第一篇：關(guān)于班級(jí)上課出勤率的整改措施

關(guān)于班級(jí)上課出勤率的整改措施

一、現(xiàn)象分析：

在開學(xué)以來,同學(xué)們?nèi)匀淮嬖谔诱n、曠課、遲到、早退等等的不良現(xiàn)象。對(duì)此，我與一些同學(xué)做了很多溝通。由此，我了解到目前同學(xué)們普遍存在的心理：

1、學(xué)?；虬嗉?jí)對(duì)學(xué)生的懲罰制度過輕，所以都存在著一定的僥幸心理，鉆空子。

2、學(xué)習(xí)的積極性不高，普遍存在的是得過且過的心理。

3、學(xué)生的自我管理意識(shí)及能力欠缺。

二、整改措施：

通過對(duì)這些心理及現(xiàn)象的分析，我聯(lián)合幾個(gè)班委制定了以下幾項(xiàng)措施：

1、定期開班會(huì)，進(jìn)行必要的思想教育。

出勤率不高的一個(gè)重要原因就是思想認(rèn)識(shí)不足，所以對(duì)大家要及時(shí)頻繁的思想“改造”，及時(shí)遏制并糾正錯(cuò)誤的思想

2、班委要起到帶頭作用，同時(shí)定期評(píng)比，及時(shí)更換。

有個(gè)別班委（如：湯濟(jì)宇）上課遲到及曠課的情況，同學(xué)們紛紛對(duì)此不滿，甚至向他們學(xué)，這對(duì)同學(xué)的影響極其惡劣。因此為了帶好頭，首先班委要做出模范帶頭作用，明確自己的職責(zé)。

班級(jí)內(nèi)定期對(duì)班委進(jìn)行考核，由同學(xué)為評(píng)委；對(duì)于必合格的必要時(shí)要及時(shí)更換。

3、對(duì)班級(jí)進(jìn)行細(xì)化分組，如以寢室為單位，進(jìn)行分組管理及評(píng)比。

在小組中由寢室長負(fù)責(zé)小組成員的監(jiān)督與督促工作：首先，由寢室長對(duì)寢室成員的起床時(shí)間進(jìn)行控制，負(fù)責(zé)早晨叫醒室友；到教室后，由寢室長負(fù)責(zé)向?qū)W委報(bào)告出勤情況，學(xué)委統(tǒng)計(jì)后再核查以確定最終人數(shù)，并對(duì)于缺勤的按每人二分進(jìn)行扣除（注：每寢50分）。同時(shí)由學(xué)委做好個(gè)人的出勤情況。

同時(shí)，每月開班會(huì)時(shí)都要對(duì)寢室進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀的寢室將獲得班費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)（室長加倍獎(jiǎng)勵(lì)）；對(duì)較差的要酌情予以處罰（室長加倍處罰）；并在班會(huì)上予以表揚(yáng)和批評(píng)。

4、對(duì)于個(gè)人要賞罰分明。

在定期的班會(huì)中要對(duì)個(gè)人的出勤情況進(jìn)行分析，對(duì)于無故曠課次數(shù)較多的處罰如下：首先，要進(jìn)行的是罰款（充公為班費(fèi)），每人每次20元，同時(shí)做3000字的檢討；同時(shí)要代同學(xué)們進(jìn)行打掃衛(wèi)生等活動(dòng)；如果一再曠課，及時(shí)上報(bào)導(dǎo)員，通知家長。

5、特殊情況具體分析。

對(duì)于某些確實(shí)有特殊情況的學(xué)生，要酌情考慮，但必須要請(qǐng)假。相信這些能夠及時(shí)修正不良的學(xué)風(fēng)，將701班帶進(jìn)更輝煌的階段?。?/p>

第二篇：大學(xué)生上課出勤率文獻(xiàn)研究綜述

大學(xué)生上課出勤率文獻(xiàn)研究綜述

摘要:在近五年有關(guān)大學(xué)生上課出勤率研究文獻(xiàn)中,涉及上課出勤率的如下問題:大學(xué)生逃課現(xiàn)象及特點(diǎn)分析,大學(xué)生出勤率低的原因分析,大學(xué)生出勤率與學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)性。

