第一篇：掛職鍛煉小結

掛職鍛煉小結

馬鞍山市和縣西埠中心小學 范勁

2015年11月，我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員，在市教育局的統一部署下，開始了為期一個月的上海市靜安區第三中心小學掛職培訓學習生活。首先，我要感謝市教育局以及上海市靜安區教育局為我搭建了學習、鍛煉的平臺，同時也感謝和縣教育局對我的委派！這次掛職學習目的是學習掛職校先進的辦學理念和管理方法，學習如何提高教學質量和提高教師專業能力的有效途徑，學習如何構建和諧校園文化，加強學生的管理等等。而我更想借這次學習機會學習一些新東西，以新思想、新理念來充實自己，以便在學習期滿后更好地指導教育教學，帶領班子成員把西埠中心小學的工作提升新檔次、新水平。所以我十分珍惜這次學習的機會，在端正學習態度的前提下，自我加壓。在學習期間，得到了指導學校上海市靜安區第三中心小學王志強校長的熱情接待和真誠地指導，學校全方位向我開放，讓我有機會真正觸及到學校管理的各個層面，我能夠在“做”中學、在看中思，邊看邊做，邊學邊思，零距離接觸了名校深厚的學校文化積淀、學校領導獨特的智慧和高超的管理藝術。在王校長的指導下，把自己所學理論知識和學校管理實際有機結合，與王校長的深度交談中更深地領悟到了學校管理的內涵，使自己感觸很深，收獲頗豐。通過掛職鍛煉，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。下面對我在掛職期間的學習情況和感悟做以下總結：

一、掛職學習情況

學習初期，我就對自己制訂了學習計劃與工作日程表，我要努力爭取擔任一項具體的任務，全程參與學校教育教學管理的實踐活動，做適當的代課。在參與掛職學校業務校長以及教導主任的全程管理活動中，結合自己掌握的教育教學管理理念對興華的管理活動進行分析，認真考察學校新課程的實施情況，聽取校長的經驗介紹，探討新課程資源開發、校本教研、教學管理與評價的途徑、方法，邊學習邊反思，將掛職校作為自己行動與研究的的平臺，將自己融入其中，在現實的具體教育管理實踐過程中發現問題、研究問題，在研究過程中不斷預設和生成新的設想，以此提高自己的實踐智慧。

㈠全方位參與管理：從進入三中心的第一天起，我迅速進入了副校長的角色，參與學校的教育教學、教育科研、教育管理活動，與領導、老師融為一體。期間我重點吸收了一位校長、兩位主任、一位教學主管的辦學思想、科研意識、學習精神和管理方法，特別是參與每周一的巡查活動，開闊了眼界，在總結中提升自己。

㈡參加各種會議：只要有會議我必參加，周一巡查小結，周三青年讀研會，周四班子例會，周五全體教師例會，平時的教研組活動、教科研活動、匯報會等等，從中感受校長應如何協調工作、策劃學校各項活動的周密組織和管理，如何了解教職員工動態、激發教職工積極性，如何對前段工作做綱領性總結，對今后工作做發展性展望。

㈢深入課堂調研：課堂才是了解教學的主陣地，所以我抓緊一切時間體驗課堂，聽課18節，代課兩節，對小學的教育教學情況有了深度的了解。

㈣虛心請教：我的辦公室設在會議室，與校長室相鄰，校長和書記的校內外活動經常讓我同行，我有機會了解校長的處事方式和方法，并就自己的困惑及時向他們請教。學到了書本上難以學到的知識。

㈤與中層干部交流：多數時間我深入到教導處，了解教導處、德育處、總務處、教研組、科研組、年級組等部門的運作情況和獎勵辦法，及時分析自己學校的實際情況，確定經驗的取舍。

㈥參與各種活動：利用一切機會聆聽專家講座，參與教學研究活動，校本課程活動，參觀第一中心小學的第二季“最炫民族風”活動。從而使自己掛職學習起到了輻射作用。

㈦在認真研讀教育專著和期刊的基礎上，記學習筆記，撰寫心得，寫學習日記，把每天的學習情況加以記錄。收集、翻閱了很多檔案材料，學習他們的規章制度，并加以整理，為今后的工作提供參考。

