第一篇：談《家》作文700字_初中初二作文
談《家》作文700字_初中初二作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的談《家》作文700字_初中初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
談《家》作文700字_初中初二作文1在讀完《家》這本書之后，最讓我記憶深刻的人物是大哥覺新。
覺新他是一個生活在封建紳士大家庭中，他一邊接受著學校里面的新知識，一邊聽從長輩們的話，接受封建舊思想。他為人懦弱，畏首畏尾，但又有孝心?？梢哉f他就是一種矛盾體，就連他的三弟覺慧都說：“我無法理解一個人竟然可以一邊接受新思想，另一邊卻按著封建思想做事。”
覺新的懦弱與沒有主見還體現在他與梅明明互相喜歡，可是由于長輩給他謀了一門親事，他們沒有在一起，而覺新他竟然都不敢向長輩提出反對或說出自己的想法。就像一個布偶一樣，任憑長輩肆意擺布不做任何反抗。唯一有一點反抗的行為就是喝酒、打牌和看戲，讓自己不那么痛苦，來證明自己還活著。
不過說回來，這一切他都是有苦衷的，作為家中長子理應擔起重擔孝敬長輩維持生計。所以他不得不放下過去在學校所熱愛的化學，放下自己的新思想，把自我封閉起來，成為長輩眼中的“孝子”。當他的二弟也因婚事困擾最后離家出走的時候，他痛苦不已。當他的三弟責怪他不肯去幫他的二弟說情時更是雪上加霜，其實他已經努力地突破了內心的封鎖，嘗試著去找長輩說情，結果老太爺卻狠狠地罵了他一頓。左邊是封建家庭的壓迫，右邊是兄弟情義，這些都在擠壓這個可憐的人，讓他承受這些痛苦。當長輩去世時身為長子的他又不得不用他羸弱的身子去撐著整個家。
覺新他是一個很矛盾的人，他十分可憐，讓人同情他的遭遇，同時又十分可恨，讓人恨他的沒有主見。正如魯迅先生所說：“哀其不幸，怒其不爭。”現實生活中這樣的人也不少，心里懷著希望，卻冷眼看待這個世界，也不努力，每天像行尸走肉一般的活著。但是我希望他們不要成為像覺新一樣的人，我希望他們敢于沖出現狀，就算物質方面不行，但精神一定要沖出現狀，找到自我。
談《家》作文700字_初中初二作文2每個人都體會過父母的慈子和教誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會不到的。這也許是這十年對她羨慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。
這真是教育子女的一本好書，同時也應該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女。傅雷在信中所寫的每字每句已經成為經典永垂不朽的經典。
傅雷不愧是好父親能以如此的心態和耐心來教育孩子。傅雷究竟是如何有這種力量呢？這種偉大的父愛可以說影響了傅聰的一生，為傅聰走向未來做出了鋪墊，打下了堅實的基礎。因此傅雷所寫的這些書信，也就是給傅聰上了一堂人生非常重要的課，讓他知道如何在這個世界上活。
傅雷作為父親對子女的情感是十分豐富的，他對子女從不苛刻，而且他對傅聰的音樂事業十分的重視。傅聰事業的點點滴滴都非常的在乎，這讓傅聰十分的感動。
其實我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡而又偉大。我們的父親也是經常為我們的生計，為了我們的學習，為了我們的生活，為了我們的未來，付出了許多。這是真正的偉大，這才是真正的父親！傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理，使得他的子女可以健康的成長。
傅聰的母親在信中也扮演了重要的角色。她也給她的兒女寫了好幾封信。信中充滿了對子女的關心和憐愛。同樣她對于傅聰的音樂事業也非常的在乎，這也同樣讓傅聰十分的感動，他也明白了母親的愛對他有多重要。
這本《傅雷家書》真的讓我懂得了非常多的道理，也讓我更加了解了父母，可以更好的和父母溝通。
談《家》作文700字_初中初二作文3當我讀到《大腦當家》這本書后，我覺得大腦創造的世界真是一個奇怪的世界，因為我們所有的喜怒哀樂，都源于這個奇怪的家伙。
內在的喜怒哀樂都跟大腦有關，其實是和大腦的思維有關，佛家有一念天堂一念地獄之說，其實天堂和地獄是跟我們自己的思維模式有很大關系，當我自己往牛角尖鉆的時候，八頭牛也拉不回來，突然感受到一件喜事，然后又雀躍的像個孩子，一個四十歲的人還不能自持的樣子會很好笑，有時候自己也覺得自己有些過份了，但是思維和信念讓我不能自持。這就是大腦里面的思維模式和思維方式決定的。所以我說大腦真是一個奇怪的東東。有一首歌唱的好：你這樣一個女人，讓我歡喜讓我憂。其實讓我歡喜讓我憂的根本就不是那個“女人”而是我的大腦的思維模式和方法。
有時候我能夠看到自己內心里在看待這個世界上的人和事時有很多假設和演繹，通常類似于我看到一個人，我懷著擔心對自己說這個人不會對我不利吧？！如果不利的話，我能不能應付得了呢？然后就很難面對眼前這個人了。其實基于對一個人虛無飄渺的假設，然后依據這個假設演繹下去，不斷地得出結論和演繹的事實，殊不知立論的開始就是一種假設而不是基于客觀事實。
本來無一物，也本來沒有那么多的思維和想法，這些虛妄是我們自己生出來的，也可以稱為“無事生非”。而生出這些東西的卻是我們的大腦，他會把所謂的“真相”進行整合，形成我們大腦里看到的所謂堅定的“事實”，而且我們的大腦還是一個功利主義者，大腦功能不進反退的程度比外面世界還更現實，不由得我們不警惕。遺憾的是我們很少去洞察思想的“實相”和“初心”，所謂初心也就是念頭升起的地方，起心動念的源頭。
當我們了解大腦運作規律以后，我們不再受到“幻相”的牽引，我們理論上不再受苦，因為一切的苦都來源于大腦的幻象，幻想的運作依賴于背后大腦內的運作模式和運作方法?！跋唷北旧聿⒉豢膳?，可怕的是我們洞察不到為什么會有這個“相”，當我們開始留意“無”是怎樣生出“有”來的時候，一切或許就可以洞明了。
談《家》作文700字_初中初二作文4《哈佛家訓二》讓人想到哈佛大學。是，它就是來自一位哈佛博士的家教課本。哈佛大學是全世界鼎鼎有名的一所大學，我也夢想走進這所名校。這所大學為什么這么舉世瞻目？因為它先后培養了7位總統，34位諾貝爾獎獲得者，里面有數以百計的世界級財富精英。這些杰出的人物，曾經對美國和世界產生了巨大的影響，而且還在繼續生產深遠的影響。哈佛靠什么打造了這些巨人？他們的教育中有什么深藏未露的秘密？
在寒假，我讀了《哈佛家訓二》這本書，其中有一篇讓我最難忘《從哈倫德到肯德基》。哈倫德是肯德基的開創者，是一位開創事業欣欣向榮的一位人，他不是第一次成功，而是經歷了許多的風雨，持之以恒的毅力，讓他在88歲高齡時成功了。
在5歲時，他的父親就去世了，14歲就輟學。然后在農場干雜貨，但并不開心。他當過電車售票活，也很不成功。在16歲時參了軍，軍旅生活讓他痛恨無比，服役期滿了后，就去了阿拉巴馬州，開鐵匠鋪，不久就倒閉了，然后在鐵路公司當了機車司爐工，娶了妻子，在得知他妻子懷孕當天，他就被解雇了，他的妻子趁他去找工作時，把所有的財產都帶走了。哈倫德沒有放棄，他又賣保險，賣輪胎，經營一條渡船，開加油站，結果都失敗了。哈倫德又做過很多事情，結果都半途而廢。
眼看一輩子就要過去了，但哈倫德一無所有，到了退休時，郵遞員送給他第一份社會保險，他拿著這105美元的支票，開了一家快餐店，當時他65歲，到了88歲的高齡時，他終于大獲成功，那家快餐店就是人人知曉的肯德基。
哈倫德跟我們大多數人一樣，不甘于到退休的時候還一事無成；但哈倫德有跟我們大多數人不一樣，一次次的挫敗，再加上65歲的年紀并沒有成功，他沒有放棄繼續努力的理由。
產生一個新念頭，就會產生一個新希望，在人生的舞臺上，擊球的機會是自己給的，打不打取決于你的行動，而不是你的年齡。
當失敗打不倒我們的時候，失敗就變成了成功。
談《家》作文700字_初中初二作文5父子關系一直以來都是一個容易被忽視的話題，生活中最能讓人羨慕的父子關系，我認為非傅雷傅聰父子莫屬了。
《傅雷家書》這本書記錄了傅聰在波蘭留學時與父親13年的通信，在一百多封信中不僅有父親的懺悔和對兒子的思念，還包含了對孩子的鼓勵開導。傅雷是一名父親，更是一名良師，但我從中感受最深的是作為父親的傅雷對兒子深深的愛。他給孩子提出了很多寶貴的建議，教會他如何面對困難與挫折，并用克利斯朵夫的事例來激勵他。當傅聰向傅雷報喜時，他是這樣回復的：“親愛的孩子二月二十日報告的喜訊使我們心中說不出的歡喜和興奮?！毙胖羞€這樣寫道：“我高興的是我又多了一個朋友;兒子變成朋友，世上有什么事可以和這種幸福相比的!”傅先生把孩子當成了朋友，把自己的經驗毫無保留的交給了孩子。因此甚至有人這么
是的，站在傅聰的角度看，父親不僅是一位良師，也是一位益友。父親的信是他人生中最寶貴的財富，讓遠在異國他鄉的傅聰感受到家的溫暖，即使相隔數萬里之遙，也仿佛感覺愛無時無刻不在身邊。事實上，正是因為父親獨特的教育態度與教育方式，才讓傅聰在藝術方面有如此高的成就。我相信當他獲得成就時，最感謝的也一定是他的父親。因此，我讀出了父親對兒子的教誨與鼓勵，讀出了兒子對父親的理解與感激。
我曾經讀過一
此刻，讀《傅雷家書》，一瞬間，我的心情便平緩下來，感受到了一種溫暖。藏在《傅雷家書》中的愛讓我深深感動;寫在書中的建議，也讓我深受啟迪。這是一本留給后人的最寶貴的
今天，我讀了《閱讀年選》中《請“差不多先生”回家》這篇文章，覺得“差不多”先生實在可笑：白糖與紅糖差不多，山西與陜西差不多，就連自己得了重病，家人找錯了醫生，請來了牛醫，也認為牛醫與人醫差不多，還經常說：“凡事只要差不多就好了，何必太精明呢?！笨赐赀@篇文章，我暗自思忖：哪有這么傻的人呢？真的“差不多”嗎？表面上“差不多”，實際上可差太多了！
