第一篇：縣教育局黨委班子關愛老干部工作事跡材料

教育局黨委十分重視老干部工作，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作大局，全面落實“兩個待遇”，以加強思想政治工作為動力，充分發(fā)揮老同志在“三個文明”建設中的作用，以全心全意為老干部服務為宗旨，牢牢樹立以人為本的思想，按著“三個不能”要求，開拓創(chuàng)新，務實工作，教育系統(tǒng)的老干部工作成績顯著。

一、認識到位高度重視

提高認識，是加強黨委對老干部工作領導的根本前提。老干部工作是一項政治性、政策性、思想性很強的工作，老干部工作是黨的組織工作、干部工作的重要組成部分，開創(chuàng)組織工作的新局面，實施新時期人才強國戰(zhàn)略，離不開老干部的支持和幫助，老干部工作是全面建設小康社會、構建和諧社會的一個重要方面。因此，我們必須從全局和戰(zhàn)略的高度認清做好新形勢下老干部工作的極端重要性。

1、必須從提高執(zhí)政能力高度來充分認識老干部工作的重要性。

2、必須站在樹立科學發(fā)展觀的高度來充分認識提高老干部工作整體水平的緊迫性。

3、必須從全面推進建設小康社會、構建和諧社會的高度來充分認識老干部工作的必要性。總之，老干部工作不是可抓可不抓，可管可不管，無足輕重的工作，而是一項具有重大意義的工作，認識的明確，為加強老干部工作奠定堅定的基礎。

二、建立組織加強領導

組織責任到位，是加強黨委對老干部工作領導的關鍵所在，局黨委對老干部工作的組織建設十分重視。一是建立健全了從教育局到基層單位的老干部工作領導組，教育局成立了由黨委副書記任組長的永吉縣教育局老干部工作領導組，局黨委還決定各中心中小學和縣直單位的老干部工作領導組由黨支部副書記（或書記）或工會主席任組長，這樣使組織機構健全，工作開展做到組織到位；

二是設立了離退休干部管理辦公室，負責全系統(tǒng)離退休干部的管理和服務工作；

落實老干部的“兩個待遇”；

開展有利于離退休干部身心健康的活動；

抓離退休干部發(fā)揮作用工作；

指導、督促基層單位的離退休干部工作。三是成立了老協(xié)委員會起到橋梁紐帶作用。正是有這些組織的工作，才保證了老干部工作的有效實施。

三、納入日程擺上位置

老干部工作納入局黨委重要議事日程，擺在黨委工作的重要位置上，是加強黨委對老干部工作領導的重要保證。教育局黨政主要領導一直把老干部工作掛在心上，抓在手上，重在落實。一是教育局黨委每年都定期例會，討論、研究、部署老干部工作，落實責任制，堅持黨政一把手總體抓，分管副書記親自抓，黨務科把老干部工作作為科內整體工作的一部分共同抓。局黨委還不定期的了解、研究老干部工作，讓老干部工作與其它工作有機結合，協(xié)調配合；

二是把老干部工作納入學校黨務工作的考核、評價之中，納入全縣教育系統(tǒng)精神文明建設總體規(guī)劃，年終統(tǒng)一驗收。在考核評價的分值中占有一定比例，從而將老干部工作責任落實到位。三是為老干部工作提供必要的財力物力，教育局在此方面做得特別突出，為退管辦設立了辦公室，配備了電話、電腦等設備、購買坐椅武裝了老干部活動室，為老同志的活動創(chuàng)造了較好的環(huán)境和條件。四是定期召開全縣教育系統(tǒng)老干部工作總結表彰會，局領導班子成員全部出席會；

五是加強了對局退管辦工作的指導，為提高開展老干部活動的質量，黨委主要領導，經常為退管辦的工作指路子、出點子、出謀劃策、把關定向，同時還經常親自參加各種活動，隨時指導工作。在局領導的關心指導下，教育系統(tǒng)的老干部活動開展的豐富多彩，豐富了老同志的晚年生活，陶冶了老同志的高尚情操和快樂心情，有利于老同志的身心健康，深受老同志的歡迎。

四、健全制度規(guī)范管理

健全制度，是加強黨委對老干部工作領導的保障機制。黨委對老干部工作的領導，應該是系統(tǒng)的而不是零碎的，是有序的而不是隨機的，為此，結合我系統(tǒng)的實際制定了《老干部工作考核細則》、《老干部來信來訪辦理制度》、《走訪慰問老干部制度》等規(guī)章制度，各項制度的貫徹落實，有利的加強了老干部工作的規(guī)范管理。

五、認真落實“兩個待遇”

1、認真組織老同志學習政治理論,時事政治，要根據當前形勢發(fā)展和老同志的思想實際要求，認真落實學習制度，注重學習實效，不斷提高老同志的思想政治素質，與時俱進，適應形勢發(fā)展的要求，跟上時代發(fā)展的步伐。

2、規(guī)范落實老干部政治待遇的各項制度。定期通報情況、適時進行形勢教育、重大節(jié)日和老干部生病住院進行走訪慰問、請老干部參加重要會議和大型活動等制度。

3、認真組織老同志參加有關政治活動，落實好全國老干部“雙先”表彰會精神，指導黨員老同志過好組織生活，提高思想認識，增強黨性觀念，永遠保持共產黨員的先進性。

4、通過談心、走訪慰問、扶貧、座談會、知識競賽、參觀考察，團拜會、收看電視等多種行之有效的形式，加強老干部思想政治工作，使他們關心國家大事，及時了解改革開放的各項方針、政策，使老同志始終在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，積極投身和諧社會建設。

5、加強信訪工作，要事事有記錄，件件有回音。要形成快速反應機制，做深入細致的思想政治工作，主動化解矛盾，把問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)，維護穩(wěn)定，維護大局。

6、指導、督促、檢查各基層單位按規(guī)定及時如數(shù)發(fā)放離退休費、特需費，合理使用公用經費。

7、繼續(xù)開展為老干部“排憂解難送溫暖獻真情”活動，對特殊困難的老同志，要給予特殊的關心和照顧。做好老干部的節(jié)日慰問、生病探望、困難補助及喪事處理等具體工作，讓老干部及家屬倍感組織的關懷和黨的溫暖。

六、精心組織各項活動

為豐富老同志的晚年生活，陶冶老同志的快樂心情，有益于老同志的身心健康，一年來開展了豐富多彩的有益活動。召開了全縣教育系統(tǒng)離退休干部迎新春團拜會、迎新聯(lián)歡會、老協(xié)座談會、局老領導聯(lián)誼會；

舉辦了以黨史、革命史、紀念紅軍長征勝利七十周年、構建社會主義和諧社會、樹立社會主義的榮辱觀、養(yǎng)生保健為主要內容的綜合知識競賽、“關注健康珍愛生命”的保健知識講座、教育系統(tǒng)離退休干部第十三屆門球賽、門球片賽、“祖國在騰飛”國慶征文競賽、第十四屆書畫展、緊緊圍繞“八榮八恥”，開展了“知榮辱、明使命、做主人”社會主義榮辱觀征文競賽、組織了口前鎮(zhèn)內離退休老同志到吉林北山春游、教育系統(tǒng)部分離退休干部赴丹東、冰嶼溝、黑島、鳳凰山、虎山長城等地觀光旅游。精心組織了每月一次的活動日（每月的10日）的活動，開展了“老人節(jié)”的紀念活動，同時還積極參加了縣老干部局、老齡委、人事局等有關部門組織的各項活動。

