第一篇：2021高三語文一輪復(fù)習(xí)專題剖析練習(xí)：論述類文本閱讀（附答案解析）

2021 屆一輪復(fù)習(xí)人教版論述類文本閱讀·時評作業(yè)

一、閱讀下面的文字,完成 1—3 題。世紀(jì) 60 年代初“生態(tài)覺醒”運(yùn)動使人們意識到“城市不是人類最佳的生存環(huán)境”,人們渴望“回歸自然,返璞歸真”,“生態(tài)旅游”應(yīng)運(yùn)而生。國內(nèi)外專家認(rèn)為“生態(tài)旅游”應(yīng)具備三大標(biāo)準(zhǔn):旅游對象是原生、和諧的生態(tài)系統(tǒng);旅游對象應(yīng)該受到保護(hù);要有社區(qū)的參與。生態(tài)旅游的保護(hù)性要求旅游者,旅游從業(yè)者以及當(dāng)?shù)鼐用裼休^強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)意識,能自覺地保護(hù)旅游資源和環(huán)境。這就要求生態(tài)旅游的開發(fā)要兼顧經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和生態(tài)效益。

傳統(tǒng)旅游的最大受益者是開發(fā)商和游客,而旅游活動對旅游資源和當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成的負(fù)面影響,如旅游基礎(chǔ)設(shè)施和交通設(shè)施的建設(shè)在一定程度上對自然景觀和生態(tài)環(huán)境造成的破壞、旅游活動產(chǎn)生的各種污染等,主要由當(dāng)?shù)鼐用癯袚?dān)。生態(tài)旅游則強(qiáng)調(diào)當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的居民是旅游活動的積極參與者,并應(yīng)當(dāng)公平地獲得分配旅游業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的機(jī)會。通過生態(tài)旅游提高當(dāng)?shù)鼐用竦氖杖胨?不但可以防止“靠山吃山,靠水吃水”的生態(tài)侵略悲劇再現(xiàn),更能提升其自覺維護(hù)生態(tài)環(huán)境的熱情和積極性。旅游資源的開發(fā)利用只有讓當(dāng)?shù)鼐用袷芤?才可能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。同時,生態(tài)旅游開發(fā)為當(dāng)?shù)丨h(huán)境質(zhì)量的維護(hù)提供一定的資金,以促進(jìn)旅游資源的可持續(xù)利用。

生態(tài)旅游的開發(fā)是目前生態(tài)資本產(chǎn)業(yè)化最為常見的做法,也是通過市場手段使生態(tài)資源貨幣化的最有效的途徑。我國西部民族地區(qū)發(fā)展生態(tài)旅游的客觀條件是充分的,多樣的民族風(fēng)情、獨(dú)特的自然資源、珍貴的人文古跡與厚重的“絲綢之路”文化相結(jié)合,形成了獨(dú)具特色的、富有強(qiáng)烈吸引力的旅游景觀。2015 年,《推動共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和 21 世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》的發(fā)布,確定了新疆、寧夏、青海等地在共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”中的作用,為西部民族地區(qū)生態(tài)旅游的開發(fā)提供了更大的機(jī)遇和發(fā)展空間。隨著絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶戰(zhàn)略的推進(jìn),西部地區(qū)的交通、能源、水利、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)將迎來大發(fā)展,區(qū)域間人員、物資、信息交流也日益充分,這將在一定程度上解決一直以來困擾西部地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施落后問題和區(qū)位劣勢問題。

獨(dú)具西部風(fēng)情的旅游景觀,絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的推進(jìn),使西部民族地區(qū)開發(fā)生態(tài)旅游成為可能,但目前開發(fā)中存在的問題也是不容忽視的,如缺乏科學(xué)、統(tǒng)一規(guī)劃,盲目開發(fā);生態(tài)保護(hù)的法律法規(guī)不健全;管理者、經(jīng)營者及游客的環(huán)境保護(hù)意識淡薄。針對這些問題,當(dāng)前應(yīng)重點(diǎn)

做好以下幾方面工作:首先要加大基礎(chǔ)研究扶持力度,堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、科學(xué)有序開發(fā)生態(tài)旅游;還要完善生態(tài)旅游法規(guī),加強(qiáng)管理和監(jiān)督,加大執(zhí)法力度;堅(jiān)持多層次多渠道強(qiáng)化生態(tài)旅游理念,為生態(tài)旅游業(yè)的發(fā)展提供智力支持和民眾基礎(chǔ);此外,還可以借助“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”核心區(qū)的建設(shè),加快發(fā)展民族地區(qū)生態(tài)旅游開發(fā)的步伐。

(摘編自岳一姬《民族地區(qū)怎樣打好生態(tài)旅游牌》)1.下列對“生態(tài)旅游”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()A.“生態(tài)旅游”起源于 20 世紀(jì) 60 年代初,是人們因渴望“回歸自然,返璞歸真”而發(fā)起的“生態(tài)覺醒”運(yùn)動。

B.生態(tài)旅游的保護(hù)性是要求所開發(fā)的旅游地區(qū)的原生、和諧的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)受到保護(hù),以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

C.生態(tài)旅游強(qiáng)調(diào)讓當(dāng)?shù)鼐用穹e極參與旅游,從旅游中獲益,從而提升其自覺維護(hù)生態(tài)環(huán)境的積極性。

D.開發(fā)生態(tài)旅游,要為當(dāng)?shù)丨h(huán)境質(zhì)量的維護(hù)提供一定的資金,以防止“靠山吃山,靠水吃水”的悲劇再現(xiàn)。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()A.文章列舉了“生態(tài)旅游”應(yīng)具備的三大標(biāo)準(zhǔn):旅游對象、保護(hù)性及社區(qū)參與,并對保護(hù)性進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。

B.文章運(yùn)用對比論證歸納出“生態(tài)旅游”的要點(diǎn):讓當(dāng)?shù)鼐用袷芤妗楫?dāng)?shù)丨h(huán)境質(zhì)量的維護(hù)提供一定資金。

C.文章列舉“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”戰(zhàn)略推進(jìn)的例子,論證了西部民族地區(qū)還存在基礎(chǔ)設(shè)施落后、區(qū)位劣勢等問題。

D.針對“民族地區(qū)怎樣打好生態(tài)旅游牌”這一論題,文章先闡釋概念,再分析生態(tài)旅游的優(yōu)勢,最后表明態(tài)度。

3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.如果開發(fā)旅游不能兼顧經(jīng)濟(jì)利益、社會效益和生態(tài)效益,就可能對當(dāng)?shù)芈糜钨Y源和生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響。

B.如果開發(fā)旅游忽視社區(qū)參與,就可能導(dǎo)致當(dāng)?shù)厝蕴庁毨У木用瘛翱可匠陨?靠水吃水”,再現(xiàn)生態(tài)侵略悲劇。

C.西部地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的瓶頸是基礎(chǔ)設(shè)施落后和區(qū)位劣勢,“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的推進(jìn)為之帶來改變的契機(jī)。

D.地區(qū)資源優(yōu)勢及國家的政策機(jī)遇,可使生態(tài)旅游開發(fā)中的問題更易解決,從而促進(jìn)這些地區(qū)生態(tài)旅游的發(fā)展。

二、閱讀下面的文字，完成下列各題。

最近，中華有聲歷史資料數(shù)字化工程惹上了官司。有人批評其質(zhì)量堪憂，有人質(zhì)疑其在數(shù)字化過程中，將一些珍貴的原聲母帶交給日本公司，使這些母版文物有可能被盜錄和損毀。誰是誰非，當(dāng)事人各執(zhí)一詞。此次事件，使傳統(tǒng)文化資源的數(shù)字化工程得以進(jìn)入公眾視野。

保護(hù)音像遺產(chǎn)就是保護(hù)我們的集體記憶，通過數(shù)字化方式保存我國珍貴的音像檔案意義重大，但關(guān)鍵在于其獲得永久性保存后，如何才能變成活的文化？在全球化、信息化、數(shù)字化時代，傳統(tǒng)文化資源面臨著雙重悖論。

第一重悖論，在全球化時代，大眾流行文化成為傳統(tǒng)文化的掘墓人。同時，全球化時代又呼喚傳統(tǒng)文化的復(fù)興。以電影、電視、流行音樂為代表的大眾流行文化，用“全球通用”的審美標(biāo)準(zhǔn)席卷全球，鯨吞蠶食各國各地區(qū)傳統(tǒng)文化的生存空間，迅速消弭多樣性、異質(zhì)化的地方性文化。這種全球趨同化的大眾流行文化浪潮，使得很多非西方社會的民族和人群，愈益面臨失去獨(dú)特文化身份的危險(xiǎn)。只有接續(xù)傳統(tǒng)文化的根脈，復(fù)興傳統(tǒng)文化資源，我們才能在全球化浪潮中站穩(wěn)腳根，獲得文化身份和價(jià)值情感認(rèn)同。

第二重悖論，信息化、數(shù)字化既給傳統(tǒng)文化的生存發(fā)展帶來威脅，也為其重?zé)ㄉ鷻C(jī)提供契機(jī)。為什么從前人們喜歡看戲，現(xiàn)在不喜歡呢？這變化的背后就是信息化、數(shù)字化的技術(shù)力量。在信息、交通都不發(fā)達(dá)，文化娛樂活動匱乏時，建立在地域文化基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)文化，得以較好地傳承發(fā)展。隨著信息和交通的便捷，尤其是進(jìn)入信息化、數(shù)字化時代后，地域色彩濃厚的傳統(tǒng)文化面臨巨大沖擊。當(dāng)人們打開智能手機(jī)，就可以觀看電影、電視、視頻時，很多人就不愿意走進(jìn)劇院看那些古老的地方劇種了。傳統(tǒng)戲劇如此，其他領(lǐng)域和門類的傳統(tǒng)文化亦然。但是，信息化、數(shù)字化是一種技術(shù)力量，它們打破了傳統(tǒng)文化的傳播限制，使其有可能在全球范圍內(nèi)獲取知音。如 3D 全景聲京劇電影《霸王別姬》，從 2014年登陸好萊塢杜比劇院后熱度一直不減。這種蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈獨(dú)特的民族文化基因密碼、原汁

原味的中國傳統(tǒng)文化，在不同的國家和地區(qū)，不同的文化語境里被認(rèn)同、被贊嘆，真正走向了世界。

對于傳統(tǒng)文化的搶救、保護(hù)和傳承，一定要跳出“死文化”的陳舊觀念，不能把傳統(tǒng)文化變成活標(biāo)本、木乃伊。要充分借助信息化、數(shù)字化的技術(shù)力量，借助大眾流行文化巨大的承載力和傳播力，使傳統(tǒng)文化以鮮活的形態(tài)，滲透到人們的日常生活之中，成為大眾文化趣味、藝術(shù)審美的一部分。唯有如此，傳統(tǒng)文化才能再度獲得復(fù)興和繁榮。

（選自封壽炎《數(shù)字時代，傳統(tǒng)文化如何保護(hù)傳承》，有刪改）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.作為母版文物的原聲母帶在日本被盜錄和損毀，表明中華有聲歷史資料數(shù)字化工程質(zhì)量堪憂。

B.音像遺產(chǎn)通過數(shù)字化的方式可以獲得永久性保存，但如果不能走向大眾，就會成為“死文化”。

C.全球趨同的大眾流行文化侵占傳統(tǒng)文化生存空間，消弭地方性文化，將使各民族失去獨(dú)特文化身份。

D.傳統(tǒng)文化面臨信息化、數(shù)字化的巨大沖擊，其中傳統(tǒng)戲劇受到的威脅要遠(yuǎn)大于其他領(lǐng)域的傳統(tǒng)文化。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以中華有聲歷史資料數(shù)字化工程惹上官司為開端，引出對傳統(tǒng)文化資源數(shù)字化工程的討論。

B.文章具體分析了全球化時代傳統(tǒng)文化資源面臨的雙重悖論，并對悖論之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行了論證。

C.文章以３Ｄ全景聲京劇電影《霸王別姬》熱映為例，論證信息化、數(shù)字化使傳統(tǒng)文化走向世界的可能。

D.文章按照“提出問題—分析問題—解決問題”的思路展開，為如何把傳統(tǒng)文化變成“活文化”提供了新思路。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.大眾流行文化以電影、電視、流行音樂為代表，審美標(biāo)準(zhǔn)是“全球通用”，具有巨大的承載力和傳播力。

B.要想在全球化浪潮中獲得文化身份和價(jià)值情感認(rèn)同，就必須接續(xù)傳統(tǒng)文化的根脈，復(fù)興傳統(tǒng)文化資源。

C.把握好信息化、數(shù)字化這一契機(jī)，就能夠改變“死文化”的陳舊觀念，使傳統(tǒng)文化重?zé)ㄉ鷻C(jī)，繁榮發(fā)展。

D.借助技術(shù)力量和大眾流行文化的力量把傳統(tǒng)文化滲透到人們的日常生活中是傳統(tǒng)文化復(fù)興的有效途徑。

三、閱讀下面的文字，完成各題。

從技術(shù)本質(zhì)來說，人工智能也無非人類的一種技術(shù)發(fā)明與創(chuàng)新。技術(shù)哲學(xué)認(rèn)為，任何技術(shù)都是讓人類逐漸從勞動的辛苦中擺脫出來。人工智能對人類勞動的替代，與過去的各種技術(shù)相比并沒有本質(zhì)的區(qū)別。

那么人們對過去的各種技術(shù)似乎已經(jīng)習(xí)以為常，為什么對人工智能技術(shù)的出現(xiàn)卻大驚失色。在工具技術(shù)時代，各種工具取代人類作為工具性的肢體。此時的工具性技術(shù)就已經(jīng)比人類強(qiáng)大。在機(jī)器技術(shù)時代，各類機(jī)器不但代替了人類的工具功能，而且其強(qiáng)勁的動力戰(zhàn)勝了人類的有限氣力。例如一臺蒸汽機(jī)或內(nèi)燃機(jī)的動力不知要超過多少人力。因此，從替代或超越人類來說，從人類發(fā)明各種技術(shù)開始，多種多樣的技術(shù)就從不同方面超越人類或取代人類。智能機(jī)器則因?yàn)槠淇焖俚男畔⑻幚砟芰Χ饾u取代人類的腦力勞動，這樣勞動工具和勞動者合二為一，人類的勞動功能被徹底取代，人類在勞動過程中再也難以找到自己的存在感，因此人類不得不驚呼“狼來了”。從歷史來看，技術(shù)的每一次革命或進(jìn)步，總會有一部分人因勞動或工作被新技術(shù)取代而失業(yè)，不得不面臨轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型的方向總是從技術(shù)含量低的“低海拔”地區(qū)轉(zhuǎn)向技術(shù)含量高的“高海拔”地區(qū)。而人工智能的發(fā)展讓憑智力吃飯的人們也逐漸丟失飯碗，這讓人類不得不擔(dān)憂自己的未來。在目前依然是按勞分配的社會財(cái)富分配體制下，失去了勞動機(jī)會也就失去了對社會貢獻(xiàn)的機(jī)會以及分配財(cái)富的機(jī)會，因此人們在人工智能大潮逐漸逼近之際表現(xiàn)出“狼來了”的擔(dān)憂就顯得十分合情合理。從短期來說，人工智能必然會給大部分人帶來前所未有的巨大沖擊，讓人們感覺無所適從、無處可逃，因此人們普遍表現(xiàn)出懼怕、擔(dān)憂的情緒，甚至想方設(shè)法阻擋人工智能時代的來臨。因?yàn)閺亩唐趤碚f，人工智能必然會給他們帶來轉(zhuǎn)型的痛苦，他們甚至?xí)氐讈G失工作的機(jī)會。

但是，從長期來看，人工智能給人類帶來的卻是徹底的解放和自由、全面發(fā)展的機(jī)會。在人類從以在繁重的勞動中解放出來后，也需要實(shí)現(xiàn)腦力勞動智能化和自動化。人工智能技術(shù)的出現(xiàn)，讓人類全面解放的長期夢想有可能得到實(shí)現(xiàn)。人工智能技術(shù)將工具、動力和智力三位一體，能夠自我學(xué)習(xí)、自我決策、自動控制，獨(dú)立完成各種復(fù)雜的體力勞動和腦力勞動，為人類不知疲倦地生產(chǎn)出巨大的財(cái)富。人類從此可以擺脫勞動對人類的長期異化，獲得馬克思、恩格斯曾經(jīng)設(shè)想過的人類全面解放。不被勞動束縛的人類終于可騰出時間和精力從事過去想做而沒有機(jī)會做的事情，可以充分享受不受勞動束縛之后的閑暇，可以自由地支配自己的時間，享受自由自在的生活。不需要從事繁重體力和腦力勞動的人們，可以盡情地從事自己想做而沒機(jī)會做的事情，人類可以在新的領(lǐng)域重新找到存在的價(jià)值和意義。

（摘編自《理論探索》第 2018.5 期黃欣榮《人工智能對人類勞動的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.無論是工具性技術(shù)、機(jī)器技術(shù)還是智能技術(shù)，都是人類為擺脫勞動的辛苦而創(chuàng)造的。

B.智能機(jī)器集勞動工具和勞動者為一身，取代人類的勞動功能，讓人類再無存在感。

C.人工智能技術(shù)，是人類實(shí)現(xiàn)腦力勞動智能化和自動化的需要，可能讓人類全面解放。

D.勞動是人類長期以來賴以生存的重要活動，其實(shí)也限制著人們享受自由自在的生活。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章采用了簡短的舉例論證，論證了機(jī)器替代了人類的工具功能，其強(qiáng)勁的動力遠(yuǎn)勝人類的氣力。

B.文章從短期和長期效應(yīng)兩方面人手，論證了人工智能起初會對人類造成恐慌但最終可能會讓人真正自由。

C.文章通過人們對技術(shù)革命和人工智能的態(tài)度的對比，論證了人類還完全沒有做好應(yīng)對人工智能的準(zhǔn)備。

D.文章先談人們對人工智能的恐懼，接著分析人工智能的性質(zhì)，最后展望智能技術(shù)對人類的影響，論證結(jié)構(gòu)合理。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.人工智能和其他技術(shù)，在人類逐漸從勞動的辛苦中擺脫出來的過程中所起的作用相同。

B.目前很多人對人工智能感到恐慌是因?yàn)樗麄兊靡詮纳鐣峙湄?cái)富的勞動將會被取代。

C.在人類歷史上，技術(shù)的每一次革命，都是為了讓一部分人向高技術(shù)含量的工作轉(zhuǎn)型。

D.人工智能能夠自我學(xué)習(xí)、自我決策、自動控制，其實(shí)也加大了對人類進(jìn)行傷害的風(fēng)險(xiǎn)。

答案以及解析 一答案及解析：

答案：1.B;2.C;3.D 解析：1.A 項(xiàng)因果關(guān)系不成立,見原文第一段第一句;C 項(xiàng)“參與旅游”無中生有,原文是說“旅游活動的積極參與者”;D 項(xiàng)“防止‘靠山吃山,靠水吃水’的悲劇再現(xiàn)”的方法有多種,不僅僅有“提供一定的資金”,見原文第二段三、四、五句。

2.C 項(xiàng)“西部民族地區(qū)還存在基礎(chǔ)設(shè)施落后,區(qū)位劣勢等問題”是指出西部民族地區(qū)的現(xiàn)狀,并非“論證”。

3.D 項(xiàng)“使生態(tài)旅游開發(fā)中的問題更易解決”曲解文意。原文第三段說“這將在一定程度上解決……”。

二答案及解析：

答案：1.B;2.B;3.C 解析：

1.A 項(xiàng),“被盜錄和損毀”錯,原文是“有可能被盜錄和損毀”;前后句之間無因果關(guān)系,原文為并列關(guān)系。C 項(xiàng),“各民族”擴(kuò)大范圍,原文為“很多非西方社會的民族和人群”。D項(xiàng),“傳統(tǒng)戲劇受到的威脅要遠(yuǎn)大于其他領(lǐng)域的傳統(tǒng)文化”無中生有,原文為“傳統(tǒng)戲劇如此,其他領(lǐng)域和門類的傳統(tǒng)文化亦然”。