關(guān)鍵詞：出勤率；大學(xué)生；綜述

近期，筆者在學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)上搜索“大學(xué)生上課出勤率”研究類文章近80篇，通過瀏覽，發(fā)現(xiàn)每篇文章所涉及的內(nèi)容均有一定相關(guān)性，并且都有一些可行性見解，但是缺乏系統(tǒng)深入的研究。如果可以將這些文章整理，相互借鑒，在這一問題上必有大的突破。本文擬就近五年來，關(guān)于大學(xué)生出勤率問題的研究，作一梳理，以期對(duì)今后在這一問題的研究者可以參考。

一． 大學(xué)生逃課現(xiàn)象及特點(diǎn)分析

文獻(xiàn)所反映的大學(xué)生逃課現(xiàn)象及特點(diǎn)，大致有以下幾點(diǎn)：

1.逃課形式

大學(xué)生逃課形式主要有：無理由逃課，找理由逃課，游擊逃課，選擇性逃課，事出有因逃課，為未來學(xué)習(xí)逃課，隱形逃課。針對(duì)不同的逃課形式，存在內(nèi)部深層的原因。

2.逃課特點(diǎn)（以下特點(diǎn)各類文獻(xiàn)中都附有詳細(xì)的數(shù)據(jù)，可供研究者參考）

大學(xué)生上課缺勤主要有以下特點(diǎn)：（1）男生缺勤狀況較女生嚴(yán)重。（2）缺勤率隨著年級(jí)的增高而增高。（3）專

業(yè)課的出勤率明顯高于選修課。（4）隱性逃課現(xiàn)象嚴(yán)重。

（5）專職教師的出勤率高于兼職教師。（6）優(yōu)秀教師的出勤率高于普通學(xué)生。（7）逃課目的明確?，F(xiàn)象反映本質(zhì)，由這些現(xiàn)象和特點(diǎn)追根溯源，大多數(shù)文獻(xiàn)中由部分特點(diǎn)分析原因。

二． 大學(xué)生出勤率低的原因

各類文獻(xiàn)中分析總結(jié)的原因有如下：

1.學(xué)生自身原因：影響學(xué)生上課缺勤的自身原因是由個(gè)體的心理因素，生理因素及個(gè)體差異引起的。主要分為兩方面。

（1）一方面主要是學(xué)生消極的厭學(xué)情緒。如：對(duì)所學(xué)知識(shí)不感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，紀(jì)律觀念淡薄，無法處理學(xué)習(xí)與生活之間的矛盾等原因。（2）另一方面主要是致力于考證考研或鉆研于某一學(xué)科增長知識(shí)。這一類學(xué)生是為了增長知識(shí)，致力于有利于自身未來發(fā)展的課程。是較為積極的態(tài)度。但存在一定的盲目性。個(gè)別人是出于對(duì)未來的不自信。

2.教師質(zhì)量原因：教師的上課質(zhì)量差是引起學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣的重要原因。導(dǎo)致教師上課質(zhì)量差的原因主要有以下幾點(diǎn)：（1）教學(xué)方式不得當(dāng)，運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，由理論到理論，教師單方面授課，流于形式，上課內(nèi)容過于陳舊，缺乏師生互動(dòng)，使學(xué)生無法參與到課堂。對(duì)課堂內(nèi)容感到枯燥乏味。（2）教師過于注重自身的課題研究而

忽視教學(xué)質(zhì)量的提高。甚至沒有時(shí)間備課，而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生應(yīng)付心理。學(xué)生在課堂中無法得到有效的知識(shí)。（3）教師對(duì)課堂管理方法不得當(dāng)，缺乏人性化和公平性。導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生逆反心理或僥幸心理。（4）教師自身素質(zhì)較低，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)。

