我的家初中作文1

我的家鄉(xiāng)在鄒城，鄒城是一座美麗的城市。

鄒城有許多美麗的地方，如歷史悠久的孟府孟廟，風(fēng)景優(yōu)美的鐵山公園、鐵西公園和嶧山風(fēng)景區(qū)，還有綠樹成蔭的文化廣場、體育廣場和人民廣場。

我覺得鄒城最美的地方就屬唐王湖了。湖邊一排排柳樹像一個(gè)個(gè)小姑娘在梳理自己的長辮子，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)舞動(dòng)。湖邊上的一個(gè)個(gè)亭子，紅墻黃瓦，又莊嚴(yán)，又美麗。亭子里的'人們，有的在乘涼，有的在下棋，還有小朋友們?cè)谕嫠！：醒胗幸蛔皹颍皹虬雸A的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個(gè)圓圓的大月亮。湖面上有一個(gè)小島，島上樹木茂盛，鮮花盛開，漂亮極了！唐王湖邊還有一個(gè)個(gè)小山坡，山坡上，小朋友們正在放風(fēng)箏。

到了晚上，河邊亮起了五彩繽紛的彩燈，彩燈倒映在湖面上，五光十色，十分美麗。

鄒城還有許多特產(chǎn)，如香城的紅棗、看莊的大櫻桃和中心的草莓。

鄒城真是個(gè)好地方，我愛鄒城，我愛我的家鄉(xiāng)！

我的家初中作文2

我的家鄉(xiāng)在撫州，那里景色迷人、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。

市中心有一條主要的大道，叫贛東大道，道路兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開。馬路上，車輛來來往往，川流不息。人行道上，有各種大大小小的商店，有服裝店、酒店、玩具店，還有超市、銀行……

城東有一座雄偉的`文昌橋，橋的欄板上雕刻著精美的圖案。橋上行人來來往往，橋下?lián)岷屿o靜地流淌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條銀白色的綢帶。

城南有一個(gè)新建的文化廣場，廣場上有一座高高的燈塔，每當(dāng)夜幕降臨，燈塔就放射出五光十色的光芒，美麗極了。小朋友們?cè)趶V場上滑冰、放風(fēng)箏，大人們?cè)趶V場上載歌載舞。

城西有個(gè)美麗的公園，公園里有小橋、亭子，還有小島。小島上樹木茂盛，棲息著各種鳥兒。

撫州不但景色迷人，而且物產(chǎn)豐富。有南豐密桔、廣昌白蓮、臨川貢酒、麻姑米粉、崇仁麻雞……

撫州是我們祖祖輩輩生長的地方，我愛我的家鄉(xiāng)，長大了一定要把它建設(shè)得更加美麗，更加富饒。

我愛我家 初中作文(精選多篇)

我愛我家

我們每個(gè)人都有一個(gè)家，而每個(gè)人的家又都是世界上獨(dú)一無二的。也許，你的家是陽光的;也許，你的家是快樂的;也許，你的家是溫暖的;而我的家是溫馨的。

我們家的家庭成員，大家一定都不陌生，只有一個(gè)人不曾露面，這是我的爸爸。在我的心目中，爸爸永遠(yuǎn)沒有媽媽那么親切、溫柔。現(xiàn)在看來，也許是因?yàn)楹桶职纸佑|得太少了。我曾在《感恩，父親節(jié)》中說道：幾乎是所有的父親，都不善于表達(dá)。正因?yàn)槿绱耍⒆硬艜?huì)覺得他們很冷漠。有時(shí)，在我的生日那天，媽媽也許不會(huì)送給我生日禮物，而爸爸卻會(huì)送我一些文具。這是爸爸對(duì)我的愛，這種愛從未用語言表達(dá)出來。

