第一篇：西安市四年級下學期數學期中考試試卷A卷

西安市2019-2020學年四年級下學期數學期中考試試卷A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、填空題．（共25分）(共13題；

共25分)1.（3分）5×5÷5＝________ 5÷5×5＝________ 5×（5÷5）＝________ 2.（2分）算式18÷3=6，讀作________，被除數是________，除數是________，商是________。

3.（3分）計算 9576÷38=________ 4.（2分）一道有余數的除法算式里，余數是4，除數最小是________。

5.（2分）應用乘法運律定律，在橫線上填上適當的數． 125×77×8=77×(________×________)6.（1分）(2019四下·簡陽期中)在除法算式里，________不能作除數． 7.（2分）填上“＞”“＜”或“＝”。

（1）（2）8.（1分）兩個數相除的商是3.25，如果被除數擴大4倍，那么商就變成了________． 9.（2分）(2020五上·嘉陵期末)一個等邊三角形的周長是12cm，高是2.5cm，這個等邊三角形的面積是________cm2；

和它等底等高的平行四邊形的面積是________cm2。

10.（3分）怎樣算簡便就怎樣算． 8×5×125×4=________ 11.（2分）(2019五上·吉水開學考)小明想用三根長度都是整厘米數的小棒圍三角形，其中兩根小棒的長度分別是12厘米和8厘米，圍成的三角形周長最大是________厘米，最小是________厘米。

12.（1分）已知一個直角三角形的一個銳角是42°，另一個銳角是________度。

13.（1分）在帶有括號的加、減法運算中，應先算________里面的。

二、判斷題．（共6分）(共6題；

共6分)14.（1分）算式(70－16)×24÷8與(70－16)×(24÷8)的計算順序和結果都是相同的。

15.（1分）判斷對錯.一個三角形至少有兩個角是銳角． 16.（1分）(2019四下·簡陽期中)用三根一樣長的小棒不能圍成一個三角形．（）17.（1分）動物園中熊貓館的位置是（5，7），說明熊貓館位置是5列7行。

18.（1分）判斷正誤.計算250＋390÷15×8時，要先算加法.19.（1分）(2020五上·漢中期末)紅領巾是一個等腰三角形，它只有1條對稱軸。（）三、選擇題．（共5分）(共5題；

共5分)20.（1分）a，b是兩個不為0的自然數，如果a× ＝b÷，那么（）。

A.a＜b???? B.a＞b???? C.a＝b???? D.無法確定???? 21.（1分）(2018·余杭)下面的演變中應用乘法結合律的是（）。

A.300÷25=（300×4）÷（25×4）B.36×125×8=36×（125×8）C.90.5×99+90.5=90.5×（99+1）D.×-× = ×（-）22.（1分）在梯形里面畫一條線段，不可能把梯形分割成（）。

A.一個梯形和一個三角形???? B.兩個三角形???? C.兩個梯形???? D.兩個平行四邊形???? 23.（1分）(2016·瀏陽模擬)下面說法錯誤的是（）A.一個自然數不是奇數就是偶數???? B.任何三角形的內角和都是180度???? C.折線統計圖只能表示出數量的增減變化情況???? D.小紅的生日是1996年2月29日???? 24.（1分）一個三角形中，最多有（）個直角。

A.1???? B.2???? C.3???? 四、計算．（共32分．）(共3題；

共32分)25.（8分）(2020四上·鎮原期末)口算，看誰算得都對。

30×8=???????120×5=???????560÷70=???????110×30= 200×60=???????640÷80=???????810÷90=???????840÷20= 26.（6分）(2019四上·石林期中)列豎式計算下面各題。

①608×15= ②372×45= ③46×216= ④308×50= ⑤246×38= ⑥48×500= ⑦25×328= ⑧80×605= ⑨13×321= 27.（18分）用你認為簡便的方法計算 47×25×4 五、看圖做一做．（共8分）(共2題；

共8分)28.（3分）下面每個圖中的∠1和∠2相等嗎？為什么？ 29.（5.0分）根據給出的數對畫圖，然后按要求移動所畫的圖． 在下面的方格紙上畫圖(設圖中方格的邊長是1厘米)． ⑴以A(1，2)、B(5，2)、C(4，4)、D(2，4)為頂點，在方格紙上畫出梯形． ⑵把畫出的梯形，向右平移5厘米，并用數對表示出平移后梯形的頂點 的位置． ⑶把梯形縮小，使縮小后梯形的上底、下底與原來梯形的上底、下底的比是1∶2，高不變．畫出縮小后的梯形． 六、解決問題．（每題4分，共24分．）(共6題；

