第一篇：學習實踐科學發(fā)展觀個人整改措施專題

學習實踐科學發(fā)展觀個人剖析整改材料

一、學習情況及體會

開展學習實踐科學發(fā)展觀試點活動對全黨來說意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高自覺性、保持良好發(fā)展的一次重要機遇。自10月份開展深入學習實踐活動以來，我對科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵理解更全面、深刻，觸動很大，把本人工作實際與科學發(fā)展觀的要求相比，發(fā)現(xiàn)存在一些突出具體問題，并從自己內(nèi)心深處反思如下：

二、個人存在的問題和不足

1、全局意識不夠強，深入學生開展調(diào)查研究較少。做事情、干工作多數(shù)從自身業(yè)務(wù)出發(fā)，對學校作出的一些關(guān)系全局的安排理解不透徹，雖然按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上多少有其他的想法。深入學生調(diào)查研究少，不能充分了解學生情況，以致在工作上缺乏針對性，此外指導教學工作不夠細致，雖然自己能夠經(jīng)常帶著問題深入到去研究學生，但走過場現(xiàn)象偏重。

2、創(chuàng)新意識不足，自我滿足情緒暗長。有時想著自己參加工作很多年了，拼過干過，輝煌過，經(jīng)驗略有一二……正是由于這種想法，放松了對自己的要求，缺少了那些謙虛好學，嚴格要求自己的標準，對新知識、新課程學習上熱情不夠，在工作上有散漫、松懈現(xiàn)象；工作上不講方法想當然，不夠科學,不能盡善盡美。

3、在學生教育的可持續(xù)發(fā)展上做得還不夠好，太看重成績,有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒……理論知識與實際工作不完全適應(yīng)，在實際工作中，由于自己忙于應(yīng)付教學業(yè)務(wù)多，自覺學習時間少，對新的在教育教學方法、理念掌握得不夠全面，尤其是對教學適用的新技術(shù)、教學實用方法學習得不夠深入。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

三、下一步整改措施及努力方向

1、分清主次，樹立大局意識，統(tǒng)籌安排工作，加強學習，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新教法，努力探索與學校教育和諧發(fā)展密切相關(guān)的新思路和新方法，與時俱進謀發(fā)展，開拓創(chuàng)新展形象。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協(xié)調(diào)一致,取長補短。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記科學發(fā)展觀，更新觀念，科學工作。

3、從自身做起切實落實教育效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)科學發(fā)展觀標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，為學校教育教學工作的和諧和可持續(xù)發(fā)展作出個人的貢獻。

第二篇：學習實踐科學發(fā)展觀整改措施

個人學習實踐科學發(fā)展觀整改措施

自從我團掀起學習實踐科學發(fā)展觀活動高潮以來，我通過首長授課、自學理論讀本、官兵研究研討、自查自糾等活動，進一步加深了我對科學發(fā)展觀的認識，提高了我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，明確了科學發(fā)展觀是官兵履行新世紀新階段歷史使命的理論燈塔。在基層落實貫徹好科學發(fā)展觀是促進基層連隊科學發(fā)展必然之路，是基層部隊正規(guī)化、革命化、現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。對比上級對基層黨員干部學習落實科學發(fā)展觀的要求，結(jié)合個人學習實踐的過程，我發(fā)現(xiàn)自己存在以下幾個問題：

1、學習實踐科學發(fā)展觀站的高度不夠高。要想做到真正的把握科學發(fā)展觀的實質(zhì)，確實讓科學發(fā)展觀升華為個人學習工作的思想方法，必須有足夠的認識程度。我雖然積極參加了旅組織的科學發(fā)展觀學習授課以及自學理論讀本，但都停留在記在本子上，背幾個考試題目的層次上，沒有真正撲下身子，認真思考科學發(fā)展觀理論體系所蘊藏的博大精深的工作思路和方法。古曰：“思而不學則殆，學而不思則罔”，而我就屬于后者。另外自己老認為學習科學發(fā)展觀是領(lǐng)導的事，自己只要干好本職工作就可以了，產(chǎn)生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習實踐科學發(fā)展觀擺到重要的位置，缺乏持 之以恒、深入理解的學習精神。

二、學習科學發(fā)展觀的廣度和深度不夠。一句哲語，量變引起質(zhì)變。在學習實踐科學發(fā)展觀過程中，我只注重抄好筆記，不求理解；注重大概讀讀理論讀本，不求深入；注重理論只字片句，不求融會貫通。缺乏對科學發(fā)展觀體系整體學習上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上，造成學習效果半桶水，知其一不知其二，學習“量”的不足而達不到思想“質(zhì)”的變化。而這次學習實踐科學發(fā)展觀活動的目的就是要求我們觸動靈魂，挖掘思想的深層次因素，讓我們真正達到自我洗禮、自我完善的程度，而我顯然沒有達到上級的要求。

