第一篇：忠誠教育整改措施

忠誠教育整改措施

通過近段時間對黨的忠誠教育學(xué)習(xí)，本人思想上有了更高的認(rèn)識，政治上有了更清醒的頭腦，紀(jì)律上有了更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆Ｍㄟ^學(xué)習(xí)，對自己提出了兩個方面的整改措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身能力。首先要加強(qiáng)政治思想上的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章，貫徹黨章，樹立正確的人生觀和價值觀，堅持正確的思想理論導(dǎo)向，堅持共產(chǎn)主義信念不動搖。其次是加強(qiáng)業(yè)務(wù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)應(yīng)用于業(yè)務(wù)上。作為一名學(xué)校行政人員，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，鍛煉自己真才實(shí)學(xué)的本領(lǐng)，真正做到為民辦事，不斷提高解決實(shí)際問題的能力和水平，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

2、強(qiáng)化紀(jì)律意識，努力樹立良好形象。一是從自身言談舉止，一言一行的細(xì)微處、點(diǎn)滴處從嚴(yán)要求自己，樹立良好的公眾形象。二是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，寬以待人、嚴(yán)以律己，不把自己混同于一般普通群眾，要時時處處嚴(yán)格要求自己，樹立良好的黨員形象。三是勤勤懇懇、任勞任怨、營造同心同德、團(tuán)結(jié)和諧、共謀事業(yè)的校園環(huán)境，要善于處理復(fù)雜關(guān)系，應(yīng)對復(fù)雜問題，即堅持原則，又靈活機(jī)敏，要統(tǒng)籌兼顧，圍繞中心，突出重點(diǎn)，全心全意為人民服務(wù)，樹立良好的黨員干部形象。

總之，我將以這次忠誠教育整改活動為契機(jī)，嚴(yán)格按照學(xué)校黨委的要求，認(rèn)真整改，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)校各項工作全面發(fā)展。

第二篇：個人忠誠教育自查及整改措施

忠誠教育個人自查材料

孫文華

通過對忠誠教育的學(xué)習(xí)，對我有了很大的進(jìn)步，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照縣、鎮(zhèn)關(guān)于忠誠教育活動的要求，我認(rèn)真“回頭看”，自覺進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、在個人修養(yǎng)方面：

1、有時候控制不了自己的情緒，輕易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。

2、對終身學(xué)習(xí)還不夠，這樣，在教學(xué)中，有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。

3、滿足于過往的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和把握的程度、重視的程度還不夠高。

二、在教育教學(xué)方面：

1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步進(jìn)步。

2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。與家長多交流，及時反饋該子女在校情況。

3、沒有真正深入了解學(xué)生（特別是差生）。

忠誠教育個人整改材料

孫文華

找準(zhǔn)題目，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)進(jìn)步實(shí)踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動，增強(qiáng)自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持學(xué)習(xí)，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識，努力進(jìn)步綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，進(jìn)步寫作能力，進(jìn)步治理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和進(jìn)步，以致完善自我，豐富人生。

3、堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到百年大計、教育為本；堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

5、在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

6、不斷豐富自身學(xué)識，努力進(jìn)步自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。

忠誠教育個人自查材料

林麗華

從教數(shù)多年，作為一名教師，在這“忠誠教育”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議。

一、自查存在問題：

1、政治思想意識不夠強(qiáng)。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。不善于運(yùn)用理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

2、宗旨觀念不夠牢固。

有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神、自信心、缺乏勇氣和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作會出現(xiàn)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時做事情只安于表面處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題的分析，思考不深刻。

忠誠教育個人整改材料

林麗華

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實(shí)踐。我們一定要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實(shí)踐三個代表這一重要思想。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.忠誠教育個人自查材料

林惠珠

經(jīng)過近階段忠誠教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，仁愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

⒈教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

⒉業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事 語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解新課標(biāo)，不能與時俱進(jìn)，其根源于思想僵化。

⒊教研力度不夠，多年來只是聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

⒋很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素。

⒌教學(xué)有分心的現(xiàn)象：家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學(xué)生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。

⒍普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。作為語文教師，發(fā)音不準(zhǔn)，雖然普通話考試都是二級乙等水平，但經(jīng)常使用方言，影響教學(xué)效果。

忠誠教育個人整改材料

林惠珠

⒈認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加教育部門和學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

⒉加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

⒊加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

紙上談兵總只能說是認(rèn)識，要想揚(yáng)長避短，談何容易，非一朝一夕可得，但我相信，態(tài)度端正了，方向正確了，只要我時時進(jìn)步，哪怕只是一小步，那么總有一天，我一定能完成自我修復(fù)，能夠更加自信的站在三尺講臺，不愧地面對那一雙雙明亮求知的大眼睛！

忠誠教育個人自查材料

黎秋珠

經(jīng)過近階段忠誠教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，仁愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：

一、在處理學(xué)生之間的問題時，總會有一些欠妥的地方。雖是一年級的小學(xué)生，但每一個孩子都有各自的性格特點(diǎn)，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。

二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。

三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。

忠誠教育個人整改材料

黎秋珠

一、全身心的融入到學(xué)生的內(nèi)心世界中，注意發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，不能以一概全。學(xué)生出現(xiàn)問題，要與家長及時溝通，作到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。不以自己的喜好偏袒某個學(xué)生，在對待學(xué)生上要作到人人平等。

二、在教學(xué)中作到因材施教，在教學(xué)中要作到有耐心、有信心、有恒心，沒有教不會的，只有教不好的。

三、時刻注意身傳言教，自身做到言于律己，怎樣要求學(xué)生就得怎樣要求自己，時刻給學(xué)生作出榜樣，讓自己的職業(yè)真正作到崇高、偉大，成為一位真正意義上的“人類靈魂的工程師”。

忠誠教育個人自查材料

陳瑞群

從教數(shù)多年，作為一名教師，在這“忠誠教育”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議。

