氛圍，不刻意制造一個一切為了學(xué)生的高考緊張沉悶壓抑的氛圍，少談高考反而有利于高考：無需備戰(zhàn)氣氛很濃；生活習(xí)慣無需作大的改變；家長之間要和諧，減少矛盾，“高考無戰(zhàn)爭”；“看透不說透”——一種心照不宣的溝通和提醒；不過度關(guān)愛。

2、期望值寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過大。

3、家長要調(diào)整好自己的心態(tài)：平常心、平靜心、理解心、愛撫心、激勵心、信任心；高考快樂，快樂高考；要三個“尊重”——尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的復(fù)習(xí)方式、尊重學(xué)生的應(yīng)對策略。

4、家長要注意控制自己的情緒，安慰學(xué)生應(yīng)對各種煩惱，如：(1)記憶力下降；(2)水平不升反降；(3)考場緊張；(4)壓力和焦慮等。

相信只要做就有可能，用微笑傳遞你的信任、激勵和關(guān)愛。

二、家長怎樣幫助學(xué)生解壓

考試來臨，學(xué)生面對壓力，家長生活得也不輕松，但家長要控制好自己的情緒，同時(shí)要給學(xué)生減壓。這里給家長介紹幾種減壓法，不妨一試。

第1招：為學(xué)生打氣。不要讓學(xué)生單獨(dú)面對壓力，讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣，以樂觀的態(tài)度面對問題。鼓勵學(xué)生和同學(xué)一起溫習(xí)功課，相互討論、切磋，這樣可以事半功倍。當(dāng)學(xué)生情緒有變化的時(shí)候，要幫助學(xué)生樹立信心，戰(zhàn)勝暫時(shí)的困難，最后贏得比較滿意的考試結(jié)果。

第2招：給予贊美和肯定。家長平時(shí)要多發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，給予他們贊美和肯定，這能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。這段時(shí)間，學(xué)生可能會有一些焦慮情緒，家長這時(shí)不要明顯地流露出過分的關(guān)注和擔(dān)憂，這樣容易使學(xué)生的焦慮擴(kuò)大而變成壓力。

第3招：要有放松心情的時(shí)間。家長的情緒會影響學(xué)生，試著放下?lián)模潘尚那椋每沼鄷r(shí)間陪學(xué)生到戶外走走，呼吸新鮮空氣，比如到公園散步、做些有益身心的運(yùn)動，甚至看看電視，讓腦筋稍微休息休息，這對應(yīng)付考試都有幫助。

三、家長如何給學(xué)生幫忙

建議1：把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生。高考復(fù)習(xí)，是一種自主性極強(qiáng)的活動。有經(jīng)驗(yàn)的教師，往往會隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求，給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校尚且如此，家庭更需提倡。

建議2：后勤服務(wù)要講適度。學(xué)生迎接考試，家長做好后勤保證，這是每位家長都必須具有的服務(wù)意識。從學(xué)生的心理感受方面看，家長的關(guān)心未必都起到了積極的作用：學(xué)生正在那冥思苦想，爸爸走來好心相問：“復(fù)習(xí)得怎樣了？”學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài)，媽媽端來一杯熱湯：“先喝了再復(fù)習(xí)”，此時(shí)，學(xué)生不得不切斷思路。學(xué)生坐在書桌旁專心學(xué)習(xí)，家長把牛奶悄悄送上就行。另有一些家長，臨到考試時(shí)就怕學(xué)生吃不好，影響了考試，于是就努力改善伙食。結(jié)果大魚大肉，使學(xué)生生理失調(diào)，學(xué)習(xí)精力不濟(jì)，甚至影響了身體健康。更有一些家長，從廣告上東查西找，給學(xué)生買營養(yǎng)品、補(bǔ)腦液一類，希望創(chuàng)造以吃促學(xué)的奇跡。從曾經(jīng)這樣“吃”的同學(xué)反映的實(shí)效性看，往往是白花錢，不頂事。因此，家長的心理關(guān)心要細(xì)致，物質(zhì)關(guān)心要科學(xué)。平時(shí)住校的學(xué)生，考試期間仍應(yīng)住校。家長平時(shí)不常到學(xué)校看學(xué)生，考前和考試期間也沒有必要伴在學(xué)生身邊。

建議3：提倡接受現(xiàn)實(shí)心理。學(xué)生參加高考，家長對此人生大考的看重是可以理解的。但如果將這種重視遷移到過高提升考試期望值則是不正確的。過高的期望會造成家長心態(tài)的失衡，會給學(xué)生施加不當(dāng)壓力。家長此時(shí)的怒其不爭，可能會造成學(xué)生的退縮逃避；家長此時(shí)的責(zé)怪埋怨，可能會造成學(xué)生的心理逆反；家長此時(shí)的高分要求，可能會使學(xué)生望而生畏；家長此時(shí)的學(xué)習(xí)施壓，可能會使學(xué)生無所適從。積考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特別提醒家長，要保持正常的期望心理，接受學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和現(xiàn)有能力，合理施教：變怒其不爭為激勵促進(jìn)；變責(zé)怪埋怨為冷靜勸導(dǎo)；變高分要求為適當(dāng)指標(biāo)；變學(xué)習(xí)施壓為放松調(diào)節(jié)。