2.文章沒有論證兩重悖論之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3.說法過于絕對,且“就能夠改變‘死文化’的陳舊觀念”于文無據(jù)。

三答案及解析：

答案：1.B;2.C;3.B

解析：

1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要審題,明確題干的要求,如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)”,要求選出的是“不正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進(jìn)行辨析。本題中,B 項(xiàng),“取代人類的勞動功能,讓人類再無存在感”理解錯誤,原文是“人類在勞動過程中再也難以找到自己的存在感”。故選 B 2.本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路的能力。解答此類題目,應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容,圈出每段的中心句,把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù),注意分析文章的思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。本題中,C 項(xiàng)“論證了人類還完全沒有做好應(yīng)對人工智能的準(zhǔn)備”無中生有。故選 C 3.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思,并分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。解答此類題目,應(yīng)先審題,明確題干的要求,如“根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項(xiàng)”,這是要求選出“正確的一項(xiàng)”,然后瀏覽選項(xiàng),辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句;聯(lián)系上下文體會,要死摳字眼;對詞語的解說要抓住本質(zhì),將解釋的含意放在被解釋的詞語處,看上下文是否連貫、恰當(dāng);尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系,將稱代的內(nèi)容代入原文理解,聯(lián)系全文的傾向性,檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中,A 項(xiàng)“人工智能對人類勞動的替代,與過去的各種技術(shù)相比并沒有本質(zhì)的區(qū)別。”“作用相同”表述有誤。C 項(xiàng)“一部分人……轉(zhuǎn)型”是技術(shù)革命的結(jié)果而非目的。D 項(xiàng)文中沒有提及“加大風(fēng)險(xiǎn)”。

【點(diǎn)睛】做選擇題,基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照,不符合原文意思的,就是錯誤項(xiàng),反之則為正確項(xiàng)。那么,要比對哪些內(nèi)容呢?比對詞語,命題者在設(shè)置選項(xiàng)時對原句作了改裝、重組,即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語,改變原意)、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個方面,有意漏掉重要信息,斷章取義)、“改”(改換詞語,曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對原句改造過程中,刪去了哪些詞,改了哪些詞,添了哪些詞,它們是否與原文意思一致。一般而言,選項(xiàng)中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對:指代詞(如“它”“其”等),比對它是否有偷換概念之嫌;范圍詞(如“都”“所有”“人人”等),看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象;程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”

“似乎”“已經(jīng)”“將來”等),看它是否混淆偶然與必然、已然與未然,說法絕對等。比對關(guān)系,(句間、分句間的邏輯關(guān)系),看這種關(guān)系是否符合原文意思,是否合理。比對句間關(guān)系,則要求考生不只是單純地篩選信息,更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此,比對分句間的邏輯關(guān)系是比對的重點(diǎn)內(nèi)容。比對關(guān)系分兩步:第一步,逐項(xiàng)審查每一個選項(xiàng)有幾個分句(包括句子),分句與分句之間是什么關(guān)系(重點(diǎn)抓關(guān)聯(lián)詞),一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系,但以因果關(guān)系居多。第二步,比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù),分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系,是否有強(qiáng)加、倒置不當(dāng)。比對依據(jù)和結(jié)論,看推斷是否成立。推斷題選項(xiàng)的表述,有的是完整的推斷形式,原因結(jié)果或條件結(jié)論同時出現(xiàn);有的只是一個判斷句。對完整推斷形式的表述,一看所述原因或條件文中是否有依據(jù),二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù),三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對只是一個判斷句的表述,一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論,二看結(jié)論(既然是推斷想象,“這個結(jié)論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實(shí)與邏輯事理。

第二篇：2011屆高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案論述類文本閱讀(人教版)

2011屆高三一輪復(fù)習(xí)必備——論述類文本閱讀

考點(diǎn)闡釋

2010考試說明對本考點(diǎn)的要求為：理解。B級，分析綜合，C級。論述類文本閱讀主要考查：理解文中重要概念的含義，理解文中重要句子的含義，分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。一般論述類文本以以理性思維為主要思維方式，以議論為主要表達(dá)方式，具有理論性強(qiáng)、邏輯性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的特點(diǎn)。論述類文章一般以議論文的面目出現(xiàn)，以議論為主要表達(dá)方式，以闡述觀點(diǎn)、說明道理、分析事實(shí)、辯駁舊說、介紹新見等為主要內(nèi)容，它包括論文、雜文評論等。

知識點(diǎn)考查

縱觀09年高考試卷，考到了論述類文本閱讀的試卷有江蘇卷、安徽卷、天津卷、上海卷4套，從上述試卷中發(fā)現(xiàn)，從選材上看，選文既體現(xiàn)時代特色，又注重文本所具有的實(shí)用價(jià)值，從題型上看，題型相對靈活，既有客觀題，又有主觀題，形式多樣，從考查內(nèi)容上看，均涉及對語句理解、信息篩選、文意把握、分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度等能力的考查，這種趨勢為今后備考提供了借鑒。

真題精析

一、（09年天津卷）閱讀下面的文字，完成15 ~17題。①進(jìn)入21世紀(jì)后，質(zhì)疑達(dá)爾文進(jìn)化論的聲音此起彼伏。

②達(dá)爾文進(jìn)化論的核心是自然選擇，以及與自然選擇相關(guān)的生存競爭和漸變，所以達(dá)爾文一再宣稱“自然界沒有飛躍”。達(dá)爾文認(rèn)為生物個體在長時間的演化中，經(jīng)過自然選擇，其微小的變異積累為顯著的變異，于是形成新的物種或新的亞種。①在大量古生物化石發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，1972年，美國古生物學(xué)家古爾德和埃爾德雷奇提出了一個全新的生物進(jìn)化理論“間斷平衡論”認(rèn)為生物的進(jìn)化是漸變與躍進(jìn)交替的進(jìn)化模式，是基因突變或地理隔絕造成新種出現(xiàn)的過程。該理論比較合理地解釋了地球生物演化史上許多物種突然爆發(fā)式出現(xiàn)的現(xiàn)象，指出了生物界不但有漸進(jìn)式進(jìn)化，也有飛躍。

③“物競天擇，適者生存”的理論是達(dá)爾文進(jìn)化論自然選擇學(xué)說的前提和基礎(chǔ)。②達(dá)爾文認(rèn)為動植物界在十分劇烈的競爭下，適者生存，不適者淘汰；物種有利的變異將被保存下來，不利的變異則被淘汰，逐漸積累的有利變異結(jié)果就形成了新的物種。③但是20世紀(jì)60年代以來的科學(xué)研究表明，在自然界中，任何物種或生物個體，都處在一定的生態(tài)系統(tǒng)中。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物個體、物種、群落的內(nèi)部以及它們之間，它們與環(huán)境的關(guān)系，不但有競爭，更有協(xié)同發(fā)展，人們熟悉的一個例子是，昆蟲在采集花粉的同時，也為植物完成了授粉的任務(wù)。在這一過程中，昆蟲得到食物，花得以授粉，動物與植物彼此受益，相得益彰。

④ 地球上的生物物種經(jīng)歷了萌發(fā)、發(fā)展、壯大的過程之中，其最后歸宿則是消亡，達(dá)爾文只承認(rèn)漸滅，不承認(rèn)突然絕滅。④達(dá)爾文之后的古生物發(fā)現(xiàn)與研究明確地表明，自然界不單存在著達(dá)爾文所主張的

漸滅，還存在著達(dá)爾文所堅(jiān)決否認(rèn)的突然絕滅.⑤在較短的地質(zhì)歷史時期內(nèi)，曾出現(xiàn)過生物大量整體的突然滅絕，從距今5.4億年的寒武紀(jì)以來，這種明顯的生物突然大滅絕就發(fā)生過4次。

⑤需要指出的是，達(dá)爾文的進(jìn)化論的確存在著時代局限性，但我們不能用現(xiàn)在的眼光去苛求他，被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一的達(dá)爾文進(jìn)化論，其歷史功績是必須充分肯定的。15.根據(jù)本文提供的信息，下列理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.達(dá)爾文“自然選擇”理論沒能合理解釋地球上某些物種突然爆發(fā)式的出現(xiàn)的現(xiàn)象。B.20世紀(jì)60年代以來的研究表明，不同物種之間的相互依賴是生物進(jìn)化的推動力之一。C.達(dá)爾文認(rèn)為，在過去的地質(zhì)歷史時期內(nèi)，從未出現(xiàn)過生物大量、整體突然滅絕的現(xiàn)象。

D.在昆蟲采集花粉的過程中，昆蟲遇到食物，花得以授粉，這一事例證明了“間斷平衡論”的正確?！敬鸢浮緿 【考點(diǎn)】考查概括文章內(nèi)容

【解析】這類題目要注意整合文中的相關(guān)信息。D項(xiàng)的信息內(nèi)容涉及兩點(diǎn)：昆蟲采花粉的例子和“間斷平衡論”的概念，在文中這兩項(xiàng)信息分別是““‘間斷平衡論’認(rèn)為生物的進(jìn)化是漸變與躍進(jìn)交替的進(jìn)化模式”和“在這一過程中，昆蟲得到食物，花得以授粉，動物與植物彼此受益，相得益彰?！倍@兩項(xiàng)信息是否構(gòu)成了D項(xiàng)所表述的論證關(guān)系呢？沒有，從例子和概念的解說我們就可以看出來。“這種相互依賴的關(guān)系有時甚至協(xié)同進(jìn)化出令人驚訝的結(jié)果”這句話在表明生物間的協(xié)同計(jì)劃，否定的是達(dá)爾文自然選擇的觀點(diǎn)，不是論證間斷平衡論的觀點(diǎn)。

【思路點(diǎn)撥】這類題的關(guān)鍵在于對文中相關(guān)信息的整合，篩選信息，并整合信息，便可以找到答案。16.以下文字是從原文中截取的，應(yīng)還原至文中①②③④⑤哪一處？（只答序號）（2分）

他在《物種起源》中說：“確信通常的時代沒有一次中斷過，沒有任何激變曾經(jīng)使整個地球變?yōu)榛氖?。?答：（）【答案】④

【考點(diǎn)】語言連貫表達(dá)、豐富

【解析】截取的句子的觀點(diǎn)是達(dá)爾文的，他否定了激變，肯定漸變。而這一觀點(diǎn)在文段中的第四段的開頭，這句話是開頭句子的明顯例證，所以應(yīng)將這個句子放入第四段中的④處，這樣，文段表達(dá)連貫，也使達(dá)爾文的觀點(diǎn)豐富鮮明了。

【思路點(diǎn)撥】連貫表達(dá)要注意前后的語境中的邏輯關(guān)系，陳述對象等，豐富，是用詳實(shí)準(zhǔn)確的材料使觀點(diǎn)更具體更鮮明。

17.本文介紹的新的生物進(jìn)化理論和研究，主要質(zhì)疑的是達(dá)爾文的哪三個觀點(diǎn)？請用文中原話回答。（3分）【答案】(1)自然界沒有飛躍（2）物競天擇，適者生存（3）只承認(rèn)漸滅，不承認(rèn)突然絕滅 【考點(diǎn)】考查概括文章內(nèi)容

【解析】達(dá)爾文的觀點(diǎn)在文中包含在文章的第二、第三、第四段中，可以對三個段落的內(nèi)容加以概括，整合出答案：自然界沒有飛躍；物競天擇，適者生存，或者自然選擇；只承認(rèn)漸變滅絕，否認(rèn)突變滅絕?！舅悸伏c(diǎn)撥】概括文章的內(nèi)容要注意到文章的體裁特征，像這類論文要注意提煉文中的觀點(diǎn)?？梢宰ノ闹械闹行木?，或關(guān)鍵詞，加以整合。

二、（09年上海卷）閱讀下文，完成第1－6題。(17分)專家與通人

雷海宗

⑴專家是近年來的一個流行名詞，凡受高等教育的人都希望能成專家。專家的時髦性可說是今日學(xué)術(shù)界的最大流弊。學(xué)問分門別類，除因人的精力有限之外，乃是為求研究的便利，并非說各門之間真有深淵相隔。學(xué)問全境就是一種對于宇宙人生全境的探索與追求，各門各科不過是由各種不同的方向與立場去研究全部的宇宙人生而已。政治學(xué)由政治活動方面去觀察人類的全部生活，經(jīng)濟(jì)學(xué)由經(jīng)濟(jì)活動方面去觀察人類的全部生活。但人生是整個的，支離破碎之后就不是真正的人生。為研究的便利，不妨分工；但我們?nèi)粲蟮脧氐椎闹腔?，就必須旁通本門以外的知識。各種自然科學(xué)對于宇宙的分析，也只有方法與立場的不同，對象都是同一的大自然界。在自然科學(xué)的發(fā)展史上，凡是有劃時代的貢獻(xiàn)的人，沒有一個是死抱一隅之見的人。如牛頓或達(dá)爾文，不只精通物理學(xué)或生物學(xué)，他們各對當(dāng)時的一切學(xué)術(shù)都有興趣，都有運(yùn)用自如的理解力。他們雖無哲學(xué)家之名，卻有哲學(xué)家之實(shí)。他們是專家，但又超過專家；他是通人。這一點(diǎn)總是為今日的一些專家或希望作專家的人所忽略。

⑵假定某人為考據(jù)專家，對某科的某一部分都能詳述原委，作一篇考證文字，足注能超出正文兩三倍；但對今日政治經(jīng)濟(jì)社會的局面完全隔閡，或只有幼稚的觀感，對今日科學(xué)界的大概情形一概不知，對于歷史文化的整個發(fā)展絲毫不感興趣。這樣一個人，只能稱為考據(jù)匠，若恭維一句，也不過是“專家”而已。

又如一個科學(xué)家，終日在實(shí)驗(yàn)室與儀器及實(shí)驗(yàn)品為伍，此外不知尚有世界。這樣一個人，可被社會崇拜為大科學(xué)家，但實(shí)際并非一個全人，他的精神上之殘廢就與身體上之足跛耳聾沒有多少分別。

⑶再進(jìn)一步。今日學(xué)術(shù)的專門化，并不限于科門之間，一科之內(nèi)往往又分化為許多的細(xì)目，各有專家。例如一個普通所謂歷史專家，必須為經(jīng)濟(jì)史專家，或漢史專家，甚或某一時代的經(jīng)濟(jì)史專家，或漢代某一小段的專家。太專之后，不只對史學(xué)以外的學(xué)問不感興味，即對所專以外的史學(xué)部分也漸疏遠(yuǎn)，甚至不能了解。此種人或可稱為歷史專家，但不能算為歷史家。片段的研究無論如何重要，對歷史若真欲明了，卻非注意全局不可。

⑷今日學(xué)術(shù)界所忘記的，就是一個人除作專家外，也要作“人”，并且必須作“人”。一個十足的人，在一般生活上講，是“全人”，由學(xué)術(shù)的立場講，是“通人”。我們時常見到喜歡說話的專家，會發(fā)出非常幼稚的議論。這就是因?yàn)樗麄冎皇菍＜?，而不是通人，一離本門，立刻就要迷路。他們對于所專的科目在全部學(xué)術(shù)中所占的地位完全不知，所以除所專的范圍外，若一發(fā)言，不是幼稚，就是隔膜。

⑸學(xué)術(shù)界太專的趨勢與高等教育制度有密切的關(guān)系。今日大學(xué)各系的課程，為求“專精”與“研究”的美名，舍本逐末，基本的課程不是根本不設(shè)，就是敷衍塞責(zé)，而外國大學(xué)研究院的大部課程在我們只有本科的大學(xué)內(nèi)反倒都可以找到。學(xué)生對本門已感應(yīng)接不暇，當(dāng)然難以再求旁通。一般的學(xué)生，因根基的太狹太薄，真正的精通（）談不到，廣泛的博通（）無從求得；結(jié)果各大學(xué)每年只送出一批一批半生不熟的智識青年，既不能作深刻的專門研究，又不能正當(dāng)?shù)貞?yīng)付復(fù)雜的人生。近年來教育當(dāng)局與大學(xué)教師，無論如何的善于自辯自解，對此實(shí)難辭咎?？箲?zhàn)其間，各部門都感到人才的缺乏。我們所缺乏的人才，主要的不在量，而在質(zhì)。雕蟲小技的人并不算少。但無論做學(xué)問，或是做事業(yè)，所需要的都是眼光遠(yuǎn)大的人才。

⑹凡人年到三十，人格就已固定，難望再有徹底的變化，要做學(xué)問，二十歲前后是最重要的關(guān)鍵，這正是大學(xué)生的在校時期。品格、風(fēng)趣、嗜好，大半要在此時來作最后的決定。此時若對學(xué)問興趣立下廣泛的基礎(chǔ)，將來的工作無論如何專精，也不至于害精神偏枯病。若在大學(xué)期間，就造成一個眼光短淺的學(xué)究，將來若要再作由專而博的功夫，其難真是有如登天。今日各種的學(xué)術(shù)都過于復(fù)雜深奧，無人能再望作一個活的百科全書的亞里士多德。但對一門精通一切，對各門略知梗概，仍當(dāng)是學(xué)者的最高理想。二十世紀(jì)為人類有史以來最復(fù)雜最有趣的時代，今日求知的時會也可謂空前；生今之世，而甘作井底之蛙，豈不冤枉可惜?因?yàn)槿肆χ邢蓿咳嘶蛘卟幻庖鲹?jù)一井去活動，但我們不妨?xí)r常爬出井外，去領(lǐng)略一下全部天空的偉大!《大公報(bào)》（重慶版）1940年2月4日 “星期論文”專欄 ⒈第⑴段中“死抱一隅之見的人”是指___________________________________。(2分)【參考答案】只關(guān)注自己的研究方向、方法與立場的人（程度1分，關(guān)注點(diǎn)1分）【考點(diǎn)】理解文中重要概念的含義 能力層級要求 B 重要概念指準(zhǔn)確把握文意時必須理解的概念。要注意這些概念在文中的具體含義。【解析】通過分析綜合全文很容易看出“死抱一隅之見的人”具體指的是什么人。⒉下列對第⑶段中畫線句的作用分析錯誤的一項(xiàng)是___________(3分)A.表明作者在這之前已經(jīng)從另外一個方面或角度論證了自己的觀點(diǎn)。B.過渡到下文從學(xué)科內(nèi)部細(xì)分的現(xiàn)狀這一角度論證專家要注意全局。C.提示下文對專家在學(xué)科研究中要注重全局的論證深入了一個層次。D.強(qiáng)調(diào)作者對“歷史專家”與“歷史家”的區(qū)分，進(jìn)一步反對只專一門?！緟⒖即鸢浮緿 【考點(diǎn)】理解文中重要句子的含義能力層級要求 B 重要句子指對理解文章起重要作用的句子。考查重點(diǎn)是內(nèi)涵較為豐富的句子，極富表現(xiàn)力的句子，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。

【解析】準(zhǔn)確地把握文中重要詞語的含義，綜合分析理解在四項(xiàng)選擇中選出一項(xiàng)符合題意的選項(xiàng)。⒊第⑸段中作者認(rèn)為造成“學(xué)術(shù)界太專的趨勢”的原因是______________________。(2分)【參考答案】大學(xué)輕基本課程，求專精與研究的美名（一點(diǎn)1分）【考點(diǎn)】篩選并整合文中的信息能力層級要求C 重點(diǎn)考查辨別、篩選并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本觀點(diǎn)，以及最能表達(dá)文章主旨和作者寫作意圖的語句等。