三、學習實踐科學發(fā)展觀的作風不夠扎實。這次學習實踐科學發(fā)展觀活動自上而下首長都很重視，要求很多，但到我這里卻是雷聲大，雨點大，最主要的原因是自己工作作風不夠扎實，創(chuàng)新精神不夠，對學習實踐科學發(fā)展觀沒有作深層次的消化和吸收，思考不夠，沒有把科學發(fā)展觀與工作學習有機結(jié)合起來，沒有達到理論指導實踐，再而通過實踐豐富理論的學習效果，造成學而不用，工作思路和方法沒有得到改善。

下面我結(jié)合自己的工作崗位，針對個人存在的問題和不足，制定整改措施，進一步提高政治覺悟，增強黨性，認真工作，爭創(chuàng)佳績，以自己的實際行動，來實踐科學發(fā)展觀。

整改措施如下：

一、加強政治學習，尤其是對科學發(fā)展觀理念的深入學習。科學發(fā)展觀是與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一脈相承的科學理論體系，在指導我們發(fā)展經(jīng)濟、社會、文化、國防建設(shè)等方面具有重大的指導作用。如果不深入學習科學發(fā)展觀，沒有理解和掌握科學發(fā)展觀的實質(zhì)和精髓，我們就不能科學發(fā)展和諧社會，科學推進國防現(xiàn)代化建設(shè)，我們的工作就沒有創(chuàng)新，宏偉目標就不能實現(xiàn)。所以，我必須原原本本的學習黨的理論著作，結(jié)合工作學，結(jié)合問題學，結(jié)合任務(wù)學，確確實實吃透理論實質(zhì)，更好的指導我的工作。

二、把科學發(fā)展的理念貫徹到工作中去。在以后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。努力改造世界觀、價值觀、人生觀，思想上同黨中央、中央軍委、黨委支部保持高度一致。在部隊工作中，認真負責，高標準完成上級賦予的任務(wù)。從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實做好每項工作。

三、轉(zhuǎn)變工作作風，以積極上進的精神狀態(tài)實踐科學發(fā)展觀。我要不斷增強敬業(yè)意識，立足本職崗位，干好工作。在工作中要 不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀能動性，保持一個良好的心態(tài)，踏實做事，積極進取，不斷提高能力，提高工作效率，完成好任務(wù)。

學習實踐科學發(fā)展觀是一名黨員干部不斷自我洗禮，自我完善的過程，自己只有學通了理論，才能更好指導實踐，實踐反過來又豐富了理論，這是哲學中理論與實踐的辯證關(guān)系，也是我們學習科學觀的最終目的。科學發(fā)展觀的學習永無止境。

二〇〇九年一二月八日

第三篇：學習實踐科學發(fā)展觀整改措施

學習實踐科學展觀 整 改 措 施

院長 艾山〃拜克日

根據(jù)本院深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段的安排部署，在征求意見、建議和自查的基礎(chǔ)上，認真查找出了自身貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的問題。為了解決自身存在的問題和不足，現(xiàn)提出如下整改措施加以整改。

1、要進一步加強政治理論學習，尤其是要正確處理工學矛盾，端正學習態(tài)度，把學習重點放在認真學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀上，特別是要用科學發(fā)展觀的理論武裝頭腦，指導工作實踐。同時要及時學習和掌握黨的各項路線方針和政策，確保自己在思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。

2、要進一步解放思想，勇于開拓創(chuàng)新。重點是把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，以科學發(fā)展觀為指導，前瞻性地謀劃和創(chuàng)造性地開展工作，不斷探索新思路，解決新問題，為法院的審判事業(yè)貢獻自己的力量。

3、嚴于律己，切實改進工作作風，牢固樹立為人民服務(wù)的思想意識和宗旨觀念，認真堅持“三個至上”的法院工作指導方針，堅持“公正”與“效率”的法院工作主題，認真落實司法為民各項工作措施。克服簡單粗暴的不良工作作風，糾正工作中的不慎重態(tài)度，全面樹立為人民服務(wù)的思想意識，在工作中創(chuàng)新思路，把工作做得更加扎實。

4、把調(diào)查研究作為今后工作的重點之一，經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，以務(wù)實的態(tài)度，高效的作風，注重多層次，多角度的調(diào)查研究。通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以更加良好的姿態(tài)為審判工作服務(wù)，為經(jīng)濟社會建設(shè)服務(wù)。

第四篇：學習實踐科學發(fā)展觀活動個人整改措施

學習實踐科學發(fā)展觀活動個人整改措施

通過第一階段的科學發(fā)展觀學習教育活動，自己通過對科學發(fā)展觀的學習、思考，撰寫心得體會，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，不斷加深了對科學發(fā)展觀的認識。按照深入學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作的要求，我認真對照分析檢查，查找了個人在思想、工作作風上與科學發(fā)展觀不相符的突出問題，深刻剖析了產(chǎn)生問題的原因，并明確了整改努力方向：