七、充分發(fā)揮余熱作用

1、認真貫徹全國老干部“雙先”表彰會議精神，積極引導老同志發(fā)揮作用，認真學習胡錦濤總書記的重要批示和曾慶紅同志在全國老干部“雙先”表彰會上的重要講話，組織引導老同志做“四個表率”即在建設學習型政黨、學習型社會中，做終身學習的表率；

在經濟建設和科技進步中，做建功立業(yè)的表率；

在弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、培養(yǎng)教育下一代中，做資政育人的表率；

在建設社會主義和諧社會中，做維護穩(wěn)定的表率。堅持“自愿和量力而為，社會需求同本人志趣相結合”的原則，凝聚老干部的智慧和力量，發(fā)揮其力所能及的作用。既要讓老干部增強服務大局的意識，做到“信念永存”；

又要積極引導他們參與和理解改革，做到“思想常新”。

2、積極鼓勵和大力支持老同志發(fā)展種植、養(yǎng)殖業(yè)生產，從事發(fā)展市場經濟和其他社會公益活動。積極投身經濟建設，為全面建設小康社會，為永吉經濟的振興再做貢獻，3、提倡和支持老同志為本單位獻計獻策，做些力所能及的工作。

4、努力開展關心下一代工作，健全組織，制定計劃，開展活動。認真組織老同志學習有關關心下一代工作的文件與典型經驗，學習全國優(yōu)秀教師師德報告會的典型事跡材料，增強育人意識。沈洪志、楊永泰、于維成等老同志主動爭當校外教育輔導員，努力做好關心下一代工作。

5、發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型，發(fā)揮典型的幅射作用。離休干部于文俊1984年開始在承包的荒山上栽植果樹，每年都有2萬元的可觀收入。在他的帶領下，他所在的朝陽屯大部分農民都在山片栽植了果樹，很多村民走上了致富之路。他還無償?shù)叵虼迕駛魇诠麡湓耘嗉夹g，多次資助農民解決生活上的困難，他的事跡，被《夕陽紅》所刊登，還被吉林市編錄建黨80周年系列影視材料中，并進行了錄相。北大湖中心校八十二歲的離休教師沈洪志離休后辦起學生課外活動站，他每年都投入近六百元訂閱報刊、雜志不斷裝備活動站，為關心下一代工作做出了突出的貢獻，同時為社村義務出板報十余年200多期。為社村的“三個文明”建設做出很大的貢獻。20xx年被中共吉林市委、吉林市人民政府評選為全市關心下一代工作先進個人。離休老局長安平離休不離崗甘愿做奉獻，離休后擔任縣教育局老干部吉林黨支部書記、老協(xié)主席和關工委常務副主席工作。他努力工作，取得了優(yōu)異成績，獲得了很多榮譽，他負責的黨支部先后被評為縣、市、省的先進黨支部，他個人也多次被省、市、縣評為老干部、關心下一代工作、黨務工作先進個人。

目前，我系統(tǒng)離退休干部在各條戰(zhàn)線、各種行業(yè)的十六大項、五十六小項中發(fā)揮著作用，為我縣的經濟振興再做貢獻。

2***年的老干部工作，取得了可喜的成果,受到離退休老同志的贊揚，榮獲了較高的榮譽。教育局黨委被中共吉林市委老干部局授予“吉林市老干部工作先進集體”，永吉縣教育局被中共吉林市委、吉林市人民政府授予“吉林市關心下一代工作先進集體”光榮稱號。教育局黨委將一如既往，高度重視老干部工作，以“三個代表”重要思想為指導，以全心全為老同志服務為宗旨，全面落實“兩個待遇”，充分發(fā)揮老干部作用，務本求實，開拓創(chuàng)新，再譜永吉教育老干部工作的新篇。

第二篇：教育局黨委班子關愛老干部工作事跡材料

教育局黨委十分重視老干部工作，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作大局，全面落實“兩個待遇”，以加強思想政治工作為動力，充分發(fā)揮老同志在“三個文明”建設中的作用，以全心全意為老干部服務為宗旨，牢牢樹立以人為本的思想，按

著“三個不能”要求，開拓創(chuàng)新，務實工作，教育系統(tǒng)的老干部工作成績顯著。

一、認識到位高度重視

提高認識，是加強黨委對老干部工作領導的根本前提。老干部工作是一項政治性、政策性、思想性很強的工作，老干部工作是黨的組織工作、干部工作的重要組成部分，開創(chuàng)組織工作的新局面，實施新時期人才強國戰(zhàn)略，離不開老干部的支持和幫助，老干部工作是全面建設小康社會、構建和諧社會的一個重要方面。因此，我們必須從全局和戰(zhàn)略的高度認清做好新形勢下老干部工作的極端重要性。

1、必須從提高執(zhí)政能力高度來充分認識老干部工作的重要性。

2、必須站在樹立科學發(fā)展觀的高度來充分認識提高老干部工作整體水平的緊迫性。

3、必須從全面推進建設小康社會、構建和諧社會的高度來充分認識老干部工作的必要性。總之，老干部工作不是可抓可不抓，可管可不管，無足輕重的工作，而是一項具有重大意義的工作，認識的明確，為加強老干部工作奠定堅定的基礎。

二、建立組織加強領導

組織責任到位，是加強黨委對老干部工作領導的關鍵所在，局黨委對老干部工作的組織建設十分重視。一是建立健全了從教育局到基層單位的老干部工作領導組，教育局成立了由黨委副書記任組長的永吉縣教育局老干部工作領導組，局黨委還決定各中心中小學和縣直單位的老干部工作領導組由黨支部副書記（或書記）或工會主席任組長，這樣使組織機構健全，工作開展做到組織到位；二是設立了離退休干部管理辦公室，負責全系統(tǒng)離退休干部的管理和服務工作；落實老干部的“兩個待遇”；開展有利于離退休干部身心健康的活動；抓離退休干部發(fā)揮作用工作；指導、督促基層單位的離退休干部工作。三是成立了老協(xié)委員會起到橋梁紐帶作用。正是有這些組織的工作，才保證了老干部工作的有效實施。

三、納入日程擺上位置

老干部工作納入局黨委重要議事日程，擺在黨委工作的重要位置上，是加強黨委對老干部工作領導的重要保證。教育局黨政主要領導一直把老干部工作掛在心上，抓在手上，重在落實。一是教育局黨委每年都定期例會，討論、研究、部署老干部工作，落實責任制，堅持黨政一把手總體抓，分管副書記親自抓，黨務科把老干部工作作為科內整體工作的一部分共同抓。局黨委還不定期的了解、研究老干部工作，讓老干部工作與其它工作有機結合，協(xié)調配合；二是把老干部工作納入學校黨務工作的考核、評價之中，納入全縣教育系統(tǒng)精神文明建設總體規(guī)劃，年終統(tǒng)一驗收。在考核評價的分值中占有一定比例，從而將老干部工作責任落實到位。三是為老干部工作提供必要的財力物力，教育局在此方面做得特別突出，為退管辦設立了辦公室，配備了電話、電腦等設備、購買坐椅武裝了老干部活動室，為老同志的活動創(chuàng)造了較好的環(huán)境和條件。四是定期召開全縣教育系統(tǒng)老干部工作總結表彰會，局領導班子成員全部出席會；五是加強了對局退管辦工作的指導，為提高開展老干部活動的質量，黨委主要領導，經常為退管辦的工作指路子、出點子、出謀劃策、把關定向，同時還經常親自參加各種活動，隨時指導工作。在局領導的關心指導下，教育系統(tǒng)的老干部活動開展的豐富多彩，豐富了老同志的晚年生活，陶冶了老同志的高尚情操和快樂心情，有利于老同志的身心健康，深受老同志的歡迎。

