第一篇：企業科學發展觀整改措施

企業科學發展觀整改措施

公司開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，按照集團學習實踐科學發展觀活動日程安排表的統一安排部署，黨支部認真組織學習，深入調查研究，緊緊抓住征求意見、撰寫分析檢查報告、召開專題組織生活會和黨員集體學習等環節開展工作。將學習與實踐有效的在工作中結合，認真查找各方面的差距和不足，在召開專題組織生活會，相互交心談心，聽取征求群眾客戶意見的基礎上，查找出以下問題：

一、存在問題

按照黨支部《深入學習實踐科學發展觀活動安排表》中第二階段第二環節的要求：深入開展“三對照、三檢查”的安排，通過征求黨內外群眾、客戶的意見和深刻反思，黨支部感到在以下幾個方面存有差距：

（一）對照科學發展觀的全面要求，檢查在貫徹學習運用武裝頭腦方面存在的差距。

一是科學發展觀學習不夠扎實，理解不夠深刻，改造主觀世界的自覺性不強，經常強調工作忙、瑣事多、任務重，對加強理論學習的重要性、緊迫性認識不夠深刻。

二是理論學習的主動性不夠，學習常常是一種被動行為，上級部門安排學什么、近期要求學什么就學什么，學習內容缺乏一個結合自己實際情況的全盤、長期的整體規劃，致使學習的成果零散而不成系統。

三是在學習中一定程度地存在著實用主義、自滿心理、厭煩情緒等傾向，由此，影響了對科學發展觀更深層次的學習和理解，造成了對科學發展觀的內涵、精神實質和根本要求的認識和把握上還不夠深入。

（二）對照科學發展觀的基本要求，檢查在工作思路，開拓創新，推動工作方面存在的問題。

科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面、協調、可持續發展。《人民日報》評論員文章：又好又快發展是全面落實科學發展觀的本質要求。在學習實踐中，我們對科學發展觀的理論的學習、理解還沒有完全做到全面、系統。學習目的也不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透，工作中沿用傳統的思路和經驗，缺少新的方法，怕有風險，帶來麻煩，習慣于沿用既有的工作模式，因而在科學發展觀的貫徹落實上，表現在工作實效的效率不高。由此，在實踐工作中實現全面、協調、可持續發展，用好用快推動工作做得不夠。例如，檢查企業工作中存在的主要問題如下：

一是企業發展安于現狀，守攤子。客觀上公司處于城區中心商業核心區受到地域面積的限制，再沒有發展空間，市場格局已定型，商業氛圍也形成，守住陣地，等待時機，沒有新的動作，新的舉措。

二是工作上創新意識還不強，市場管理方法老套。在管理服務模式創新，人際和諧關系創建，企業窗口形象展示等，還沒有大踏步的突破性進展。使得市場管理、服務、協調上還存在著不嚴、不細、不到位、不規范的現象：消防方面存有較大的隱患（硬件），環境上缺乏優化（照明），安保人員穩定性差（換人頻繁），占道經營情況比較突出（康鑫）等問題。

三是企業黨建工作與經濟工作有脫節現象，缺乏“兩手”抓，“兩手”都要硬的狀況。日常工作中，企業過去所制定的“黨內活動制度”，“黨員干部學習制度”，“企業思想政治工作制度”，沒有很好得到貫徹落實。

四是由于企業尚處于改制未終結情況，勞動工作紀律常有散漫松懈，無拘無束的個別現象，黨員干部，員工在工作中的預見性，前瞻性和超前性還不強，敢想敢干，敢說敢碰，統籌工作，部門協調的能力有待進一步提高和加強。

（三）對照科學發展觀根本方法的要求，檢查在統籌兼顧，服務企業，落實集團各項工作中存在的不足。

由于企業經營的業態形式與其它公司部門不同，對集團提出的：“八大轉型”和“六大舉措”“保增長、擴市場”，提升超值服務等戰略決策和思路也只是一般了解了解。因此，在工作思路、目標要求和具體措施方面距科學發展觀的要求，距集團領導的期望還有差距。主要表現在工作中不是從全局思考，統籌安排，而是習慣于按部就班，默守陳規、循規蹈矩；不是按照日新月異變化了的形勢提出有針對性的新舉措，創造性工作，而是憑老一套框框，老一套經驗辦事，遇事求穩怕亂，求穩怕險；在有關工作的擺布上不免有顧此失彼的現象，不敢大膽取舍。

