第一篇：造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)之形態(tài)設(shè)計(jì)探析論文

【內(nèi)容摘要】形態(tài)是事物信息傳達(dá)的重要載體，而造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)就是以形態(tài)訓(xùn)練為主導(dǎo)的設(shè)計(jì)類學(xué)科的基礎(chǔ)課程，涵蓋了形態(tài)、材料、色彩、結(jié)構(gòu)、工藝、功能、審美、文化等多方面對(duì)形態(tài)的綜合思考。因此，對(duì)該課程學(xué)習(xí)掌握的程度決定了學(xué)生在后期專業(yè)上的設(shè)計(jì)水平和認(rèn)知高度。文章通過論述多軸向連接組合構(gòu)成和神奇的立方體這兩個(gè)課題，對(duì)造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中的形態(tài)設(shè)計(jì)進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】造型設(shè)計(jì)；基礎(chǔ)；形態(tài)設(shè)計(jì)；訓(xùn)練

形態(tài)是人們感知事物的重要信息載體，是物體的外在表征，能以可視可感的外部呈現(xiàn)傳達(dá)出隱含其中的內(nèi)在意義。因此可以將形態(tài)定義為一種符號(hào)，是事物形象和信息的綜合體。在眾多的設(shè)計(jì)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)師會(huì)將自己的理解融入設(shè)計(jì)作品，以實(shí)體或虛擬形態(tài)的方式展現(xiàn)出來，在這個(gè)層面上，形態(tài)一直都是使用者與設(shè)計(jì)師之間溝通交流的紐帶。

一、造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)中的形態(tài)設(shè)計(jì)

具體的設(shè)計(jì)方案往往針對(duì)用戶的實(shí)際需求來展開，以產(chǎn)品設(shè)計(jì)為例，需要考慮到產(chǎn)品功能的實(shí)現(xiàn)、用戶的使用體驗(yàn)、成本價(jià)格、產(chǎn)品材質(zhì)的選擇、加工成型工藝等許多因素，而形態(tài)作為以上所有要素的終極集合體呈現(xiàn)出來。造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是設(shè)計(jì)學(xué)科的立足點(diǎn)，而形態(tài)設(shè)計(jì)是整個(gè)課程體系中貫穿始終的核心。形態(tài)設(shè)計(jì)既是設(shè)計(jì)訓(xùn)練的手段，又是課程追求的目的。該課程通過學(xué)習(xí)研究自然形態(tài)的形成規(guī)律，進(jìn)而將其原理引申運(yùn)用至對(duì)人造物形態(tài)構(gòu)造和成型規(guī)律的探索中，再加上對(duì)材料、色彩、結(jié)構(gòu)、工藝等基礎(chǔ)知識(shí)的了解，融入審美文化等主觀意識(shí)形態(tài)的思考，最終達(dá)到了解設(shè)計(jì)思維、掌握設(shè)計(jì)方法的目的。①相較于具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，形態(tài)設(shè)計(jì)訓(xùn)練拋開了商業(yè)性、行業(yè)規(guī)范和技術(shù)壁壘等條件性的約束，通過大量的練習(xí)尋找規(guī)律性的存在，進(jìn)而增強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)的判斷能力。學(xué)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)際載體就是課題的設(shè)置與實(shí)施，以下筆者通過兩個(gè)具體的形態(tài)設(shè)計(jì)練習(xí)實(shí)例，來介紹如何以課題的開展來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)初級(jí)的形態(tài)設(shè)計(jì)規(guī)律。