二、感悟三中心教育

第三中心小學是一所全日制民辦公助學校，始建與1905年，占地面積5700平方米，配有可供學生自由選擇電子讀物的vod視頻點播系統。擁有各種功能的 2 專用教室，如：語音室、音樂室、舞蹈房、IT教室及室內操場等。學校設有一至五年級，每班30人以內，學生六百八十多人，全部小班額教學。該校以它創新的辦學理念、獨特的辦學模式、辦學特色和高質量的教學水平走出了一條自己的辦學之路，從而成為靜安區品牌學校。

三中心以發展創新、健康和諧、發展輝煌為工作基本點，堅持以教學為中心，以特色工作為突破口，積極推進素質教育，不斷提升品牌學校的影響力和辦學品位，學校堅持一個原則——以人為本，構建和諧學校。追求四個目標：提升校園文化品位、塑造有思想的教師、培育有特長的學生、創辦有特色的學校。

㈠校園文化品位高。校園文化建設能充分體現學校的育人宗旨。小學在環境設計上，營造了濃郁的文化氛圍，以雙語標志，讓每一面墻都會說話：分樓層設計了相關的主題。一樓主題：中華經典文學廊。主要是通過國學的系列學習，如弟子規、三字經、千字文、詩經等篇文的學習，了解儒家思想、倫理道德，從而做到讀中華經典，做少年君子。二樓主題：西方文化雙語廊。這里主要介紹的是國外的著名建筑特征、節日和風俗文化，并配有英語的介紹，充分展現學校“掌握英語就是走進世界”的辦學理念，為學生習得英語開辟途徑。三樓主題：理想與信念廊。在這里同學們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學家、文人、藝術家等，通過對榜樣的學習，為自己設定奮斗的目標，樹立遠大的理想。四樓主題：古琴文化廊。這里通過對古琴歷史的了解，從而讓學生掌握古琴的樣式、結構、琴派，讓學生走進古琴的世界，熟知中國傳統文化。學校各中隊還開展了掛班牌活動，班牌中用雙語標志印制教師寄語、格言、班訓等，使學生熱愛班級，增強責任心。濃厚的人文校園讓每一面墻說話，對學生進行了潛移默化的教育。

㈡和諧的班子群體。王校長主張班子成員的整體優化。他認為，一個好的班子肯定是一所好的學校。所以他對班子的要求很嚴格，要求他們既要對自己的那攤子工作“布好局、謀好篇”，努力做一個“出謀劃策的思想家、埋頭苦干的實干家，善于開拓的外交家”，此外要求他們除了自身專業引領外，更要以自身的人格魅力帶動普通教師。王校長常說的一句話就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”，要求班子成員要律己、要量寬、要身先。在日常工作中實行人性化管理，努力創設良好的工作氛圍，班子成員之間形成了較強的合力，在群眾中威信很高。各個部門的教師群體都以班子為榜樣，爭創優秀年級組、優秀群體。領導 班子的工作很辛苦、勞累但很開心、快樂，他們善于釋放自己的思想、觀點、看法，提出自己的觀點和建議，這種民主和諧、相互尊重的工作作風，不斷提高了班子成員的凝聚力和戰斗力。

㈢塑造了有思想的教師。小學開展的“樹興華人形象工程”、“一學四愛活動”，爭當名師，打造名師梯隊。我仔細閱讀了他們下發《教師百部讀書目錄》，內容涵概了很多方面。學校組織教師認真讀書：平時讀書，寒暑假也要讀書充電，每人除了具體的讀書目錄外還要自制的讀書內容，要求教師把讀書作為接受繼續教育的自覺要求，并把讀書學習、教育反思與發展創造結合起來，開展讀書交流會、青年讀研會，教師在用心教書育人的過程中形成自己的教學風格，從而提升教師的職業素養和職業品位，青年教師也迅速成長起來。在每月末教師上交的工作反思就是實際經驗的積累，看了以后簡直就是一種享受，質量很高。講到這里，自己產生了很多感想，反思自己從事的教學管理工作，我們也要求教師寫反思，而我們的教師把這項要求竟然看成是一種負擔，究其原因就是不會反思，只是應付檢查而已，教師沒有真正嘗受反思帶來的快樂。所以，我覺得自己在回來后首要的工作就是指導教師寫反思日記，讓每個教師都在反思中提高，以盡快促進我校教師的成長。