（四）對照科學發展觀核心的要求，檢查解決員工、客戶的愿望和要求在其切身利益落實中存在的情況。

科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本。“發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享”。堅持以人為本的要求有差距，為人民群眾辦實事的自覺性不強。主要表現在實際工作中，往往比較注重如何把握政策、原則和規范，而對做好員工、尤其是經營戶的思想工作重視不足，有時還有急躁情緒，不管你提什么問題和意見，不是設身處地地體會和理解有關當事人的心情和想法，有針對性地予以疏導，而是認為經營戶是“合約”的遵守者，并非決策者，有了問題只強調“合約”的嚴肅性。在工作要求上有時不用腦思想當然，存在片面性；對客戶、員工利益落實解決中不夠科學，不能盡善盡美。

二、產生上述問題的原因

之所以存在上述問題，原因固然是多方面的。按照科學發展觀的要求，進行由此及彼、由表及里的歸納和分析，主要涉及以下幾點：

1、黨支部組織黨員理論學習不夠深入。宗旨觀念和學習意識樹得不牢，尤其是聯系實際改造主觀世界和客觀世界的自覺性不強，對科學發展觀的要義、核心、基本要求和根本方法全面理解不深刻，因此，在學用結合上，也沒有很好的把理論運用到實踐中去指導學習，指導生活，指導工作。

2、黨支部全局意識不強，思想解放不夠。注重一企一策，注重局部利益，未能自覺地運用科學發展觀的理論、觀點和根本方法來統一思想，統籌工作；未能很好的按照集團的戰略思維來統一認識，統一步伐，指導工作。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，求穩怕險，求穩怕亂的顧慮，使得市場的管理、協調、服務上還存在著不嚴、不細、不到位、不規范的現象。

3、以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的員工和經營戶思想工作研究不夠，思考不多，對員工、經營戶在想什么、需要我們做什么，有時聽之任之，研究、解決不及時。

三、繼續落實科學發展觀，促進工作措施的落實

（一）總體思路。

當前，社會各界還處在經濟危機影響時期，既是嚴峻挑戰，更是發展機遇。我們要與集團黨委的決策部署保持高度一致，扎扎實實開展學習實踐科學發展觀活動，自覺把科學發展觀的要求，轉化為謀劃發展的正確思路、促進企業發展的工作措施，努力在各項工作中形成謀科學發展之策、干科學發展之事、成科學發展之業的良好氛圍，推動各項工作全面發展。

（二）主要措施

1、進一步加強理論學習，不斷提高全體黨員的政治理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統領工作，堅定正確的理想信念。我們不僅要深入學習政治理論和業務知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠扎實、工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、解放思想、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。依靠解放思想和企業發展來切實解決好企業在經營管理中存在的主客觀問題。一是在現有的基礎條件上進一步開拓思路，見縫插針，擴充收入渠道，增加企業收益；二是進一步加強市場的管理、服務和協調，優化市場環境，亮化市場通道，展現企業形象；三是常備不懈進一步抓好市場消防治安工作的有效管理，在目前狀況下，重在管理，重在巡查，重在教育，對市場的消防通道進行劃線標示，嚴禁占道經營，嚴禁堵塞通道。

第二篇：科學發展觀整改措施

學習實踐科學發展觀個人整改措施

蔡仲平

開展科學發展觀活動以來，本人按照上級和學校的統一要求，認真學習相關理論文章，積極撰寫讀書筆記和體會文章,務求個人學習實效。科學發展觀學習教育活動進入整改落實階段以來在認真開展學習討論的基礎上，結合本人工作實際和個人思想實際，深入查找不符合科學發展觀的思維方式和工作方式，認真剖析思想、能力、工作等方面存在的差距和不足，并針對查找出的突出問題及時認真改正。

通過前一階段科學發展觀實踐活動的學習，經過深刻的剖析，我充分認識到了自身存在的不足，主要體現在以下幾個方面：

1、欠缺對學習認識的高度。要想做到真正的學習，必須有足夠的認識程度。我雖然給自己制定了學習制度和學習計劃，但往往會由于平時較多的工作加以延誤，產生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。

2、欠缺學習知識的廣度和深度。俗語說，敷衍的學習莫如不學。在平時的學習中，只注重看些時世新聞 之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少；只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。而這次科學發展觀實踐活動的開展就是要求我們觸動靈魂，挖掘不足的深層次因素，是一次真正的自我洗禮、自我完善的過程。

