第一篇：【熱】夸夸我們的班主任作文

【熱】夸夸我們的班主任作文

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的夸夸我們的班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的班主任，就是傳說(shuō)中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高，這樣顯得更容易親近一些。他常邁著他那獨(dú)特的步伐，壓低身子，悄悄地潛伏到班級(jí)的后門，默默注視著那些講得熱火朝天的同學(xué)們，直到全班徹底安靜下來(lái)，他才會(huì)心滿意足地大踏步走回去。

胡sir不光行動(dòng)風(fēng)趣，語(yǔ)言也很風(fēng)趣。開學(xué)第一天的一幕我現(xiàn)在還記憶猶新，胡sir他十分正式地和我們說(shuō)：“回去告訴你們的爸爸媽媽！你們的新班主任肚子里有很多墨水。”說(shuō)著，便指了指那又瘦又扁的肚皮，“這有兩層含義：第一，就是說(shuō)明我很有文化！這第二嘛，就是如果你們不聽我的話，我會(huì)對(duì)你們下毒手！”胡sir說(shuō)完還微微點(diǎn)了點(diǎn)頭表示對(duì)剛才發(fā)表的言辭很贊賞。雖然在座的同學(xué)們發(fā)出小小的倒彩聲，但我們還是不得不認(rèn)可胡sir豐富的想象力以及肢體語(yǔ)言能力。他簡(jiǎn)單的幾句話消除了同學(xué)們上了一天課的疲倦，使枯燥的學(xué)習(xí)頓時(shí)充滿了活力。

胡sir很關(guān)心我們的伙食。中午放學(xué)后，大家在食堂里吃飯。吃著吃著，就忽然有人拍了拍你的肩膀，回頭一看，就能看見胡sir 和藹的微笑。接著他開始逐一點(diǎn)評(píng)每個(gè)同學(xué)對(duì)菜的搭配怎樣更合理。有時(shí)候他會(huì)坐過(guò)來(lái)和我們一起吃，這時(shí)他總會(huì)征求我們的建議，看他哪做得不好需要改。這時(shí)胡sir的態(tài)度總是很誠(chéng)懇。他也經(jīng)常關(guān)注那些家庭條件不好的同學(xué)，給他們一片開闊的展示空間。

胡sir其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)。從他為了我們班更好地建設(shè)，而操勞變白的發(fā)絲中就可以看出他多么重視我們班級(jí)的發(fā)展。去年胡sir當(dāng)爸爸了，他既要顧事業(yè)，還要兼顧家庭，我們也應(yīng)該體諒他的難處。大家都夸夸我們的班主任，讓他少為我們操一點(diǎn)心，少白一根頭發(fā)，少一些生氣！

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們即將邁向初三這個(gè)新的臺(tái)階。此時(shí)的心情別提有多復(fù)雜。回顧過(guò)去，似乎班里的一切都一成不變。唯獨(dú)有微妙變化的使我們班的成員變了。這一切都只因?yàn)橐粋€(gè)人的出現(xiàn)。一位再普通不過(guò)的人民教師。她，是我們的班主任。

仰望過(guò)去，如今的一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是向往卻不可及的。曾經(jīng)的那個(gè)六班，即使依舊溫暖，但卻缺少了幾分成穩(wěn)。我想，雖然只是幾分看似微乎其微的成穩(wěn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是可貴的。如今的六班，之所以那么具有毅力和美好的理想，正是因?yàn)槲覀儞碛辛四菐追殖煞€(wěn)但是這一切卻都得歸功于那個(gè)陪我們一起努力，一起等待的人。那是一位數(shù)學(xué)教師，同時(shí)也是我們現(xiàn)任的班主任，是她伴隨我們?cè)谶@一年里創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)耀眼的成績(jī)，是她帶我們重新獲得了一次次的光榮與認(rèn)可。現(xiàn)在，每當(dāng)我們仰教室后面那一張張璀璨奪目的獎(jiǎng)狀時(shí)，心中也能夠自豪的說(shuō)“這是靠我們的努力得來(lái)的”而恰恰也是在這種時(shí)候，我們更加珍惜這份得來(lái)不易的榮耀。同時(shí)，對(duì)于她，在心中也會(huì)多了一份感激。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，校園里總是回蕩著“回家”這首曲子的旋律。在它的映襯下，黑色的夜晚顯得更加恬美與寂靜。但是，忙碌的她卻還在辦公室里做著她應(yīng)該做的事…是她，讓我們重新塑造了個(gè)追求美好的信心。

即使人的一生會(huì)有許多個(gè)老師以及班主任。但是，她對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是可貴、幸運(yùn)的。所以，老師“謝謝您”

班主任看上去很年輕，像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。

記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班主任不在，是另一位老師臨時(shí)代替，還說(shuō)真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽了這句話，我便以為我們班主任是位位美女。

開學(xué)第一天，我便看到一個(gè)年輕的眼鏡男，背上背著一個(gè)包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來(lái)呀。后來(lái)，他在黑板上寫了兩個(gè)字——吳昊，還稱自己是我們的班主任。