3.學(xué)校管理原因：學(xué)校的管理方式及課程安排等存在問題，主要有以下幾點(diǎn)：（1）課程安排缺乏合理性。許多大學(xué)的課程安排存在重復(fù)交叉，針對(duì)性，實(shí)用性不強(qiáng)，課程順序不合理使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，感到無趣，沒有新鮮感。（2）教學(xué)管理不嚴(yán)謹(jǐn)，不合理。無論是對(duì)教師還是學(xué)生的管理，缺乏一定的制度性。管理機(jī)制不完善。教學(xué)管理工作與學(xué)生管理工作脫節(jié)。學(xué)校的考勤制度與請(qǐng)假制度相互脫節(jié)。例如：一些講座和會(huì)議要求學(xué)生必須到場(chǎng)，但是又不給請(qǐng)假條，這樣學(xué)生就只能逃課?；蛘呤莵y開請(qǐng)假條，而請(qǐng)假條便成為了一種逃課的借口。(3)學(xué)校的工作重心主要在招生，課題研究等其他問題上，不在學(xué)風(fēng)建設(shè)，而對(duì)于出勤率的管理更是少之又少。

4.教育體制的原因：教育體制存在局限，教育體制與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展步伐相矛盾。高校大學(xué)生的就業(yè)與所選專業(yè)不協(xié)調(diào)。“就業(yè)難”成為困擾廣大學(xué)生的普遍問題。因此，面對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)問題，大學(xué)生開始未雨綢繆，而對(duì)學(xué)校的課程，開始了選擇性學(xué)習(xí)。這一問題，對(duì)上課出勤率產(chǎn)生

了巨大影響。

三：大學(xué)生出勤率與學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)性

大學(xué)生上課的出勤率從側(cè)面反映了高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同樣，大學(xué)生出勤率低正是學(xué)風(fēng)建設(shè)的一大問題，二者關(guān)系密不可分。分析研究大學(xué)生出勤率問題，可以有效的了解學(xué)風(fēng)建設(shè)中所存在的問題。通過研究和了解，得出學(xué)風(fēng)建設(shè)中導(dǎo)致收效甚微的原因主要是：（1）學(xué)生學(xué)風(fēng)意識(shí)淡薄，若學(xué)校不及時(shí)進(jìn)行有效管理，很容易對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生不良影響。（2）入大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不清楚。（3）教風(fēng)影響學(xué)風(fēng)。教師的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)態(tài)度與學(xué)生的學(xué)風(fēng)密切相關(guān)。（4）考風(fēng)考紀(jì)制度不完善。對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生了負(fù)面影響?？偠灾?，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高上課出勤率的重中之重。

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【3】譚汝媚，高等教育學(xué)生出勤率低的原因及對(duì)策分析

【4】董彥龍，關(guān)于高職院校學(xué)生課堂厭學(xué)的動(dòng)因分析與對(duì)策。

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【6】史麗娜，促進(jìn)學(xué)風(fēng)根本性好轉(zhuǎn)的制度性探索研究

【7】沈姣，在校大學(xué)生出勤率的現(xiàn)狀及對(duì)策分析

【8】巫曉瓊，陳海英，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生出勤率與學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考。

【9】劉琦，胡柳洲，大學(xué)生歸因方式與逃課的相關(guān)性研究

【10】徐衛(wèi)斌，夏云龍，大學(xué)生出勤率問題中學(xué)生與教師的博弈

第三篇：提高大學(xué)生上課出勤率的工作方案探索

提高大學(xué)生上課出勤率的工作方案探索.txt蜜蜂整日忙碌，受到贊揚(yáng)；蚊子不停奔波，人見人打。多么忙不重要，為什么忙才重要。提高大學(xué)生上課出勤率的工作方案探索

摘要:高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)質(zhì)量的提高有著首要作用,而大學(xué)生上課出勤率問題也越來越受到高校的關(guān)注。目前,大學(xué)生缺勤現(xiàn)象十分普遍,這一問題不僅影響了高校教學(xué)工作的正常開展與大學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平的提高,而且對(duì)高校的聲譽(yù)也造成不好的影響。因此,大學(xué)生的上課出勤率問題已成為高校教學(xué)與管理不能忽視的首要問題,對(duì)這一問題的鉆研越來越具有實(shí)際的意義。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;出勤率;上課;工作方案

Abstract: The university student absents duty the phenomenon to be very common, this question has not only affected the university teaching profession normal development with the university student specialized knowledge level enhancement, moreover also has not the good influence to university's prestige.Has the actual significance more and more to this question's research.Key words: university student;attendance rate;attending class;work program