二、形態(tài)設(shè)計(jì)之多軸向連接組合構(gòu)成形態(tài)的多軸向連接組合構(gòu)成源于美國(guó)普拉特學(xué)院教授羅伊娜里德科斯塔羅的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，她的這套教學(xué)體系在普拉特學(xué)院延續(xù)至今仍在使用，已有近80年的歷史。羅伊娜里德科斯塔羅要求學(xué)生必須在三維的空間中直接思考，依靠體驗(yàn)來創(chuàng)造形體，用三維的方法實(shí)現(xiàn)對(duì)抽象視覺構(gòu)成特征的把握。而我國(guó)現(xiàn)有高等教育設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更多傾向于對(duì)技法的訓(xùn)練和技能的掌握，容易忽略直觀的空間形態(tài)感受。由于我國(guó)設(shè)計(jì)專業(yè)的幾乎都來源于擁有繪畫基礎(chǔ)的美術(shù)類考生，因?yàn)閼T性思維的緣故，學(xué)生在進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思時(shí)習(xí)慣于在圖紙上進(jìn)行平面二維的表達(dá)，對(duì)三維形態(tài)的空間認(rèn)識(shí)不夠。該形態(tài)練習(xí)方式對(duì)提升當(dāng)下學(xué)生在形態(tài)設(shè)計(jì)中三維造型能力而言是行之有效的方法。課程以直棱體為元素進(jìn)行的組合構(gòu)成為例，要求學(xué)生設(shè)計(jì)出的形態(tài)必須由主體部分、次要部分和附屬部分三個(gè)部分組成，分別由不同尺寸的塊狀立方體、片狀立方體和條狀立方體進(jìn)行差異化的組合構(gòu)成，盡量使單獨(dú)形態(tài)元素之間存在較大不同，以便對(duì)這些元素進(jìn)行差異化的組合，從而得到一個(gè)對(duì)比與協(xié)調(diào)并存的統(tǒng)一形態(tài)。在將各元素組合時(shí)，學(xué)生只能用到三種連接方式：穿透式、嵌入式和托舉式。單個(gè)形態(tài)元素的主導(dǎo)特征要在不同的軸向上：主體部分在整個(gè)形態(tài)中起主導(dǎo)作用，是最能體現(xiàn)形態(tài)特征的部分；次要部分為主體部分的有效補(bǔ)充，能夠通過不同軸向上的穿插連接，加強(qiáng)元素之間的對(duì)比；而附屬部分作為第三個(gè)不同軸向的引入元素，在整個(gè)的形態(tài)構(gòu)成中起到豐富三維感知的作用。從體量上看，它并不像主體部分和次要部分那樣具有相對(duì)的獨(dú)立性，但其存在強(qiáng)化了其他部分的對(duì)比，對(duì)已經(jīng)存在的各個(gè)形體之間的關(guān)系進(jìn)行了平衡。這三個(gè)元素的組合形態(tài)是否協(xié)調(diào)，是否具有美感，要從以下三個(gè)方面來進(jìn)行評(píng)價(jià)。第一，從比例關(guān)系上來分析。被切割出的單個(gè)形態(tài)元素中長(zhǎng)、寬、高為固定比例，單個(gè)形態(tài)之間相互對(duì)比產(chǎn)生的比例關(guān)系為相對(duì)比例，整體形態(tài)的空間、輪廓，以及從不同角度觀看時(shí)呈現(xiàn)出的比例關(guān)系為整體比例。對(duì)該課題的評(píng)價(jià)需要觀察者從多角度對(duì)形態(tài)進(jìn)行全方位的觀察②，不允許出現(xiàn)從某個(gè)角度看很精彩，而從另一個(gè)角度看很乏味的情況。在形態(tài)設(shè)計(jì)中對(duì)比關(guān)系的精準(zhǔn)把握決定了形態(tài)的美丑，這種精準(zhǔn)并不完全能夠用數(shù)值量化，它是一種無法用語言表達(dá)但又真實(shí)存在的特性，能讓設(shè)計(jì)師對(duì)形態(tài)的美產(chǎn)生直覺上的敏感性，而這正是學(xué)生應(yīng)具備的能力之一。第二，軸線是不可視的，卻是存在于空間位置中的一條假想線，它以某一維度為方向穿過形體中心，展現(xiàn)出形體最明顯的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)特征。在將三個(gè)形態(tài)元素進(jìn)行組合設(shè)計(jì)時(shí)，要盡量避免出現(xiàn)將不同元素的特征軸線并列、平行布局的情況。這種并列平行的組合方式會(huì)削弱單個(gè)形態(tài)的特征，使得最終形態(tài)顯得平庸無趣。此外，整體形態(tài)重心的穩(wěn)定十分重要，形態(tài)的構(gòu)成要在心理上給人以安全、平穩(wěn)的感覺。這種穩(wěn)定區(qū)別于天平的兩邊重量對(duì)等的平衡，更多的時(shí)候這種穩(wěn)定應(yīng)該近似于稱重秤盤、秤桿與秤砣的關(guān)系，是視覺空間上所形成的均衡。第三，正負(fù)形可以簡(jiǎn)單理解為平面圖形中的圖底關(guān)系，能被主動(dòng)識(shí)別具有積極性的形體本身稱之為正形，也稱作“圖”，其周圍的空白背景，在圖的作用下被動(dòng)產(chǎn)生的形狀稱之為負(fù)形，也稱為“底”。在三維空間形態(tài)中，正負(fù)則可以理解為可見實(shí)體形態(tài)和因形態(tài)元素組合而形成的負(fù)空間分布（被動(dòng)空間）。對(duì)該課題的判斷，不僅是實(shí)體形態(tài)本身的美感需要關(guān)注，其負(fù)空間構(gòu)成中產(chǎn)生的與實(shí)體的對(duì)比，以及空間流動(dòng)性的順暢都是重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。將具有不同特征的單個(gè)形體組合創(chuàng)造成一個(gè)具有統(tǒng)一性的整體是形態(tài)設(shè)計(jì)所追求的目標(biāo)。統(tǒng)一性則意味著所有的元素都被整合為一個(gè)充滿視覺凝聚力的有機(jī)整體。不同元素之間的組合構(gòu)造被設(shè)計(jì)成細(xì)膩的依賴關(guān)系，所有元素相互襯托、相互對(duì)比，當(dāng)任何細(xì)小的改變都會(huì)打破這種“場(chǎng)”的平衡時(shí)，就證明該形態(tài)設(shè)計(jì)已經(jīng)具有統(tǒng)一性。③從本質(zhì)上講，無論要設(shè)計(jì)多么復(fù)雜的形態(tài)，其作為核心理念的審美標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)手段和評(píng)判方法均是一致的。