3、欠缺學習的方法和效果。正所謂“欲速則不達”，沒有創新學習方法和學習形式，沒有學習后的自我檢查，就不能達到真正的學習效果。學習的目的是為了更好的指導實踐，理論能夠指導實踐，實踐又會極大的豐富理論，所以如果欠缺學習的方法，就不能夠保障學習的效果。

4、愛崗敬業上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研。

5、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑，業務能力有待提高。

6、對后進生有時態度不冷靜，說話有傷學生的自尊，不能從根本上解決問題。

7、有時對學生中出現問題，也懶得跟家長聯系，總是想，自己能解決個什么樣就什么樣吧。

8、對學生嚴肅有余，親和不足。較少關心學生的情緒等心理問題。

本人結合自己的工作崗位，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創實績，以自己的實際行動，來答復科學發展觀。

主要措施：

1、強化政治理論學習。以 “三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前生產生活的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。

2、定期與同事學習討論敞開思想，聯系工作，結合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應科學發展觀的要求。

3、轉變作風，積極工作。嚴格要求自己，做“三個代表”有效的、科學的實踐者，腳踏實地的做好各項工作。一切以黨和人民的利益為出發點，不急功近利，不計較個人得失，勤勤懇懇，兢兢業業做好每件事，用實實在在的行動樹樣子，體現人生價值，不斷提高個人素質，爭取在本職工作崗位上發揮更大的作用。

4、不斷學習吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識;加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

5、走進學生心里，尊重學生，關心愛護學生。學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應該正確認識孩子所犯的錯誤,深入了解孩子的內心,找到原因,然后根據學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內心正確認識,進而改正錯誤。

通過這次學習,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量.

第三篇：科學發展觀整改措施

科學發展觀整改措施

微水國土資源所

根據縣委和國土資源局黨組安排《關于開展深入學習實踐科學發展觀的活動》要把學習實踐科學發展觀與貫徹落實十七屆三中全會精神結合起來，在實踐中深化學習，努力把開展學習實踐科學發展觀活動的成果化為促進我所的強大動力，轉化為謀劃科學發展的具體思路，轉化為領導科學發展的實際能力，轉化為制定科學發展的政策措施，不斷推進我所更好更快發展。對梳理出的問題特定如下措施：

一、進一步落實開展學習實踐活動的主要內容：

全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會的重要講話精神，組織廣大黨員特別是黨員領導干部深入學習實踐科學發展觀，緊緊圍繞黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠，進一步解放思想、實事求是、改革創新，努力實現我縣國土資源事業的新跨越，為全縣經濟發展實現新突破、再造新優勢奠定堅實的思想基礎、組織基礎和工作基礎。

二、落實開展學習實踐活動整改措施和責任人。

把分析出的問題進一步目標化、具體化、制度化是整改落實工作有章可循、有據可依。要切實做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目、明確整改落實目標、和時限要求、明確整改落實措施、明確落實責任，對整改落實做出公開承諾，對擺出的問題按照輕重緩慢分別作出整改落實目標，方式方法和時限要求。明確責任人。

劉志偉：負責干部作風年建設和實踐活動的落實、勤政廉潔教育

李志國：負責監察盜采行為和違法占地

李金鎖、陳鳳萍：負責違法占地、土地糾風5月20日前調查完畢。

高增魁、祗俊秀：負責制止盜采行為、巡查制度。王萍萍、陳端榮：負責信訪接待。

三、是深刻反思總結，努力改進作風

針對干部職工隊伍素質、作風和能力方面存在的差距，深入開展改進作風、增強執行力大討論，仔細查找問題，尋找對策，同時邊查邊改，工作作風有了明顯改進。廣大干部職工堅持高標準、嚴要求、快節奏的共識大大提高，工作責任心和主動性不斷增強，工作的質量和效率不斷提高。

四、著力解決問題，努力推動實踐

針對國土資源工作與國民經濟和社會發展銜接不夠、跟進不快，保障不夠有力，服務不夠主動等問題，堅持開門試點，咨詢問策，探尋科學發展的思路；堅持深入調研，理清思路，破解科學發展難題。同時，超前部署，及時跟進，主動參與各類綜合改革試驗區的改革，提升了國土資源管理水平，有力地服務經濟社會發展大局。