四、健全制度規(guī)范管理

健全制度，是加強黨委對老干部工作領導的保障機制

黨委對老干部工作的領導，應該是系統(tǒng)的而不是零碎的，是有序的而不是隨機的，為此，結合我系統(tǒng)的實際制定了《老干部工作考核細則》、《老干部來信來訪辦理制度》、《走訪慰問老干部制度》等規(guī)章制度，各項制度的貫徹落實，有利的加強了老干部工作的規(guī)范管理。

五、認真落實“兩個待遇”

1、認真組織老同志學習政治理論,時事政治，要根據當前形勢發(fā)展和老同志的思想實際要求，認真落實學習制度，注重學習實效，不斷提高老同志的思想政治素質，與時俱進，適應形勢發(fā)展的要求，跟上時代發(fā)展的步伐。

2、規(guī)范落實老干部政治待遇的各項制度。定期通報情況、適時進行形勢教育、重大節(jié)日和老干部生病住院進行走訪慰問、請老干部參加重要會議和大型活動等制度。

3、認真組織老同志參加有關政治活動，落實好全國老干部“雙先”表彰會精神，指導黨員老同志過好組織生活，提高思想認識，增強黨性

觀念，永遠保持共產黨員的先進性。

4、通過談心、走訪慰問、扶貧、座談會、知識競賽、參觀考察，團拜會、收看電視等多種行之有效的形式，加強老干部思想政治工作，使他們關心國家大事，及時了解改革開放的各項方針、政策，使老同志始終在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，積極投身和諧社會建設。

5、加強信訪工作，要事事有記錄，件件有回音。要形成快速反應機制，做深入細致的思想政治工作，主動化解矛盾，把問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)，維護穩(wěn)定，維護大局。

6、指導、督促、檢查各基層單位按規(guī)定及時如數(shù)發(fā)放離退休費、特需費，合理使用公用經費。

7、繼續(xù)開展為老干部“排憂解難送溫暖獻真情”活動，對特殊困難的老同志，要給予特殊的關心和照顧。做好老干部的節(jié)日慰問、生病探望、困難補助及喪事處理等具體工作，讓老干部及家屬倍感組織的關懷和黨的溫暖。

六、精心組織各項活動

為豐富老同志的晚年生活，陶冶老同志的快樂心情，有益于老同志的身心健康，一年來開展了豐富多彩的有益活動。召開了全縣教育系統(tǒng)離退休干部迎新春團拜會、迎新聯(lián)歡會、老協(xié)座談會、局老領導聯(lián)誼會；舉辦了以黨史、革命史、紀念紅軍長征勝利七十周年、構建社會主義和諧社會、樹立社會主義的榮辱觀、養(yǎng)生保健為主要內容的綜合知識競賽、“關注健康珍愛生命”的保健知識講座、教育系統(tǒng)離退休干部第十三屆門球賽、門球片賽、“祖國在騰飛”國慶征文競賽、第十四屆書畫展、緊緊圍繞“八榮八恥”，開展了“知榮辱、明使命、做主人”社會主義榮辱觀征文競賽、組織了口前鎮(zhèn)內離退休老同志到吉林北山春游、教育系統(tǒng)部分離退休干部赴丹東、冰嶼溝、黑島、鳳凰山、虎山長城等地觀光旅游。精心組織了每月一次的活動日（每月的10日）的活動，開展了“老人節(jié)”的紀念活動，同時還積極參加了縣老干部局、老齡委、人事局等有關部門組織的各項活動。

七、充分發(fā)揮余熱作用

1、認真貫徹全國老干部“雙先”表彰會議精神，積極引導老同志發(fā)揮作用，認真學習胡錦濤總書記的重要批示和曾慶紅同志在全國老干部“雙先”表彰會上的重要講話，組織引導老同志做“四個表率”即在建設學習型政黨、學習型社會中，做終身學習的表率；在經濟建設和科技進步中，做建功立業(yè)的表率；在弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、培養(yǎng)教育下一代中，做資政育人的表率；在建設社會主義和諧社會中，做維護穩(wěn)定的表率。堅持“自愿和量力而為，社會需求同本人志趣相結合”的原則，凝聚老干部的智慧和力量，發(fā)揮其力所能及的作用。既要讓老干部增強服務大局的意識，做到“信念永存”；又要積極引導他們參與和理解改革，做到“思想常新”。

2、、積極鼓勵和大力支持老同志發(fā)展種植、養(yǎng)殖業(yè)生產，從事發(fā)展市場經濟和其他社會公益活動。積極投身經濟建設，為全面建設小康社會，為永吉經濟的振興再做貢獻，3、、提倡和支持老同志為本單位獻計獻策，做些力所能及的工作。

4、努力開展關心下一代工作，健全組織，制定計劃，開展活動。認真組織老同志學習有關關心下一代工作的文件與典型經驗，學習全國優(yōu)秀教師師德報告會的典型事跡材料，增強育人意識。沈洪志、楊永泰、于維成等老同志主動爭當校外教育輔導員，努力做好關心下一代工作。

5、發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型，發(fā)揮典型的幅射作用.離休干部于文俊1984年開始在承包的荒山上栽植果樹，每年都有2萬元的可觀收入。在他的帶領下，他所在的朝陽屯大部分農民都在山片栽植了果樹，很多村民走上了致富之路。他還無償?shù)叵虼迕駛魇诠麡湓耘嗉夹g，多次資助農民解決生活上的困難，他的事跡，被《夕陽紅》所刊登，還被吉林市編錄建黨80周年系列影視材料中，并進行了錄相。北大湖中心校八十二歲的離休教師沈洪志離休后辦起學生課外活動站，他每年都投入近六百元訂閱報刊、雜志不斷裝備活動站，為關心下一代工作做出了突出的貢獻，同時為社村義務出板報十余年200多期。為社村的“三個文明”建設做出很大的貢獻。2006年被中共吉林市委、吉林市人民政府評選為全市關心下一代工作先進個人。離休老局長安平離休不離崗甘愿做奉獻，離休后擔任縣教育局老干部吉林黨支部書記、老協(xié)主席和關工委常務副主席工作。他努力工作，取得了優(yōu)異成績，獲得了很多榮譽，他負責的黨支部先后被評為縣、市、省的先進黨支部，他個人也多次被省、市、縣評為老干部、關心下一代工作、黨務工作先進個人。