三、形態(tài)設(shè)計(jì)之神奇的立方體

德國(guó)斯圖加特國(guó)立藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院在設(shè)計(jì)教育上被認(rèn)定為是對(duì)包豪斯與烏爾姆的繼承和發(fā)展。尤其是近代，以克勞斯雷曼教授為首的教師群體，致力于工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育的研究，形成了完善的系統(tǒng)化課程體系和教學(xué)結(jié)構(gòu)。其課程體系于20世紀(jì)80年代中期由中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)之父柳冠中引入我國(guó)，之后廣為傳播，奠定了我國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)教育的基礎(chǔ)。神奇的立方體是該校眾多課題中一個(gè)經(jīng)典的案例，要求學(xué)生對(duì)一個(gè)正六面體進(jìn)行立體切割，不能有被遺棄的部分，且切分后的各個(gè)獨(dú)立部分在分割線處被連接起來，形成一個(gè)轉(zhuǎn)軸。共用一條軸線的兩部分可以沿軸線處翻轉(zhuǎn)打開，從而組合成一個(gè)與原先立方體迥異的全新形態(tài)，但也可以沿著旋轉(zhuǎn)軸重新還原成正立方體。理解該課題的意義需要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行解讀。第一，該形態(tài)練習(xí)要求將立方體進(jìn)行空間切割，所以切割方式成為切分形態(tài)的重要手段。學(xué)生可以選擇某個(gè)面為基準(zhǔn)沿單一軸方向行進(jìn)的切割，切割線大多為直線，也可以是弧線，這種方法切出的形直觀明了，且只能在一個(gè)平面上進(jìn)行切割。所以從一個(gè)面就能看出其最終的組合形態(tài)，變化方式相對(duì)簡(jiǎn)單，被稱為單向切割。對(duì)處于不同軸向上的面進(jìn)行切割，有些切面可以相互交錯(cuò)，如此，在切面之間形成的切面相交線就可以作為新的旋轉(zhuǎn)軸，被稱為多軸向切割。這種切割方式中還有一種貫穿形體的切法，可以被稱為跨軸向切割，切面本身就可以是立體存在的，會(huì)使得創(chuàng)造出的新形態(tài)生動(dòng)并富于變化。第二，當(dāng)切割將物體一分為二時(shí)，被切分的兩個(gè)部分將會(huì)在各自邊上有兩條完全一樣的切開線，這就意味著在同一個(gè)被切分的體塊上可以有多條線被選擇成為旋轉(zhuǎn)軸線，但以哪條邊作為軸線展開后的效果最能體現(xiàn)出形態(tài)的美感、協(xié)調(diào)性，則需要大量的嘗試。不同的邊作為旋轉(zhuǎn)軸展開后的形態(tài)會(huì)完全不一樣，在切分不止一次的情況下，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)形體上有多條旋轉(zhuǎn)軸的情況。作為一個(gè)串聯(lián)著的整體，極有可能出現(xiàn)沿著一條旋轉(zhuǎn)軸線展開后影響到其他形體展開的現(xiàn)象。因此，旋轉(zhuǎn)軸的選擇是除對(duì)形體進(jìn)行切割外最重要的環(huán)節(jié)。第三，各自獨(dú)立而又有一定內(nèi)在聯(lián)系的要素，按照某種規(guī)則或規(guī)范進(jìn)行調(diào)整或協(xié)調(diào)，使之成為統(tǒng)一體呈現(xiàn)出來就是形態(tài)的整體性。被切分的形態(tài)存在著形態(tài)之間相互對(duì)稱、相互類似或完全一樣的情況，如何通過不同軸向上的展開形成一個(gè)整體性的新形態(tài)，就是該形態(tài)設(shè)計(jì)練習(xí)的直接目的。切割方式和旋轉(zhuǎn)軸決定了形態(tài)最終的呈現(xiàn)狀態(tài)、完整性、正負(fù)形空間的流暢以及視覺審美感受的愉悅，都是對(duì)其構(gòu)筑的新形態(tài)是否達(dá)到設(shè)計(jì)目標(biāo)的檢驗(yàn)。通常切口的大小、形狀、位置以及旋轉(zhuǎn)軸的選定都應(yīng)當(dāng)考慮到與其他形體邊長(zhǎng)或面積的倍數(shù)關(guān)系。這樣，切分后的形態(tài)在展開、組構(gòu)的過程中就會(huì)與其他形體建立某種呼應(yīng)關(guān)系，從而產(chǎn)生可被直接感知的關(guān)聯(lián)與秩序感，這正是視覺審美愉悅感產(chǎn)生的原因。除視覺方面的感知外，該形態(tài)練習(xí)也蘊(yùn)含著功能性和實(shí)用主義的色彩。從表面上看，這只是將立方體分割后再構(gòu)筑成新形態(tài)的一個(gè)課題練習(xí)，但在現(xiàn)實(shí)的設(shè)計(jì)中，很多情況下設(shè)計(jì)師需要考慮到節(jié)省空間和便于包裝，所以在處理手法上往往采用拼裝、組合、可折疊的結(jié)構(gòu)來整合形態(tài)，增大空間的使用效率，而這正是該課題設(shè)置的初衷。

結(jié)語

以上兩個(gè)課題，是通過對(duì)形態(tài)的組合構(gòu)成和分解重構(gòu)設(shè)計(jì)，引入了造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中對(duì)形態(tài)設(shè)計(jì)的初步探索。該課程的體系十分龐大復(fù)雜，涵蓋了幾乎所有造型設(shè)計(jì)原理和方法，需要由淺入深漸進(jìn)式地不斷學(xué)習(xí)才能慢慢領(lǐng)會(huì)其精髓。④隨著社會(huì)、科技的不斷發(fā)展，作為與生活息息相關(guān)的設(shè)計(jì)學(xué)科也需要與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)與多學(xué)科交叉融合，豐富完善其內(nèi)涵。

注釋：

①柳冠中.綜合造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，2015：1.②邱松.造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，2015：89.③蓋爾格里特漢娜.設(shè)計(jì)元素[M].李樂山、韓崎、陳仲華，譯.北京：中國(guó)水利水電出版社，2008：48.④張銳.淺談《造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》中關(guān)于“形態(tài)設(shè)計(jì)”的漸進(jìn)式教學(xué)模式[J].湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（2）：72.