一、在處理學(xué)生之間的問題時，總會有一些欠妥的地方。雖是一年級的小學(xué)生，但每一個孩子都有各自的性格特點(diǎn)，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。

二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。

三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。

忠誠教育個人整改方案

陳瑞群

通過忠誠教育的學(xué)習(xí)，本人收獲很多。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，使我認(rèn)識到自己存在問題的嚴(yán)重性。為嚴(yán)格要求自己，完善自我，做一個合格的人民教師，提出如下整改方案。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。

二、積極主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研水平。組織教師學(xué)習(xí)教研活動，逐步提高全體教師的授課水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，三、注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

五、在工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生。按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

忠誠教育個人自查材料

李曉霞

通過對忠誠教育的學(xué)習(xí)，對我有了很大的進(jìn)步，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照縣、鎮(zhèn)關(guān)于忠誠教育活動的要求，我認(rèn)真“回頭看”，自覺進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、在個人修養(yǎng)方面：

1、有時候控制不了自己的情緒，輕易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。

2、對終身學(xué)習(xí)還不夠，這樣，在教學(xué)中，有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。

3、滿足于過得往的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和把握的程度、重視的程度還不夠高。

二、在教育教學(xué)方面：

1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步進(jìn)步。

2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。與家長多交流，及時反饋該子女在校情況。

3、沒有真正深入了解學(xué)生（特別是差生）。

忠誠教育個人整改材料

李曉霞

找準(zhǔn)題目，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)進(jìn)步實(shí)踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動，增強(qiáng)自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持學(xué)習(xí)，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識，努力進(jìn)步綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，進(jìn)步寫作能力，進(jìn)步治理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和進(jìn)步，以致完善自我，豐富人生。

3、堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到百年大計、教育為本；堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

5、在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

6、不斷豐富自身學(xué)識，努力進(jìn)步自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。

忠誠教育個人自查材料

黃佩君

從教數(shù)多年，作為一名教師，在這“忠誠教育”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議。

一、自查存在問題：

1、政治思想意識不夠強(qiáng)。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。不善于運(yùn)用理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

2、宗旨觀念不夠牢固。

有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神、自信心、缺乏勇氣和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作會出現(xiàn)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時做事情只安于表面處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題的分析，思考不深刻。

忠誠教育個人整改材料

黃佩君

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實(shí)踐。我們一定要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實(shí)踐三個代表這一重要思想。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.忠誠教育個人自查材料

謝麗文

經(jīng)過近階段忠誠教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，仁愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

⒈教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

⒉業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事 語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解新課標(biāo)，不能與時俱進(jìn)，其根源于思想僵化。

⒊教研力度不夠，多年來只是聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

⒋很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素。

⒌教學(xué)有分心的現(xiàn)象：家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學(xué)生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。

⒍普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。作為語文教師，發(fā)音不準(zhǔn)，雖然普通話考試都是二級乙等水平，但經(jīng)常使用方言，影響教學(xué)效果。

忠誠教育個人整改材料

謝麗文

⒈認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加教育部門和學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

⒉加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

⒊加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

紙上談兵總只能說是認(rèn)識，要想揚(yáng)長避短，談何容易，非一朝一夕可得，但我相信，態(tài)度端正了，方向正確了，只要我時時進(jìn)步，哪怕只是一小步，那么總有一天，我一定能完成自我修復(fù)，能夠更加自信的站在三尺講臺，不愧地面對那一雙雙明亮求知的大眼睛！

忠誠教育個人自查材料

王澤濤

經(jīng)過近階段忠誠教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，仁愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：

一、在處理學(xué)生之間的問題時，總會有一些欠妥的地方。雖是一年級的小學(xué)生，但每一個孩子都有各自的性格特點(diǎn)，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。

二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。

三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。

忠誠教育個人整改材料

王澤濤

一、全身心的融入到學(xué)生的內(nèi)心世界中，注意發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，不能以一概全。學(xué)生出現(xiàn)問題，要與家長及時溝通，作到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。不以自己的喜好偏袒某個學(xué)生，在對待學(xué)生上要作到人人平等。

二、在教學(xué)中作到因材施教，在教學(xué)中要作到有耐心、有信心、有恒心，沒有教不會的，只有教不好的。

三、時刻注意身傳言教，自身做到言于律己，怎樣要求學(xué)生就得怎樣要求自己，時刻給學(xué)生作出榜樣，讓自己的職業(yè)真正作到崇高、偉大，成為一位真正意義上的“人類靈魂的工程師”。

忠誠教育個人自查材料

黃賽寶

從教數(shù)多年，作為一名教師，在這“忠誠教育”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議。

一、在處理學(xué)生之間的問題時，總會有一些欠妥的地方。雖是一年級的小學(xué)生，但每一個孩子都有各自的性格特點(diǎn)，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。

二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。

三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。

忠誠教育個人整改方案

黃賽寶

通過忠誠教育的學(xué)習(xí)，本人收獲很多。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，使我認(rèn)識到自己存在問題的嚴(yán)重性。為嚴(yán)格要求自己，完善自我，做一個合格的人民教師，提出如下整改方案。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。

二、積極主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研水平。組織教師學(xué)習(xí)教研活動，逐步提高全體教師的授課水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，三、注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

五、在工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生。按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

忠誠教育個人自查材料

胡曉妹

通過對忠誠教育的學(xué)習(xí)，對我有了很大的進(jìn)步，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照縣、鎮(zhèn)關(guān)于忠誠教育活動的要求，我認(rèn)真“回頭看”，自覺進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、在個人修養(yǎng)方面：

1、有時候控制不了自己的情緒，輕易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。

2、對終身學(xué)習(xí)還不夠，這樣，在教學(xué)中，有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。

