夸夸我的班主任(作文15篇)

夸夸我的班主任文（一）：

我們班的班主任長得可漂亮了。語文教師差不多三十開外，一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏含著智慧和自信，態(tài)度十分平和。每一次上語文課，都能夠看見她那溫和的眼睛，都能夠看到她把那廣泛的知識一點(diǎn)不留的傳授給我們。

記得三年級的時(shí)候，我們有一位同學(xué)要交學(xué)費(fèi)，可是這一位同學(xué)的10元錢不見，她立刻從包里拿出10元給那位同學(xué)。這件事我們都看在眼里，感動(dòng)在心底。

班主任經(jīng)常教育我們不要忘記生我們養(yǎng)我們的土地。應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，掌握好的知識，為建設(shè)繁榮的家鄉(xiāng)而奮斗，我們的教師改作業(yè)十分仔細(xì)，我做錯(cuò)的地方，教師會(huì)幫我圈起來，并改正。還會(huì)再跟我說這道題要怎樣理解。教師，您真?zhèn)ゴ螅∧俏乙屑さ娜耍俏乙獔?bào)答的人。

夸夸我的班主任作文（二）：

我一生最慶幸的是有徐教師這樣的班主任。這個(gè)教師呀，她溫柔體貼，善良大方，對待我們?nèi)缤瑢Υ晕业暮⒆右粯印?/p>

有時(shí)候，我考試考不好，她都沒有對我發(fā)脾氣，而是用溫柔的眼神看著我，對我說：“不要緊，下次必須要加油哦！”當(dāng)我們一同在學(xué)校食堂吃飯的時(shí)候，看到我吃不下飯，她還是用那溫柔的話語，對我說：“多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)，湯也要喝哦！飯前喝湯，瘦身健康！”

這個(gè)教師，不僅僅僅有這些優(yōu)點(diǎn)，還和別的教師與眾不一樣。每一次語文作業(yè)都很少，才一項(xiàng)呢，有的時(shí)候，連作業(yè)都沒有。但異常強(qiáng)調(diào)要我們閱讀，每一天要閱讀一小時(shí)，甚至把我們的爸爸媽媽也拉進(jìn)來，讓他們和我一齊閱讀，我覺得異常的有意思。最讓我們佩服的是，她還是全校公認(rèn)的書法大師！當(dāng)我看到她寫的字時(shí)，那些字似一串串七彩的線條在我眼前飄過……她異常重視我們的寫字，每次上寫字課時(shí)，她就要一個(gè)一個(gè)手把手地教過去呢！她的朗讀也不錯(cuò)，當(dāng)我聽到她那朗讀聲時(shí)，就好像清脆的溪流聲聲入耳……

啊，親愛的教師，你真是一個(gè)多才多藝的好教師呀！

夸夸我的班主任作文（三）：

別人都說班主任是世界上最小的主任，可是您卻教給了我們許多的知識、做人的道理、讓我們在人生的道路中少走了彎路。

假如我能飛翔藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是激浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火焰，那是您給了我青春的光芒。

您是一個(gè)盡職的人，總是把我們的學(xué)習(xí)和生活放在第一位。您對我們就像您對自我孩子一樣，使我十分的感動(dòng)。您的教學(xué)水平一流，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十足，繪聲繪色地講課時(shí)的神情令人懷念。班里許多寫字像狂草的同學(xué)都在您的監(jiān)督下有了飛速提高，而班里的整體作文水平也是一日千里。有一個(gè)這樣高水平的教師，五六班的成績怎能不優(yōu)秀？

還記得四年級的一次期中考試，全班的語文平均成績直線下降，個(gè)人成績更是一落千丈。這下教師愁得頭發(fā)都白了，思前想后，決定成立一個(gè)小組——幫困小組。

起初，大家都不以為然，當(dāng)做是一種形式，根本沒有擱在心頭。哪知，教師雷厲風(fēng)行，才一個(gè)上午的時(shí)間就選定了小組成員，并且正式實(shí)施。