轉(zhuǎn)眼間，一年半過(guò)去了，昊哥也當(dāng)了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經(jīng)不年輕了，都29歲了。

班主任對(duì)我們很好，不像數(shù)學(xué)老師那般嚴(yán)厲，也不沒(méi)英語(yǔ)老師那么沒(méi)威信。在平時(shí)，我們會(huì)和班主任開開玩笑，但班主任一發(fā)飆，我們便安安靜靜的了。

班主任也很了解我們。

最近學(xué)校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會(huì)引起眾多同學(xué)的歡呼。

有一次上自習(xí)課，上課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過(guò)來(lái)了，把同學(xué)們都全趕回了自己的座位，同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學(xué)們一臉“好想看”的.樣子，便對(duì)我們說(shuō)：“等會(huì)兒倒了我叫你們看。”

過(guò)了一會(huì)兒，危樓搖搖欲墜，他在前門大喊：“好了，快倒了，快到了。”

這就是昊哥，我們的班主任。有時(shí)候，我真的覺(jué)得，能夠遇上這樣的老師，這樣的班主任，是一件辛運(yùn)的事。

予班主任，一年輕才華橫溢之師，姓吳名昊也，吾班同學(xué)，亦謂之“昊哥”，以示親切。

“昊哥”之為人，豁達(dá)大度，常與孩兒們相互開玩笑，性情隨和，同學(xué)每有難事，必尋其求解，“昊哥”亦必推卻冗務(wù)，解學(xué)生之燃眉。

“昊哥”之處世，令吾班女生為之感動(dòng)。一日體鍛，女生拔河之際，吾班大敗，舉班痛哭流涕，倍感難過(guò)。他日，“昊哥”執(zhí)一淺藍(lán)色獎(jiǎng)狀，曰：“你們比肩而繼踵，雖未能摘得佳冠，但精神可佳，理當(dāng)褒獎(jiǎng)，謂為‘第四名’以資鼓勵(lì)。”每每望見“昊哥”那張繪制獎(jiǎng)狀，吾心中泛起一陣暖意，仿若知曉對(duì)他對(duì)學(xué)生的用心與期盼。

昊哥為歷史老師，其授課，機(jī)智幽默，惹人捧腹； “昊哥”每講歷史事件，聲情并茂，曾對(duì)一歷史人物剖析十分痛徹，為之嘆服。上課為之生動(dòng)，話語(yǔ)之幽默，令學(xué)生學(xué)有所得。可見“昊哥”的歷史功底哉。

“昊哥”之待人，真摯誠(chéng)懇，雖細(xì)微之處莫不顧及。涉獵等學(xué)習(xí)、生活之各方面，“昊哥”概操勞。每回課上，“昊哥”必臨班級(jí)，視同學(xué)之認(rèn)真學(xué)習(xí)與否。其辛勞可見一斑。

“昊哥”常一番深情演講告訴吾們諸多道理；時(shí)常鼓勵(lì)吾們，“雖有失敗、困難與挫折，一定要做最好的自己。”

“嗚呼！有此班主任，在求學(xué)生涯能遇得實(shí)在榮幸。“昊哥”為人處世，其授課待人，普天之下有第二人乎？

在我眼中語(yǔ)文老師是一位慈祥的母親，她待我們就像自己孩子一般，我們很尊重、敬愛她。但班主任她的性格讓我們無(wú)從下手來(lái)描寫。

班主任陸老師的個(gè)子比較矮，歲月在她臉上刻下一道道痕跡，一頭微卷的中發(fā)使她顯得格外的精神。外貌不出眾的班主任，擁有她自己獨(dú)特的性格。

有時(shí)的她，像個(gè)天真無(wú)邪的小孩與我們打成一片，她的笑聲清脆響亮，那如月牙彎彎的眉毛是那樣令人沉醉。經(jīng)常與我們討論班上的事情，常常和我們講笑話。可有時(shí)，她臉上的陰霾總揮之不去。看到這張冷冷的臉我的心都漏跳了一拍，頭上頂著一朵烏云，讓人感到陰森。

那次，我們班上同學(xué)在打牌，被班主任看到了。老師把我們?nèi)俊罢?qǐng)”到辦公室。那陣勢(shì)回想起來(lái)還讓我心跳不已。最后，班主任讓我們到電腦室“鍛煉”——打掃電腦室。這如晴天霹靂啊！早知道這樣，打死我也不玩牌了。

高貴的她，如一位威嚴(yán)的女王，給人緊張、壓迫感。做壞事被老師批評(píng)，那是無(wú)話可說(shuō)。可一想起她板著一張臉，真是不寒而栗。

班主任真是做到了盡職盡責(zé)。在大課間進(jìn)行800米練習(xí)時(shí)，陸老師帶領(lǐng)著我們。跑了一圈又一圈，直到她累得跑不動(dòng)了才停下來(lái)。班主任用自己的行動(dòng)鼓勵(lì)著我們。雖然有時(shí)她會(huì)對(duì)我們非常嚴(yán)格，可那是她的認(rèn)真。但她的笑容卻是那樣的溫暖和藹。

