第一篇：四年級競賽作文《夸夸我們的同學》

夸夸我們的同學

江古山小學四年級 林小玲

我們班有個名副其實的書呆子。他的成績特別好，每次考試，不管是語文、數學還是英語，他的成績總是名列前茅。但是他有個小毛病，那就是不管每次干什么他都要帶著書去，做事很不專心，一天到晚就知道看書。每次叫他干什么，他總是說：“等我看完這本書再說吧！”就是因為他這樣子，所以許多同學都不和他來往。

有一次，老師帶我們去郊游，他總共帶了五本書，五袋零食。我好心地問他:“你怎就帶這些零食呀？難道你下午不吃飯了？”他說：“我吃這些就夠了，因為剩下的時間我要用來看書。所以我帶著這些去就可以一邊吃一邊看書了，這樣多好啊！一舉兩得。”我說：“這樣不行的，不僅會損壞腸胃，還有可能會生病的。”他立刻生氣地對我說：“呸、呸、呸，閉上你的烏鴉嘴，你這是在詛咒我嗎？你走開，別多管閑事！”誰知，果然不出我所料，他剛剛一回來，就說肚子疼，我立刻去告訴老師，我和同學還有老師送他去了醫院。結果醫生說：“他是因為不好好吃飯，還一邊吃零食，一邊看書，影響腸胃的消化才導致肚子疼的。他現在已經沒事了，你們可以進去看他了。”我們走進書呆子的病房，看見他已經好多了，他對我說：“謝謝你，如果我聽你的話就不會這樣了。是你讓我懂得了愛看書不是錯，錯的是沒注意保護好身體！”我笑了笑說：“你知道錯了就好，以后改正就是了。”

同學們聽了他的悔告，都夸他是好樣的。從這以后，他改掉了邊吃零食邊看書的壞習慣，但他對看書的癡迷卻一直都沒改變，后來他還成了我們班的高材生，并且當上了我們班的 班長。雖然我嘴里不夸他，但是心里已經不知道夸了他多少次。

第二篇：夸夸同學(300字)作文

精選作文:夸夸同學(300字)作文

今天，東城小學的老師在我們班上公開課。上什么呢？原來是夸同學。老師要我們大方地夸獎別人，因為夸獎是一份自信，夸獎是一份勇氣，夸獎是一份力量，夸獎是所以成功的來源！

當老師抽到我上講臺，讓別的同學來夸我時，我心想：我平時對他們這么嚴格，他們怎么會夸我呢？

沒想到，同學們不但沒有不夸我，還說出了我身上的許多優點。

我的心里頓時涌起一股暖流：同學們的夸獎讓我感受到了濃濃的愛，同學們的夸獎讓我知道，同學們不但沒有討厭我，反而還很感激我，都以我為榜樣。

同學們，謝謝你們，更謝謝你們的夸獎！你們的夸獎，更加堅定了我為班級服務的決心！讓我們一起埋下思想的種子：用欣賞的眼光看待別人吧，因為，沒有夸獎就沒有自信，沒有勇氣，沒有力量，更沒有一切成功的來源！四川宜賓江安縣西城小學三年級:賀麒麟 篇一：

她，長得挺秀氣，一張瓜子臉，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，非常漂亮。她的雙手很靈巧，耳朵很敏銳。她是誰呢？——她就是我的同學，小蘭。

小蘭很喜歡助人為樂，有一次，我正在欣賞校園里美麗的風景，突然從操場的方向傳來一陣哭泣聲，我急忙跑過去一看究竟。原來是一個一年級的小姑娘在玩耍的過程中不小心摔跤了，我想幫忙把她扶進教室，可心里卻有一絲膽怯阻擋著我。去？還是不去？正在我猶豫的時候，小蘭來了。小蘭問清楚事情的原委后，安慰著小姑娘，并背著她去杰樓上的辦公室友。老師把小姑娘包扎好，帶到教室。后來，那個小姑娘帶著一些吃的來向我們道誕辰。可小蘭沒有接受吃的，只是一個勁地地說明著：“不用謝，這是我應該做的，帶著吃的趕緊回家去吧！”小姑娘走后，小蘭笑了，笑得比蜜還要甜。小蘭非常誠實。

記得有一次，我買果餅的時候，老人多給了我和小蘭兩個果餅，我心里想著：哈哈，多賺了兩個果餅的錢，真實惠！于是，我對小蘭說：“看！多給了兩個果餅，我們賺到到了耶！”小蘭好像恍然大悟的樣子，突然，她抓起果餅就往回跑，我本想把那多給的兩個果餅，我和小蘭一人一個，可看到這情景，我以為她一個人要把果餅獨吞，便撒腿向她跑的那個方向跑去。可她向賣果餅的攤子跑去。“老爺爺，您多

給了我兩個果餅！”“啊！我還真沒留意呢！真是個誠實守信的好孩子！”老爺爺贊嘆著。我一看到這個情景，愣住了，把頭沉沉地埋下去，慚愧極了，小蘭非常開心地過來，說：“老爺爺說我很誠實，把這兩個果餅給我啦了！來，我們一人一個。”可這時，我的內心充滿了自責，小蘭真誠實啊！但是我卻??

小蘭，她是我的好同學、好朋友，是我心中永遠的榜樣！我一定要學習她那種助人為樂、誠實守信的精神，和小蘭一樣成為一個好學生、好孩子！

夸夸我的同學

我們班里有一個同學叫韋培旭，她長著一雙水靈靈的大眼睛，一個扁扁的鼻子，一個小小的嘴巴，她還有一張可愛的笑臉。她的優點就是：樂于助人，熱愛集體，關心同學，其中有一件事還在我的腦海中環繞，令我久經不忘。

那是一個冬天的下午，北風呼呼的吹著。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個寒顫，寒風刮在我的臉上像刀割一樣疼。我拎著紙簍向操場的垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，飛沙走石，使我睜不開眼睛。大風過后，我睜眼一看，呀！不好，一簍紙全被大風卷到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿大半個操場。一貫整潔的校園，一下子多了這么多的廢紙，破壞了校園的整潔，太不好了。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”那些“逃

犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中“跳舞”，一會兒落在地面上“前滾翻”，一會兒在草坪上“翻跟頭”。看著滿地飄浮滾動的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是和我同班的韋培旭。她的臉蛋凍得發紫，一個勁地追著操場上的廢紙。我擔心她會被凍壞，急忙說：“亞萍，天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧！”她說：”我是怕你拾不完才幫你的。我不怕冷，咱們一塊收拾吧！“我聽了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。

培旭你總是為別人著想，你總是愛幫助別人，愛關心別人。

夸夸我的同學

我的好同學是一個聰明可愛，愛看書的小女孩。她長得比我矮，有一頭長長的黑發，一對明亮的眼睛，圓圓的面孔，臉上笑起來有兩個小酒窩。你猜她是誰？她就是我們班的小

書迷——賴卓婷。

有一次，我們班去春游，大家都帶著大包小包的零食回學校，她卻帶了幾本故事書回學校。在車上，同學們有的吃，有的

說話，還有的在睡覺。賴卓婷卻從書包里拿出一本故事書來靜靜地看。中午，同學們吃完飯就休息，她又在看課外書。由于她愛看課外書，她的作文寫得很好，有許多篇文章在學

校的網站上發表呢。

我以后要向賴卓婷學習，做一個愛看書的人。

夸夸我的同學

“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們紛紛排好隊伍走出教室。我站在隊伍的

下頁夸夸我的同學作文指導

夸夸我的同學作文指導

夸夸同學的閃光點

習作要求

本次習作是在口語交際基礎上的一次習作實踐。在口語交際時說到許多人和事以及他們的閃光點。這次習作要求要求寫一個同學的閃光點。要求把事情寫清楚寫具體，對人物的閃光點認識要明確，表達出自己的真情實感。