近年來,部分高校的上課出勤率出現(xiàn)了下降趨勢(shì),一些課程的聽課率很低,這一現(xiàn)象不僅影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí),而且對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)產(chǎn)生了很壞的影響,學(xué)校的聲譽(yù)也受到了很大的影響。而學(xué)校作為教導(dǎo)的主體,對(duì)此有不可推辭的責(zé)任,為了提高大學(xué)的上課出勤率,學(xué)校首先要高度注重這一工作,并采取有針對(duì)性的措施,把出勤率工作作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重點(diǎn)來抓,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)性,順利的完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

1提高大學(xué)生上課出勤率的首要性學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)學(xué)校的脊梁,以學(xué)風(fēng)為核心的校風(fēng)和校園文化對(duì)學(xué)生的成長具有極其首要的意義。而上課出勤率的上下是反映學(xué)風(fēng)好壞的首要標(biāo)準(zhǔn),為了全面提高我校的聞名度和美譽(yù)度,改良學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)俗,建設(shè)良好的校風(fēng),我們應(yīng)該從上課出勤率入手,把學(xué)生吸引到課堂,提高教學(xué)質(zhì)量和聽課質(zhì)量,讓學(xué)校有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生出勤率是學(xué)校教學(xué)管理、班主任工作、教師授課情況的綜合體現(xiàn)。抓出勤率,對(duì)全面提高學(xué)校教學(xué)管理水平,具有首要意義。學(xué)生上課出勤率高,說明學(xué)校的教導(dǎo)水平和管理水平得到了提高,反之,則說明還存在很大的問題。為提高教學(xué)質(zhì)量,打造化工學(xué)院教學(xué)品牌,我們要一如既往、堅(jiān)持不懈地把上課出勤率抓下去,抓出成效。

上課出勤率的上下也是學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好壞的體現(xiàn),大學(xué)的學(xué)習(xí)光陰緊,課堂內(nèi)容豐厚,長期缺課,必定會(huì)跟不上老師的思維,造成成績的后進(jìn)。所以提高上課出勤率對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)起到良好的匆匆進(jìn)作用,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)性。

2領(lǐng)導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

提高出勤率工作的領(lǐng)導(dǎo)思想是:以黨的十七大精神為領(lǐng)導(dǎo),全面落實(shí)觀,努力提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和水平。把提高出勤率作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的首要方面,解放思想,真抓實(shí)干,努力營造優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍,匆匆進(jìn)優(yōu)異學(xué)風(fēng)的形成。

提高出勤率工作目標(biāo)任務(wù)是:針對(duì)出勤率偏低的現(xiàn)狀,采取有效措施,積極開展特色鮮明的教學(xué)活動(dòng),不追求形式,重視實(shí)效,通過主抓提高出勤率工作,培植良好的學(xué)習(xí)風(fēng)俗。通過真抓實(shí)干,使學(xué)生的出勤率得到明顯提高,使絕大部分課程的出勤率達(dá)到100 %,營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,改良師生關(guān)系,建設(shè)和諧的校園文化,力爭使高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)在一段光陰內(nèi)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

3具體實(shí)施措施

3.1建立提高出勤率的組織指示

高校要充沛認(rèn)識(shí)到提高出勤率的首要性,成立學(xué)校提高出勤率工作指示小組,負(fù)責(zé)提高出勤率工作的指示工作,保證工作效果。各學(xué)院也要成立提高出勤率工作指示小組,以二級(jí)學(xué)院院長為組長主管學(xué)生工作,副書記為副組長,各系輔導(dǎo)員為成員的工作小組,具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組織實(shí)施,定期召開專門的提高出勤率工作會(huì)議,鉆研分析本學(xué)院提高出勤率工作存在的突出問題,制定出本學(xué)院提高出勤率工作的目標(biāo)、工作制度、工作方案。