班主任是一位溫柔的大姐姐，指引我們找到前進(jìn)的道路；是一位可愛的小妹妹，與我們嬉戲玩耍；是一名以身作則的老師，教會(huì)我們做人做事；是一名嚴(yán)父，讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨，體驗(yàn)人生的真諦。

第二篇：夸夸我們的班主任

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀來(lái)護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

她中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我們老師的眼睛是那樣有吸引力，一雙眼睛比教棍有用多了，膽小的人見了會(huì)半天說(shuō)不出一句話來(lái)，這就是我們的班主任鄭老師。有一次在課間時(shí)小王對(duì)著我說(shuō)：殺人放火強(qiáng)奸你。聽了我很生氣，但是我一直在忍著。他在開學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)，后來(lái)在軍訓(xùn)時(shí)他又這樣說(shuō)了，我都忍了。我都再三告誡他不許再說(shuō)了，可他還是油鹽不進(jìn)，半句話都沒(méi)聽進(jìn)去。你看今天又在說(shuō)，還喊得這么響亮，我實(shí)在是忍無(wú)可忍了。在上信息課之前，我沖過(guò)去抓住他的衣領(lǐng)說(shuō)：你指著我亂說(shuō)，想死了吧你，看我降龍十八拳。正在那時(shí)小孫剛剛從教室出來(lái)，我說(shuō)：看我把你扔給小孫。說(shuō)完我用力一推，撞上了小孫。我去告老師！小孫氣沖沖地去了語(yǔ)文辦公室。小孫通知我馬上去語(yǔ)文辦公室。看到鄭老師坐在那里，我嚇得直打鼓。鄭老師滿腔怒火地大聲說(shuō)：你們?cè)谧鍪裁矗趺雌圬?fù)女同學(xué)。我心里覺(jué)得委屈，是小王先挑起的。我把事情的來(lái)龍去脈匯報(bào)完后，鄭老師把小王也喊了過(guò)來(lái)。這時(shí)鄭老師親切地對(duì)我們說(shuō)：首先，小王你亂說(shuō)同學(xué)壞話是不對(duì)的，換誰(shuí)聽了不能接受。你，也不對(duì)，不應(yīng)該動(dòng)手。事情不是用暴力就能解決的，只會(huì)讓事情更糟。而且你們的事為什么把女同學(xué)加進(jìn)來(lái)呢？你記住自己的事不要跟別人扯上關(guān)系。記住了？我們兩個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，你們兩個(gè)互相道歉后站在這里自我反思一下吧。對(duì)不起。我們兩個(gè)異口同聲地說(shuō)，都互相認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。我覺(jué)得鄭老師更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們加長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。夸夸我們的鄭老師，辦事快。

第三篇：夸夸我們小學(xué)作文

夸夸我們小學(xué)作文

夸夸我們小學(xué)作文1

我們六（4）班是個(gè)大家庭，每個(gè)人都在為我們整個(gè)班做貢獻(xiàn)。所以今天，我要夸夸我們班。

今天我要夸的，就是我們班的陳晨，她是我們班公認(rèn)的“小小書法家”，不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)，書寫都是那樣的端正、漂亮，常常得到許多五角星。所以，每次出黑板報(bào)，幾乎都是由她抄寫的。我想：在陳晨的身上，“以貌取人”這個(gè)詞還是改成“以字取人”更為合適。一看她雋永而大氣的`字，就知道她是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的好孩子。的確是的，她不但書寫好，而且學(xué)習(xí)也是頂呱呱。上課時(shí)的她真所謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”午間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都在外面玩得開心，而陳晨手捧好書津津有味地讀著，讀著，完全沉浸在美麗的書海中。

“安靜！安靜！”一上課，老遠(yuǎn)就能聽見301班的陳晨在管理班級(jí)。直到教室了靜得能聽見掉在地上的針聲，她才心滿意足地回自己的座位坐好。嘿，好一個(gè)“小陳老師”！同學(xué)們打心眼里佩服她。

這就是我們班，你覺(jué)得我們班好嗎？你們班又是怎么樣的呢？

夸夸我們小學(xué)作文2

葉欣是我們學(xué)校臭名昭著的學(xué)生。每個(gè)老師都說(shuō)葉欣窮，不愛學(xué)習(xí)，愛打人。我一直這么想，但是，通過(guò)這件事，他改變了我對(duì)他的看法。

