某區貫徹落實《2019-2023年全國黨政領導班子

建設規定綱要》自查報告

根據省委組織部關于開展《2019-2023年全國黨政領導班子建設規劃綱要》及我省《實施意見》落實情況自查工作的通知精神，近期，圍繞政治建設、理論武裝、班子配備、選拔任用、教育培養、監督管理、責任落實等方面，深入開展了自查，現將有關情況報告如下。

一、主要做法

(一)全面加強黨的建設，把黨的政治建設擺在首位。

一是深化理論武裝。

X委理論學習中心組帶頭學習習近平新時代中國特色社會主義思想，組織全X黨員領導干部學習談治國理論三，組織xx名領導干部開展“學用新思想·建功新時代”理論考試，將黨校干部教育培訓內容中的理論教育比例提高至XX%，X委常委會集中學習《2019-2023年全國黨政領導班子建設規定綱要》、總書記選人用人重要論述，各級領導干部在學思踐悟中堅守初心使命，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

二是加強政治建設考察。

堅持政治建設與業務工作緊密結合、相互促進，完善和落實政治建設考察辦法，推進政治建設考察常態化、全覆蓋。對XX個X管領導班子和XXX個村(社區)深入開展政治建設考察，掌握領導班子及其成員政治表現情況，全方位監督干部政治表現情況。

三是全面加強和規范黨內政治生活。

嚴格執行黨章和《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》，X委常委帶頭參加“雙重組織生活會”和“三會一課”。四是嚴格執行民主集中制。認真落實集體領導和個人分工負責相結合的制度，制定了《中共XX委常委會工作規則》，加強對重大決策的調查研究、科學論證、風險評估和合法合規性審查，強化決策執行和監督。

(二)強化教育培養，全面提高領導水平和專業素養。

一是注重能力提升。

專題培訓“疫情防控與應急管理提升和十九屆四中全會精神”等xx人次;開辦主體班xx期培訓xx人，舉辦組工、巡察、婦女等多批次業務培訓班，培訓干部xx人次;同時，充分發揮xx故居等本地黨性教育教學點功能，推動紅色文化和黨的優良傳統走深走實走心，干部學習能力、政治能力、專業能力、執行能力、駕馭風險能力、服務群眾能力顯著提高。

二是培訓機制有序。

制定并實施《xx年xx干部教育調訓計劃》《xx年-xx年黨員教育培訓工作方案》，將黨性修養、理想信念、警示教育作為黨員干部教育培訓的主要內容，X年內完成全X干部輪訓。嚴格落實領導干部上講臺制度，書記等領導先后走上講臺為XXX名主體班學員授課;落實“凡提必訓”制度，對于提拔重用人員，近X年內未培訓的，進行補訓到位;加強黨校陣地建設，充分挖掘本地教學資源，《XX》被評為全市黨性教育第三批精品課程。

(三)健全選拔任用工作機制，注重優化配備。

一是加強分析研判。

運用干部考察、班子調研等方式，注重任前考察與年度考核、巡視巡察相結合，加強從三大攻堅戰、三重工作、疫情防控等重點工作領域發現、考察干部，加強干部日常綜合分析研判，從干部一貫表現中觀察干部的表現，促進干部擔當作為，掌握干部情況。

二是完善規章制度。

嚴格執行《條例》《監督條例》等規定，對標上級規定，制定《XX干部選拔任用工作流程》《XX科級領導干部選拔任用內部審查操作細則》《XX科級干部日常選拔任用操作細則》《XX黨政領導干部交流暫行規定》等制度，堅持動議在先，先定原則、規矩、條件再選人。今年以來調整干部批次XX人，其中提拔XX人，重用XX人，職級晉升XXX人，選拔任用過程程序到位，醞釀充分，反應良好，真正做到組織部門講的清楚，黨員群眾看的明白。創新開展議班子議干部“雙議”工作，采取解剖麻雀的方式，對XX個X管領導班子、XXX名領導干部進行“體檢”，了解班子運行情況，掌握干部表現情況，分析存在的問題及主要原因，提出整改要求和整改措施，下達提醒卡、交辦函，開展提醒談話，實行跟蹤督辦，有效地促進了領導班子高效運轉，幫助干部健康成長。