3、滿足于過得往的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和把握的程度、重視的程度還不夠高。

二、在教育教學(xué)方面：

1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步進(jìn)步。

2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。與家長多交流，及時反饋該子女在校情況。

3、沒有真正深入了解學(xué)生（特別是差生）。

忠誠教育個人整改材料

胡曉妹

找準(zhǔn)題目，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)進(jìn)步實(shí)踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動，增強(qiáng)自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持學(xué)習(xí)，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識，努力進(jìn)步綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，進(jìn)步寫作能力，進(jìn)步治理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和進(jìn)步，以致完善自我，豐富人生。

3、堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到百年大計、教育為本；堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

5、在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

6、不斷豐富自身學(xué)識，努力進(jìn)步自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。

忠誠教育個人自查材料

林燕群

從教數(shù)多年，作為一名教師，在這“忠誠教育”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議。

一、自查存在問題：

1、政治思想意識不夠強(qiáng)。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。不善于運(yùn)用理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

2、宗旨觀念不夠牢固。

有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神、自信心、缺乏勇氣和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作會出現(xiàn)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時做事情只安于表面處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題的分析，思考不深刻。

忠誠教育個人整改材料

林燕群

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實(shí)踐。我們一定要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實(shí)踐三個代表這一重要思想。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.忠誠教育個人自查材料

佘松輝

經(jīng)過近階段忠誠教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，仁愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

⒈教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

⒉業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事 語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解新課標(biāo)，不能與時俱進(jìn)，其根源于思想僵化。

⒊教研力度不夠，多年來只是聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

⒋很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素。

⒌教學(xué)有分心的現(xiàn)象：家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學(xué)生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。

⒍普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。作為語文教師，發(fā)音不準(zhǔn)，雖然普通話考試都是二級乙等水平，但經(jīng)常使用方言，影響教學(xué)效果。

忠誠教育個人整改材料

佘松輝

⒈認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加教育部門和學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

⒉加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

⒊加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

紙上談兵總只能說是認(rèn)識，要想揚(yáng)長避短，談何容易，非一朝一夕可得，但我相信，態(tài)度端正了，方向正確了，只要我時時進(jìn)步，哪怕只是一小步，那么總有一天，我一定能完成自我修復(fù)，能夠更加自信的站在三尺講臺，不愧地面對那一雙雙明亮求知的大眼睛！

忠誠教育個人自查材料

阮巧璇

經(jīng)過近階段忠誠教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，仁愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：

一、在處理學(xué)生之間的問題時，總會有一些欠妥的地方。雖是一年級的小學(xué)生，但每一個孩子都有各自的性格特點(diǎn)，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。

二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。

三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。

忠誠教育個人整改材料

阮巧璇

一、全身心的融入到學(xué)生的內(nèi)心世界中，注意發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，不能以一概全。學(xué)生出現(xiàn)問題，要與家長及時溝通，作到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。不以自己的喜好偏袒某個學(xué)生，在對待學(xué)生上要作到人人平等。

二、在教學(xué)中作到因材施教，在教學(xué)中要作到有耐心、有信心、有恒心，沒有教不會的，只有教不好的。

三、時刻注意身傳言教，自身做到言于律己，怎樣要求學(xué)生就得怎樣要求自己，時刻給學(xué)生作出榜樣，讓自己的職業(yè)真正作到崇高、偉大，成為一位真正意義上的“人類靈魂的工程師”。

忠誠教育個人自查材料

王燕芬

從教數(shù)多年，作為一名教師，在這“忠誠教育”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議。

一、在處理學(xué)生之間的問題時，總會有一些欠妥的地方。雖是一年級的小學(xué)生，但每一個孩子都有各自的性格特點(diǎn)，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。

二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。

三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。

忠誠教育個人整改方案

王燕芬

通過忠誠教育的學(xué)習(xí)，本人收獲很多。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，使我認(rèn)識到自己存在問題的嚴(yán)重性。為嚴(yán)格要求自己，完善自我，做一個合格的人民教師，提出如下整改方案。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。

二、積極主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研水平。組織教師學(xué)習(xí)教研活動，逐步提高全體教師的授課水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，三、注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

五、在工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生。按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

忠誠教育個人自查材料

阮海萍

通過對忠誠教育的學(xué)習(xí)，對我有了很大的進(jìn)步，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照縣、鎮(zhèn)關(guān)于忠誠教育活動的要求，我認(rèn)真“回頭看”，自覺進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、在個人修養(yǎng)方面：

1、有時候控制不了自己的情緒，輕易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。

2、對終身學(xué)習(xí)還不夠，這樣，在教學(xué)中，有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。

3、滿足于過得往的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和把握的程度、重視的程度還不夠高。

二、在教育教學(xué)方面：

1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步進(jìn)步。

2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。與家長多交流，及時反饋該子女在校情況。

3、沒有真正深入了解學(xué)生（特別是差生）。

忠誠教育個人整改材料

阮海萍

找準(zhǔn)題目，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)進(jìn)步實(shí)踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動，增強(qiáng)自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持學(xué)習(xí)，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識，努力進(jìn)步綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，進(jìn)步寫作能力，進(jìn)步治理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和進(jìn)步，以致完善自我，豐富人生。

3、堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到百年大計、教育為本；堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

5、在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

6、不斷豐富自身學(xué)識，努力進(jìn)步自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。

忠誠教育個人自查材料

林漢光

從教數(shù)多年，作為一名教師，在這“忠誠教育”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議。

一、自查存在問題：

1、政治思想意識不夠強(qiáng)。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。不善于運(yùn)用理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

2、宗旨觀念不夠牢固。

有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神、自信心、缺乏勇氣和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作會出現(xiàn)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時做事情只安于表面處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題的分析，思考不深刻。

忠誠教育個人整改材料

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實(shí)踐。我們一定要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實(shí)踐三個代表這一重要思想。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.34

忠誠教育個人自查材料

王雄偉

經(jīng)過近階段忠誠教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，仁愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：

⒈教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

⒉業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事 語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解新課標(biāo)，不能與時俱進(jìn)，其根源于思想僵化。