接下來，我就要向大家介紹我的媽媽。對(duì)于大家來說，我的媽媽一點(diǎn)也不陌生，她就是第224期教師博腕——童年花路。大家雖然認(rèn)識(shí)我的媽媽，可都沒有見過她的廬山真面目，下面，我就向大家介紹一下我的老媽。我的老媽瘦瘦的，和我胖胖的老爸成鮮明的對(duì)比。我的老媽雖說是教師，可她的廚藝也絕對(duì)是頂呱呱。尤其是放了假，媽媽就更有時(shí)間給我們做好吃的了。對(duì)我來說，我老媽最大的缺點(diǎn)就是——愛嘮叨。每當(dāng)我又做錯(cuò)事的時(shí)候，老媽就會(huì)把我800年前做過的錯(cuò)事抖出來。即使是這樣，我也不敢反抗，只能在一旁恭恭敬敬地聽。把我自己隔過去，就只能介紹我的小弟。大家一定也認(rèn)識(shí)他，他就是“英俊瀟灑的小王子”。從他的文章中就可以看出他的天真。可我這個(gè)弟弟卻總是時(shí)好時(shí)壞，弄得我不知所措。不瞞你說，世界大戰(zhàn)經(jīng)常在

我和小弟之間爆發(fā)。

這就是我的家，我有一個(gè)慈祥的老爸、溫柔的老媽和一個(gè)可愛的小弟。總的來說，我的家真的很溫馨。

我愛我家

我有一個(gè)溫暖的家。一個(gè)愛我的爸爸，一個(gè)愛我的媽媽，再加上一個(gè)接受父母愛的我，就成了在我心中最溫暖的地方??家。所以我愛我家。

我愛我家，因?yàn)樗顪嘏＜揖拖穸炖锬潜牟瑁母杏X從我心里一點(diǎn)點(diǎn)散開來，讓人無法用語言來形容。媽媽在天氣逐漸變冷時(shí)，提醒我要多穿衣服。如果我忘了，媽媽還會(huì)幫我把衣服拿出來。我的柜子里有許多毛衣，甚至比他*的還要多，媽媽不喜歡到外面去買毛衣，她喜歡自己給我織毛衣，因?yàn)閶寢屨f外面的毛衣縮水，穿著不舒服，所以要親手給我織。穿著媽媽織的毛衣，一種深深的暖意涌上心頭。我愛我家，因?yàn)樗顪嘏?/p>

我愛我家，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)從另一方

面以自己獨(dú)特的方式來愛我的爸爸。數(shù)學(xué)和英語可以說是讓我最頭疼的兩門了，在家里爸爸陪我一起做題，他并不像媽媽那樣溫柔，在我眼里，他就是一位嚴(yán)厲的老師。我不懂的題，爸爸講了一遍又一遍，直到我聽懂為止，能夠自己單獨(dú)把這道題做出來為止。爸爸教我做題時(shí)總喜歡列方程，為的就是讓我更加容易懂一些。我愛我家，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)以自己獨(dú)特的方式來愛我的爸爸。

我愛我家，我有一個(gè)愛我的媽媽，和疼我的爸爸。

《情到深處文動(dòng)人》作文教案

寫作目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)從日常生活中選材，寫真事抒真情。

2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手段，豐富人物的個(gè)性。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生寫前搜集寫作素材課件

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，課前我在咱們班做了一個(gè)

小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不愿寫作文或?qū)懖缓米魑模瑸槭裁茨兀浚趺崔k？那么老師這節(jié)課就教你們?nèi)绾螌懗龊米魑模?qǐng)同學(xué)們齊讀課題——情到深處文動(dòng)人。

二、學(xué)生讀寫作目標(biāo)

三、病文診斷：火眼金睛找問題

在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，爸爸出差了，家里只有我和媽媽。我忽然感覺渾身難受，媽媽拿出體溫表給我一量，39.5度！媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然她毅然背起我，打開雨傘沖進(jìn)雨中，向醫(yī)院跑去。……當(dāng)?shù)诙煸绯康年柟庹盏轿业哪樕系臅r(shí)候，我醒了，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在醫(yī)院的病床上，而媽媽正趴在我旁邊睡著了，她肯定一夜未睡！我的好媽媽，我愛你！

同桌交流找問題。

同學(xué)們有這樣的經(jīng)歷嗎？有的請(qǐng)舉手。這樣的事看似很感人，但其實(shí)并不真實(shí)。老師從教15年，每年都能從同學(xué)們的作文中看到類似的情節(jié)。

?

一、選材陳舊。

總結(jié)：

?

二、有編造之嫌，不真實(shí)。

?