㈣傳統文化造就了新人。德育的核心在于“育”，是心與心的交流，是在日常生活中、在點滴小事中感受道德規范，是諄諄教誨，循循善誘。中國是一個文明古國，道德教育是中華民族的優良傳統，“傳道”歷來都是教育的第一要務，小學啟動的“讀中華經典，做少年君子”的誦讀工程，將《弟子規》作為學生思想道德教育的切入點，把握學生的思想變化，靠點點滴滴、日積月累、滴水穿石，達到“不教而教”的德育最高境界。學生的養成教育抓的實，當你走進校園，給你的第一印象就是整潔、干凈，無論課上還是課下，都是井然有序，特別是在下課，由任課教師帶學生到外面做游戲，學生歡聲笑語，上課鈴聲一響，學生馬上自然成行，有序無聲的走進課堂，學生遇到老師、客人都是彬彬有禮地用英語問好，這已經成為一種習慣。一年來，我從來沒有遇到過打鬧、講臟話的孩子。

㈤常規管理顯實效

小學以課改為重點，以活動為紐帶，以科研為抓手，緊緊圍繞學校“一、二、三、四、五工程”這一總目標，強化教學管理，深化學科教研，優化課堂教學，抓常規，抓質量。教學工作以“六關”工作為中心，將工作自查、互查、抽查、平時查與突擊查、教研組查與領導查相結合，使教學工作抓得實在、有效。備課、上課、作業、輔導、反饋抓的實，效果好，促進了質量的提高。在對學生的評價過程中，以過程性評價、發展性評價為主，采用學生自評、互評、家長評、教師評的方法。對課堂教學的調研和監控。學校推行了隨堂聽課制，以規模隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結合。聽課時注重聽、測、析、導相結合。在每次領導聽課后馬上與教師交流，要求交流后教師上交二次備課教案。

短短的一個月掛職學習時間，我卻受益匪淺，學到了真東西，感受了新思想。在此，我想把自己的一些粗淺看法講出來與同仁們共同研究探討，尋找可持續發展的學校管理理念，進一步提高教育教學水平。下面我談談掛職學習后的幾點思考：

1．校長必須要有自己的辦學理念和辦學思想。

辦學理念是學校總的價值觀，是學校文化的核心，是學校發展的精神之源。校長對學校的辦學理念要能正確定位，切合社會和學校實際，讓教師、學生、家長認可。校長要善于闡述、發表、宣講學校的辦學理念，讓全體教職工理解，讓每一位學生和家長知曉。并滲透、指導、落實于學校各項工作之中。從而變為全校師生的自覺行為和努力目標。我們與小學雖然存在著城鄉差異，“為每個孩子創造美好的未來”“沒有教不好的學生”卻成為不爭的事實，那么如何發揮我們自身的潛能，結合自己的實際，創辦自己的特色是一個應該深度思索的問題。我們學校教學質量的逐年提高就是一個見證。

2．校長要重視校園文化建設，營造精神、文化樂園。

學校現代化，硬件建設和配備現代化固然重要，但這僅是一方面，還有非常重要的一個方面是學校文化建設。而學校文化建設應根基于學校，立足于學校，來自于學校，營造一種氛圍，切合實際，能調節師生情緒，陶冶師生情操，讓師生愿意而且快樂地在學校工作、學習和生活。如第三中心小學的設計，很具藝術性，那別具一格、精致幽雅的讀書會，具有很濃的文化氣息。我縣很多學校校園 5 內的宣傳標語，條條真切，櫥窗里公布欄、榮譽欄都也都能激發師生的士氣，但是應注意的是新、奇。

3．校長要樹立高尚的人格，憑借人格魅力來提升管理的有效性。每個校長都有自己的管理策略，雖不盡相同，但有一點是相通的,那就是承認校長的人格在學校管理中的巨大作用，不斷修身養德，加強情感管理。在這方面，我們的很多校長都很成功。要教師做到的，自己首先做到；要教師不做的，自己首先不做。