3.2完善學(xué)校管理制度

制定和完善切實(shí)可行的工作制度,確保提高出勤率工作的落實(shí)。各學(xué)院要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《學(xué)生違紀(jì)懲罰條例》的各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自覺遵循課堂紀(jì)律和紀(jì)律;要結(jié)合本學(xué)院的實(shí)際情況制定具有鮮明專業(yè)特色和操作性強(qiáng)的出勤率反省方案。在制定方案歷程中,特別要注意查找本院存在的突出問題,要選好突破口和著力點(diǎn)來提高出勤率。

3.3加大鼓吹,營造氣氛

要加大鼓吹力度,努力營造良好的輿論氛圍。各學(xué)院學(xué)生工作辦公室要分層次對(duì)學(xué)生進(jìn)舉動(dòng)員,即請(qǐng)學(xué)院有關(guān)指示對(duì)全院學(xué)生做思想動(dòng)員;年級(jí)輔導(dǎo)員要對(duì)所帶年級(jí)學(xué)生做進(jìn)一步的動(dòng)員工作;班級(jí)通過召開座談會(huì)、討論會(huì)、開展主題團(tuán)日活動(dòng)等形式,使學(xué)生真正提高認(rèn)識(shí),明確提高出勤率工作的首要意義。

3.4建立學(xué)生考勤本工作

(1)學(xué)院各班級(jí)由團(tuán)支書或者學(xué)委擔(dān)負(fù)班級(jí)考勤員,負(fù)責(zé)對(duì)本班課堂出勤情況進(jìn)行記載,每周向輔導(dǎo)員書面匯總一次。任課教師對(duì)學(xué)生考勤表實(shí)行簽字制度,即考勤員對(duì)學(xué)生上課情況進(jìn)行考勤后,如實(shí)填寫考勤記載表,班長核實(shí)后簽字。任課教師每堂課收?qǐng)龊蠛藢?shí)考勤情況并在考勤記載表上簽字。

(2)學(xué)院學(xué)生工作辦公室將對(duì)各班進(jìn)行不定時(shí)抽查,督匆匆各班做好考勤工作。反省內(nèi)容包括:聽課質(zhì)量、課堂效果、出勤人數(shù)(含遲到、早退、曠課者)及任課老師的評(píng)估意見。

(3)學(xué)院將布置輔導(dǎo)員或班主任每周聽課1次～2次,并對(duì)抽查情況進(jìn)行記載和匯總,并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)。

(4)學(xué)院每月將對(duì)各班級(jí)課堂考勤情況進(jìn)行通報(bào)。對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)表現(xiàn)不好的班級(jí)進(jìn)行批判,對(duì)曠課者將遵照學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

(5)課堂考勤統(tǒng)計(jì)情況,是優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀個(gè)人評(píng)比的核心指標(biāo)之一。

3.5加大聽課反省力度,多部門齊抓共管

(1)班主任、輔導(dǎo)員要加大反省力度,減少在學(xué)生中存在的厭倦學(xué)習(xí)和遲到、早退、曠課等現(xiàn)象,每周至少深入學(xué)生課堂兩次,領(lǐng)會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、上課出勤情況,對(duì)出現(xiàn)的問題做到及時(shí)處理,定期。

(2)教務(wù)處布置專人負(fù)責(zé),每2節(jié)課查1次,主要負(fù)責(zé)領(lǐng)會(huì)教師上課情況,同時(shí)在上課隨機(jī)時(shí)段核查學(xué)生到堂基本數(shù)據(jù)。

(3)系教學(xué)秘書每周至少3次到課堂,重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)本系教師及學(xué)生上課情況,抽查學(xué)生到課率(每次至少3個(gè)班級(jí))。周五下午在3:00前將本周資料轉(zhuǎn)交教務(wù)處。

(4)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生通宵上網(wǎng)和沉迷游戲等的反省,加強(qiáng)對(duì)他們的教導(dǎo)和管理。每天布置人員反省晚歸和夜不歸宿人員,并在第二日上午對(duì)違紀(jì)人員進(jìn)行處理。