共24分)30.（4分）(2019三下·長寧期中)在有956個座位的禮堂辦音樂會，已知票面為75元的門票已售出542張．（1）已收款多少元？（2）剩余的票面為120元的門票，若將這些門票全部售完，還可以收款多少元？ 31.（4分）(2019四上·阜陽期末)一本書280頁，小明已經看了5天，還剩100頁沒看，小明平均每天看多少頁? 32.（4分）笑笑為了參加演講比賽，準備了一篇大約960字的演講稿，演講時間是5分。

（1）如果笑笑平均每分打60個字，她打完這篇演講稿大約需要多長時間？（2）如果笑笑要做一個12分的演講，大約需要準備多少字的演講稿？ 33.（4分）(2019四下·簡陽期中)甲、乙兩個工程隊要挖一條長3200米的水渠，甲隊每天挖45米，乙隊每天挖35米，12月3日兩隊同時各在一端開工，他們在1月15日前能否挖完這條水渠？ 34.（4分）(2018·青島)一個等腰三角形中兩個內角的度數比是1：2，這個三角形一定是一個銳角三角形嗎？請寫出它的各內角． 35.（4分）(2019四上·東莞期中)一個工程隊要修一段路，已經修了12天，平均每天修360米，剩下的只要每天修240米，18天就可以修完。工程隊要修的這條路一共有多少米？ 參考答案 一、填空題．（共25分）(共13題；

共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、判斷題．（共6分）(共6題；

共6分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、選擇題．（共5分）(共5題；

共5分)20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、四、計算．（共32分．）(共3題；

共32分)25-1、26-1、27-1、五、看圖做一做．（共8分）(共2題；

共8分)28-1、29-1、六、解決問題．（每題4分，共24分．）(共6題；

共24分)30-1、30-2、31-1、32-1、32-2、33-1、34-1、35-1、

第二篇：試卷分析___小學一年級數學下學期期中考試試卷分析

小學一年級數學下學期期中考試試卷分析

六十七團中學胡映貴

一、試題整體情況：

本次期中考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關鍵點。整個試卷注重了基礎知識的訓練，體現“數學即生活”的理念，讓學生用學到的數學知識，去解決生活中的各種數學問題。

本次試卷共有四個大題，不僅考查了學生對基本知識的掌握，而且考查了學生的數學學習技能，還對數學思想進行了滲透。

二、學生答題情況：

本次期末考試，我班參加考試人數：54人。平均成績都達到90分以上，及格率100%。從學生做題情況來看，學生的基礎知識掌握的比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。

第一大題，填空。其中包括了7個小題，考查了數的認識、數的組成和100以內的數、以及有規律得填數，學生對這類知識的掌握較牢，故答題情況很好，正確率很高。

第二大題，選一選。涉及的是有關人民幣的認識，什么是便宜一些，以及拼圖形，考察學生的動手能力，什么是接近，什么是多得多。所以，在平時的教學中，教師要給學生多滲透這些知識，讓學生們都會應用生活中的常識解決數學問題。大部分學生完成較好，少個別學生出錯，在以后的教學中還需加強練習。其次，第3小題錯的多，不知道什么是接近，說明學生生活常識欠缺。

第三大題，計算題。學生們基本上做的很好，說明學生們100以內數的計算掌握得好，因此正確率很高，個別學生不認真出現錯誤，有待強調。

第四大題，列式計算。主要考察學生聯系實際解決問題的能力，大多數學生作的很好。但是有些學生不注意聽老師讀題，出現失誤，這也是學生比較小的緣故，有些字不認識，不能完全自己讀題。

縱觀整個做題情況，大部分學生對于基礎知識的掌握比較牢固，對于存在一定難度的問題，與平時訓練少有一定的關系。

三、今后教學措施：

結合學生的考試情況，在今后的教學中要注意：

1、把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數學，課下積極做好培優轉差工作。

2、要根據學生的年齡特點采取有針對性的、有效的教學方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學習數學的樂趣和自信心。

3、在教學中，要關注學生聯系實際生活解決問題的能力，注意訓練學生的觀察能力和觀察方法。

4、要把訓練學生的獨立審題能力作為重點。

5、要培養訓練學生養成良好的自覺檢查習慣。

第三篇：2018-2019學年四年級下學期數學期中考試試題

2018-2019學年四年級下學期數學期中考試試題

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!