這下可苦了那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們天天哭爹喊娘，背誦啊，默寫啊，生字詞填空啊……這些作業(yè)一股腦兒向他們砸來。沒辦法啊，教師的話就是同學(xué)們心中的圣旨，只可理解，不可拒絕。可是這“苦行僧”般的日子很快就見到效果了。在新一輪的單元考中，全班的平均成績提高了3分，幫困小組的學(xué)生成績也有了上升的趨勢。教師愁眉不展的臉上最終有了笑容，笑出了她心底里的愉快，道出了她的初衷。

啊，班主任，您總是處處為我們著想，無微不至地關(guān)懷著我們，使我們在班級這個(gè)溫暖的家中不僅僅學(xué)到了知識和做人的道理，更讓我們感受到了童年的幸福。

夸夸我的班主任作文（四）：

開學(xué)前，媽媽說我們班又換了一個(gè)新的班主任，這給我?guī)砹瞬话玻驗(yàn)檫@已經(jīng)是我們班的第四任班主任了，他會(huì)是什么樣貌呢？

開學(xué)了，我?guī)е谂魏筒话瞾淼搅藢W(xué)校，雖然很著急的想看到新教師是什么樣貌，可是又怕這位班主任像前幾任班主任那樣嚴(yán)厲，寫生字時(shí)候有幾字個(gè)寫的不好，就把我的作業(yè)本撕掉。我走進(jìn)教室，看到一個(gè)中等身材，梳著齊耳的短發(fā)，長著大大的眼睛，面情嚴(yán)肅的女教師站在講桌前，我的心跳了一下。新班主任姓鄭，聽她介紹是去年才調(diào)到我們學(xué)校的，教師在黑板上寫下了自我的姓名和電話，我發(fā)現(xiàn)教師的字十分工整。

轉(zhuǎn)眼開學(xué)兩周了，新班主任對我們很嚴(yán)格，可是當(dāng)我們的生字寫不好時(shí)，教師并不撕我們的作業(yè)本，她會(huì)讓我們把沒寫好的字在后面多練幾遍，直到寫好為止。一天，我和班里的一個(gè)同學(xué)發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，鄭教師沒有象以前的教師那樣當(dāng)著全班同學(xué)大聲的批評我，而是把我叫到教室外面，讓我下課后跟那位同學(xué)說對不起……

我十分喜歡我們的新班主任，她嚴(yán)格但不嚴(yán)厲，心中充滿了對我們的愛。

夸夸我的班主任作文（五）：

“教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；教師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；教師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)教師的詩句，我都會(huì)想到我們的班主任。

我的班主任和藹可親，在校兼語文教師。一副瓜子臉，上頭鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，教師真可愛！

就在前幾個(gè)月，發(fā)生了一件感動(dòng)全班人的事情。那是一個(gè)赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學(xué)都到齊的時(shí)候，班主任卻遲遲沒有來，平時(shí)很早來的教師，今日怎樣會(huì)遲到呢？大家有著種種猜測，有的想：教師是不是生病了？有的想：教師是不是昨日批作業(yè)批的太晚了……

“丁零零。”上課鈴聲響了，同學(xué)們認(rèn)真等待班主任的到來。教師還是沒有來，班級便引起騷動(dòng)。班長帶著我和許麗去校門口看看教師來了沒有。最終，一個(gè)身影搖搖晃晃的出此刻我們的視線中。身材很像班主任，我們?nèi)齻€(gè)沖出校門，一看，真的是教師，我們跑過去，把她扶進(jìn)教室。幾個(gè)同學(xué)把椅子排成一字形，讓教師躺下來。同學(xué)們拿起課本使勁地扇著教師，教師的臉色蒼白，手心冰涼，一看就明白中暑了，有的同學(xué)用手絹沖上水，給教師擦臉。教師的臉漸漸變得紅潤，手熱乎乎的。十五分鐘后，教師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已響起，教師拖著疲憊的身軀繼續(xù)為我們上課。這時(shí)，教室里鴉雀無聲，只聽到教師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。

事后，我了解到：班主任是因?yàn)榕淖魑牡缴钜梗瑳]有休息好，生病了，才造成中暑的。是啊！我們的班主任就像一根蠟燭，燃盡了自我，照亮了別人。為學(xué)生奉獻(xiàn)了自我的一切。

