第一篇：掛職鍛煉工作小結

掛職鍛煉工作小結

2011年1月開展掛職以來，我倍加珍惜這個難得的學習鍛煉機會，圍繞中心，服務大局，積極以主人翁的姿態為高安共青團發展貢獻自己的力量。掛職時間雖然不長，但感受很深，收獲頗多，使我開闊了視野，增長了才干，鍛煉了意志，提高了能力。

掛職鍛煉的落腳點在于推進工作和開展工作。掛職伊始，在基本熟悉情況的基礎上，在團市委領導的支持下，由我負責，策劃和開展了一系列扎實有效的工作。

一是認真學習，不斷提高公文寫作水平。工作空閑之余，我經常閱讀公文寫作的書籍和時事政策材料，努力提高公文寫作水平，幾個月來給領導撰寫講話稿、活動文件、活動總結材料等10余篇。編輯設計了《高安市青年志愿者服務工作成果材料匯編》，并報送團省委領導審閱，得到了團省委志工部、辦公室領導的高度贊揚；還編輯設計了《高安市五四活動材料匯編》、《青春給力促發展－－高安共青團工作成果畫冊》。

二是及時報道，努力提高宣傳工作水平。重視宣傳輿論的作用，做到了一活動一報道，甚至是一活動多角度報道，保證了新聞的及時性與有效性。截至目前，在中國共青團網、江西青年網、宜春共青團網等媒體發表工作活動新聞30余篇，在《江西團訊》發表工作成果材料1篇，編輯出版了《高安團訊》2期，在中國共青團網發送個人掛職感悟和工作日記2篇，在《江西高校掛職團干部工作簡報》第一期發表掛職感悟1篇。

三是培植精品，積極開展各項活動。四個月來組織開展了“3·5中國志愿者服務日”志愿服務活動、“慶祝建黨90周年黨史團情知識競賽”、關愛農民工子女特別行動等活動7項。通過前期細心的策劃和籌備，各項活動都圓滿的完成，得到了市領導的認可和贊揚。

四是聯系群眾，主動與團員青年打成一片。在團市委領導的帶領下，前往相城鎮、華林風景區、祥符鎮等鄉鎮走訪7次，一對一訪談青年32人，認真完成了基層團員信息統計工作，與高安市各種青年組織和團員青年打成了一片，提高了群眾工作能力、社會動員能力、調查研究和解決復雜問題的能力。

到高安以后，我充分感受到了來自各方面的關心、關注和關愛，對此我深深的感動。一是團省委、團市委對我工作上的真切關注、生活上的真情關愛。他們積極創造條件，提供設施齊全、條件便利的食宿環境，解除了我的后顧之憂，使我感受到家庭般的溫暖；他們在工作中，給予我具體指導和熱心幫助，讓我獨當一面開展工作，有職、有權、有作

為。二是我的學校－－南昌工程學院對我掛職工作的大力支持和真誠關心，學校領導臨行前的殷切期望和囑托。

第二篇：掛職鍛煉工作小結

掛職鍛煉工作小結

去年十月底，市委組織部安排我到XX鎮掛職鍛煉，擔任黨委副書記。半年來，在組織的培養、關心和支持下，我把銀集當作自己的第二個家，牢記使命，努力工作。現將這半年來的工作情況和收獲體會匯報如下：

一、努力學習，盡快適應新崗位

掛職之前，我在XX和XX工作多年，從來沒有接觸過鄉鎮基層工作，自己的工作方式和鄉鎮工作要求還是有較大差距的，所以我感到自己的首要任務就是努力學習，向書本學、向實踐學、向同事學習，盡快適應新崗位，為此我認真學習了中央、省、市、縣有關農村的文件，認真學習新農村建設的有關知識，認真在工作中向同事學習，還把每一次會議、每一次交流都當作學習的好機會，注意在工作中學習，在學習中工作，因而在較短的時間里適應了新的環境、新的崗位，實現了市級機關工作者向鄉鎮工作者的角色轉換。

二、走訪調研，盡快熟悉新情況

到XX上班后，我就有計劃地安排時間，到每一個村（居）和主要企業去了解情況。在村里了解情況時，我一方面聽取村支書的情況介紹，一方面還到農戶家里了解當下農村的實際情況，通過與農戶的交談，了解農民朋友的實際想法和真

