第一篇：快板《夸夸我們的班》

夸夸我們四（3）班

打竹板，響啪啪，同學們聽我夸一夸，今天不把別的夸，專夸我們的四（3）班，四（3）班，我的家，男女老少人人夸，同學們，聽仔細，猜猜我夸的都是誰。

有位同學寫字棒，作業干凈又整潔，橫豎撇捺分得清，一手好字沒的說，回回作業當樣板，同學看了都羨慕，他是誰呀———— 對，他就是

同學們，認真聽，下面來猜老師啦，這位老師好漂亮，就象一個大姐姐，批作業，寫教案，教學科研有一套，別看老師年紀輕，家里獎章一大堆，她就是————

同學們，別激動，下面再來猜同學，這位同學學習棒，聽寫回回一百分，小組加分他最多，帶領組員齊進步，他是誰呀———— 對，他就是

同學們，認真聽，我們再來猜老師，這位老師專業精，大學畢業研究生，三尺講臺剛走上，一腔熱血化教學，老師決心象春蠶，吐絲不盡不算完，他就是————

同學們，咱們班，成績滿滿一大籮，優秀學生實在多，不能在這一一夸，祝愿同學齊努力，明年我還來夸一夸，夸 一 夸！

第二篇：初中生作文-夸夸我們班

夸夸我們班

初一三班 李若妍

“在山的那邊，海的那邊，有初一（3）班。他們活潑又聰明，他們調皮又靈敏……”今天，就讓我來夸夸我們班！

No.1 好學上進

教室的一角不時傳來一陣爭辯聲。走近一看，幾位同學正圍著一題課外習題，討論著解題方法，是不是因為意見不合而發生口角，這種情景在課后屢見不鮮。到了中午吃飯時他們也不松懈，左手一雙筷子，不停的戳著盒子里的菜；右手一只筆，筆尖在飯盒的盒面上帶出一個個清秀的字，繼續演算著未解決的難題。別班的同學也不禁驚嘆我們班的這群學習“瘋子”。

No.2 專心致志

“叮鈴鈴鈴……”午自習的鈴聲回響在校園上空，同學們急匆匆的跑進教室。端坐在教室之中，捧著一本書籍，教室里沒有喧鬧，有的是同學們認真的眼眸。午日的陽光照射到教室里，透出一片倒影一切是那樣和諧溫馨。在這寧靜之余，還能夠聽到隔壁班的沸騰聲音。

No.3 堅忍不拔

“最后一圈了，加油啊！”運動場上不斷傳來類似的加油聲。1500米的長跑比賽正進入白熱化階段，看著我班同學在賽場上頂著烈日堅持下最后一圈，不禁一陣歡呼，那些堅毅的背影讓人記憶深刻。

No.4 互幫互助

“預備，跑！”體育課上，幾位男生正在比賽倒著跑步。可就在這時突發變故。體委摔倒在地，附近的同學見狀為了過去，詢問體委的情況，還有同學立刻去稟報了老師。體委被送到醫務室后，同學們在班里還依舊是一陣擔心

這就是我們班，積極向上，永不放棄，凝聚力極強的（3）班！

第三篇：初一作文-夸夸我們班

夸夸我們班

我非常喜歡我們現在這個班集體——初一（3）班。我們班和別的班沒什么區別，唯一的區別就是同學們比較團結，也比較聽話。

對比著其他班而言，“聽話”這個詞用在我們班同學身上真是一點兒也不夸張。每次一到下課，隔壁四班的男生女生們都一窩蜂地涌出了教室，隨后—— “那個xxx，你給我死過來??”一個女生大聲嚷嚷著，用手指著那個“可憐”男生，有時還跺著腳，“啊！”一聲長吼響徹天空。每次一到下課，他們班所有的高八度總是一起大聲喊著，這音量，恐怕100米之外都聽見了。這聲音，就像成千上萬只體型龐大的蒼蠅在教室邊“嗡嗡”直叫。而我們班的課間遠遠沒有他們班的“瘋狂”。一下課，有的同學在班上靜靜地寫著作業，有的同學在班上看課外書，還有的去操場上隨便走走，聊聊天什么的。我們班的午休紀律也是出了名的好，所以經常有老師帶著幾個調皮的學生來我們班“參觀”一下，并學習學習。

我們班的同學也非常團結。在上次的秋季運動會上，我們進行了一次50米接力賽跑。只聽發令槍“嘭”地一聲，比賽開始了！我們每個人都拼了命使勁地跑，短短的時間里，我們就把其他班的同學遠遠地甩在了后面，我們高興極了，歡呼著，加油聲也高了一倍。可正當我們歡呼的時候，只聽“砰”的一聲，我們臉上的笑容突然僵住了，我們落棒了！一時間，一片寂靜。離棒子最近的同學立刻彎下腰，把棒子撿起來，給下面的同學。沒有責備聲，沒有打罵聲，只有輕輕安慰的聲音：“沒事兒的，不要把這點小事放在心上??”最終，我們因為落棒而耽誤了時間，還是沒有拿到名次，但我們大家都很開心。所謂“友誼第一，比賽第二”嘛！這句話在我們班得到了很好的詮釋。