第二篇：產(chǎn)品基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計(jì)心得

產(chǎn)品基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計(jì)心得

產(chǎn)品基礎(chǔ)形態(tài)設(shè)計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)理論與實(shí)踐高度一體化的一門課程，通過學(xué)習(xí)這門課程可以讓我們感受到現(xiàn)實(shí)生活中的一些設(shè)計(jì)原理與設(shè)計(jì)理念，也鍛煉了我們的基礎(chǔ)形態(tài)的繪制能力還有關(guān)于材質(zhì)的了解，以便我們能做出更好的設(shè)計(jì)。

我對(duì)于這門課程的學(xué)習(xí)整體感覺不是很到位，在繪畫的基礎(chǔ)上面還有些欠缺，還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)，只有繪畫基礎(chǔ)加強(qiáng)了才能夠畫出更好的作品，表現(xiàn)力上也會(huì)更強(qiáng)，通過第一階段的形態(tài)表達(dá)練習(xí)，讓我能從別人的作品中學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)與設(shè)計(jì)靈感，臨摹可以在鍛煉自己的同時(shí)從別人的作品中汲取更多的知識(shí)，這門課程雖然已經(jīng)上完但是我人生的課程還沒有完成，在接下來的日子里每天臨摹一些別人的作品，以便獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。

審美形態(tài)分析，通過產(chǎn)品形態(tài)對(duì)比，指出已有產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。這門課程讓我們能夠更好的了解我們生活中使用產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，從中學(xué)習(xí)它的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)新練習(xí)讓我們對(duì)已有的產(chǎn)品缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)做出更好的產(chǎn)品，讓我們?cè)谝院蟮脑O(shè)計(jì)中不再犯錯(cuò)。這有一定的警示作用。同時(shí)也開發(fā)我們大腦的創(chuàng)新性思維，使我們思考的更多更全面。

產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)練習(xí)，這是最后階段的練習(xí)也是證明我們的實(shí)力的時(shí)候，通過自己的創(chuàng)新性的思考與練習(xí)做出更好的產(chǎn)品，為我們以后打下了工作基礎(chǔ)，在實(shí)踐操作中也更加的得心應(yīng)手，如魚得水，我最后階段設(shè)計(jì)的一些產(chǎn)品大多都算是自己想象的不過我自己感覺大有欠缺，有些產(chǎn)品只是孤立思考它的外表形態(tài)，沒有多加思考它的實(shí)用性以及是否方便等關(guān)鍵性要素，還需要多

多觀察別人作品的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己的加以思考改進(jìn)

第三篇：設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)報(bào)告--模版

;封面

課程名稱：設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)

專業(yè)：16服裝設(shè)計(jì)與工程（專升本）學(xué)生姓名： 班級(jí)學(xué)號(hào): 開課學(xué)期：2016-2017第一學(xué)期 時(shí)間：2016年10月20日 內(nèi)容

一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱： 項(xiàng)目一：素描寫生 項(xiàng)目二：設(shè)計(jì)素描臨摹

二、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)及預(yù)習(xí)思考題：

實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)素描知識(shí)：作畫規(guī)范、透視知識(shí)以及構(gòu)圖的基本要求。思考題：思考素描與設(shè)計(jì)素描之間的關(guān)系（區(qū)別與聯(lián)系）。

三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕菊n程實(shí)驗(yàn)教學(xué)屬于繪畫造型基礎(chǔ)理論課程的延續(xù)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握繪畫基礎(chǔ)造型設(shè)計(jì)的基本規(guī)律，加深學(xué)生對(duì)造型基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，掌握一定的繪畫技巧，能運(yùn)用繪畫語言來表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。通過繪畫基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的觀察能力，審美能力，形象思維能力，創(chuàng)造性思維能力，為后續(xù)服裝設(shè)計(jì)等課程打好基礎(chǔ)。

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

1.素描靜物寫生（結(jié)構(gòu)素描）（明暗素描）

2．素描石膏—五官

3.素描石膏—人體肌肉

4.素描頭像寫生

5．人物速寫

6．設(shè)計(jì)素描臨摹

五、實(shí)驗(yàn)過程：

素描寫生

1.根據(jù)所擺放的靜物或所坐立的人物模特，選擇好繪畫角度。2 裱好畫紙，準(zhǔn)備好畫筆，開始作畫 3.任課老師在學(xué)生繪畫期間，指導(dǎo)修改畫作。

設(shè)計(jì)素描臨摹

1.挑選自己欣賞的設(shè)計(jì)素描作品。

2.思索所臨摹作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思，選擇好作畫工具進(jìn)行臨摹。

六．實(shí)驗(yàn)結(jié)果及總結(jié)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果見最終畫作作品及光盤電子版文檔 總結(jié)：自己寫。不少于五十字。

七．教師評(píng)語：

每次來上課的寫：（隨便選一條寫，自己再組合一下最好）

1，該生課前預(yù)習(xí)認(rèn)真，課上操作準(zhǔn)確，順利完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，課程結(jié)束后能獨(dú)立完成本課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)效果顯著