4．校長要立足校本研修，促進教師專業發展。新課改，對每個教師來說將是一個全新的體驗，無論是校長，還是老師，無論是有經驗的，還是沒有經驗的，無論是優秀的，還是普通的——人人都在同一起跑線上。我們只有學習與體驗、反思與交流，掌握新課程理念，提高教學各種能力，才能不斷的適應新課程的需要，適應對未來發展的需求，所以，校本研修工作就成為課程實施的關鍵。與城市相比，我們的環境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據我們的自身實際，挖掘教師內在潛力，促進教師專業化發展？我想，為教師提供研修時間和空間很重要。學校組織校本研修可采用開放式的研修策略：包括內容、學習方式、目標、個人提高和研修成果。有序學習、自主研修、同伴互助、專業引領、走出校門提升品位將是很好的途徑。

總之，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管差距很大，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。非常慶幸自己在職業的生命中有著這樣一段掛職學習的經歷，我將永久的珍藏。我將不負眾望，努力吸收內化這次鍛煉所得，加強學習，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高！

第二篇：掛職鍛煉小結

掛職鍛煉小結

**年**月起，在市委組織部的安排下，我被選派到**公司任副總經理，進行為時半年的掛職鍛煉。在**黨委的領導下，在公司領導的帶領下，我能夠重學習、重參與、重融入，在掛職中努力鍛煉才能，增長才干，積極為項目順利推進發揮自身應有的作用，掛職鍛煉取得了預期的效果。現將有關情況匯報如下：

一、重學習、提認識，努力適應崗位要求

掛職期間的工作對我而言是一項全新的工作，從未涉獵，相關建設工程的業務又十分缺乏，因此，學習是勝任工作、轉換角色、煉有所成的基礎。為此，我既注重向公司領導、管理人員學習，又注重向一線的技術人員和項目經理學習。通過一階段的學習，基本適應了新的崗位要求。一是通過學習熟悉環境。我專題學習了公司的有關工程項目相關制度、規定，常用的政策、法規，同時積極了解所掛職項目的設計、規劃、工程進展等情況，使自己摸熟、摸透公司及項目的相關情況，為順利開展工作打下基礎。二是通過學習提高認識。從掛職過程中，我從公司領導和管理人員中學到很多這種為工程順利推進而開拓奮進的精神和精益求精的工作態度，也內化為自身創業求進的意識和工作動力。三是通過學習提升能力。項目管理和實施涉及面廣，我通過對工程

進度計劃管理的學習，對有效控制工程進度，全程控制工程造價，提高投資效益有了直觀的認識；通過對工程質量管理知識的學習，了解并理解工程中所要求的安全、適用、經濟、美觀等質量因素的有機結合；通過對工程項目安全生產管理知識的學習，更加明確了工程施工過程中安全生產所應承擔的管理責任。總之，通過學習，使我初步掌握了工程管理的工作方法和工作思路，較快地進入工作狀態。

二、重參與、講實干，忠實履行崗位職責

我在項目掛職中主要的工作職責和目標是協助總經理負責**項目建設有關工作，重點抓好**工程的計劃、財務、造價管理、招投標、征地拆遷、工程建設管理等工作，做好公司與市級相關職能部門和各區的溝通銜接工作，協調解決項目推進中的重點難點問題和有關政策處理工作。針對掛職的崗位職責和目標任務，我緊緊圍繞工程項目順利推進這個中心，與具體工作同志一道，加強工程管理，強化組織協調，確保工程質量和進度。在具體工作中，做到三個“相結合”：一是注重依靠領導傳、幫、帶與發揮自身主觀能動性相結合。服從公司安排，在公司領導的帶領下，參加各工程例會、論證會、研究會，經常性檢查、督促工程進度。公司領導也非常關心、重視對掛職干部的指導幫助，常常在工地現場詳細介紹工程的流程，講解工程業務知識，在材料的選擇和具體事務的決策中還注意講透不同方案的利弊優劣。這樣的幫、帶、教培養了我工作的思路和想法，我也能夠勤于思考，并力盡所能地提一些建設性的建議。二是注重宏觀分析與微觀細節研究相結合。與項目負責同志一道深入現場，常常細細了解有關材料的原料、類型、品質，力所能及地參與一些小問題的探討解決，努力從細微處入手，從實處干起。三是注重掛職工作與審判工作相結合。注重運用相關法律知識，從法律層面和法律視角提出建設性意見。如從建設工程合同法律角度對有關招投標文件提出建設性意見，從非訴行政審查角度提出如何為拆遷提供一些幫助等等，這既使我的法律業務知識得到了應用，也不失為有關問題提出了法律上解決或探索的思路。