夸夸我的班主任作文（六）：

說起我的班主任，那可是令我們班的學(xué)生都“聞風(fēng)喪膽”的胡大領(lǐng)導(dǎo)。她在班上的威信十分高，早讀課上，只要胡教師前腳進(jìn)門，那些離位，打打鬧鬧的調(diào)皮鬼一秒不到，就回到座位上認(rèn)認(rèn)真真地讀起書來，班上立馬就由吵鬧變成了書聲瑯瑯。也因?yàn)槿绱耍覀兌加H切地稱她為“虎”教師，是老虎的“虎”哦！

別看“虎”教師平時(shí)挺威嚴(yán)的，卻十分關(guān)心我們。記得是一年級的時(shí)候，我仍然是個(gè)愛瘋愛鬧的傻丫頭，整天喜歡亂跑，這不，惹了很大的麻煩。那天中午，我正在操場邊歡快地飛跑，覺得舒服極了，風(fēng)吹著我的頭發(fā)，飄呀飄，我情不自禁地閉上了雙眼。“咚”的一聲，我和另一個(gè)人撞在了一齊，又同時(shí)摔倒在地上。那人倒是金剛鐵打的頭，站起來拍拍屁股走人了。我就不行了，捂著頭上的大包，嗚咽著回到教室。不出半分鐘，胡教師立刻以光速趕來了。她先簡單地查看了我的大包，之后回到辦公室拿了一塊冷冰冰的毛巾，讓我敷在額頭上。在為我處理傷口時(shí)，胡教師一句話也沒數(shù)落我。我的耳朵里只是充斥著“傷口還痛不痛？”“毛巾是不是不夠冰？”……讓我第一次感到，平時(shí)威風(fēng)凜凜的“虎大王”也有如此溫柔的一面。從那以后，我就規(guī)矩了許多，雖然有時(shí)也與同學(xué)嬉戲打鬧，但每次要做傻事前，我總會(huì)想起胡教師那一句“以后細(xì)心一些，別再摔著碰著了。”

幽默是胡教師的又一大特點(diǎn)。語文課上，如果你實(shí)在是忍不住了，打起了哈欠，或是讀起課文來無精打采時(shí)，胡教師總會(huì)帶著半開玩笑的口吻說：“嘿，同志們！吃飽飯沒？沒吃飽回家多吃點(diǎn)！”讓你“咯咯”笑個(gè)不停，瞌睡蟲都跑光光了。

“朋友”詮釋我們和胡教師相處的狀態(tài)。下課后的胡教師全然沒有了嚴(yán)厲的氣場，她會(huì)走出辦公室，和我們聊聊天，了解我們的學(xué)習(xí)和生活狀況。一旦有同學(xué)成績下降，她就會(huì)找到同學(xué)交交心，與同學(xué)一齊分析原因，尋求解決之道。正是因?yàn)檫@些，我們?nèi)喽际志磁搴妥鹬厮?/p>

最終，我想代表全班同學(xué)對她說：“親愛的‘虎’教師，您有時(shí)對待我們，就像老虎看見一只只小兔子一樣，讓人感覺您十分有威嚴(yán)；有時(shí)您又似我們最知心的好朋友，幫我們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難……您真是一只讓人又愛又恨的‘大老虎’呀！”

夸夸我的班主任作文（七）：

教師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田

——題記

我的班主任是我們的政治教師，她的打扮也帶著政治學(xué)家的味道，一副方形眼鏡戴在眼上，鏡片時(shí)常是亮亮的，還會(huì)反光，看起來有一雙銳利的眼睛，但教師的眼睛經(jīng)常會(huì)變化。

教師有一雙會(huì)笑的眼睛。每個(gè)早讀，班主任會(huì)走進(jìn)教室看我們是否在認(rèn)真的背書。每當(dāng)她看到同學(xué)們都低著頭認(rèn)真地讀書時(shí)，眼中會(huì)流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習(xí)時(shí)，有成群的同學(xué)圍著她問問題時(shí)，她會(huì)認(rèn)真地解答，甚至?xí)卣挂恍┲R給同學(xué)們，她從不會(huì)因?yàn)橐菹⒍芙^同學(xué)們，即便已下課，她也會(huì)對下課鈴聲“熟視無睹”，繼續(xù)幫同學(xué)們解答問題；即使她看起來累了，眼中也會(huì)帶著微笑。