目前，我系統(tǒng)離退休干部在各條戰(zhàn)線、各種行業(yè)的十六大項、五十六小項中發(fā)揮著作用，為我縣的經濟振興再做貢獻。

2***年的老干部工作，取得了可喜的成果,受到離退休老同志的贊揚，榮獲了較高的榮譽。教育局黨委被中共吉林市委老干部局授予“吉林市老干部工作先進集體”，永吉縣教育局被中共吉林市委、吉林市人民政府授予“吉林市關心下一代工作先進集體”光榮稱號。教育局黨委將一如既往，高度重視老干部工作，以“三個代表”重要思想為指導，以全心全為老同志服務為宗旨，全面落實“兩個待遇”，充分發(fā)揮老干部作用，務本求實，開拓創(chuàng)新，再譜永吉教育老干部工作的新篇。

第三篇：教育局黨委班子民主生活會剖析材料

縣教育局黨委班子民主生活會剖析材料

教育局黨委書記、局長朱懷亮

近兩年來，在縣委、縣政府的正確領導和社會各界的大力支持下，縣教育局黨委認真貫徹落實科學發(fā)展觀，大力改善中小學辦學條件，切實加強教師隊伍建設，著力提高教育教學質量，教育各項事業(yè)的發(fā)展取得了較大進步。但通過深入學習實踐科學發(fā)展觀，通過廣泛征求各方面意見，通過“五查五看”，我們深切地感受到，我們的工作離科學發(fā)展觀的要求，離廣大人民群眾的期待，離劉縣長到縣教育局調研時提的要求還有很大距離，還存在一系列突出的問題，需要我們切實加強學習，深化調研，認真剖析，找準問題，下大力氣加以全面改進。

一、我縣教育工作當前存在的主要問題

教育工作點多面廣，各項任務紛繁復雜。長期以來，一些影響教育發(fā)展的體制機制問題一直沒有得到解決，一些群眾反映強烈的熱點難點問題一直沒有實現(xiàn)突破，一些深層的矛盾一直沒有真正化解，嚴重制約了我縣教育改革和發(fā)展的步伐。

1、城鄉(xiāng)學校之間發(fā)展失衡，導致?lián)裥ｏL盛行，農村學校和薄弱學校的建設亟待加強。隨著城鄉(xiāng)差距的拉大，我縣農村學校在優(yōu)秀師資和優(yōu)質生源方面呈現(xiàn)出“空心化”的趨勢，城鄉(xiāng)學校的發(fā)展嚴重失衡，教育資源不均衡的問題更加突出，具體表現(xiàn)為“四個不均衡”。一是校舍及裝備水平不均衡。盡管近幾年我們加大了中小學校舍改造和裝備建設的力度，但農村學校尤其是村級小學校舍依然較為陳舊，仍然存在安全隱患，校容校貌改觀不大，裝備建設沒有達到國家規(guī)定的起碼標準，不能滿足教育教學的需要。二是師資配備不均衡。大量優(yōu)秀教師向城區(qū)學校集中，農村學校教師隊伍整體素質呈下降趨勢。大多數(shù)農村小學缺少專任教師，不能按國家規(guī)定的標準開齊開足課程，絕大多數(shù)村小的英語、體音美等課程基本沒有開設。三是學生受教育程度不均衡。大多數(shù)農村學生不能完整地接受規(guī)范的英語及藝術等方面教育，思維訓練弱化，動手能力及審美能力與城區(qū)學生相比有較大差距。四是生源分布不均衡。由于農村優(yōu)秀教師無序流向了城區(qū)學校，導致農村優(yōu)質生源向城區(qū)學校集中，農村學校難以吸引和留住優(yōu)質生源，農村學校教師面臨“巧婦難為無米之炊”的窘境。

2、應試教育勢頭強勁，導致學生課業(yè)負擔加重，素質教育的推進亟待加強。由于受現(xiàn)行高考制度的影響，應試教育的觀念在我縣各類學校根深蒂固。盡管近年來我們在推進素質教育上花了不少功夫，下了不少氣力，但素質教育的成效仍然不明顯，應試之風變本加厲，愈演愈烈，主要表現(xiàn)為“四個突出”。一是不遵守作息時間的問題較為突出。不少學校不按規(guī)定的作息時間進行教學，相當一部分初中早上6:30到校，放學后拖自習，隨意延長學生在校時間，隨意加大學生的作業(yè)量，導致學生苦不堪言，影響了學生的身心健康。二是不按標準開齊開足課程的問題較為突出。1

部分高中學校和初中學校只開設高考及中考科目課程，對體育、音樂、美術、勞動、衛(wèi)生等課程課時安排不足。相當一部分高中體育每周只開設1節(jié)，音、美每2周才開設1節(jié)，信息技術根本沒開，加重了學生文化課負擔，制約了學生的全面發(fā)展。三是亂編亂發(fā)資料的現(xiàn)象較為突出。目前，各中小學資料龐雜，種類繁多，學生應接不暇。少數(shù)教師出于贏利的目的，或亂編亂印，或與書商勾結，隨意發(fā)放資料，加重了學生的課業(yè)負擔，加大了家長的經濟負擔，家長反應強烈。

3、學校德育工作有所弱化，導致青少年違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，未成年人思想道德建設亟待加強。部分學校和教師沒有堅持“德育為首、育人為本”的教育理念，片面追求升學率，片面追求文化成績，德育工作浮于表面，流于形式，在校學生思想道德建設工作呈總體弱化的趨勢。一是不重視學生心理健康的教育。不少學校忽視學生的心理健康，弱化學生的人生觀、價值觀的培養(yǎng)，沒有配備專職心理教師，沒有落實心理咨詢室，導致學生心理缺失不能及時修補，出走、自殺等現(xiàn)象時有發(fā)生。二是不重視學生行為習慣的培養(yǎng)。部分學校在培養(yǎng)學生良好的行為習慣方面點子不多、方法不新、教化不力，學生行為習慣的培養(yǎng)大多停留在口頭上，引導力度弱，教育實效性差，不少中小學生存在著談吐不夠文雅、舉止不夠文明等現(xiàn)象，少數(shù)學生出現(xiàn)了不遵守社會公德、隨意損壞公物等問題，極少數(shù)學生走上了違法犯罪道路。三是不重視對留守學生的關愛。許多學校把留守學生問題看成是家庭問題、社會問題，沒有真正建立留守學生關愛工作機制，學校對留守學生的學習、生活、身體等方面狀況知之甚少，學校的德育工作沒有走近留守學生的心靈，留守學生的心理失衡、關愛缺失等問題沒有真正得到解決，不少留守學生的成長仍然處于孤立無援、自生自滅的境地。