【解析】就是本段的第一、第二句話，概括后便是。

⒋聯(lián)系上下文,為第⑸段畫線句選項(xiàng)填空，簡述理由。(3分)⑴也 更 ⑵既 又

【參考答案】⑵“真正的精通”與“做深刻的專門研究”照應(yīng)，“廣泛的博通”與“正當(dāng)?shù)貞?yīng)付復(fù)雜的人生”照應(yīng)，根據(jù)后者的并列關(guān)系可以判定：作者主張要“廣泛的博通”，“真正的精通”雖然程度較深，卻不是作者要強(qiáng)調(diào)的，據(jù)此判斷。（選項(xiàng)1分，答對一點(diǎn)理由即得2分）【考點(diǎn)】正確使用詞語（包括成語）能力層級要求表達(dá)應(yīng)用 E 正確理解詞語（包括成語）在具體語境中的意義，并能正確使用。

【解析】在兩項(xiàng)中選出一項(xiàng)并進(jìn)行分析，這是關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用，在一定的語境中，分析運(yùn)用。⒌聯(lián)系全文，概述培養(yǎng)“通人”的重要性。(5分)【參考答案】(5分)培養(yǎng)“通人”，有利于追求學(xué)問的全境，有利于做一個“十足的人”，有利于青年的長遠(yuǎn)發(fā)展，也符合二十世紀(jì)的時代需求。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）【考點(diǎn)】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度能力層級要求:分析綜合 C 作者的觀點(diǎn)態(tài)度，有的直接表述，有的間接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。要求能夠篩選和辨析，并加以分析概括。

【解析】對原文充分閱讀，分別找出作者說明培養(yǎng)“通人”的重要性。⒍從下列人物中任選一位，分析他為什么是通人。（不超過45字）（4分）

魯迅 朱光潛 馬克思 愛因斯坦 【參考答案】

魯迅是我們中國文壇、教育、乃至是革命上，都是一個非常了不起的人物。

馬克思在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)領(lǐng)域有杰出貢獻(xiàn)，在數(shù)學(xué)等領(lǐng)域也有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)，所以他是“通人”。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分）

【考點(diǎn)】概括運(yùn)用

【解析】對原文的理解和把握然后熟練地運(yùn)用文中作者對“通人”的表述復(fù)制到這幾位人物身上。

知識儲備

高考對論述類文章閱讀的測試，內(nèi)容涉及面廣，思維容量大，題型豐富多樣，能力要求較高，綜合性強(qiáng)，主要用來考查學(xué)生對知識掌握的牢固性、思維的深刻性和組織運(yùn)用語言的靈活性，因此試題的區(qū)分度大，失分率較高，考生必須高度重視。論述類類文章的閱讀主要考查以下幾個方面： 1.理解文中重要詞語的含義

論述類類文章中的重要詞語，往往不是一般的詞語，而是重要的社科概念，在文章里含有特定的屬性。還有代詞的指代對象或內(nèi)容的認(rèn)定，多義詞的判斷，隱含信息比較豐富的詞語的推斷，都必須準(zhǔn)確把握。2.理解并解釋文中重要的句子

文中重要的句子，是就它們在文中的作用而言的，通常指傳遞重要信息的關(guān)鍵語句，對理解文意起重要作用的名言、引文，能幫助我們準(zhǔn)確理解全文主題思想或脈絡(luò)層次的語句（即文眼），結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的語句等。

從多年論述類文章閱讀測試題來看，有時要理解的句子往往運(yùn)用了比喻等修辭手法，這樣我們就要通過理解喻體的意思來理解本體的意思，進(jìn)而理解全句的意思。3.篩選并提取文中重要的信息

論述類文章為了證明某一個觀點(diǎn)，往往要擺出一系列證據(jù)，不少證據(jù)往往是新發(fā)現(xiàn)、新情況、新知識，即新信息。我們閱讀它就是獲取信息。這個獲取的過程，就是篩選的過程。要對文中的信息進(jìn)行分類，區(qū)分重要、次要的信息；要對這些信息歸類，還要證明哪些信息是同一關(guān)系，哪些信息是包容關(guān)系，哪些信息是從屬關(guān)系，哪些信息是并列關(guān)系等等。4.分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

作者在文中所表現(xiàn)出來的觀點(diǎn)，是文章內(nèi)容的核心，是文章的靈魂。論述類類文章的閱讀一直把分析概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度，作為考查的一個重點(diǎn)。不過，題型是多種多樣的，有直接要求考生用自己的語言做分析概括的；有列出文中的一些語句要求做是非判斷的；也有另列材料要求依據(jù)作者的觀點(diǎn)作判斷的；還有另列材料要求依據(jù)作者在文中的觀點(diǎn)推斷的。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，一要注意著眼于全文，不能只盯住局部。作者直接表述的觀點(diǎn)，可從字面上看出來，分散在文中各個部分的觀點(diǎn)，就需要綜合與概括；二要注意把握關(guān)鍵句子，如各段的起始句、結(jié)束句，文章的結(jié)論性句子等，把握這些句子，都有助于正確的分析概括。

總的來說，對論述類文本閱讀的方法技巧有以下幾點(diǎn)：

1、通讀原文。先仔細(xì)閱讀所給的文章，標(biāo)記重要信息，做到句清段結(jié)。了解文章說的是什么事，或講的

是什么理；文章涉及到什么人，什么觀點(diǎn)等。不管是哪一種形式的概括，我們都必須首先通讀全文，然后抓住文章里的那些關(guān)鍵性的詞、句，這些關(guān)鍵性的詞語或句子多出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾，還有一些就是在文章的過渡處。有的時候，文章的題目里也透露這作品主旨的天機(jī)。總之，文章的一些敏感部位，常常明擺著或隱含著文章的中心思想，我們只有抓住了這些，才能準(zhǔn)確的概括出文章的中心思想。

2、細(xì)讀試題。對材料有了總體印象后，應(yīng)根據(jù)試題仔細(xì)審準(zhǔn)題意，弄清題目要求，即從內(nèi)容上弄清是有關(guān)什么的選擇，從選擇標(biāo)準(zhǔn)上看清是選說法正確的還是不正確的。要善于從題干中搜尋隱含的信息。體會命題意圖。題干的設(shè)置通常包含三個方面的內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問角度和命題意圖。前兩者是顯性的，后者則是隱性的，但卻又是最為關(guān)鍵的，它直接關(guān)系到答題的方向，與命題意圖吻合的答案才是正確的，要努力通過題干去揣摩命題的意圖。尋找閱讀區(qū)間。發(fā)掘題干中所隱含的信息，以題干的“此信息”去求答案區(qū)間的“彼信息”。傳記作品包含了議論和抒情，這些就是答題的重要區(qū)間。最終，我們要具有信息篩選與語言轉(zhuǎn)換整合能力。轉(zhuǎn)換說法、語言重組、提煉概括等。，還表現(xiàn)在試題的題干上，因?yàn)楦呖棘F(xiàn)代文閱讀試題題干的設(shè)置十分巧妙，頗具匠心，具有很重要的暗示作用。因此，要充分發(fā)掘題干中所隱含的有效信息，從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。

3、題文對應(yīng)。論述類文本閱讀答題有一個基本原則：答案就在原材料中。為此，根據(jù)題意，從原材料中找出與各個選項(xiàng)相對應(yīng)的句段，并從這些句段中提煉有效信息，找準(zhǔn)已知條件，作為解題的依據(jù)。這是答題的關(guān)鍵。

4、篩選答案。做客觀題篩選時一定要注意題干和選項(xiàng)所涉及信息與原文所存在的“變”與“不變”。如果選項(xiàng)在原文基礎(chǔ)上出現(xiàn)了修飾、限制、補(bǔ)充成分的培養(yǎng)，那么就要特別小心是否出現(xiàn)了范圍的擴(kuò)大或縮小，程度的加深或減輕，數(shù)量的減少，是否改變了原有的因果關(guān)系、先后順序、主次關(guān)系，是否將或然性變成了必然性，預(yù)見性變成現(xiàn)實(shí)性，將來時變成了完成時等等。

5、準(zhǔn)確判斷。對文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向必須做出客觀周全的判斷，不可以偏概全，不可主次顛倒，不可主觀臆斷。文本的主要觀點(diǎn)是隱藏在文本采用的材料之中的，基本傾向是隱含在作者對材料的處理和評說之中的，對文本材料的解讀、對作者材料處理與評議的分析是我們獲取文本主要觀點(diǎn)和基本傾向認(rèn)識的必由之路。離開了對文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向的準(zhǔn)確判斷，就失去了對其進(jìn)行“負(fù)責(zé)任”的評價(jià)的基礎(chǔ)。

專項(xiàng)達(dá)標(biāo)測試

一．閱讀下文，完成第1～5題。

①黃河文化與長江文化雖然是屬于兩種各有特點(diǎn)的文化系統(tǒng)，但是這兩種文化從其源頭開始，便有著相互交流與滲透。早在新石器時期，屬于黃河文化主流的仰韶文化、龍山文化向南伸延，與長江文化系統(tǒng)的屈家?guī)X文化向北伸延，相互交錯，在淮河上游地區(qū)形成了三種古文化并存的局面。龍山文化不僅東延至黃河下游，而且南伸至長江下游地區(qū)，與青蓮崗文化交錯共存。黃河下游的大汶口文化，也南伸至江蘇北部，與青蓮崗文化在淮河下游匯聚。到了青銅器時期，南、北兩大文化系統(tǒng)的交流與滲透更加廣泛與深入，尤其是吳越地區(qū)，不僅笑納楚文化的影響，而且大膽接納、引進(jìn)黃河文化系統(tǒng)的賢能之士。來自黃河上游的泰伯，自然也帶來了黃河文化，在吳地不但受到歡迎，而且成為吳國的領(lǐng)袖。齊國的著名軍事家孫武，受到吳王的重用；他改革圖強(qiáng)的思想，尤其是關(guān)于土地制度改革的建議，也受到吳王的重視。吳、越相繼成就春秋霸業(yè)，與思想觀念開放，善于吸收不同地區(qū)包括黃河文化中的先進(jìn)思想有很大關(guān)系。

②盡管如此，黃河文化與長江文化之間的差異仍然很明顯?！肚f子》中有兩處講述了同一個故事，這個故事盡顯黃河文化與長江文化的差異?？鬃右娎像醵Z“仁義”，老聃不以為然，給孔子講了一個故事：“泉涸，魚相與處于陸，相呴以濕，相濡以沫，不若相忘于江湖?！比珊?，一群魚被困于陸地，便用濕氣互相噓吸，用口沫互相濕潤。在極端惡劣的生存環(huán)境里，甚至當(dāng)滅頂之災(zāi)來臨之際，能夠?qū)⒁唤z生的希望留給他人?！跋噱σ阅毙蜗蟮伢w現(xiàn)了孔孟所倡導(dǎo)的“仁義”關(guān)懷。而老聃則認(rèn)為，還有比“仁義”關(guān)懷更好的存在方式，就是“相忘于江湖”。在江湖中生存的魚，不會想到用“相呴以濕，相濡以沫”的方式關(guān)懷其他個體。在一個順應(yīng)自然規(guī)律、生存狀態(tài)良好的社會里，人們都生活得很好，無需別人的關(guān)心幫助。老莊所憧憬的理想社會，是一個完全按照自然規(guī)律構(gòu)建、適合人類生存發(fā)展的社會。在他們看來，孔子的“仁義”教化，“若負(fù)建鼓而求亡子”，敲鑼打鼓追尋迷途逆子，注定不會如愿以償。

③“相濡以沫”還是“相忘于江湖”的爭論，成為先秦時期百家爭鳴的核心話題。這場關(guān)乎文化核心價(jià)值觀的爭論，一直延伸到西漢中期，漢武帝一錘定音，選擇“相濡以沫”的儒術(shù)，使其成為治理天下的主流文化。從此以后的兩千多年，孔孟思想作為官方話語，規(guī)范、制約著政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。這與當(dāng)時社會的政治體制、經(jīng)濟(jì)模式是一致的。在漫長的兩千多年的時間里，物質(zhì)與精神如此步調(diào)一致，顯然

包含著歷史的必然性。

④歷史車輪駛?cè)攵兰o(jì)，新文化運(yùn)動的涌現(xiàn)，“五四”運(yùn)動的發(fā)生，標(biāo)志著中國文化

重心轉(zhuǎn)移。鴉片戰(zhàn)爭、火燒圓明園、甲午戰(zhàn)爭，直至1900年八國聯(lián)軍攻占北京后向中國政府索賠“庚子賠款”，一次又一次提醒著華夏子孫，“相濡以沫”的觀念固然重要，但“適者生存”的法則更為根本。達(dá)爾文揭示的生存法則，在人類社會里同樣存在。嚴(yán)復(fù)譯介的達(dá)爾文進(jìn)化論，引起了轟動；“適者生存”的自然法則，驚醒了沉睡兩千多年的華夏子孫。只有“法自然”，在開拓中創(chuàng)新，才能真正改善民族的生存環(huán)境，提高民族的生存能力。

⑤中國文化重心的轉(zhuǎn)向，并不意味著黃河文化的消失。過去兩千多年的歷史證明，“相濡以沫”的文化理念在融通人際情感，化解社會矛盾，保持社會穩(wěn)定方面具有不可替代的重要作用。中國的封建社會能夠綿延兩千多年，“相濡以沫”這一文化理念功不可沒。在開拓、創(chuàng)新、進(jìn)取成為時代主旋律的今天，我們?nèi)匀灰珜?dǎo)人與人之間的互相關(guān)愛。我們主張的核心價(jià)值，開拓、創(chuàng)新、進(jìn)取是我們這個時代的核心價(jià)值觀，和平、和諧也是我們這個時代的核心價(jià)值觀。（2007-08-19《文匯報(bào)》）

1．黃河文化與長江文化從其源頭開始，相互交流與滲透的情況可以概括為

（1）（2）2．第②段敘述《莊子》中的一個故事，是為了證明

3．在老莊看來，孔子的“仁義”教化注定不會如愿以償?shù)脑蚴?4．下列說法正確的兩項(xiàng)是（）（）A．“相忘于江湖”作為主流文化到西漢中期終于讓位給了“相濡以沫”。B．“五四”運(yùn)動以后，中國文化的重心由黃河流域轉(zhuǎn)移到了長江流域。C．“和平、和諧”的觀點(diǎn)是對“相濡以沫”這一文化理念的繼承與發(fā)揚(yáng)。D．作者在文中更強(qiáng)調(diào)“開拓、創(chuàng)新、進(jìn)取”的價(jià)值觀對當(dāng)代中國之重要。

5．依據(jù)全文，怎樣理解近代以來中國文化重心轉(zhuǎn)移的歷史必然性？ 二．閱讀下面的文字，完成6—8題。項(xiàng)羽究竟死于何地

《太史公書》問世至今已兩千年，隨著這部巨著的流傳，項(xiàng)羽自殺于烏江似是無疑的了。其實(shí)，這是歷史上的訛誤。項(xiàng)羽真正的殉難地不是烏江而是東城，即今安徽定遠(yuǎn)東南．（距烏江約三百里）。《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》論贊中就曾點(diǎn)明，項(xiàng)王“五年卒亡其國，身死東城”。只不過一般人不去注意這點(diǎn)罷了?！稘h書?灌嬰傳》也記載：“項(xiàng)籍?dāng)≯蛳氯ィ瑡雽④囼T追項(xiàng)籍至東城，破之，所將卒五人共斬項(xiàng)籍?！蹦敲?，司馬遷何以在《史記》中有“于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江，烏江亭長艤船待”一段生動的描述呢？ 這段描述僅為民間傳聞，理由有三。

一、項(xiàng)王垓下被圍時已兵疲食盡，“至東城，乃有二十八騎”，又“漢軍圍之?dāng)?shù)重”。當(dāng)時，項(xiàng)羽已“自度不得脫”，又何以能忽而來到三百里之外的烏江呢？再說，項(xiàng)羽垓下之?dāng)?，其勢是急轉(zhuǎn)直下的，縱烏江亭長有救籍之心，又何以會料事如神，預(yù)先艤船以待？

二、《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》通篇敘事謹(jǐn)嚴(yán)而縝密，尤其是對戰(zhàn)事的描述，雙方渡江涉河、斬關(guān)奪隘時的地理形勢，都能于回旋曲折之中，給人以條理分明、江山如望之感。東城之后卻為何三百里沙場竟無所交待，情節(jié)亦淡然松馳了呢？司馬遷只說“于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江”，巧借一“欲”字將流傳在烏江的一段民間佳話與東城真實(shí)的血戰(zhàn)情節(jié)縫綴彌合了。這就是江淮一帶的專家、學(xué)者多年來頻頻質(zhì)疑并作出種種臆度誤解的根源所在。

三、項(xiàng)羽崛起于吳中，“與江東子弟八千人渡江而西”，在南征北戰(zhàn)中，吳中子弟以及江東父老與項(xiàng)羽是建立了感情的。因而，在他死后即傳說起“項(xiàng)王乃欲東渡烏江，烏江亭長艤船待”的佳話。司馬遷曾游歷過此地，自然有充分的機(jī)會采擷到這些民間傳聞，以完善這個英雄形象，也實(shí)在是十分自然的。其實(shí)，項(xiàng)羽“身死東城”，從來有史跡為證。高達(dá)數(shù)丈的虞姬墓至今猶在，《定遠(yuǎn)縣志》載：“虞姬墓即嗟虞墩，縣南六十里近東城?！标幜辍|城兩地，《定遠(yuǎn)縣志》記載則更為明確：“陰陵城，縣西北六十里，鏌邪山南，周圍二里。??羽潰圍南馳，漢騎將灌嬰追羽過淮，羽過陰陵迷失道即此?！薄皷|城，縣東南五十里。項(xiàng)羽至陰陵迷失道，漢追及之，羽復(fù)引而至東城即此?！?/p>

項(xiàng)羽殉難前在定遠(yuǎn)縣境內(nèi)留下的遺址遺跡，除陰陵、東城，至今仍存十余處。從霸王寨（項(xiàng)王迷路處）到劉會橋（為漢軍追及處），從下馬鋪到嗟虞墩，構(gòu)成了項(xiàng)王在這塊土地上與漢軍周旋的一條完整路線。（摘自2007年第3期《新華文摘》，有刪改）

6.從文中看，下列不屬于項(xiàng)羽殉難于東城的證據(jù)的一項(xiàng)是（）A.《史記》《漢書》等史書中都有項(xiàng)羽兵敗并死于東城的記載。B.據(jù)史料記載來看，項(xiàng)羽東城突圍的可能性極小。

C.定遠(yuǎn)縣內(nèi)的許多遺址、遺跡均證實(shí)項(xiàng)羽“身死東城”。

D.項(xiàng)羽崛起于吳中，兵敗垓下，愧對江東父老，無顏東渡烏江。

7.下列各項(xiàng)不屬于對項(xiàng)羽同情或肯定的是（）A.《史記》中有“項(xiàng)王乃欲東渡烏江，烏江亭長般船待”的生動描寫。B.烏江一帶流傳著項(xiàng)羽欲東渡，烏江亭長般船待的佳話。C.江淮一帶的專家、學(xué)者頻頻質(zhì)疑并作出種種臆度誤解。D.作者認(rèn)為司馬遷利用民間傳聞來完善項(xiàng)羽這一英雄形象。

8．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.司馬遷知道項(xiàng)羽真正的殉難地不在烏江而在東城。B.項(xiàng)羽從嗟虞墩到陰陵，再到東城，最后死在東城。