教師有一雙溫暖的眼睛。教師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但生活中她對每一位同學(xué)都很關(guān)心。那一次，我胃疼。教師明白后熱切的詢問我：“是不是吃了變質(zhì)的食物？有什么癥狀？此刻還難受嗎……”并立刻讓父母帶我去看病。開學(xué)后還詢問我的病因，告訴我以后零食少吃些，多吃飯。頓時(shí)，我覺得她像學(xué)校中我的一位母親。每當(dāng)有同學(xué)上課發(fā)病。她都會(huì)親自帶她們?nèi)メt(yī)務(wù)室就診。還時(shí)常告訴同學(xué)們‘要多吃食堂的飯，不管味道如何，但總比零食對腸胃好……’每次教師說這些話時(shí)，眼中都帶著溫暖，似乎把每個(gè)人的心都暖燙了。

教師有一雙認(rèn)真的眼睛。每當(dāng)我們班考砸的時(shí)候，班主任用認(rèn)真的眼睛觀察著每一位同學(xué)的成績，并作出詳細(xì)的調(diào)查表，再找退步的同學(xué)了解退步原因。并告訴他們應(yīng)怎樣調(diào)整。每次上課時(shí)，教師會(huì)認(rèn)真地講每一個(gè)知識點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際讓我們更好的理解，使我們在收獲課本知識的同時(shí)還收獲到更多的課外知識。

教師除了有一雙多變的眼睛，還有淵博的“關(guān)于青少年心理”的知識。她說：“你們這一代心理素質(zhì)太差，高考生自殺的事件年年發(fā)生。”所以告誡我們說“人必須要有一個(gè)好的心理。記住你們來學(xué)校學(xué)的不只是知識，最重要的是學(xué)習(xí)怎樣做人，一個(gè)人首先要珍惜生命。以后才能去實(shí)現(xiàn)自我的夢想，連命都沒了，還能干什么？比如…。”這些話時(shí)常掛在教師的嘴邊。我的心里素質(zhì)算差的，一遍又一遍的聽了教師的話后自我慢慢的變得堅(jiān)強(qiáng)了，不再不堪一擊。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业慕處煟驗(yàn)榻處煷蜷_智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。感激您在我成長的歷程中濃濃的師愛一向伴隨左右。

夸夸我的班主任作文（八）：

師愛如落紅，落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花；師愛如雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲；師愛如春蠶如蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚事干。

說起教師，我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長大，我分別遇到過四位班主任，他們都是那樣的負(fù)責(zé)，那樣的努力工作，那樣的愛護(hù)我們。李教師，我的第五位班主任，也是我剛剛踏入高中學(xué)校認(rèn)識的第一位教師，她同我前四位班主任一樣，都是為了學(xué)生肯犧牲一切的好教師。

我對李教師的第一印象，是高一開學(xué)第一課，軍訓(xùn)期間教師那忙碌的身影。高一軍訓(xùn)，對我來說是十分厭惡的事，沒軍訓(xùn)多久，我就開始抱怨這場軍訓(xùn)，抱怨它如此煩人，如此勞神。可當(dāng)我看見班主任小跑的身影，我才發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)苦累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她每一天都要為我們操心，當(dāng)時(shí)我們班有八十一個(gè)人，也就是說，她的心要分成八十一瓣來用。為我們八十一人注冊，保證我們八十一人的后勤，為我們講校規(guī)校紀(jì)，為我們能盡快適應(yīng)壞境，應(yīng)對新生活，不知付出了多少汗水。

軍訓(xùn)結(jié)束，我們高高興興地走進(jìn)教室，褪去了少許年少，成為一名真正的高中生。李教師辛勤的身影仍然沒有停止。她開始一邊忙碌于上課，一邊幫我們核對資料，幫我們做這做那，然而，教師并沒有因?yàn)槊β刀绊懻n程。我們上她的課，常常感到喜悅，她教我們語文，不僅僅真正的講出了國學(xué)經(jīng)典，還重視我們的朗讀。在課上，她經(jīng)常會(huì)放一些詩歌的朗讀，培養(yǎng)我們的朗讀本事，更容易讓我們領(lǐng)略文章的主旨和所表達(dá)的情感，她還會(huì)經(jīng)常講一些小笑話，活躍課堂氣氛。所以，我們都異常喜歡李教師的課。

