班主任如何在青少年中開展思想政治教育

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。

每當我讀完梁啟超的《少年中國說》，我總是心潮澎湃，感慨萬千，仿佛滿腔熱血，躍躍欲試。是啊，現(xiàn)在的學生，特別是初中生，是祖國的未來，是民族的希望，他們的思想品德教育特別需要加強。那如何在當前的初中學校進行有效的思想道德教育呢？作為班主任，則起著關鍵的作用，同時也肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命。

一、理解學生，尊重學生

作為一個班主任，若想真正愛護學生，那首先應該從理解學生做起，就要尊重學生的人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要班主任設身處地的能為孩子著想那么，教育工作就會主動而有效，尤其對成績不好的學生來說更為重要。

1.放大優(yōu)點，縮小缺點

對成績不好的學生來說，他們的無比渴望得到別人的贊許和鼓勵，都希望得到班主任的表揚與贊美。班主任不能只是被動地等待成績不好的學生優(yōu)點出現(xiàn)，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件去發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點，誘發(fā)成績不好的學生的自尊心和榮譽感。哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。

2.對青少年多一點耐心

成績不好的學生往往學習反應比較慢，在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待，當他們的優(yōu)點呈現(xiàn)時，要緊緊抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生接受，最容易打動他們，此時的教育效果最佳。

二、用大愛無疆的心態(tài)關愛學生

關心、理解每一個學生，用大愛無疆的心態(tài)關愛學生，將會讓你的教育事半功倍。事實證明，關愛學生，理解學生，做到嚴而有格，無規(guī)矩不成方圓。嚴而有情，春風化雨般潤物細無聲。只有真正盡一個班主任應盡的職責，才能真正贏得學生的敬重，班集體的總體成績也才會有較大進步。

1.教化時低下身子，與學生打成一片

和諧的師生關系能夠讓課堂教學中充滿無限的生機與活力，如果班主任教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語，主動與學生多進行溝通，那么，課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。如果班主任教師在課堂上板著臉、居高臨下，會使學生產(chǎn)生畏懼心理，不敢放松去學習、回答問題了，這必然會妨礙課堂教學的順利進行。

2.管理時情感投入，讓學生感悟春風化雨

班主任只有對學生懷有真誠的感情，學生才會自覺愉快地接受班主任的教誨。只有心與心的交流，才會產(chǎn)生班主任與學生感情上的共鳴，縮短師生間的心理距離。

三、樹高千尺百藤纏繞

1.對學生多一份鼓舞

有時班主任老師的一句話、一個手勢、一個眼神就都會深深地影響學生，班主任應當用自己言行一致、光明磊落的品質(zhì)，去感染學生，以身作則。同時，對成績不好者也要一視同仁，班主任的愛應該是公正的，不應重視優(yōu)秀，漠視后近。否則受冷淡遭歧視的學生會產(chǎn)生逆反心理，從而拒絕接受教育。

2.對學生多一點關心

班主任在生活中應該多關心學生，體貼學生，解決學生生活上的困難。二要多給學生講做人的道理，講為人處世的原則，三要多與學生談心、交心，做學生的知心人，只有讓學生充分信任你，才能了解學生心中的“結(jié)”。

3.對學生多一點愛

真心的愛不是盲目放縱，而是更加要求嚴格，沒有原則的愛是漂亮的毒蘋果，而過分的嚴厲也缺乏情感的交融。嚴格要求學生應以充分尊重學生為基礎，但若在批評教育時諷刺、挖苦甚至辱罵、體罰，這與嚴格要求是格格不入的。批評應是善意的，特別是對屢犯錯誤的學生，應進行恰當?shù)呐u，春雨本身就有點冷，但是往往潤物細無聲。

總而言之，班主任在青少年中開展教育，任重而道遠，對于充滿活力的青少年來說，初中時期是他們成長的關鍵時期。作為一名班主任，我們應當引導學生養(yǎng)成優(yōu)良品德，促進學生的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。重視學生的思想教育，就是為了天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。為了青少年的明天，我們努力吧！