第一篇：魏濤自查報告

思想作風紀律整頓自查報告

按照縣局的有關要求，結合這次關于開展思想作風紀律整頓的學習活動，本著實事求是的態度，自己從思想作風，工作態度，廉潔自律等方面進行了對照檢查，現將有關情況匯報如下：

一、存在不足和突出問題

（一）政治理論學習不夠系統，對各項法律法規的學習不夠全面，不能主動學習理解，而是被動接受，不能與實際工作有效結合。

（二）對上級號召的招商引資工作理解不夠，未將招商引資工作納入自己的實際工作中。

二、今后努力方向

（一）積極調整學習態度，對文件政策和對實際工作當中所涉及到的各項法律法規進行系統全面的、主動的理論聯系實際，逐步的提高自己學習認知的廣度和深度。

（二）在路政管理中，進一步宣傳、貫徹路政管理的法律、法規、規章和政策；加強保護所轄區縣鄉公路的路產路權不受侵犯；堅持對所轄公路按照路政管理的相關規定規范巡查。

（三）參與到縣局的“三個重點項目”建設，為商水招商引資項目貢獻全部力量。

總之，存在的不足可能不僅僅是自己總結的這幾點，還有許多沒有察覺的缺點，需要在今后的工作和學習中，在與同志們的進一步交流中發現和改進，努力使執法水平進一步提升，路政管理水平進一步提高。

魏濤

2010年8月11日

路政所路政管理四中隊長

第二篇：魏濤2013年校本研修總結

2013年校本研修總結

面對社會的日新月異的變化從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求?！靶１九嘤枴边@種可持續的、開放式的繼續教育模式，為廣大教師打開了方便之門，鍛煉了廣大教師的業務水平，提高了廣大教師的素質，促進教師專業成長。本學期，我從自己的教學實際出發，樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。在這學期的時間里，我認真進行著研修，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現將其總結如下:

一、能夠按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄，踴躍發言，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。

1、在校本研修培訓中，加強教育理論和師德一級教育法規方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創新能力。

2、開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量

認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，落實教學工作備課要“深”、上課要

“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質量要“高”。

嚴格要求自己，在每周聽節課程之后，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。

教研組會上將最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解，這使我受益匪淺。

二、積極參加聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高； 積極參加聽課、研討、發現問題、解決問題，如此循環往復，使我們的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為，使自己不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

三、關注自我反思及案例

反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

西鄉四中：魏濤

2013年10月30日

第三篇：計算機教學心得體會(魏濤)

計算機教學心得體會

計算機部

魏濤

本學期，我擔任了護理5，護理4，護理6班的《計算機基礎教程》的教學，本課程是職高（職專）非計算機專業學生掌握的一門基礎課程。本教材根據教學大綱要求，以WINDOWS 2000為操作平臺,以OFFICE 2000為軟件版本安排學習內容,可以適應具有一定設備條件的學校各專業作為文化課教材。教材內容包括：計算機基礎、WINDOWS 2000 操作系統、word文字處理、excel電子表格、POWERPOINT演示文稿、計算機網絡基礎，以及常用工具軟件應用。教材的分析主要是，出版時間過于早，很多軟件的使用，已經跟不上現實社會的發展需求，比如教材中還在使用的操作系統是WINDOWS 2000，而我們機房用的已經是WINDOWS XP,教材中所教學用的辦公軟件是OFFICE 2000，而我們用的是OFFICE 2003。

學生大部分是第一次接受計算機教學，很多學生都不會操作電腦，所以起步時最艱難的，只要把學生的學習積極性調動起來，入了門，逐步的學生對計算機就會產生興趣，才能更好的接受教育。

根據職業教育改革的精神和教學理念，不斷鉆研教材，了解學生，針對不層次的學生設計深淺度適宜的教學內容。使學生有不同度的提高。發現問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的計算機知識，技能和技巧。感受到自主學習和創新的喜悅，并能用于實踐，真正提高他們的實際動手操作計算機的能力。