五、是著力完善制度，努力創新機制

制定整改落實方案，既抓突出問題的解決、體制機制的創新，又抓思想觀念的轉變和執行力的提高；既抓當前就能做的制度完善，又抓近期和長遠需要研究制定的政策措施。圍繞規劃統籌和宏觀調控，提高資源保障能力和利用效果，加強執法監管，維護群眾資源權益等問題。

在工作中盡管取得了成效，但也存在差距，解放思想、改革創新提高責任性和管理職能有待提高。工作方式和工作作風轉變不夠到位等問題，需要引起重視，在今后工作中加以克服。

第四篇：科學發展觀整改措施

教師學習科學發展觀整改措施方案

“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”這四句話是對科學發展觀科學內涵、精神實質、根本要求的集中概括。通過這次學習科學發展觀，我們一定要全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，來推動我們教育教學的各項工作開展。

在當今社會，新的形勢下，我們教師面臨著艱巨的任務，我們只有正確把握科學發展觀的理論意義和實踐要求，堅持用科學發展觀武裝頭腦、指導工作、研究問題，結合我們的工作實際，來落實科學發展觀，才能在素質教育的隊伍中不落伍。

一、存在問題：

1、愛崗敬業上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業的鉆研.2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑.3、業務能力有待提高。

4、課堂教學語言欠精煉，普通話不標準，隨意性較強。

5、由于個性使然，往往不拘小節。說話隨口無心，想說就說，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

6、后進生有時態度不冷靜，說話有傷學生的自尊，不能從根本上解決問題。

7、視學生的思想品德教育，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛。

8、時學生中出現問題，也懶得跟家長聯系，總是想，自己能解決個什么樣就什么樣吧。

9、學生嚴肅有余，親和不足。較少關心學生的情緒等心理問題。

二、今后還需在以下方面繼續努力:

（一）、加強學習,不斷完善自我.1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的書報雜志、或電視新聞，以提高自己的政治素質。

2、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求精。

3、加強業務學習，自覺堅持每學期學習兩本業務書籍，并且堅持訂閱 業務雜志，觀看先進的教學片斷，吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識;加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

（二）、走進學生心里，尊重學生，關心愛護學生。

學生在成長,犯錯是難免的,作為老師,我們應該正確認識孩子所犯的錯誤,深入了解孩子的內心,找到原因,然后根據學生不同的心理進行引導,使學生認識到自己所犯的錯誤,并明確錯誤的危害,誘使學生從內心正確認識,進而改正錯誤.通過這次學習,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量.教師發展觀整改措施

根據學校黨委學習實踐科學發展觀活動活動第三階段要求，針對教師廣泛征求到的意見和建議，結合本人在民主生活會中查找出的問題和不足，特制定如下整改措施：

一、存在的問題和不足 主要表現在以下幾個方面：

1、黨的宗旨觀念弱化。放松了對世界觀的不斷改造，斗志有所減退，為人民服務的意識有所懈怠。

2、學習意識淡薄。在學習問題上，不善于鉆研業務知識，不關心研究政治形勢，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。缺乏理論學習和業務知識的學習。

3、不能與時俱進，求穩怕亂。存在工作求穩怕亂心理，改革的意識不強，工作不夠開拓。主要是缺乏與時俱進，開拓創新，銳意改革的膽識和氣魄。

4、教學工作創新思路不寬。在教學分管工作上，主動出擊不夠。

二、整改措施

（一）加強政治修養。進一步學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力從政治上觀察、處理問題，自覺用“三個代表”重要思想指導工作，堅定地同黨中央保持高度一致，自覺服從于黨和國家的工作大局，正確處理個人利益、集體利益和國家利益之間的關系，堅持個人利益服從集體利益和國家利益，做一個黨性堅強、政治成熟的黨員和黨員領導干部。

（二）加強業務能力和領導素質修養。努力克服“吃老本”、“以干代學”等錯誤傾向，自覺做終身學習的模范。不管事務再忙，也要擠出時間，加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，牢牢掌握黨的基本理論、基本觀點，夯實理論功底，提高分析和解決問題的能力，使自己在政治上成熟、理論上清醒、是非上明白，關鍵時刻不動搖，大事面前不糊涂，保持工作的正確方向。加強對業務知識的學習，提高指導分管工作的能力。還要善于在實踐中學習，干中學，學中干，不斷從客觀實踐中分析和總結經驗，從群眾中發現智慧火花，逐步完善提高自己。要把學到的知識和實際工作有機結合起來，把知識轉化為解決問題、促進工作的能力，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