學(xué)生高考的成績與外部環(huán)境的影響不無關(guān)系。而對高考生影響最大的外部因素莫過于家庭的環(huán)境。家長在高三一年中應(yīng)該充當(dāng)為學(xué)生排憂解難、做好后勤保障的角色，但是如果指導(dǎo)失誤，也可能起到相反的作用。

四、高考關(guān)鍵時(shí)刻要注意生活細(xì)節(jié)

1、時(shí)間安排：考試當(dāng)天要在開考前45分鐘吃完早飯。因?yàn)槌酝暝绮偷陌胄r(shí)內(nèi)血液主要集中在消化系統(tǒng)內(nèi)流動，大腦供血減少，影響注意力集中。早餐不要吃不易消化的食物，如糯米、粽子、油條，而應(yīng)該選擇吃粥類和雞蛋等。中午保證有15—30分鐘的靜休時(shí)間。沒有睡午覺習(xí)慣的學(xué)生可以閉目養(yǎng)神，建議學(xué)生不要臨時(shí)抱佛腳。中午集中精神復(fù)習(xí)很可能在下午應(yīng)試時(shí)出現(xiàn)疲勞狀態(tài)。如學(xué)生有睡午覺的習(xí)慣，則一定要在開考前45分鐘起床。

2、飲食安排：高考前學(xué)生飲食安排要做到三個原則：均衡、適宜和衛(wèi)生。在三個原則基礎(chǔ)上，做到以下八個注意：注意合理的食物搭配和均衡飲食；講究食物多樣性，不偏

食，不挑食；按時(shí)按量有規(guī)律進(jìn)食；早餐吃好，午餐吃飽，晚餐清淡，忌過分油膩食物；注意飲食衛(wèi)生，不到無證的街邊小販那里購買食品；不暴飲暴食和盲目節(jié)食；避免油炸和可能過敏食品，慎喝飲料；適當(dāng)?shù)蛷?qiáng)度運(yùn)動以促進(jìn)食欲和增加血液循環(huán)。

高三老師總結(jié)出一條迎考飲食規(guī)則：“涼茶慎飲，湯水溫涼，西瓜少吃，荔枝不沾，樣樣適量，搭配多樣。”學(xué)生長時(shí)間高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，免疫力會有所下降，為避免夏季常見的發(fā)燒感冒，學(xué)生可通過服用維生素c片劑或復(fù)合維生素補(bǔ)充劑，加大維生素?cái)z入量增強(qiáng)抵抗力。推薦一款靚湯：紅蘿卜＋玉米＋豬骨。

3、生活細(xì)節(jié)：a、應(yīng)考衣著舒適為先。學(xué)生可以選擇認(rèn)為是自己幸運(yùn)色的衣服，但任何衣服的選擇都要以舒適度為原則。b、平時(shí)在家或在校食宿的，仍盡量像往常一樣在家或在校食宿。需要在外食宿的，地點(diǎn)要選好。建議食宿不要安排在人聲嘈雜的酒樓或大排檔。嘈雜環(huán)境容易讓學(xué)生心情浮躁，無法休息。c、睡覺時(shí)空調(diào)溫度要適中。溫度太低，著涼感冒會影響考試。d、休息保持規(guī)律。按自己的作息規(guī)律進(jìn)行休息，不要進(jìn)行額外的運(yùn)動或活動，如打籃球比賽、逛街等，這些平時(shí)不用的放松方式，現(xiàn)在也不要用。如果平時(shí)習(xí)慣于通過散步、聽音樂來舒緩情緒，就仍然用這樣的方式調(diào)整。

4、特殊情況應(yīng)變支招：a、感冒發(fā)燒。如果學(xué)生在考試當(dāng)天感冒發(fā)燒，但病情不是很嚴(yán)重，服用常規(guī)的退燒藥和感冒藥控制病情即可，或遵醫(yī)囑，盡量在安靜環(huán)境下治療。b、考生失眠。學(xué)生考試緊張、焦慮、輕度失眠是正常現(xiàn)象，家長可以通過安慰或談其它無關(guān)閑話的方式分散注意力，沖淡學(xué)生的焦慮感，寧可晚睡一會兒，盡量不要吃安眠藥。

五、高考臨近，學(xué)生家長八大忌語

忌語一：你一定要考上某某大學(xué)！

忌語二：你一定要在班里考到第幾名！

忌語三：12年的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在這次考試，你一定要好好把握！

忌語四：這次考不好不要緊，明年可以復(fù)讀。

忌語五：什么事情都不要你做，你只要好好復(fù)習(xí)就行了！

忌語六：好好復(fù)習(xí)，高考時(shí)來個超常發(fā)揮！

忌語七：去年誰家的某某考上了某某大學(xué)，你像他一樣就好了！

忌語八：你這一場考得怎么樣？

學(xué)生高考的成績與外部環(huán)境的影響不無關(guān)系。而對高考生影響最大的外部因素莫過于家庭的環(huán)境。家長在高三一年中應(yīng)該充當(dāng)為學(xué)生排憂解難、做好后勤保障的角色，但是如果指導(dǎo)失誤，也可能起到相反的作用。