在教學過程中我不斷擴展、深入教學內容，使學生更進一步理解、掌握教材重、難點，逐步獲得計算機初步知識和技術。本學期教學下來，我主要感覺到得是，學生在使用辦公軟件過程中，過于拘束于一般的常規操作，沒有發揮自己的實踐動手能力和創新能力，在今后的教學中，我應該更加注重培養學生動手能力和創新思維。

第四篇：03.畢業設計(論文)任務書-魏振濤

河北工業大學城市學院2012屆本科畢業設計（論文）任務書

畢業設計（論文）題目：野外應急逆變弧焊電源蓄電池充電電路設計及充電效果分析

適用專業：現代材料連接（焊接）學生信息：087470、魏振濤、材料C083

指導教師信息：93028、鄭振太，教授

下達任務日期：2012-3-10

內容要求：（闡明與畢業設計（論文）題目相關、需要通過畢業設計解決、或通過畢業論文研究的主要問題。后面應列出建議學生在畢業設計（論文）前期研讀的重要參考資料（書目、論文、手冊、標準等）

由于野外應急電源是基于蓄電池提供初始能源，故為使其能反復使用，必須具有蓄電池充電電路模塊。由于蓄電池種類繁多型號各異，其充電曲線也較復雜多樣。該課題擬在分析國內大多數知名蓄電池廠家的蓄電池充電特性的基礎上，設計較合理的充電電路并進行實際充電效果評價。

參考文獻：

[1] 唐海軍.變電站閥控式密封鉛酸蓄電池充電控制策略的比較與分析[J].華中電力，2005,18(6): 52-54.[2] 桂長清.閥控密封鉛蓄電池的充電和放電[J].通信電源技術，2009，26（supp）： 32-34.[3] 杜軍.基于P89V51RD2 的多功能蓄電池充電系統設計[J].國外電子元器件, 2006,(7):

53-57.方法要求：（闡明與畢業設計（論文）問題解決和研究相關的實驗、設計、調研方法和技術路線。）

在基本了解蓄電池充電原理的前提下，通過分析對比不同的充電電路，進行充電電路的設計，并經實際充電驗證充電效果。

過程要求：（提出畢業設計（論文）的周工作進度、工作質量、階段成果要求。）

3月12 日 ~ 3月20日

3月21 日 ~ 3月31日

4月1 日 ~ 4月11日

4月12日 ~5月16日資料檢索，閱讀相關資料，熟悉課題，撰寫開題報告。與指導教師探討設計思路，制定詳細的試驗方案。進行前期準備，購置試驗材料等。設計充電電力。

5月17日 ~ 5月31日驗證充電效果。

6月1日 ~ 6月10日

總結并撰寫畢業論文，參加答辯。

第五篇：王濤教師自查報告

教師自查告

王

濤

學高為師，身正為范——這八個字是師范畢業時班主任給我的贈言。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

自身主要存在問題有：

1、理論學習較松懈。

主要原因是：思想認識不深。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和江-澤-民同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。

現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、創新意識有待提高：工作中只知按規定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創新意識。

3、工作作風欠踏實。

主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了;有的活動開展純粹是應付性的。而作為一名學科教師，在一些教學常規的執行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準備不充分，影響了孩子的學習興趣;有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。

在學習了《保持共-產-黨員先進性教育讀本》、《我身邊的共-產-黨員》等書后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內疚，但很快便會原諒自己?，F在對照那些甘愿平凡卻正不斷創造著不平凡的優秀黨員們的優秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現”這句話的含義。如果在教育教學中每次碰到類似的現象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任，對孩子的不負責任，對學校的不負責任，還夠得上黨員的資格嗎?又怎樣來發揮作為一名黨員應有的模范作用，怎樣讓群眾心服口服呢? 下一步的整改措施：

1、要善學。

積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論、三個代表重要思想;學習新時期教師道德規范和要求，提高自覺性;學習優秀黨員的先進事跡和經驗，升華自己的師德境界;更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

2、要牢記宗旨，使工作有更大提高。

3、要嚴己。

在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。