三、重融入、明定位，著力塑造良好形象

掛職時間只有短短半年，使我更珍惜這難得的機會，更需要立功立德，樹立掛職干部的良好的形象，為此，我嚴格要求自己，始終做公司的普通一員，遵守公司各項紀律和規章制度，明確自身定位，輕掛職，重鍛煉，防止晴蜓點水，防止走過場，具體處理好三個關系。一是處理好對上關系。公司領導既是上級，又是老師，我始終服從指揮、聽從指導、虛心求教。二是處理好對下關系。具體工作的同志雖然是我的部下，但都是工程業務的行家能手，也是自己的良師益友，對此，我從不瞎指揮，說大話，而是充分發揮他們的積極性、主動性，共同推進工作。三是處理好掛職工作與本職工作關

系。在掛職過程中，難免會碰到本單位的一些重要或疑難工作需要即時處理，我都能正確處理好，絕不影響掛職工作的開展，絕不做到“身在曹營心在漢”，橫下一條心，沉下身子，實實在在地在掛職崗位上學一點真本領。

半年的掛職工作，是我人生中一個非常重要的經歷，特別是長期在一個單位工作，從事相對獨立、技術性較強的審判工作，有這樣的一種經歷，不僅能夠使我跳出來看自身，拓展了視野，增長了見識，可謂是收獲很多。

第三篇：掛職鍛煉小結

暑假掛職鍛煉小結

轉眼之間，兩個月的掛職鍛煉期已經結束，回顧這兩個月在人民醫院康復科學習工作的過程，感觸很深，收獲頗豐。康復醫學科目前已擁有PT實驗室——主要用于肢體、肌肉訓練；ST治療室——言語治療實驗室，以語言治療為主的實驗室；OT實驗室——從作業療法為主的日常生活訓練。在學校領導和醫院科室老師的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結康復治療學崗位工作學習這段時間自己的體會和心得：

一、理論學習，夯實經驗。

在康復治療學崗位工作的學習過程中，作為一名教師，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：《人體解剖學》是康復專業學生的必修課程之一，但對于很多剛剛走進大學的學生來講，專業基礎知識相對薄弱，對于人體解剖這樣實踐性很強的課程，學習難度較大，很多學生也沒有真正意識到這門課程的重要性。在這門課程的學習過程中，應該通過激發學生的興趣，通過案例發動學生自己查找相關資料并運用解剖知識來分析病因，進而掌握這些相對枯燥、難記的解剖知識。我們學校康復專業的教材理論知識與實際工作需要必須相結合，如果該專業的學生在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用，我們在校期間就需加強這方面知識內容和職業素養的引導。并結合康復治療學崗位工作的實際情況，認真學習并傳達的康復治療學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使得今后該專業的學生能有力地解決工作中的困難。通過這些工作條例的學習業使我進一步加深了對這項工作的理解。同時，在掛職鍛煉期間，不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。這次學習對我來說是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發了我主動學習的興趣。最大的收獲，是通過學習使我認識到疾病早期康復的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術如：間歇導尿，膀胱功能訓練，直腸功能訓練，良肢位擺放。通過學習把這些知識運用到以后的教學工作中和實驗室管理方面。