我要夸夸我的班主任，感激我的班主任，如果沒有她。我的高一入學(xué)就不會(huì)那么簡便，如果沒有她，我在適應(yīng)高中生活時(shí)就會(huì)四處碰壁。是她給了我高中生活指南，我才能如此歡樂地學(xué)習(xí)，快速的適應(yīng)，我愛我的班主任。

李教師，未來三年，我必須會(huì)用我的成績來報(bào)答您，報(bào)答您這份愛，一日為師，終生為父，愿所有人，珍惜師愛，感恩教師，我贊美我的班主任。

夸夸我的班主任作文（九）：

就像秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的心，讓我不再苦苦奢求你還回來我的身邊……”李教師――我們之前的班主任――就像這秋風(fēng)，帶走我們的心，留下陣陣寒意。

猶記得當(dāng)初離別時(shí)，我們感覺變成了沒人疼沒人愛的可憐的孩子，她把我們十四班托付給了此刻的班主任――陳教師――引導(dǎo)我們走那沒有走完的高中時(shí)光。

我們尊敬的政治教師，如今突然成為我們的班主任，大家都還不太適應(yīng)、不太習(xí)慣這樣的日子。俗話說：“后媽不好當(dāng)。”陳班主任為處理班里和年級里的事，每一天來回在學(xué)校里奔波，不像其他任課教師僅限于教室里那三尺講臺，而是將自我的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學(xué)犯了錯(cuò)兒，陳班兒會(huì)叫出去“絮叨絮叨”；上課期間，我們有時(shí)會(huì)在門窗處發(fā)現(xiàn)一雙尖銳的眼；在他的課上，教室里不時(shí)會(huì)充滿清脆活潑的笑聲。“愛崗敬業(yè)”、“愛生樂業(yè)”用來形容我們的班主任再適宜可是了。

深吸一口氣，內(nèi)心有了些許舒暢，我想，或許班主任就像這新鮮的空氣，在我焦慮不安，神經(jīng)緊繃時(shí)，給我?guī)硇碌幕盍Α?/p>

窗外明媚的秋陽透過玻璃照射到腳邊，在這秋風(fēng)颯爽，寒流愈逼愈緊的季節(jié)，一絲陽光都會(huì)勾起學(xué)生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想，我們的班主任大概就是上帝派來的天使，在這樣的季節(jié)，這樣的溫度，把愛化作陽光，用身軀驅(qū)走寒意，為祖國的花朵披上溫暖的保護(hù)層。

教師是崇高的職業(yè)，但班主任同時(shí)是那難以演好的主角，得把握嚴(yán)厲的尺度，也得控制仁慈的分寸。陳教師，您愛崗敬業(yè)，愛生樂業(yè)，不辭勞苦。陳教師，您辛苦了！您是位好班主任，相信我們十四班會(huì)更好！

夸夸我的班主任作文（十）：

嚴(yán)肅、批評、害怕，相信同學(xué)們一說起班主任，腦海里就會(huì)情不自禁的浮起這幾個(gè)詞語。我們的班主任可不這樣，親切、和藹、美麗，是形容她再也適宜可是的詞語。你必須認(rèn)為我是在夸夸其談，也許聽了下頭的事例你就不會(huì)這樣想了。