合上書，我笑著對媽媽說：“媽媽，‘差不多’先生真逗人！世上怎么會有這么可笑的人呢？”媽媽聽了，卻說：“你笑他，我還覺得你眼他很像呢！”“什么，差不多先生和我很像？”聽媽媽這么一說，我生氣了。然后，媽媽讓我想一想過年包餃子的事兒，我一聽，頓時臉紅得像一個熟透了的紅蘋果。記得上次家里來了親戚，媽媽決定包餛飩吃。于是，我跟著媽媽學著包餛飩?？蓜倢W了一會兒，我就馬虎起來。許多餛飩因為餡太多了，結果皮包不住，皮上裂開了口子。我用力去捏緊破裂處，誰知另一處又裂開了。呵呵，我的餛飩成了“花臉”。媽媽讓我認真點包。我晃著腦袋說：“干嘛要包得那么好看？反正都要進肚子，差不多就可以了。”等餛飩燒好了，我掀開鍋蓋一看：餛飩分了“家”，上邊漂了好多皮兒，下邊沉著好多餡兒。在爸爸媽媽的笑聲中，我只得把這些餛飩“消滅”掉當然，這些餛飩的味道可差多啦！
想著想著，我又想到了以前班里的一位同學。老師布置了背課文作業后，我們就認真地開始讀起來。還沒讀多長時間，她就開始玩了。我問她：“你會背了嗎？”她回答說：“差不多了?！蔽覄袼嘧x幾遍，要讀到能正確、流利背誦。她卻不接受我的忠告。老師來檢查了，恰好抽到她。她站起來，結結巴巴地背不順溜。老師狠狠地把她批評了一頓，讓她利用下課的時間背熟并抄寫一遍。下課后，同學們出去玩了，她后悔地說：“要是我再認真讀幾遍，就會背了。”這位“差不多先生”同學，只好乖乖地在教室里抄寫課文啰。
《請“差不多先生”回家》這篇文章讓我感觸頗深。它教育我們，凡事要認真細致，決不能像文中的“差不多”先生一樣，不求上進，馬虎行事，這樣會讓我們一事無成。
談《家》作文700字_初中初二作文7假期里，讀了《美術核心素養大家談》一書，感受頗多。核心素養背景下的美術教學不同于以往的美術教學，對美術教師提出了更高的要求：
首先：教師要擁有一顆童心。畢加索說過：“我用我一生的時間在向兒童學習”，教師只有擁有一顆童心，才能走進孩子們的世界，領略孩子們的悲喜酸甜，才能設計出孩引導孩子們經歷問題解決問題。其次教師要有創新意識。教育的最終目的就是培養學生的自主學習能力和創新意識，所以教師的創新意識就顯得尤其重要，教師做為引導者，需要拋磚引玉，雖然教師的想像能力遠不如孩子們，可教師獨特的人格魅力需要處處為人師，為人范，若是深陷在傳統的填鴨教學模式之中，又怎能發展自主學習之路，又怎樣培養創新意識呢？
其次：教師還要有較高的文化素養。比如在中國山水畫賞析教學中，要選擇學生最關心的問題做主題問題探究。確定核心問題： 為什么中國的山水畫歷史這么悠久、發達？ 組織學生討論：為什么水墨畫成為山水畫的主流？ 為什么中國山水畫里時空關系的表現和轉換這么靈活？ 以山水畫、山水詩、以及山水畫的流變、時空轉換、山水情懷、筆墨情趣、寄情山水等為關鍵詞，設計出教學主線，在此基礎上進行問題情境設置，從圖像解讀，美術表現，文化理解多方面強化學生對中國傳統繪畫的認識和了解，落實核心素養。教學過程中教師要能用各種知識來創設游戲情境，才能把孩子們引入自主學習之路，才能相適應的解決美術問題，才能巧妙的穿插美術知識，才能完成美術即定的教學目標。
再次：教師要有較強的課堂把握能力。教學過程中教學環節要整體把控，收放自如，使孩子們在活動中發現問題，解決問題，并完成獨特創作。教師要合理把控課堂節奏，解決教學生、難點，并在活動之中完成教學任務，這就需要教師在組織教學上施展人格魅力，來吸引孩子的興奮點，引導孩子的激情，以達到教學目標。
談《家》作文700字_初中初二作文8一本書，可以慰藉人的心靈，寄托人的情感，指引人的前行。
讀好一本書，我們的思想會更加成熟，能從中悟出許多人生哲理，走上正軌，改變一生。
《傅雷家書》是傅雷夫婦寫給遠在國外的兒子傅聰的家書。整本書充滿了濃厚的感情，僅僅是簡樸的文字，字里行間都充滿了愛，無一表現出中國父母對子女的關懷。
《傅雷家書》也是充滿愛國情懷的書籍。傅雷每次給兒子傅聰寫信總不會忘記介紹國內的情況，讓遠在國外的兒子傅聰時時刻刻知道祖國的情況，不會忘記自己祖國，更在提醒傅聰在國外代表著祖國的形象，需要謹言慎行。
《傅雷家書》也是一本哲理性書籍，里面有很多傅雷的肺腑之言。教導傅聰如何為人處世，如何在藝術的道路上堅持，如何處理感情問題，如何面對困難
不得不說，傅雷對傅聰的影響特別大，傅雷就是傅聰的人生導師。
傅雷與兒子的相處模式是多變的。有時是嚴厲的父親與受教的兒子;有時是互相討教的朋友;有時是對弈的對手。
讀完《傅雷家書》，我發現自己以前犯過很多錯誤：對學習的散漫、對人的不友善、對父母的不尊敬我意識到自己之失敗，我希望時間還來得及，讓我改正。
讀完《傅雷家書》，我認識到從容的面對成功的意義。
傅聰在音樂的道路上不畏艱辛，堅持努力，終于得到了回報。傅雷對此，的確很高興，但高興歸高興，還是不忘作為一個過來人提醒傅聰——切莫因為一時的成功而得意忘形，毀了自己的一輩子。傅聰也能受傅雷的影響，并不為這短暫的成功所迷惑，繼續保持著自己的初衷，保持著自己一顆純凈的心。
毛澤東說：虛心使人進步，驕傲使人退步。這是一句現實生活的寫照，傅雷、傅聰傳承著這種精神。
我們生在這漫漫人生路更應該如此。
這條路有太多的誘惑，容易使我們忘記自己的初衷，迷失自我。我們要從容不迫的面對成功，不讓自己止步于眼前的茍且，不讓成功的光芒遮住我們的雙眼，迷惑我的心智。
談《家》作文700字_初中初二作文9《楊家將》這本書告訴我智慧比力量更重要，我讀了“血戰金山”后，我認為是對的。
《楊家將》中寫了楊繼業、佘太君、楊六郎、穆桂英等一批栩栩如生的人物形象。其中我最佩服楊六郎。因為他打破天門陣，還直搗幽州，遼國滅亡，但不幸犧牲。楊六郎去世后不久，楊宗保又帶兵出征西夏。西夏大將束天神使用妖術，四周狂風大作，飛沙走石，無數妖魔直從半空中殺下來。宋軍大敗。又一次，有一個叫杜金娥用仙術把他們燒成灰燼。她用了智慧戰勝了邪惡。
生活也是如此，有一次在學作文。王老師把兩本書每頁交叉的重疊起來。讓一位力氣大的同學把書拉開，這位同學差點扯破了，也沒拉開。又叫了一名瘦小的女生，卻輕輕地拉開了。難道這不是智慧比力量更重要嗎?
我又從楊六郎身上，我知道了要守家衛國，消滅所有敵人，讓百姓們過上快樂的生活了。從杜金娥身上，我又明白了，智慧比力量更重要，只要肯動腦筋，多大的困難也能克服。
讀《西游記》有感
西游記主要是寫唐僧師徒四人去西天取經，最后修成正果。
使我印象最深刻的是三妖道喪命，三大仙要和悟空比砍頭再接上，開膛剖腹還能長好，油鍋洗澡后毫發無損：虎力大仙和悟空比砍頭劊子手把悟空的頭砍了，悟空說：“頭來!”頭就自己回來了，虎力大仙也一樣，但他說頭來時，悟空拔了根毫毛變成了一條狗，狗把虎力大仙的頭叼走了，沒有了頭的虎力原形畢露，原來是一只老虎。鹿力和悟空比開膛剖腹，悟空用刀切開了自己的身體，把腸子拿出來，邊玩，邊整理，之后又放了回去，鹿力大仙也一樣，可要放回去時被一只餓鷹叼走了，沒有了腸子的鹿力也原形畢露，原來是一只鹿。羊力和悟空比油鍋洗澡，不幸被炸得皮焦肉爛，悟空大獲全勝。
我喜歡悟空，因為它懲惡揚善、一路上斬妖除魔、火眼金睛可以看出這人是什么化身，最后它成了斗戰勝佛。
談《家》作文700字_初中初二作文10《家》是巴金的《激流三部曲》中的一部長篇小說，故事發生在過去那個充滿苦難、激情與理想追求的時代，寫舊家庭的崩潰與年輕一代的追求，坦誠地抒發青年人的苦悶，熱情謳歌青春與愛情。
主人公是舊家庭的三兒子覺慧，一個充滿朝氣的叛逆者的`典型，他在五四思潮沖擊下覺醒，體察到封建家庭的虛偽、黑暗和腐朽，于是下決心不再做老太爺們所期望的“紳士”，要做自己的主人。書中寫了他的一些激進行為，如不顧家人阻撓去參加學生運動；與丫環鳴鳳的愛情；對兄長覺新的嘲諷等，主動形象地描摹了一個新一代的奮斗青年。覺慧的大哥覺新則是一個與覺慧有著不同的人生追求的人。他也有著不滿舊家庭的專制、封建禮教的約束的思想，然而卻缺少了像覺慧一樣大膽反抗，義無返顧的行為，所以他總是矛盾的。這個矛盾使溫順善良地吞咽著舊禮教惡果的梅芬受盡情感的煎熬，最后也害死了善良厚道的瑞玨。小說中作者對他的批判中也含有深深的同情。二兒子覺民是一個與覺慧有著共同奮斗目標的人，不過他比覺慧更理性，少了那份沖動。小說中他應該是幸福的，他與一樣是新青年的琴相愛，使覺慧羨慕不已。
《家》的藝術結構很像《紅樓夢》，故事的展開波瀾起伏，跌宕有致。人物思想性格的刻畫各有特點，觀察細致，描寫入微。書中人物的心理活動描寫得很仔細，使人印象深刻，也讓人感受到了那種舊封建禮教家庭教育下的青年們所受的折磨與煎熬。記得書中描繪了一個勇敢地剪掉了自己的長發，奮起反抗封建禮教，不顧他人的眼光，不在乎他人的辱罵的女孩，這個女孩的精神正是值得我們學習的。
《家》寫了一個封建家庭中子孫們之間的故事，告訴我們青年們要勇于反抗，堅定不移地朝著自己的追求目標走下去。
談《家》作文700字_初中初二作文11巴金的《家》反映了一個時代變遷的書?！都摇芬园徒饗故斓乃囆g手法，塑造了眾多典型的形象。每個形象都寫得有血有肉、個性鮮明、栩栩如生。
巴金老爺爺透過對一個大家庭的描寫折射出對舊社會舊制度的厭惡與憎恨，家只是當時社會的一個縮影，通過家來痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過三兄弟間性格的不同和對未來社會的不同看法進行了層層更加深入的分析，真讓人眼前一亮。三兄弟中老大覺新的性格用現在的話來說就是懦弱到極點的那種人，在以前就稱他為“無抵抗主義”，是舊社會、舊體制的積極的擁護者；老二覺民則是站在老三覺慧那邊，但他并不像覺慧那樣沖動，有著沉穩的性格，對于進步先進思想十分接受，但意志不堅定，在必要的時候也會積極主動的爭取幸福，從這點上來說我還是很欣賞他的；我最欣賞的是老三覺慧，他是一個對前途未來充滿信心，堅定不移的相信舊社會一定會過去，舊制度一定會被舍棄的有志青年，也就是因為他的這種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線不可能有任何交叉點一樣，也就注定著他們走的是截然不同的路。是的，在《家》中描述的這七十多個人物，各有各的鮮明特點，他們中大部分是舊社會、舊制度的擁護者，是當時社會的主流，但也有像覺民和覺慧這樣少部分的舊社會、舊制度的批判者，進步先進思想的接受者。也就是有了這些人，才使“五四”后中國人民慢慢覺醒，開始接受新的思想和新的文化。