審題點撥

在學校生活中，在班級里一定會和同學之間發生許多事情，也一定會有同學是你心中最喜歡，最佩服和人，那么只有選擇自己熟悉的人熟悉的事來寫，才能把事情寫清楚，寫具體，寫出真實的情感來。

“夸夸同學的閃光點”是一篇典型的描寫人物的習作，根據習作要求，我們十分清楚，此次習作要通過事例來反映一個人的優秀品質。

首先，我們弄清：閃光點是什么？閃光點指的是一個人精神或品質方面值得贊揚和學習的地方，通常指一個人的優點。那么，在你的同學當中，你最喜歡誰？最敬佩誰？他的閃光點又是什么呢？這樣就確定要描寫的對象，對習作素材進行了選擇，這樣就確保了中心的明確。

然后，選擇能表現這個閃光點的一件事。人物的品質都需要通過具體的事例來體現，這也正是“寫人離不開寫事”的道理。那么要寫出你選擇的這位同學的閃光點，想通過什么事情來反映呢？我們要注意從發生在這位同學身上的諸多事件中，選擇典型性的，能夠突出表現這位同學“閃光點”的事情，展開敘述。同時，要注意把事件的“六要素”交待清楚，做到條理清楚，描寫具體。另外，在事件中這個人是怎么說的，怎么做的？一定要抓住這位同學的表現進行刻畫，如：外貌、動作、神情、語言、心理等方面，有所側重地描寫，進而凸顯人物的“閃光點”，突出文章的中心。

寫完后要通過朗讀或與同學交流進行修改，然后抄寫在作文本上。

材料搜索

好詞

眉清目秀 目光炯炯 濃眉大眼 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體

眉開眼笑 滿面春風 洋洋得意 悠然自得 容光煥發 神采飛揚

氣勢洶洶 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 心悅誠服 憂心忡忡

眉開眼笑 破涕為笑 滿面春風 容光煥發 神采飛揚 奮不顧身

舍己為人 不屈不撓 兢兢業業 寬宏大量 持之以恒 拾金不昧

好 句

*小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。

*她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。*我的同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的

*她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

*他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。

*她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。

*李小麗有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。

*娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

*我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

*她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。好 段

*小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

*太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對稍稍洼進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑里帶黃的頭發用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。

*李云是一個機靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或

下頁 余下全文篇二：夸夸我的同學作文100字

夸夸我的同學作文100字

我的同學吳雨弘，他很會畫畫，也很有想像力。

他畫的動物最好看了，有一次，我看到他在畫獨角獸，他畫的獨角獸栩栩如生。還有一次上美術課，老師讓我們畫未來的自已和自已從事的職業，吳雨弘坐在座位上安靜地畫畫，只見他畫了一個長著流海的男孩，手上拿著一支畫筆，身穿t恤衫，他把未來的自已和現在的自已畫的截然不同，未來的自已就像明星一樣。我不由得大叫起來:吳雨弘，你也太有想像力了吧！“看來吳雨弘真是一個小畫家啊！

篇三：小學作文：夸夸我的同學 夸夸我的同學

我們班上有一位外表樸實的同學，她長這一頭短發，一雙明亮的眼睛襯托在鼻子兩旁，她的成績一直保持全班

第三篇：“夸夸我們的同學”——主題班會策劃書

“夸夸我們的同學”——主題班會策劃書

班會主題：“夸夸我們的同學” 活動目的：

1.增進同學們對彼此的了解，發現他人的優點，互相學習，取長補短。2.培養學生樂于善于觀察的習慣，能從同學身上發現優點。

3.盡量多的讓學生感受欣賞、尊重別人和被別人欣賞、尊重中的愉悅，從而學會真誠待人，尊重他人。

班會時間：2010年11月 1日

班會地點：云大附中初一（21）班教室 班會內容：

1.游戲——“猜猜他是誰？”(10min)2.游戲——“優點轟炸”(15min)3.“我也夸夸我自己”——同學談感悟(15min)學生準備：

1.收集同學的優點長處，回憶同學幫助自己，關心自己的故事。

2.用彩紙折成小船，并在小船上寫上同學的優點，可準備多只。要求用簡潔的一句話概括一位同學最閃亮的優點。（班會前準備好）

3.先讓四位同學寫好形容自己的一段話，要求寫出自己最突出的特征及優點。班會流程：

活動一 猜猜他是誰

請主持人分別念出四位同學的事先寫下的形容自己的一段話，讓同學猜猜他是誰。

活動二 優點轟炸

1．優點轟炸：同學之間互贈寫好優點的小紙船，比比同學之間誰的小紙船最多，選出幾位“最受歡迎的同學”。

2．邀請幾位“小記者”上臺，采訪獲得小船最多的同學，讓他們描述獲獎的心情及感想等。

活動三 我也夸夸我自己

同學們自己說說今天收到的小紙船，說說自己身上的優點，以后應該怎么做才能成為一個受人喜歡、受人歡迎的孩子。你從別人身上受到了什么啟發。

啟動儀式議程安排

一、時間：2009年5月28日上午10：30。

二、地點：天津圖書館門前。

三、參加范圍：市文化局領導、市教委領導、市科委領導、市圖書館、市19所大專院校圖書館館長、天津市科技情報、醫學情報研究所圖書館館長、天津社科院圖書館、市委黨校圖書館館長、部分大專院校學生共計200余人。

四、議程：

主持人：

主持人宣布啟動儀式開始

1、介紹出席領導和來賓

2、中國圖書館學會領導致詞

3、市文化局領導講話

4、市教委領導講話

5、市科委領導講話

6、文化部領導講話

7、借閱證交換儀式（公共圖書館、高校圖書館、科研系統圖書館）

8、主持人宣布啟動儀式正式開通。100余名大學生用團體操形式，手舉各類借閱證表演（預計5分鐘）

9、主持人宣布啟動儀式結束

五、會場、環境布置

1、啟動儀式地點：天津圖書館前廣場，面向中環線可吸引過往市民。

2、環境布置：

外圍：在圖書館館區圍攔上懸掛五彩刀旗。

院內：會場臺階處擺放大量鮮花、設置高4.5米，長8米，啟動儀式背景文字為：（天津市文化、教育、科研系統資源共享啟動儀式）由天津圖書館設計。

館內：利用大廳電子滾動屏滾動播出宣傳口號。

3、宣傳媒體：圖書館負責。

菜園一小第二屆讀書節開幕式議程及主持詞

尊敬的各位來賓、家長們，親愛的老師、同學們：

大家好！

女1:鶯歌燕舞喜盈大地，書香墨香飄滿校園。在這春意盎然，陽光燦爛的日子里，我校迎來了第二屆“讀書節”。

男:今天在這里隆重舉行啟動儀式，是為了給全校師生創設濃郁的讀書氛圍，積極打造書香校園，進一步豐富學校的人文底蘊。

女2:出席本次開幕式的有縣圖書館領導，校外輔導員，家長代表。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位的光臨，并請主席臺人員入座。