1正需求，加大了我對農村現狀的了解。

三、牢記使命，努力作出新成績

到XX掛職后，XX黨委決定我上半年分管大農業工作。一上班正好趕到農田水利建設，我和另外一個分管的領導經常到水利建設現場去了解情況，回來后我就和市水利部門聯系，請求他們幫助解決我們鎮里農田水利建設面臨的困難。我在掛職期間，還主動到鎮里的企業去了解情況，幫助他們解決實際困難。

四、實踐鍛煉，自身得到新提高

（一）幾點收獲：

⒈豐富了工作經歷，開闊了視野。

⒉了解了農村工作的實際和農村的真實現狀。

⒊提高了理論聯系實際、解決復雜問題的能力。

⒋加強了黨性鍛煉，增強了對農村、農業、農民的感情，強化了為基層服務的意識。

（二）幾點體會

⒈擺正位置，理順關系。充分認識到掛職干部的地位、任務和職責是搞好工作的前提。到鄉鎮工作，首先要服從鄉鎮主要領導的領導。個人不應有外來客的思想和臨時觀點，要以主人翁的態度發揮主觀能動性，明確自己的目標和指導思想，在鄉鎮里充分發揮自己的作用。

⒉深入實際，調查研究。虛心向鄉鎮里的同志學習，正確處理各方面的關系是完成工作任務的保證。虛心向鄉鎮的領導和同事學習，了解別人，同時也使別人了解自己；尊重別人，同時也能得到別人尊重。

⒊多辦實事、少講空話。不講條件、多做貢獻是對掛職干部的要求。我從思想上、行動上都力求做到不講空話，多做實事，不講條件，多做貢獻，努力把自己融入鄉鎮這個大家庭中去，因而工作中也感到心情舒暢。

⒋轉變作風、增強服務意識。到鄉鎮工作后，我充分體驗了基層工作的辛苦。深深感受到轉變工作作風、轉變機關職能、為基層服務的必要性。回想自己從前在機關里工作，對待基層來辦事的同志有時也會有不熱情、不耐心現象，今后一定要從自身做起，切實轉變工作作風、增強為基層服務的意識。

總之，掛職鍛煉至今雖然只有半年的時間，但收獲很大，不僅豐富了閱歷，開闊了視野，更重要的是增強了大局意識、服務意識，且在政治思想素質、組織協調能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今后的工作中我要一如既往地嚴格要求自己，不斷加強學習，努力改造自己的世界觀，立足崗位，多做貢獻，樹立好掛職干部形象，不辜負組織對自己的關心和培養。

第三篇：小學掛職鍛煉工作小結

趙老師的安排下我們來到xxxx小學掛職鍛煉，在這兒馬校長把我們安排的很周到，提供了好吃的中午飯，還提供給我們喜歡吃的辣椒面，在校的領導及教師們的精心照顧下，參加學校的各項活動，“互動珍惜學習機會”為內容，安排聽各班的常態課和優質課還參加了學校的行政會議。做一位領導首先想到職工，以感情來感染職工。看到了老師們都挺團結，教學是雙方面的，教師的教，學生的學，才能提高教學質量，課堂上學生積極性強，老師的課堂組織能力強，在關于我們學校，學生學習目的不明確，教師之間的團結一般，沒有一個合理的時間安排，導致工作效率不高。

我們聽課，評課，參加了語文教研活動，通過教研發現問題，我更加清晰的認識了自己實力，并及時彌補了自身的不足，這種不足不僅是能力上的不足，而且是心理和思想上的不足。同時，增強了自己的時間觀念，看事物的眼光變得更加寬廣。吸取了老師們在教學上的工作步驟方法，措施，合理安排時間就等于節約時間。

掛職鍛煉”是我們幾個教師受教育、長才干，我掛職第一天，剛進踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早上好”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，對領導的尊重，也讓他人感覺到被關心、被尊重。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了同事和領導的信任。他們把我們當朋友，相信這次掛職鍛煉的經驗，將會成為我受益終身的財富。

第四篇：掛職鍛煉第一季度工作小結

掛職鍛煉第一季度工作小結

今年7月初公司領導安排我到鑄鋼廠掛職鍛煉，擔任廠長助理。三個月來，在公司領導的培養、關心和支持下，我把鑄鋼廠當做自己的第二個家，牢記使命，努力工作。現將這三個月來的工作情況和收獲體會匯報如下：

一、努力學習，盡快適應新崗位

我所掛職的分廠是一個從事鑄造領域的鑄鋼分廠，與我之前從事的工作存在有較大的差距，所以我感到自己的首要任務就是努力學習，向書本學習、向實踐學習，盡快適應新崗位。因此我必須對鑄造的工藝有所了解，在與鑄鋼廠工藝員的交流中我了解到：