一、認真讀題，謹慎填寫。

(共12題；共24分)

1.（1分）小胖半小時步行450米．它的步行速度是_______，讀作_______．

2.（2分）正方形有_______條對稱軸；等腰三角形有_______條對稱軸。

3.（2分）我們賴以生存的地球，它的表面積約是五億一千零六萬八千平方千米，這個數寫作_______平方千米，省略“億”后面的尾數是_______平方千米。

4.（4分）950700000是由_______個億、5個_______和7個_______組成，改寫成用“萬”作單位的數是_______萬。

5.（2分）86乘405的積的最高位是_______位。25×800積的末尾一共有_______個0。

6.（2分）根據15×★＝360直接寫出下面算式中的數。

5×★＝_______

★×_______＝720

7.（3分）在橫線上填上＞、＜或＝。

340×60_______60×304

195×24_______195×4×6

160×50_______150×60

8.（2分）有這樣一個數“5￡9940000”，□里最小填_______時，這個數約是6億；￡里最大填_______時，這個數約是5億。

9.（1分）計算器上的數字鍵“3”壞了，請用算式表示出計算32×63的思考過程。_______

10.（3分）

請用這5張數字卡片擺出符合要求的五位數。

（1）只讀一個“零”的最小五位數_______；

（2）讀兩個“零”的最大五位數_______；

（3）約等于5萬的最大五位數_______。

11.（1分）如圖中把陰影部分的三角形向右平移_______厘米，可以使平行四邊形變成一個長方形。

12.（1分）朗朗打算10天看完一本204頁的故事書，前3天平均每天看19頁，從第4天起平均每天要看_______頁。

二、反復比較，精心選擇。

(共5題；共10分)

13.（2分）一個三角形的底擴大到原來的5倍，高不變，面積會（）。

A

.擴大到原來的5倍

B

.擴大到原來的25倍

C

.不變

D

.縮小到原來的14.（2分）(△＋□)×○=△×○＋□×○這個式子表示（）

A

.乘法結合律

B

.乘法交換律

C

.乘法分配律

15.（2分）每個籃球40元，360元能買幾個？解決這個問題用到的數量關系式為（）。

A

.數量＝總價÷單價

B

.時間＝路程÷速度

C

.工作時間＝工作總量÷工作效率

16.（2分）下圖中點A表示的數可能是下面算式（）的積。

A

.199×49

B

.201×51

C

.203×99

17.（2分）四（1）班藏書情況如下圖，小麗在計算它們分別有多少本時，列出算式（105+15）÷2，她求的是（）。

A

.科技書本數

B

.文藝書本數

C

.無法確定

三、注意審題，細心計算。

(共3題；共35分)

18.（5分）口算。

0.38+0.06=

(155+20)-65=

64.2+5.7=

543-27-73=

0.97-0.09=

12.8-9.86=

17.05-4.58

=

9800÷25÷4=

3.5+0.6=

5-0.15=

4.35+5.36=

99×66+66=

0.81+0.09=

0÷78=

50－20÷5=

35×25×4=

19.（18分）怎樣簡便就怎樣計算

①58×72+28×58

②3000÷125÷8

③486－137－63

④432÷54＋17×54

⑤99×78+78

⑥125×24

20.（12分）列豎式計算

（1）336×57=

（2）91×202=

（3）170×63=

（4）50×380=

四、看清題意，動手操作。

(共2題；共9分)

21.（6分）看清題意，動手操作。

（1）將圖②先向_______平移_______格，再向_______平移_______格，就能與圖形①組合成一個正方形。

（2）畫出圖形①

繞O點順時針旋轉90°后的圖形。

22.（3分）在下圖每一個虛線框中補畫一個小正方形，使補畫后的圖形成為軸對稱圖形，并畫出每個圖形的對稱軸。

五、運用知識，走進生活。

(共5題；共22分)

23.（4分）師徒兩人共做177個零件，師傅每小時做18個，師傅做了27個后，師徒合作5小時間完成任務。徒弟每小時做多少個零件？

24.（4分）一個沒有擰緊的水龍頭每天要白白浪費12千克水。照這樣計算，一年（按365天計算）要浪費多少千克水？

25.（5分）王叔叔家有一個長方形魚池，如果把魚池的寬增加16米，就擴建成一個正方形魚池，這時魚池的面積增加了800平方米。原來魚池的面積是多少平方米？（先在圖上畫一畫，再解答）