女1：在主席臺就坐的有：縣圖書館書記兼副館長李盈瑩阿姨、縣圖書館副館長章淑萃阿姨、我校的沈副書記、校外輔導員樂存波叔叔、家長代表沈海霞阿姨。讓我們再一次用掌聲對他們的到來表示歡迎。齊:下面我們宣布菜園一小第二屆讀書節開幕儀式現在開始。男：首先有請沈副書記致開幕詞，大家歡迎！活動儀式第一項：沈副書記致開幕詞。（附1）

女1：沈副書記講話，溫暖了我們的心；撥開了我們心頭的疑云；也為我們的“讀書活動”提供了有力保證！

男：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

女2：為了讓我們看到更多的好書，縣圖書管的叔叔阿姨也在百忙之中趕來參加這個活動，并且還為我們送來了豐富的精神食糧——書籍。下面有請圖書館領導李阿姨講話并贈送圖書。大家歡迎!活動儀式第二項：圖書館領導講話并贈送圖書。

女2：好讀書者人恒愛之，圖書館的叔叔、阿姨們也特別喜歡愛看書的孩子。他們還準備了一份特別的的禮物要送給那些讀書積極分子們。

男：大家想知道這份特別的禮物是什么嗎？那是一張圖書借閱卡，獲得這張卡的同學可以免費到圖書館里借閱圖書，很誘人吧！

女1：到底是哪些同學獲得了這份特別的禮物呢？有請教導處林老師宣讀各班優秀讀書少年名單。由圖書館領導為他們頒發。

活動儀式第三項：圖書館助學活動 1.為各班優秀讀書少年頒發借閱卡； 2.為優秀貧困學生頒發借閱卡。

男：感謝圖書館叔叔、阿姨們對我們本次活動的大力支持，我們不會辜負你們的殷切期望，一定會廣泛閱讀書籍，明理、健知，不斷進步。

女1：學校教導處、德育處也為我們的讀書節做了精心策劃，讓我們請教導處陳老師宣讀一下讀書節具體活動安排及書香校園創建的有關事項吧！

活動儀式第四項：陳老師宣讀本屆讀書節具體活動安排及書香校園創建的有關事項。

女2：少而讀書，如日出之陽；壯而讀書，如日中之光；老而讀書，如炳燭之明。讓我們從現在開始養成一種熱愛讀書的好習慣。下面請大隊長宣讀讀書活動倡議書

活動儀式第五項：大隊長宣讀讀書活動倡議書。（附2）

男：俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，讀書活動的開展離不開老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。

女1：下面請聽聽老師對我們的讀書寄語吧！讓我們用熱烈的掌聲歡迎x老師講話。

活動儀式第六項：教師代表講話。（附3）

男：我們愿選擇書籍，我們愿選擇閱讀，我們愿生活在充滿書香的家園中，把夢留駐書中，把書香留駐夢中，開啟我們的心靈之窗。下面請同學們跟著大隊長一起宣誓。（全體起立）

齊：舉起你們的右手跟我們一起宣誓。活動儀式第七項：全體學生讀書宣誓。

菜園一小讀書宣言

讓我們捧起書本,閱讀吧!與大師為友,與知識為友,與真理為友!

讓我們捧起書本,閱讀吧!讀詩、讀詞、讀曲、讀天下文章；書山、書水、書情、書心中感想！

讓我們捧起書本,閱讀吧!閱讀經典，閱讀精神，閱讀文明，閱讀中華！讓我們捧起書本,閱讀吧!立德、立志、立人，傳承中華文明，傳承中華血脈！

（放下，請坐）

女1：親愛的同學們，你想讓自己的精神得到滋養嗎？讀書吧！男：你想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎？讀書吧！女2：你想讓自己得到很好的發展嗎？讀書吧！

男：同學們，博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；經典助我成長，讓生命閃爍亮色。

女1：讓我們沐浴在陽光下，讓書香潤澤我們的人生吧！

祝愿我們的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。

女2：希望老師們、同學們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。齊：我們宣布：菜園一小“品味經典 感受人生”第二節讀書節啟動儀式到此結束。

先請主席臺成員離座。（奏樂）

5月11日下午14：00 “ASIPP青年文化月”活動啟動儀式議程安排

時 間：2009年5月11日，下午14:00 地 點：固體所二樓會議室

主 辦：中科院等離子體物理研究所

承 辦：綜合辦 所團委

一、出席人員

所領導、所屬各部門負責人、研究生部、研究生導師、全所青年職工及研究生等。

二、議程安排

1、李建剛所長致辭并宣布“ASIPP青年文化月”活動啟動。

2、李建剛所長、萬元熙總經理為“ASIPP青年文化月”揭牌。

3、老科學家代表萬元熙總經理講話。

4、所長助理、博士生導師吳宜燦研究員講話。

5、綜合辦副主任何友珍宣布“ASIPP優秀青年職工”、“所長獎學金”評選活動啟動以及“ASIPP青年文化月”系列活動的具體安排。

6、啟動儀式圓滿結束。

三、主持人

王青、鄧九安

歡迎各位領導蒞臨指導！歡迎全所青年職工、研究生踴躍參加！

精讀中外名著，享受濃郁書香

——沈副書記在第二屆讀書節開幕式上的致辭

尊敬的老師，親愛的同學們： 大家好！

鳥語花香，百花爭鳴，在這播撒希望的美好季節，我們迎來了“菜園一小第二屆讀書節”。書，是知識的結晶，是人類進步的階梯，是我們求知的良師益友。莊子說，“吾生也有涯，而知也無涯”。

翻開書頁，我們可以和作者攜手同行，同他們親切交談，聆聽他們的告誡。置身于這些偉人巨匠之間，如聞其聲，如見其人。我們懂得了什么是真、善、美，什么是假、丑、惡；什么是親情、友情、恩情，什么是理想、信念、人生。

翻開書頁，我們可以走進書中人物的內心世界，感受他們的喜、怒、哀、樂，品味他們的悲、歡、離、合；給人以啟迪、思考、感悟。陶冶情操，凈化心靈。翻開書頁，我們也可以和歷史上最偉大的人物交談，可以和人類最優秀的思想對話。這里沒有等級地位區分，沒有國別、宗教、種族的差異，也沒有時空的界限。

翻開書頁，我們還可以探索宇宙的奧秘，懂得人生的真諦。我們不僅能上曉天文，下知地理，還能坐觀歷史，盡悉天下大事。在書籍這個神奇的世界里，人文與科技共舞，經典與時尚齊飛。我們的青春因此不再浮躁，我們的靈魂因此純潔高尚。

同學們，古今中外凡是取得杰出成就的人幾乎都愛讀書。毛澤東主席特別愛讀書，光《紅樓夢》就看了三遍，而且讀書特別仔細，凡他讀過的書幾乎都有眉批。到晚年行動不方便的時候，他干脆整天呆在書房里不出門。馬克思也愛讀書，據說他在大英博物院圖書館查閱資料，經常坐在同一個位置上，結果地板上都留下了兩個深深的腳印。這樣的例子舉不勝舉。

同學們，愛讀書，還要會讀書。雖然說“開卷有益”，但還是要講究方法，要有所選擇。該精讀的就細細品味，該泛讀就一般瀏覽；既要讀現代作品，又要讀經典名著和科學著作。同時，也要學會做筆記、寫隨感，“不動筆墨不讀書”！