三、內(nèi)容空洞欠缺真情實(shí)感。

四、美文賞析： 陽光地帶

春季的一天中午,我放學(xué)回到家,看見母親正在曬被子,便也想把被子曬一下。我把被子抱出來,曬在了涼衣繩的兩端,吃過午飯,我便上學(xué)去了。

下午回來,我一進(jìn)家門,便看見了我的被子。與中午不同的是,它們已經(jīng)被曬在了陽光最好的地帶,夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞的呆在涼衣繩的兩端,房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

我走到我的被子面前,用手撫摸了一下,它們是溫暖的。它們當(dāng)然是溫暖的,溫暖如母親的手心。我又撫摸了一下母親的被子,它們是清涼的。它們當(dāng)然是清涼的,清涼如母親的手背。

我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié):家里質(zhì)地最好的那條床單,方為最

佳的那個(gè)房間,開得最漂亮的那盆鮮花,做得最好吃的那盤菜,甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗??這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣，都是我的。

我知道，對(duì)于母親來說，這些情節(jié)不是偶然的。

人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也許是你的學(xué)業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你是放著綿綿不絕的溫暖陽光。

母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。

讀文思考：文中寫了一件什么事？用波浪線畫出你認(rèn)為作者寫得優(yōu)美的語句。

討論：這些地方好在哪里？

總結(jié)：1.真情來自生活，關(guān)注身邊小事情。

2.細(xì)微之處見真情，注重細(xì)節(jié)描寫。

3.議論、抒情點(diǎn)睛筆，關(guān)鍵處揭主

旨。

那么什么是細(xì)節(jié)描寫呢？

細(xì)節(jié)描寫是：是對(duì)人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行具體、生動(dòng)而又細(xì)膩描繪的一種寫作方法。

請(qǐng)看下面的例文：

那是在鄉(xiāng)下，不大的房子，住下我們倆，也足夠了。夏天，你總會(huì)帶一個(gè)大西瓜回來，單薄的襯衣，被汗水打濕了大半邊，額角掛著晶瑩的汗水，舊褲子下干枯的腿，因?yàn)槲鞴系闹亓ξ⑽㈩潉?dòng)著。你總會(huì)把它們分成許多小塊，然后汗流浹背地擦著汗，心滿意足地看著我似餓狼一樣吃掉它們，自己卻從不動(dòng)一口，記得嗎？我問你為什么不吃，你總會(huì)說：我不愛吃。這像“1+1＝2”一樣弱智的借口，當(dāng)時(shí)的我卻毫不質(zhì)疑的認(rèn)可。

請(qǐng)同學(xué)們找出文中的細(xì)節(jié)描寫。

五、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：

1.圖片觸發(fā)同學(xué)們的思緒，回憶家

中的真情故事。

2.家是溫馨的港灣，當(dāng)你受傷時(shí)，會(huì)想到它；

家是心情的驛站，當(dāng)你郁悶時(shí)，會(huì)記起它。

家中有嘮叨的母親，嚴(yán)厲的父親，當(dāng)然還有一個(gè)調(diào)皮懂事的你。在家里每天都會(huì)發(fā)生普通而又感人的故事，就請(qǐng)同學(xué)們敞開心扉，用你的生花妙筆寫下家的故事??

選取家庭生活中的一個(gè)片斷，運(yùn)用今天所學(xué)到的知識(shí)，寫一個(gè)小練筆，寫真事，抒真情—我愛我家。

要求：

從日常家庭生活中選材。

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手段，豐富人物的個(gè)性。

3、小組合作，選出優(yōu)秀習(xí)作。

4、交流優(yōu)秀習(xí)作一至兩篇。

六、小結(jié)：

同學(xué)們，讓我們用心去體會(huì)家中的一枝一葉，一點(diǎn)一滴，希望我們每一個(gè)

人都能成為一個(gè)愛家的幸福人。也希望同學(xué)們用心去感受父母親人給予我們的愛，用筆去記錄下你生長的每個(gè)歷程，時(shí)間流逝，而愛永駐！

板書：

“我愛我家”作文指導(dǎo)