26.（4分）果園里原來栽了25行梨樹，每行棵數相同。后來又增加了同樣的4行，這樣就比原來增加了72棵。果園里原來有多少棵梨樹？

27.（5分）甲、乙兩個書架共有圖書630本，甲書架上的書比乙書架少50本。甲、乙兩個書架上各有圖書多少本？（先畫圖整理條件和問題，再解答。）

甲書架：

乙書架：

六、綜合運用，挑戰自我。

(共5題；共18分)

28.（4分）填空．

（1）80毫米=_______厘米,3cm=_______mm

（2）3米5分米寫成用“米”作單位的數是_______．

29.（2分）三位數與四位數相乘，積最多有_______位，最少有_______位。

30.（2分）已知

37037×3=111111，37037×6=222222，37037×9=333333，那么37037×12=_______，37037×_______=999999。

31.（2分）體育課上，老師口令

“立正，向后轉”

時，你的身體按_______時針旋轉了_______°，口令“立正，向左轉”

時，你的身體按_______時針旋轉了_______°。

32.（8分）客車和貨車分別從AB兩地同時出發，往返于AB兩地之間。客車的速度是74千米/時，貨車的速度是64千米/時，經過5小時兩車第二次相遇。AB兩地相距多少千米？

參考答案

一、認真讀題，謹慎填寫。

(共12題；共24分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、12-1、二、反復比較，精心選擇。

(共5題；共10分)

13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、注意審題，細心計算。

(共3題；共35分)

18-1、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、四、看清題意，動手操作。

(共2題；共9分)

21-1、21-2、22-1、五、運用知識，走進生活。

(共5題；共22分)

23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、六、綜合運用，挑戰自我。

(共5題；共18分)

28-1、28-2、29-1、30-1、31-1、32-1、

第四篇：四年級下冊數學期中考試試卷分析(用)

四年級下冊數學期中考試試卷分析

一、基本情況

本次參考人數54人，總分4993.5分，平均分92.47分，優秀率81.48﹪，及格率100﹪。

這張試卷的基本題占90％以上，難度適中，絕大部分是學生應該達到且能達到的水平。

二、試題分析：

這次考試試題，考查的知識點是四年級下冊第一至第四單元所學的內容，包括小四冊運算，位置與方向，運算定律，小數的意義和性質知識等。本張試卷從學生實際出發，注重面向全體學生，以教材內容為主，重點考查學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握，測試內容生活化，情景化，關注學生思考、創新、解決問題的能力，力求讓學生輕松作答。

從卷面上看,學生的書寫認真，卷面整潔,亂涂亂抹現象極少，說明學生形成了良好的書寫習慣。從答題情況上看，學生對基礎知識的掌握、基本技能的形成比較令人滿意。比如，小數的意義，四則運算，運算定律等等諸方面，可以看出多數學生已經理解并會運用。

三、存在問題

此次考試，從總體上看,學生基礎知識學生掌握較好，能運用所學的數學知識解決生活中的問題。主要存在的問題有：

1、單位之間的換算錯誤較多。

在試卷第二大題第4小題有這樣兩個題目：23厘米＝（）米，這本是考查學生在學過小數點的位置移動引起小數大小變化的規律之后，對知識的理解與運用情況，沒想到的是，學生在這兩道題錯誤較多，如：5080千克＝（）噸（）千克，23厘米＝（2.3）米。從學生的錯誤分析，有些學生換算的方法錯誤，有些學生對單位間的進率不清楚，有些學生對小數點位置移動引起小數大小變化的規律掌握不準確。

2、計算能力差。

在本張試卷中，單純的計算（包括口算、列豎式計算、簡便計算）就占了36分，連同填空、解決問題中的計算，計算的分值應當占據60分之多，但不失分的學生少之又少。分析其原因，與計算方法掌握不夠牢固，練習量不足因而沒有形成靈活的計算技能，學生的學習態度和良好的計算習慣（如計算后的檢驗習慣）都有很大關系。主要表現在以下幾個方面：

(1)計算錯誤而失分的問題較為嚴重。主要是因為學生過于自信，不能做到細心的計算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數的現象。這從第五大題計算題較為嚴重，學生基本能掌握方法，但因為計算錯誤而失分的較多。