讀書還要養成良好的習慣。葉圣陶曾經告誡青少年朋友養成四種閱讀習慣，在此我介紹給大家，與大家共勉：讀一本書，1）先看序文或作者、編者的前言、內容簡介，知道書的梗概；2）接下來把書估計一下，預定分成多少天看完，而且堅持按時看完；3）有不了解的地方，不怕查工具書，不怕請教老師或同學；4）自己覺得有所得，隨手寫讀書筆記。葉圣陶的諄諄教誨，我們應該銘刻在心。

原國家教委主任柳斌曾經說：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。悠悠書香，點點墨趣。同學們，今天是讀書節的開幕式，讓我們積極行動起來吧，一起投入書的海洋，盡情享受閱讀的快樂，讓我們的校園溢滿濃濃書香！

最后，我宣布：“菜園一小第二屆讀書節”開幕！

祝我校第二屆讀書節活動獲得圓滿成功！謝謝大家！營造書香校園 好書伴我成長

——菜園一小“品味經典

感悟人生”第二屆讀書活動倡議書

親愛的同學們：

你們好！

書籍是我們播種理想、汲取知識、積蓄力量的搖籃。讀書真的很快樂！在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經哲，品詩詞歌賦；可以回味悠長的歷史，眺望美麗的未來。一本好書就像一艘航船，引領我們從狹窄的港灣駛向生活無垠的海洋。開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來！

同學們，一個人的閱讀史，就是他的心靈成長史。讀書雖然不能增加我們生命的長度，但卻能增加我們生命的厚度！一個人的精神境界，在很大程度上取決于他的的閱讀水平，不讀書的人只能是一個沒有靈魂的軀殼。

今天，我校的讀書活動拉開了帷幕。在這里，我們誠摯地向全校同學發出倡議，積極參加到以“品味經典 感悟人生”為主題的讀書活動中去: 從現在起，讓我們讀書, 在書中陶冶我們的情操，增長我們的見識，升華我們的境界;從現在起, 讓我們讀書, 在書中體味人生，感悟生命,健全人格；

從現在起,讓我們讀書, 在書中與另一個人對話中，享受人生的充實與快樂； 從現在起,讓我們讀書, 在書中傳承人類文明，延續人類文化，做一個文化的傳遞者。

讓我們記住：讀書、多讀書、讀好書！讓我們記住：開卷有益，親近圖書！

讓我們記住：閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！

同學們，讀書吧！在這山花爛漫的季節里，讓我們把讀書真正作為一次新的耕耘與播種，讓濃濃的書香飄溢在我們的校園，讓讀書習慣伴隨著我們，讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友,點燃讀書的激情，在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才！

菜園一小 大隊部

2010年4月

附3： 教師代表在讀書節開幕式上的講話稿

同學們：

這一屆讀書節我們老師與你們共讀、共寫、共同生活，那么對于教師而言，讀書還是一種責任。在國家越來越重視教育的今天，在社會對教師的要求日益提高的今天，我們覺得自己越來越忙、越來越累，就像一個天天忙著砍樹的伐木工人一樣，效率反而降低了。為什么？因為忙得顧不上磨一磨手中的那把斧子，忙得已經有好久沒有充過電，忙得來不及去看一看，自己的那桶水里究竟還有多少新鮮的營養。

教育是一種影響，是心靈對心靈的喚醒，我們有責任、有義務讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領孩子們開啟一段美好的讀書之旅，讓你們成長得更快、收獲得更多。

有的同學養成了良好的讀書習慣，有的同學點燃了強烈的讀書興趣；有的同學從書中感悟了做人的道理，有的同學從書中獲得了全新的知識。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發生在我們翻動書頁的瞬間，點點滴滴的收獲就這樣默默地形成于我們提筆書寫的時刻。祝愿同學們多讀書，讀好書，爭做讀書小明星，成為品行高潔，學識淵博的讀書人。”

讓好書蕩漾我們師生每個人的心，讓濃濃的書香飄滿我們的校園、家園??

在此，我代表所有教師保證：一是要帶領全體學生經常讀書，養成學習的好習慣。要把讀書學習作為一種生活習慣，作為一種生活方式，作為人生成長的主旋律。唯有經常讀書，與書為伴，才能積累知識、豐富閱歷，不斷提升自身的綜合素質，打牢人生成功的知識根底。二是要帶領全體學生多讀好書，獲取成長真諦。向上之書，開卷有益。要多讀名家名人的名作名篇、多讀健康高雅之書，啟迪智慧，拓寬視野，樹立為實現]方案-范文'庫.整理.理想而拼搏的堅定信念，汲取人生成功的不竭動力。三是要學以致用，立志成才。要把讀書獲取的知識，通過不斷的思考和實踐，融會貫通、學以致用，在讀書中確立人生遠大目標。

最后，預祝本屆讀書節圓滿成功！

一、指導思想

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。“讓讀書成為習慣”已是建設學習型社會的時代要求。為了引導和培養師生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高師生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，我校決定在全校開展首屆“讀書節”活動。

二、活動目標

1、擴大經典誦讀的面，讓師生了解祖國傳統文化的博大精深，拓展師生的知識面，提高師生的內在素質與修養。

2、初步培養學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人。

3、為學生營造良好的閱讀氛圍，使閱讀成為他們精神成長的需要，在全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。

三、活動主題

師生共讀經典，書香溢滿校園（豎幅）

四、活動口號

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學海無涯——我們勤讀書

五、具體安排

第一階段：宣傳發動階段

1.舉行首屆讀書節開幕式。（5月26日下午3：30）（雨天順延）

準備工作：

（1）總務處、政教處、學生會布置會場。（徐善福老師和章偉老師）

（2）準備好簽字用的水筆。（徐善福老師）

（3）組織學生入場及維持會場紀律。（各班主任和羅丙健老師）

（4）開幕式最后一項議程，解下“小雄中學首屆讀書節啟動儀式”橫幅鋪好簽名用。（陳歡權老師）

議程：

（1）林圣聰副校長致開幕辭。

（2）陳善更主任宣讀本次活動安排。

（3）教師代表梅玲麗發言。

（4）學生代表方星曄發言。

（5）快板《小雄中學展新顏》（表演者：九（3）班俞愛陽、七（5）班林仕歸）。

（6）閱讀經典，師生共簽。教師先簽（35周歲以下教師，35周歲以上老師自愿），學生按七到九年級順序在橫幅上簽名。(陳歡權負責）。

（7）全校師生齊喊響讀書口號。

（8）啟動儀式結束。

2.營造氛圍

（1）學校網站宣傳。（姜偉峰負責，5月－10月）

（2）張貼活動海報（倡議書等）。（辦公室負責，5月27日前）

（3）校園橫幅和條幅。（陳方亮 老師負責，5月26日前）

（4）刊出一期以“讀書”為主題的班級黑板報。（由團委負責）

（5）倡議全校師生自帶圖書建立班級圖書角，要求圖書內容豐富、數量充實，班主任選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。（各班班主任負責）

（6）發放《中小學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》。（各年級辦公室和每班教室張貼，教科室負責）