C.《史記》記述項(xiàng)羽敗至東城和東城到烏江的細(xì)致程度不一樣。D.項(xiàng)羽戰(zhàn)死前的主要活動都在安徽定遠(yuǎn)縣境內(nèi)。三．閱讀下面的文字，完成9—11題?！秶Z》為何不是“經(jīng)”書? 在眾多與經(jīng)書相關(guān)的典籍中，《國語》一直與《左傳》內(nèi)容相表里，且成書年代相近。但始終沒有成為“經(jīng)”。周予同先生認(rèn)為“經(jīng)”有三個特點(diǎn)。首先，“經(jīng)”是中國封建專制政府“法定”的古代儒家書籍，隨著中國封建社會的發(fā)展和統(tǒng)治階級的需要，“經(jīng)”的領(lǐng)域在逐漸擴(kuò)張，從“五經(jīng)”擴(kuò)大到“十三經(jīng)”。其次，“經(jīng)”是以孔子為代表的古代儒家的書籍。它不僅為“法定”，而且是從所有合法書籍中挑選出來的。后來儒家編著的書籍，固然不稱為“經(jīng)”，就是秦漢以前的儒家書籍，不是得到孔子“真?zhèn)鳌钡?，也不能稱之為“經(jīng)”。再次，“經(jīng)”本身就是封建專制政府和封建統(tǒng)治階級用來進(jìn)行文化教育統(tǒng)一思想的主要工具，是封建專制政府培養(yǎng)提拔人才的主要準(zhǔn)繩，被稱為中國封建社會中合法的教科書。這三個特點(diǎn)．是書籍成為經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)。在“經(jīng)”的領(lǐng)域擴(kuò)大到“十三經(jīng)”的過程中，封建專制政府的法定始終是第一位的，其次是儒家思想，第三是孔子。至于《國語》，不能成為“經(jīng)”書，最重要的是它不是解《春秋》的。思想上，柳宗元《非國語》云：“其說多誣淫，不概于圣。”但《國語》中包含了儒家思想的很多內(nèi)容，如禮治、民本、正名、忠恕等。其他學(xué)說在《國語》中也約略可見，駁雜的思想體系，使它不可能成為統(tǒng)治者所認(rèn)可的典型合法的儒家經(jīng)書。另外，《國語》不但不得孔子的真?zhèn)?，?nèi)容上對孔子事跡的記載也頗與“子不語怪力亂神”相悖。因此“經(jīng)”的范圍雖在不斷擴(kuò)大，《國語》卻不可能為儒者擁護(hù)，被統(tǒng)治者選中。

《國語》的辭采，也影響著人們對它的重視程度。柳宗元稱其令世之學(xué)者耽嗜，富艷浮夸。崔述曰：“《左傳》一言可畢者，《國語》累章而未足也?！薄蹲髠鳌纷猿梢惑w。語言風(fēng)格一致，但《國語》諸語亦各有千秋。或長篇大論，側(cè)重理性說教；或小巧精致，語言雋永；或以修辭見長，文字流暢而有氣勢?？上дZ言上的優(yōu)點(diǎn)，不能令《國語》一體，而諸語風(fēng)格的差異，也使全書有割裂之感，多給史家留下批判和質(zhì)疑的借口，哪里還有成為經(jīng)典的可能呢? 基于此，《國語》無緣經(jīng)書之列，進(jìn)而無緣成為中國封建科舉法定的科目。失去了廣泛流傳的機(jī)會。盡管如此，其與《左傳》關(guān)系密切，頗受達(dá)官儒士們?nèi)粘Ｑ凶x的重視，勉強(qiáng)維持著其“春秋外傳”的聲譽(yù)。劉知幾《史通?六家篇》定《國語》為一家，為“春秋外傳”。稱其“六經(jīng)之流，三傳之亞”，是將《國語》視為準(zhǔn)經(jīng)典。

清代編修《四庫全書》，將《國語》改隸“雜史類”，其地位下降。但仍有人把《國語》當(dāng)經(jīng)典來看，希望將之提升到“經(jīng)”的地位。段玉裁主張于“十三經(jīng)”外，加《國語》、《史記》、《說文解字》等，成“二十一經(jīng)”，可惜沒有響應(yīng)者。廖平于光緒十二年，擬定《十八經(jīng)注疏范例》，他將《大戴禮記》和《國語》升為“經(jīng)”，合成“十八經(jīng)”，終未成。9．“《國語》不是經(jīng)書”，以下解說不是其原因的一項(xiàng)是（）A．《國語》中包含了儒家思想的很多內(nèi)容，但其思想體系駁雜，沒有得到統(tǒng)治者的認(rèn)可。B．《國語》沒有得到孔子的真?zhèn)鳎趦?nèi)容方面對孔子事跡的記載也與孔子的思想不一致。C．《國語》與《左傳》關(guān)系密切，深受達(dá)官儒士的重視，從而贏得了“春秋外傳”的聲譽(yù)。D．《國語》富于辭采，但語言風(fēng)格的差異，使全書有割裂之感，遭到了史家的批判和質(zhì)疑。10．下列表述不屬于“經(jīng)”的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．“經(jīng)”必須是封建專制政府“法定”的古代儒家書籍。B．“經(jīng)”是從合法書籍中挑選出來的以孔子為代表的古代儒家的書籍。C．“經(jīng)”是封建專制政府和封建統(tǒng)治者用來進(jìn)行文化教育，統(tǒng)一人們的思想的工具。

D．封建專制政府以“經(jīng)”作為培養(yǎng)提拔人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，它是封建社會中合法的教科書。

11．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．秦漢以前的儒家書籍，只要是得到了孔子的“真?zhèn)鳌?，都被統(tǒng)治者認(rèn)可，確定為“經(jīng)”。B．《國語》雖是儒家的經(jīng)典著作，但由于它不是解釋《春秋》的，所以沒有成為“經(jīng)”。C．《國語》語言風(fēng)格多樣，或長篇大論，或小巧精致，或以修辭見長，自成一體，文字流暢而有氣勢。D．清代編修《四庫全書》，《國語》落到了雜史類的地位，而段玉裁、謬平等人都試圖將《國語》提升到“經(jīng)”的地位，但均以失敗告終。四．閱讀下面的文字，完成12-15題。完美與殘缺 從維熙

①天上的月亮有圓有缺。當(dāng)月圓時，有“花好月圓”之美詞；當(dāng)月殘時，又有“一鐮鉤月”之雅說。筆者常想，如果地球上沒有月殘，而只有月圓；或只有月殘，而無一輪圓月，那將失去多少風(fēng)景？如果把這一美學(xué)概念，引伸到振興中華民族的宏觀話題之內(nèi)，那就不僅僅是單純的審美情趣問題，而是一個事關(guān)民族心態(tài)的問題了。

②幾年前，一位臺灣的攝影家，要拍一幅圓明園的夜色寫真，我陪他選擇月圓之夜前往，但是到了圓明園之后，面對那斷垣殘壁的歷史滄桑，我們忽然意識到月圓下的圓明園，拍出來雖然好看，但不如一鉤殘?jiān)孪碌膱A明園，更富有含金量。因?yàn)槲覀兠鎸Φ牟皇橇钊碎_心的風(fēng)景，而是中國百年國恥的紀(jì)念園。雖然這比在月圓下拍攝，要艱難許多，最終他還是等到了亂云遮月——圓月被吞噬到只剩下一彎殘?jiān)碌母顣r分，重新開動了攝影機(jī)。

③筆者所以要重溫這段往事，實(shí)因重新修復(fù)圓明園之爭，與保留其歷史原貌之爭，既是關(guān)聯(lián)到建筑的問題，又是超出了建筑學(xué)本身——關(guān)聯(lián)到民族心態(tài)建筑的一個大問題。我們是個有著幾千年歷史文明的古國，珍惜歷史的完美，是人之常情，是完全可以理解的；但是如何面對歷史殘缺，并珍惜這種殘缺，卻始終是個沒有解決好的大課題。重建圓明園的歷史輝煌與反對重建圓明園之爭，典型地反映出我們民族心靈上的頑疾。之所以這么說，是有充分

依據(jù)的：本來圓明園是國恥的標(biāo)本，留下這個活標(biāo)本的原貌，使國人牢記“火燒圓明園”的悲涼往事，不僅符合歷史真實(shí)，而且有利于民族奮發(fā)圖強(qiáng)；但是偏偏有一些清史學(xué)者，難以割舍中華民族的“圓月情結(jié)”，慷慨激昂地反對保留歷史殘缺，倡導(dǎo)投入大量人力物力，再現(xiàn)圓明園昔日的風(fēng)華。這里，姑且不說“克隆”出來的圓明園，其本身就是贗品；就是再現(xiàn)圓明園的全部輝煌，也無助于中華民族的明天——正好相反，它將讓子孫后代淡化國恥，并瓦解消融民族務(wù)實(shí)的心靈建筑。

④為了說明問題，筆者僅以德國科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)，與國人中假鳳虛凰的心態(tài)，作一個對比：在德國西部萊茵河和美茵河的匯合口有個科布倫茨小城，這兒曾經(jīng)聳立著威廉大帝的雕像。威廉大帝何許人也？他是將德意志統(tǒng)一成一個國家的大帝，被德國人稱之為德意志之祖。人們?yōu)榱司拺阉麑|西南北中的日耳曼人，締造成一個強(qiáng)大的德國，在科布倫茨兩條美麗河流的匯合口，鑄成了一座巍高的青銅紀(jì)念碑，以紀(jì)念他的歷史功績。但是，當(dāng)?shù)诙问澜绱髴?zhàn)的尾聲，蘇聯(lián)從德國西部強(qiáng)渡萊茵河、圍殲希特勒軍團(tuán)時，一發(fā)炮彈正好落在這座青銅雕像上，從此這位策馬張弓的德意志之祖肖像消失了。待我去那塊圣地朝圣時，那兒只留下一座空空的墩臺。當(dāng)時正是深秋，墩臺上飄滿了黃色的落葉和白色的鳥糞，讓每個來這兒的游者，無不感到凄切和悲涼。這是其一。其二，在德國柏林最熱鬧的褲襠大街，昔日曾經(jīng)聳立著一座著名的尖頂教堂，蘇聯(lián)紅軍攻克柏林時，那座教堂的頂部正好被炮火自上而下地劈去了一半，多少年過去了，那教堂也沒有重建和修復(fù)，赤裸地站在繁華的大街上，向世界展示它的歷史滄桑。對此我曾以中國人的心態(tài)，詢問過德國友人和德國民眾，他們的回答幾乎是一致的：我們必須精心地保存這些歷史殘缺，讓子孫后代不忘德國發(fā)動二戰(zhàn)的罪惡。

⑤當(dāng)年，德國是發(fā)動二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)?，還在千方百計(jì)地保留歷史殘缺；而我們在近代史中是被弱肉強(qiáng)食的民族，倒反而不惜花費(fèi)重金，克隆往日的歷史輝煌，這種南轅北轍的心態(tài)，距離究竟有多遠(yuǎn)？恐怕世界上還找不到一種量器，能丈量出這種距離。但是這兩種思維模式，到底哪個更能符合民族自強(qiáng)的內(nèi)在邏輯？哪個更富有時代的前瞻性？哪個更能“前事不忘，后事之師”？以德國而論，它今天的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不要說再建起一座青銅雕像，就是在科倫布茨再豎起十尊百尊威廉大帝的金像，并不是什么難事；但是他們知道那是遮蓋民族的恥辱，是萬萬不能做的事情。難道我們這個不斷被列強(qiáng)肢解和侵略的民族，就能遮其自家之丑，重新修建圓明園（實(shí)質(zhì)為“克隆”），來淡化昔日被列強(qiáng)瓜分的國恥？前不久，黨中央明確提出“求真務(wù)實(shí)”和“以人為本”的治國理念，這更讓筆者感到投入大量資金、全面修建圓明園之舉有待商榷。且不說我們還有幾千萬農(nóng)村人口，生活在貧困水平線上；就是有一天我們從發(fā)展中國家，進(jìn)入了全面富足的國家行列，我們也不能淡化昔日之國恥。⑥中國有句古話，似可當(dāng)此文的結(jié)論：

⑦假鳳虛凰者誤國，臥薪嘗膽者興邦！

(選自《2004年中國隨筆精選》)12.第②段中加點(diǎn)詞“含金量”在文中的含義是：_____________________________。第③段，“我們民族心靈上的頑疾”指①______________________；②__________________（在文中找兩個關(guān)鍵詞）

13.作者和臺灣攝影家等到“亂云遮月——圓月被吞噬到只剩下一彎殘?jiān)碌母顣r分”才去拍攝，其用意除了與圓明園廢墟協(xié)調(diào)一致外，還有什么深意？

答：___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。

14.第④段中作者提到 ________和__________兩例，其作用是_______________________ _______________________________________________________________________。

15.作者的觀點(diǎn)是反對重建圓明園，文中共講了哪幾點(diǎn)理由？請分條列出。你是否同意文中的觀點(diǎn)？不同意，要說出你的理由；如同意，請?jiān)傺a(bǔ)充一、二點(diǎn)理由。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、閱讀下面的文字，完成16-19題。要善于應(yīng)對美國霸權(quán) 王逸舟

一位著名中國問題專家分析：“中國與美國關(guān)系的重要性體現(xiàn)在三個方面：首先，穩(wěn)定的中美雙邊關(guān)系可以使北京信心十足地認(rèn)為國際環(huán)境是和平的，可以安全地集中精力發(fā)展對中國崛起具有關(guān)鍵影響的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)；其次，隨著20世紀(jì)90年代中期中國經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，美國已經(jīng)成為中國重要的商品市場，是中國資本、技術(shù)和管理技巧的來源；再者，美國對中國和臺灣地區(qū)的政策，明顯對中國實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一目標(biāo)的前景具有直接影響。因而，一個令人滿意的大戰(zhàn)略必須能給中國提供一個滿意的方法處理好與世界惟一的超級大國之間的關(guān)系?！憋@而易見，對于中國而言，準(zhǔn)確定位美國霸權(quán)的后果并依此處理好中美關(guān)系，事關(guān)中國對外關(guān)系和國際戰(zhàn)略的全局。

如何看待美國對外政策中的霸權(quán)因素和王道成分，更廣義地講，如何看待美國主導(dǎo)的當(dāng)今國際體系的不公正性和合理之處，便是中國外交實(shí)際工作和理論研究中一個大難題。外交不是虛幻的東西，它是社會生活的一種折射，是百姓情緒、利益及要求的制度化體現(xiàn)。

美國作為一個“世界警察”，承擔(dān)了其他國家無法承擔(dān)的很多事務(wù)，提供了大量的公共產(chǎn)品和機(jī)會，把很多麻煩自覺不自覺地?cái)埖缴砩?。這給了包括中國在內(nèi)的許多后發(fā)國家“搭便車”的機(jī)會，這些自然是后者樂意見到的。但美國又自恃實(shí)力超群，總是蠻橫干涉他國內(nèi)政、拒絕聽取他人的解釋和建議，給別的國家造成數(shù)不清的、無窮盡的麻煩與危險(xiǎn)，引起了廣泛的忌恨與不滿。幾乎所有與美國有關(guān)系的國家，都感到同這個霸權(quán)國家處理好關(guān)系的不易，而中國作為最大的發(fā)展中國家，作為一個與美國有不同的社會制度和意識形態(tài)的社會主義國家，這方面的緊張局面及工作難度可想而知。

最困難的，主要還不在于國內(nèi)外交、經(jīng)貿(mào)、金融與軍事各部門間看法做法的統(tǒng)籌，也不是外交部門本身的一些難題，如處理好臺灣問題等涉我內(nèi)政事務(wù)的對美交往、處理好全球范圍內(nèi)中美之間不可避免的競爭博弈間的復(fù)雜對沖，而是恰如其分地判斷美國霸權(quán)體制的根本性質(zhì)、復(fù)雜構(gòu)成和多重后果。根本上講，判定對美政策，主要困難不是功能性的、操作部門的或談判層面的，難就難在如何確定美國國內(nèi)以三權(quán)分立為代表的政治體制的優(yōu)劣長短，難就難在如何確定美國新自由主義制度霸權(quán)的影響大小，難就難在如何確定美元和美國經(jīng)濟(jì)的盛衰周期，難就難在如何確定美國行政當(dāng)局、國會等看上去最關(guān)鍵的決策機(jī)構(gòu)與美國矛盾而多元的社會政治體系之間的復(fù)雜聯(lián)系等等更深層次、更不好定義的東西。諸如此類的難題，表面上看是對超級大國美國的不同側(cè)面的分析研究，實(shí)質(zhì)上是對以美國為代表的當(dāng)代資本主義制度和國際政治經(jīng)濟(jì)體系的綜合探索，是對當(dāng)今世界所處時代之主要特點(diǎn)和發(fā)展趨勢的另類表述或概括。這中間，盡管有強(qiáng)烈的國家利益特別是經(jīng)貿(mào)和安全利益的要求，我們的研究者可能包含有明確的價(jià)值取向，但研究工作本身容不得感情用事、偏離理性和客觀事實(shí)。

“和平與發(fā)展”這一時代主題，最重要的就是中美關(guān)系面向未來的良性塑造，是21世紀(jì)前半葉唯一超級大國和最大的發(fā)展中國家之間非零和關(guān)系的最終確立，當(dāng)然，也是中國自己體制機(jī)制和思想觀念以新的風(fēng)范大國和世界強(qiáng)者方式再造及發(fā)揮影響的歷史過程。這里面絕非不包含失敗的可能，不包含曲折的行進(jìn)路線。假使中美不幸全面對抗甚至走向戰(zhàn)爭沖突，過去30年在中國人那里廣泛傳播、心理上普遍接受的“

時代性質(zhì)”、“時代主題”等等東西，也許就到了根本改變的時刻。（節(jié)選自王逸舟《中國外交的思考與前瞻》）

16．下列對原文的理解，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．中國需要和平的國家環(huán)境，需要美國的市場、資本和技術(shù)，在臺灣問題上需要得到美國的配合和支持。B．美國所主導(dǎo)的國際體系是復(fù)雜的，是一個合理性與不合理性共存的矛盾體系。

C．文章第三節(jié)作者為“世界警察”加引號，意在對美國人將很多麻煩事情攬到身上表示諷刺。D．正確判斷美國霸權(quán)體制的性質(zhì)、復(fù)雜構(gòu)成和多重后果是應(yīng)對美國霸權(quán)主義的關(guān)鍵。

E．在對當(dāng)代資本主義制度的問題上，要正確處理研究者的立場和研究工作本身的要求之間的矛盾。F．最后一節(jié)中“非零和關(guān)系”一詞在句中的含義可能是指一種“對抗的、不公平的國家關(guān)系”。17．下列不屬于造成中國處理中美關(guān)系難度很大的原因的一項(xiàng)是（3分）

A．美國的對外政策本身是非常復(fù)雜的，既有不公正的霸道因素，也有合理的王道成分。B．美國一方面給了中國等國家“搭便車”的機(jī)會，另一方面又給別的國家造成了許多麻煩。C．中國作為一個社會主義國家與美國有著不同的社會制度和意識形態(tài)。

D．中美關(guān)系面向未來的良性塑造，是“和平與發(fā)展”這一時代主題的重要內(nèi)容。18．請說說你對文章最后一句話的含義的理解。（3分）

19．請仔細(xì)研讀第四段，寫出這一段的行文思路，并從中歸納出議論文段落的一種基本寫法。（5分）【答案】

1．（1）兩種文化向南、向北伸延，交錯共存；（2）吸收、容納不同地區(qū)的文化。2． 黃河文化與長江文化之間存在明顯差異。

3． 在老莊看來，還有比“仁義”關(guān)懷更好的存在方式，就是完全按照自然規(guī)律構(gòu)建、適合人類生存發(fā)展的社會。在生存環(huán)境沒有根本改變、生存狀態(tài)糟糕的社會，所謂的“仁義”關(guān)懷并不能真正實(shí)現(xiàn)。4． C D 5． 黃河文化的核心價(jià)值觀是“仁義”，長江文化的核心價(jià)值觀是順應(yīng)自然、開拓創(chuàng)新。黃河文化在古代中國成為主流文化是與當(dāng)時專制的政治體制、封閉的經(jīng)濟(jì)環(huán)境相一致的。但是，近代以來，國門打開，民族之間競爭的根本法則乃是“適者生存”，只有“法自然”，在開拓中創(chuàng)新，才能真正改善民族的生存環(huán)境，提高民族的生存能力。在這種背景下，中國文化的重心轉(zhuǎn)向長江文化確屬歷史發(fā)展的必然。要點(diǎn)包括：（1）兩種文化的核心價(jià)值（2）古代文化重心確立的歷史必然（3）近代以來中國文化重心轉(zhuǎn)移的歷史背景。