放學前的課間，永遠是最安靜的。不知是為什么，每當第三節課的任課老師一走，班上就出了奇的安靜。大家都在奮筆疾書地寫著作業，直到周老師來放學。每當“放學！”這簡短的2個字從周老師嘴里說出來時，班上立刻就沸騰了。那紅通通的夕陽是不是也看著我們，咧著嘴朝我們微笑呢？

經常，一陣莫名的清脆的笑聲從班上某一個地方傳來，就連隔壁老師的講話聲也能使人發笑。也許是因為這樣，所以我們班的陽光永遠都是最充足，最燦爛的吧！

生活在這樣一個燦爛的班集體中，換了誰都會感到幸福吧！

第四篇：初中作文-夸夸我們班

初中作文--夸夸我們班

去年九月，落葉鋪地。踏著晨光，我走進了一個新的集體。“呀！”隨著“啪”一聲，我的筆袋落在地上，里面的東西，便如花一般的散了一地。一個筆蓋，“叮——叮——啪”蜻蜓點水似的瞬間就不見了，只還有它落在地上的一陣回聲。

講臺上老師在十分投入的講著課。

“怎么辦？”我時而看看老師，時而看看課件，時而又看看書，可是卻時不時的瞟瞟地上的一堆東西，還想著那筆蓋跳到哪去了。雖然想集中精力聽老師講課，可是就是沒有辦法將思想集中到課本上去，這時，我的散落的東西一樣樣夢幻般地回到桌上，定睛一看，是前面的同學不厭其煩的把我的東西撿上來了，包括那個筆蓋。“謝謝”我感激地看著她，她儼嫣然一笑，又認真的聽課，好像什么都沒有發生似的。

這個集體，是一個樂于助人的集體——初一（3）班。

下課時，尤其是中午，教室里都是安安靜靜的，“人都去哪了？”老師辦公室，圖書館，當然也少不了在操場上玩的，而在教室里的那十幾個人呢？寫作業，討論題目，再沒別的事兒了，即使是聊天，也只不過是了了幾句罷了。

那天中午，一道數學題難住了我，我便開始四處求助，原本安靜的教室便立即有了些騷動。

“這題應該尋求這個量”“不對，直接算吧”“直接算算不出來耶”“應該可以這樣算。”??討論題目的聲音此起彼伏，有一組討論的同學最引人注目。幾個學霸在一起能不令人關注嗎？他們先每個人靜靜地算了一會，然后便開始交流自己的答案，以一個同學為主導，他以自己清晰的思路說服了大家，然后又陷入了一片安靜。大家開始用自己的計算方式算答案，再交流。或許就連那個答案也需要討論，討論方法，計算方法，解決一個應用題，計算方法也同樣不可隨意，沒有一句與題目無關的話，最多也是“今天作業是什么呀？”

放學時，老師宣布放學后的那段時間最安靜，大家都在奮筆疾書的寫作業，好像這作業馬上就要收了似的，直到第一個人突然叫道：“老師剛說放學了吧”掛在班級后面的鐘是不是正在嘀嗒的地笑呢？

這是一個好學者的天下。

當然，它并不是死氣沉沉的，一陣陣莫名的笑聲經常會傳來，也許連陽光照進來都會令人發笑吧。有時候，笑，并不需要理由。

我們班的陽光總是很燦爛。

它，已經不需要夸，也無法夸了。就讓每一絲空氣每一縷陽光，代替我，永遠的地夸贊它吧。

初一（3）班 盛天翊

第五篇：快板《夸夸英雄王二小》

快板：《夸夸英雄王二小》

竹板一打問聲好，我們幾個上臺了。

今天不把別的講，專說我們小英雄。

九月十六那一天，敵人掃蕩進山溝，山溝里面藏鄉親，萬一發現遭了殃。

敵人快要到山口，昏頭昏腦迷路了，王二小，在放牛，危急時刻他帶路，敵人走進埋伏圈。

四下里，起槍聲，敵人才知受了騙，鄉親們，得安全，二小犧牲在山間。

鮮血染紅藍的天。動人故事傳天下，鄉親含淚來聽完，歌唱二小放牛郎。

王二小，小英雄，舍己為人真無私！王二小，小英雄，臨危不懼把敵愚！

我們永遠歌頌你，永遠把你記心中！

記心中！