1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。

2、融入真情實(shí)感，抒寫愛的頌歌。

3、從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)家蘊(yùn)含的情感和意義。

1、學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作手法。

2、學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。

3、圍繞一事一物寫一篇文章，做到具體，真切，生動(dòng)感人

文題1：我愛我家

提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會(huì)人人都有，然而要寫好這樣看似簡單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。

這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對(duì)“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì)更開闊。可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以寫家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對(duì)長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們?cè)诟髯缘膽?zhàn)場取得了不平凡的業(yè)績，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。

提示二：以“我愛我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛，我用什么方式去愛，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見精神，以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家

鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國??納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開闊。

文題2：“老照片的故事”

提示一：這是一篇敘事類文章，落筆的重點(diǎn)應(yīng)放在描述事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果上，而不必著意去刻畫人物。寫好敘事類記敘文，必須做到下面幾點(diǎn)：

敘事要清楚具體。要寫好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚，敘述具體。敘事要抓住一定的線索，因?yàn)榫€索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。記敘的順序可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用順序、倒敘和插敘等手法。

敘事要完整。所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。這里，特別要強(qiáng)調(diào)指出的是收尾呼應(yīng)。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個(gè)較為自然的過渡。開頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結(jié)尾之間等，都應(yīng)有自

然的過渡和交代。這樣，文章才會(huì)有完整感。

敘事要詳略得當(dāng)。對(duì)記敘文得六個(gè)要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。一般來說，對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡略，而應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過上面，以揭示其內(nèi)在得思想和深刻得社會(huì)意義。敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫得真實(shí)、詳細(xì)、同時(shí)，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說服力得材料表達(dá)中心思想，做到詳略得當(dāng)，主次分明。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。

挖掘出事件中深刻的思想意義。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普

遍意義的大道理。

寫好感人的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)

某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫，在記述主要事件的同時(shí)，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。選擇的細(xì)節(jié)必須真實(shí)，要有生活實(shí)感，要靠平時(shí)在生活中多觀察，多積累。

寫好事件中的精彩場面。場面描寫是指事件發(fā)展過程中對(duì)具體場景的描寫及對(duì)以人物活動(dòng)為中心的一系列場面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫。描寫好場面，對(duì)刻畫人物、結(jié)構(gòu)事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過程中，那些最緊張、最熱烈的場面，著力把它寫好。

提示二：這是一個(gè)回憶性的記敘文，在審題的過程中，就可以大體把握文章的寫作順序：首先交代“照片”及照片上的內(nèi)容，如果是寫親情，照片上的影像一定要和親人有關(guān)；然后寫由照片引出的“回憶”，這是文章的主體，交代事情的原委；最后，要緊扣“照片”來收尾。

［相關(guān)資料］

1、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。

2、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。

4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。

5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。

6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。

7、家家都有一本難念的經(jīng)。

8、作為一個(gè)現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因?yàn)槟慊ㄥX不多并且給予了勝過禮物的關(guān)懷。

9、幸福的家庭，父母靠慈愛當(dāng)家，孩子也是出于對(duì)父母的愛而順從大人。

我愛我家

家是每個(gè)孩子成長的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。

我愛我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，爸爸便會(huì)耐心地給我講解，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營養(yǎng)。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調(diào)方的給我做菜。

我愛我家，一個(gè)和睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸他*的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個(gè)很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽

生氣。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會(huì)為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點(diǎn)，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因?yàn)槲疑钪页煽兊娜〉茫擞欣蠋煹墓谕猓搽x不開爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)。

我愛我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心里的苦悶，使他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活，面對(duì)事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

我愛這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛永遠(yuǎn)駐我家。

在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。

在我成長的環(huán)境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋

子里，我最喜愛的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張大床、一個(gè)書柜，一張梳妝臺(tái)和一臺(tái)電腦……我每天在書桌上寫作業(yè)，在大床上睡覺，有時(shí)候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓工作多時(shí)的大腦松懈下來，有空的時(shí)候就翻翻書柜的書。另一個(gè)我熟悉的地方就是我家的小花園。花園里有翠綠的小草，爭芬斗艷的鮮花。我還時(shí)常在花園里玩耍。我愛我家，愛家里的每一個(gè)成員，更愛我家的每一個(gè)故事。