1、我們的鑄造工藝流程如下：

由于我們的鑄件較大而且又是不定型產品，所以EPS塑料模樣的發泡成型工藝并不適合我們的實際生產。

2、模樣埋箱注意事項

（1）小鑄件預埋砂厚度不得小于100mm。

（2）大鑄件預埋砂厚度不得小于300mm。

（3）厚大件熱容量大，吃砂量應超過150mm，薄壁件熱容量小，但不應小于50mm。

3、澆注方式

（1）頂注

一般薄壁、矮小的鑄件采用頂注。

（2）中間側注

適合薄壁、質量小、形狀復雜的鑄件。

（3）底注

一般厚大件采用。

（4）階梯注入

一般在高且厚大件中采用。

4、澆注方法

（1）鋼水出爐溫度為1650℃左右，鐵水為1450℃左右。

（2）一慢二快散穩

在澆注開始階段采取細流慢澆的方法，待澆注系統被金屬液充滿后再加大澆注速度，愈快愈好，但以澆口杯金屬液充滿而不外溢為準則。在澆注的后期，當金屬液到達模樣的頂部或冒口根部時，就應略

需收包，應保持金屬液平穩地上升和不致使金屬液沖出冒口。

（3）澆注過程不可中斷，否則，就易在停頓處造成鑄件整個平面的冷隔缺陷。

認真把握好每次的交流機會，注意在工作中學習，在學習中工作，在較短的時間里適應新的環境、新的崗位。

二、牢記使命，扎實工作做貢獻

充分做好鑄鋼廠的設備管理工作，以最少的投入最大化地滿足生產的需求。

1、生產車間鑄件落砂場地與清砂場地之間的轉運平車殘舊不堪，再加上平車自身載荷不夠，已經無法滿足日益增長的生產能力的需求。為了能更好地滿足生產的需求，我們成功地改造了車間一臺廢棄已久的平車，載荷達20～30t,充分地利用了現有的資源，以最少的投入讓設備最大化地為車間生產服務。

2、4t中頻煉鋼電爐傾爐模塊出現故障，爐體傾斜角度達不到使用要求，經檢查發現傾斜機構的渦輪蝸桿減速機出現故障，二級蝸輪崩齒，二級蝸桿軸軸承損壞，軸承內外圈、滾珠三者分離。經分析應該是軸承本身存在質量問題，從而導致了故障的出現，更換軸承與蝸輪，故障解除。

3、砂處理設備中冷床的除塵抽風機軸承損壞，旋轉軸出現徑向跳動，除塵效果大打折扣，導致整個車間粉塵翻滾，嚴重影響了車間的生產環境。為了不影響生產進度，直接安排更換風機，故障風機維修后備用。

4、爐前雙梁吊車拖底，底梁與鋼軌直接接觸造成吊車卡死。檢查發現吊車西邊行走輪與輪軸之間出現相對轉動，輪軸與行走輪之間磨損量達5mm之多。經分析，決定將車輪重新補焊重新加工，并與新軸重新裝配使用。

拆解行走輪時還發現車輪行走面也已磨損嚴重，行走輪修補好重新安裝上使用時發現，吊車底梁與鋼軌之間的距離不到5mm，存在著故障隱患。只是由于鑄鋼分廠生產任務重，當時并沒有處理。

三、腳踏實地，認清現狀

1、在砂處理階段一些細節工作沒處理好。砂處理階段一開始就是對砂進行回收處理，鑄件落砂時溫度較高，這就要求對砂進行一系列的冷卻處理方可回收再用。目前我們使用振動篩分機將砂與粉塵分離，并在砂粒振動行走過程中往砂粒表面噴水強制將其冷卻。但是，操作人員并沒有很好的控制好水量，回收處理好的砂粒含水量太高。