有一次，當(dāng)我下課正要出去玩的'時(shí)候，我突然看見葉欣還坐在他的座位上。我想：葉欣通常不喜歡玩嗎？你今天為什么不出去玩？我疑惑地問(wèn)他：“葉欣，你今天為什么不出去玩？”他撓著頭說(shuō)：“哎呀！有個(gè)問(wèn)題我不會(huì)，我正在考慮。”我不相信葉欣會(huì)為自己著想，所以我走到他面前，偷偷地看著他。他沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我就蹲下來(lái)悄悄走回教室，偷偷看著他。我看到葉欣在撓頭，或者用左手拍著腦袋，右手拿著筆在寫字。他不停的“刷”筆，因?yàn)槲叶阍谒赃叄月牭健八ⅰ钡穆曇簦煌５姆磸?fù)檢查這個(gè)問(wèn)題。葉欣做了大約1分鐘，開始感到厭煩。“我很無(wú)聊！我煩死了！外面太吵了！我不想做！”葉欣像一頭瘋狂的獅子一樣大叫，只聽到砰的一聲。他把鋼筆拍在桌子上。我看著葉欣。他正要出去。突然，他停了下來(lái)，沒(méi)有動(dòng)靜。他在那里站了很久，好像在想：不，我葉欣肯定能做到。既然這個(gè)問(wèn)題出了，就意味著這個(gè)問(wèn)題一定會(huì)存在。突然，葉欣回到座位上，“刷”的一聲又響了。時(shí)間像流水一樣飛逝，還有4分鐘就要開始上課了，這時(shí)葉欣喊道：“耶！我做到了。”葉欣非常高興，不知道該說(shuō)什么。我只是想夸夸他。不幸的是，時(shí)間不等人。上課鈴響了。我走回座位，開始上課。我想：下課了，一定要好好表?yè)P(yáng)他。

夸夸我們小學(xué)作文3

六年前，我正式加入（2）班這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼間，又將離開這個(gè)家庭。幾年來(lái)，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！

六年來(lái)，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的小女孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無(wú)知，這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無(wú)比感激，感激老師的無(wú)私付出，也感激我的班集體給自己帶來(lái)的溫暖。如果沒(méi)有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書，更不會(huì)成為祖國(guó)的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的.。每當(dāng)要春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出“請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來(lái)許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。

集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)?lái)的溫暖，我將銘記于心。

夸夸我們小學(xué)作文4

她，長(zhǎng)得很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛下，一雙黑寶石般的眼睛。高高的鼻梁下“掛”著一張?jiān)卵浪频男∽彀汀Ｆ涟?她就是我們的班長(zhǎng)—張得利。

她二，三，四年級(jí)連續(xù)被同學(xué)們推選為班長(zhǎng)。因?yàn)樗龢?lè)于助人，愛好廣泛，所以同學(xué)們都喜歡她。記得有一次輪到我們這一組打掃衛(wèi)生，張德利中午回家這前早早就準(zhǔn)備好了打掃工具。到了放學(xué)，我們就開始打掃教室衛(wèi)生，有幾個(gè)男同學(xué)找借口要回家所以就馬虎了事。班長(zhǎng)攔不住，讓他們溜了，可他們剩下的衛(wèi)生怎么辦呢?班長(zhǎng)只好一個(gè)人留下來(lái)收拾他們的殘局。聽說(shuō)當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)幫他們收拾完已經(jīng)很晚了呢!聽到這里，我真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有幫忙她，也好幫她分擔(dān)點(diǎn)任務(wù)啊!

還有一次，我們班來(lái)了一個(gè)家庭條件不怎么好的同學(xué)，因此有些人欺負(fù)他。一次一個(gè)男同學(xué)正準(zhǔn)備欺負(fù)這位新同學(xué)，恰被班長(zhǎng)看見了，她急忙跑上前去阻止，隨后又把他帶到教室里，拿出紙巾幫他把臉上的鼻涕擦干凈，又幫他洗了洗手。后來(lái)，那位同學(xué)又在班長(zhǎng)的幫組下，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。面貌也煥然一新。

班長(zhǎng)家的.條件不是很好，可是她卻很想學(xué)習(xí)拉丁舞，所以我自告奮勇的當(dāng)起了她的小老師，她每天都及時(shí)完成了我給她布置的“家庭作業(yè)”。

她是這樣的樂(lè)于助人，勤奮好學(xué)，我真為有這樣一位同學(xué)而感到自豪。

夸夸我們小學(xué)作文5

每天早晨來(lái)到學(xué)校，我們班的教室總會(huì)干干凈凈。這“清潔官”就是張運(yùn)軒。無(wú)論刮風(fēng)下雨，每天他總是第一個(gè)到校，并把教室打掃干凈，說(shuō)來(lái)也真不是一件容易的事。每天排隊(duì)做早操是體育委員帶我們下去，我們排隊(duì)時(shí)安安靜靜、鴉雀無(wú)聲。

你一走進(jìn)教室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)可愛的小生物角，一缸活潑的小魚搖頭擺尾地游來(lái)游去，那是科技中鄒亞能同學(xué)端來(lái)的。回過(guò)頭來(lái)，你還回看見，墻上“學(xué)習(xí)園地”里同學(xué)寫的作文生動(dòng)有趣。我們班的黑板報(bào)更是映入眼簾，里面的.《妙筆生花》和《帶？號(hào)的故事》分別向我們介紹了同學(xué)的好文章和使同學(xué)知道了新道理。單看我們的教室的環(huán)境，你一定會(huì)感受到團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、向上的氣氛。

我們班在捐款活動(dòng)中都是第一。同學(xué)們沸騰起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地捐錢。毫不猶豫地掏出零用。“我捐十元”，“我捐二十元”……就這樣，我們總共捐了六百多元。

我們雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的事情，但正是這一節(jié)節(jié)小小的樂(lè)章組成了我們四（3）班的交響曲。