6.D（文中無此信息，無中生有）

7.C（ABD分別表現(xiàn)了司馬遷、江東父老和本文作者對項(xiàng)羽的同情或肯定，而C卻沒有）8.B（項(xiàng)羽應(yīng)該是從陰陵到嗟虞墩，再到東城的）

9．C（C是說《國語》贏得“春秋外傳”的聲譽(yù)．不是解說原因的。）10．D（“唯一標(biāo)準(zhǔn)”的說法不符合文意）11．D（A．說法太絕對，文中無據(jù)：B．“《國語》是儒家的經(jīng)典著作”的說法不正確；C．“《國語》自成一體”說法有誤。）

12.與殘?jiān)孪碌膱A明園廢墟相一致，更能突出圓明園作為國恥紀(jì)念園的意義。（1）圓月情結(jié)（2）假鳳虛凰心態(tài)。

13.具有象征義（比喻義也可）象征帝國主義列強(qiáng)對圓明園的吞噬。

14.威廉大帝雕像被毀不修；褲襠大街教堂被毀不修； 為了向世界展示它的歷史滄桑，讓子孫后代不忘德國發(fā)動二戰(zhàn)的罪惡。

15.①重建的圓明園只能是一個贗品，無助于中華民族的明天；②它使子孫后代淡化國恥，并瓦解消融民族務(wù)實(shí)的心靈建筑；③不能使國人“前事不忘，后事之師”，不忘國恥；④我們還不富裕，還有幾千萬農(nóng)村人口生活在貧困線上。16．（5分）C、F。（多選不給分，選對一項(xiàng)給3分。）C項(xiàng)“世界警察”加引號不是表示諷刺，而是特殊含義，因?yàn)槊绹吘共皇蔷?，這兒用“警察”一詞說美國，是一種比喻用法，而且從文章大意來看，作者對美國作為“世界警察”基本上是持肯定態(tài)度的。

F．該項(xiàng)主要考查學(xué)生現(xiàn)代漢語詞義的推斷能力。該項(xiàng)對“非零和關(guān)系”的理解與上下文語境明顯矛盾。關(guān)于“零和”： “零和”是博弈論的一個概念，意思是雙方博弈，一方得利必然意味著另一方吃虧，一方得益多少，另一方就吃虧多少，雙方得失相抵，總數(shù)為零，所以稱為“零和”?！胺橇愫完P(guān)系”則與之相反，雙方存在雙贏的可能。

17．（3分）D．是重要內(nèi)容并不等于是處理這一關(guān)系難度很大的原因。另外從語脈追尋的角度看，本題所涉及的內(nèi)容在第二、三、四節(jié)。18．（3分）中美如果走向?qū)梗蔷瓦`背了中國人追求和平與發(fā)展的普遍愿望，有可能走到“和平與發(fā)展”的時代主題的反面。這句話既強(qiáng)調(diào)了處理好中美關(guān)系的重要性，又強(qiáng)調(diào)了必須審慎處理這一關(guān)系。

或者：這種根本性的改變實(shí)質(zhì)上會導(dǎo)致對以美國為代表的當(dāng)代資本主義制度和國際政治經(jīng)濟(jì)體系的綜合探索和對當(dāng)今世界所處時代之主要特點(diǎn)和發(fā)展趨勢的表述或概括發(fā)生根本性改變。最終影響中美關(guān)系面向未來的良性塑造，因?yàn)?1世紀(jì)前半葉唯一超級大國和最大的發(fā)展中國家之間非零和關(guān)系的最終確立無法實(shí)現(xiàn)，必然會影響中國自己體制機(jī)制和思想觀念以新的風(fēng)范大國和世界強(qiáng)者方式再造及發(fā)揮影響的歷史過程。

（按差、一般0--1分，良好2分，優(yōu)秀3分三個等級打分。意思對即可。）19．（5分）（1）作者先用“最困難的不在于??也不是??而是”這種句式層層推進(jìn)，進(jìn)而又指出問題的根本，而在分析問題的根本時，又采用“主要困難不是??難就難在??難就難在??難就難在??難就難在??”這樣的層層推進(jìn)兼排比的句式，反復(fù)申述，逐層深入地進(jìn)行論證。（2分）

或者：從客觀、主觀兩個方面論證應(yīng)對美國霸權(quán)的難度。先提出全文的基本觀點(diǎn)，接下來深入到問題的本質(zhì)層面分析這個問題的復(fù)雜性，最后從研究者主體的角度說明研究者有時候的感情用事也是造成這個問題的復(fù)雜的原因之一。整體上層層推進(jìn)。）

（2）由此，可以提出論證段落的兩種寫法，一種是圍繞中心，反復(fù)申述；一種是由易到難，層層遞進(jìn)。（3分。答出一種即可。）

第三篇：2016屆高三一輪復(fù)習(xí)--成語含答案解析

2016屆高三一輪復(fù)習(xí)--成語 正確使用詞語(包括熟語)

即時練

(計(jì)時：45分鐘 滿分：48分)

1．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(3分)()A．奧巴馬救經(jīng)濟(jì)的措施還是可圈可點(diǎn)的，但其外交成績單難言及格。奧巴馬顧內(nèi)難以靖外，厚此薄彼亦符合辯證法的基本規(guī)律。

B．在這個新時代里，一切慣例都可能會被打破，一切新規(guī)都要重新學(xué)習(xí)，直到習(xí)以為常。

C．政府要讓群眾知情，讓群眾理解。許多事情沒有群眾的理解與支持，獨(dú)樹一幟往往會適得其反。

D．當(dāng)前，發(fā)展中國家的外部發(fā)展環(huán)境惡劣，五風(fēng)十雨，需要有新的政策選擇，才能實(shí)現(xiàn)持久的增長。

2．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(3分)()A．就在不久前，中國廣場舞大媽首當(dāng)其沖地“攻占”了紐約公園、盧浮宮和莫斯科紅場。中國大叔和大媽帶著興之所致的娛樂精神登上“世界舞臺”，引起一片噓唏和爭議。B．4月14日起高鐵二等座首次納入打折范圍，意味著高鐵打折正在進(jìn)行新的嘗試，未來或有更多的旅客群體享受優(yōu)惠折扣好整以暇，享受度假的樂趣。

C．2014年被稱為“史上最難就業(yè)年”，但是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們并不是別無長物，而是所學(xué)難以與所用結(jié)合起來，這一現(xiàn)狀成為大學(xué)生們就業(yè)的“攔路虎”。D．百多號人，有男有女，有老有少，彼此盡管不十分了解，但只要有音樂老師的統(tǒng)一指揮，大家就能唱出行云流水般美妙的歌聲。

3．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．以犧牲環(huán)境來發(fā)展經(jīng)濟(jì)的做法，如果還不能引起各級政府的高度重視，后果將無法想象，這不是危言聳聽。

B．捐資助學(xué)有他，義務(wù)獻(xiàn)血有他，揭露街頭詐騙有他??同事們都稱贊他是一個從善如流、樂于助人的好青年。

C．孔子曰：“學(xué)而不思則罔?！薄八肌笔窍R的重要途徑，可是許多學(xué)生沒頭沒腦，學(xué)習(xí)時不加思考，結(jié)果事倍功半。

D．高中畢業(yè)以后，李小海沒能考上理想的大學(xué)，也沒有找到合適的工作，他便整天不學(xué)無術(shù)，在社會上瞎混。

4．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()1 A．在食品安全問題日益復(fù)雜的背景下，食品加工企業(yè)和監(jiān)管部門應(yīng)加強(qiáng)合作，社會各界也應(yīng)該積極參與，雙管齊下，把食品安全風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

B．英國《金融時報(bào)》指出，中國經(jīng)濟(jì)增速超過了預(yù)定目標(biāo)，中國經(jīng)濟(jì)在主動調(diào)控的背景下取得了增長，這樣的成績可圈可點(diǎn)。

C．近日，一則消息被炒得沸反盈天：著名品牌賽百味、星巴克出售的食物，含有名為“偶氮甲酰胺”的食品添加劑，這種添加劑也被用于制作瑜伽墊和鞋底。

D．臺灣著名作家三毛曾言：心之何如，猶似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人望塵莫及。

5．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．那些慕名而來的游客們贊嘆道：“桂林山水果然名不虛傳，秀色可餐，它是名副其實(shí)的人間仙境?！?/p>

B．當(dāng)日本極力叫囂釣魚島是日本的時，中方不以為意，積極加緊軍事部署的同時，加緊外交活動。

C．一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，遠(yuǎn)處的電線桿也變得杳無音信。

D．把“身體健康、節(jié)日快樂”說成“身體快樂”，這是父親衰老的信號——曾經(jīng)出口成章的父親如今已是語焉不詳。這不禁讓人慨嘆：時間都去哪兒了？

6．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期向社會公布有關(guān)部門的檢驗(yàn)結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。

B．交易會展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來自世界各地客商的青睞。

C．只見演員手中的折扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得一片喝彩。

D．現(xiàn)在許多家長望子成龍過于急切，往往不切實(shí)際地對孩子提出過高的要求，其結(jié)果常常是弄巧成拙。

7．(2015·名師重組題)下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(3分)()A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走過十年之路，似乎大有成為準(zhǔn)主流文學(xué)之勢，但相對于純文學(xué)而言，它只不過是冰山一角。

B．正忙于準(zhǔn)備《四美圖》個唱的李玉剛，在百忙之中抽時間回鄉(xiāng)參加賑災(zāi)義演，人們紛紛稱贊舞臺上長袖善舞的李玉剛，臺下的品德也很高尚。

C．距離高考已不足三個月，爸媽急得什么似的，可王磊倒安之若素，一天到晚還那樣樂呵呵，跟個沒事人似的。

D．雍正在位13年，竟寫下了約4000萬字的朱批，就連現(xiàn)在的專欄作家、網(wǎng)絡(luò)寫手也難以望其項(xiàng)背。8．(2015·名師重組題)下列各句中加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是(3分)()A．中國上一次試圖與鄰國日本的海軍抗衡是在19世紀(jì)末江河日下的清朝時期，以失敗告終。

B.審理“河北大興摔嬰案”的法官一致認(rèn)為，韓磊犯罪的手段十分殘忍，情節(jié)非常惡劣，社會危害極大，罪不容誅。

C．四年一屆的世界杯即將開賽，巴西足球隊(duì)秣馬厲兵，在瑞士為奪取本屆冠軍做著最后的準(zhǔn)備。

D．諸葛亮是中國古代最受贊譽(yù)且最具傳奇色彩的政治家、軍事家，他出山輔佐劉備，簡直是為虎添翼。

9．(2015·名師重組題)下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．普通市民——一位年逾六旬的老者，沒有強(qiáng)健的體魄，卻憑單槍匹馬就抓獲了幾十個小偷。

B．榮獲大賽冠軍后，他的家長和朋友歡天喜地，彈冠相慶。

C．同是變法維新中流血的始作俑者，相比之下，康梁二人確乎少些剛烈。

D．一些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。10．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()A．王曉峰同學(xué)綆短汲深，做語文課代表再合適不過了，他基礎(chǔ)知識扎實(shí)，文學(xué)功底深厚，相信他能協(xié)助語文老師把我們班的語文學(xué)習(xí)搞得更生動活潑。

B．面對三聚氰胺奶粉重現(xiàn)市場這樣的事件，政府各職能部門應(yīng)聞風(fēng)而動，上下其手，徹底追查，促進(jìn)食品市場環(huán)境安全有序。

C．老舍先生的《茶館》聚國事家事、世態(tài)人情于一室，句句如探驪得珠，讓我們在啼笑中感知著民眾的無奈以及時代的黑暗。

D．天鵝空調(diào)、寶花空調(diào)、雙燕冰箱、昌河汽車、南方摩托、洪都摩托等品牌產(chǎn)品曾炙手可熱，如今卻紛紛沒落。

11．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()A．近年來相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”等惡性食品安全事件，一些單位或個人在食品安全方面，屢屢將社會大眾的生命置之度外，唯利是圖。

B．衛(wèi)生筷其實(shí)并不衛(wèi)生，多為黑作坊經(jīng)過簡單浸泡漂白后即投放市場的“產(chǎn)品”。近日，長沙市警方和工商、衛(wèi)生等部門上下其手，一舉摧毀了多個制臟窩點(diǎn)。

C．時下商業(yè)競爭愈演愈烈，情形十分復(fù)雜，實(shí)力強(qiáng)弱固然是決定雙方勝負(fù)的重要因素，但調(diào)查市場，調(diào)整結(jié)構(gòu)也是出奇制勝的重要手段。

D．安倍政權(quán)上臺以，危言危行，頑固推行美化日本侵略歷史的右翼政策，包括安倍晉三本人在內(nèi)，已有多名內(nèi)閣成員以各種形式參拜靖國神社，招致了國際社會的強(qiáng)烈批評。12．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報(bào)紙呼之欲出，可能會成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢。

B．中國古典家具曾經(jīng)非常受消費(fèi)者青睞，后很長一段時間市場上卻沒有了蹤影，而在全球推崇古風(fēng)氣盛行的今天，它又漸入佳境了。

C．近年禽流感在國內(nèi)時有發(fā)生，危害極大，各級政府必須篳路藍(lán)縷，積極作好預(yù)防，以免給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶損失。

D．正是這些變通的勞動者，憑借著理想與信念，胼手胝足，夙興夜寐，創(chuàng)造了一個個奇跡。

13．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．邪教往往具有偽裝性和隱蔽性，依靠一套冠冕堂皇的說辭和種種神秘力量的渲染，實(shí)施危害社會的行為。

B．廈門的海，嫻靜溫柔；而煙臺的海，那一覽無余的金色的沙灘，洋洋灑灑地直向天邊鋪展開去，平坦如砥，沉雄壯闊。

C．在利用哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的觀測數(shù)據(jù)繪制的NGC1316星系圖像中，這個遙遠(yuǎn)星系的塵埃勾勒出了“上帝臉”的輪廓，讓人感到莫衷一是。

D．“士有百行，以德為首”，道德的力量如春風(fēng)化雨、潤物無聲，是事關(guān)國家發(fā)展、社會和諧、家庭幸福的重要力量。

14．(2015·名師重組題)下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚馬可待，一氣呵成，并且字里行間顯示出令人振奮的豪情。

B．去年我國電子商務(wù)交易總額高達(dá)10萬億元，其中網(wǎng)絡(luò)商品零售額超過18億萬元，憑此成績，我國當(dāng)之無愧地躍居全球網(wǎng)絡(luò)商品零售榜首。

C．在地板行業(yè)20年來的發(fā)展過程中，一部分經(jīng)銷商和地板企業(yè)得以共同發(fā)展，但也有很多經(jīng)銷商和地板企業(yè)在經(jīng)營過程中勞燕分飛。

D．這次軍事演習(xí)，藍(lán)軍一度處于劣勢，他們在關(guān)鍵時刻反戈一擊，才奪回了戰(zhàn)場上的主動權(quán)。

15．(2015·河南省八校第一次聯(lián)考)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()①運(yùn)河兩邊，曾經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)雨的楊柳依然飄拂，而丟棄在如今荒廢的碼頭邊的碎瓦片________，只要你留心，總會有一些新的發(fā)現(xiàn)。

②清晨的牦牛屯就給人不一樣的感受，來給朱爺爺拜壽的人________，全屯子里的人似乎都沉浸在這樣一個盛典的歡樂之中。

③圓明園里的寶物________，可是經(jīng)歷了英法聯(lián)軍的洗劫，再加上后世軍閥混戰(zhàn)，戰(zhàn)亂頻仍，現(xiàn)在都蕩然無存了。A．應(yīng)接不暇 俯拾即是 數(shù)不勝數(shù) B．俯拾即是 應(yīng)接不暇 數(shù)不勝數(shù) C．?dāng)?shù)不勝數(shù) 俯拾即是 應(yīng)接不暇 D．應(yīng)接不暇 數(shù)不勝數(shù) 俯拾即是

16．(2015·吉林省長春期中考試)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①他美妙的歌聲深深地打動聽眾，真是________，三日不絕。

②他的表情很為細(xì)膩，可說一絲不茍；嗓子也很響亮，唱幾句真的是________。③音樂家美妙的歌聲，真可謂是________，余音不絕。A．余音繞梁 繞梁三日 響遏行云 B．繞梁三日 余音繞梁 響遏行云 C．余音繞梁 響遏行云 繞梁三日 D．繞梁三日 響遏行云 余音繞梁

正確使用詞語(包括熟語)

糾錯練

(計(jì)時：45分鐘 滿分：45分)

1．(2015·河北省唐山一中調(diào)研考試)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①在這個案件的審理過程中，他________，為他的小舅子——一個搶劫犯罪嫌疑人開脫罪責(zé)，引起了極大的民憤。

②對于有些領(lǐng)導(dǎo)干部把手中的權(quán)利當(dāng)做撈錢的工具，在調(diào)整使用干部時________，大搞權(quán)錢交易的做法，國家應(yīng)從體制機(jī)制上予以遏制。

③雅虎體育專家批評K教練利用國家隊(duì)的權(quán)力________，犧牲球員們的時間和身體為自己博取利益。

A．假公濟(jì)私 營私舞弊 徇私舞弊 B．營私舞弊 徇私舞弊 假公濟(jì)私 C．徇私舞弊 假公濟(jì)私 營私舞弊 D．徇私舞弊 營私舞弊 假公濟(jì)私

2．(2015·河南省鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①12月份以來，我國中東部大部分地區(qū)再次遭遇持續(xù)性霧霾天氣，我國的環(huán)境治理工作已變得________，稍有拖延怠慢就會使大氣污染愈演愈烈。

②在美國中期選舉________之際，奧巴馬的支持率持續(xù)低迷，甚至被稱為民主黨的“負(fù)資產(chǎn)”。面對國內(nèi)外一大堆的棘手問題，奧巴馬也慨嘆“這世界變化快”。

③在首相安倍晉三尚未離開中國之時，日本外相岸田文雄就有些________，在記者會上發(fā)表違背中日四點(diǎn)原則共識的言論，日方這種言而無信的態(tài)度著實(shí)令人失望。A．迫在眉睫 刻不容緩 迫不及待 B．刻不容緩 迫在眉睫 迫不及待 C．迫不及待 迫在眉睫 刻不容緩 D．刻不容緩 迫不及待 迫在眉睫

3．(2015·河北保定期中考試)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①“恥”和“不恥”，是君子人格的封底閥門。如果這個閥門開漏，君子人格將________；如果這個閥門依然存在，哪怕銹跡斑斑，君子人格還會生生不息。②一場暴雨過后，田地里的菜苗全都被水沖走了，媽媽的辛苦又________了。③小偷溜進(jìn)談遷家里，偷走了存放《國榷》的原稿，使談遷二十多年的心血________。A．蕩然無存 化為烏有 付之東流 B．付之東流 化為烏有 蕩然無存 C．化為烏有 蕩然無存 付之東流 D．蕩然無存 付之東流 化為烏有

4．(2015·河北省正定中學(xué)第二次月考)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①由于高度很低，強(qiáng)大的飛機(jī)尾氣流把地面上的落葉吹得________，遮天蔽日。②最近“單獨(dú)二胎”政策一出，街頭巷尾人們都在談?wù)摯耸?，很快弄得________。③對他來說，世界杯起著標(biāo)記時間的作用，提起來，他能________講上一天。A．沸沸揚(yáng)揚(yáng) 洋洋灑灑 紛紛揚(yáng)揚(yáng) B．紛紛揚(yáng)揚(yáng) 洋洋灑灑 沸沸揚(yáng)揚(yáng) C．紛紛揚(yáng)揚(yáng) 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 洋洋灑灑 D．沸沸揚(yáng)揚(yáng) 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 洋洋灑灑