⒊教研力度不夠，多年來只是聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

⒋很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素。

⒌教學(xué)有分心的現(xiàn)象：家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學(xué)生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。

⒍普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。作為語文教師，發(fā)音不準(zhǔn)，雖然普通話考試都是二級乙等水平，但經(jīng)常使用方言，影響教學(xué)效果。

忠誠教育個人整改材料

王雄偉

⒈認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加教育部門和學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

⒉加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

⒊加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

紙上談兵總只能說是認(rèn)識，要想揚(yáng)長避短，談何容易，非一朝一夕可得，但我相信，態(tài)度端正了，方向正確了，只要我時時進(jìn)步，哪怕只是一小步，那么總有一天，我一定能完成自我修復(fù)，能夠更加自信的站在三尺講臺，不愧地面對那一雙雙明亮求知的大眼睛！

忠誠教育個人自查材料

鄧玉云

經(jīng)過近階段忠誠教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，仁愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：

一、在處理學(xué)生之間的問題時，總會有一些欠妥的地方。雖是一年級的小學(xué)生，但每一個孩子都有各自的性格特點(diǎn)，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。

二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。

三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。

忠誠教育個人整改材料

鄧玉云

一、全身心的融入到學(xué)生的內(nèi)心世界中，注意發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，不能以一概全。學(xué)生出現(xiàn)問題，要與家長及時溝通，作到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。不以自己的喜好偏袒某個學(xué)生，在對待學(xué)生上要作到人人平等。

二、在教學(xué)中作到因材施教，在教學(xué)中要作到有耐心、有信心、有恒心，沒有教不會的，只有教不好的。

三、時刻注意身傳言教，自身做到言于律己，怎樣要求學(xué)生就得怎樣要求自己，時刻給學(xué)生作出榜樣，讓自己的職業(yè)真正作到崇高、偉大，成為一位真正意義上的“人類靈魂的工程師”。

忠誠教育個人自查材料

楊利德

從教數(shù)多年，作為一名教師，在這“忠誠教育”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議。

一、在處理學(xué)生之間的問題時，總會有一些欠妥的地方。雖是一年級的小學(xué)生，但每一個孩子都有各自的性格特點(diǎn)，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。

二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。

三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。

忠誠教育個人整改方案

楊利德

通過忠誠教育的學(xué)習(xí)，本人收獲很多。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，使我認(rèn)識到自己存在問題的嚴(yán)重性。為嚴(yán)格要求自己，完善自我，做一個合格的人民教師，提出如下整改方案。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。

二、積極主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研水平。組織教師學(xué)習(xí)教研活動，逐步提高全體教師的授課水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，三、注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

五、在工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生。按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

忠誠教育個人自查材料

王煥清

通過對忠誠教育的學(xué)習(xí)，對我有了很大的進(jìn)步，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了。按照縣、鎮(zhèn)關(guān)于忠誠教育活動的要求，我認(rèn)真“回頭看”，自覺進(jìn)行討論查擺，深刻剖析自己，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、在個人修養(yǎng)方面：

1、有時候控制不了自己的情緒，輕易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。

2、對終身學(xué)習(xí)還不夠，這樣，在教學(xué)中，有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。

3、滿足于過得往的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和把握的程度、重視的程度還不夠高。

二、在教育教學(xué)方面：

1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步進(jìn)步。

2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。與家長多交流，及時反饋該子女在校情況。

3、沒有真正深入了解學(xué)生（特別是差生）。

忠誠教育個人整改材料

王煥清

找準(zhǔn)題目，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)進(jìn)步實(shí)踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動，增強(qiáng)自覺性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持學(xué)習(xí)，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識，努力進(jìn)步綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識，進(jìn)步寫作能力，進(jìn)步治理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和進(jìn)步，以致完善自我，豐富人生。

3、堅持理想信念，堅定建設(shè)中國特色社會主義的信心；堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到百年大計、教育為本；堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

4、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。

5、在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。

6、不斷豐富自身學(xué)識，努力進(jìn)步自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,愛崗敬業(yè)。

忠誠教育個人自查材料

陳偉權(quán)

從教數(shù)多年，作為一名教師，在這“忠誠教育”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議。

一、自查存在問題：

1、政治思想意識不夠強(qiáng)。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。不善于運(yùn)用理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

2、宗旨觀念不夠牢固。

有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。

3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。

對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神、自信心、缺乏勇氣和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

工作會出現(xiàn)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時做事情只安于表面處理方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題的分析，思考不深刻。

忠誠教育個人整改材料

陳偉權(quán)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實(shí)踐。我們一定要看到自己的責(zé)任，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實(shí)踐三個代表這一重要思想。

2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展，提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作.44

忠誠教育個人自查材料

柯錦河

經(jīng)過近階段忠誠教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，仁愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

⒈教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

⒉業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事 語文教學(xué)，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解新課標(biāo)，不能與時俱進(jìn)，其根源于思想僵化。

⒊教研力度不夠，多年來只是聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

⒋很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個人因素。

⒌教學(xué)有分心的現(xiàn)象：家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學(xué)生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。

⒍普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。作為語文教師，發(fā)音不準(zhǔn)，雖然普通話考試都是二級乙等水平，但經(jīng)常使用方言，影響教學(xué)效果。

忠誠教育個人整改材料柯錦河

柯錦河

⒈認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加教育部門和學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

⒉加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

⒊加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

紙上談兵總只能說是認(rèn)識，要想揚(yáng)長避短，談何容易，非一朝一夕可得，但我相信，態(tài)度端正了，方向正確了，只要我時時進(jìn)步，哪怕只是一小步，那么總有一天，我一定能完成自我修復(fù)，能夠更加自信的站在三尺講臺，不愧地面對那一雙雙明亮求知的大眼睛！

忠誠教育個人自查材料

嚴(yán)裕鳳

經(jīng)過近階段忠誠教育的學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，仁愛、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足：