二、愛崗敬業、誠懇團結。

下臨床期間我與各位帶教老師相處的十分融洽，特別是康復科張主任。他豪無保留的把所有的知識都講給我聽。從他身上學習如何做一名優秀的醫師和康復治療師，如何管理病人，如何與病人建立關系，如何做好帶教工作，如何成為一名優秀的管理者等等。也使得我在康復治療學崗位工作中一直本著認真負責的態度去對待每項工作。在帶教老師的幫助下，我很快就學會了康復治療室里的干擾電、中頻、腦循環、磁熱、生物反饋等一起的操作，也掌握了這些儀器的治療作用。其實想要學會操作這些儀器很簡單，很多病人的陪護就會操作，因此，我還需要不斷的學習低頻室這些儀器的工作原理、治療作用、治療機制等等。PT室：因為需要在這個科室進行治療的患者比較多，所以動手的時間也比較多，這樣一來，關節松動技術、主、被動訓練等得到了很大的提升。這里最能看出患者的變化，可以發現患者從坐、站、走的整個過程，有些是要到病房里去定時操作，自我感覺很有成就感。剛開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在康復治療學崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對康復治療學崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據康復治療學崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握學習的重點和難點，盡心盡力完成康復治療學崗位實踐鍛煉的任務。在此期間，我經常得到了患者的好評和領導的贊許。在掛職鍛煉期間能得到張主任的充分信任，并在按時完成分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值，時刻讓我充分認識到團隊精神的重要性。

三、存在的問題。

2個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離康復專業治療師的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步學習，對康復治療學崗位工作崗位還不夠熟悉等等，我想通過以下幾個方面來彌補自己的不足：繼續加強對康復治療學崗位工作崗位各種制度和業務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業務；在實踐中利用所學知識用知識指導學生的理論和實踐。

最后，再次感謝學校領導和醫院科教科給予的機會和支持！通過下臨床，不僅學習到了專業知識和技能技巧，也讓我更能體會患者的心理感受和心里想法，這讓我在今后的教育教學管理中注重對學生職業素養和品德的培養，作為一名教師兼班主任，我深知自己的責任和使命，在加強自身學習的同時，通過言傳身教，加強培訓，為單位的美好發展盡一份力。

第四篇：掛職鍛煉小結

掛職鍛煉小結

今年上半年，系安排我到設計裝飾工程有限公司掛職鍛煉，擔任多媒體后期建筑設計總監。半年來，在系部的培養、關心和支持下，我把企業當作自己的第二個專業基地，牢記使命，努力工作。現將這半年來的工作情況和收獲體會匯報如下：

一、努力學習，盡快適應新崗位

我掛職的企業是建筑工程和多媒體后期建筑設計一體化的綜合性企業，我一到企業報到，就感受到企業對我校信息科學系搞的這次掛職活動非常歡迎，很快明確了我的工作，并且讓我擔任多媒體后期建筑設計總監一職。盡管自己之前在教師崗位工作多年，有一定的專業特長和管理能力，但這與企業的多媒體建筑設計總監工作的要求還是有較大差距的，所以我感到自己的首要任務就是努力學習，向書本學、向實踐學，盡快適應新崗位，為此我自費購買了多本關于多媒體后期制作方面的書籍和多媒體軟件方面講座光盤進行學習，還把每一次會議、每一次交流都當作學習的好機會，注意在工作中學習，在學習中工作，因而在較短的時間里適應了新的環境、新的崗位，實現了教師崗位走向企業管理崗位的角色轉換。

二、牢記使命，扎實工作努力學習

1、注意協調配合，公平公正辦事。

在企業工作的半年時間里，我始終把自己作為企業的一分子，站在企業的角度，注意搞好內外關系、上下關系、左右關系。以工作為重、大局為重，不計個人得失，只要工作需要，不管份內份外，都積極認真做好。平時能嚴格要求自己，不徇私情、按章辦事。企業讓我分管全公司的多媒體建筑設計部門，給了我很大的權利，對我來講既是信任也是考驗。如何運用好手中的權利，既關系到企業的利益又關系到掛職教師的形象，所以我能夠頂住方方面面的人情關，嚴格按照企業的基本制度秉公辦事，做到公平、公正。

2、發揮自身優勢，為企業排憂解難。

我在教師崗位工作多年，由于工作性質的關系，專業基礎知識扎實，再加上個人性格外向，熱情大方，有朋友多、關系多、人頭熟的優勢。無論是企業的公事還是企業員工的私事，我不僅做到有求必應，還能夠積極主動地去關心，在不違反政策的前提下，盡力去斡旋、協調，幫助企業和員工解決了不少疑難問題，得到企業和員工們的稱贊。