夸夸我們小學(xué)作文6

我——沈一格，當(dāng)然也是其中的一位啦！這學(xué)期開學(xué)的前一天，孫老師打電話來(lái)，叫我去學(xué)校幫孫老師做開學(xué)準(zhǔn)備。我聽了一蹦三尺高。下午，我早早地吃過(guò)午飯來(lái)到學(xué)校，一到學(xué)校我就見到了我們班的李恬和沈均也來(lái)了。不一會(huì)兒，我們?nèi)吮阃炱鹦渥佑质悄ǖ亍⒉磷雷樱质前l(fā)書班干得可起勁了。干完之后，看著被我們打掃得干干凈凈的.教室，還有那擺得整整齊齊的課桌椅，就像一列列整齊的列兵衛(wèi)隊(duì)在聽候著我們的發(fā)號(hào)施令。做好衛(wèi)生，我們心里甜滋滋的。勞動(dòng)真快樂(lè)呀！

我的同桌姚潔也是一個(gè)熱心腸的人。有一次上美術(shù)課，我忘記帶美術(shù)工具了，她就很主動(dòng)地把自己的美術(shù)工具借給了我。

早上，當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到教室時(shí)，我們總能看到一個(gè)既干凈又整潔的教室。那是我們班張競(jìng)鍇的功勞。每天他總是早早地來(lái)到學(xué)校，在我們還沒(méi)到校時(shí)，他就自覺(jué)地拿起拖把教室的地板拖得閃閃發(fā)亮，然后再把同學(xué)們的桌椅擺放整齊。

像這樣的熱心小故事我們班天天都有。我們班的熱心人還有很多很多，你想知道的話就來(lái)我們班看一看吧！

夸夸我們小學(xué)作文7

有一次，在下課的時(shí)候我正準(zhǔn)備出去玩，我突然看見了葉鑫還在座位上坐著，我想：葉鑫平時(shí)不是挺愛玩的嗎？今天怎么不出去玩呀？我?guī)е苫髥?wèn)著他：“葉鑫，今天你怎么不出去玩呀？”他撓撓頭說(shuō)：“哎呀！有一道題我不會(huì)，我正在想呢。”我不信葉鑫會(huì)自己獨(dú)立思考，我便當(dāng)著他的面走出去了，偷偷地看了他一眼，他沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我便蹲下，悄悄走回了教室，偷偷的監(jiān)視著他。只見葉鑫左手撓頭或拍頭，右手拿著筆寫著，不停地“刷刷”地筆聲響著，因?yàn)槲揖投阍谒赃叄月犚娏恕八⑺ⅰ钡芈曇簦€不停反復(fù)地驗(yàn)算著這道題，葉鑫大概做了1分鐘，開始煩了，“煩死了！煩死了！外面太吵了！我不想做了！”葉鑫大吼著，像一頭發(fā)了瘋似的獅子，只聽“咚”的一聲，他把筆狠狠地拍在了桌子上，我看著葉鑫，他剛要出去，突然，他卻停下了腳步，沒(méi)有了動(dòng)靜，他站在那兒，半天不動(dòng)，好像想著：不行，我葉鑫絕對(duì)做的出來(lái)，既然出了這道題，就說(shuō)明這道題絕對(duì)會(huì)有答案。忽然葉鑫又回到了位子上，“刷刷”地筆聲又再次的響了起來(lái)，時(shí)間像流水般地飛快，還有4分鐘就要上課了，忽聽葉鑫一聲大叫：“耶！我做出來(lái)了。”葉鑫十分的`高興，不知道該說(shuō)些什么，我剛想上去夸夸他的，可惜時(shí)間不等人呀，上課鈴聲響了，我走回了我自己的座位，上起了課，我想：等到下課了，我一定要好好夸夸他。

夸夸我們小學(xué)作文8

我有很多好朋友，但是，在我的印象中，田長(zhǎng)斌是我最好的朋友。他勇敢無(wú)畏。

那一次，我和王華聰因?yàn)槭裁词虑榇蛄艘患埽凰虻搅说厣稀Ｎ业耐瑢W(xué)都圍了過(guò)來(lái)。他們中的許多人是我的'朋友。他們有的看熱鬧，有的怪我，卻沒(méi)有一個(gè)來(lái)幫我。我開始絕望。這時(shí)，田長(zhǎng)斌走過(guò)來(lái)，把王華聰抱到一邊。我激動(dòng)得半天沒(méi)說(shuō)話。

田長(zhǎng)斌說(shuō)：“不要馬上打。”

于是，我和田長(zhǎng)檳浴血奮戰(zhàn)，試圖力挽狂瀾。王華聰似乎看穿了我們的想法，盡力反擊。漸漸的，我和田長(zhǎng)檳占了上風(fēng)。終于，鈴聲響了，我在教室里遇到了田長(zhǎng)檳。

還有一次，我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，遇到了“路障”。不管怎么算，都算不出來(lái)。我別無(wú)選擇，只能咨詢別人，結(jié)果得到的卻是冷冰冰的一句話：不，放過(guò)我吧。但是，我從心里知道他們會(huì)這么做，只是他們不愿意告訴我。沒(méi)辦法，只好硬著頭皮去找剛剛吵架的田長(zhǎng)斌。