一、在處理學(xué)生之間的問題時，總會有一些欠妥的地方。雖是一年級的小學(xué)生，但每一個孩子都有各自的性格特點(diǎn)，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。

二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。

三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。

忠誠教育個人整改材料

嚴(yán)裕鳳

一、全身心的融入到學(xué)生的內(nèi)心世界中，注意發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個性特點(diǎn)，不能以一概全。學(xué)生出現(xiàn)問題，要與家長及時溝通，作到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。不以自己的喜好偏袒某個學(xué)生，在對待學(xué)生上要作到人人平等。

二、在教學(xué)中作到因材施教，在教學(xué)中要作到有耐心、有信心、有恒心，沒有教不會的，只有教不好的。

三、時刻注意身傳言教，自身做到言于律己，怎樣要求學(xué)生就得怎樣要求自己，時刻給學(xué)生作出榜樣，讓自己的職業(yè)真正作到崇高、偉大，成為一位真正意義上的“人類靈魂的工程師”。

忠誠教育個人自查材料

柯楚珠

從教數(shù)多年，作為一名教師，在這“忠誠教育”活動轟轟烈烈開展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議。

一、在處理學(xué)生之間的問題時，總會有一些欠妥的地方。雖是一年級的小學(xué)生，但每一個孩子都有各自的性格特點(diǎn)，能真正的做到因材施教，根據(jù)不同性格的孩子給出不同的處理方法，對于自己來是或做的總是不能令自己很滿意。

二、在教學(xué)上，雖然每一個具體的步驟都考慮到，也做到了，但總讓你感覺做的不夠細(xì)膩，在教學(xué)過程中，對孩子們的德育工作做的很不夠，這方面并沒有取得另人欣喜的成績。自己最大的缺失就是不會做到由潛入深，由易到難的層層逐步的引入。有時總是讓孩子們聽得一臉茫然，也許是由于自己與孩子們的親和力還不夠，或是別的原因，暫時還沒有找出一個合理的解釋。

三、在孩子的心目中老師的一言一行都起到導(dǎo)向作用，也許是剛涉入這個行業(yè)，在工作中和在生活中對自己角色的轉(zhuǎn)變，做得還不是得心應(yīng)手，偶爾會將自己生活中的喜怒哀樂，帶入到工作中，我深知這個職業(yè)的特殊性，不能把自己的心情帶到課堂上。

忠誠教育個人整改方案

柯楚珠

通過忠誠教育的學(xué)習(xí)，本人收獲很多。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，使我認(rèn)識到自己存在問題的嚴(yán)重性。為嚴(yán)格要求自己，完善自我，做一個合格的人民教師，提出如下整改方案。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。

二、積極主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研水平。組織教師學(xué)習(xí)教研活動，逐步提高全體教師的授課水平，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，三、注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

五、在工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生。按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

第三篇：忠誠教育

淺談“忠誠教育”

李浩青

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”教師培育的是祖國的未來，對每個教師而言，都要有忠誠之心：忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于事業(yè)、忠誠于自己。

將“忠誠”列于首位，這是由教育在黨的事業(yè)中的重要地位所決定的。眾所周知，教育是文明傳承的主渠道，是理想、價值與社會精神構(gòu)建的主要驅(qū)動力，一個民族、一個社會，道德繼承、文化襲承、歷史傳承主要靠教育來實(shí)現(xiàn)，這是教育的本質(zhì)特征。黨的教育方針明確提出，必須堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這對廣大教師和教育工作者而言，使命光榮，責(zé)任重大。因此，只有“對黨忠誠，堅定理想，始終忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民教師的光榮職責(zé)”，我們才能不辱使命，不負(fù)眾望。否則，失去“忠誠”，背離了黨的教育方針，再好的教育手段、教育效果，都會得不償失，甚至走向反面。

忠誠黨的教育事業(yè)，是黨的召喚，是人民群眾對廣大教師和教育工作者的職業(yè)期許。“忠誠”源于真情，源于真信，源于真心。忠誠黨的教育事業(yè)，源于對黨的宗旨的深刻了解，源于對教書育人使命的真正認(rèn)同。“忠誠”不是附庸風(fēng)雅的口號，不是抽象的道德，甚至也不只是一般的道德表現(xiàn)，而是一種為了國家和民族利益堅貞不渝、甚至奉 1

獻(xiàn)一切的信念和追求。

對每個教師而言，對教育事業(yè)的忠誠，就是對黨的忠誠、對人民的忠誠，對自己的忠誠、對學(xué)生的忠誠。所以，每個教師都要有忠誠于人民事業(yè)的事業(yè)心。

《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教師要“忠誠于人民的教育事業(yè)”。這意味著，忠誠于人民的教育事業(yè)，已經(jīng)不止是個人的意愿、個人的行為，而是全社會對教師的共同要求；同時也意味著這已是教師群體的共同意志。忠誠于人民的教育事業(yè)，事教師群體的職業(yè)向心力，也是每一個光榮的中學(xué)教師的師德核心。當(dāng)人民教師光榮，當(dāng)一個普通的中學(xué)教師更光榮。但當(dāng)老師也是辛苦的，在目前社會主義初級階段甚至可以說清貧、清苦、清寒。當(dāng)一個農(nóng)村的教師可能比別人更加艱苦、清苦。但是卻很神圣。“人有腰纏萬貫，我有桃李三千”，這是農(nóng)村教師特有的人生追求與人生享受。每一個做出重要貢獻(xiàn)的農(nóng)村教師都有著對教育事業(yè)與對學(xué)生的愛心。廣大農(nóng)村教師就是靠著這種愛心去克服種種困難，去戰(zhàn)勝種種偏見的。著名教育家吳天石先生在他的《教育書簡》中曾引用過一位蘇老師的小詩：“人家說我是支蠟燭，這是贊許不是侮辱，如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠；人家說我是只渡船，這是嘉獎不是侮辱，如果真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波浪，終身擺渡。”從這位蘇老師寫的一首好詩看，想必應(yīng)該是位語文老師。他對老師工作的重要意義有著清醒而又足夠的認(rèn)識，他認(rèn)識到?jīng)]有平凡就不會有偉大。他以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報國。在教育這片活土上耕耘、播種、收