（三）加強作風修養。始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以求真務實的作風、強烈的事業心和責任感，把主要精力和心血投入到工作中去，腳踏實地、開拓創新。繼續保持和發揚求真務實的工作作風，堅持工作高標準，注重工作實效，把“實、細、深、精”的要求貫徹到工作的方方面面，扎扎實實地把各項工作推向前。

（四）加強道德修養。按照共產主義道德原則和規范，進行教師道德品質、意識、情操的自我教育和礪煉。向鄭培民、孔繁森那樣，當官先做人，以身正人、以德服人，以行率人。凡是要求下屬做到的，自己首先做到；凡是要求下屬不做的，自己堅決不做。堅持以黨的事業為重，以團結為重，有容人容事、不計恩怨的雅量，有相互諒解、坦誠相見的氣度，有聞過則喜、從諫如流的胸襟，多看他人之長，常思自己之過。要嚴格要求自己，發揮表率作用。想問題、辦事情，努力從大局出發，不因個人得失損害班子整體的團結和諧狀態，不因認識上的差異干擾整體的科學決策，不因親疏恩怨妨礙整體工作的開展，不因個人情緒影響整個機關奮發進取的良好氛圍。在民主建設方面，嚴格按照要求辦事。

（五）加強廉政修養。把教師廉潔自律作為品行修養的重要內容，嚴格按照黨的廉政紀律要求，帶頭廉潔自律，自覺接受監督，經常檢查和反省自己，時刻保持清醒頭腦，防微杜漸，警鐘長鳴。確實做到穩得住神、管得住身、耐得住清苦、抗得住誘惑、管得住小節、守得住本色，牢牢守住黨性原則的防線、思想道德的防線和法規紀律的防線。在社會事務中，既要靈活應對，又要潔身自好，慎獨、慎微、慎欲，把多年接受的教育熏陶，化為內在的信念力量和約束力量。堅持“兩個務必”，過好金錢關、人情關，堅決不能拿手中的權力做交易。不僅要管好自己，還要管好家屬、子女，形成良好的家風，不允許他們利用本人的影響謀取私利。公道正派用人，不任人唯親、營私舞弊。艱苦奮斗，不奢侈浪費、貪圖享受。自覺接受廣大干部和社會各界的監督，不論在“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”，都不“越雷池半步”，做清正廉潔的表率，模范遵守黨風廉政建設各項規定，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做到一身正氣、兩袖清風，清清白白為官，堂堂正正做人，實實在在干事。樹立教育干部清正廉潔的形象，勤政為民的形象，誠實守信的形象，做勤廉公仆。

第五篇：科學發展觀整改措施

科學發展觀整改措施

【篇一】

開展科學發展觀活動以來,本人按照統一要求,認真學習相關理論文章，積極撰寫讀書筆記和體會文章,務求個人學習實效。科學發展觀學習教育活動進入整改落實階段以來在認真開展學習討論的基礎上，結合本系統工作實際和個人思想實際，深入查找不符合科學發展觀的思維方式和工作方式，認真剖析思想、能力、工作和作風等方面存在的差距和不足，并針對查找出的突出問題及時認真改正。

要真正樹立全心全意為群眾服務的觀念，把實現人民的愿望、滿足人民的需要，維護人民的利益，作為工作的出發點和落腳點。轉變作風，服務基層，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門作風。心中時刻裝著老百姓，要多為群眾辦好事、解難題、謀福利。廉潔從政、秉公執法、樹立良好的形象。重點問題：一是政治思想上有欠缺，表現為對理想信念認識不足，對宗旨要求理解不深不透，意識觀念不強。在思想作風上，思想解放不夠，開拓進取不足，創新精神欠缺;二是工作上表現為缺乏大局意識工作主觀能動性不強，責任意識不強，工作標準不高，缺乏鉆研精神和創新精神，自己與愛崗敬業的精神和全心全意為人民服務的宗旨要求存在一定差距;三是在學風上，理論學習和業務學習抓的不緊，學習的自覺性不高，興趣不濃，缺乏自主性，不能夠自主的去學習新的理論新的思想;四是作風上表現為存在著作風漂浮，工作干勁不足，工作作風不夠扎實，處理事情方法比較簡單，創新精神不夠，對問題作深層次的分析，思考不夠等。結合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創實績，以自己的實際行動，來答復科學發展觀。