（7）讀書節期間，學校廣播室每周兩次播出經典名著片段，每天播放一首古詩樂曲。（姜偉峰老師負責）

第二階段：具體實施階段

1、自主閱讀（5月）

在讀書節開始時，利用周末讓學生到書店淘書，大量閱讀，再買一些自己喜歡的圖書帶到學校與伙伴一起分享。先讓學生自由選擇閱讀時間和閱讀書目，不定形式自主閱讀。教師隨機指導，只是在讀物選擇上教師要把好關，要側重學生的良好閱讀習慣養成，拓展學生的閱讀范圍，指導學生獨立閱讀，不對學生的閱讀進行過多的限制。

2、主題閱讀（5月——10月）

主題活動

（一）：

“小小書簽，方寸世界”——七八年級個性書簽大賽。（5月31日）

為了豐富同學們的校園生活，增強他們的動手實踐能力，激發讀書興趣。

七、八年級語 文 老師布置學生在5月29日—30日設計好書簽，于5月31日中午12點之前上交到語文組 陳祖水 老師處，語 文組 老師屆時進行評比，評比一二三等獎若干名，并進行表彰。

主題活動

（二）：

“課內外知識知多少”——課內外閱讀知識大比拼。（6月3日作業整理課）

競賽活動以學生解答涵蓋多方面知識點、富有趣味性且有一定難度的習題的方式進行。各語 文 老師布置比賽時間，讓學生做好準備，做到全員參與。七年級： 蔣際軍 老師負責；八年級： 林圣聰 老師負責；九年級： 陳守蓬 老師負責。比賽結果于6月4日匯總到 李玲嬌 老師處。

主題活動

（三）：

“經典留香”——七八年級好書推薦活動（6月7日班會課）

班主任利用班會課，組織學生交流讀到的好書，推薦給全班同學，然后組織學生列出讀書計劃，語 文 老師指導閱讀經典作品。各語 文 老師把學生的精彩的好書推薦文章上交語文組，文章將放在展板上展出。

主題活動

（四）：

“捐贈一本書，感念母校情”——九年級捐書活動。（6月8日）

感恩母校是一種真摯的情感，感恩母校是一種文明的禮儀，感恩母校更是一種良好的情操。為進一步將感恩教育滲入到每一個畢業生的心中，將“母校”這個詞深深地鐫刻在每一位畢業生的腦海里，6月8日舉行九年級全體學生捐書活動，請學生在所捐的書扉頁上寫上捐書者姓名并寫上自己的贈言。（李玲嬌，陳守蓬負責）

主題活動

（五）：

“暑期閱讀大餐”——暑期讀書指導

各 班語文 老師在發放成績單的那天，推薦適合學生讀的書目，指導學生列出暑假讀書計劃，教給讀書方法，提出讀書基本要求（針對學生的年齡特點和年段特點，語 文 老師適當做要求，重在激發學生閱讀興趣），開學第一天作為作業進行檢查。

主題活動

（六）：

“師生共享讀書之樂”——快樂暑假（7月——8月）

教師：35周歲以下的老師每人至少讀一本教育專著，做一本讀書筆記（10頁），寫一篇高質量的讀后感。開學后上交讀書筆記和讀后感，參加校園評比。（三十五周歲以上的老師自愿參加）（陳歡權 老師負責）

學生：根據語 文 老師的安排進行閱讀，做筆記，寫讀后感，辦手抄報。開學后，各年級每班至少上交十份高質量的手抄報，精選十份以上讀書筆記或讀后感，參加校園評比。（9月18日，教師讀書筆記和讀后感上交到 陳歡權 老師處，學生評比材料上交到 陳祖水 老師處，教科室及語文組屆 時組織 老師進行評比及表彰。）

第三階段：成果展示階段：

1、“讀書之星”評選（團委負責，10月8日－10月18日）

表彰能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用的學生，肯定他們在閱讀方面所作的努力，通過評選產生學校、班級最具影響力的“讀書之星”若干名。

（1）要求：熱愛讀書，在學校的各項活動中表現出色，在班級評比的基礎上推薦。

（2）名額：占班級學生的10%

2、“書香班級”評選（政教處負責10月8日－10月18日）

表彰在營造書香校園文化、鼓勵學生以書為友，養成良好閱讀習慣的班級，樹立典型，帶動整體。

（1）要求：參評的班級要制訂可行的讀書計劃和班級讀書總結，讀書有成果，有各類活動資料：活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等。班級書香飄溢，學生熱愛讀書，積極參加活動，成績顯著。

（2）名額：各年級一名

3、書香教師評選（教科室負責，10月8日－10月18日）

（1）要求：熱愛讀書，積極參加教師讀書交流活動，讀書筆記優秀，積極組織學生開展有效的閱讀活動，所帶班級在讀書節中成績顯著。

（2）名額：各年級兩名

4、手抄報，師生優秀讀書筆記展評（教科室負責，10月8日－10月18日）。

5、舉行“師生共讀經典，書香溢滿校園”首屆讀書節慶祝儀式。（10月25日）

（1）主持人宣布“第一屆讀書節慶祝儀式”開始。

（2）校長致辭。

（3）總結表彰、頒獎。

（4）獲獎代表講話。

（5）慶祝儀式結束，首屆閱讀節閉幕。

六、活動的保障措施

1、內容落實。采用成立班級圖書角，學校購買教育專著由教師借閱，向師生推薦書目等形式，確保所有師生都有好書讀，落實讀書內容。

2、時間落實。針對午休時間較為充裕的現狀，引導學生開展午間閱讀，并結合其它形式（朝讀、古誦、閱讀課）的閱讀，保證師生每天的閱讀時間。

3、措施落實。開展“一日兩讀”,即“晨誦古詩”（早讀15分鐘，吟誦古詩）；“午讀經典”（午間二十分鐘，默讀經典名篇）。各年級由語文老師指導閱讀，采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。強化午間閱讀效能，各班學習委員組織，做到專時專用。（各班班主任負責）

4.后勤落實。所有宣傳、比賽用品由總務處具體采辦，負責人負責將所有用品分發到各班。（徐善福老師負責）

5、資料收集。各責任人注意過程性資料的收集、整理，讀書節閉幕時上交教科室存檔。

逸夫實驗小學首屆讀書節啟動儀式方案

一、活動目的

圍繞“書香潤澤校園，閱讀豐富心靈”這一主題，啟動逸夫實驗小學首屆讀書節活動，優化校園文化環境，豐富師生精神生活，帶動教師、學生、家長參與讀書活動，努力為學生、教師打造一個書香校園，形成內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、讀書節啟動儀式時間 2010年4月23日8:00-8:30

三、啟動儀式地點 學校操場

四、參加人員 全校師生

五、程序

桂平市逸夫實驗小學首屆讀書節啟動儀式開始

1、升國旗、奏國歌

2、學生主持（見附件一）

3、陳校長致詞

4、黎副校長宣讀活動安排（見附件二）

5、教師代表發言（張海燕）

6、請一位愛讀書、寫作好的學生代表（或者請三年級五班學生）向全校發出倡議。

六、宣布首屆讀書節啟動儀式結束

七、環境布置

1、標語：書香潤澤童年，閱讀豐富人生（朱副負責）

2、電子屏： 讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣（楊副主任負責）

3、板報、櫥窗：（以讀書為樂）（各班班主任負責）

附件一：

桂平市逸夫實驗小學首屆讀書節啟動儀式安排（女）尊敬的各位領導、各位來賓。（男）敬愛的家長、老師。（女）親愛的同學們。（合）大家上午好！

（男）今天我們很榮幸邀請到了……來到我們逸夫實驗小學！（女）讓我們大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