獲，周而復(fù)始，從一而終。這正是忠誠于教育事業(yè)的真實(shí)寫照。

忠誠于教育事業(yè)，對每個教師來講，還必須要有良好的道德修養(yǎng)。教師在社會發(fā)展中承擔(dān)著培養(yǎng)一代新人的歷史重任，其工作是以自己的學(xué)識，情感、世界觀和靈魂去教育塑造人，教師作為人類靈魂的工程師，較之其他社會成員有著更高的道德境界。這是因為

（一）“百年大計，教育為本”，學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生一批又一批地從學(xué)校里走出來到各行各業(yè)成為社會的主人，學(xué)生道德風(fēng)貌對社會風(fēng)氣和社會文明有著直接的影響。因此，教師道德水平的高低，不僅對校風(fēng)有重大的影響，而且對社會風(fēng)氣也有廣泛的影響。

（二）教師道德深刻地作用于學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的品質(zhì)。每個人從兒童開始，就走進(jìn)學(xué)校，接受教育。在教師的指導(dǎo)下，影響下成長，學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成、個性、人生觀、道德觀和世界觀的形成，教師道德的影響起著決定性的作用。

（三）教師道德不僅影響一個人的學(xué)生時代，而且影響他的一生。教師要全面把握學(xué)生身心發(fā)展的不同水平和變化情況，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康不斷地自我發(fā)展。教師對他們的影響一旦形成，不僅不會隨他的學(xué)業(yè)的結(jié)束而簡單消失，而且還會繼續(xù)影響他的思想和行為以至整個一生。在新的時代下，教師的師德也加進(jìn)了新的內(nèi)容，首先要樹新的教育教學(xué)理念，改變以往的知識教育，為人性化教育，在教育思想上就要以陽光的心態(tài)，去看待新形式下的學(xué)生們出現(xiàn)的新問題，在學(xué)習(xí)中以學(xué)生為主體，主動去營造一種適應(yīng)新課改形勢下的新型師生關(guān)系，理解并重視學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)中的不足，充分尊重一個人的價值和尊嚴(yán)，努力創(chuàng)造學(xué)生個性，特長發(fā)展的空間。使學(xué)生在德、智、體、美等各方面都得到發(fā)展

教師要忠誠于教育，要以時代精神和民族文化為背景，以豐富的人類文化為淵源，以促進(jìn)學(xué)生和教師自身素質(zhì)全面發(fā)展為宗旨，趨美向善，修身正己，探理求知，奉獻(xiàn)示范與時代的主流脈搏共振。作為教師要不斷地與時俱進(jìn)。要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，堅持教育創(chuàng)新，不斷更新觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善自我，做一名名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。新的教育改革的合格的實(shí)施者。

對每一個教師和教育工作者而言，只有做到了“忠誠”，才會有事業(yè)上的敬業(yè)精神，靜下心來去教書育人，做優(yōu)秀的人類靈魂工程師。不僅要教給學(xué)生書本知識，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、獲取和運(yùn)用知識，更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸懷和健全的人格。要知道，這才是真正意義上的熱愛關(guān)心學(xué)生，這才是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚情感，展示了一個教師和教育工作者對祖國對人民對黨的忠誠和熱愛。

第四篇：忠誠教育

感恩奉獻(xiàn)，爭當(dāng)忠誠楷模

忠誠黨的衛(wèi)生事業(yè)

——弘揚(yáng)救死扶傷精神，爭當(dāng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)楷模

通過這次忠誠教育活動的學(xué)習(xí)，以及醫(yī)院已經(jīng)開展的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，在我院廣大黨員干部職工中牢固樹立了“救死扶傷、精益求精”理念；并充分認(rèn)識到忠誠是待人處世的準(zhǔn)則，忠誠是成就事業(yè)的基石，忠誠更是中華民族的國魂。在衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展的今天，在全院黨員及干部職工中深入開展忠誠教育活動具有重大而深遠(yuǎn)的意義：樹立了忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于事業(yè)、忠誠于自己、感恩奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)一心，奮勇拼搏，竭力推動醫(yī)院各項工作又快又好發(fā)展。

一、全院黨員干部職工思想覺悟得到提高——忠誠于黨

通過這次深入開展忠誠教育活動，全院黨員干部職工深刻地認(rèn)識到忠誠教育活動的重要意義在于：一個人、一個事業(yè)乃至一個國家只有具備忠誠的品質(zhì)，才能生存、發(fā)展；古往今來，無數(shù)仁人志士用自己的言行，甚至用生命對忠誠進(jìn)行了詮釋。在衛(wèi)生事業(yè)上“救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)” 就是對忠誠最好的詮釋，如李時珍，白求恩，林巧稚??就是我們最好的楷模。總之，通過這次忠誠教育活動的學(xué)習(xí)，使全院黨員干部職工在樹立“救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)”的理念上，有了思想動力和組織保障。

二、弘揚(yáng)“救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)”精神——忠誠于人民 愛崗敬業(yè)，弘揚(yáng)“救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)”精神，是維護(hù)人民群眾身心健康的基本前提；也是“忠誠于人民”的體現(xiàn)，在我院雖不能說涌現(xiàn)出忠于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的白求恩式的模范，但無論何時何地，我院的醫(yī)務(wù)人員對處于痛苦和危難中的病人，都竭誠服務(wù)，盡力赴救，為救治病人從不惜奉獻(xiàn)出自己的一切。例如：兒科醫(yī)生劉希平醫(yī)師就是愛崗敬業(yè)，“救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)”的典型，他三十多年如一日，為了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)而竭盡全力，經(jīng)常雙休日加班，有時半夜患兒高熱不退或病情變化他都親自為患兒診療，耐心為患兒的父母解釋。還有手術(shù)室的護(hù)士長張潔冰，由于工作繁忙，經(jīng)常雙休日加班，半夜急診手術(shù)，她都任勞任怨，從無二話，有時感冒發(fā)燒也堅持工作??真正做到生命不息，工作不止。