那個黑暗的年代永遠地過去了，但《家》在批判那個時代的同時正昭示著青春的可愛，對?。∏啻菏嵌嗝吹目蓯?，我們正處于美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心里洋溢著愛！只要心中還有夢，就能忍住更多的痛。
無論什么事情發生，我們心中都要有夢。只要心中有夢有愛，那就離快樂、幸福不遠了！
談《家》作文700字_初中初二作文12今天中午，我做完了作業，閑著沒事做，于是，我就翻開了《做一個有道德的人》，我津津有味地看起了其中的一個小故事，文章的題目叫《小鬼當家》，主要內容是在奉化松岙鎮上，人們總能看見這樣的場景：一個小女孩推著坐在輪椅上的母親，旁邊跟著矮小駝背的父親，從街上緩緩走過，這個小女孩叫卓佳，曾獲“寧波市孝感人間十佳年奉化驕傲”等稱號，卓佳的家庭很特殊：媽媽由于先天小兒麻痹癥，雙腳無力，行走需要借助輪椅；爸爸患矮小癥，還駝背，平日爸爸在鎖廠里打工，媽媽給一家服裝廠剪襯衣、T?衫的線頭，貼補家用。因為父母身體的特殊，卓佳從小就學會做家務，幫助他們減輕負擔。早上，她看著父母津津有味地吃著自己做的早飯，她高興極了。早飯后，爸爸去上班了，卓佳在上學前，把米淘好放在電飯煲里，放在媽媽身邊。中午，媽媽只要按下開關就行了，下午一放學，卓佳就早早回家，做完作業，就洗好中午的碗筷，再燒晚飯。就這樣，卓佳過著辛苦但充實的生活。讀完了這個故事，我思緒萬千……
當我讀到“一個小女孩推著坐在輪椅上的母親，旁邊跟著矮小駝背的父親，從街上緩緩走過，當人們熱情地與他們打招呼，而這家人總是默默地微笑著?！钡臅r候，我不禁佩服起她來了，因為她有樂觀向上的精神，如果另一個人遇到和卓佳一樣的情況，百分之九十八是很自卑的，埋怨老天對他（她）的不公平，甚至有輕生的想法。與卓佳所遭受的坎坷與不幸相比，大多數人都應該對自己擁有的生活感到慶幸，我們有什么理由為了一點小小的挫折而怨天尤人，甚至放棄自己寶貴的生命呢？
當我讀到“11歲的卓佳看著父母津津有味地吃著自己做的早飯，卓佳很高興自己能給父母帶去欣慰，為家庭作出自己的貢獻?！钡臅r候，我臉紅了，我想：我從出生到現在，已經是十二年了，而在這十二年中，我從沒有為父母做過一頓飯，在這十幾年中，每次吃飯，我都挑三揀四，說這個不好吃，那個不好吃，從沒有想過父母的感受，從沒想過父母那種難過、傷心的心情。我想說；“對不起，爸爸媽媽。”
談《家》作文700字_初中初二作文13如果想要成功，必須要經歷磨難。相信大家都知道這個道理。《我家的小米椒》也向我們講明了這個道理。
作者家里的小米椒長得很好，因為“我”奶奶有種椒秘訣，在長到兩寸、四五寸時分別攔腰掐去一半。每次遇到挫折時，“我”都會得到奶奶“小米椒都要掐芯，何況人呢？”的鼓勵。“我”剛開始不明白，后來在成長的道路上，慢慢悟出了道理，踏上了遠行的路。
每當讀到奶奶鼓勵作者的話，我心中都會泛起漣漪。如果不“掐芯”，小米椒就長不好。如果不經歷磨難，人就不會成功！沒錯，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”
有一次，學校舉行跳繩比賽。我和我的好朋友董斯瑤報了一帶一的項目。我們兩個其實并不占優勢，但還是抱著試一試的想法參加了比賽。剛開始，我們步調總是不一致，不是絆著她，就是摔著我，一分鐘下來，也就跳了十幾個。時間一天天過去了，距離比賽越來越近，還是不見起色。我們倆都打算放棄了。可我想起了《我家的小米椒》作者奶奶的那句鼓勵的話，“小米椒都要掐芯，何況人呢？”對啊，想成功，必須經歷磨難。于是，我不再偷懶，重新拿起跳繩，拉著董斯瑤繼續練起來。
為了解決步調不一致的問題，我想到了一個好辦法！讓我來喊口號，“一、二，一、二……”試了一下，果然是個好辦法。我們用這個方法練習了一段時間后，竟然可以一分鐘跳到一百多個。慢慢的，我們可以不喊口號，跳之前商量好速度就可以了。于是，我們不斷挑戰新高。最多的時候，可以跳到一百八十多個。就這樣，我們信心滿滿地參加了比賽，并最終獲得了全年級第四名的好成績。當朋友們向我請教成功的秘訣時，我神秘地回答：“小米椒都要掐芯，何況人呢！”
我想，成功的道路上并不平坦，總會有這樣那樣的困難。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，有時磨難與挫折是一筆寶貴的財富，它會激發我們的潛能，讓我們在不斷“掐芯”中茁壯成長！
談《家》作文700字_初中初二作文14利用周末時間，我有幸閱讀了媽媽給我買的《畫家馬西西和臭屁大王》一書。作者劉海棲用豐富的想象力，把我帶進一個幽默滑稽的童話世界。我讀的時候，時不時被書中有趣的故事逗得捧著肚子大笑。其中的《老蟋蟀很會打蒼蠅》的故事，是我最喜歡的。
書中有這樣的描述：正巧有一只蒼蠅在眾人頭頂上亂飛，老蟋蟀往腰里一摸，一甩鉤子，那只蒼蠅一頭栽了下來，蹬蹬腿死了。所有人都吃了一驚，再看看老蟋蟀，只見他手里拿著一把彈弓。讀到這里，我也認為老蟋蟀很牛叉，這么會用彈弓打蒼蠅。他怎么這么會用彈弓打蒼蠅？原來，有一次，老蟋蟀在海上搶劫時，一條腿被大白鯊吃了。老蟋蟀想再也跳不遠了，當不了好海盜了，非常悲哀。突然，老蟋蟀看見一個小孩再在彈弓。老蟋蟀想，我何不也練練彈弓。于是，老蟋蟀做了一把彈弓，天天練習。剛開始，老蟋蟀打城里路燈的燈泡，弄得警察們不敢管他。打完了燈泡，老蟋蟀又練習打鳥。打得鳥媽不敢在老蟋蟀家屋頂上過。老蟋蟀還不滿足，又練習打蒼蠅。這個有點難度，因為蒼蠅飛得太快太刁。為了練習打蒼蠅，他甚至找害他失去一條腿的大白鯊，貢獻了自己的一只眼睛，討得了經驗。從此，老蟋蟀打起彈弓來彈無虛發，說打鼻子絕全打不到眼睛，四大洋無人不知無人不曉。
這則故事，讀起來朗朗上口，引人入勝。讀完使人敬佩老蟋蟀這種持之以恒的精神。想到了在當今社會上，有的人遇到一點點困難就放棄，有的人遇到一點點挫折就氣餒，有的人遇到一點點失敗就泄氣……我平時學習時，遇到了一點困難，有時就想著放棄，讀了老蟋蟀的故事，我覺得自己有些慚愧。我們都應該多向老蟋蟀學習。
李白曾經說過，只要功夫深，鐵杵磨成針。只要有恒心，有毅力，這樣做任何事情才能成功。
談《家》作文700字_初中初二作文15傅雷先生是一位杰出的翻譯家。他一生翻譯法國學術著作和文學作品近40種，較具代表性的有丹納的《藝術哲學》，羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺》等。他為中法之間的文化、學術交流做出了卓越貢獻。
傅雷先生還是一名優秀的父親。從《傅雷家書》中，可以看出他很關心兒子的成長。在近200封家信中，他多次教導兒子：禮儀需得體，做事需嚴謹，待人需謙虛……
因為長子傅聰遠離故土，對祖國日益陌生，傅雷先生堅持給愛子郵寄書籍，從《詩經》《楚辭》到《宋詞三百首》《元曲集》。在信中，他多次與兒子探討民族文化、藝術與哲學，不斷糾正兒子信中不妥的字詞?！白鳛橐粋€中國人，老祖宗的財富是不能丟的。”他對孩子的愛不是簡單的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術放在第一位。
當傅聰在信中抱怨自己忙于演出、練習，時常熬夜時，傅雷先生勸道，“精力有限，人壽亦有限，要從長遠著眼、勞逸結合，馬拉松才能跑得好。”除此之外，傅雷先生還多次在信中談及日常生活中如何正確理財，如何正確處理戀愛婚姻……拳拳愛子之心，溢于言表。他告誡兒子：“永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”
他還鼓勵兒子多從詩歌、戲劇等文學作品中汲取營養，提高自身的藝術修養。傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅。1966年9月3日，傅雷先生因無法忍受迫害，在家中服毒自殺，其夫人朱梅馥亦自縊身亡。
傅雷先生平反后，傅聰回國，開始在全國各高校講課。若傅雷先生及夫人能看到，也許會有些許寬慰吧。
合上書，我想起傅雷先生曾寫下的話：藝術、人格的尊嚴都沒丟掉，民族、國家的榮辱之心都沒有愧對的人，才稱得上是德才俱備，人格卓越的藝術家。
傅雷先生以他的一生完美詮釋了這段話。
第二篇：家初中作文
家初中作文1
家的溫暖，它就是一個港灣，棲息著我們一家。
one、嘮叨的奶奶
哎！提起我的奶奶我就心煩。為什么？哎！別的不說，就說嘮叨吧！她那嘮叨啊，簡直就是……是……算了，不說了。
每天早上，奶奶都會說：“茶帶了嗎？鑰匙帶了嗎？”前幾次，我都有東西忘了，所以非常感謝奶奶。過了一段時間，我不會忘帶東西了，只當是提醒。又過了一段時間，我便聽得心煩了。雖然這是為了我好，但是我覺得也應該有個度。我不會落東西了，就應該停了嘛！每天聽著，慢慢地我覺得我好像變小了。
雖然如此，但我也要謝謝您——奶奶。
two、懶爸，快醒醒
我的爸爸，他一米六九，挺著一個啤酒肚。每一次妹妹來我家，都會拍拍爸爸的肚子，說：“好大的肚子，是不是要生小孩了？”總是逗得我們大笑不止。
老爸的最大“優點”就是睡懶覺。就說前幾天，我們新買的房子要鋤草，早上六點半我們就去鋤草了，到十點就干完了。回到家老爸說睡一覺，補一補早上六點多鐘就起床的損失。他呀！一睡睡到了十二點多。起床了就起床了，還要補一下，真是“理直氣壯”啊！哈哈！
懶還不止這點兒，上次看電腦，煙灰缸離他只有五步遠，可眼睛卻死死地盯著電腦，也不愿去拿，寧要媽媽去拿。媽媽開玩笑地說：“現在，電腦比老婆好哦！”爸爸“嘿嘿！”地笑了笑。
爸爸的優點兒也不止懶，還有愛騰云駕霧——吸煙，愛舉杯子——喝酒。
three、頑皮，愛運動的我
其實說我頑皮，我也不頑皮，應該叫愛動手?？蓩寢尠职钟惨Q為頑皮。算了，他們愛怎么稱就怎么稱吧，誰讓他們是我父母呢？先不說這個了，來請正題吧！