（男）五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。（女）源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。（男）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。（女）它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（男）那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。（女）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。合：今天，我們學校啟動首屆讀書節的儀式，就讓我們一起在書的海洋中遨游吧！男：下面我們大家以熱烈的掌聲有請陳校長致開幕詞，并宣布逸夫實驗小學首屆讀書節開幕。

三、陳校長致辭

四、非常感謝陳校長為我們致辭，下面有請黎副校長宣布活動的安排。

男：正是由于讀書，讓我們了解了博大精深的古文化。近段時間我們各班也都進行了學習，你們感受到進步了嗎？請聽聽我們的老師在讀書中有什么體會吧！

五、教師代表講話

女：校長提出了希望，老師交流了心得，這都是他們的經驗之談，俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，我們 靜靜地打開一本書，讓我們徜徉在書的海洋里、讓知識伴隨我們走好人生的每一步，這一定是我們逸夫實驗小學學子的衷心愿望。下面請聽 三（5）班同學帶來的心里話。倡議書： 六、三（5）班讀倡議書。

書中有光明，可以燭照我們的內心；

書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真； 書中有睿慧的心的跳蕩，情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達……

逸夫實驗小學首屆讀書節已經拉開帷幕，大家行動起來吧！讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長。最后，祝同學們在讀書節的各項活動中都有收獲，讓我們過一個“豐收”的讀書節！

第四篇：夸夸我們小學作文

夸夸我們小學作文

夸夸我們小學作文1

我們六（4）班是個大家庭，每個人都在為我們整個班做貢獻。所以今天，我要夸夸我們班。

今天我要夸的，就是我們班的陳晨，她是我們班公認的“小小書法家”，不管是語文、數學，還是英語，書寫都是那樣的端正、漂亮，常常得到許多五角星。所以，每次出黑板報，幾乎都是由她抄寫的。我想：在陳晨的身上，“以貌取人”這個詞還是改成“以字取人”更為合適。一看她雋永而大氣的`字，就知道她是一個學習認真的好孩子。的確是的，她不但書寫好，而且學習也是頂呱呱。上課時的她真所謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”午間活動時，同學們都在外面玩得開心，而陳晨手捧好書津津有味地讀著，讀著，完全沉浸在美麗的書海中。

“安靜！安靜！”一上課，老遠就能聽見301班的陳晨在管理班級。直到教室了靜得能聽見掉在地上的針聲，她才心滿意足地回自己的座位坐好。嘿，好一個“小陳老師”！同學們打心眼里佩服她。

這就是我們班，你覺得我們班好嗎？你們班又是怎么樣的呢？

夸夸我們小學作文2

葉欣是我們學校臭名昭著的學生。每個老師都說葉欣窮，不愛學習，愛打人。我一直這么想，但是，通過這件事，他改變了我對他的看法。

有一次，當我下課正要出去玩的'時候，我突然看見葉欣還坐在他的座位上。我想：葉欣通常不喜歡玩嗎？你今天為什么不出去玩？我疑惑地問他：“葉欣，你今天為什么不出去玩？”他撓著頭說：“哎呀！有個問題我不會，我正在考慮。”我不相信葉欣會為自己著想，所以我走到他面前，偷偷地看著他。他沒發現我，我就蹲下來悄悄走回教室，偷偷看著他。我看到葉欣在撓頭，或者用左手拍著腦袋，右手拿著筆在寫字。他不停的“刷”筆，因為我躲在他旁邊，所以聽到“刷”的聲音，不停的反復檢查這個問題。葉欣做了大約1分鐘，開始感到厭煩。“我很無聊！我煩死了！外面太吵了！我不想做！”葉欣像一頭瘋狂的獅子一樣大叫，只聽到砰的一聲。他把鋼筆拍在桌子上。我看著葉欣。他正要出去。突然，他停了下來，沒有動靜。他在那里站了很久，好像在想：不，我葉欣肯定能做到。既然這個問題出了，就意味著這個問題一定會存在。突然，葉欣回到座位上，“刷”的一聲又響了。時間像流水一樣飛逝，還有4分鐘就要開始上課了，這時葉欣喊道：“耶！我做到了。”葉欣非常高興，不知道該說什么。我只是想夸夸他。不幸的是，時間不等人。上課鈴響了。我走回座位，開始上課。我想：下課了，一定要好好表揚他。

夸夸我們小學作文3

六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！

六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小女孩。但現在，已經長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創造的.。每當要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。

集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我帶來的溫暖，我將銘記于心。

夸夸我們小學作文4

她，長得很漂亮，長長的眼睫毛下，一雙黑寶石般的眼睛。高高的鼻梁下“掛”著一張月牙似的小嘴巴。漂亮吧!她就是我們的班長—張得利。

她二，三，四年級連續被同學們推選為班長。因為她樂于助人，愛好廣泛，所以同學們都喜歡她。記得有一次輪到我們這一組打掃衛生，張德利中午回家這前早早就準備好了打掃工具。到了放學，我們就開始打掃教室衛生，有幾個男同學找借口要回家所以就馬虎了事。班長攔不住，讓他們溜了，可他們剩下的衛生怎么辦呢?班長只好一個人留下來收拾他們的殘局。聽說當時班長幫他們收拾完已經很晚了呢!聽到這里，我真后悔當時沒有幫忙她，也好幫她分擔點任務啊!

還有一次，我們班來了一個家庭條件不怎么好的同學，因此有些人欺負他。一次一個男同學正準備欺負這位新同學，恰被班長看見了，她急忙跑上前去阻止，隨后又把他帶到教室里，拿出紙巾幫他把臉上的鼻涕擦干凈，又幫他洗了洗手。后來，那位同學又在班長的幫組下，學習成績也逐漸提高了。面貌也煥然一新。

班長家的.條件不是很好，可是她卻很想學習拉丁舞，所以我自告奮勇的當起了她的小老師，她每天都及時完成了我給她布置的“家庭作業”。

她是這樣的樂于助人，勤奮好學，我真為有這樣一位同學而感到自豪。

夸夸我們小學作文5

每天早晨來到學校，我們班的教室總會干干凈凈。這“清潔官”就是張運軒。無論刮風下雨，每天他總是第一個到校，并把教室打掃干凈，說來也真不是一件容易的事。每天排隊做早操是體育委員帶我們下去，我們排隊時安安靜靜、鴉雀無聲。

你一走進教室，就會發現一個可愛的小生物角，一缸活潑的小魚搖頭擺尾地游來游去，那是科技中鄒亞能同學端來的。回過頭來，你還回看見，墻上“學習園地”里同學寫的作文生動有趣。我們班的黑板報更是映入眼簾，里面的.《妙筆生花》和《帶？號的故事》分別向我們介紹了同學的好文章和使同學知道了新道理。單看我們的教室的環境，你一定會感受到團結、勤奮、守紀、向上的氣氛。