(2)計算失誤除了粗心之外，學生對于小數點移動引起數的大小變化規律理解不透徹，導致直接寫出得數里出現的一個數乘除整十整百的錯誤。

（3）關于簡算。對于乘法分配律的應用，學生特別是學困生還不能很好的掌握。今后教學對策：加強簡便計算的練習，引導學生多加觀察，培養學生的數感，從乘法分配律的意義上幫助學生理解，多加應用，直到學生能理解和正確應用為止。

（4）關于解決問題。原因分析：學生沒有認真審題;導致列式錯誤。對策：養成認真審題的習慣。

（5）個別學生的空間觀念、抽象思維及動手能力不強。如；第六大題的操作與實踐，畫出各場所的位置。許多學生出錯，原因是學生對位置的相對關系掌握不牢固。

四、改進的措施

1、針對學生計算能力相對薄弱，加強口算練習，每天利用課余時間做4道計算題，有針對性地抓住學生在計算中的典型錯誤加強練習，形式多樣，時間不超過5分鐘。同時加強鼓勵，提高學生練習的興趣，集中學生的注意力，培養學生在計算過程中靈活運用知識的能力。

2．針對大部分學生解題缺少方法或方法不夠靈活的問題，在重視基礎教學的同時，適當增加一些開放性題目的練習，以開闊學生的思路，期望能以此提高學生解題的靈活性。

3、要加強數學知識與實生活的緊密聯系，讓學生利用所學的知識來解決實際問題，要注意學生實踐能力的培養。

4、進一步改變課堂教學的學習方式，創設一個最佳的學習情境，端正學生的學習態度，調整學生的學習情緒，激發學生的學習熱情。

李桂釓

2012-4

第五篇：四年級上冊數學期中考試試卷分析（范文）

四年級上冊數學期中考試試卷分析

本次考試的內容含蓋了四年級數學上冊第一、第二、三單元的主要內容。

試卷共有七大題:

一、填空題；

二、判斷題；

三、選擇題；

四、讀數；

五、操作題；

六、計算題；

七、解決數學問題。這次其中本班的成績不錯，從卷面題目的完成情況看，絕大多數學生所學知識已經理解與掌握，并且具備相應的數學能力與方法。

從卷面上看,學生的書寫認真，卷面整潔,亂涂亂抹現象極少，說明學生形成了良好的書寫習慣。此次考試，從總體上看,學生對填空題和操作題掌握較好。

全班52人參加考試，其中最高分99.5分1人，90分以上的12人，80分以上的13人，70分以上的12人，60分以上的6人，60以下的9人?？偡?861分,平均分74.25分，及格率82.7%。

一、主要存在的問題有

1、計算錯誤而失分的問題較為嚴重。這張試卷計算大題占了33％。主要是因為學生過于自信，不能做到細心的計算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數的現象。學生基本能掌握方法，但因為計算錯誤而失分的較多。

2、計算失誤除了粗心之外，學生對于滿10進一規律理解不透徹，導致計算結果的錯誤。

3、關于簡算。學困生還不能很好的掌握。今后教學對策:加強運算的練習，引導學生多加觀察，培養學生的數感，從意義上幫助學生理解，多加應用，直到學生能理解和正確應用為止。

4、解決數學問題部分，學生出錯參差不齊，很多后進生幾乎全錯，可能是學生不認真審題后再做，也可能是學習態度和認真錯不夠。

二、對今后教學工作的想法:

（1）進一步夯實數學基礎

扎實的數學基礎是成功解決問題關鍵?；A訓練講究一個“嚴”字，態度嚴肅，教風嚴謹，要求嚴格。

計算不準，也是普遍存在的問題，不少同學及老師對此很困惑，事實上，造成計算出錯的原因，首先是思想意識上，很多的老師都認為計算出錯是粗心大意所致，有的同學認為只需細心，就能解決問題，但常常事與愿違，有的同學認為粗心是先天的，無法克服，這些錯誤認識，成為加強訓練、提高運算能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認識，運算的準確是數學能力高低的重要標志，平時就要多下功夫，經過反復訓練才能提高水平；運算的準確要依靠運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段（如數形結合，合理估算等），要養成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣，要形成不只求會，而且求對、求好的解題標準，只有全方位的“綜合治理”，才能在堅實的基礎上形成運算能力，解決計算不準的弊病。

（2）數學教學重在提高能力

教學中要關注生產實踐和社會生活中的數學問題，不斷提高教學的應用意識，學會從實際問題中篩選有用的信息和數據，研究其數量關系或數形關系，建立數學模型，進而解決問題，注意抓住生活現實中運用數學知識加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數學實踐能力。