4、從嚴治教方針貫徹不力，導致學校亂收費、教師有償家教屢禁不止，規(guī)范辦學行為亟待加強。從嚴治教、廉潔從教是教育工作的基本政策。但以教謀私、以教謀利的現(xiàn)象在部分學校和教師身上不同程度地存在，主要表現(xiàn)為三個屢禁不止：一是學校違規(guī)收費屢禁不止。不少學校對服務性收費采取了強制辦法，特別是在早餐費、牛奶費、飲水費、校服費、資料費等費用的收取上，方法單一，態(tài)度粗暴，把本應由學生自愿繳納的費用變?yōu)閷W校統(tǒng)一行動，并向班主任及有關教師發(fā)放回扣。少數(shù)學校仍然對一些已取消的收費項目實行強制收費，主要有自行車停放費、搭伙費、晚自習費等。二是教師有償家教屢禁不止。教師私自招收學生到家中補習、對學生實行“家養(yǎng)”等問題仍然比較普遍，不少教師把住房變成“家養(yǎng)”場所，甚至出現(xiàn)了教師搬進學生宿舍住、學生到教師家中養(yǎng)的現(xiàn)象。嚴重損害了教師的形象，加重了學生的課業(yè)負擔，而且產生了不少安全隱患。三是學校亂發(fā)補貼現(xiàn)象仍然屢禁不止。一些學校和單位不遵守財務管理制度，不執(zhí)行國家政策，課時補貼不按規(guī)定執(zhí)行，收早餐費有補貼，看電影有回扣，出卷、閱卷有補貼，敗壞了風氣，影響了正常的財務支出。

5、教育改革力度不大，導致教育發(fā)展的難點突破不夠，深化教育改革亟待加強。

全縣教育改革停留在修修補補、小打小鬧的層面，整個改革重點不突出，力度不夠大。一是績效工資改革沒有到位。現(xiàn)行績效工資考核沒有真正建立規(guī)范的制度，沒有做到考核工作常態(tài)化，工作實績與報酬沒有真正掛鉤，不能拉開教師收入分配檔次，平均主義、“大鍋飯”盛行。二是課堂教學改革流于形式。集體備課、集體說課、集體評課等措施沒有形成制度，校本教研“作秀”的成份較大，課堂教學效率沒有實質性提高，教師苦教、學生苦學仍然較為普遍。三是人事制度改革仍然“死水一潭”。目前我縣教育人事制度改革仍然停留在表面，能上能下、能進能出的選人用人機制還沒有建立。在教師的錄用上，存在忽視學科結構、忽視教學需要，憑關系進人、靠“走路子”調人的現(xiàn)象；在教師的“出口”上，競爭上崗、末位淘汰、待崗培訓等制度沒有得到完善，沒有真正推行；在干部的任用上，仍然存在“只能上不能下”的問題，校級干部公開競聘的措施還沒有全面推行；在教師職稱評定上，論資排輩仍是主流，職稱評定與崗位設置沒有做到有效結合。

二、產生上述問題的主要原因

產生上述問題的原因是多方面的，既有教育體制機制不順暢而形成的問題，也有伴隨教育改革發(fā)展而產生的問題。但反思我們的工作，我們認為，形成上述問題的根子還是在我們自身，還是在我們思想作風建設沒有跟上時代發(fā)展的步伐。

1、學習不夠。學習是思想的根基，是能力的源泉。在實際工作中，我們往往忽視理論學習，宗旨觀念樹得不牢，理論學習往往是說得多，學得少；看的多，記的少；說起來重要，用起來不要。在科學發(fā)展觀的學習上，還存在著思想誤區(qū)，認為“科學發(fā)展是經濟領域的事，科學發(fā)展與教育無關”，在領會科學發(fā)展觀實質，把握科學發(fā)展觀內涵上學得不深，鉆得不透，理論學習缺乏系統(tǒng)性、全面性。特別是在教育理論和政策法規(guī)學習上，對新觀念新思維了解不多，把握不準，自覺學習不夠，主動學習不夠，導致自身的工作缺乏理論的指導，缺少新觀念的碰撞。

2、研究不深。學而不思則罔。研究是促進學習再深入、推動工作再前進的重要方法。我們在開展調查研究的過程中，主要存在以下三種現(xiàn)象。一是聯(lián)系實踐不緊。不善于用理論指導實踐，不善于及時總結經驗，導致理論學習與實踐探索脫節(jié)，存在“兩張皮”的現(xiàn)象，使研究流于形式。二是深入基層不夠。整天忙于事務、忙于應酬，真正俯下身子，帶著問題到基層學校去調查研究，去聽取基層教師意見，去“解剖麻雀”，去獲取第一手資料做得不夠。在知人、知事、知情上還有很大差距，導致工作的針對性、實效性不強。三是把握重點不準。沒有在關鍵問題上找到突破口，對真正影響和制約我縣教育發(fā)展的主要問題，如“義務教育均衡發(fā)展發(fā)展”、“普職教育協(xié)調發(fā)展”、“教師隊伍素質全面發(fā)展”等重大問題研究不深，推進不快。

3、創(chuàng)新不足。沒有思想的大解放，就沒有工作的大推進。目前，我們黨委班子在對待改革發(fā)展的問題上存在著這樣或那樣的錯誤想法，有的認為“教育只要把高考搞好了，就可以“一俊遮百丑”，有的認為“教育改革必須有全國統(tǒng)一的行動才行，我們縣教育部門沒有必要來搞改革創(chuàng)新”，還有的認為“改革創(chuàng)新總是得罪人，搞不

好會出亂子”等思想。正是在這些思想情緒的影響下，我們的工作習慣于瞻前顧后、因循守舊，改革總顯得畏手畏腳、小打小鬧，工作總是求穩(wěn)怕亂，怕改革搞亂套，怕得罪人丟失選票。有些改革雷聲大、雨點小，只求過得去，不求具體成效。特別是在辦學體制改革、人事制度改革、收分配改革、教師資源配置、辦學行為規(guī)范等重大問題上，思想解放不大膽，工作措施不得力，不敢推進體制機制創(chuàng)新，不愿在解決突出矛盾上破題。

4、落實不力。在工作的謀劃上，不能統(tǒng)籌兼顧，往往顧此失彼，特別容易受一些階段性工作的影響，對重點工作盯得不緊，抓得不狠，不能一以貫之。在工作的推進上，往往安排布置得多，檢查督辦的少；只交任務，不交方法，存在著一級布置一級、用會議代替落實的現(xiàn)象。在實際問題的解決上，對群眾反映的熱點難點問題缺乏解決的氣魄和勇氣，沒有建立長效機制，存在忽冷忽熱的現(xiàn)象。往往好事?lián)屩觯米锶说氖吕@道走。對減輕學生過重課業(yè)負擔、整治有償家教行為、規(guī)范教育收費等問題抓突破不夠、抓典型不強、抓引導不力。

三、推進我縣教育改革發(fā)展的基本構想

深化教育改革，推進教育發(fā)展，是教育局黨委肩負的重要使命。我們要以深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為動力，以學習貫徹李書記、劉縣長有關教育工作的講話精神為契機，再來一次思想的大解放、機制的大創(chuàng)新、作風的大轉變、發(fā)展的大推進，力爭在“一校制”管理體制、教師績效考核、學生課業(yè)負擔減輕、優(yōu)化教師資源配置等方面實行突破，以科學發(fā)展的實際成效取信于民，辦好人民滿意的教育。當前，推進我縣教育改革發(fā)展，必須立足實際，突出重點，有針對性地逐步解決好四個方面的問題。