三是選優配強黨政正職。

注重選拔政治上強、能夠駕馭全局、善于抓班子帶隊伍、民主作風好、敢于擔當、經過重大斗爭考驗、領導經驗豐富、廉潔自律的優秀干部擔任黨政正職。XXXX年以來，調整黨政正職XX名，選優配強了X政府辦、X財政局、X市場監督管理局、X民政局、X商務局、X住建局、X鄉、X街道、X街道、X鄉等單位黨政正職。

四是注重優化班子結構。

堅持老中青相結合的梯次配用好各年齡段干部。根據不同類型領導班子的任務，注重選配具有專業能力、專業精神的干部，使領導班子形成搭配合理、優勢互補的專業結構。合理配備女干部、少數民族干部和黨外干部。堅持事業為上、人崗相適的原則，調整優化X管領導班子，不斷提升班子的專業化水平。目前，全XXX個鄉鎮街道中XX個有XX歲以下年輕干部，全部配有女領導干部，XX個黨政機構中，有X個班子有XX歲以下的領導班子，XX個有配備女領導干部。具有X年以上基層工作經歷的有XX人。

五是大力發現培養選拔優秀年輕干部。

健全優秀年輕干部發現儲備、培養鍛煉、選拔使用和管理監督機制。加大年輕干部選拔培養力度，對表現優秀的年輕干部，通過明確專人培養，安排到急難險重任務鍛煉等形式，實行滴灌培養。注重在X重大工作領域、基層一線鍛煉使用年輕干部，舉辦年輕干部能力建設培養班，跟蹤培養XXX名年輕干部，提拔年輕干部XX人，向中省市直部門公務員遴選輸送優秀年輕干部X人。目前全X有XX歲以下X管干部

XX人，較上年增加XX.X%。

(四)激勵擔當作為，從嚴管理監督。

一是促進擔當作為。

制定了《XX關于全面加強基層建設的XX條措施》，對重要工作推動不力、思想情緒出現波動、存在苗頭性傾向性問題、受到問責處理的干部及時進行談心談話，幫助干部提振精神。對XXXX年XX以來退出領導崗位XXX名干部進行了談心談話，對XXXX年受紀律處分和組織處理XX名干部談心談話，采取印發澄清正名通報等形式為X名干部澄清正名，做到為負責者負責，為擔當者擔當。圍繞全X經濟社會發展大局，注重在重要工作、重點任務和急難險重任務中了解和遴選優秀干部，對獲得省市表彰的單位增加評先評優指標。在全X開展優秀領導班子、優秀領導干部、優秀共產黨員評選活動，在新冠肺炎疫情防控工作中表彰了優秀共產黨員XX名，先進個人XX名;在年度考核中，評定優秀領導班子XX個，優秀領導干部XXX名，從三大攻堅戰、三大戰略、三重工作中選拔XX名表現優秀干部，評定高級職稱XX人、中級職稱XXX人，激勵干部擔當作為。

二是強化待遇保障。

完善鄉鎮(街道)公務員和事業編制人員相關獎勵性補貼和年度績效工資政策，X城附近鄉鎮工作人員待遇高于X直機關同職級干部XX%，二類邊遠鄉鎮工作人員待遇高于X直機關同職級XX%，一類邊遠鄉鎮工作人員待遇高于X直機關同職級干部XX%，建立和和完善符合實際的村(社區)干部保障制度，為村(社區)干部購買養老保險補貼XXX-XXX元。

三是傾向基層一線。

大膽啟用和選拔優秀基層干部，初步形成基層一線的黨政干部培養鏈、成長鏈和選拔鏈。全年提拔XXX名干部中鄉鎮干部占XX人、駐村幫扶工作隊員占X人;重用XX人中鄉鎮干部占XX人;公務員晉升職級XX人，其中X直機關XX人、鄉鎮XX人，調動了基層干部的積極性。

四是規范追責行為。

嚴格執行《中國共產黨問責條例》，進一步規范問責工作的程序、方式，合理界定不同主體的責任，做到嚴肅精準、慎重問責。建立了干部容錯就錯制度，防止問責不力和問責泛化、簡單化。