我愛運動，這是名副其實的，不管是什么球我都會玩，也包括排球，但就是有些沒有很熟罷了。然后，旱冰，活力板，飄移板我都會。聽一位老師說，愛玩，是孩子的天性，有些孩子會玩一些，天性就大一些。有些孩子像小大人一樣，那就不會玩了。所以，我為我會玩而自豪，可能有些同學會笑。但這點，我真的`為我會玩而自豪。
家，是沙漠中的綠洲；
家，是陰天中的陽光；
家，是人生中的橋梁；
家，是風雨中的大傘；
家，是茫茫大海中的小船，載著辛苦，載著幸福，載著甜美，載著溫暖，給我希望，慢慢地駛向遠方…
家初中作文2
家，是一個溫暖的字眼。他是我傷心的避風港，是我傾吐心里話的包容所，是我與家人共同建起的愛巢。
這個家不大，但是卻充滿了濃濃的愛意，這里有慈祥的爺爺奶奶，和藹的爸爸媽媽，還有頑皮的弟弟和我，一家人和睦相處，其樂融融。
每天上學出門時，耳邊總是響起媽媽的叮嚀：“路上小心，上課時要認真聽講，天氣干燥，記得多喝點水……”聽著媽媽不厭其煩的嘮叨，我感覺到自己的.心里滿滿的都是幸福，我的嘴角揚起微笑
想媽媽使勁兒揮揮手：“媽媽再見!”走出家門，我的腦中還在回想著媽媽的囑咐，心中暖乎乎的，似乎刺骨的寒風也不再那么冷了，我緊了緊衣領，再回頭向家的方向看一眼，似乎又看見媽媽站在家門口向我告別，才依依不舍得向著學校走去。
轉眼間，一天的學習生活又過去了，我背著書包，踏上了回家的路，路上還在思考著今天有沒有認真聽課，有沒有好好完成作業，想到馬上就要到家了，我的心情似乎也雀躍了起來。
走進樓道，原本黑漆漆的樓道卻被一道柔和的光線籠罩著，我走上樓去，驚奇地發現那光的來源是我的家，啊，爸爸怕我回來時看不清路，便開著燈等我回來，走進家門，一股溫暖的氣息把我身上的寒冷驅除的干干凈凈，第一個來迎接我的是年幼的弟弟，他用溫軟的小手拉著我，讓我坐在沙發上好好休息，我真正感覺到了家人對我的體貼關愛。
正在這時，一股香味直往我的鼻子里鉆，我循著香氣來到廚房，看見媽媽正熟練的為我們做香噴噴的飯菜，媽媽的手拿著鍋鏟，不停地翻動著，再放上適量的調料，一盤盤色香味俱全的飯菜就出鍋了，看著那美味的飯菜，我真是垂涎三尺，媽媽憐愛的摸摸我的頭：“小饞貓，快去洗洗手，坐下吃飯吧!”我看著香氣誘人的飯菜，看著媽媽慈愛的笑臉，幸福的點點頭。
家的感覺是溫暖的，是幸福的，因為這里有體貼的家人，有熱氣騰騰的飯菜，更重要的是，這里充滿了愛，在家人的呵護下，我一步一步長大!
家初中作文3
“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架，常常陪我玩耍?！泵慨斘衣牭轿疫@首歌，便想起了我的家。
我家有一臺25英寸的電視，這臺電視呀，可是我家引發搞笑，有趣事情的“導火索”。
有一次，我正在看《哆啦A夢》，姥爺過來了，“給我遙控器，我要看京劇。”邊說邊從我里搶走了遙控器?！皯{什么”我又一把奪回了遙控器，“我還要看大熊是不是用哆啦A夢的打拳手套打敗了胖虎呢。”于是，一場爭奪大戰開始了?！岸呃睞夢我次次看，這次更不能錯過?！蔽伊x正詞嚴地說?！熬﹦∈侵袊鴩?，比這日本鬼子拍的片子好看多了！”姥爺懷著對日本鬼子的仇恨說道?！昂撸F在日本和中國不打仗了，不能管日本人叫日本鬼子！”我也不甘示弱?！霸谖铱磥矶家粯?，”姥爺針鋒相對地說。“不一樣，不一樣，不一樣就是不一樣嘛！”
就這樣，你來我去，你爭我奪，爭完了，奪累了，一看電視，什么國粹，什么日本動畫片全沒了，我和姥爺相視苦笑。
我家還是“辣椒發燒友”一族，爭“辣椒王”的過程異常激烈。首先，我們一家三口每人面前放一小
盤辣椒，一片抹了“老干媽”的面包片。然后，從前任辣椒王開始，30秒倒計時，先吃辣椒，后啃面包，勝者即為辣椒王。
我從來都是第一個吃，呵呵，知道了嗎前任辣椒王就是我。
吃辣椒的`時候，一股辣氣從我的鼻子里冒了出來，嗆得我直流眼淚。我又堅持著吃下了那涂滿了“老干媽”的面包，這完全是靠我的“內功”在抵抗了。我是堅持，堅持，再堅持，終于堅持到底了。
該爸爸吃了，他那一臉痛苦的表情，就如同被蛇咬了一般。最終，他也終于完成了，但飯桌上卻找不到他了，去哪里呢原來是躺在沙發上“英勇就義”了。
最好玩的是媽媽，一邊吃，一邊在臉上做出各種表情，一會兒是被水嗆著后痛不欲生的表情，一會兒是被針扎了似痛苦不堪的狀態。萬般無奈，媽媽舉手投降了。
我又一次蟬聯了我家“辣椒王”的這個稱呼。
這就是我家，一個嘻嘻哈哈，充滿和諧與歡樂的家。
家初中作文4
當我們因離開小學而喪失了傳統意義上的自由后，便開始四處尋覓處于自己的自由天地。
有的同學的自由空間是帶上耳機沉浸于音樂的世界里；有的同學則揮汗如雨的在籃球場奔跑因為那便是他們自由揮灑的地方；有的同學則用畫筆繪畫出自己的自由田地，自由的漫步到任何一個地方。而我的自由空間則是沉浸在小說的世界里，自由飄蕩。隨著小說的高潮而心懷激蕩，因小說人物的悲而悲，因主人公的喜樂而歡喜。
早就對巴金先生的激流三部曲《家》、《春》、《秋》有所耳聞，前不久偶然在書店看見了一本《家》便來了興趣，便買下來這本書，飽飽眼福，沒想到不看不知道，一看還真放不下了。
這本書主要展現了當時高家這個極富代表性的封建家庭腐爛，崩潰的過程。在這個看起來知書達理，體面的大家庭中，處處存在著斗爭，爾虞我詐，勾心斗角。他們被濃烈的封建思想占據了，為了家產，為了私利，他們都戴了一幅美麗的面具，而面具后面，是一張無比丑惡的臉。可以不顧兒女的幸福，他們摧殘了多少渴望自由的年輕生命。大哥覺新和梅從小青梅竹馬，而就是因為他們的母親在搓麻將時發生了一點摩擦從而拆散了一對相愛的人。最終梅被封建的社會埋沒了。還有瑞鈺，鳴鳳，這一個個鮮活的面孔，她們都成為封建禮教的犧牲品。但在這里也不乏有對封建思想斗爭的年輕人，以覺慧為代表，他大膽活潑，敢于斗爭，反抗，鳴鳳的死，使他對封建勢力更加憤慨，在他看來，家就是一個深不見底的'黑洞，他無法忍受這個家的束縛，他要找到屬于自己的天地，呼吸自由的空氣，所以，最終他選擇離開。
事實也證明他們終會走向地獄，走向衰敗。那些反抗封建正義的人們，也終會迎來自由的空氣和陽光！
現在我們生活在共產主義社會中，我們都有一個幸福的家，而這溫馨的家，這美好的社會正是為封建斗爭而犧牲的人們所換來的，讀了它，更加讓我體會到我們今天的生活來之不易啊。
家初中作文5
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們從小就受著書的熏陶，它就像水一樣已經融入了我們的生活，變成了生命中亦不可缺失的一部分。
在閑暇之余，翻開剛買的《一生的讀書計劃》，這是一本極好的書，向我們推薦了許多名人作家的著作。
瀏覽著目錄，看到了許多熟悉的名字。但還是其中的'兩個人引起了我極大的好奇心列夫。托爾斯泰和劉易斯。卡羅爾。
我慢慢地品味了起來
這里主要介紹的是托爾斯泰的《戰爭與和平》。剛一看到這書名，我便記得家中有這本書，只是我還未去閱讀，拿出原著，細細地讀了起來。
比起其他偉大的小說，《戰爭與和平》是最經常被賦予 世界上最偉大的小說 這一稱號的作品家的故事。再偉大也是可以用語言描述的，并不那么難讀，甚至都談不上深奧。只要我們鼓起勇氣弄清一些小小的危險事件，這部拿破侖時代的編年史巨著就會像是在陽光下寫成一樣，變得明明白白。
托爾斯泰曾說： 對生活和藝術來說，唯一必要的事，就是講真話。 這部巨著描寫了拿破侖入侵整個國家造成的影響，托爾斯泰在這里沒有說謊也沒用逃避，他抓住生命的本質，用真實而發人深省的語句體現著每一個人物的內涵。所以，《戰爭與和平》可以說是一部最具理性的小說，雖然它的部分內容是關于戰爭與毀滅的，這種理性的態度來自作者對自己筆下人物的熱愛，對 代代前行 的關注，對生活萬象的尊敬。
我還了解了許多關于劉易斯?？_爾的事。
卡羅爾作為數學老師很平凡，有點循規蹈矩，但他卻是亞里士多德邏輯學的優秀學生，擁有閃耀的洞察力。
不可否問，卡羅爾內心分裂，維多利亞時代的很多人都這樣，例如，童年的世界，夢的世界，荒誕的世界，理性的世界，他們或者來自意識，或者來自直覺，在《愛麗絲夢游仙境》中被融合在一起了。
卡羅爾熱愛孩子，熱愛孩子的世界，而對于夢的世界，他也是抱著同樣深的熱情去探索的。
家初中作文6
我們一家有五口：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、還有我，我們各有各的脾氣特點，湊在一起就成了一支和諧的交響曲，使我們這個家庭充滿了快樂，不信，請聽我介紹一下吧！
“老頑童”爺爺，爺爺最愛和我下棋。這不，我現在就和他下著咧！你看，他雖然技術高超，但是我都已經象棋強化班了，他怎能下得過我呢？一盤下來，我又贏了，他說“不算”還要下．坐在一旁的奶奶說：“你這個老頑童，下不過孫女，丟人不？還要下？”我不禁說：“誰讓我的棋藝高呢！”爺爺說：“咱們三局兩勝，如何？”輸了他還不服，你說爺爺是老頑童嗎？
“愛嘮叨”的奶奶，奶奶最愛嘮叨了，平時經常和她的好朋友張奶奶坐在一起嘮嗑，能說幾個小時，你說她們怎么會有那么多說不完的'話呢？
“電視迷”老爸，我有個愛看電視的老爸，他有一雙炯炯有神的大眼睛。還戴著一副眼鏡呢。人家都說他是個有學問的人?？晌也贿@么認為，我覺得他戴眼鏡是充有學問的。不信，你跟我來，你看，他正在全神貫注地看電視呢！我擔心地說：“別看了，眼鏡都快成酒瓶底了?！彼麉s不以為然地說：“去，去去，別搗亂，我還沒看完呢！”看看，真拿他沒辦法。
“臭美”的老媽，我有個愛美的老媽，你看她扎個馬尾辮，樣子美吧！美是美，可是我對她說：“外表美沒用，要心靈美?！崩蠇寘s說：“外表美雖然不重要，但如果外表美，內在也美，不是更好？”，我被回得沒話說了。
“貪玩”的我，我今年十歲，可愛玩了。我會溜冰、玩滑板、跳繩，可以說對玩我樣樣精通。有一次，哥哥和我比賽跳繩，我一分鐘跳了311個，他才跳了158個，哪是我的對手，跟我較量，真是自不量力！我還喜歡旅游，去過廬山、韶山、鼓浪嶼……我知道玩的東西很多!