“同學(xué)們，放學(xué)拉。”，伴隨著放學(xué)的鈴聲，班主任——胡教師讓我們出去排隊(duì)放學(xué)，我二話不說，連忙整理好書包，一眨眼功夫就沖出了教室。排隊(duì)等候放學(xué)的時(shí)間既漫長又無聊，為了解悶，我突發(fā)奇想了一個(gè)好玩趣味的游戲——踢石子，完全沒有意識到它的危險(xiǎn)性。于是我找了一個(gè)“鐵哥們兒”，興致勃勃地玩了起來。“接住”、“看我的”就在我們玩得不亦樂乎的時(shí)候，小石子卻突然不聽使喚，硬要與我們對著干，飛進(jìn)了五一班教室里。嚇得我們兩個(gè)魂飛魄散，臉“唰”的一下變得通紅。我的一根根寒毛都筆直的豎了起來，時(shí)間也如同凝固了一般。門開了，里面的教師走了出來，把我們拎到了班主任胡教師的面前。“這下慘了，肯定免不了一場臭罵”我們耷拉著頭，再也沒了剛才的興奮勁，只是一聲不吭地等候教師的發(fā)落。沒想到胡教師只是輕描淡寫地說了一句：“這樣太危險(xiǎn)了，下次必須要注意！”原先她早已看出了我們已經(jīng)后悔萬分，認(rèn)識到了自我的錯(cuò)誤，所以才沒有批評我們。想到這點(diǎn)，我們更加慚愧了，心里暗下決心：以后再也不能犯錯(cuò)了，不能讓教師操心。

別看我們的教師這樣寬宏很多，可在學(xué)習(xí)上，只要我們有半點(diǎn)馬虎她就立刻毫不留情地用她那犀利的眼神提醒我們用心學(xué)習(xí)。

我的班主任就是這樣一個(gè)在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們的好教師。她不但教會(huì)我們文化知識，還教給我們做人道理，是她給我們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、友愛的大家庭。

夸夸我的班主任作文（十一）：

我的班主任姓張，叫張志教師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。教師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。

張教師是教美術(shù)的，他的畫畫水平可高啦！畫出的圖栩栩如生，寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色，一講起道理來滔滔不絕。告訴你一個(gè)秘密，教師還會(huì)武功呢！真稱得上是“文武雙全”，難怪大家都喜歡他！

可是，最讓我們欣賞的還是教師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下頭，就讓大家樂一回吧！

有一次上班會(huì)課時(shí)，張教師正在語重心長地教育我們：“同學(xué)們啊！你們都是五年級學(xué)生了，要好好學(xué)習(xí)，不要整天在學(xué)校“混日子”。”突然，同學(xué)們聽到一陣吵鬧聲，原先，有兩位同學(xué)為了一張垃圾，爭的面紅耳赤。就在這時(shí)，教師沉著臉，嚴(yán)肅地說：“分家產(chǎn)呢？這要是錢，你們還搶著呢！如果嫌少，一人稱兩斤去！”語畢，同學(xué)們笑得前仰后合，群花亂顫！更有同學(xué)邊笑邊嘀咕：“他們所謂的“家產(chǎn)”，原先就是垃圾啊！”聽到那里，我笑得更狂了！應(yīng)對這樣瘋狂的我們，張教師卻始終不以為然，一本正經(jīng)的樣貌。

怎樣樣？經(jīng)過我說的幽默，大家的肚子沒事吧？要是上醫(yī)院，我可不賠錢哦！

這就是我的班主任！

夸夸我的班主任作文（十二）：

教師，大家說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

——題記

以往的我，一無是處，桀驁不馴，是個(gè)瘋瘋癲癲的傻丫頭。小學(xué)的班主任但凡聽到我的名字，臉上總會(huì)呈現(xiàn)出鄙夷的神色。我曾以為，我的人生，會(huì)這樣一向轟轟烈烈的墮落下去，可是之后我遇到了您——張教師。

踏入中學(xué)的校門，望著一張張來來往往的陌生面孔，心中忽然涌起一股失落與茫然。來到教室，蜷縮在一個(gè)角落里，眼前浮現(xiàn)出小學(xué)班主任一臉厭惡的神情，我頓時(shí)感到心灰意冷。新的班主任推門進(jìn)來，沖著大家笑，心田上那片漆黑的夜空，驀地綻放出五彩繽紛的煙火。望著眼前這位擁有解凍春風(fēng)般笑容的教師，我暗暗感嘆微笑的力量，那一刻的喜悅，竟讓我萌生了做好孩子的念頭。

于是，我開始認(rèn)真地聽講、做課堂筆記，我發(fā)誓要變成一個(gè)讓班主任滿意的好孩子。之后，我成了地理課代表，再之后，我當(dāng)上了班長。當(dāng)班主任宣布我成為班長的消息時(shí)，我激動(dòng)極了，我怎樣也想不到，有人會(huì)賞識我，重用我，把我當(dāng)成好孩子……