5．(2015·寧夏銀川九中期中考試)依次填入下列語句中的成語，正確的一項(xiàng)是(3分)()近日，一則“老外街頭扶摔倒大媽遭訛1800元”的消息在網(wǎng)絡(luò)上________，引起輿論的嘩然。但很快便被證明這是則虛假消息，于是人們紛紛從批判大媽轉(zhuǎn)為力挺大媽。很多人認(rèn)為，對發(fā)布這則消息的________，不僅要批評，更應(yīng)依法進(jìn)行懲罰，但作為每一個個體，我們也應(yīng)________。面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息，我們是否具備了足夠的辨識能力？我們是否也會無意中成為一名道德暴力的實(shí)施者？ A．不脛而走 開山始祖 興師問罪 B．不脛而走 始作俑者 捫心自問 C．不翼而飛 開山始祖 捫心自問 D．不翼而飛 始作俑者 興師問罪

6．(2015·貴州省遵義第三次月考)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()①在那荒唐的十年中間，說謊的藝術(shù)發(fā)展到了________的程度，謊言變成了真理，說真話倒犯了大罪。

②自三代以來，風(fēng)騷之后，馳驅(qū)屈宋，________鞭撻揚(yáng)馬，只有你一人而已。③孔子弟子________者有七十多人，其中誰是最賢能的呢？ A．登堂入室

登峰造極

千古獨(dú)步 B．登堂入室

千古獨(dú)步

登峰造極 C．登峰造極

千古獨(dú)步

登堂入室 D．千古獨(dú)步

登堂入室

登峰造極

7．(2015·河南省三門峽市、信陽市聯(lián)考)依次填入下列各句中橫線處的成語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()①為官很難，因?yàn)橐敫珊檬聵I(yè)就要________，傾注心血，甚至“5＋2”“白＋黑”地加班加點(diǎn)，日夜操勞。

②今年因天氣影響，雙季槐遇到成穗少、大面積減產(chǎn)等問題。雷茂端為此________，正在積極尋求科技突破。

③江西省內(nèi)大大小小200余家老字號，除亨得利、黃慶仁等少數(shù)幾家著名品牌外，近七成生存困難，________。

A．煞費(fèi)苦心

慘淡經(jīng)營

殫精竭慮 B．慘淡經(jīng)營

殫精竭慮

煞費(fèi)苦心 C．殫精竭慮

煞費(fèi)苦心

慘淡經(jīng)營 D．煞費(fèi)苦心

殫精竭慮

慘淡經(jīng)營

8．(2015·江蘇省海安中學(xué)、常州一中、沭陽中學(xué)聯(lián)考)在下列句子空缺處依次填入成語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()①在“假如我是服務(wù)對象”的大討論中，人們對如何提高機(jī)關(guān)行政效率________，我認(rèn)為，單純地提高行政效率卻不轉(zhuǎn)變政府職能實(shí)屬________。

②即將邁入大學(xué)的我們要學(xué)會“瞻前顧后”?！罢扒啊敝付嘤^察，多思考，________以防危險(xiǎn)?！邦櫤蟆敝付酶卸?，?；啬感?，切莫________。A．首鼠兩端 釜底抽薪 未雨綢繆 數(shù)典忘祖 B．莫衷一是 揚(yáng)湯止沸 曲突徙薪 得魚忘筌 C．莫衷一是 揚(yáng)湯止沸 曲突徙薪 數(shù)典忘祖 D．首鼠兩端 揚(yáng)湯止沸 未雨綢繆 得魚忘筌

9．(2015·云南省紅河州復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①殘疾人康復(fù)中心和托養(yǎng)中心項(xiàng)目的啟動將使殘疾人享受免費(fèi)康復(fù)服務(wù)變得________。②金庸就是________天天寫時評的報(bào)人，他以“左手寫社評，右手寫小說”而聞名于世。③這款智能手表將帶有更多功能，也將帶給大家更多的驚喜，大家都在________。A．拭目以待 指日可待 倚馬可待 B．指日可待 倚馬可待 拭目以待 C．拭目以待 倚馬可待 指日可待 D．倚馬可待 指日可待 拭目以待

10．(2015·河南省中原名校期中考試)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①“古有劉敬亭，今有袁闊成”，袁闊成先生將《三國》講活了，他那________的講解將人們帶進(jìn)了那個波瀾壯闊的歷史時代，也帶進(jìn)了他細(xì)膩豐富的內(nèi)心世界。

②演員必須自己內(nèi)心冷靜，才能表現(xiàn)所扮角色的熱烈情感，他先得學(xué)會不“動于衷”，才能________，才能把角色的喜怒哀樂生動地“形之于外”。

③許昌春秋樓關(guān)圣殿正中為高13米、號稱亞洲最大的室內(nèi)關(guān)羽神像，關(guān)公手捋長髯，微合二目，夜讀《春秋》，寶相莊嚴(yán)，________。A．惟妙惟肖 栩栩如生 繪聲繪色 B．繪聲繪色 惟妙惟肖 栩栩如生 C．栩栩如生 惟妙惟肖 繪聲繪色 D．繪聲繪色 栩栩如生 惟妙惟肖

11．(2015·貴州師大附中月考)依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①農(nóng)民科學(xué)種田，工人不斷創(chuàng)新，科技工作者致力于科研，各行各業(yè)都在為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，成就“中國夢”________。

②巴西世界杯開幕在即，但仍有個別場館還未完工。對此，國際足聯(lián)表示將________，同巴西政府一起，確保場館按時交付使用，為全世界球迷奉上一場足球盛宴。③家具市場產(chǎn)品________的現(xiàn)象早已屢見不鮮，網(wǎng)購平臺上售賣仿冒名品家具的賣家也越來越多，有關(guān)部門有必要展開一輪徹查嚴(yán)打的行動了。A．添磚加瓦 竭盡全力 魚目混珠 B．添磚加瓦 鼎力相助 魚目混珠 C．添枝加葉 竭盡全力 良莠不齊 D．添枝加葉 鼎力相助 良莠不齊

12．(2015·山西省介休市第一中學(xué)月考)在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()當(dāng)今社會________，總有那么一些不知敬畏為何物的人，他們不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬傳統(tǒng)不敬歷史不敬民意不敬信仰，完了還________：“人不為己，天誅地滅！”對于這種現(xiàn)象，要想________，除了喚醒他們的敬畏意識，更重要的，是要健全制度、完善管理。

A．魚目混珠 振振有詞 揚(yáng)湯止沸 B．魚龍混雜 侃侃而談 揚(yáng)湯止沸 C．魚龍混雜 振振有詞 釜底抽薪 D．魚目混珠 侃侃而談 釜底抽薪

13．(2015·河南省鄭州市期中考試)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①省委領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研民營經(jīng)濟(jì)及臺資企業(yè)發(fā)展的市場環(huán)境問題時指出，要進(jìn)一步提高認(rèn)識，加快轉(zhuǎn)變政府職能，打造對所有市場主體________的發(fā)展大環(huán)境。

②在歐洲歷史上，體育、藝術(shù)界和上流社會有很深的淵源，所以在某種程度上，足球和藝術(shù)成為可以________的文化現(xiàn)象。

③C羅表示現(xiàn)在的球隊(duì)與兩年前歐洲杯上的已經(jīng)不可________，他雖然尚未恢復(fù)百分百狀態(tài)，但是仍然會盡力幫助球隊(duì)取勝。A．一視同仁 同日而語 等量齊觀 B．一視同仁 等量齊觀 同日而語 C．等量齊觀 一視同仁 同日而語 D．等量齊觀 同日而語 一視同仁

14．(2015·河北省衡水月考)依次填入下列各句橫線處的成語，與句意最貼切的一組是(3分)()①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人________。②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是________。

③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人________。

④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是________。A．應(yīng)接不暇 琳瑯滿目 目不暇接 美不勝收 B．目不暇接 琳瑯滿目 應(yīng)接不暇 美不勝收 C．應(yīng)接不暇 美不勝收 目不暇接 琳瑯滿目 D．目不暇接 美不勝收 應(yīng)接不暇 琳瑯滿目

15．(2015·云南省部分名校統(tǒng)一考試)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)極大豐富著人們文化生活的同時我們也要看到，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在________的現(xiàn)象，不少網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品缺乏深邃的社會意義、深沉的人生感悟和深厚的文化積淀。②我們成為世界加工大國，卻沒有太多的發(fā)明創(chuàng)造，假冒仿制盛行就是主因之一。劣質(zhì)的假冒產(chǎn)品________，不僅使消費(fèi)者利益受損，甚至?xí)挂粋€國家的信用體系受損。③目前家政市場從業(yè)人員________，矛盾糾紛層出不窮，保姆雇主孩子都很受傷，面對如此混亂的市場業(yè)態(tài)，專家呼吁發(fā)展與管理規(guī)范需同步推進(jìn)。A.魚目混珠 泥沙俱下 良莠不齊 B.泥沙俱下 魚目混珠 良莠不齊 C.泥沙俱下 良莠不齊 魚目混珠 D.良莠不齊 泥沙俱下 魚目混珠

即時練

(計(jì)時：45分鐘 滿分：48分)頻考點(diǎn)67 熟語的意義辨析專練

1．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(3分)()A．奧巴馬救經(jīng)濟(jì)的措施還是可圈可點(diǎn)的，但其外交成績單難言及格。奧巴馬顧內(nèi)難以靖外，厚此薄彼亦符合辯證法的基本規(guī)律。

B．在這個新時代里，一切慣例都可能會被打破，一切新規(guī)都要重新學(xué)習(xí)，直到習(xí)以為常。

C．政府要讓群眾知情，讓群眾理解。許多事情沒有群眾的理解與支持，獨(dú)樹一幟往往會適得其反。

D．當(dāng)前，發(fā)展中國家的外部發(fā)展環(huán)境惡劣，五風(fēng)十雨，需要有新的政策選擇，才能實(shí)現(xiàn)持久的增長。

解析 A．“厚此薄彼”：重視或優(yōu)待一方，輕視或怠慢另一方。比喻對兩方面的待遇不同。可改為“顧此失彼”，顧了這個，丟了那個。形容忙亂或慌張的情景。B.“習(xí)以為常”：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得平常了。C.“獨(dú)樹一幟”：單獨(dú)樹立起一面旗幟，指自成一家。應(yīng)為“自行其是”，意思是獨(dú)自去做他認(rèn)為是對的東西，形容不聽別人的意見，一味固執(zhí)己見。D.“五風(fēng)十雨”：五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。不能形容環(huán)境惡劣。望文生義了。答案 B

2．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是(3分)()A．就在不久前，中國廣場舞大媽首當(dāng)其沖地“攻占”了紐約公園、盧浮宮和莫斯科紅場。中國大叔和大媽帶著興之所致的娛樂精神登上“世界舞臺”，引起一片噓唏和爭議。B．4月14日起高鐵二等座首次納入打折范圍，意味著高鐵打折正在進(jìn)行新的嘗試，未來或有更多的旅客群體享受優(yōu)惠折扣好整以暇，享受度假的樂趣。

C．2014年被稱為“史上最難就業(yè)年”，但是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們并不是別無長物，而是所學(xué)難以與所用結(jié)合起來，這一現(xiàn)狀成為大學(xué)生們就業(yè)的“攔路虎”。D．百多號人，有男有女，有老有少，彼此盡管不十分了解，但只要有音樂老師的統(tǒng)一指揮，大家就能唱出行云流水般美妙的歌聲。

解析 A項(xiàng)，“首當(dāng)其沖”是最先受到攻擊或打擊的意思。這里應(yīng)為“勢不可擋”。B項(xiàng)，好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。設(shè)置陷阱為望文生義。C項(xiàng)，“別無長物”，沒有多余的東西，形容窮困或儉樸。不能用來指沒有才能和本領(lǐng)。此處望文生義。D項(xiàng)，“行云流水”，形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢。這里形容歌聲，符合語境。答案 D

3．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．以犧牲環(huán)境來發(fā)展經(jīng)濟(jì)的做法，如果還不能引起各級政府的高度重視，后果將無法想象，這不是危言聳聽。

B．捐資助學(xué)有他，義務(wù)獻(xiàn)血有他，揭露街頭詐騙有他??同事們都稱贊他是一個從善如流、樂于助人的好青年。

C．孔子曰：“學(xué)而不思則罔?！薄八肌笔窍R的重要途徑，可是許多學(xué)生沒頭沒腦，學(xué)習(xí)時不加思考，結(jié)果事倍功半。

D．高中畢業(yè)以后，李小海沒能考上理想的大學(xué)，也沒有找到合適的工作，他便整天不學(xué)無術(shù)，在社會上瞎混。

解析 A項(xiàng)，危言聳聽：故意說嚇人的話使聽的人吃驚。B項(xiàng)，望文生義，“從善如流”形容能迅速地接受別人的好意見。C項(xiàng)，沒頭沒腦：毫無線索或沒有根由。望文生義。D項(xiàng)，不學(xué)無術(shù)：原指沒有學(xué)問因而沒有辦法?，F(xiàn)指沒有學(xué)問，沒有本領(lǐng)。答案 A

4．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．在食品安全問題日益復(fù)雜的背景下，食品加工企業(yè)和監(jiān)管部門應(yīng)加強(qiáng)合作，社會各界也應(yīng)該積極參與，雙管齊下，把食品安全風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

B．英國《金融時報(bào)》指出，中國經(jīng)濟(jì)增速超過了預(yù)定目標(biāo)，中國經(jīng)濟(jì)在主動調(diào)控的背景下取得了增長，這樣的成績可圈可點(diǎn)。

C．近日，一則消息被炒得沸反盈天：著名品牌賽百味、星巴克出售的食物，含有名為“偶氮甲酰胺”的食品添加劑，這種添加劑也被用于制作瑜伽墊和鞋底。

D．臺灣著名作家三毛曾言：心之何如，猶似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人望塵莫及。

解析 A項(xiàng)，比喻做一件事兩個方面同時進(jìn)行或兩種方法同時使用。B項(xiàng)，值得加以圈點(diǎn)，形容出色、精彩，值得稱道。本義指文章精彩，值得加以圈點(diǎn)。形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。C項(xiàng)，沸反盈天，意思是聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧亂成一片。D項(xiàng)，望見前面騎馬的人走過揚(yáng)起的塵土而不能趕上。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。答案 B

5．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()13 A．那些慕名而來的游客們贊嘆道：“桂林山水果然名不虛傳，秀色可餐，它是名副其實(shí)的人間仙境?！?/p>

B．當(dāng)日本極力叫囂釣魚島是日本的時，中方不以為意，積極加緊軍事部署的同時，加緊外交活動。

C．一時間，漫天的大霧把什么都遮沒了，遠(yuǎn)處的電線桿也變得杳無音信。

D．把“身體健康、節(jié)日快樂”說成“身體快樂”，這是父親衰老的信號——曾經(jīng)出口成章的父親如今已是語焉不詳。這不禁讓人慨嘆：時間都去哪兒了？

解析 秀色可餐：既可以形容女子姿容非常美麗，又可指景色非常優(yōu)美。B項(xiàng)，不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對待。應(yīng)改為“不以為然”。C項(xiàng)，“杳無音信”指沒有一點(diǎn)消息，此處應(yīng)改為“無影無蹤”。D項(xiàng)，語焉不詳：指雖然說到了，但說得不詳細(xì)。望文生義。答案 A

6．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.我國許多城市都建立了食品質(zhì)量報(bào)告制度，定期向社會公布有關(guān)部門的檢驗(yàn)結(jié)果，從而使那些劣質(zhì)食品在劫難逃。

B．交易會展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來自世界各地客商的青睞。

C．只見演員手中的折扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得一片喝彩。

D．現(xiàn)在許多家長望子成龍過于急切，往往不切實(shí)際地對孩子提出過高的要求，其結(jié)果常常是弄巧成拙。

解析 B項(xiàng)“玲瓏剔透”形容器物精致通明(多指鏤空的手工藝品和供玩賞的太湖石等)，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。A句的“在劫難逃”指“某種災(zāi)禍不可避免”，用在劣質(zhì)食品上犯了望文生義的錯誤。C句中的“稍縱即逝”形容機(jī)會和時間很容易失去，川劇的變臉是一種藝術(shù)，用得不妥。D句“弄巧成拙”意思是“本想耍弄技巧，結(jié)果反壞了事”，對孩子提過高要求不是耍弄技巧。答案 B

7．(2015·名師重組題)下列各句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(3分)()A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走過十年之路，似乎大有成為準(zhǔn)主流文學(xué)之勢，但相對于純文學(xué)而言，它只不過是冰山一角。

B．正忙于準(zhǔn)備《四美圖》個唱的李玉剛，在百忙之中抽時間回鄉(xiāng)參加賑災(zāi)義演，人們紛紛稱贊舞臺上長袖善舞的李玉剛，臺下的品德也很高尚。

C．距離高考已不足三個月，爸媽急得什么似的，可王磊倒安之若素，一天到晚還那樣樂呵呵，跟個沒事人似的。

D．雍正在位13年，竟寫下了約4000萬字的朱批，就連現(xiàn)在的專欄作家、網(wǎng)絡(luò)寫手也難以望其項(xiàng)背。

解析 A．“冰山一角”原比喻不能長久依賴的靠山，現(xiàn)在多用作事物暴露出來的部分只是事物的一小部分。這里要表達(dá)的是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)仍然不能與純文學(xué)抗衡。B.長袖善舞，衣服的袖子越長，跳舞就容易跳得好看。原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有財(cái)勢會耍手段的人，善于鉆營取巧，會走門路。C.安之若素，指身處逆境，遇到困難或遭遇挫折時能泰然處之，像平常一樣。D.望其項(xiàng)背，能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上(多用于否定式)：難以～，不能～。答案 D

8．(2015·名師重組題)下列各句中加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是(3分)()A．中國上一次試圖與鄰國日本的海軍抗衡是在19世紀(jì)末江河日下的清朝時期，以失敗告終。

B.審理“河北大興摔嬰案”的法官一致認(rèn)為，韓磊犯罪的手段十分殘忍，情節(jié)非常惡劣，社會危害極大，罪不容誅。

C．四年一屆的世界杯即將開賽，巴西足球隊(duì)秣馬厲兵，在瑞士為奪取本屆冠軍做著最后的準(zhǔn)備。

D．諸葛亮是中國古代最受贊譽(yù)且最具傳奇色彩的政治家、軍事家，他出山輔佐劉備，簡直是為虎添翼。

解析 A．江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。B.罪不容誅：罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。C.秣馬厲兵：磨好兵器，喂好馬。形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。D.為虎添翼：比喻給惡人做幫兇，助長惡人的勢力，含貶義。答案 D

頻考點(diǎn)68 熟語的色彩辨析專練

9．(2015·名師重組題)下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．普通市民——一位年逾六旬的老者，沒有強(qiáng)健的體魄，卻憑單槍匹馬就抓獲了幾十個小偷。

B．榮獲大賽冠軍后，他的家長和朋友歡天喜地，彈冠相慶。

C．同是變法維新中流血的始作俑者，相比之下，康梁二人確乎少些剛烈。

D．一些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。解析 A項(xiàng)，單槍匹馬：單獨(dú)行動，沒有別人幫助。也說匹馬單槍。此句中是對的。B項(xiàng)，“彈冠相慶”使用有誤。此原意指彈去帽子上的灰塵，互相賀喜，現(xiàn)用于貶義，形容壞人得勢，而用于褒義，顯然感情色彩不當(dāng)。C項(xiàng)，“始作俑者”使用有誤。俑：古代用以陪葬的木制或陶制的木偶人?！笆甲髻刚摺币鉃殚_始發(fā)起制作殉葬的土木偶的人，比喻第一個作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。這個成語有極強(qiáng)的貶義色彩。D項(xiàng)，“無所不為”含貶義，是“沒有什么壞事不干”的意思，與褒揚(yáng)科學(xué)家的句意不協(xié)調(diào)。以上幾題考查的是不辨成語的感情色彩。答案 A