1、要以優(yōu)化教師資源配置為重點，解決好義務教育均衡發(fā)展的問題。義務教育均衡發(fā)展的核心是教師隊伍建設。目前，我縣義務教育的不均衡主要是師資力量的不均衡，社會上流行的“擇校熱”主要還是“擇師熱”。推進我縣義務教育均衡發(fā)展工作，必須著力在優(yōu)化教師資源配置上下功夫。一是嚴把教師入口關。要健全完善教師錄用制度，今后凡錄用的教師必須具有全日制大學本科學歷、有教師資格證，必須錄用的是緊缺學科教師，原則上所有新錄用的教師一律到農村學校任教，教師的錄用一律面向社會公開招考。要認真落實“特崗生行動計劃”，今年要面向省資教生公開錄用20名緊缺學科教師。二是扎實開展轉崗培訓。要充分利用教師進修學校等培訓陣地，有針對性地選派一批年輕的富余學科教師進行轉崗培訓，力爭每年培訓50人，培訓時間為半年至一年，培訓費用由學校在教師培訓專項經費中列支，所有參訓教師工資待遇不變。三是建立教師正常的流動機制。有計劃地推進富余教師向緊缺學校流動，從嚴控管農村教師進城，完善農村學校教師調入城區(qū)學校的管理辦法，所有進城的教師必須是城區(qū)學校緊缺教師，必須不影響所在學校的正常教學。四是加大薄弱學校整治力度。要進一步整合國家和省校舍維修改造項目，加大薄弱學校資金投放力度，切實改善薄弱學校辦學條件，保障校舍安全；要大力開展支教

活動，有計劃地組織動員城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到薄弱學校任教，切實解決好支教教師的生活、交通等補貼問題；要加大優(yōu)質高中指令性招生計劃分配到薄弱初中學校的比例，確保薄弱學校生源的穩(wěn)定。

2、要以促進學生全面發(fā)展為重點，解決好素質教育推進不力的問題。推進素質教育，促進學生全面發(fā)展，是貫徹落實黨的教育方針的重要內容。要使素質教育真正落到實處，必須選準突破口，找準著力點，有計劃有步驟地推進。一是以孝雅教育為抓手，強化學校德育工作。認真總結我縣開展孝雅教育的成功經驗，繼續(xù)深化以孝雅教育為主體的中華傳統(tǒng)美德教育活動，在中小學生中廣泛開展孝雅教育“五個一”活動，即每天自查一次不雅行為；每周向父母（或長輩）說一句體貼性的話；每月為父母（或長輩）做一件侍奉性的事，如端一杯茶、夾一次菜、洗一次腳等；每學期給父母（或長輩、老師、幫助過自己的人）寫一封信，向他們反映自己的學習、思想以及生活情況，交流感情；每年參加一次公益性的社會實踐活動。推進孝雅教育由學校向機關、企業(yè)和社區(qū)拓展，構建全方位育人環(huán)境。鼓勵各校立足實際，自創(chuàng)特色，開展豐富多彩的德育活動，不斷提高德育工作實效。二是以體育中考改革為抓手，強化學校體育工作。小學要多開展一些趣味性的體育活動，要求學生的參與面廣一些，全面推進陽光體育運動；初中將體育考試成績以50分的分值計入中考總分，通過考試這根“杠桿”，促進體育課程落實、場地器材落實和師資落實，逐步提高學生體質健康水平。鼓勵學校自成體系，自創(chuàng)特色，全面開展體育傳統(tǒng)項目創(chuàng)建活動。三是以爭創(chuàng)藝術特色學校為抓手，強化學校藝術衛(wèi)生教育。解決好師資、設施等問題，通過組織開展“藝術特色學校”評選活動，引導各地各校立足實際，廣泛開展藝術教育活動，力爭校校有特色、班班有活動、人人有特長。努力提高農村中小學藝術課程開課率，促進學生全面發(fā)展。開展學校衛(wèi)生教育工作，加強食品衛(wèi)生管理督查，重點整治飲用水和牛奶，堅決杜絕三無食品進校園，強化衛(wèi)生安全責任追究。四是以提高課堂教學效率為抓手，強化校本教研工作。要深入開展“教學管理月”和“教科研月”活動，建立教科研活動獎勵機制。要成立大備課組，以學科為單位，形成城鄉(xiāng)一體的教研網絡，落實集體備課、集體說課和集體評課制度；要緊密結合實際，探索優(yōu)質高效的課堂教學模式，切實提高教育教學效率，切實減輕中小學課業(yè)負擔。

3、要以師德師風建設為重點，解決好辦學行為不規(guī)范的問題。教師的師德師風事關教育質量的提高，事關教育的整體形象。我們必須從加強師德師風建設入手，解決好群眾反映強烈的熱點難點問題。一是采取疏堵結合的辦法治理教師有償家教。教師的有償家教有廣闊的市場，有社會的合理需求。實踐證明，光憑“堵”是難以從根本上杜絕的，必須疏堵結合，合理整治，有序推進。一方面，要明確規(guī)定教師可以從事家教的時間、范圍和人數(shù)，另一方面要嚴明違規(guī)家教的紀律，要把教師違規(guī)有償家教同績效工資掛鉤、同考核掛鉤、同職稱評定掛鉤，制定好待崗、考核不合格、解聘等處理辦法，使整治工作真正收到實效。二是實行局黨委成員

蹲點包校的辦法治理亂編亂發(fā)資料的問題。明確義務教育學校實行一套教材、一套課堂作業(yè)、一套教輔資料的管理辦法，由局黨委成員每人包一所學校，重點研究解決亂編亂發(fā)資料的問題。小學只做課堂作業(yè)，初中除課堂作業(yè)外允許補充一套資料，注意與家長溝通，先行試點，總結成功經驗，大面積進行推廣。三是實行一票否決制度整治學校亂收費。進一步規(guī)范學校收費項目，對所有服務性收費一律公開，建立學生收費明白卡制度，加大對亂收費行為的懲處力度，所有亂收費的行為一經查實，學校當年工作“一票否決”，對有關責任人嚴肅公開處理。

4、要以體制機制創(chuàng)新為重點，解決好教育系統(tǒng)活力不夠的問題。激發(fā)教育系統(tǒng)內部活力，必須從影響教育發(fā)展的重大問題入手，從根本上對教育管理體制機制進行改革。一是深化績效工資制度改革。要以大氣魄、大手筆推進教師績效工資改革，真正建立“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的分配制度。義務教育學校績效工資總量的30%要真正與教師的績效掛鉤，切實制定和完善獎勵性績效工資制度的具體發(fā)放辦法，拉開教師績效工資的分配檔次，充分調動教師的工作積極性。要進一步完善高中學校教師津補貼發(fā)放辦法，明確高中教師補貼的項目、標準和發(fā)放的程序，要在高中教師津補貼發(fā)放中加大考核力度，落實高中教師績效考核的辦法，使個人考核與津補貼的發(fā)放掛鉤，打破高中教師津補貼發(fā)放的平均主義現(xiàn)象。二是深化職稱評定改革。要積極與人事部門協(xié)商，對學校專業(yè)技術崗位進行明確界定，做到有崗則評，有崗則聘。高級職稱的指標要向農村學校和薄弱學校傾斜，所有新聘高級職稱的教師必須要有兩年以上農村學校任教經歷。三是深化校長選用制度改革。校長的選用一律實行公開競聘制度；城區(qū)學校領導職位出現(xiàn)空缺時，要拿出一半的職位，面向農村學校學校任職時間校長、工作實績較為突出的校長選聘；要建立校級領導干部任期制度，樹立學校領導班子“屆”的觀念，所有校級領導干部以5年為一屆，屆滿即實行公開競聘，要采用先試點再推行的辦法，健全完善任期制度，解決現(xiàn)任學校領導能上不能下的問題。四是深化辦學管理體制改革。要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，建立學區(qū)管理體制，大力推行“一個法人代表，多個辦學實體，教師交流使用”的辦學模式，教師在學區(qū)內實行無校籍管理。在城區(qū)要實行優(yōu)質學校帶薄弱學校的辦法，推行教師聯(lián)校走教的管理辦法。五是深化教師聘用制度改革。建立教師能力水平測試制度，完善教師競爭上崗辦法，每兩年舉行一次測試和競聘活動，對競聘測試落崗者，一律實行待崗培訓。