2，該生在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)認(rèn)真積極，準(zhǔn)備充分，態(tài)度端正，品學(xué)兼優(yōu)，積極完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目且效果顯著，取得很大的進(jìn)步。

3，在實(shí)驗(yàn)過程中，該生積極提問，主動(dòng)解決實(shí)驗(yàn)時(shí)碰到的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度良好，積極實(shí)驗(yàn)，且實(shí)驗(yàn)效果顯著。

非每次來上課的寫：

該生在本次的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中準(zhǔn)備積極但態(tài)度一般，不太積極但順利完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。雖有一定的困難但也取得了一定的實(shí)驗(yàn)效果。

第四篇：工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程論文

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程論文

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程論文

——人機(jī)工程，無處不在

引言：工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)體現(xiàn)在我們生活的方方面面，人性化的造型設(shè)計(jì)尤為突出，我們接觸到的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)大多數(shù)遵循以人為本的原則，而這也是設(shè)計(jì)者必須遵循的原則。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)生活品質(zhì)的追求更高，這就要求產(chǎn)品造型與人機(jī)工程的結(jié)合更加緊密。

社會(huì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步、產(chǎn)品的更新、生活節(jié)奏的加快等等一系列的社會(huì)與物質(zhì)的因素使人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活的同時(shí)，更加注重產(chǎn)品在“方便”、“舒適”、“可靠”、“價(jià)值”、“安全”和“效率”等方面的評(píng)價(jià)，也就是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中常提到的人性化設(shè)計(jì)問題。

所謂人性化產(chǎn)品就是包含人機(jī)工程的的產(chǎn)品只要是“人”所使用的產(chǎn)品都應(yīng)在人機(jī)工程上加以考慮產(chǎn)品的造型與人機(jī)工程無疑是結(jié)合在一起的。我們可以將它們描述為以心理為圓心生理為半徑用以建立人與物(產(chǎn)品)之間和諧關(guān)系的方式最大限度地挖掘人的潛能綜合平衡地使用人的肌能保護(hù)人體健康從而提高生產(chǎn)率。僅從工業(yè)設(shè)計(jì)這一范疇來看大至宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)施、自動(dòng)化工廠、機(jī)械設(shè)備、交通工具小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產(chǎn)與生活所創(chuàng)造的“物”在設(shè)計(jì)和制造時(shí)都必須把“人的因素”作為一個(gè)重要的條件來考慮。若將產(chǎn)品類別區(qū)分為專業(yè)用品和一般用品的話專業(yè)用品在人機(jī)工程上則會(huì)有更多的考慮它比較偏重于生理學(xué)的層面而一般性產(chǎn)品則必須兼顧心理層面的問題需要更多的符合美學(xué)及潮流的設(shè)計(jì)也就是應(yīng)以產(chǎn)品人性化的需求為主。

人機(jī)工程學(xué)因素往往是企業(yè)提高其競(jìng)爭(zhēng)力的手法之一。若說“人性化產(chǎn)品”是與“人”合為一體的產(chǎn)品設(shè)計(jì)“人機(jī)工程因素”則是設(shè)計(jì)工業(yè)產(chǎn)品時(shí)的人機(jī)界面所必須考慮的因素。在我國(guó)即將加入WTO所面臨的沖擊下，中國(guó)的制造業(yè)無不是嚴(yán)陣以待，企圖在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。管理大師麥克·波特(MICHAEL PORTER)曾說過企業(yè)具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的兩個(gè)方式一是擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模走向規(guī)模經(jīng)濟(jì)才能占有成本上的優(yōu)勢(shì)另一個(gè)便是創(chuàng)造企業(yè)或產(chǎn)品的附加值制造消費(fèi)者趨之若鶩的心理。在現(xiàn)今產(chǎn)品和質(zhì)量逐步提高且消費(fèi)者對(duì)商品品質(zhì)要求越來越高的情況下各產(chǎn)品制造商們無不力求突破希望能出奇制勝打動(dòng)消費(fèi)者的心。拿當(dāng)今世界上提出的“健康”人機(jī)工程學(xué)的新要求為例即是用某些考慮人機(jī)因

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程論文

素的輔助性產(chǎn)品，如電動(dòng)腰靠、紫外線阻隔(UV、CUT)等來提高產(chǎn)品人性化的層次，籍此創(chuàng)造其他品牌無法模仿的優(yōu)勢(shì)而贏得消費(fèi)者青睞的。

人機(jī)工程學(xué)的顯著特點(diǎn)是在認(rèn)真研究人、機(jī)、環(huán)境三個(gè)要素本身特性的基礎(chǔ)上不單純著眼于個(gè)別要素的優(yōu)良與否而是將使用“物”的人和所設(shè)計(jì)的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個(gè)系統(tǒng)來研究。在人機(jī)工程學(xué)中將這個(gè)系統(tǒng)稱為“人——機(jī)——環(huán)境”系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)中人、機(jī)、環(huán)境三個(gè)要素之間相互作用、相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能。本學(xué)科的人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論就是科學(xué)地利用三個(gè)要素間的有機(jī)聯(lián)系來尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。