我們班在捐款活動中都是第一。同學們沸騰起來，爭先恐后地捐錢。毫不猶豫地掏出零用。“我捐十元”，“我捐二十元”……就這樣，我們總共捐了六百多元。

我們雖然沒有做過驚天動地的事情，但正是這一節節小小的樂章組成了我們四（3）班的交響曲。

夸夸我們小學作文6

我——沈一格，當然也是其中的一位啦！這學期開學的前一天，孫老師打電話來，叫我去學校幫孫老師做開學準備。我聽了一蹦三尺高。下午，我早早地吃過午飯來到學校，一到學校我就見到了我們班的李恬和沈均也來了。不一會兒，我們三人便挽起袖子又是抹地、擦桌子，又是發書班干得可起勁了。干完之后，看著被我們打掃得干干凈凈的.教室，還有那擺得整整齊齊的課桌椅，就像一列列整齊的列兵衛隊在聽候著我們的發號施令。做好衛生，我們心里甜滋滋的。勞動真快樂呀！

我的同桌姚潔也是一個熱心腸的人。有一次上美術課，我忘記帶美術工具了，她就很主動地把自己的美術工具借給了我。

早上，當同學們陸陸續續地來到教室時，我們總能看到一個既干凈又整潔的教室。那是我們班張競鍇的功勞。每天他總是早早地來到學校，在我們還沒到校時，他就自覺地拿起拖把教室的地板拖得閃閃發亮，然后再把同學們的桌椅擺放整齊。

像這樣的熱心小故事我們班天天都有。我們班的熱心人還有很多很多，你想知道的話就來我們班看一看吧！

夸夸我們小學作文7

有一次，在下課的時候我正準備出去玩，我突然看見了葉鑫還在座位上坐著，我想：葉鑫平時不是挺愛玩的嗎？今天怎么不出去玩呀？我帶著疑惑問著他：“葉鑫，今天你怎么不出去玩呀？”他撓撓頭說：“哎呀！有一道題我不會，我正在想呢。”我不信葉鑫會自己獨立思考，我便當著他的面走出去了，偷偷地看了他一眼，他沒發現我，我便蹲下，悄悄走回了教室，偷偷的監視著他。只見葉鑫左手撓頭或拍頭，右手拿著筆寫著，不停地“刷刷”地筆聲響著，因為我就躲在他旁邊，所以聽見了“刷刷”地聲音，還不停反復地驗算著這道題，葉鑫大概做了1分鐘，開始煩了，“煩死了！煩死了！外面太吵了！我不想做了！”葉鑫大吼著，像一頭發了瘋似的獅子，只聽“咚”的一聲，他把筆狠狠地拍在了桌子上，我看著葉鑫，他剛要出去，突然，他卻停下了腳步，沒有了動靜，他站在那兒，半天不動，好像想著：不行，我葉鑫絕對做的出來，既然出了這道題，就說明這道題絕對會有答案。忽然葉鑫又回到了位子上，“刷刷”地筆聲又再次的響了起來，時間像流水般地飛快，還有4分鐘就要上課了，忽聽葉鑫一聲大叫：“耶！我做出來了。”葉鑫十分的`高興，不知道該說些什么，我剛想上去夸夸他的，可惜時間不等人呀，上課鈴聲響了，我走回了我自己的座位，上起了課，我想：等到下課了，我一定要好好夸夸他。

夸夸我們小學作文8

我有很多好朋友，但是，在我的印象中，田長斌是我最好的朋友。他勇敢無畏。

那一次，我和王華聰因為什么事情打了一架，被他打到了地上。我的同學都圍了過來。他們中的許多人是我的'朋友。他們有的看熱鬧，有的怪我，卻沒有一個來幫我。我開始絕望。這時，田長斌走過來，把王華聰抱到一邊。我激動得半天沒說話。

田長斌說：“不要馬上打。”

于是，我和田長檳浴血奮戰，試圖力挽狂瀾。王華聰似乎看穿了我們的想法，盡力反擊。漸漸的，我和田長檳占了上風。終于，鈴聲響了，我在教室里遇到了田長檳。

還有一次，我上數學課的時候，遇到了“路障”。不管怎么算，都算不出來。我別無選擇，只能咨詢別人，結果得到的卻是冷冰冰的一句話：不，放過我吧。但是，我從心里知道他們會這么做，只是他們不愿意告訴我。沒辦法，只好硬著頭皮去找剛剛吵架的田長斌。

“你會做這道題嗎？”我問。

“對，要不要我教你？”田長斌問。

“嗯。”我一直點頭。

“好吧，但是有一個條件，我們要和好，以后做好朋友，不要再吵架了。”田長斌說。

“好的。你說了，君子之言，難追。”我們許下了諾言。

從此，我和田長檳成了形影不離的朋友。我們在課堂上一起玩，互相幫助解決問題。我們真的是一對鐵哥們。

夸夸我們小學作文9

今天清晨，我再一次來到學校——翔宇實驗小學……

我雖然才到四（4）班不到一年，但是我對本班卻充滿感情，我深深地愛我們這個班級，我為它感到自豪。

我們班是一個充滿愛的集體。

記得上學期體育課我們玩背人游戲時，不小心摔倒，把朱江的腿骨壓壞了，全班同學都十分為他難過，特別是我們這些和他一起玩的同學，心里更不是個滋味。當我們聽老師說起朱江的腿是怎么治療的，他是如何在痛苦中度過的，班上的同學都異口同聲地叫了起來，他的痛苦好象就在我們身上一般。我們商量好都來寫信安慰他，以彌補我們的過錯。這就是我們班，一個愛的集體。

我們班是一個講衛生的`班級。

每天早上來到教室，我們總是把地打掃得干干凈凈，桌椅排得整整齊齊，哪里有一丁點兒紙屑，大家都搶著撿起來。有時為了掃地，我們竟吵得面紅耳赤，有的同學就在我們爭吵的時候偷偷地把地掃了，就連不愛做的同學，在大家的帶領下都爭著去做。你想我們班能不拿衛生紅旗嗎？

我們班還是一個生龍活虎的集體。一次班上幾個足球隊員去參加年級足球比賽，這可少不了我班的footballstar（足球明星）孫開義，你看，他一接到球就大腳猛射，球，進了！最后我班以泰山壓頂之勢擊敗了所有對手，贏得了冠軍寶座。

這只是我們班的幾個小片段，還有許多我就不說了，留點小秘密。

怎么樣，你心動了吧！心動不如行動，趕快來我們班參觀訪問吧！

第五篇：夸夸同學作文

精選夸夸同學作文七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的夸夸同學作文7篇，希望能夠幫助到大家。

沈思佳很會說話。記得有一次，她的好朋友史曉玉考試成績不好，她說：“史曉玉，失敗是成功之母！只要你努力，下次一定會成功的！”史曉玉聽了，愁云密布的臉上，終于露出一絲釋然的笑容：“謝謝你！”她笑咪咪地回答道：“不客氣，不客氣……”

沈思佳經常上課時回答問題。每當她回答完老師的提問后，我就會向她投去佩服的目光，不知她有沒有看到我這樣的舉動哩？

沈思佳非常樂于助人。在課堂上，有的同學忘記攜帶鋼筆，尺子等文具時，她都會主動借給別人以解燃眉之急。同學們有搞不明白的習題，常常來請教她，她也總是為他們細心地講解，絲毫沒有不耐煩的表情。