二〇〇九年八月八日

第四篇：黨委班子

對

照

檢

查

材

料（2014年8月22日）兗州區(qū)金地糧食購銷中心黨委

黨的第二批群眾路線教育實踐活動開展以來，在局黨委領導下，金地中心黨支部積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，堅持“查實情、講實話、干實事、出實效”的指導方針，結合“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，把主要任務聚焦到作風建設上，重點查找班子形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題及工作中存在的 “不嚴、不細、不實”等問題，對存在問題的原因進行更深層次的剖析，并制定整改措施，安排整改時間，力求達到整改效果，讓班子達到自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的目的。現(xiàn)將班子對照檢查材料匯報如下：

一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定精神情況

企業(yè)領導班子堅持把嚴守黨的政治紀律作為思想和行動的準則，始終堅持正確的政治方向、政治立場、政治觀點，在思想上、政治上、行動上始終與黨中央和上級黨委保持高度一致。堅決維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結、維護社會穩(wěn)定，始終把遵守黨的政治紀律作為開展所有工作的政治準則，堅定不移地執(zhí)行黨的決議和上級的各項決定，引導提醒廣大黨員干部堅決反對和自覺抵制邪教組織入侵。嚴格按照中央“八項規(guī)定”和省市區(qū)委、局黨委實施辦法，認真抓好貫徹落實。

（一）履行抓黨建責任不到位。企業(yè)黨委班子對黨建工作研究少、力度小，重視程度低，履行職責不到位，沒有把黨建工作作為推進各項工作的基礎保障常抓不懈，存在“重業(yè)務、輕黨建”的思想；比如，每年初也都是按照局黨委要求，制定了黨建工作目標但沒有結合自身實際研究制定目標考核和責任追究的具體措施辦法，流于形式。

（二）執(zhí)行力不強。對上級出臺的政策和重點工作落實慢，安排部署慢半拍，推進效果差。比如，沒有從服務“三農”、降低農村糧食產后儲存環(huán)節(jié)損失、促進農民增產增收、保障糧食安全，缺乏應有的積極性、主動性。

（三）黨內政治生活不嚴肅。黨委班子民主生活會次數(shù)少、標準低，質量不高，沒有深入的進行批評與自我批評，批評別人心有顧慮，怕得罪人，不敢講真話，好人思想嚴重，簡單的以提意見、提要求代替批評；自我批評輕描淡寫，顧及個人面子，不敢直面問題，沒有達到民主生活會“團結——批評——團結”的目的。“三會一課”制度執(zhí)行不到位，班子成員不能帶頭過好雙重組織生活，民主評議制度堅持不好。比如，企業(yè)黨委班子民主生活會不能按時、及時召開，質量不高，流于形式，以總結工作代替查擺問題，把生活會開成了工作部署會、總結會、評功擺好會，沒有達到生活會的目的。

（四）執(zhí)行中央八項規(guī)定不堅決。對中央八項規(guī)定認識不深刻，在抓貫徹落實上跟進慢，欠主動，有顧慮，存在隨大流的等待觀望思想，沒有能從轉變工作作風、夯實黨的執(zhí)政基礎的高度來理解貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定的重要性、必要性和嚴肅性。厲行勤儉節(jié)約做的不好，執(zhí)行不到位，存有鋪張浪費行為；對公務用車管理不嚴和超標準接待等問題沒有及時制止，更多的是應付上級檢查、暗訪，滿足于別出事、不通報，缺乏嚴格的內部監(jiān)督檢查。

二、“四風”方面存在的突出問題

（一）形式主義方面：

1、班子對企業(yè)發(fā)展研究不夠，工作效果還不很理想，比如，企業(yè)的產業(yè)發(fā)展后勁不足，研究問題還需加強，黨委在抓基礎設施建設和經濟發(fā)展工作時，有時有考慮改善面貌、提升形象的成份。

2、對口部門多，工作應酬多，主管部門或是業(yè)務指導部門來場檢查指導工作，黨委班子領導成員出于禮節(jié)和尊重，有時有迎來送往的現(xiàn)象。

（二）官僚主義方面：

1、工作路子還不夠寬，對基層反映的有些問題，因政策或體制原因而不能及時解決的，作解釋說服工作相對多一些，雖然積極想辦法，努力向上級爭取，但受政策等方面的制約，無法從根本上去解決問題。如：職工的社保問題、倉房改造工作等。

2、在利益問題上，有時對職工群眾的利益考慮不夠充分，會議部署多，深入基層與職工面對面還需加強。

（三）享樂主義方面：

1、理論學習有待加強，不能很好的沉下來搞學習。對有些遺留的“老大難”問題和矛盾，處理的時候，黨委有時為了保穩(wěn)定，不敢大膽碰硬較真。

2、業(yè)務事務繁多，各級領導、兄弟單位來企業(yè)調研、指導和交流工作的場合比較多，班子成員為了溝通協(xié)調工作，或多或少參加過請吃、陪吃和吃請。

（四）奢靡之風方面：

1、厲行勤儉節(jié)約意識不強。公共財物、辦公用品使用管理不嚴，辦公事花公款不能精打細算，大手大腳。比如，工作不講成本，辦公用品使用不節(jié)約，學習記錄本只用正面不用反面，打印復印紙只用一面，長明燈、長流水、開窗戶吹空調等浪費現(xiàn)象是有發(fā)生。

2、公務支出控制不嚴。接待上級檢查或業(yè)務客商時，為體現(xiàn)熱情和重視，有讓客人吃好的想法，講排場、好面子，存在超標準接待和浪費現(xiàn)象。比如，在迎接上級督導檢查和迎來送往的業(yè)務往來中，錯誤地認為社會環(huán)境如此，協(xié)調關系吃點、喝點、送點不是大問題，沒有深刻認識這種問題的危害性、嚴重性。

三、產生問題的原因分析

（一）理想信念不牢。學習不夠深入，創(chuàng)新意識還不強。一直以來，黨委對學習是十分重視的，建立了學習制度，完善了理論學習機制，大力推進了學習型單位建設。但有的同志自認為理論水平尚可，對理論學習自覺性不高，忙于事務，工作沖淡了學習。學習分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠，在學習上，特別是在理論學習方面存在表面應付、完成任務的現(xiàn)象，理解精髓不夠。對學習制度堅持得不夠好，工作忙起來，就放松學習，存在“以干代學”、“先干后學”的思想。學習安排上集中少、自學多，專題討論少、宣讀文件多，剖析問題少、部署工作多,在主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足。究其原因，還存在主觀主義、功利主義思想。