3.6輔導(dǎo)員、班主任發(fā)揮協(xié)調(diào)把持作用

作為輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)主動(dòng)與缺勤、遲到的學(xué)生溝通,領(lǐng)會(huì)學(xué)生違紀(jì)的真正原因。私下里我們可以對(duì)其進(jìn)行個(gè)別談話,心平氣和地給予教導(dǎo),動(dòng)之以情,曉之以理,讓其認(rèn)識(shí)到缺勤的傷害性。此外對(duì)于那些經(jīng)常缺勤遲到的學(xué)生,我們要有耐心,在學(xué)習(xí)上、生活中給予更多的關(guān)愛,使其感覺老師是真正的想贊助他改掉缺勤或遲到的弊病,從而從心里怕辜負(fù)老師的關(guān)愛,自覺地改掉缺勤或遲到的弊病。同時(shí)班主任還該當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),采取家訪、信訪等手法與家長溝通,形成學(xué)校、家庭的教導(dǎo)合力,這對(duì)提高出勤率和學(xué)習(xí)效率往往起到不可估量的作用。

3.7開展豐厚的校園文化活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

結(jié)合實(shí)際開展生動(dòng)活潑、具有特色的科技活動(dòng),這些活動(dòng)要以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力為起程點(diǎn),如讀書活動(dòng)、專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、專業(yè)后果展覽、專業(yè)等。開展與學(xué)習(xí)相關(guān)的校園文化活動(dòng),如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、科技大賽、辯論賽、演講賽、講課大賽、課堂筆記大賽等,使更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中,引領(lǐng)學(xué)習(xí)之風(fēng)。

3.8處理流程

(1)定期將反省的情況在全院范圍內(nèi)通報(bào),違紀(jì)的學(xué)生視情況由班主任、輔導(dǎo)員、副書記分辨談話、批判、教導(dǎo),團(tuán)總支不定期對(duì)反省結(jié)果較差的幾個(gè)班級(jí)在全院范圍內(nèi)做出通報(bào)。

(2)各項(xiàng)反省結(jié)果納入班級(jí)和團(tuán)支部量化管理。

(3)對(duì)學(xué)生不能按時(shí)參加教導(dǎo)教學(xué)企圖規(guī)定的活動(dòng),又未事先請(qǐng)假獲批準(zhǔn)者。根據(jù)《沈陽化工學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》和《沈陽化工學(xué)院學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》之規(guī)定,根據(jù)情節(jié)輕重,給予批判教導(dǎo)和相應(yīng)的紀(jì)律懲罰。

3.9表彰

學(xué)院要把上課出勤情況作為學(xué)生評(píng)優(yōu)選先、評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款、學(xué)費(fèi)減免等的必要條件。對(duì)于經(jīng)常曠課、屢教不改的學(xué)生,要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。要讓同學(xué)們養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)性,在沒有輔導(dǎo)員和反省人員的監(jiān)督下,他們也能自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

學(xué)校將根據(jù)反省情況,對(duì)在提高出勤率工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)學(xué)院,每年要進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。各學(xué)院可根據(jù)學(xué)校評(píng)比方案,制定本學(xué)院具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法,按年級(jí)進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),評(píng)出優(yōu)異學(xué)風(fēng)班和先進(jìn)班集體。具體獎(jiǎng)項(xiàng):

提高出勤率工作,先進(jìn)學(xué)院設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名,獎(jiǎng)金分辨為5 000元、4 000元、2 000元國民幣。

各學(xué)院分辨進(jìn)行優(yōu)異學(xué)風(fēng)班評(píng)比,每年級(jí)四個(gè),每班獎(jiǎng)勵(lì)班費(fèi)300元。在優(yōu)異學(xué)風(fēng)班的根基上評(píng)選先進(jìn)班集體,每年級(jí)一個(gè),每班獎(jiǎng)勵(lì)班費(fèi)500元。學(xué)校根據(jù)各學(xué)院評(píng)比的先進(jìn)班集體,評(píng)選出三個(gè)校先進(jìn)班集體,每班獎(jiǎng)勵(lì)班費(fèi)1 000元。程芳玲、楊百勒.大學(xué)生缺勤現(xiàn)象的分析及思考.輕工,2004.4楊崇園.關(guān)于在校大學(xué)生上課出勤率問題的鉆研:碩士學(xué)位.北京:中國地質(zhì)大學(xué)(北京),2006李 超.英國采取措施提高學(xué)生出勤率.根基教導(dǎo)參考,2005.4肖 慧.淺談高校學(xué)風(fēng)建設(shè).現(xiàn)在教導(dǎo),2007.7