由于學(xué)科來源的多樣性和應(yīng)用的廣泛性人機(jī)工程學(xué)中采用的各種研究方法種類很多有些是從人體測(cè)量學(xué)、工程心理學(xué)等學(xué)科中沿用下來的有些是從其他有關(guān)學(xué)科借鑒過來的更多的是從應(yīng)用的目標(biāo)出發(fā)創(chuàng)造出來的。

在新的世紀(jì)里我們以新的方式來感知世界人們?cè)絹碓蕉嗟脑谧非笠环N新的生存環(huán)境和生存空間毫無疑義未來的人性化設(shè)計(jì)具有更加全面立體的內(nèi)涵它將超越我們過去所局限的人與物的關(guān)系的認(rèn)識(shí)向時(shí)間、空間、生理感官和心理方向發(fā)展同時(shí)通過現(xiàn)代高科技技術(shù)如虛擬現(xiàn)實(shí)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等多種數(shù)字化的形式而擴(kuò)延。IDEO設(shè)計(jì)公司的數(shù)字化收音機(jī)正是基于這一觀念上的最新數(shù)字廣播概念設(shè)計(jì)通過對(duì)使用者狀況的設(shè)計(jì)構(gòu)想研究收音機(jī)的可能外觀和操作方式。無論在造型上還是在界面設(shè)計(jì)上，都使人機(jī)交互關(guān)系達(dá)到物我兩忘的狀態(tài)。該收音機(jī)上的顯示屏幕以圖形界面來說明音頻節(jié)目的內(nèi)容。設(shè)計(jì)范圍包括個(gè)人化家用收音機(jī)、個(gè)人可攜式收音機(jī)和演藝工作者的專業(yè)收音機(jī)。中國(guó)未來的產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須以創(chuàng)意與革新為首要條件唯有真正好用且務(wù)實(shí)的商品才能在市場(chǎng)上脫穎而出讓消費(fèi)者感到貼心且實(shí)惠的產(chǎn)品方是企業(yè)制勝的絕佳利器。符合人機(jī)工程人性化的設(shè)計(jì)是最實(shí)在同時(shí)也是最前沿的潮流與趨勢(shì)是一種人文精神的體現(xiàn)是人與產(chǎn)品完美和諧的結(jié)合。使人性化的設(shè)計(jì)真正體現(xiàn)出對(duì)人的尊重和關(guān)心。

第五篇：機(jī)箱的造型設(shè)計(jì)概述論文

機(jī)箱的造型設(shè)計(jì)概述

作 者：黃增鑫

班級(jí)：機(jī)設(shè)112班學(xué)校：寫河南科技大學(xué) 城市：洛陽郵編：471000

摘要：隨著電子科技的日趨成熟和電子產(chǎn)品價(jià)格的不斷降低，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來越普及，一款機(jī)箱的外觀、性能和功能往往決定了其銷量。通過運(yùn)用三大構(gòu)成的原理和機(jī)箱材料的選用和工藝對(duì)機(jī)箱的造型進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，機(jī)箱造型設(shè)計(jì)始終是圍繞著形態(tài)，立體和色彩的構(gòu)成來進(jìn)行的。

關(guān)鍵詞：機(jī)箱，造型，構(gòu)成1機(jī)箱造型設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

機(jī)箱作為電腦配件中的一部分，它起的主要作用是不僅僅為電源、主板、各種擴(kuò)展板卡、驅(qū)動(dòng)器、等存儲(chǔ)設(shè)備提供足夠的安放空間，機(jī)箱堅(jiān)實(shí)的外殼還保護(hù)著板卡、電源及存儲(chǔ)設(shè)備，能抗擠壓、防沖擊、防塵、散熱等，并且它還能發(fā)揮防電磁干擾、輻射的功能，起屏蔽電磁輻射的作用。另外，根據(jù)內(nèi)部配件發(fā)熱量的不同，機(jī)箱還能起到輔助散熱的作用。

作為工業(yè)造型設(shè)計(jì)的一種，機(jī)箱的外形設(shè)計(jì)首先得滿足大多數(shù)消費(fèi)者的需求，而且其大小嚴(yán)格受到所安裝的標(biāo)準(zhǔn)化的電腦主板和各種擴(kuò)展卡決定，這就給造型帶來了一定的困難。因?yàn)槠渥鳛殡娔X保護(hù)的角色，所以在進(jìn)行機(jī)箱造型設(shè)計(jì)時(shí)，必須兼顧滿足不同用戶的需求。好看的外觀、扎實(shí)的用料做工、良好的散熱性能、豐富的可擴(kuò)展性、良好的防塵效果以及足夠的安全性等是進(jìn)行機(jī)箱造型設(shè)計(jì)的要求。

1.1外觀用料

外觀和用料是一個(gè)機(jī)箱最基本的特性，外觀直接決定一款機(jī)箱能否被用戶接受的第一個(gè)條件，因此目前的外觀也逐漸偏向多元化發(fā)展。用料主要看機(jī)箱所用的材質(zhì)，機(jī)箱邊角是否經(jīng)過卷邊處理，材質(zhì)的好壞也直接影響到抗電磁輻射的性能以及抗外力破環(huán)的安全性等。

1.2可擴(kuò)展性

未來電腦的發(fā)展永遠(yuǎn)難以揣摩，能夠準(zhǔn)備的越齊全當(dāng)然越能夠滿足未來的需要，我們主要考察提供了多少個(gè)3.5寸硬盤和2.5寸SSD的位臵，是否要添加水冷系統(tǒng)，需要用到的顯卡的尺寸，PCI擋板的數(shù)量分布以及設(shè)計(jì)，這就需要根據(jù)需求設(shè)計(jì)出機(jī)箱的尺寸和各種倉位以容納未來要添加的設(shè)備。