瞧!這就是我的一家，你喜歡那位呢？歡迎來到我家做客。
家初中作文7
古往今來，有不少的文人墨客對家有著深情的贊美，“一朝辭此地四海遂為家?！边@是李世民眼中的家?！叭漳亨l關何處是，煙波江上使人愁?！边@是崔顥眼中的家。而我眼中的家是幸福、溫暖的。
也許當你有一個快樂的家時你不懂什么是家，但是當你一個人來到一個陌生的城市，當你面對一張張陌生的面孔、陌生的環境、陌生的習俗?？赡苤挥羞@時你才會真正明白家的含義，才明白家是多么溫暖多么熟悉?，F在有許多人為了生計來到了另外一個城市發展，漸漸地就在那里開始了新的生活。久而久之忘卻了自己的家鄉，忘卻了自己的`親人。
記得13歲那年，爺爺帶我去了我出生的地方。那是我紀事以來第一次去，當初因為家庭的一些的原因我從小就在我外婆家中住了下來，這一住就是9年因此我對外婆家有了很深的感情。后來媽媽又把我帶到外地去上學，一年回家一次。就在去年我回家時去看望爺爺，隨后爺爺就將我帶到了我的出生地，我爺爺把我帶到了他的弟弟家中，他們家雖然條件不怎么樣但是收拾的很整潔。我們在他家坐了一會，臨走的時候他從口袋中掏出100元給我，說是留著買學習用品。我當時非常驚訝，他家在條件不怎么樣，可是他還是給了我那帶著經歷了滄桑的100元，我立刻就還給了他?？墒?，他卻一次又一次的放在我口袋里。還面帶笑容的說了一句等你考上大學在來看望我。一句話說的我眼淚包含住了眼，最終還是落了下來。那一刻，我渾身充滿了斗志，我懂得了親人就是家他們不希望得到你們什么，只希望你們能平平安安，快快樂樂的過好每一天。此時此刻，我失去了外日的暴躁，變得安靜了許多，只有眼角的淚水在不停的流，一滴一滴的流著流著。
當你貧苦時，你回家沒人會嫌棄你，當你孤獨時，你回家他們一樣會給你溫暖，當你迷茫時，家就是天上的北斗星照亮你前進的路途。
家初中作文8
我們家只有一臺電腦，可有三個“電腦迷“，這才可熱鬧了，有時為了電腦的使用問題發生“矛盾”。
爸爸是一個工作型的“電腦迷“，下班回家的第一件事就是沖進書房打開電腦，忙著查資料、畫圖紙，還忙著看股市，一用就是幾個小時，把我和媽媽氣得在邊上干著急。
媽媽是個休閑美食型的“電腦迷“，喜歡在網上聽音樂，時常坐在電腦旁情不自禁地搖晃著身體，哼著小調；而且媽媽還喜歡研究美食，經常在網上查一些美食方面的資料，每次看到好的美食，我和爸爸就可以大飽口福了。
我是一個學習加娛樂型的“電腦迷“，老師經常會讓我們上網查一些資料，當然學習之余，游戲之旅也是必不可少的。
這樣，我們一家三口就經常有了“沖突”，最后沒有辦法，只好約定了具體的時間段，三人都必須遵守，不得占用別人的上網時間。這樣過了一段時間，倒也沒有矛盾了，不過一個周末，矛盾再次爆發。
這一天周末媽媽起得早，趁爸爸還沒有起床的時候，輕手輕腳地來到書房，打開了電腦“斗地主”。沒過多久爸爸起床了，對媽媽說：“同志――，這個時間段是我的，過過癮就該讓我了吧！”可這時媽媽正斗得起勁，說什么也不讓，我爸爸的口才是我們家中最好的'，可也費了好大的勁才把媽媽勸下來，得意洋洋地在網絡里遨游，這一進去就出不來了，過了他的時間段還在里面游，這可把在邊上等急了的媽媽惹毛了，二人開始了爭論……
正在做作業的我，偷偷打開書房門觀戰，突然靈機一動，躡手躡腳地從兩個正在酣戰的戰士身邊溜過，坐到電腦邊，開始我的網上遨游，正所謂“魚蚌相爭，漁翁得得”喲，嘻嘻！直到爸爸媽媽兩人爭論得找水喝時，才看到我，這才兩個戰士成了盟軍，一起向我發起了進攻……
當然，這只是我們一家三口的添加劑，因為有了這些“矛盾”，我們更幸福了。
家初中作文9
早上，我們一家都起得很早，因為要去黃山的楊家寨玩。
我們跟工作的叔叔阿姨們一起上了大巴車，在車上，我們說說笑笑，玩游戲，我們玩了誰是臥底跟狼人游戲。我覺得狼人游戲最好玩。游戲玩累了，我們開始唱山歌：“這里的山路十八彎……”山路唱完了，就到了楊家寨。有個叔叔說，這是我媽媽的`寨子，因為我媽媽姓楊，媽媽是寨主，哈哈，那我就是寨子的公主了。
進了寨子，大家都餓得咕咕叫了，我們先去把肚子填飽，再去找都有什么好玩的項目。
我們先找到了龍舟，穿上救生衣，哥哥坐在前面打鼓，我也很想打鼓，可是已經被哥哥占了。我們喊著號子，唱著歌，開始劃船。不久，我爸爸劃累了，他用水槍射后面那些只顧打傘不使勁劃船的人。后面的人也開始反擊我們。我們個個都變成了落湯雞，濕淋淋的，可是很開心。
然后我們去了漂流。我們一家三口一組，坐上氣劃船。過過剛開始的激流，我們又濕透了，爸爸“撲通”一聲跳到水里，我嚇壞了，一邊喊著“爸爸”，一邊陪著媽媽繼續劃船。爸爸在后面的水里露出頭來，一邊游到我們的船邊，一邊喊著“歡歡下來游泳”。我回答：“爸爸，媽媽不讓我下去，你來抱我下去。”然后爸爸游過來，我就跳到水里，正好落在爸爸的懷里。我跟著爸爸一起游，爸爸讓我躺著，我就躺著，順著水漂。漂了一會兒，我就回到船上，跟媽媽一起劃，媽媽劃不動了，爸爸推著我們向前進。不久，爸爸也爬上了我們的船，他爬了一半，又掉到水里，逗得我們哈哈大笑。最后他終于上來了。我們一起搖著船，玩著水槍，攻擊張阿姨他們的船。經過很多激流之后，終于到了終點。我撿了幾塊奇形怪狀的石頭，回去做紀念。
我們回了帳篷，洗澡吃飯。吃完飯，我們玩了一會兒，就睡覺了。
第二天早上，張阿姨帶我和嘟嘟妹妹抓了小魚，我們又去騎了小馬，我一共騎了三圈，特別好玩，我還幫馬梳了梳毛。
然后，我們又去玩真人CS?？墒俏矣X得不好玩，因為我的背心壞了，槍也不能打。最后我們隊還輸了。好不開心。爸爸就帶我去騎沙灘摩托車。一坐上去，就到了另一個時代，刺激的時代，害怕的時代，好玩的時代。
游戲玩完了，我們就坐車回家了。這里真好玩，下次我要帶同學們一起來玩。
家初中作文10
家是一個溫暖的詞，對于漂流的小舟來說，家是一座避風的港灣；對于一只飛翔的海鷗來說，它是飛過大海后見到的小島；對于一位漂泊的游子來說，家是他們心中最終的歸屬地。
我有一個溫暖的家，因為他能給我帶來溫暖，帶給我歡樂，也能給我帶來無窮無盡的歡聲笑語。
記得在我四年級的時候，看見五六年級的大哥哥大姐姐騎車上學的場景羨慕不已，我一下子對騎自行車產生了很濃的興趣，吵著鬧著讓爸爸媽媽為我買一輛自行車，爸爸媽媽只好同意，按照我的`意愿為我買了一輛自行車?？粗禽v嶄新的自行車我興奮不已，幻想著自己騎車上學是小伙伴們驚呆的眼神?？墒俏疫€不會自己騎自行車，一下子對騎自行車失望了。爸爸媽媽卻說要教會我騎自行車。爸爸坐在車座后面我坐在車座上腳使勁地向前蹬著?？墒擒囎蛹y絲不動。爸爸明白了他太重了，于是下了車子，扶住后座。我又開始騎了，車子雖然行駛了起來，但卻是七擰八歪，為了安撫自己，我說這是我獨創的神龍擺尾。爸爸見我握不好車把，便一遍一遍的教我，告訴我怎樣行駛的方法。看了爸爸的表演我仿佛明白了什么，便讓爸爸松開手，準備自己嘗試騎自行車。當我踏上自行車的時候，感覺有什么東西阻止住了我前進的道路。我快速的回頭望了一眼，隱隱約約地望見爸爸粗壯的手在抓著，爸爸見我可以自己騎自行車了，手漸漸的松開了。我在小路上自由的行駛，就像是一只以前被關在鳥籠里的小鳥在天空中自由飛翔。爸爸見我不再依靠在爸爸懷里長大了，爸爸開心的笑了。
還有一次我在考試中取得了全班第一的成績，媽媽開心的臉上像綻開了一朵鮮艷的花朵，她一下子來了興致，領我到超市買了許多新鮮的蔬菜和一個大大的榴蓮和一個剛出爐的果木鴨，剛進門，媽媽就把手中的東西放下，進入了廚房為我做菜，時間一分一秒的過去了，媽媽的菜也馬上就要大功告成了，我馬上拿起筷子來品嘗。啊，冬瓜湯好好喝，我大口大口地吃著里面的肉丸子，興奮的稱贊著媽媽的手藝。桌上的菜很好吃，我高興的吃著，但我的小肚子可沒有這么大的容量，我只有戀戀不舍的放下的手中的筷子。爸爸回來以后也為我高興，我們度過了一個快樂的晚上。
家是溫暖而舒適的，家中的爸爸媽媽深愛著我，我在這個家里自由快樂的成長。
家初中作文11
每個人都有自己的父母、所在的家庭及家人給予的關心。其中家人的關心一定在每個人的心中占據著重要地位。而“傻得過分”的我，到了五年級才有這種想法。
五年級的時候，我的手在一次運動中摔折了，其實那時候剛好是運動到體力幾乎喪盡，只能靠意識堅持的重要時刻，可那時突然一摔，所有的力量灰飛煙滅，身體的劇痛讓我冒出逃避的念頭。
被同學扶到保安室后，奶奶匆忙的身影出現在眼前，此時夕陽西斜，原本應該躺在沙發看電視的'她現如今來接我了，我吃力地看著奶奶，竟然看到了衣服上密密麻麻的不整處，頭上染過的黑發現如今有了一絲白，飽經滄桑的臉上出現了焦急與驚訝的神色，見到我就念叨開了：“你怎么還背著書包啊，這不是加重病情嗎？還有這么大個人了跑步都能摔，直夠丟臉的……”總之，奶奶在保安室念叨了很久，其實，在以前，我特別討厭奶奶念叨，她一念叨我就煩！可那一刻，我覺得奶奶的念叨不是那么煩了。
奶奶把我接出來后，一輛汽車橫在了我的眼前，當窗戶放下來的那一刻一一是媽媽！只見她的妝容已經被汗水弄花，那身上制服也還沒來得及更換，隱約可以聽出媽媽的工作還沒做完，而且還是要緊事！我知道，媽媽在單位里頗有名望，一直都是榜樣的存在，可如今放棄了要緊事開車送我去醫院，后果一定不堪設想！想到這，一股暖流，蕩漾在心間。