班主任常常找我談話，指出我的不足，激勵(lì)我用功學(xué)習(xí)，我也努力的管好班級，我不想讓他失望。

可我終究還是讓他失望了，那次月考，我的成績——第二十名，我感到前所未有的恐慌。教師對我說：“不要因一次失敗而放棄你的夢想，我相信你的實(shí)力。”我用力的點(diǎn)頭，讓眼淚流回心底。我于是更努力的學(xué)習(xí)，看到班主任明媚的笑容，便有了前進(jìn)的動(dòng)力。

跑操一向是我們班的弱項(xiàng)，體育委員和我竭盡全力也找不出彌補(bǔ)的辦法，又是一次跑操，我們班依舊跑得很亂，我感到前所未有的絕望。跑操結(jié)束前，班主任對大家說：“同學(xué)們，我們跑得很整齊，其他教師都夸我們呢！以后要再接再厲！”大家看著教師心滿意足的表情，興奮地鼓起掌來，我別過頭，悄悄的抹了一把眼淚。教師，您善意的謊言，僅有我懂……看到同學(xué)們開心地沉醉在班主任編織的謊言里，心頭劃過莫名的感動(dòng)。再次轉(zhuǎn)過頭，淚如雨下。從此，我們班跑得越來越好，班主任仍舊每一天夸獎(jiǎng)我們，我也每一天都為有這樣一位好教師感到驕傲。

班主任會(huì)為同學(xué)們指出缺點(diǎn)，要求他們改正；班主任會(huì)用幽默的話語教給我們做人的道理；班主任會(huì)厲聲批評同學(xué)們不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；班主任會(huì)柔聲提醒大家：天冷了，多穿點(diǎn)衣服，別著涼……

我喜歡站在一片山崖上，看著匍匐在自我腳下充滿幸福的時(shí)光碎片，一遍遍念著感激的話語。班主任的愛，化作一滴滴春雨，滋潤了我原本傷痕累累、不思進(jìn)取的心靈荒漠，讓一朵朵嬌艷欲滴的花朵，開遍我的心田。

教師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔；您的愛，天下最偉大、最無私、最神圣！

夸夸我的班主任作文（十三）：

我的班主任是個(gè)愛笑，有耐心的教師。她個(gè)子不高，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃般的嘴巴，臉上總是洋溢著著笑容。

她的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，班級管理認(rèn)真負(fù)責(zé)。課堂，她幽默、風(fēng)趣的話語，讓我們在簡便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識；課間她和同學(xué)們聊天，是我們的知心朋友。對于我們提出的問題，她總是耐心地回答。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她的笑容、話語激勵(lì)大家前進(jìn)；當(dāng)我們獲得榮譽(yù)時(shí)，她用微笑祝賀我們，讓同學(xué)們繼續(xù)努力。

賴教師除了關(guān)心我們學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的身體健康。有同學(xué)生病時(shí)，一杯熱開水、一個(gè)撫摸、一聲問候，讓我們倍感親切！

賴教師，是我們的知心好友，讓我們覺得學(xué)校的生活幸福、溫馨，因?yàn)橛匈嚱處熕男θ荨⒃捳Z相伴。我愛我的班主任——XXX！

夸夸我的班主任作文（十四）：

我們的方教師從一年級就開始教我們班了，所以教師對我們班每個(gè)孩子都很了解關(guān)心，我們也十分喜歡這位美麗，嚴(yán)格，潑辣干勁的班主任方教師。

她留著短短干練的短頭發(fā)，皮膚是健康的巧克力色，笑起來露出白白的牙齒，特親切，讓大家都喜歡她。方教師你笑的時(shí)候最漂亮，要多笑笑，讓我們天天看到陽光。我們考試考的好學(xué)習(xí)有提高時(shí)候教師總會(huì)露出親切笑容夸我們，還獎(jiǎng)勵(lì)我們。但如果我們書寫不好，上課不聽話，馬虎，學(xué)習(xí)退步，教師會(huì)嚴(yán)厲批評我們，但教師更會(huì)耐性幫我們分析原因，讓我們改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)我們養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們熱愛學(xué)習(xí)并學(xué)習(xí)提高。