1.3安全性

如果你的電腦將保存重要的文件和網(wǎng)絡(luò)上更昂貴的物品，因此要考慮安全性問題。服務(wù)器機(jī)箱應(yīng)該能夠上鎖，以防止非法拆卸。選擇具有滿足您所在環(huán)境要求認(rèn)證的機(jī)箱，典型的認(rèn)證有3C、FCC、UL和CE。另外，視周圍環(huán)境的不同，有時(shí)候也對(duì)機(jī)箱抗外力破壞、抗潮濕和抗腐蝕能力有一定的要求。

1.4防塵效果

由于計(jì)算機(jī)在工作時(shí)產(chǎn)生的靜電容易吸附粉塵，對(duì)于大部分用戶來說，防塵性恐怕是考慮的最少的了，但是如果你打算讓機(jī)箱保持長(zhǎng)時(shí)間的清潔，那你就要看看機(jī)箱的防塵性如何了。如果防塵效果不佳可能會(huì)引起計(jì)算機(jī)散熱不良甚至自己會(huì)關(guān)機(jī)。我們主要考察散熱孔的防塵性能和擴(kuò)展插槽PCI擋板的防塵能力。

2機(jī)箱的大致分類

首先機(jī)箱從外形上分為立式和臥式兩種；從結(jié)構(gòu)上分為AT、ATX、Micro ATX、NLX、mini等類型，現(xiàn)在市場(chǎng)上基上都是以ATX為主；從散熱上分為38℃機(jī)箱和非38℃機(jī)箱，但現(xiàn)在絕大多數(shù)都是38℃機(jī)箱；從功能上分為服務(wù)器機(jī)箱和普通機(jī)箱，服務(wù)器機(jī)箱的材質(zhì)、散熱、抗碰擊等性能均優(yōu)于普通機(jī)箱，一般家庭和企業(yè)用戶普通的機(jī)箱就夠用了。對(duì)于發(fā)燒友玩家，他們更樂于對(duì)機(jī)箱進(jìn)行改造甚至自己制造機(jī)箱，這類機(jī)箱成為mod機(jī)箱。

3機(jī)箱的形態(tài)

除了普通用戶使用的普通標(biāo)準(zhǔn)化的機(jī)箱之外，玩家們還創(chuàng)意地仿照各種自然形態(tài)，來對(duì)機(jī)箱進(jìn)行形態(tài)上的創(chuàng)造，這樣創(chuàng)造出來的機(jī)箱就具有了自然形態(tài)的輪廓，往往使用戶對(duì)其產(chǎn)生親近感。

普通機(jī)箱給人一種中規(guī)中矩的感覺，四四方方的外形使人感到嚴(yán)肅和莊重，適合辦公人群使用；仿生機(jī)箱的自然外形給人以親近自然的的感受。比如蜘蛛造型的機(jī)箱的支撐采用四個(gè)鉸接的鋼材連接，仿佛就能活動(dòng)一樣，給人以活潑可愛頑皮的動(dòng)感。甲殼蟲形態(tài)的機(jī)箱有動(dòng)有靜，外壁可收起可展開，收起時(shí)圓潤(rùn)光滑的外殼顯得機(jī)箱厚實(shí)穩(wěn)重，展開時(shí)又作振翅欲飛狀，多種姿態(tài)酷似令人憐愛寵物，給人以親近之感，而不是一臺(tái)單純的機(jī)器；尤其是作為發(fā)燒玩家制作的mod機(jī)箱，其造型就像藝術(shù)品一樣可以反映出玩家的動(dòng)手能力、愛好、期望、心情等。比如科幻造型的機(jī)箱反映出玩家對(duì)高新科技的喜愛之情，魔幻題材的機(jī)箱反映出玩家的浪漫主義情懷，而卡通造型的機(jī)箱反映出玩家對(duì)天真善良的美好事物的向往，航空發(fā)動(dòng)機(jī)造型的機(jī)箱反映出玩家對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的關(guān)注和對(duì)我國(guó)發(fā)動(dòng)機(jī)一直未能取得突破進(jìn)展的惋惜之情，某個(gè)人物形象抽象出來的機(jī)箱造型反映出玩家對(duì)這類人物的崇拜之情。

4機(jī)箱造型中的平面要素

機(jī)箱是標(biāo)準(zhǔn)化的工業(yè)產(chǎn)品，可擁有光整的平面，設(shè)計(jì)者在外壁上可以盡情地進(jìn)行機(jī)箱的平面造型設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)畫面風(fēng)格更凸顯時(shí)尚大方，給人的印象深刻，讓用戶更加容易記?。环e極舞動(dòng)的富有動(dòng)感的設(shè)計(jì)更容易激發(fā)玩家試用的熱情。