三、堅持“科學(xué)發(fā)展觀”，狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)——忠誠于事業(yè) 醫(yī)學(xué)知識發(fā)展迅速，可謂一日千里，故必需以“科學(xué)發(fā)展觀”來狠抓業(yè)務(wù)提高，業(yè)務(wù)水平是維護(hù)人民群眾的身心健康的決定條件，我們清楚，沒有精湛的醫(yī)術(shù)，過硬的本領(lǐng)，“救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)”就成了一句空話。我院每月都組織各科室醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識及醫(yī)療法律、法規(guī)等，不斷提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力和法律政策水平，使我們的業(yè)務(wù)水平能夠不斷提高，更好為廣大患者服務(wù)。近年來，我院在強(qiáng)勢推進(jìn)跨越發(fā)展中，強(qiáng)化內(nèi)部管理，攻克了一個又一個的難關(guān)，各項工作取得新突破，經(jīng)濟(jì)社會效益保持又快又好發(fā)展態(tài)勢，業(yè)務(wù)不斷增長，社會評價日益提高。這些成績的取得，主要利益于我們有一支忠誠于黨，忠誠于人民，忠誠于事業(yè)，忠誠于自己，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，艱苦奮斗的黨員干部隊伍。

四、工作廉潔正直，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致——忠誠于自己

醫(yī)療衛(wèi)生工作是關(guān)系生命的大事，稍有馬虎，就可能造成不可挽回的損失。工作廉潔正直，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是每個醫(yī)務(wù)工作者的基本行為準(zhǔn)則，也是醫(yī)德原則的重要內(nèi)涵，更是“忠誠于人民，忠誠于自己”的表現(xiàn)。利用工作之便，謀取私利，就不可能“救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)”。通過這次深入開展忠誠教育活動，以解決收受紅包、吃請、收禮、冷、硬、頂、推等熱點(diǎn)為重點(diǎn)，我院醫(yī)務(wù)人員都能更自覺抵制形形色色的不正醫(yī)風(fēng)。在全院黨員干部職工中倡導(dǎo)在診療過程中廉潔自律，認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍，不論貧富貴賤都一視同仁，不因患者的地位高而恭維獻(xiàn)媚，而對普通老百姓則冷淡歧視。一年來，我院醫(yī)務(wù)人員共拒收紅包40多次。我們還向社會公布服務(wù)承諾、設(shè)立了舉報箱、舉報電話，接受群眾監(jiān)督。

五、堅持“以人為本”切實(shí)解決實(shí)際問題——感恩奉獻(xiàn) 醫(yī)院近期投資 30多萬元改造住院部和門診部，安裝了中央供氧，中央負(fù)壓，太陽能熱水器，有線電視等，使病室內(nèi)外環(huán)境一新、方便患者就醫(yī)，營造一個舒適整潔的就醫(yī)環(huán)境；并在全院黨員干部職工中倡導(dǎo)關(guān)愛困難群體，充分體現(xiàn)社會主義大家庭的溫暖，積極弘揚(yáng)“感恩奉獻(xiàn)”精神，積極參與各種捐款賑災(zāi)和無償獻(xiàn)血活動。

我們雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不足，在黨員干部職工中仍存在著一些思想認(rèn)識不高，責(zé)任意識不強(qiáng)，工作作風(fēng)懈怠等阻礙發(fā)展，有害事業(yè)的現(xiàn)象，歸根到底就是忠誠度不夠的問題，這與強(qiáng)勢 推進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展的大氛圍是極不相襯的。今后，我們將繼續(xù)揚(yáng)長避短，與時俱進(jìn)，結(jié)合十七大精神和這次忠誠教育活動，使我院廣大黨員干部職工牢固樹立了忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于事業(yè)、忠誠于自己、感恩奉獻(xiàn)的精神，竭盡全力干事業(yè)，使各項工作更上一個新臺階。

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第五篇：教育整改措施

先進(jìn)性教育整改措施范文

在保持共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性教育活動的分析評議階段，我本人通過個別談心、散發(fā)征求意見卡和民主評議會等形式，共收集到批評性意見和建議33條。按照縣委關(guān)于保持黨員先進(jìn)性教育活動整改提高階段的安排部署，在分析評議階段工作的基礎(chǔ)上，對照黨性分析材料，結(jié)合局黨支部的評議意見，我對自己存在的問題及表現(xiàn)進(jìn)行了認(rèn)真剖析、深刻反思。現(xiàn)以努力做一名合格的共產(chǎn)_黨員為目標(biāo)，緊緊圍繞分析評議階段梳理和匯總出的意見和建議，結(jié)合自身的實(shí)際，提出我個人的具體整改方案。

一、整改指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，對照《黨章》及《新時期共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》，對照黨員先進(jìn)典型，結(jié)合本職工作崗位，明確個人奮斗目標(biāo)，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個人實(shí)際行動體現(xiàn)共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性。

二、存在問題和不足

（一）學(xué)習(xí)方面

總體上堅持學(xué)習(xí)不夠自覺。具體表現(xiàn)為：

1、理論學(xué)習(xí)方面

一是在理論學(xué)習(xí)上存在著應(yīng)付思想。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、缺乏自覺性。

二是理論學(xué)習(xí)太膚淺。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想深鉆細(xì)研不夠。

三是理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠。沒有把在當(dāng)前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實(shí)際工作相聯(lián)系起來，因此在考慮和安排工作時缺乏前瞻性。

四是理論聯(lián)系自己思想少。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神，爭先意識不強(qiáng)，對工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不高。