型砂中的水分是造成許多鑄造缺陷的根源。對消失模鑄造而言，采用沒有水分的干砂還意味著可以減少氣化水分所需要的熱量。這才能改善泡沫塑料模樣的氣化條件和確保鑄件質量。

還有我們的篩分機并沒有能夠將粒度大小不一的型砂很好地分離開來，粒度大小不一的型砂鑲嵌作用會降低緊實后型砂的透氣性。

2、白模區開好模樣后缺乏統一的檢驗，很多模樣都是在鑄件被鑄造出來后才發現尺寸與圖紙不符。

3、鑄鋼廠設備長期的超負荷運行，缺少正常的日常維護。目前由于人手不足，鑄鋼廠的鉗工身兼多職，導致鉗工本身的工作并不能

很好地展開。

4、希望公司領導能積極地組織培訓，提高員工素質。

掛職鍛煉至今雖然只有三個月的時間，但收獲很大，不僅豐富了閱歷，開闊了視野，更重要的是增強了大局意識、服務意識。

第五篇：學校掛職鍛煉工作小結

本人xx，男，1974年生，本科文化，中共黨員，xx市xx區xx中學副校長。根據寧教委組【XX】7號文，經xx區教工委推薦于XX年3月至XX年8月到xxxx中掛職學習。一學期來，本人認真實踐“科學發展觀”重要思想，認真履行職責，扎實開展工作，始終保持了思想上的先進性，工作上的主動性、創造性和實效性，很好地完成了各項工作任務。

一、加強學習，提高自身素質和工作能力。我始終堅持把學習作為提高自身素質和工作能力的重要途徑。堅持利用業余時間自學，并注重深入基層，向群眾學習，向實踐學習。先后認真學習了鄧小平理論、“xxxx”重要思想以及科學發展觀的有關論述，自己的政策理論水平和實際應用水平不斷提高，工作預見性、系統性和創造性進一步增強，使自身能夠更加適應和擔當起新形勢、新任務的需要。

二、真抓實干，創造性開展工作。掛職期間，能很快的融入新集體，在盡快熟悉工作情況的基礎上，堅持以改革的精神抓工作、促落實，以創新的思路抓重點、促全盤，分工的各項工作都取得了明顯成效。一是深入課堂教學第一線，積極參加教育教學科研活動。掛職期間，我擔任八年級(3)(4)兩班的生物課教學，在課堂教學中充分發揮學生的主體作用，激發學生興趣，受到學生的歡迎；平時積極參加教研活動, 參加聽課和評課達18次，并指導馬愛玲老師生物課堂教學；參加英語、數學、地理三個名師工作室教研論壇交流，并參與“教師教研合作小組”校本課題研究，為課題研究提出來許多有價值的建議。在xx市初中教學開放周，我執教的全市公開示范課《細菌和真菌在自然界中的作用》得到了與會專家、領導、同行的高度評價。二是與政教處共同探討德育管理方法。平時積極參與德育管理工作、教師值日工作、少先隊工作、年級組工作、班集體建設、家委會工作等管理經驗交流，從xx中學到了好多寶貴可行的管理經驗；還多次在班主任工作經驗座談會上講述班級管理經驗和技巧,并在八年(3)(4)試點，做班級學生民主化管理的有益探索。三是協助學校做好教育教學等各項管理工作。協助學校開展校際交流，組織聯絡xxxx中學和xx七中領導班子、段長、教研組長、班主任等到校開展校際教研聯誼活動；協助學校做好教師評聘工作，對教師的評聘量化方案、評聘程序等出謀獻策；協助學校組織開展各項活動，如教師說課比賽、學生成人儀式、學生演講比賽、班級合唱比賽、學生廣播體操比賽等，豐富了校園文化生活，深受師生歡迎；協助學校做好各項檢查文檔，如平安校園文檔、黨務建設文檔、校務公開文檔、德育評詁文檔等，并為文檔建設的規范化提出了寶貴意見。

三、嚴于律已，樹立良好形象。掛職期間，處處嚴格要求自己，帶頭遵守各項規章制度，堅持原則，敢于負責，崇尚實干；堅持求真務實，狠抓落實，深入年段、班級調研，在“一線”解決問題，以務實的態度和扎實的作風樹立了黨員干部的良好形象。

回顧一學期來的掛職工作，我還有許多我想做而沒有機會去嘗試的工作，還有很多工作離領導的要求和期望有一定的距離，我深深地感到：在掛職期間，我不但增長了見識，豐富了閱歷，積累了經驗，充實了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼；同時，我覺得市教工委組織的掛職安排非常有利于年輕干部的成長，掛職工作是鍛煉干部的“大熔爐”，我很幸運自己作為一名年輕的干部能夠有這樣的機會熔入到這滾滾熔爐之中，讓我畢生難忘，真誠感謝組織和領導對我的培養鍛煉，也希望有更多的年輕干部能加入掛職隊伍接受鍛煉。我想，不管我今后在什么崗位工作，我都會盡自己的最大努力，扎實工作，勇于創新，干好本職工作，回報組織，回報社會，為教育事業的發展貢獻自己的一份力量。