“你會(huì)做這道題嗎？”我問(wèn)。

“對(duì)，要不要我教你？”田長(zhǎng)斌問(wèn)。

“嗯。”我一直點(diǎn)頭。

“好吧，但是有一個(gè)條件，我們要和好，以后做好朋友，不要再吵架了。”田長(zhǎng)斌說(shuō)。

“好的。你說(shuō)了，君子之言，難追。”我們?cè)S下了諾言。

從此，我和田長(zhǎng)檳成了形影不離的朋友。我們?cè)谡n堂上一起玩，互相幫助解決問(wèn)題。我們真的是一對(duì)鐵哥們。

夸夸我們小學(xué)作文9

今天清晨，我再一次來(lái)到學(xué)校——翔宇實(shí)驗(yàn)小學(xué)……

我雖然才到四（4）班不到一年，但是我對(duì)本班卻充滿感情，我深深地愛我們這個(gè)班級(jí)，我為它感到自豪。

我們班是一個(gè)充滿愛的集體。

記得上學(xué)期體育課我們玩背人游戲時(shí)，不小心摔倒，把朱江的腿骨壓壞了，全班同學(xué)都十分為他難過(guò)，特別是我們這些和他一起玩的同學(xué)，心里更不是個(gè)滋味。當(dāng)我們聽老師說(shuō)起朱江的腿是怎么治療的，他是如何在痛苦中度過(guò)的，班上的同學(xué)都異口同聲地叫了起來(lái)，他的痛苦好象就在我們身上一般。我們商量好都來(lái)寫信安慰他，以彌補(bǔ)我們的過(guò)錯(cuò)。這就是我們班，一個(gè)愛的集體。

我們班是一個(gè)講衛(wèi)生的`班級(jí)。

每天早上來(lái)到教室，我們總是把地打掃得干干凈凈，桌椅排得整整齊齊，哪里有一丁點(diǎn)兒紙屑，大家都搶著撿起來(lái)。有時(shí)為了掃地，我們竟吵得面紅耳赤，有的同學(xué)就在我們爭(zhēng)吵的時(shí)候偷偷地把地掃了，就連不愛做的同學(xué)，在大家的帶領(lǐng)下都爭(zhēng)著去做。你想我們班能不拿衛(wèi)生紅旗嗎？

我們班還是一個(gè)生龍活虎的集體。一次班上幾個(gè)足球隊(duì)員去參加年級(jí)足球比賽，這可少不了我班的footballstar（足球明星）孫開義，你看，他一接到球就大腳猛射，球，進(jìn)了！最后我班以泰山壓頂之勢(shì)擊敗了所有對(duì)手，贏得了冠軍寶座。

這只是我們班的幾個(gè)小片段，還有許多我就不說(shuō)了，留點(diǎn)小秘密。

怎么樣，你心動(dòng)了吧！心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快來(lái)我們班參觀訪問(wèn)吧！

第四篇：夸夸我們的學(xué)校作文

夸夸我們的學(xué)校作文

夸夸我們的學(xué)校作文

（一）丹陽(yáng)市蔣墅中心小學(xué)六（3）班 姜梅玲

我的學(xué)校是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，有上百年的歷史，是一座百年老校，這所學(xué)校榮獲過(guò)許多榮譽(yù)，成績(jī)斐然。

當(dāng)你漫步走向我的校園，你會(huì)看到感覺(jué)到'三香、8+1陽(yáng)關(guān)體育活動(dòng)'是我校的特色與亮點(diǎn)。

下面我來(lái)為你們介紹三香園吧，三香園中的三香是堅(jiān)毅不畏寒的臘梅，堅(jiān)韌不變色的天竹，堅(jiān)定不軟弱的湖石，謂'三香。'

天竹在我們學(xué)生心中是這樣的：他有著挺拔的身軀，一節(jié)一節(jié)地往上長(zhǎng)著，預(yù)示著我們學(xué)生的學(xué)習(xí)也向天竹一樣節(jié)節(jié)高，更上一層樓。天竹的用處也很大，可以做一些家用品，那是賺錢的好渠道哦！

臘梅，臘梅的品質(zhì)是不畏嚴(yán)寒，迎風(fēng)斗雪，它在冬天才會(huì)開花，我記得《警世賢文》的一句話描寫臘梅那叫一個(gè)'贊'字：'寶劍鋒從礪出，梅花香自苦寒來(lái)。'高風(fēng)亮節(jié)、傲氣凌人、澄澈的心，浩然正氣，獨(dú)立創(chuàng)新。'臘梅的堅(jiān)強(qiáng)意志果然是名不虛傳啊！

好了天竹、臘梅都說(shuō)完了，該到了最獨(dú)一無(wú)二的湖石了。湖石雖不起眼，但是它的精神值得我們大家去學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨毅然不改往日豐采。

歲月流轉(zhuǎn)，梅、竹、石見證無(wú)數(shù)榮光，仍激勵(lì)著一代代莘莘學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。