第四篇：班級(jí)整改措施

班級(jí)整改計(jì)劃與措施

為配合學(xué)校做好“我為名機(jī)做什么”思想大討論活動(dòng)，更好地為學(xué)校營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我校的校風(fēng)建設(shè)和和諧校園建設(shè)。近日，我班根據(jù)《江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》的規(guī)章制度和精神，為促使我院學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，根據(jù)實(shí)際情況，我班討論后得到的結(jié)論和整改措施具體內(nèi)容如下：

一、當(dāng)前我班存在的現(xiàn)狀及問題

1、課堂上同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)氛圍沉悶。上進(jìn)心不夠強(qiáng)。同學(xué)們都在得過且過，混日子。對(duì)自已未來的沒有信心，經(jīng)常有不想讀的念頭。從而荒廢學(xué)業(yè)荒廢專業(yè)。

2、宿舍方面，由于電腦較為普及，學(xué)生普遍熱衷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影，部分學(xué)生甚至一整天都留在宿舍玩游戲，從而引起的熬夜、睡懶覺現(xiàn)象越來越多。也因此造成學(xué)生對(duì)宿舍衛(wèi)生的不自覺性，學(xué)生宿舍臟、亂、差等現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重。

3、集體榮譽(yù)感差！每個(gè)人只顧著完成自己的事情，對(duì)班級(jí)的事情并不上心！不主動(dòng)參與班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)。團(tuán)結(jié)意識(shí)很薄弱，不支持班干的工作。

4、校園文明建設(shè)方面。學(xué)生的日常文明尚未規(guī)范，隨地吐痰、亂扔垃圾、行為不檢等不文明行為仍存在；學(xué)生在文明禮讓，尊重他人的意識(shí)不強(qiáng)。

二、養(yǎng)成教育措施與做法

為提高學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的能力，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成尊師好學(xué)的良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生遵守宿舍紀(jì)律，養(yǎng)成講衛(wèi)生、講安全、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講和諧的良好習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生遵守文明行為規(guī)范。我班的具體措施是：

1、強(qiáng)化班級(jí)的紀(jì)律。加大對(duì)班級(jí)紀(jì)律方面的約束，改變嚴(yán)肅不夠活潑有余這不好的現(xiàn)象。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)生行為，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強(qiáng)同學(xué)對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。班干要經(jīng)常主動(dòng)找同學(xué)們談心、交流和溝通。

3、多渠道加強(qiáng)宣傳、動(dòng)員，營造良好養(yǎng)成教育氛圍，提供思想保障。深入宣傳學(xué)院關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)、養(yǎng)成教育的重要性，經(jīng)常召開各種動(dòng)員、布置工作會(huì)議。班干應(yīng)起帶頭作用，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)工作。

4、防微杜漸，加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”的獎(jiǎng)罰。消除學(xué)生在課堂文明、衛(wèi)生文明、校園文明等方面出現(xiàn)不規(guī)范行為的發(fā)生，鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)“養(yǎng)成教育”的自覺性與積極性，把班級(jí)養(yǎng)成教育情況與先進(jìn)班集體評(píng)比、五四先進(jìn)團(tuán)支部、新生班集體評(píng)比進(jìn)行掛鉤；把學(xué)生黨員、主要學(xué)生干部的養(yǎng)成教育情況與獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、五四評(píng)優(yōu)等進(jìn)行掛鉤；把普通學(xué)生的養(yǎng)成教育情況與入黨推薦進(jìn)行掛鉤。并且把在學(xué)院“三個(gè)文明”建設(shè)活動(dòng)中屢教不改的學(xué)生進(jìn)行書面通報(bào)批評(píng)。

第五篇：班級(jí)整改措施

班級(jí)工作整改措施

昨天，我校在學(xué)校以及領(lǐng)導(dǎo)的安排下開展了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，通過各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位班主任的發(fā)言，我認(rèn)識(shí)到了我自身在班級(jí)管理中還存在著很多問題。現(xiàn)就這半學(xué)期來工作中的不足之處進(jìn)行梳理,并制定出改進(jìn)措施。