5機(jī)箱的立體造型

機(jī)箱表面平面圖形的突起就使平面圖形具有立體感，突起得越高立體感就越強(qiáng)。立體感有了長(zhǎng)寬高的三維關(guān)系，從而就有了體量。具有一定體量的實(shí)體，就會(huì)具有沉重、穩(wěn)定、有力的特點(diǎn)和強(qiáng)烈的分量感，但空間感不強(qiáng)。比如前面板凹凸結(jié)合，棱角分明的設(shè)計(jì)，極力凸顯出未來科技感。機(jī)箱的線材構(gòu)成使機(jī)箱顯得結(jié)構(gòu)輕盈、自重輕、層次分明；機(jī)箱的框架結(jié)構(gòu)凸顯出機(jī)箱的結(jié)構(gòu)牢靠、拆裝方便、節(jié)省材料，富有動(dòng)感；機(jī)箱的壘積結(jié)構(gòu)可以顯現(xiàn)出機(jī)箱部件的主次和重要程度，層次分明；機(jī)箱的線積面結(jié)構(gòu)可以以線代面，既節(jié)約材料有可以附加藝術(shù)的風(fēng)格，看起來賞心悅目；在機(jī)箱上添加一些其他元素可以給機(jī)箱附加上所添加元素的氣息，顯得不那么“機(jī)器化”，不但改變了機(jī)箱的空間布局，而且還拉近了其與用戶之間的距離。6 機(jī)箱造型中的色彩運(yùn)用

色彩給人的感受是強(qiáng)烈的，不同的色彩及組合給人帶來不同的感

受，紅色熱烈、藍(lán)色寧靜、紫色神秘、白色單純、黑色凝重、灰色質(zhì)樸、表達(dá)出不同的情緒成為不同的象征。比如葡萄酒紅色的深沉、幽雅，給人以健康、夢(mèng)幻、幸福、羞澀的感覺，富有浪漫情調(diào)；機(jī)箱上下的黑白顏色，加強(qiáng)了視覺的對(duì)比，使其看起來更清晰，配合絲滑的外形設(shè)計(jì)，更顯典雅時(shí)尚；黑色往往給人感覺的是沉靜、神秘、嚴(yán)肅、莊重、含蓄，另外，也易讓人產(chǎn)生悲哀、恐怖、不祥、沉默、消亡、罪惡等消極印象，所以黑色的游戲機(jī)箱更顯暗黑、悲傷，神秘、探索的格調(diào)。機(jī)箱的材料使用

一般情況下，機(jī)箱選用的鋼板有三種：SECC電鍍鋅鋼板、SGCC熱鍍鋅鋼板以及SPCC冷扎板，還有全鋁機(jī)箱。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前機(jī)箱市場(chǎng)超過80%的機(jī)箱產(chǎn)品都會(huì)選用SECC和SGCC，這兩種類型，因?yàn)槠渚哂幸欢ǚ栏g性能。而更具體的應(yīng)用，成本的考慮，廠商會(huì)選用不同的類型的鍍鋅鋼板。

SECC電鍍鋅鋼板的成形性好涂裝性更好；而SGCC熱鍍鋅鋼板的耐腐蝕性相對(duì)最好，并且SGCC熱鍍鋅鋼板的成本要便宜30%以上。全鋁機(jī)箱使用的材質(zhì)，并不是純鋁，而是含有一定比例的鎂鋁合金。其優(yōu)點(diǎn)是，重量輕、延展性好、導(dǎo)熱能力強(qiáng)；而確定也比較明顯，成本較高，強(qiáng)度高。

絕大多數(shù)的機(jī)箱面板都采用工程塑料材質(zhì)，利用塑料這種可塑性極強(qiáng)的材質(zhì)，可以打造出，千變?nèi)f化的機(jī)箱面板。常用的機(jī)箱面板塑料有兩種：ABS和HIPS。其中ABS塑料，具有良好的防火性能，成半

透明或不透明，呈微黃色，使用溫度+40℃至-80℃，堅(jiān)韌、質(zhì)硬、剛性好，易于與金屬結(jié)合，便于噴涂，電鍍，化學(xué)穩(wěn)定性好，吸濕性小。而HIPS塑料，實(shí)際上是PS塑料的衍生品。由于PS塑料的抗沖壓強(qiáng)度太差，太脆，因此在塑料中加入了一些添加劑，而生成的HIPS塑料沖壓強(qiáng)度提高了2至3倍，但是也僅僅是相對(duì)提高而已。HIPS的綜合性能，依舊很差，不過由于成本較低，在一些中低端的機(jī)箱產(chǎn)品中，我們都能看到這樣塑料材質(zhì)的面板。HTPC機(jī)箱

HTPC英文全稱Home Theater Personal Computer，即家庭影院電腦的意思。是以計(jì)算機(jī)擔(dān)當(dāng)信號(hào)源和控制的家庭影院，也就是一部預(yù)裝了各種多媒體解碼播放軟件，可用來對(duì)應(yīng)播放各種影音媒體，并具有各種接口，可與多種顯示設(shè)備如電視機(jī)、投影機(jī)、等離子顯示器、音頻解碼器、音頻放大器等音頻數(shù)字設(shè)備連接使用的個(gè)人電腦。不過由于家庭一般比較注重家居風(fēng)格，所以HTPC電腦機(jī)箱一般都采用外觀時(shí)尚便于家庭裝飾的臥式機(jī)箱，另外由于電腦主要滿足高清電影需求，所以一般電腦配臵要求不要，比較注重節(jié)能。參考文獻(xiàn):

[1]機(jī)箱造型與色彩 閔元來 任典午 編著 湖北人民出版社，1981-09

[2]產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)——從形態(tài)的慨念設(shè)計(jì) 趙得成 編著海洋出版社，2010-2-1