進了醫院，經過一番檢查后，“住院”成了我的主治醫生第一個對我說的詞語。
住院的第一個晚上，我收到了兩個電話，不出意外——一個來自爸爸，一個來自爺爺。先打來的是老爸，雖不在身邊，但還是能感受到老爸對我的關心與著急。當然，這也是從老爸"通俗”的話語中總結出來的；剛掛掉電話，爺爺的電話號碼又浮現在眼上。爺爺是個年過花甲的老人了，卻還在外面出差，爺爺用開玩笑的語氣對我說，聽到消息，他血壓猛升，我心里也猛得咯噔一下。
經歷了那次骨折，我才真正大悟——我們是一家人！
家初中作文12
家是溫馨的
家，都是溫馨的 我回家的路上，清風迎面，大院里滿墻的爬山虎映入眼簾，一片蔥蔥綠綠的，在炎熱的盛夏里，使人感到絲絲涼爽，家是溫馨的_作文。我騎車剛剛停在我家單元的樓道前，忽然，一個輕快而快捷的身影從我頭頂掠過，我嚇了一跳，抬頭一看，是一只燕子飛進了樓道；我順著燕子飛去的方向，看見在三單元的樓道的墻壁上，不知何時搭起了一個小小的燕巢，小竹籃一般，十分細致、精美。我仔細地看起了燕巢，這時我才看見燕巢中有一只小燕子，烏黑亮澤的羽毛中還點叼著著兩塊紅色，寶石般的眼睛炯炯有神，那只小雛燕還呷著嘴，旁邊還有一只大的燕子，她一定是燕子媽媽了，她正在嘴對嘴的給小燕子喂飯呢，剛飛進去的燕子一定是小燕子的爸爸了，他把剛從外邊叼來的食放在了燕子媽媽身旁。 我不知為什么，頓時感到一股暖流，一種溫馨的暖流不由而生。這就是家呀！
家是春天的微風，給你陣陣溫馨的遐意。
家是秋天的收獲，給你把把金黃的果實。
家是生活的希望，給人生一次次休息的機會。
家是人們的立足點，給人們一次次補充的機會。 家，真好！溫暖的家真讓人留戀！ 我惟恐驚擾它們，踮著腳，輕輕地上了樓。 從此以后每天都能看到這樣的情景：大燕子飛來嘴里叼著找來的食給小燕子，飛進飛出的，歡叫著，歡唱著，給我們樓道增加了縷縷生機和黯然情意。 每當太陽慢慢的走下山去，陣陣寒風刺來的時候，三只小小燕子在小而精美別致的燕巢中，相依在一起，有時抱成一團，歡歡樂樂的說著話，傳遞著心中的話語，很溫馨很平靜滿足的樣子。 家是夏天的一塊冰，去掉我們心中的怒火。 家是冬天的一把火，溫暖我們小小的心靈。
家是溫暖的懷抱，讓我們一次次感受到愛的溫暖。
家是美麗的天堂，讓我們一次次沉迷在這個天堂。
家，真好！美麗的'家讓人癡迷，美滿的家讓人羨慕，溫馨的家真讓人陶醉！ 日升月落，春去冬來，小燕子漸漸的長大了，也和大燕子一起飛進飛出的。燕子的家成了我們整個單元樓的一員，燕子的家和我們人類的家家戶戶，和睦共處，相映成趣。 愿燕子的家都是溫馨的， 愿人類的家都是溫馨的， 愿世上的家都是溫馨的。
家初中作文13
我曾經有一個平凡的家——老爸、老媽和我。我們快快樂樂地住在一起，微笑著過完每一天，每一天都是平淡而充實的。
然而現在，我真的還有嗎？現在爸媽總吵架，一件小小的事都能引起一場硝煙；硝煙過后，家中“斷壁殘桓”，老爸氣沖沖地往外跑，老媽總喊著到二姑家訴苦去了。伶仃的老家，剩下孤零零的曾祖父母相依為命……
我呢？視而不管嗎？當然不是，只是身在異地，管不上了。如今學務繁忙，我極少回家，更不知道老家情況——老爸還要一天幾趟往外跑多久，老媽幾時才能從二姑家回來？
每當我回到家鄉S鎮，一下車站，老媽的電話就撲了過來，叫我到二姑家去，她也在那兒。我惦著曾祖父母，但更加不愿看到爸媽因為我而再次大動干戈，硝煙彌漫。于是忽，我只能在行人中慢慢向二姑家走去。
老媽每每和我講老爸的'不好，叫我“好好讀書”，“以后不要做他‘那’種人”。但我疑問：老爸真的是“那”種人嗎？
有一次無意聽到老爸在和一位他的朋友——我管他叫叔叔的人，說了一些老媽的壞處，甚至是可憎之處。但我聽來，和老媽說的多數雷同——純屬子虛烏有。
是恨，但恨的根源，它在哪呢？
老爸老媽總說我是小孩子，大人的事要大人管。但一旦“戰事”發生，親戚們個個不亦忙乎了：阿姨解圍，曾祖父訓斥，姑姑安慰……這些倒好，可遠在澳門的奶奶只是“不聞家中事”，心思全在了那如糞土般的錢上。
我驚愕，甚至是憤怒……
夢回兒時，家在N市。每每冬天雪落時，我們一家子在呼出的白氣中笑開了花。落日余暉，一縷縷炊煙從我家裊裊斜升。窗戶里，三人有說有笑，高高興興；桌子上，是老媽煮的紅燒排骨，魚頭豆腐湯……
想想過去，又看看現在，心早涼了一半——若不是那兒時的夢，現在恐怕早涼了。
又到了要回家的日子，別人是不亦樂乎，我卻愁眉不展——下車后要走哪條路——唉，猶豫不決。只覺得一碗苦湯下咽，那滋味卻無法比擬，行文也亂了。
家初中作文14
夕陽西下，夜幕漸漸散去，周圍一片寂靜，一片饑餓。雖然已經累了，但還是要拖著沉重的眼睛，朝著家的方向費力地向前移動。
事情大概兩個月開始吧。小碩已經是上高中的年齡，家里不富裕，但正常的支出可以維持。隨著父母的年齡增長，家里一天也不到，同學們也開始嘲笑他，每天都受到無形的壓力，學習也一天一天地下降。他開始討厭家里的一切。這就是他現在反抗的原因，他想一個人搬出去一個人生活，父母聽到這個想法后什么話也不說，拒絕了他這個荒唐的想法。所以他們大吵了一架。蘇錫心里很生氣，沖進房間重重地關上了門，心里也有一些不滿。
晚上，夜晚來了，我看到黑暗的人影偷偷在房間里搜東西，所以房間更加沉默，他不小心雙腳“砰”的一聲，驚動了睡覺的父母，父母認為是什么小偷，急忙往外看，看到小石石背著包準備逃跑，母親的心因擔心和憤怒而倒在丈夫懷里。留下了一句話?！爸?，小錫的身體發呆，下一秒又開始瘋狂奔跑，剩下的就像這一切都沒發生一樣，只知道尖叫。
一個男孩在電腦桌前愉快地玩著游戲，手里端著一碗方便面不停地吃著。他就是小錫。那天，他從家里逃出來后，在街上轉悠，給外國勢力的同學打電話，來到了這里。轉眼一個多月了，他還是每天都這樣，但難題也隨之而來，包里的'錢也快
這時，小錫非常狼狽，終于看到了自己的家。他不知道自己花了多少力氣，背影吸引了他。就是母親?？吹綃寢屖掷锬弥恼掌粗臅r候，嘴里偶爾會嘟囔幾句，只聽到媽媽說：“兒子，快回來，媽媽想見你?！?。“突然迷路，蘇錫眼里涌出淚水，他興奮地跑過去擁抱母親，嘴里繼續說。”媽媽。我回來了，對不起.”“。
這時，小錫意識到，無論自己多么貧窮，多么失敗，家總是溫暖的，家是他的避難所。
青春是我們也許心里有更多的沖動。所以我們也需要理性。至少我們還年輕。你可以從頭開始，擁有自己的夢想。盡管內心還存在著不成熟和幼稚。
家初中作文15
“苔痕上階綠，草色入簾青”的陋室漾開劉禹錫的德馨；坡東上蘇軾親手蓋起“人俱笑其陋”的雪堂樂觀豁達；司馬遷在獄中不懼艱辛終著成“史家之絕唱，無韻之離騷”。由此可見，環境對于一個人的重要性。家是我常處的環境，論感觸最深，當屬客廳。一間見證了時光，別出心裁，氤氳著家獨特氣息的客廳。
我對家里的客廳情有獨鐘，或許是因為它悄悄的見證了我的成長。從不及桌沿高到高于窗臺，從稚嫩走向成熟。在記憶里，大約兩三歲時，總喜往沙發上攀；七八歲從學校回家，書包一御就守在電視機前；到了十二三歲，每天清晨侍弄花草成了習慣；現在，愛倚在木桌旁，不做什么，只是靜靜地捧起一本書，輕輕地翻閱?？匆娝鼭u漸染上歲月，我猛然發現，原來時間走得很快。
這間客廳設計的別出心裁。
它注重意境。客廳的南北兩側分別與陽臺和門廊貫通，一棵小樹，一盞木桌組成了半遮半掩的屏風。清晨，銀黃的陽光越過窗扉，恰好凝滯在客廳的`一角，暖暖的，點亮人一天的愉悅；傍晚，透過窗能看見藍天暈上晚霞的暮色，提醒著夜近了。
它注重布局。沙發順著一面墻將客廳抱住，兩側靠著墻的扶手上儼然成了書架，一邊圍著屏風，一邊立著衣帽架，像是在迎接它的坐客。對面是一張略高于膝蓋的茶幾長桌，其上方的白墻里嵌著一臺黑色電視，右側是一臺高大的冰箱。
它注重細節。沙發上鋪陳著印花的布，裝點單調的白，茶幾擺上幾栽綠蘿則幾分綠意，冰箱上垂下飾布和藤蘿。注視著它，我學會去尋覓生活的美。
客廳里，總是縈繞著一種氣息，時而寧靜，時而溫馨，時而熱鬧，時而充滿活力。
晨風拂起樹簾，窗外晨陽正起，站在客廳里緩緩伸個懶腰，像品了一口清茶，品了一口晨間的寧靜，沁人心脾。
晚間點燈，燈光微微泛黃，不似一般的白而刺眼，又不似霓虹燈五彩斑斕，只是泛著讓人貪戀的簡單舒適，投在大理石地磚上，將整間屋子渲染上家獨特的溫馨。
每逢過節，客廳里的客人們談笑風生，帶來祝福，帶來熱鬧。
客廳里家人聚集，交流互助，建議層出不窮，像一股清泉，涌現家的活力。它讓我深切感受到家獨特的氣息。
客廳它是家的縮影，亦是我歸宿的港灣。它影響著我，同時又讓人深深眷戀。
第三篇：淺 談 家 園 合 作 工 作
淺 談 家 園 合 作 工 作
推薦 收藏 ――我對家園合作的幾點意見和建議
趙冬梅
家園合作是幼兒園開展幼兒教育教學工作必不可少的一部分，它是促進幼兒身心全面和諧發展的有效保證之一?！队變簣@工作規程》指出：“幼兒園應主動與家長配合，幫助家長創設良好的家庭環境，向家長宣傳保育和教育幼兒的知識，共同擔負起幼兒教育的任務?！痹趯嶋H工作中，幼兒園應采取了多種家園溝通的方式，如召開家長會、填寫家園聯系手冊、進行隨機訪談、開放半日活動、設置家園宣傳園地、開設家長學校、召開親子運動會等。總體看來這些形式為家園共育搭建了經驗交流與分享的平臺，共同促進了幼兒的全面和諧發展。但我們從中不難發現就任何一種溝通方式而言，都存著不同程度的利與弊，下面是我對家園合作工作的幾點意見和建議：