2、專業(yè)學(xué)習(xí)方面

一是在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上沒有計劃，抓得不夠緊。

二是在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上沒有系統(tǒng)性，尤其是對深層次的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)、研究不夠。

三是只重視法律專業(yè)知識學(xué)習(xí)，忽視對相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

（二）思想方面(更多先進(jìn)性教育整改措施范文

一是思想解放力度不大。工作中循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性。

二是民主集中制堅持不夠。表現(xiàn)為在領(lǐng)導(dǎo)班子討論一些重大問題時，有時不是積極主動，在會議上隨聲附和，拿不出自己的獨(dú)立見解。

三是宗旨觀念樹立不牢。表現(xiàn)為立足司法行政職能，為廣大人民群眾謀利益的工作做的還不夠到位、全面。

四是黨風(fēng)廉政建設(shè)欠佳。表現(xiàn)為對自己要求的標(biāo)準(zhǔn)不高（例如，有時下基層去督促檢查工作，在盛情之下也有吃吃喝喝的事）。同時存在廉政建設(shè)與己關(guān)系不大的想法。

五是精神狀態(tài)表現(xiàn)不佳。表現(xiàn)為工作熱情不高，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過。

（三）工作方面

一是開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)。習(xí)慣于憑經(jīng)驗去想問題辦事情。工作時，往往只立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。

二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作不深入，埋頭日常工作時間較多，深入基層開展調(diào)查研究時間較少；存在好人主義，工作上不愿得罪人，也不愿批評人。

三是服務(wù)意識有待增強(qiáng)。個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”；有時還做不到受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。

四是爭強(qiáng)當(dāng)先意識不強(qiáng)。工作中沒有新的亮點(diǎn)；不善于創(chuàng)新，不能夠很好地靈活掌握方針政策，去創(chuàng)造性地開展工作，爭強(qiáng)當(dāng)先。

三、整改目標(biāo)

1、堅定共產(chǎn)主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺做三個代表重要思想的擁護(hù)者、實(shí)踐者。

2、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強(qiáng)發(fā)展意識、服務(wù)意識、競爭意識，爭做為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的典范。

3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率，樹立好黨員形象。

4、繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以廉潔、高效的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。

四、整改計劃和整改措施

自己在梳理和匯總上述的意見和建議的同時，已經(jīng)暗下決心，一定要借助這次保持共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性教育活動的東風(fēng)，把自己學(xué)習(xí)上思想上和工作上多年來形成的積弊徹底清理出去。

為此，自己決定結(jié)合自身實(shí)際和工作環(huán)境，分兩個階段對自身存在的上列問題，采取以下相應(yīng)措施，積極進(jìn)行認(rèn)真整改。

（一）提高認(rèn)識，增強(qiáng)整改的積極性階段

——5月中旬至活動結(jié)束

認(rèn)識是行動的指南，只有提高認(rèn)識，才能增強(qiáng)整改的積極性。為此，自己決定利用半個月的時間，采取以下方式去提高思想認(rèn)識。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。工作中注意學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策以及市場經(jīng)濟(jì)、WTO知識。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，重新學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，并對照新時期共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求來約束自己。同時學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)知識，并注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

二是解放思想，適應(yīng)工作需求。工作中，十分注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求。注意自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)做工作，全心全意為人民服務(wù)。

三是增強(qiáng)意識，加大協(xié)作力度。工作中注意堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事決不拖到明天，用最短的時間完成任務(wù)。樹立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬，堅持原則，鍥而不舍。

四是遵紀(jì)守法，做到廉潔自律。時刻牢記自己是一個共產(chǎn)_黨員，牢記黨的宗旨。認(rèn)真遵守黨的廉政建設(shè)規(guī)定，做到廉潔自律，勤政為民。要加強(qiáng)反腐倡廉學(xué)習(xí)。要在自身世界觀的改造上下功夫，從小事做起，防微杜漸，自覺抵制各種剝削階級思想的侵蝕。

（二）鞏固成績，堅持整改的持久性階段

——活動結(jié)束以后

整改以后需要進(jìn)一步鞏固提高，以防反彈的地方有兩處：一是黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的對自己要求的標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)方面的工作不夠深入的問題。

關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的對自己要求的標(biāo)準(zhǔn)不高的問題，以后自己要經(jīng)常向黨支部匯報個人在廉政方面的思想和行為，整改措施自覺地接受組織和群眾的監(jiān)督。日常要管住自己，首先要管住自己的嘴，不該吃的不吃；管住自己的手，不該拿的不拿；管住自己的腿，不該去地方不去。

關(guān)于工作作風(fēng)不夠扎實(shí)方面的工作不夠深入的問題。自己以后要抽出五分之一的時間去深入基層，深入群眾，多聽取群眾的意見和建議。同時注重加大業(yè)務(wù)工作力度。及時總結(jié)經(jīng)驗，去帶動面上的工作。

總之，自己一定要充分意識到開展保持共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性教育活動，正是自己改積弊樹形象求發(fā)展的良好機(jī)遇，理當(dāng)以飽滿的熱情投入到整改提高活動中去；一定要以這次保持共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，嚴(yán)格按照局黨支部的要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，使自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步。

同時，保持共產(chǎn)_黨員的先進(jìn)性和純潔性，解決自身存在的與保持共產(chǎn)_黨員先進(jìn)性不相適應(yīng)的問題，是一個長期的、與時俱進(jìn)的過程。在今后的工作中，我將按照以上先進(jìn)性教育整改措施，扎扎實(shí)實(shí)從具體行動中，嚴(yán)格要求自己，善于思考，敢于探索，努力實(shí)踐諾言，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。因為只有通過這次黨性分析的教育，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，自己才能成為一名名副其實(shí)的黨員和兢兢業(yè)業(yè)的公務(wù)員。

《2009年教育整改措施》來源于，全國公務(wù)員共同的天地－盡在。歡迎閱讀2009年教育整改措施。