（二）價值觀念偏差，黨性鍛煉不強。總的說來，黨委班子理想信念是堅定的，黨性觀念是較強的，能夠嚴格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律法規(guī)及規(guī)章制度，始終與黨中央保持高度一致。但還在一定程度上存在著忽視對世界觀、人生觀和價值觀改造的傾向，導致有時價值觀產生位移。在實際工作中，堅持真理，修正錯誤的勇氣有時還不足，解決職工群眾的根本問題的辦法還不是很多，對企業(yè)內干部職工思想、紀律、作風上存在的一些不良風氣和苗頭重視還不很夠；對身邊的一些錯誤行為，批評和糾正的力度還不很大，一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想。有時因為各種事務千頭萬緒，困難和矛盾層出不窮，扎實干事的勁頭還不很足，改革創(chuàng)新的勇氣有待提高。解決問題有時有些患得患失，不夠果斷。在模范遵守各項紀律方面，有時存在講究面子、迎來送往、請吃等現(xiàn)象。究其原因，價值觀取向發(fā)生偏差。

（三）宗旨意識還不強。企業(yè)黨委始終把實現(xiàn)和維護職工的根本利益作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。但在改革開放和經濟轉軌的新形勢下，開展工作時，我們的群眾觀點相對有些弱化，想問題、辦事情，有時不能完全從群眾利益出發(fā)，極個別時候還存在與民爭利的現(xiàn)象，考慮得較多的是能不能保持企業(yè)的穩(wěn)定、能不能完成上級任務、能不能受到上級領導的關注和肯定。雖然處在第一線，黨委成員也拿出一些精力和時間深入到職工群眾中調查研究，但還是了解不深，觸及不到深層次的問題，沒有很好解決實際問題。究其原因，沒有從根本上理解和遵守黨的宗旨。

（四）管理有待加強，制度執(zhí)行還不夠嚴。黨委始終堅持用制度管權、按制度辦事、靠制度管人，但對照高標準要求，執(zhí)行不到位的情況仍然存在。制度雖然比較健全，但由于隨著形勢變化，還需進一步修訂完善，有的制度還缺乏可操作性、針對性。同時，有時好人主義思想嚴重，執(zhí)行制度時原則性不強，遇到得罪人的情況，就想有意回避，把制度束之高閣，制度的執(zhí)行還存在重形式、輕落實、輕執(zhí)行到位的情況。

四、今后努力方向和改進措施

（一）建立健全規(guī)章制度。狠抓制度建設，建立有效工作機制，健全權力運行制約和監(jiān)督機制，堅持用制度管權管事管人，取得明顯實效。尤其是根據此次實踐活動查找出的問題和不足，結合工作實際，對癥下藥，對已有制度包括“三重一大”、財務、督查、公務接待、公務用車、環(huán)境衛(wèi)生等制度進行認真梳理，對經過實踐檢驗行之有效、群眾認可的制度，納入貫徹黨的群眾路線的長效機制，對不符合為民務實清廉要求的制度進行修改完善。

（二）強化學習教育。保證學習時間，明確學習內容，確保學習效果，使學習制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。堅持每月一次工作匯報會，每季度一次中心組學習會議，每年二次高質量民主生活會。要求黨員干部特別是場領導班子成員精讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線—重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費—重要論述摘編》之外，每年至少選讀2本好書，并寫出1-2篇高標準高質量的學習心得。

（三）加強黨性修養(yǎng)，搞好基層調研與科學決策。企業(yè)領導班子成員必須下到基層進行多方調查、走訪，深入基層傾聽職工群眾的訴求與呼聲，做到每季度開展一個調研專題，決策時務必要實際、依法、科學，要經得起歷史的檢驗。重大項目質量終身負責制度，重大決策失誤追究制度，強化領導責任，造福職工群眾。

（四）踐行群眾路線，提高服務意識。進一步轉變工作作風。堅持聯(lián)系群眾，以民為本，把職工群眾滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標準。進一步密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，竭力為職工群眾排憂解難。

（五）增強紀律觀念，提高執(zhí)行力。堅持厲行節(jié)約，反對奢侈浪費，嚴格公務性支出管理，從嚴控制內部接待標準。堅持勤政廉政，嚴守工作紀律，外出出差辦事要履行請假和報批手續(xù)，上班時間不得做與工作無關的事情。努力提高干部職工生活質量。調動各方面的積極性，大幅度壓減接待和用車等公務開支，把有限的資金用在刀刃上，開源節(jié)流搞建設，增收節(jié)支謀發(fā)展。

真誠歡迎同志們對金地糧食購銷中心黨委班子的對照檢查提出批評意見。

第五篇：教育局黨委2011年工作要點

文

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ww.chazidian.comhttp://www.tmdps.cn文檔大全和全市教育工作大會精神。著力增強宗旨觀念，提高實踐能力，強化責任意識，樹立公仆意識，樹立正確利益觀，增強黨的紀律意識，切實做到立黨為公，執(zhí)政為民。3.抓好教育行風建設。各支部要認真執(zhí)行有關教育收費政策，杜絕任何形式的違規(guī)收費行為，切實減輕群眾的經濟負擔。扎實開展師德師紀教育活動和學校行業(yè)作風評議活動，不斷規(guī)范辦學行為。要積極創(chuàng)建渭南市“教育收費示范校”，力爭創(chuàng)建成2-3所，繼續(xù)鞏固“治理教育亂收費”成果，進一步提升教育行風形象。4.抓好紀檢信訪工作。進一步加大紀檢監(jiān)察信訪工作力度，健全紀檢監(jiān)察信訪工作網絡，拓寬紀檢信訪案件線索渠道，建立紀檢信訪工作臺賬，加強與執(zhí)紀執(zhí)法機關之間的協(xié)調配合，形成查辦案件的合力，進一步完善制度，堵塞漏洞，改進措施，做到查處一起案件，教育一批干部，完善一套制度，充分發(fā)揮查辦案件的治本功能。

五、加強統(tǒng)戰(zhàn)群團工作，著力構建和諧教育

1、進一步加強統(tǒng)戰(zhàn)工作。充分發(fā)揮各民主黨派參政議政及民主監(jiān)督作用，廣泛聽取他們的意見，支持他們的工作，調動他們的積極性，共謀教育發(fā)展。

2、充分發(fā)揮工會職能。關心教職工的生活，關心教職工特別是退休教職工的生活，做好困難職工幫扶工作，尤其要繼續(xù)做好因災受困教職工的幫扶工作。組織開展符合學校實際的職工文化活動，使廣大教師寓教于樂。

3、不斷夯實團隊工作。校團委要認真按照團市委的工作要求，配合學校扎實開展未成年人的法制和思想教育。健全基層團組織的工作機制。加強團員管理，嚴格把好入團關口。結合學校實際開展豐富多彩的主題團隊活動，利用“五?四”、“一二?九”等歷史紀念日積極組織廣大團員開展愛國主義教育，增強民族責任感。

4、切實做好婦女工作。婦委會要積極聯(lián)系上級婦聯(lián)組織開展工作，繼續(xù)做好貧困女童助學幫扶工作。要組織好“三?八”節(jié)紀念活動，協(xié)調幫助組織好各基層學校女教師體檢工作，強化措施，完成年內計劃生育指標。文

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