五是完善考核評價機制。

把民本民生、社會進步、生態文明、三大攻堅戰、清正廉潔作為重要考核內容。對領導干部實行分類考核，處級領導重點考核“四聯四包”工作的完成情況;鄉鎮領導干部重點考核高質量發展、三大攻堅戰等指標的完成情況;X直單位領導干部重點考核“爭資立項、項目建設或招商引資、爭先創優、信訪維穩”等四大內容的完成情況;園區領導干部主要考核“規模工業、固定資產、市場主體、爭資立項”等四個增加量。將考核結果與領導班子調整和領導干部個人獎懲、任用掛鉤，充分發揮了考核的“指揮棒”和“風向標”作用。

二、存在的問題和不足

雖然我們在黨政領導班子建設方面做了一些工作，取得了一定的成績，但按照規劃綱要的要求，還有一定的差距和不足。

一是領導班子結構不優，部分領導班子年齡結構老化、年輕領導干部斷檔和專業型領導干部緊缺問題日益突出。

二是干部交流輪崗不夠，各層級各類型干部交流過少，特別是一些干部長期在同一鄉鎮工作從未交流。

三是干部隊伍活力不夠，受編制總量制約，五年內機關單位難以招錄新的公務員，新鮮血液補充不足，干部隊伍青黃不接，活力不夠。

三、下步打算

下一步，我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹黨的十九大和全國組織工作會議精神，繼續貫徹落實《2019-2023年全國黨政領導班子建設規劃綱要》及有關規定，以黨的政治建設為統領，進一步加強和改進領導班子和干部隊伍建設，創新思路，扎實工作，為全X經濟社會高質量發展提供堅強的組織保障。

2021年幼兒園小班學校下半學期工作計劃

愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、班內幼兒基本情況分析

我們小一班迎來了xx位可愛的小寶寶，其中女孩xx名、男孩xx名，年齡最大的為3歲7個月，最小的為2歲9個月；其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對于寶寶們的個性、生活習慣通過半個月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理能力都比較差，個人的行為習慣和衛生習慣都有所欠缺，不過說話口齒還是比較清晰的，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望，幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生，哭鬧現象較少，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

二、學期教育目標和工作任務

結合《幼兒園教育指導綱要》的要求，根據本學期的園務計劃，結合本班的實際情況，年齡特點及個性差異，有目的的開展各式各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒的各方面認知能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現及其發展水平和特點的機會。觀察，了解每位孩子的發展情況，有針對性地組織各種活動，促進幼兒身心和諧發展。

孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣服洗干凈。

小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。逐漸培養幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡。

三、常規訓練

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

四、家長工作

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目和互聯網QQ了解班上的情況和孩子的動態，暢所欲言地說出自己的建議。把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

五、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。

六、學期教育工作計劃

針對小朋友的學知及認知能力擬制定如下教學工作計劃：

三月份工作計劃：

1.穩定新生幼兒的情況，做好家長工作。

2.讓幼兒了解植樹節的意義、目的，讓他們懂得愛護花草樹木的意識。

3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。

4.注意天氣變化，及時替幼兒更換毛巾，增減衣服等。

5.初步培養幼兒養成良好的衛生、文明、禮貌的行為習慣。

四月份工作計劃：

1.抓好幼兒的常規紀律問題，使他們更好的發展。

2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。

3.培養幼兒養成良好的衛生、文明、禮貌的行為習慣。

4.做好家長工作并及時與家長聯系匯報小朋友的情況。

五月份工作計劃：

1.開展主題活動《動物朋友》的教學。

2.通過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節的意義。

3.配合園里積極做好“六一”兒童節的活動準備工作。

4.抓好班級的常規工作及幼兒衛生、文明、禮貌的行為習慣教育。

5.與家長聯系匯報小朋友這個月的基本情況。

六月份工作計劃：

1.讓幼兒了解六一兒童節是小朋友的節日。

2.六一兒童節匯演活動。

3.開展主題活動《瓜果樂》的教學。

4.繼續培養幼兒良好的衛生、文明、禮貌的行為習慣。

七月份工作計劃：

1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學。

2.抓緊學期末各科的教學。

3.幫助幼兒做學期末的鞏固復習工作。

4.與家長聯系匯報一個學期小朋友的情況。

5.做好幼兒的及其家長工作。

在這新的學期中，希望能按照園務計劃，班級計劃，認真做好各項工作，爭取有更大的進步。總之，我們的工作雖然是繁瑣，但我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