下面我為大家講講'8+1'陽(yáng)光體育活動(dòng)，以前的學(xué)校沒(méi)有塑膠跑道，比別的學(xué)校落后好多，可是隨著時(shí)代的發(fā)展，我們美麗的校園有了很大的改變，有了塑膠跑道，以前我們?cè)僖膊慌屡懿綍?huì)摔倒，受傷了。每個(gè)班級(jí)都有序地在塑膠跑道上開展活動(dòng)，有的班跑步，有的打籃球，有的顛排球，有的跳繩……一眼望去是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

我愛我的校園，我在蔣小學(xué)習(xí)是我今生今世的榮幸，將來(lái)無(wú)論我走到天涯海角，都不會(huì)忘記我的母校--蔣墅中心小學(xué)！

夸夸我們的學(xué)校作文

（二）丹陽(yáng)市蔣墅中心小學(xué)六（2）班 張文婧

我是蔣墅中心小學(xué)六年級(jí)的一位學(xué)生，我為我是這所百年老校的學(xué)生感到驕傲。

今年暑假，我校實(shí)施了校安工程。學(xué)校變得煥然一新，充滿朝氣。原本雪白的墻壁鑲嵌著鮮艷的橙色，甭提有多漂亮了！

走進(jìn)校園，中間有一個(gè)巨大的花壇，里面有許多的花。瞧，它們開得多么旺盛呀！就像一個(gè)個(gè)美麗的花仙子在比誰(shuí)更美麗。接著往前走，就是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道，過(guò)道里呈現(xiàn)的是學(xué)校特色--'三香勵(lì)人，以德樹人'的展板。

再往前走，就是我們新建的塑膠跑道，它為我校師生提供了一個(gè)更加舒適、安全、標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，也使我們這群農(nóng)村孩子享受到了城市孩子的待遇。

室外的說(shuō)了這么多，下面就說(shuō)說(shuō)我們的教學(xué)樓吧！我們的學(xué)校一共有19個(gè)班級(jí)。在教學(xué)樓的走廊上徘徊，聽到的全都是同學(xué)們朗朗的讀書聲；一下課，同學(xué)們便玩的玩，鬧的鬧，到處飄蕩著歡聲笑語(yǔ)……

夜晚到了，群星閃爍，校園安靜了，只有路邊的燈還在亮著，等待著第二天的到來(lái)……

夸夸我們的學(xué)校作文

（三）丹陽(yáng)市蔣墅中心小學(xué)三1班 肖非非

經(jīng)過(guò)暑假的修建，我們的新校園變得更美了下面就讓我?guī)闳バ蕾p下吧。

一進(jìn)校園，首先映入你眼簾的是一棟棟教學(xué)樓和辦公樓，雪白的外墻上加上橘黃色線條的裝飾顯得更美麗了。校園廣場(chǎng)上有兩個(gè)花壇，中心花壇是圓形的，里面開滿了月季花，另一個(gè)花壇內(nèi)的菊花開放了。有紅的、黃的、白的，真是美麗極了。

來(lái)到一年級(jí)門前，那方形的草坪上有幾棵桂花樹。每到>秋天，桂花就開出多多迷人的花色小花了，很香，不說(shuō)香飄十里，至少校園的每一個(gè)角落都能聞到。一年級(jí)同學(xué)坐在教室里上課可享受了。

走進(jìn)三香園，你會(huì)看到我校的三香--臘梅、湖石、天竹。夏天，三香園內(nèi)樹木蔥綠，一座假山加上掩映在里面。假山可是同學(xué)們的樂(lè)園，飯后很多同學(xué)都到三香園去爬山玩。冬天，三香園又是一番景象。蔥綠的樹木變得光禿禿的了，只有那翠竹還是綠綠的。不過(guò)，臘梅花這時(shí)悄悄開放了，散發(fā)出淡淡的清香。

在這么美麗的校園里讀書、上學(xué)，真是>幸福啊。我們一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上，為校園增光添彩。

夸夸我們的學(xué)校作文

（四）蔣墅中心小學(xué)六1班 王亦君

我們蔣墅中心小學(xué)是一所百年老校，它不僅傳承了以前雷鋒那種不怕苦，不怕累的品質(zhì)，還添加了新時(shí)代的教學(xué)方式，新舊結(jié)合使學(xué)校的各方面都堪稱完美。作為蔣小的一名學(xué)生，我內(nèi)心感到無(wú)比自豪。

今年暑假，我校實(shí)施了希望工程項(xiàng)目，讓學(xué)校的每個(gè)角落都充滿了生機(jī)。就先夸夸我們的房屋吧，原來(lái)暗淡的墻面經(jīng)過(guò)這樣一改動(dòng)，有些漆成了純潔的白色，有些漆成了青春活力的橙色，每每走進(jìn)校園，都會(huì)讓人覺(jué)得置身在廣袤無(wú)垠的大草原上，走在綠油油的草地上，呼吸著新鮮的空氣，仿佛所有事情都可以迎刃而解。最讓我驕傲的是我們的操場(chǎng)，兩百米長(zhǎng)的紅色塑膠跑道，配上中間寬大的綠色足球場(chǎng)，顏色鮮艷但不突兀，不但毫無(wú)違和感，而且還多了兩分神秘。在足球場(chǎng)的旁邊，有各種各樣的運(yùn)動(dòng)器材，兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)羽毛球場(chǎng)給了大家齊全的活動(dòng)場(chǎng)所。圍墻上有一句名言：每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。這句話總時(shí)不時(shí)的激勵(lì)著我，讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的美永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，讓我們仔細(xì)觀察慢慢發(fā)現(xiàn)吧。