10．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()A．王曉峰同學(xué)綆短汲深，做語文課代表再合適不過了，他基礎(chǔ)知識扎實(shí)，文學(xué)功底深厚，相信他能協(xié)助語文老師把我們班的語文學(xué)習(xí)搞得更生動活潑。

B．面對三聚氰胺奶粉重現(xiàn)市場這樣的事件，政府各職能部門應(yīng)聞風(fēng)而動，上下其手，徹底追查，促進(jìn)食品市場環(huán)境安全有序。

C．老舍先生的《茶館》聚國事家事、世態(tài)人情于一室，句句如探驪得珠，讓我們在啼笑中感知著民眾的無奈以及時代的黑暗。

D．天鵝空調(diào)、寶花空調(diào)、雙燕冰箱、昌河汽車、南方摩托、洪都摩托等品牌產(chǎn)品曾炙手可熱，如今卻紛紛沒落。

解析 C．探驪得珠：比喻作詩文能得其旨要，抓住關(guān)鍵。A.綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水，比喻能力微薄，任務(wù)重大，難以勝任。多用作謙辭。B.“上下其手”比喻玩弄手法，串通作弊。含貶義。D.炙手可熱，手一挨近就感覺熱，形容權(quán)勢很大，氣焰很盛。貶義詞，應(yīng)改為“名噪一時”。答案 C

11．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()A．近年來相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”等惡性食品安全事件，一些單位或個人在食品安全方面，屢屢將社會大眾的生命置之度外，唯利是圖。

B．衛(wèi)生筷其實(shí)并不衛(wèi)生，多為黑作坊經(jīng)過簡單浸泡漂白后即投放市場的“產(chǎn)品”。近日，長沙市警方和工商、衛(wèi)生等部門上下其手，一舉摧毀了多個制臟窩點(diǎn)。

C．時下商業(yè)競爭愈演愈烈，情形十分復(fù)雜，實(shí)力強(qiáng)弱固然是決定雙方勝負(fù)的重要因素，但調(diào)查市場，調(diào)整結(jié)構(gòu)也是出奇制勝的重要手段。

D．安倍政權(quán)上臺以，危言危行，頑固推行美化日本侵略歷史的右翼政策，包括安倍晉三本人在內(nèi)，已有多名內(nèi)閣成員以各種形式參拜靖國神社，招致了國際社會的強(qiáng)烈批評。解析 出奇制勝：比喻用對方意想不到方法來取勝，A項(xiàng)，置之度外：指不把個人的生死利害等放在心上，褒義。B項(xiàng)，上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊，含貶義。這里感情色彩錯誤。根據(jù)語意可用“齊心協(xié)力”。D項(xiàng)，危言危行：說正直的話，做正直的事。答案 C

頻考點(diǎn)69 熟語的用法辨析專練

12．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報(bào)紙呼之欲出，可能會成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢。

B．中國古典家具曾經(jīng)非常受消費(fèi)者青睞，后很長一段時間市場上卻沒有了蹤影，而在全球推崇古風(fēng)氣盛行的今天，它又漸入佳境了。

C．近年禽流感在國內(nèi)時有發(fā)生，危害極大，各級政府必須篳路藍(lán)縷，積極作好預(yù)防，以免給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶損失。

D．正是這些變通的勞動者，憑借著理想與信念，胼手胝足，夙興夜寐，創(chuàng)造了一個個奇跡。

解析 A項(xiàng)，呼之欲出：指畫得十分逼真，一叫就會出來似的。也泛指文學(xué)作品對人的描寫十分生動。形容對象錯了。B項(xiàng)，漸入佳境：指狀況漸好或興趣逐漸濃厚。主體應(yīng)是人，但句子語境為家具。形容對象錯了。C項(xiàng)“篳路藍(lán)縷”形容創(chuàng)業(yè)的艱難，句中誤把它當(dāng)成了事先做好準(zhǔn)備，應(yīng)改為“未雨綢繆”。D項(xiàng)中的“胼手胝足”是形容經(jīng)常地辛勤勞動，運(yùn)用正確。答案 D

13．(2015·名師重組題)下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．邪教往往具有偽裝性和隱蔽性，依靠一套冠冕堂皇的說辭和種種神秘力量的渲染，實(shí)施危害社會的行為。

B．廈門的海，嫻靜溫柔；而煙臺的海，那一覽無余的金色的沙灘，洋洋灑灑地直向天邊鋪展開去，平坦如砥，沉雄壯闊。

C．在利用哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的觀測數(shù)據(jù)繪制的NGC1316星系圖像中，這個遙遠(yuǎn)星系的塵埃勾勒出了“上帝臉”的輪廓，讓人感到莫衷一是。

D．“士有百行，以德為首”，道德的力量如春風(fēng)化雨、潤物無聲，是事關(guān)國家發(fā)展、社會和諧、家庭幸福的重要力量。

解析 “莫衷一是”：指不能得出一致結(jié)論。可用“不可思議”。答案 C

14．(2015·名師重組題)下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．這位書法家書寫作品，不管十幾個字還是幾十個字，都倚馬可待，一氣呵成，并且字里行間顯示出令人振奮的豪情。

B．去年我國電子商務(wù)交易總額高達(dá)10萬億元，其中網(wǎng)絡(luò)商品零售額超過18億萬元，憑此成績，我國當(dāng)之無愧地躍居全球網(wǎng)絡(luò)商品零售榜首。

C．在地板行業(yè)20年來的發(fā)展過程中，一部分經(jīng)銷商和地板企業(yè)得以共同發(fā)展，但也有很多經(jīng)銷商和地板企業(yè)在經(jīng)營過程中勞燕分飛。

D．這次軍事演習(xí)，藍(lán)軍一度處于劣勢，他們在關(guān)鍵時刻反戈一擊，才奪回了戰(zhàn)場上的主動權(quán)。

解析 A項(xiàng)，此處屬于誤用對象。倚馬可待——形容文思敏捷，寫文章快。而此句中卻用來形容書法家書寫書法作品，顯然用錯了對象。B項(xiàng)，當(dāng)之無愧——毫無愧色，當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽(yù)，無須感到慚愧。用在此句中恰當(dāng)。C項(xiàng)，此處也屬誤用對象，勞燕 分飛——比喻別離，多用于夫妻。而此句中說“經(jīng)銷商與地板企業(yè)”在經(jīng)營過程中不合作，分開，用錯了對象。D項(xiàng)，屬于誤用對象，反戈一擊——比喻掉轉(zhuǎn)頭來反對自己原來所屬有的或擁護(hù)的一方，指向自己內(nèi)部，而不指向敵對一方。而此句中是說“藍(lán)軍劣勢，反擊對方”。答案 B

頻考點(diǎn)70 熟語的語境辨析專練

15．(2015·河南省八校第一次聯(lián)考)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()①運(yùn)河兩邊，曾經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)雨的楊柳依然飄拂，而丟棄在如今荒廢的碼頭邊的碎瓦片________，只要你留心，總會有一些新的發(fā)現(xiàn)。

②清晨的牦牛屯就給人不一樣的感受，來給朱爺爺拜壽的人________，全屯子里的人似乎都沉浸在這樣一個盛典的歡樂之中。

③圓明園里的寶物________，可是經(jīng)歷了英法聯(lián)軍的洗劫，再加上后世軍閥混戰(zhàn)，戰(zhàn)亂頻仍，現(xiàn)在都蕩然無存了。A．應(yīng)接不暇 俯拾即是 數(shù)不勝數(shù) B．俯拾即是 應(yīng)接不暇 數(shù)不勝數(shù) C．?dāng)?shù)不勝數(shù) 俯拾即是 應(yīng)接不暇 D．應(yīng)接不暇 數(shù)不勝數(shù) 俯拾即是

解析 應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。目前多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。俯拾即是：只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。也形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。答案 B

16．(2015·吉林省長春期中考試)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①他美妙的歌聲深深地打動聽眾，真是________，三日不絕。

②他的表情很為細(xì)膩，可說一絲不茍；嗓子也很響亮，唱幾句真的是________。③音樂家美妙的歌聲，真可謂是________，余音不絕。A．余音繞梁 繞梁三日 響遏行云 B．繞梁三日 余音繞梁 響遏行云 C．余音繞梁 響遏行云 繞梁三日 D．繞梁三日 響遏行云 余音繞梁 解析 余音繞梁：仿佛遺留下來的樂聲圍著屋打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。形容歌聲、樂聲高亢、悅耳，使人經(jīng)久不忘。響遏行云：指聲音高入云霄，把浮動著的云彩也阻止了。形容歌聲嘹亮有力、悅耳動聽。繞梁三日：(余音)環(huán)繞屋梁旋轉(zhuǎn)三天。形容美妙動聽的聲音。答案 C

正確使用熟語 糾錯練

(計(jì)時：45分鐘 滿分：45分)1．(2015·河北省唐山一中調(diào)研考試)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①在這個案件的審理過程中，他________，為他的小舅子——一個搶劫犯罪嫌疑人開脫罪責(zé)，引起了極大的民憤。

②對于有些領(lǐng)導(dǎo)干部把手中的權(quán)利當(dāng)做撈錢的工具，在調(diào)整使用干部時________，大搞權(quán)錢交易的做法，國家應(yīng)從體制機(jī)制上予以遏制。

③雅虎體育專家批評K教練利用國家隊(duì)的權(quán)力________，犧牲球員們的時間和身體為自己博取利益。A．假公濟(jì)私 營私舞弊 徇私舞弊 B．營私舞弊 徇私舞弊 假公濟(jì)私 C．徇私舞弊 假公濟(jì)私 營私舞弊 D．徇私舞弊 營私舞弊 假公濟(jì)私

解析 徇私舞弊：徇，曲從；舞，舞弄，?；?。曲從私情，照顧私人關(guān)系而做違法亂紀(jì)的事。營私舞弊：營，謀求；舞，玩弄；弊，指壞事。指為自己謀求私利而做犯法的事。假公濟(jì)私：假，借；濟(jì)，幫助。假借公家的名義，謀取私人的利益。“徇私舞弊”與“營私舞弊”詞義重，所做之事均觸犯法律，“假公濟(jì)私”詞義輕，所做之事不一定觸犯法律。答案 D

2．(2015·河南省鄭州市第一次質(zhì)量預(yù)測)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①12月份以來，我國中東部大部分地區(qū)再次遭遇持續(xù)性霧霾天氣，我國的環(huán)境治理工作已變得________，稍有拖延怠慢就會使大氣污染愈演愈烈。

②在美國中期選舉________之際，奧巴馬的支持率持續(xù)低迷，甚至被稱為民主黨的“負(fù)資產(chǎn)”。面對國內(nèi)外一大堆的棘手問題，奧巴馬也慨嘆“這世界變化快”。

③在首相安倍晉三尚未離開中國之時，日本外相岸田文雄就有些________，在記者會上發(fā)表違背中日四點(diǎn)原則共識的言論，日方這種言而無信的態(tài)度著實(shí)令人失望。A．迫在眉睫 刻不容緩 迫不及待 B．刻不容緩 迫在眉睫 迫不及待 C．迫不及待 迫在眉睫 刻不容緩 D．刻不容緩 迫不及待 迫在眉睫

解析 刻不容緩：片刻也不允許拖延，形容形勢緊迫。迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。迫不及待：急迫得不能再等待。答案 B

3．(2015·河北保定期中考試)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①“恥”和“不恥”，是君子人格的封底閥門。如果這個閥門開漏，君子人格將________；如果這個閥門依然存在，哪怕銹跡斑斑，君子人格還會生生不息。②一場暴雨過后，田地里的菜苗全都被水沖走了，媽媽的辛苦又________了。③小偷溜進(jìn)談遷家里，偷走了存放《國榷》的原稿，使談遷二十多年的心血________。A．蕩然無存 化為烏有 付之東流 B．付之東流 化為烏有 蕩然無存 C．化為烏有 蕩然無存 付之東流 D．蕩然無存 付之東流 化為烏有

解析 “茫然無存”是指原來有的東西完全失去，“付之東流”強(qiáng)調(diào)希望落空，成果喪失，前功盡棄，好像隨著流水沖走了一樣，“化為烏有”形容一下子喪失或全部落空。答案 D

4．(2015·河北省正定中學(xué)第二次月考)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①由于高度很低，強(qiáng)大的飛機(jī)尾氣流把地面上的落葉吹得________，遮天蔽日。②最近“單獨(dú)二胎”政策一出，街頭巷尾人們都在談?wù)摯耸?，很快弄得________。③對他來說，世界杯起著標(biāo)記時間的作用，提起來，他能________講上一天。A．沸沸揚(yáng)揚(yáng) 洋洋灑灑 紛紛揚(yáng)揚(yáng) B．紛紛揚(yáng)揚(yáng) 洋洋灑灑 沸沸揚(yáng)揚(yáng) C．紛紛揚(yáng)揚(yáng) 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 洋洋灑灑 D．沸沸揚(yáng)揚(yáng) 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 洋洋灑灑

解析 沸沸揚(yáng)揚(yáng)：沸沸：水翻滾的樣子；揚(yáng)：上升，升騰。像沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧擾，議論紛紛。洋洋灑灑：洋洋：盛大、眾多的樣子；灑灑：明白、流暢的樣子。形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷。紛紛揚(yáng)揚(yáng)：紛紛：眾多；揚(yáng)揚(yáng)：飄蕩的樣子。形容雪花飄落的樣子。答案 C

5．(2015·寧夏銀川九中期中考試)依次填入下列語句中的成語，正確的一項(xiàng)是(3分)()近日，一則“老外街頭扶摔倒大媽遭訛1800元”的消息在網(wǎng)絡(luò)上________，引起輿論的嘩然。但很快便被證明這是則虛假消息，于是人們紛紛從批判大媽轉(zhuǎn)為力挺大媽。很多人認(rèn)為，對發(fā)布這則消息的________，不僅要批評，更應(yīng)依法進(jìn)行懲罰，但作為每一個個體，我們也應(yīng)________。面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息，我們是否具備了足夠的辨識能力？我們是否也會無意中成為一名道德暴力的實(shí)施者？ A．不脛而走 開山始祖 興師問罪 B．不脛而走 始作俑者 捫心自問 C．不翼而飛 開山始祖 捫心自問 D．不翼而飛 始作俑者 興師問罪

解析 不翼而飛：沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見了，也形容消息、言論等傳布迅速。不脛而走：脛，小腿；沒有腿卻能跑，形容傳布迅速。始作俑者：比喻首先做某件壞事的人。開山始祖：原指開創(chuàng)寺院的和尚，后借指某一事業(yè)的創(chuàng)始人。捫心自問：用手撫摸著胸口向自己發(fā)問。表示自我反省。興師問罪：發(fā)動軍隊(duì)聲討對方罪過。也指大鬧意見，集合一伙人去上門責(zé)問。答案 B

6．(2015·貴州省遵義第三次月考)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()①在那荒唐的十年中間，說謊的藝術(shù)發(fā)展到了________的程度，謊言變成了真理，說真話倒犯了大罪。

②自三代以來，風(fēng)騷之后，馳驅(qū)屈宋，________鞭撻揚(yáng)馬，只有你一人而已。③孔子弟子________者有七十多人，其中誰是最賢能的呢？ A．登堂入室

登峰造極

千古獨(dú)步 B．登堂入室

千古獨(dú)步

登峰造極 C．登峰造極

千古獨(dú)步

登堂入室 D．千古獨(dú)步

登堂入室

登峰造極

解析 登堂入室：進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。側(cè)重于由淺入深達(dá)到一定高度。登峰造極：比喻學(xué)問、技能等達(dá)到最高的境界或成就。側(cè)重于程度已達(dá)極點(diǎn)，未強(qiáng)調(diào)過程。千古獨(dú)步：指獨(dú)具風(fēng)格，無與倫比。形容造詣之深。側(cè)重于在一定的時間跨度上已達(dá)極高地步。答案 C

7．(2015·河南省三門峽市、信陽市聯(lián)考)依次填入下列各句中橫線處的成語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()①為官很難，因?yàn)橐敫珊檬聵I(yè)就要________，傾注心血，甚至“5＋2”“白＋黑”地加班加點(diǎn)，日夜操勞。

②今年因天氣影響，雙季槐遇到成穗少、大面積減產(chǎn)等問題。雷茂端為此________，正在積極尋求科技突破。

③江西省內(nèi)大大小小200余家老字號，除亨得利、黃慶仁等少數(shù)幾家著名品牌外，近七成生存困難，________。

A．煞費(fèi)苦心

慘淡經(jīng)營

殫精竭慮 B．慘淡經(jīng)營

殫精竭慮

煞費(fèi)苦心 C．殫精竭慮

煞費(fèi)苦心

慘淡經(jīng)營 D．煞費(fèi)苦心

殫精竭慮

慘淡經(jīng)營 解析近義成語，在詞義的側(cè)重、感情色彩和搭配習(xí)慣上會存在些許差異，需要我們細(xì)加辨析?！吧焚M(fèi)苦心”形容費(fèi)盡心思、費(fèi)盡心機(jī)?！皯K淡經(jīng)營”是指費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃。后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。“殫精竭慮”形容耗盡精力，費(fèi)盡心思(褒義詞)。答案 C

8．(2015·江蘇省海安中學(xué)、常州一中、沭陽中學(xué)聯(lián)考)在下列句子空缺處依次填入成語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()①在“假如我是服務(wù)對象”的大討論中，人們對如何提高機(jī)關(guān)行政效率________，我認(rèn)為，單純地提高行政效率卻不轉(zhuǎn)變政府職能實(shí)屬________。

②即將邁入大學(xué)的我們要學(xué)會“瞻前顧后”。“瞻前”指多觀察，多思考，________以防危險(xiǎn)。“顧后”指懂得感恩，?；啬感?，切莫________。A．首鼠兩端 釜底抽薪 未雨綢繆 數(shù)典忘祖 B．莫衷一是 揚(yáng)湯止沸 曲突徙薪 得魚忘筌 C．莫衷一是 揚(yáng)湯止沸 曲突徙薪 數(shù)典忘祖 D．首鼠兩端 揚(yáng)湯止沸 未雨綢繆 得魚忘筌

解析 揚(yáng)湯止沸，不能徹底解決問題；釜底抽薪，徹底解決問題。莫衷一是，不能得出一致的結(jié)論，多對一；首鼠兩端，遲疑不決，搖擺不定，一對多。曲突徙薪，事先采取措施，防止危險(xiǎn)發(fā)生，強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)；未雨綢繆，事先做好準(zhǔn)備。得魚忘筌，達(dá)到目的忘了自己的憑借；數(shù)典忘祖，忘掉自己本來的情況或事物的本源。答案 B

9．(2015·云南省紅河州復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①殘疾人康復(fù)中心和托養(yǎng)中心項(xiàng)目的啟動將使殘疾人享受免費(fèi)康復(fù)服務(wù)變得________。②金庸就是________天天寫時評的報(bào)人，他以“左手寫社評，右手寫小說”而聞名于世。③這款智能手表將帶有更多功能，也將帶給大家更多的驚喜，大家都在________。A．拭目以待 指日可待 倚馬可待 B．指日可待 倚馬可待 拭目以待 C．拭目以待 倚馬可待 指日可待 D．倚馬可待 指日可待 拭目以待

解析 指日可待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。倚馬可待：倚在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，可以等著完稿。比喻文章寫得快。拭目以待：拭，擦；待，等待。擦亮眼睛等待著。形容期望或等待某件事情的實(shí)現(xiàn)。注意三個成語各自的搭配對象。