記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“沈鑫琳，你這次的作業(yè)怎樣寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎樣能馬虎呢！”我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在教師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，這就是我嚴(yán)厲的方教師。

但我們方教師也是心細(xì)溫暖的人，她不僅僅關(guān)心我們文化課學(xué)習(xí)，還更注重我們心理健康輔導(dǎo)。有一次開家長會(huì)，教師叫我們每人寫一張心語心愿卡，把自我想對爸爸媽媽平時(shí)想說，沒有說，或不敢說的心理話寫在心愿卡上。教師把心愿卡貼在黑板上，晚上開家長會(huì)，爸爸媽媽們都摘下孩子們的心愿卡。聽爸爸說媽媽看了心愿卡都哭了，方教師還特地跟爸爸媽媽溝通說我最近狀態(tài)不好，人雖然小，但很敏感心事很重，經(jīng)過心愿卡讓我更好的跟爸爸媽媽溝通，距離更近了，教師小小的一張心愿卡，讓爸爸媽媽更加關(guān)心我，對我更加溫柔，他們也放下很多事情，每一天抽出很多時(shí)間陪我。多謝方教師，這個(gè)心愿卡方法真的很不錯(cuò)。

教師還在班里建起了圖書角，還在教室后面黑板上創(chuàng)辦手抄報(bào)比賽，一下子激發(fā)了我們的閱讀和學(xué)習(xí)進(jìn)取性。異常手抄報(bào)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了文言文故事，還自我動(dòng)腦發(fā)揮想象畫畫創(chuàng)做手抄報(bào)，我要感激方教師給我們這個(gè)學(xué)習(xí)閱讀手工畫畫機(jī)會(huì)，我還在這次手抄畫報(bào)比賽里面得了二等獎(jiǎng)，多謝教師給的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們方教師真的很棒，在教師帶領(lǐng)下我們306班在這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體得了第一名，已經(jīng)班級不明白得了多少次第一名，在方教師帶領(lǐng)下這個(gè)團(tuán)體我十分喜歡，因?yàn)榘嗉壥菧嘏瘜W(xué)習(xí)上進(jìn)的‘‘家’’。

多謝方教師，在方教師帶領(lǐng)下，我們306班團(tuán)體才這么優(yōu)秀進(jìn)取活潑，團(tuán)結(jié)溫暖，我愛我們班主任方教師。

夸夸我的班主任作文（十五）：

我的班主任姓張，叫張志教師。他高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視眼鏡。教師的衣著十分得體，顯得斯斯文文，一表人才。

張教師是教美術(shù)的，他的畫畫水平可高啦！畫出的圖栩栩如生，寫的毛筆字可稱龍鳳飛舞。他的口才也不遜色，一講起道理來滔滔不絕。告訴你一個(gè)秘密，教師還會(huì)武功呢！真稱得上是“文武雙全”，難怪大家都喜歡他！

可是，最讓我們欣賞的還是教師的幽默。他常常使我們笑得“天昏地暗”！下頭，就讓大家樂一回吧！

有一次上班會(huì)課時(shí)，張教師正在語重心長地教育我們：“同學(xué)們啊！你們都是五年級學(xué)生了，要好好學(xué)習(xí)，不要整天在學(xué)校“混日子”。”突然，同學(xué)們聽到一陣吵鬧聲，原先，有兩位同學(xué)為了一張垃圾，爭的面紅耳赤。就在這時(shí)，教師沉著臉，嚴(yán)肅地說：“分家產(chǎn)呢？這要是錢，你們還搶著呢！如果嫌少，一人稱兩斤去！”語畢，同學(xué)們笑得前仰后合，群花亂顫！更有同學(xué)邊笑邊嘀咕：“他們所謂的“家產(chǎn)”，原先就是垃圾啊！”聽到那里，我笑得更狂了！應(yīng)對這樣瘋狂的我們，張教師卻始終不以為然，一本正經(jīng)的樣貌。

怎樣樣？經(jīng)過我說的幽默，大家的肚子沒事吧？要是上醫(yī)院，我可不賠錢哦！

這就是我的班主任！

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