我從“敬”“競”、“靜”、“凈”四個(gè)方面作了如下思考: “敬”： 敬師有禮（規(guī)范行禮；主動(dòng)問好；微笑待人）“競”：從我自己的方面來說，主要精力放在了班級(jí)紀(jì)律的管理和教學(xué)方面，雖然班級(jí)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)等方面也開展一些評(píng)比活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但評(píng)比沒有系統(tǒng)性，導(dǎo)致虎頭蛇尾，久而久之學(xué)生們的積極性就沒那么高了。經(jīng)過認(rèn)真的思考，我在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面將采取這樣的思路，即從課間文明活動(dòng)、課堂聽講紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生情況、教室保潔情況、升旗、兩操及放學(xué)路隊(duì)情況、值日完成情況、早自習(xí)紀(jì)律情況、課堂作業(yè)完成情況、家庭作業(yè)完成情況等方面在班級(jí)中開展“十佳好學(xué)生“的評(píng)比活動(dòng)。如：某個(gè)學(xué)生獲得一項(xiàng)表揚(yáng)記一面小紅旗，每月評(píng)比一次，看誰的紅旗最多，找出前五名，從幾方面獲得了紅旗就為本月“幾佳好學(xué)生”，頒發(fā)班級(jí)小獎(jiǎng)狀。學(xué)期末獲得小獎(jiǎng)狀最多的學(xué)生為班級(jí)“十佳好學(xué)生”。

“靜”：本學(xué)期學(xué)生在上操、體育課、放學(xué)路隊(duì)中，“安靜”一直做的不好，每次都需要老師親自到隊(duì)伍前安排才能安靜、整齊地把隊(duì)伍帶走。追其原因有以下幾點(diǎn)： 1.沒有負(fù)責(zé)任又懂得班級(jí)管理的小干部。

2.學(xué)生不知道該怎么做，以為老師不在就可以說話。3.學(xué)生的自覺性差，沒有規(guī)范約束他。針對(duì)以上問題我制定出以下措施：

1.對(duì)小干部進(jìn)行定期或不定期培訓(xùn)，使他們懂方法，會(huì)管理。2.明確路隊(duì)要求，制定表揚(yáng)和懲罰措施，獎(jiǎng)懲分明。3.以“十佳好學(xué)生”評(píng)比為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。另外，在學(xué)生的課間活動(dòng)方面本學(xué)期也存在一些問題，盡管老師總是強(qiáng)調(diào)課間不允許追跑打鬧，但學(xué)生根本就聽不進(jìn)去。所以在后半學(xué)期，我要充分利用班干部資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，還要在課間時(shí)安排一些娛樂活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力。再有就是借助“十佳好學(xué)生”的評(píng)比來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我想，有了以上這些措施，“靜”在我班也會(huì)有好轉(zhuǎn)。

“凈”：這是一個(gè)老讓我頭疼的問題，教室里剛剛拖完的地面，一會(huì)兒就臟了，光靠老師一個(gè)人來保潔、監(jiān)督根本就不是辦法，原因是：

1.學(xué)生沒有良好的保潔習(xí)慣，認(rèn)為反正教室又不是自己的家，臟東西可以隨便扔。

2.班干部的管理意識(shí)不強(qiáng)。

3.對(duì)于破壞班級(jí)衛(wèi)生的行為沒有懲罰措施，所以就沒有任何約束。

根據(jù)以上原因制定出了如下措施： 1.制定班級(jí)衛(wèi)生保潔細(xì)則，規(guī)定每位學(xué)生都有保護(hù)教室衛(wèi)生的責(zé)任，不能隨便向教室或樓道扔?xùn)|西。

2.對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)監(jiān)督、管理力度。

3.對(duì)于屢次破壞班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)要給予一定的懲罰。如：增加其做值日的次數(shù)或減少其獲得小紅旗數(shù)等等。

經(jīng)過以上整改措施的實(shí)施，我相信，后半學(xué)期我班的班容、班貌會(huì)有一個(gè)很大的改善。