一、接送環節是隨機訪談的有效途徑，盡量避免使用“挺好的”
接送環節是隨機訪談的一種便捷有效的途徑。首先，和其他的家長工作形式相比，接送環節傳遞信息最快、最便捷、最及時。每天早晨和晚上，教師與家長都會見面，抓住這一機會與家長進行溝通，能夠增強家園同步教育的有效性。其次，此時家園雙方可以互相傳遞重要信息。早晨孩子入園時，教師可以快速了解昨日幼兒身體、情緒狀況，以便在一天活動中有針對性的實施個別教育；傍晚離園時，教師可以及時向家長反饋孩子在園情況，并為家園教育提出一些建議。另外，我們還應認識到，接送環節會折射出教師對孩子，家長的重視程度，折身出幼兒園的園風，教師的敬業精神，直接影響家長對幼兒園工作的看法、態度、和參與的積極性。
接送環節需要教師熱情、耐心、坦誠地與家長進行交流，盡量避免只好“挺好的”、“還行”、“一般”這樣的模糊詞語來回答家長。“挺好的”是人們對事物模糊表態的一種方式，用這個詞語來回答家長，一次、兩次興許可以，但久而久之，會讓家長覺得這是在敷愆。因此。在說完“挺好的”后，教師一定要補充說明到底好在哪里，孩子有什么具體表現、進步或不足。其次，要適當給家長提一些教育建議。大多數家長都歡迎教師提出教育建議，認為這是教師對自己孩子的關注。但在提意見和建議時，應注意方式、方法和場合。對少部分不理解教師工作的家長，要保持冷靜，坦誠交流，耐心地做好解釋工作，以取得家長的信任和理解。
二、增強家長開放活動的實效性
家長開放活動是幼兒園家長工作中常見的一種形式。在實踐中，很多家長對此類活動都很感興趣，也愿意積極參與，很多教師也想利用這類活動向家長展示自己的工作，以促使家長更好的支持自己的工作。但是，這項活動在實際操作時也確實存在著很多問題。
家長方面，有的認為家長開放活動好是好，但每次活動班上人很多，亂哄哄的；有的認為開
放活動時，很多家長不是很注意，經常會指揮自己的孩子，挺影響活動的；還有的認為有時候孩子之間發生矛盾，有的家長喜歡直接介入，并且總是指責別的孩子不對，這給教師、家長和孩子帶來了非常不好的影響。
教師方面，有的認為每次家長開放日，很多平時能夠正常解決的問題都變的很難解決了；有的認為原來準備好的活動，來了很多家長后，環境馬上變得很亂，鬧哄哄的，只能扯著嗓子叫，真累；還有的認為組織過程中經常要不斷地找孩子，因為他們有的賴在家長身邊，有的跑到老師看不到的地方玩去了。
針對上述種種問題，可以歸納出三方面原因：一是所有家長同時參加半日開放活動，空間有限，給幼兒園正常工作帶來了困擾；二是家長不理解活動的要求，出現了某些不宜行為，使教師很難組織活動；三是活動過后家長就走了，家園沒有交流和研討機會，使得活動效果很難保證。因此，從家園雙方需求出發，對家長開放活動可做一些改進。
1、改變活動的組織方式
首先，變集中開放為增加開放次數，減少參加人數，從而有效地解決了活動空間問題，環境好了，幼兒情緒穩定了，家長心態平和了，開放活動正常開展就有了基本保證。
其次，開放活動前公布時間、內容，請家長自愿報名。有時可以有目的的安排一些家長參加。
再有，在開放活動前，教師動員家長配合，共同引導幼兒在家長在園時積極主動、心情愉悅地參加班級活動。
這樣，開放活動有了良好的環境，家長有了明確的目的，教師有了組織活動的積極性，幼兒也就有了積極的情緒和表現。
2、和家長進行交流和討論
在開放活動后，采用和家長一起座談的方式，不僅讓家長看到教師是怎么做的，還可以讓家長了解教師為什么這么做?！爸淙?，并知其所以然”的座談，可以帶動家長之間的交流和討論，使家長們對現代教育理念的理解不斷深化，并能積極交流自己的教育經驗，也可使教師從家長那里獲取很多寶貴的教育經驗和知識。
三、家園宣傳園地的內容宣傳應配合作品展示
家長對幼兒園教育往往注重具體內容，今天學會一首兒歌，就很滿意，明天講不出來，就要批評孩子。而我們更應注重的是對孩子習慣、能力的培養。目前，幼兒園在進行課程改革，我們開展的各類預成、生成活動中，各種探索、操作、經驗交流和發現成為孩子的主要學習方式，這就更難以具體的教學內容形式向家長展現了。因此，家園宣傳園地在活動內容公布的基礎上可以增加孩子作品的展示，內容是各種形式的，教師記錄孩子在活動中的表現，這可以是孩子在活動中一次事例的描述，也可以是一句簡短的表揚；孩子在活動中的照片，配以簡明扼要的圖片說明；孩子的作業，教師寫上簡要的評價；孩子在活動中的發言，教師給予據實記錄；孩子收集的資料，注明是“某某小朋友和父母共同收集”等等。
這樣，家長們不僅了解了每天的活動內容，也學會了從多個方面來評價自己的孩子，更體會到了教師工作的細致和辛苦。通過贊美孩子，教師和孩子的感情更加深了，通過家園宣傳欄的展示，家長和教師的交流也更實在、更融洽了?？芍^一舉兩得。
四、家園合作的前提是尊重家長
當前，家園合作越來越受到幼兒園乃至家庭的重視，從幼兒園的角度來看，做好家長工作，使家園合力作用發揮到最大，尊重是必要的前提。家園合作要以教師對家長的尊重為起點，最終贏得家長乃至社會對教師的理解、支持和尊重。
現在，年輕的家長們為了參加園內的活動，大多要向領導請假，如果園內組織活動過于頻繁，難免會影響到他們正常工作，家長“不支持”也就有情可原。對此，教師應予以理解，在組織活動時，不能要求家長必須到場。同時，教師還應考慮每次活動的實效性，不能為應付檢查而隨意把家長召集到幼兒園來?？梢允孪日{查、了解家長在時間方面的具體情況，據此采取有針對性的活動安排。這樣，家長活動的形式多了，有集體的、個別的，還有分組的，家長有了相對自主的支配時間的權利，參與幼兒園活動的態度積極了，自然也就不在對立了。
以上所述，是本人的幾點拙見，僅供參考，如有不妥，請多指教。
（2005年獲包頭市幼教論文評比二等獎）
第四篇：初二作文：初中印象
初二作文：初中印象
有人說，初中生活就像一部電影，每天的生活就像一幕幕劇情，不斷演繹著青春的故事，不斷期待著驚奇會出現。我站在那片蔚藍的天空下，靜靜的閉上眼睛，腦海中浮現著這幾天來的初中生活的點滴記憶。時間似乎封印了沉寂的心，腦海里珍藏的那些關于初中的印象，鐫刻在青春的洪流中。
小學時，我就十分向往初中生活，看著一批批哥哥姐姐從學校畢業步入初中生活，我的心就直癢癢。盼望著我也能像他們那樣?，F在的我居然也和他們一樣成為了一名光榮的初中生，那就意味著我將踏入我夢寐以求的初中校園完成三年的學習任務，我的心里有種說不出的興奮。
還記得，那個晨曦，一名名穿著嶄新校服的新學生，一張張掛滿幸?？鞓返男δ槪粋€個輕盈矯健雄壯的步伐，伴隨著東升的旭日，踏入了寧靜的校園。我們在操場上游戲，看著二三年級的學長們球場上的拼搶，在林蔭旁漫步，在石梯邊談笑，呼吸著一天中最清新的空氣，享受著一天中最清涼的微風。偶爾碰到老師們問聲早安，遇到同學們打個招呼，相繼邁入學校的大樓，開始第一天的征程。初中印象第一個是陌生。面對大多數陌生的同學，彼此不太了解，驀然而生出一種孤單、失落的感覺。雖然如此，但是我會交出真誠，獻出熱情，在初中那如歌的歲月里讓友誼之花開滿世界。第二個是新鮮。教室是那樣干凈整潔、寬敞明亮；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；和同學們在一起是那樣其樂融融、多姿多彩。
還記得，那個課堂，我們全神貫注的聆聽老師所講的每一個重點，手上的筆永遠不停地滑動。每當我被點名回答問題的時候，臉上偶爾也會閃過一絲無比倒霉的表情，但多時答案總是那么干凈利落。
上初中了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，以飽滿的熱情迎接新的挑戰。讓我們以昂揚的心態面對初中生活，讓青春的夢想為三年的學習打下夯實的基礎，向成功的未來一步步邁進！
第五篇：談誠信作文初中
談誠信作文初中1
以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
我們為人處事，與人交往，要講究誠信，即誠實守信?！罢\”，就是內誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”、就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。
有句古話說的好“君子一言，駟馬難追。”這句話告訴我們一旦許下承諾，就要忠實地履行承諾。
“人而無信，不知其可也?！薄墩撜Z》中這句話的意思是說：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。生活經驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自已。對人守信、對事負責，是誠信的基本要求?！皩嵢耍k老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是一個人得以立足、事業得以成功的保障。