沈思佳也是個樂于和別人分享的女孩。她和好朋友們分享圖書，和同學們一起分享糖果和巧克力……

悄悄地告訴你哦：沈思佳還有一些小小的不足呢！就是覺得自己比所有人都優秀，上課時還有些小“動作”。希望她能認識到并改正這些小缺點，一定會更棒的！

因為我愛你，所以我一直遲遲不愿離去!東子父母看見了那成績，對我匪夷一番，反對聲越加的高昂。遇見你，讓我完成了一首美麗的錯誤。喜新厭舊是人類的天性！時而痛苦，讓人猝不及防，生不如死。有一天早上，大公主醒來，一如往常的用發夾整理他的秀發，卻發現少了一個發夾，于是他偷偷地到了二公主的`房里，拿走了一個發夾。

班里又要開表彰大會了！當頒到“紀律小明星”的這個獎項時，同學們的目光不約而同地全部落在一個瘦弱的女同學身上，她就是我的同桌——班中最文靜、超級守紀律的徐夕雨同學。

徐夕雨同學不僅文靜守紀律，而且還樂于助人，很有愛心。有一次，上課鈴聲響了，剛才下課玩得滿頭大汗的我，急匆匆的跑回教室，此時我渴得喉嚨直冒煙，但當我拿出水壺一看，不禁傻眼了，水壺里的水早被我喝光了，再也倒不出一滴水。真糟糕！這可怎么辦？不斷咽唾沫的我只能死皮白臉地向徐夕雨求救，真沒想到徐夕雨毫不猶豫地把她的水壺遞給了我說：“自己倒吧！”我便馬上把她瓶里的大半瓶水都倒在了我的壺里。當她接過空水壺后，什么話也沒說，直接放到了柜坑里。那一瞬間，我對她的善良之舉和助人為樂的精神肅然起敬。

這就是我們班的超級“紀律小明星”——徐夕雨。她的愛心、她的原則將永遠是我們大家學習的榜樣。愿我們的身邊像她這樣的人會越來越多。

我的同學有很多很多，他們各有千秋，各有所長，該夸夸誰呢？我想，晁楚翔是值得夸贊的。

他有一雙明亮有神的大眼睛，烏黑的頭發，個子高高的，笑起來露出一對可愛的小酒窩。

他很愛樂于助人，記得在上一次我被我們班幾個同學打倒在地，還把自己給摔傷了，就在這時，他急忙趕了過來，把我從地方扶了起來，幫我拍了拍身上的灰，還問我疼不疼。我說：“已經好多了。”他看見我受了傷，二話不說就把我背到了醫務室。我說：“晁楚翔，我自己去就好了。”他卻說：“都是同學，應該互相幫助才對。”

他不僅樂于助人，還是我們班的高嗓子，平時語文課老師讓讀作文時，都是請他來讀，他的聲音非常響亮，讀起作文朗朗上口，大家都聽入迷了。

你說這么好的同學，我該不該夸他呢？

我的同學有很多很多，他們各有千秋，各有所長，該夸夸誰呢？我想，晁**是值得夸贊的。

他有一雙明亮有神的大眼睛，烏黑的頭發，個子高高的，笑起來露出一對可愛的小酒窩。

他很愛樂于助人，記得在上一次我被我們班幾個同學打倒在地，還把自己給摔傷了，就在這時，他急忙趕了過來，把我從地方扶了起來，幫我拍了拍身上的灰，還問我疼不疼。我說：“已經好多了。”他看見我受了傷，二話不說就把我背到了醫務室。我說：“晁**，我自己去就好了。”他卻說：“都是同學，應該互相幫助才對。”

他不僅樂于助人，還是我們班的高嗓子，平時語文課老師讓讀作文時，都是請他來讀，他的聲音非常響亮，讀起作文朗朗上口，大家都聽入迷了。

你說這么好的同學，我該不該夸他呢？

愛心是一首動人的詩歌，給予我們發自內心的震撼;愛心是一縷溫暖的陽光，給予我們終身的溫暖;愛心是一條清澈透明的溪水，洗滌我們心靈的污垢。我們班有一位愛心天使，她就是楚昕昕，她是我們班一顆明亮的小星星。

瞧!楚昕昕正在為同學們盛飯呢!我們班是一個午托班，中午在這里吃飯的同學有54個。這要是老師一個人盛飯，那可是很累的。為了減輕老師的負擔，也為了同學們早點吃飯，楚昕昕主動為大家盛飯。不僅如此，她盛飯時總會問問同學們：“要菜嗎?湯要得多不多，不想吃什么?”她會按照同學們的意愿盛飯。有時，她不小心把菜盛到了碗邊上，她會滿含歉意地說一聲：“對不起!”看著楚昕昕那認真、小心翼翼的樣子，我不禁覺得有些慚愧，連忙跑去給楚昕昕遞碗。有好幾次老師讓楚昕昕休息一下，換個人盛飯，她不同意，說：“老師，別換了，我喜歡為大家盛飯。”她這樂于為大家服務的精神，真令人敬佩呀!

楚昕昕不僅樂于為大家服務，而且還很樂于幫助同學學習呢!有一次，我們調座位，老師制定了一個新調位規則：前十名的同學挑一位后十名的同學坐同桌，其他人自己挑。老師說過后，許多好學生都埋怨起來，不想和學習差的同學坐在一起，其中也包括我。我挑了一位女同學做同桌，我看了看我以前的同桌——楚昕昕，她和高瑩坐在一起。哇!好羨慕她呀!我想。這時，老師說：“別人我都不擔心，就是擔心趙康和張翰林坐在一起沒人幫。”突然，楚昕昕舉手說：“老師，我和趙康坐一起吧，我來幫助他。”我聽了很驚訝，十分佩服她這么樂于助人。我想：她真是我學習的好榜樣啊!

楚昕昕還做過很多好事，如：幫同學打掃衛生，幫同學講作文……

這就是我們班的愛心天使——楚昕昕。聽了我的介紹，你一定會覺得她不愧為“愛心天使”吧。我相信，在她的帶動下，我們班會涌現出更多的愛心天使，學校也會涌現出更多的愛心天使。這些愛心天使會像一個個閃光點，越來越亮。

我們班有許多同學，他們學習都很好，可我最想夸一夸馬**。

馬**是我們班的勞動委員，每天都要做的一件事是，幫助值日生打掃衛生，并且每次還是班里最晚一個回家。有一次天公不作美，突然下起了大雨，別的值日的同學都被各自的家長接走了，只有他和張煜然留下打掃衛生，他們倆一會兒掃地，一會兒擦黑板，一會兒擺放桌椅，弄得手忙腳亂，直到天黑才打掃完。最后他又在班里仔細的轉了一圈，確實已經打掃的干干凈凈，才心滿意足的關好門窗離去。

馬**，你每天堅持幫助同學，為了集體不怕辛苦，我要學習你這種助人為樂的精神。

我的同學周**，是我從幼兒園一起長大的好伙伴，她長著一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的長發，一張大嘴巴一笑就露出了兩顆大門牙，真好玩。

她寫字特別好，寫出來的字端端正正，排列整齊，讓人看起來很舒服。她讀起書來非常有感情，語音語調非常好，聲音很動聽，很能吸引人用心去聽。她上課積極發言，回答問題時聲音很響亮，是我們班一位很活潑很大膽的同學。

周**還是一位很熱心的同學，有時候，我的作業沒有抄，就會打電話向她問作業，她就會很仔細的告訴我作業。有一次我沒有拿到卷子，回家沒辦法寫作業，就向她求救，她二話沒說就把卷子借給我復印。她還很耐心的給同學輔導作文呢！

這么優秀的一位同學，我真該夸夸她！