一、存在的問題和不足

（一）理論學習不夠深入。主要表現(xiàn)在學習主動性不強，很多時候由于忙于日常工作，沒有擠出時間認真地進行自學，學習不深不透，學習經(jīng)常處于被動狀態(tài)，對新事物、新知識的學習掌握利用不夠。

（二）思想不夠解放。還不能自覺地運用黨的基本理論觀點和方法分析解決實際問題，思想不夠解放，創(chuàng)新意識不強，在思維方式上，有時習慣于憑經(jīng)驗考慮問題，大膽探索的方式方法比較少。

二、產(chǎn)生問題的原因

學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上 1 理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論的精神實質(zhì)和“三個代表”重要思想理解得不深不透。

三、整改措施及今后努力方向

（一）切實加強理論學習，提高理論修養(yǎng)。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，重點學習領(lǐng)會胡錦濤總書記深入學習實踐科學發(fā)展觀活動黨員干部會議上的重要講話精神，以科學發(fā)展觀促工作，進一步提高自身政治理論水平；同時注重加強各類業(yè)務(wù)知識的學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

（二）、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己工作的能力；要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

（三）、樹立大局意識。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務(wù)，與公司其它工作的大局聯(lián)系起來，站在大局的高度思考、謀劃、做好各項工作。

在今后的工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足，按照落實科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的主觀能動性，積極進取，不斷增長本領(lǐng)，提高工作效率，以自己的實際行動真正落實科學發(fā)展觀。

二〇〇九年六月九日 3

第五篇：學習科學發(fā)展觀個人整改措施

科學發(fā)展觀個人整改落實階段措施

開展科學發(fā)展觀活動以來,本人按照支部書記的統(tǒng)一要求,認真學習相關(guān)理論文章，積極撰寫讀書筆記和心得體會。科學發(fā)展觀學習教育活動進入整改落實階段以來在認真開展學習討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想和工作實際，深入查找不符合科學發(fā)展觀的思維方式和工作方式，認真剖析思想、能力、工作等方面存在的差距和不足，并針對查找出的突出問題及時認真改正。

一、存在的不足

通過前一階段科學發(fā)展觀實踐活動的學習，經(jīng)過深刻的剖析，我充分認識到了自身存在的不足，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：

（一）學習的認識不夠。對一些知識的學習不夠重視，學習的自覺性不夠，特別在理論聯(lián)系實際上還存在一定的差距。要想做到真正的學習，必須有足夠的認識程度。由于工作忙，便產(chǎn)生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。

（二）學習的廣度和深度不夠。在平時的學習中，對政治理論方面的知識關(guān)注較少；只注重與自己工作密切相關(guān)的知識，對學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，學習停留在表面。作為副園長，自己的政治敏銳性、科學判斷能力還不夠強，還需進一步加強。

（三）學習的方法欠佳。沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，沒有學習后的自我檢查，就不能達到真正的學習效果。學習的目的是為了更好的指導實踐，理論能夠指導實踐，實踐又會豐富理論，沒有正確的學習方法，就沒有良好的學習效果。

（四）工作檢查督促不夠。往往把工作布置下去之后，親自督促檢查力度還不夠，對工作沒有做到全面滲透的掌握。以后需加強對分管工作的檢查及督促力度，真正使工作具體落到實處，并取得實效。

二、整改措施

針對個人存在的問題和不足，結(jié)合自己的本職工作，采取相應(yīng)的整改措施，提高覺悟，加強管理，做出實績。

（一）強化政治理論學習。以 “三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真學習科學發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，加強理論和業(yè)務(wù)學習。按照科學發(fā)展觀的要求，自覺克服不符合科學發(fā)展觀的思想和做法，以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷提高管理水平和業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會的需要，進一步明確工作職責和重點，提高工作效率，確保各項工作任務(wù)真正落到實處。

（二）加強與同事的交流與溝通，堅持嚴于律已，發(fā)揮黨員的表率帶頭作用，聯(lián)系工作實際，立足本職，及時解決教師反映的食品衛(wèi)生和安全問題。結(jié)合存在的問題，積極開展真誠的、實事求是的批評與自我批評，與同事和睦相處，關(guān)心、理解同事，創(chuàng)造團結(jié)和諧的工作氛圍，便于工作的順利開展。

（三）轉(zhuǎn)變作風，積極工作。嚴格要求自己，以科學發(fā)展觀為指導，不斷提高個人素質(zhì)，從大家的利益出發(fā)，不急功近利，不計較個人得失，并加強協(xié)調(diào)能力，與友鄰單位、消防共建單位加強聯(lián)系與溝通，努力爭取社會的支持。在以后的工作中，繼續(xù)做到勤勤懇懇，腳踏實地的做好分管的各項工作，爭取使本職工作做得更好。