第五篇：小學(xué)作文：夸夸我們的門衛(wèi)

夸夸我們的門衛(wèi)

陳爺爺是我們學(xué)校的門衛(wèi)。陳爺爺年近古稀，雖然瘦瘦的，但他精神很好。高高的鼻梁上架著一副厚厚的老花鏡，讓人一看就覺(jué)得陳爺爺很有知識(shí)。

記得有一次晚上，我回家得較晚。發(fā)現(xiàn)有一位小男孩在傳達(dá)室寫作業(yè)。我就問(wèn)：“陳爺爺，他是您家里的嗎？”“不是，他家里人可能有事，要晚點(diǎn)來(lái)接他。”原來(lái)，這個(gè)小男孩放學(xué)后就跟以前一樣在學(xué)校門口等家長(zhǎng)來(lái)接，可是左等右等也沒(méi)有人來(lái)接。這時(shí)天色漸漸黑了下來(lái)，小男孩有點(diǎn)害怕了，就在學(xué)校門口哭了起來(lái)。正好被陳爺爺發(fā)現(xiàn)了。好心的陳爺爺問(wèn)清了原因，就讓小孩在傳達(dá)室里寫作業(yè)，還問(wèn)那孩子的家庭電話號(hào)碼，打電話讓孩子的家人來(lái)接人。像這樣的事情常常有。

陳爺爺不僅樂(lè)于幫助人，而且工作勤勤懇懇，任勞任怨。

這幾天天氣熱了起來(lái)，吃冷飲的學(xué)生多了起來(lái)。有些不講衛(wèi)生的學(xué)生常常把棒冰紙、飲料盒扔在學(xué)校門口，臟兮兮的。陳爺爺不顧中午天氣炎熱，拿著掃帚，在大門口掃地，有時(shí)要掃好幾次。保證學(xué)校大門口的清潔。每當(dāng)我看到陳爺爺汗流浹背地在掃地，心里總在想：陳爺爺您辛苦了。

每天清晨，太陽(yáng)還未升起，露珠還躺在葉子上睡覺(jué)時(shí)陳爺爺已經(jīng)起床打掃校園、為全校教師燒開水了，然后打開校門迎接學(xué)生的到來(lái)。每天還要分發(fā)許許多多的報(bào)紙、雜志、信件。晚上等全校師生都回家了，還要關(guān)鎖好學(xué)校大樓，等一切工作都完成了才可以休息，真是很不容易。

門衛(wèi)雖然是一個(gè)平凡的崗位，但是能十幾年如一日地做好本職工作，是很不簡(jiǎn)單的，陳爺爺您辛苦了。

記得有一次晚上，我回家得較晚。發(fā)現(xiàn)有一位小男孩在傳達(dá)室寫作業(yè)。我就問(wèn)：“陳爺爺，他是您家里的嗎？”“不是，他家里人可能有事，要晚點(diǎn)來(lái)接他。”原來(lái)，這個(gè)小男孩放學(xué)后就跟以前一樣在學(xué)校門口等家長(zhǎng)來(lái)接，可是左等右等也沒(méi)有人來(lái)接。這時(shí)天色漸漸黑了下來(lái)，小男孩有點(diǎn)害怕了，就在學(xué)校門口哭了起來(lái)。正好被陳爺爺發(fā)現(xiàn)了。好心的陳爺爺問(wèn)清了原因，就讓小孩在傳達(dá)室里寫作業(yè)，還問(wèn)那孩子的家庭電話號(hào)碼，打電話讓孩子的家人來(lái)接人。像這樣的事情常常有。

陳爺爺不僅樂(lè)于幫助人，而且工作勤勤懇懇，任勞任怨。

這幾天天氣熱了起來(lái)，吃冷飲的學(xué)生多了起來(lái)。有些不講衛(wèi)生的學(xué)生常常把棒冰紙、飲料盒扔在學(xué)校門口，臟兮兮的。陳爺爺不顧中午天氣炎熱，拿著掃帚，在大門口掃地，有時(shí)要掃好幾次。保證學(xué)校大門口的清潔。每當(dāng)我看到陳爺爺汗流浹背地在掃地，心里總在想：陳爺爺您辛苦了。

每天清晨，太陽(yáng)還未升起，露珠還躺在葉子上睡覺(jué)時(shí)陳爺爺已經(jīng)起床打掃校園、為全校教師燒開水了，然后打開校門迎接學(xué)生的到來(lái)。每天還要分發(fā)許許多多的報(bào)紙、雜志、信件。晚上等全校師生都回家了，還要關(guān)鎖好學(xué)校大樓，等一切工作都完成了才可以休息，真是很不容易。