履行承諾是一種美德。不輕易承諾也是一種美德。承諾一旦作出，就必須實現。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的.小事之中。
“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則。在眼前的利益與長遠利益沖突時，誠實守信則要求我們站在長遠利益一邊。
誠實與說謊是水火不容的，做誠實的人就不應該撒謊，但“善意的謊言”并不違反誠實的道德。
誠信就像是沙漠中的一杯水，可以給口渴的人們帶來一絲清涼；誠信就像是遠處的一盞燈塔，可以給在茫茫大海上迷路的人們指引方向；誠信就像是一本有益的書，可以讓沒有學識的人們開闊視野。
誠信可以讓人與人之間有很多信任，誠信可以讓我們這個充滿歡樂的世界更加美好。
誠信的核心是善。但只要我們待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，我們就擁有智慧，做一個誠信的人。
談誠信作文初中2
俗話說“人要先成人，再成才”而“成人”的最根本、最關鍵、最重要的準則便是——“誠信”。
何為誠信？我們不妨仔細看一下“誠信”：“誠”字中有“讠”，“信”中有“言”，這便是我們所說出去的話，而“成”和“人”便是依靠他們才能成為“誠信”的。這說明，人需要認真謹慎地對待自己所說出去的話，才能“誠信”?？鬃铀f的“人無信不立”大概便是這個道理。
人為何要誠信？劉向說得好，“人背信則名不達”。一個人若常失信于人，那么這個人對于別人的好印象便從根本上破滅了。從此以后，無論他說了什么，態度多么誠懇，表情多么真摯，也不會再有任何人信任他。因為，他是被世界所遺棄的人。《狼來了》中的放羊娃便是他的前身。那么誠信的人呢？我想大家應該聽說過“一諾千金”的故事。秦末時期，有一個叫季布的人，他待人誠實，“言必信，行必果”。所以，人們常說“得黃金百斤，不如得季布一諾”。后來，季布因得罪劉邦，被全城緝拿，捉拿者可得黃金百兩。但終無一人報之于官軍，便使其免遭禍殃。由此可見，人需要誠信。
經商之人也須誠信。以前有很長一段時間，大多數中國人更愿意買外國的.奶粉，而非中國。是中國造的奶粉不好嗎？當然不是。中國造的奶粉有的比外國造的奶粉還要好。但他們曾失信于客戶。他們把客戶的孩子變成了“大頭娃娃”，讓他們在經受經濟上的損失后還要承受精神上的巨大痛苦。人們不想再重蹈覆轍，而他們也承擔不起。所以經商之人須誠信。
那么，怎樣誠信？答應別人的事，一定做到，是誠信的一種方法。不說謊話，不欺騙別人，是誠信的另一種方法。
“誠者，天之道也，思誠者，人之道也”我盼望諸君和我一同做誠信之人。
談誠信作文初中3
誠信，是中華民族的傳統美德，沒有誠信的人是難以讓人接受的，誠信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。
我國古代的教育家，思想家孔子曾經說過：“人而無信，不知其可也?！闭f的就是做人要講信用的基道德。還記得我剛上一年級的時候，一天爸爸和媽媽都要上班沒空接我放學，給我一元錢叫我傍晚放學后和哥哥一起坐車回家。當時哥哥讀四年級。放學后哥哥來到班級帶我一起走到學校門口的時候，哥哥說：“德奇，我們買冰淇淋吃吧，等一下走路回去?！蔽艺f：“可是家遠我們要走很久的，媽媽會罵的。”哥哥說：“到時候我們就騙媽媽說錢弄丟了，才走路回來，說不定還會表揚我們呢?！蔽倚睦镫m然很猶豫，可還是抵擋不了冰淇淋的誘惑，同意了哥哥的方法。等我們汗流浹背地走到家時，天已經全黑了。媽媽和舅母已經急得直跳腳，還擔心我們倆出了什么事呢?？粗鴭寢屩钡臉幼?，我心里挺后悔的'，覺得真不該聽哥哥的餿主意，晚上睡覺前，我想來想去，終于還是跟媽媽說了實話，“媽媽對不起，今天我騙了您，我們的錢沒有丟，是因為買了冰淇淋吃了，才走路回來的。”講完后，我的心里像卸了一件大包袱，整個人都輕松了，原來說謊話也是一件不輕松不快樂的事啊!
媽媽聽后，不但沒有責備我，還夸我很誠實她說：“兒子做錯事，能夠自己改正錯誤還是好孩子。今天發生的是一件小事，但不誠實說假話是千萬不能有的壞習慣，長大能成為一個品德高尚的人嗎?聽了媽媽的話我受益匪淺，明白了。“以誠待人”是我們從小就要繼承和發揚美德。
讓我們從小就有一顆誠實的心去面對社會，面對家人。做到誠實守信，它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。
談誠信作文初中4
每一個人都應該擁有誠信這一個良好的品質。誠信自古以來就是我們中華民族的傳統美德之一。對于我們來說，誠信是非常重要的。在古代的時候，誠信更是一個人做人的標準，可是隨著時間的發展，現在我們身邊的許多人似乎都已經將誠信這個優良的.品德所拋棄。我相信許多人都曾經通過互聯網，電視等多方面的渠道看到許多人被詐騙的信息。很多人為了自己所謂的利益，什么手段都可以用的出來，即使是拋棄自己的成績，也是經常有的事情。
其實誠信對于我們是非常重要的，如果一個人失去了信用的話，那么這個人無論在任何行業都無法繼續發展下去。誠信更是一個人立足社會的根本，在古代先秦的時候，商鞅變法為了能夠取信于民，特意在城頭立了根木頭，對老百姓說，如果誰能夠將這個木頭搬到對面的拳頭，那么就會賞百金，這件事情對于很多人來說都是非常容易的一件事情，但是許多人都抱有懷疑。最后還是出了現了一個敢于吃螃蟹的人，抱著試一試的態度搬了這個木頭。到了目的地之后，這個人也被賞了。
這樣一來他的新法一旦推出來之后，老百姓們都會服從，這就是誠信的力量。如果商鞅在之前沒有取信于民的話，那么他的新法出臺之后，老百姓也未必全部都會服從。但是他在推出新法之后特意取信于民，這樣一來就讓老百姓知道他是一個守信的人。誠信是立人之本，我們每一個人都應該遵守。我們要對自己所付出的承諾要嚴格執行沒有誠信的話，那么就等于讓我們在這個社會上失去了立足的根本，以及他人對我們的信任。如果就連我們失信他人的話，其他人又怎么可能會相信我們呢？
談誠信作文初中5
假期，我們一家人隨團旅游，放松身心。穿行在古鎮，路過一家很有特色的銀飾店。店內擺放著項圈、手鐲、發簪等飾物，雕工細膩，古樸雅致。媽媽的目光越過琳瑯滿目的飾品，落到了纏枝蓮圖案的苗銀手鐲上。
跟賣銀飾的女人討價還價，最終以68元成交。媽媽將鐲子戴在手腕上，掏出一張百元鈔付賬。女人伸手在腰包里摸索一番，訕笑著對我們說：“找不開錢，我去換一下?！迸颂ぶ嗍迓?，朝巷子里走去。
我們守在原地等候，幾分鐘過去了，不見女人的.蹤影。
導游在一旁催促：“快點跟上，不要掉隊。”同行的朋友提醒說：“她或許想到你等不及，故意拖延時間。你再拿她一個鐲子不就結了嘛?！眿寢専o奈地笑著輕輕搖了搖頭。
我們跟隨團隊踏過雙橋，沿著水巷向前走去。忽然聽到身后有人在喊：“小妹，等一等。”我轉過身，看到了她——銀飾店的女人。
她額頭上滲出細密的汗珠，雙手掐腰，一邊喘著粗氣一邊說：“跑了幾家店鋪才換開，回來就不見你了。這是找你的32元，數一數吧?！?/p>
“我以為”媽媽的話話剛出口，不好意思地笑了。她爽快地接話道：“哪能呢，不能壞了這里的聲譽?！?/p>
我被一種感動包圍著，心里漾起淡淡的歡喜，不僅為32元錢的回歸，更為那一份善良與誠信。
她的言行如一滴水，折射出這個古鎮的品質。相信多年后的某個黃昏，我還會想起這里詩意的風景。
談誠信作文初中6
從遠古時期部落的公有化到圈地為王的私有制，再至今天重回時代浪潮的共享化?！肮蚕怼迸c“私有”，這兩個看似截然不同的詞，卻在穿越歷史長河中，從古到今，共同詮釋著一個問題：我們能為“共享”這一理想化的生活方式提供怎樣的有力的保障？
隨著街頭上涌現了大批的共享單車，我們的出行方式不再局限于步行或是傳統的公共交通，你只需用手機輕輕一掃，便能開鎖騎行，沐浴在微風的細語中，沿途欣賞著平凡卻又忙碌的市井生活。這真可謂是愜意十足，綠色低碳，健康之行。要是幸運的`話，偶爾還能開個紅包，賺賺外快，何樂而不為呢？我相信生活中有不少人對此都和我有著相同的感受。
可是隨著共享單車的日益普及，我發現共享單車的理念正隨著各種各樣的不講誠信的行為而漸漸背離了“共享”的美好初衷，變了味兒了。理應被大家共同遵守的條款在有些人眼里變得一文不值。取而代之的是或是圖自己省時方便就把共享單車隨處停放，給沿途出行的人們帶來諸多不便；或是用所謂的“聰明”伎倆開啟車鎖；更有甚者把車鎖故意破壞，另配鎖具，毫無羞愧地把“共享單車”變成了自己的“私人用車”……
“共享單車”剛誕生之時，人們是一片叫好之聲，可如今我們卻開始聽到越來越多的批評聲與質疑聲。孰之過？我想這絕對不是“共享單車”之過。如果沒有人類社會的誠信相伴，“共享”這一美好的理念最終還是會分崩離析的。
“共享單車”開啟了“共享時代”的序幕，各式各樣的“共享方式”讓我們的生活變得更便捷，更美好。也許我們每一個人在享受這些“共享”所帶給我們的種種便利與快樂時，還應該提醒自己：我們還需要共享的是人們彼此之間的那份誠信。相信誠信之花的綻放會讓“共享時代”更添斑斕的色彩。
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