3、扎實學習多媒體后期技術，聯想起后期多媒體教學的課程設置。來企業主要目的是學習新的多媒體技術，新的多媒體技術軟件的使用和課程設置是關鍵問題，在這半年里，我不斷的學習企業中運用的新技術和新方法，與同事門很好多完成了幾個大項目：《重慶渝東食品批發建筑瀏覽影視后期制作》、《鄱陽湖商貿街建筑瀏覽影視后期制作》、《南昌化工大市場建筑瀏覽后期制作》、《南昌高新開發區二區規劃建筑瀏覽后期制作》、《電信話報活動動畫后期制作》、《皇家醬油動畫后期制作》、《新余百貨大樓建筑瀏覽后期制作》等重大項目。在這幾次的成功項目中，我吸取了很多關于多媒體的經驗和技術方法。

三、實踐鍛煉，自身得到新提高

（一）幾點收獲：

1、豐富了工作經歷，開闊了視野。

2、學習了企業的多媒體新技術，更深刻地理解了最新多媒體技術的應用和教學的方法。

3、提高了多媒體技術理論聯系實際、解決復雜問題的能力；

（二）幾點體會

1、擺正位置，理順關系，充分認識到掛職學習的地位、任務和職責是搞好工作的前提。

2、深入實際，調查研究，虛心向企業的同事學習多媒體技術，正確處理各方面的關系是完成工作任務的保證。

3、堅持多學習、少講空話、不講條件、多做貢獻是對掛職鍛煉的要求。

4、切實轉變工作作風、增強為企業服務的意識要從我做起、從現在做起。總之，掛職鍛煉至今雖然只有半年的時間，但收獲很大，不僅豐富了閱歷，開闊了視野，更重要的是學習了最新的多媒體技術，并帶回學校進行更深一步的研究與教研室老師多分析多溝通，為今后的新專業教學做貢獻。在今后的工作中我要一如既往地嚴格要求自己，不斷加強學習，努力改造自己的世界觀，立足崗位，多做貢獻，樹立良好的教師形象，不辜負學院和系部對自己的關心和培養。

2008.9

第五篇：掛職鍛煉小結（定稿）

一年來，在街道領導的鼓勵、指導和社區同事的關心、幫助下，我適應了新的工作環境，實現了工作角色的順利轉換，較好地完成了各項工作任務。現將一年的掛職工作情況總結如下：

一、加強學習，不斷提高自身素質。

一是注重政治理論學習。始終高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深刻領會科學發展觀的科學內涵，認真貫徹落實十七屆三中、四中五中六中全會精神，通過不斷學習，自身理論素質有了較大提高，在大是大非問題面前能保持清醒頭腦，思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致；二是注重業務知識和法律法規知識方面的學習，努力提高工作適應性；三是加強實踐學習，在日常工作、生活實踐中做個有心人，注重實踐能力的學習。通過這三方面的學習，自己的政策理論水平，實際工作能力都得到了不同程度的提高。

二、勤奮工作，確保完成各項任務。

始終堅持嚴格要求自己，勤奮刻苦，努力做好本職工作。在平時工作中注意多聽、多看、多思，對于領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。對于在手負責的工作，我始終堅持圍繞中心、服務大局原則，始終不忘結合社區的實際情況，做深度思考，從中探求別人的經驗，尋求社區管理發展性的妙計良策。

三、團結協作，理順各方面關系。

在工作、生活中，我始終堅持與人為善，以誠待人。對同事做到團結友愛，互幫互助；對領導做到謙虛謹慎，尊重服從；對社會外界，做到坦蕩處事，自重自愛。

一年的掛職工作，通過學習了解和親身體會，我感到收獲很大，既解放了思想，開闊了眼界，也認識到了差距和不足，增加了工作壓力和動力。工作中我仍存在許多不足和亟待改進的地方：一是工作深度不夠；二處理復雜問題，駕馭復雜局面的應變能力還要進一步加強。今后，我一定會加倍努力，揚長避短，不斷提升綜合工作能力。