整改目標：增強學習的自覺性、深入性和持久性，提高自我管理能力，形成自覺、科學、全面、系統學習的良好習慣，與時俱進，開拓創新，創造性地開展工作，增強發展意識、服務意識、競爭意識，爭做為經濟發展服務的典范提高自己的政治素質高和業務能力，并要求自己在平凡崗位上處處起表率作用。應堅持把思想政治理論學習放在首位，以較高的標準來要求自己，始終保持先進性，力爭在單位管理、行風建設、全心全意為群眾服務等方面發揮重要的作用。

主要措施|約：

1.強化政治理論學習。以 “三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前生產生活的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。

2.定期與同事學習討論敞開思想，聯系工作，結合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應科學發展觀的要求。

3.主動接受群眾監督。定期與廣大群眾交換意見，并誠懇的接受廣大群眾的批評。公布自己的聯系電話，設立意見箱，對征求到的群眾意見，要及時作出回復。

4.轉變作風，積極工作。堅決克服船到碼頭車到站的錯誤思想，嚴格要求自己，做“三個代表”有效的、科學的實踐者，腳踏實地的做好各項工作。一切以黨和人民的利益為出發點，不急功近利，不計較個人得失，勤勤懇懇，兢兢業業做好每件事，用實實在在的行動樹樣子，體現人生價值，不斷提高個人素質，爭取在本職工作崗位上發揮更大的作用。

【篇二】

根據鎮學習實踐科學發展觀活動的統一部署和要求，我校按照學習實踐科學發展觀活動學習調研和分析檢查階段征求到的意見建議及查找出來的突出問題，經領導班子認真討論和深入研究，結合本單位實際，特制定以下整改方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀的要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學校科學發展的突出問題，著力解決廣大師生強烈關注的熱點問題，著力構建和完善充滿活力、富有效率、更有利于學校科學發展的體制機制，全面提升學校的辦學實力和水平，推動學校又好又快發展，奠定更加堅實的基礎。

二、目標要求

按照科學發展觀的要求，立足學校現階段發展實際，把分析檢查報告中提出的整改思路和措施、把解決問題和完善制度的工作進一步目標化、具體化、責任化、制度化，使整改落實工作有章可循、群眾滿意度測評有據可依。做到“四明確一承諾”：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實措施，明確整改落實責任，在解決影響和制約學校科學發展的突出問題上下功夫，在解決體制機制創新中存在的突出問題上下功夫，在解決群眾最迫切希望解決的突出問題上下功夫，在解決學校可持續發展的突出問題上下功夫，把學習實踐中形成的共識轉化為實際行動，把科學發展的理念轉變成科學發展的生動實踐。

三、整改項目措施、時限和責任人

1、加大教育教學設備投入，改善辦學條件，提高教育教學質量。

整改措施：采取向上級爭一些，自己逐年購一些等辦法逐步購置教育教學設備，今年已經購置了電腦、多媒體、監控探頭等設備，還有語訓設備、律動設備、聾生康復設備有待逐步完善。

整改時限：

2、加強學生安全教育，避免事故發生。

整改措施：提高責任心，嚴格接送簽到制度，認真兌現值班經費。

整改時限：

3、加強教學管理，提高教師隊伍素質。

整改措施：一是加強教師的常規管理，提高班主任津貼，二是認真搞好在職教師繼續教育培訓，抓好教研工作。三是擴大教師隊伍，調進年輕教師，擴充缺編的名額。使學校充滿活力和競爭力。

整改時限：

4、籌建新校舍，提升學校知名度。

整改措施：學校現有校址高低不平，制約學校發展，借國家下撥280萬特校建設資金的機會，擬在新城區重新建校。

整改時限：

四、加強整改的組織領導和責任落實

科學發展觀活動整改工作事關活動成果的實現和鞏固，事關學校發展大局，必須切實加強領導，強化措施，抓出成效。

1、加強領導抓落實。學校行政領導班子成員要進一步增強黨性觀念和大局意識，高度重視這次整改措施的落實。建立集體整改責任制，把責任分解，落實到人，確保各項整改措施落實到位。要立足全局，堅持分工不分家，加強協作，齊抓共管，形成合力。

2、要傾聽民意，接受監督。整改措施制定后，要采取適當方式向黨員、群眾公布，接受廣大黨員和群眾的監督，確保整改任務按時限、高質量全面落實。整改落實情況，將作為群眾滿意度測評的重要內容，接受廣大黨員和群眾的評議。