答案 B

10．(2015·河南省中原名校期中考試)依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①“古有劉敬亭，今有袁闊成”，袁闊成先生將《三國》講活了，他那________的講解將人們帶進(jìn)了那個波瀾壯闊的歷史時代，也帶進(jìn)了他細(xì)膩豐富的內(nèi)心世界。

②演員必須自己內(nèi)心冷靜，才能表現(xiàn)所扮角色的熱烈情感，他先得學(xué)會不“動于衷”，才能________，才能把角色的喜怒哀樂生動地“形之于外”。

③許昌春秋樓關(guān)圣殿正中為高13米、號稱亞洲最大的室內(nèi)關(guān)羽神像，關(guān)公手捋長髯，微合二目，夜讀《春秋》，寶相莊嚴(yán)，________。A．惟妙惟肖 栩栩如生 繪聲繪色 B．繪聲繪色 惟妙惟肖 栩栩如生 C．栩栩如生 惟妙惟肖 繪聲繪色 D．繪聲繪色 栩栩如生 惟妙惟肖

解析 “繪聲繪色”指描繪聲音和容貌，多用于說描寫或描述得形象生動?！拔┟钗┬ぁ敝浮懊鑼憽薄澳７隆钡妹烂畋普?；“栩栩如生”強(qiáng)調(diào)描述對象不是有生命的，多用于雕塑、畫像之類。答案 B

11．(2015·貴州師大附中月考)依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①農(nóng)民科學(xué)種田，工人不斷創(chuàng)新，科技工作者致力于科研，各行各業(yè)都在為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，成就“中國夢”________。

②巴西世界杯開幕在即，但仍有個別場館還未完工。對此，國際足聯(lián)表示將________，同巴西政府一起，確保場館按時交付使用，為全世界球迷奉上一場足球盛宴。③家具市場產(chǎn)品________的現(xiàn)象早已屢見不鮮，網(wǎng)購平臺上售賣仿冒名品家具的賣家也越來越多，有關(guān)部門有必要展開一輪徹查嚴(yán)打的行動了。A．添磚加瓦 竭盡全力 魚目混珠 B．添磚加瓦 鼎力相助 魚目混珠 C．添枝加葉 竭盡全力 良莠不齊 D．添枝加葉 鼎力相助 良莠不齊

解析 添磚加瓦：喻為宏偉的事業(yè)做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。添枝加葉：形容敘述事情和轉(zhuǎn)述別人的話時，為了夸張渲染，添上原來沒有的內(nèi)容；鼎力相助：敬辭，不能用在自己表態(tài)幫助別人的情況。竭盡全力：使出全部力氣；魚目混珠：喻以假冒真，以次充好。良莠不齊：喻好人壞人混雜在一起。答案 A

12．(2015·山西省介休市第一中學(xué)月考)在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()當(dāng)今社會________，總有那么一些不知敬畏為何物的人，他們不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬傳統(tǒng)不敬歷史不敬民意不敬信仰，完了還________：“人不為己，天誅地滅！”對于這種現(xiàn)象，要想________，除了喚醒他們的敬畏意識，更重要的，是要健全制度、完善管理。

A．魚目混珠 振振有詞 揚(yáng)湯止沸 B．魚龍混雜 侃侃而談 揚(yáng)湯止沸 C．魚龍混雜 振振有詞 釜底抽薪 D．魚目混珠 侃侃而談 釜底抽薪

解析 魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起；魚目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休，貶義；侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫，褒義。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題；揚(yáng)湯止沸：比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問題。答案 C

13．(2015·河南省鄭州市期中考試)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①省委領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研民營經(jīng)濟(jì)及臺資企業(yè)發(fā)展的市場環(huán)境問題時指出，要進(jìn)一步提高認(rèn)識，加快轉(zhuǎn)變政府職能，打造對所有市場主體________的發(fā)展大環(huán)境。

②在歐洲歷史上，體育、藝術(shù)界和上流社會有很深的淵源，所以在某種程度上，足球和藝術(shù)成為可以________的文化現(xiàn)象。

③C羅表示現(xiàn)在的球隊(duì)與兩年前歐洲杯上的已經(jīng)不可________，他雖然尚未恢復(fù)百分百狀態(tài)，但是仍然會盡力幫助球隊(duì)取勝。A．一視同仁 同日而語 等量齊觀 B．一視同仁 等量齊觀 同日而語 C．等量齊觀 一視同仁 同日而語 D．等量齊觀 同日而語 一視同仁

解析 一視同仁：原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛，后多表示對人同樣看待，不分厚薄。等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。同日而語：同一事物在不同時間比較，把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创Ｋ赃xB。答案 B

14．(2015·河北省衡水月考)依次填入下列各句橫線處的成語，與句意最貼切的一組是(3分)()①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人________。②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是________。

③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人________。

④貨柜上擺滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是________。A．應(yīng)接不暇 琳瑯滿目 目不暇接 美不勝收 B．目不暇接 琳瑯滿目 應(yīng)接不暇 美不勝收 C．應(yīng)接不暇 美不勝收 目不暇接 琳瑯滿目 D．目不暇接 美不勝收 應(yīng)接不暇 琳瑯滿目

解析 “應(yīng)接不暇”指一路上風(fēng)景優(yōu)美，看不過來。“目不暇接”指東西太多，看不過來?！傲宅槤M目”指比喻各種美好的東西很多，多指書籍或工藝品?！懊啦粍偈铡敝该篮玫臇|西太多，一時接受不完(看不過來)。答案 D

15．(2015·云南省部分名校統(tǒng)一考試)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)極大豐富著人們文化生活的同時我們也要看到，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在________的現(xiàn)象，不少網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品缺乏深邃的社會意義、深沉的人生感悟和深厚的文化積淀。②我們成為世界加工大國，卻沒有太多的發(fā)明創(chuàng)造，假冒仿制盛行就是主因之一。劣質(zhì)的假冒產(chǎn)品________，不僅使消費(fèi)者利益受損，甚至?xí)挂粋€國家的信用體系受損。③目前家政市場從業(yè)人員________，矛盾糾紛層出不窮，保姆雇主孩子都很受傷，面對如此混亂的市場業(yè)態(tài)，專家呼吁發(fā)展與管理規(guī)范需同步推進(jìn)。A.魚目混珠 泥沙俱下 良莠不齊 B.泥沙俱下 魚目混珠 良莠不齊 C.泥沙俱下 良莠不齊 魚目混珠 D.良莠不齊 泥沙俱下 魚目混珠

解析 “泥沙俱下”，泥土和沙石跟著水一起流了下來。比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，一同顯現(xiàn)出來。“魚目混珠”，把魚眼珠雜混在珍珠中，比喻以假亂真，以次充好?！傲驾积R”，莠是狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中，比喻好人壞人都有，混雜在一起。綜上所述，選B。答案 B

第四篇：高三一輪復(fù)習(xí)《語句銜接》練習(xí)[模版]

高三一輪復(fù)習(xí)《語句銜接》練習(xí)

一、邏輯關(guān)系上的對應(yīng)

1、出現(xiàn)雙面的詞要照應(yīng)

當(dāng)一個句子的一部分出現(xiàn)“與否”、“是否”、“是不是”、“有沒有”、“是非”、“勝負(fù)”“能不能”等表示事物的兩種可能性的詞語時，要照應(yīng)周全，要特別警惕句子的另一部分只涉及到一種情況而出現(xiàn)照應(yīng)不周的語病。例如：

對愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢，還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢？。(1987年高考試題)

A、從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)?/p>

B、如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能作出錯誤的回答

C、為了使學(xué)生有合理的知識結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的

D、只要認(rèn)真想一想中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會說：不可以

本題題干中有兩個問題，一是“是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)”，回答應(yīng)該是“不能忽視”；另一問是“要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物”，回答應(yīng)該是“要他們學(xué)好”，正確的答案必須兼顧這兩問。再來看四個選項(xiàng)：A項(xiàng)的“這樣做”表意不明，顯然不能與題干相銜接；“C”項(xiàng)作肯定回答，照應(yīng)不了第一問；“D”項(xiàng)作否定回答，又沒顧上第二問；只有B項(xiàng)，雖是囫圇回答，但卻無懈可擊。此題的答案是B。

2、句子中的表意重點(diǎn)詞語不可忽視

句子銜接題中，往往有與前后文語義聯(lián)系密切，在銜接中起到貫穿文意的關(guān)鍵作用的詞語，抓住了這些關(guān)鍵詞語，就是抓住了體現(xiàn)中心的關(guān)鍵。例如：

生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長，.A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。

B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。

C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。

D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。

要做好此題，就是緊扣關(guān)鍵詞“各有所長”和“二廠和三廠”。從順序一致性來看，應(yīng)先寫“二廠”，再寫“三廠”，由此可以排除B、C兩項(xiàng)。而D項(xiàng)又不能跟“各有所長‘呼應(yīng)，也要排除。只有A項(xiàng)先講“二廠”再講“三廠”，又突出“各有所長”。為正確答案

二、保持主語的一致

在一個語段中，主語是句子的發(fā)端和陳述對象，它要求后面連帶的一些句子必須兼顧上下文，主語保持一致，防止出現(xiàn)暗換主語現(xiàn)象。例如

泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀。”

A.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，B.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副，C.元代石刻“天門銘”在門外西。門兩旁有石刻對聯(lián)一副，D.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，答案：B

這道題要從敘述角度一致考慮。本段文字是以“南天門”為中心來敘述的，所以承接上文應(yīng)該先說“門外”，然后再說“門兩旁”。聯(lián)系下文的語意來看，前面的語意最好是“對聯(lián)一副”，這樣才能夠銜接緊密。所以應(yīng)該選擇答案B。

三、著眼于情境和空間的一致

作者通過形象描寫要營造一定的環(huán)境氛圍，或悲或喜，或褒或貶，或歡快或低沉，這一切，在同一段文字里，都應(yīng)該保持一致，做到情境相融。

崖壁下有幾處墳地，墳前立著石碑，許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。(1988年高考試題)

A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障

B、沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已經(jīng)萎落，顯得這一帶十分瘦削

C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障矗立在江對岸

D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上

由情境氛圍的一致性，本題可以先排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。原文已交代地點(diǎn)是一個“墳地”，季節(jié)由“枯水”可知是寒氣料峭的晚秋或初冬，氣氛是靜寂的。全段寫出了一種凄涼冷落的氛圍。而A項(xiàng)“夕陽烘炙”，崖壁成了“五彩的屏障”，渲染的是熱烈的氛圍；D項(xiàng)“透明的羽翼”，格調(diào)清新，也與原文不和諧，故A、D兩項(xiàng)應(yīng)當(dāng)排除。由空間的一致性，我們又可以排除C項(xiàng)。因?yàn)镃項(xiàng)說崖壁“矗立在江對岸”，而原文中說壁下石碑上“字跡模糊”，這表明崖壁一定近在眼前，故C中崖壁的地點(diǎn)跟原文不一致。根據(jù)上面的分析，這道題應(yīng)該選B

四、保持語段主旨的一致性（觀點(diǎn)句與解證句、中心句與段意要吻合）

一個語段要表達(dá)一個主旨，這個主旨就是選擇選項(xiàng)的一把尺子，選項(xiàng)要能保持整個語段主旨的一致性。例如：

1、在敘事性作品中，但因?yàn)樽约旱男刂蟹e郁著濃郁、深沉的感情，這種感情也就自然地流向筆端。這種滲透感情的敘述，往往比直抒胸臆更為感人、更為真誠。

A作者往往不將自己的情感直接顯示于讀者，而是將事情樸素地告訴讀者，讓讀者自己去品位。

B作者往往將縈繞心頭的喜怒哀樂之情，在特定的環(huán)境中酣暢淋漓地傾訴而出。

C或喜悅，或憂傷，或思念，或憧憬，或贊揚(yáng)，或譴責(zé)之情從作者心中沖出，一瀉千里。

D或喜悅，或憂傷，或思念，或憧憬，或贊揚(yáng)，或譴責(zé)之情都滲透在作者所描寫的大自然風(fēng)光中。

2、有人說戰(zhàn)爭沒什么好寫的，因?yàn)閼?zhàn)爭是丑的，破壞的。這種說法值得商榷。文藝作品的創(chuàng)作，含有獎善懲惡的目的，那么，______為什么不可以寫呢？

A．寫戰(zhàn)爭就是寫善與惡的交鋒，B．戰(zhàn)爭正是善與惡交鋒的材料，C．善與惡的交鋒也表現(xiàn)在戰(zhàn)爭里，D．戰(zhàn)爭正是善與惡的交鋒。

3、盧梅坡的詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，常被人引用，借以說明

A.任何人和事物都各有短長。B.任何人和事物都各有缺憾。……………………..C.任何人和事物都各有千秋。D.對任何人和事物都各有所愛

4、利民飯店和新風(fēng)小吃店為元宵節(jié)特別制作了“迷你”小元宵，________________，好吃、好煮、好熟。

A．其形若藥丸，價(jià)格又合理

B．每50克竟有五六個

C．真正“利民”，樹立“新風(fēng)” D．口味美妙，確能“迷你”

［簡析］“迷你”的關(guān)鍵之處是“小”，下文的“好吃、好煮、好熟”也體現(xiàn)了元宵“小”的特點(diǎn)，綜觀以上的四個選項(xiàng)，只有B項(xiàng)是對“小”的具體說明，和上下文意思吻合。

五、出現(xiàn)指示代詞要做到指代明確且不能落空

當(dāng)選項(xiàng)（或題干選文）中出現(xiàn)指示代詞或指示短語時，應(yīng)保證選項(xiàng)（或題干選文）中的指示代詞或指代短語與選文（或選項(xiàng)）中的對象相對應(yīng)，使指代不能有歧義、不能落空。例如：

自從“五四”以來，翻譯介紹先進(jìn)國家的文化成果就成了中國人民的迫切要求。(1991高考)

A這些翻譯作品促進(jìn)了中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言。

B翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國的書面語言的發(fā)展。

C 這些翻譯作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，同時也促進(jìn)了中國的書面語言的發(fā)展。

D翻譯作品日見其多，這些作品促進(jìn)了中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時也影響了中國的書面語言

分析：四個選項(xiàng)都有“這些作品”的內(nèi)容，A、D兩項(xiàng)中的“這些翻譯作品”，承前沒有具體的指代，B項(xiàng)“一方面……另一方面”是個語病句，C項(xiàng)在“這些作品”前面加了“翻譯作品日見其增多”，前后有了照應(yīng)，“這些”指代明確。答案C

六、保持句式的統(tǒng)一

在分述幾個對象或同一對象的幾個方面時，名分句要保持句式和結(jié)構(gòu)的前后一致。如：

我快樂，是因?yàn)槲蚁矚g幻想。所有的石頭上都開滿了花朵，___________，幻想已如此豐茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？

A.荒蕪處都長滿了無數(shù)的植物

B.無數(shù)的植物都長滿了荒蕪處

C.植物都長滿在所有的荒蕪處

D.所有的荒蕪處都長滿了植物

原句分句的句式是“所有的……”，續(xù)接的分句也應(yīng)與此一致，這樣才能保持句式的整齊和結(jié)構(gòu)的勻稱，據(jù)此選D。

七、保持句意前后一致。

一個語段或句子，表述時應(yīng)當(dāng)使語意前后一致，而且要條理清晰。如：

____________，據(jù)說連北方的一些城市，“廣貨”也是市場上的搶手貨。

A.廣東生意人精明是全國有名的 B.廣東人的經(jīng)商手法是全國有名的 C.廣東產(chǎn)品的優(yōu)勢是全國有名的 D.廣東的市場經(jīng)濟(jì)是全國有名的 這個句子為選擇正確答案提供了一個重要信息，即“廣貨”?！柏洝本褪恰爱a(chǎn)品”，只有選C，才能使句意前后連貫。

八、尋找比喻句本體喻體的相似點(diǎn)

1、夜色濃了，燈亮了起來。環(huán)繞在海灣沿岸山坡上的燈光，從半空倒映在了烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，和那密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。

A.像散落在藍(lán)色天鵝絨上的顆顆鉆石

B.像一串流動的珍珠

C.像夜空中眨著眼睛的星星

D.像無數(shù)個在水面舞動的小精靈

B［要注意以下兩條重要信息：一是“環(huán)繞在海灣沿岸”，隱含“串”“線”之意。從這一角度來看，A、C、D三項(xiàng)皆描寫“面”“片”（天鵝絨、夜空、水面）之景象，皆不恰當(dāng)；二是“隨著波浪，晃動著，閃爍著”，顯示出一種“動態(tài)”的美感，若描寫的是一種靜態(tài)的景象（A項(xiàng)），那自然不合適。］

2． 正象胃袋分泌胃液攝取食物一樣。

A． 治學(xué)必須勤奮經(jīng)過懷疑這一過程，才能除偽去妄。

B． 治學(xué)必須勤奮刻苦，方能積累淵博的知識。

C． 治學(xué)必須經(jīng)過思考，把學(xué)習(xí)所得變?yōu)樽约核枷肷系难狻?/p>

D． 治學(xué)不能一暴十寒，只要持之以恒，終究會有所成就的。

九、音韻的和諧

音節(jié)的和諧，常常表現(xiàn)在兩個方面：一是句式的對稱（前文已述），二是上下文的押韻。語句節(jié)奏和韻律的巧妙組合，常常能使語句結(jié)構(gòu)更加緊湊，語意更為流暢。

每逢深秋時節(jié)； 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂。

①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；

A、①② B．①④ C、②③ D、②④

分析：③④兩句的區(qū)別比較明顯，③句從遠(yuǎn)到近，原文第一句“遠(yuǎn)眺群山”，接著向遠(yuǎn)處眺望，再由白云寫到層林，比較順暢；同時④句中的“繞”與原句中的“茂”兩字都處于句末，同一韻部的字相押，讀來上口。①②兩句選擇的關(guān)鍵在于，“俯瞰”是屬上句還是屬下句，而原文橫線以后的句子均是“俯瞰”的賓語，選擇②句即可形成都是整齊的四字句，音節(jié)和諧。答案D。

十、注意綜合運(yùn)用

1、去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

①這兒的景色真是美極了?、谀莾旱木吧婷溃?/p>

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，A．②③⑥

B．①④⑤

C．②③⑤

D．①④⑥

答案：A

這道題可以說是近幾年最有創(chuàng)意的題目，解答此題要多角度考慮，一是注意空間關(guān)系，二是保持?jǐn)⑹鼋嵌纫恢?，三是保持句式協(xié)調(diào)。從敘事的時間看，“我”現(xiàn)在不在杭州，應(yīng)用“那”來遠(yuǎn)指；從敘述角度看，敘述的對象是“錢塘江”，所以應(yīng)以“錢塘江”為中心來描寫景物；從句式協(xié)調(diào)角度看，應(yīng)該與最后一句用相同的句式。由此看來A選項(xiàng)最恰當(dāng)。

2、某校師生野營訓(xùn)練來到村里，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。

①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨即將來臨的廣播，A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④①②

答案：C

這道試題所提供的材料是敘述“某校師生”關(guān)心集體，忘我地“和村民們一道”冒雨“投入搶收戰(zhàn)斗”。我們知道，敘述一件事，語言的先后順序要正確體現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系。④句是寫師生聽到廣播，即得到信息。②句是寫師生此時的一種心理，即得到信息后所產(chǎn)生的心理。③句是描寫師生的具體動作，即在心理知道下的動作。① 句是對師生投入搶收戰(zhàn)斗的形象描寫。所以，答案應(yīng)該選擇C。

歷年高考銜接題及答案

歷年高考銜接題及答案

1.分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項(xiàng)是（）（1995年）答案：D

①遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。

②遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。

③他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。

④他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

答案：D

這道試題，①②句要從話題和陳述對象考慮。①②的話題是“寶塔”在什么地方。②句是以“寶塔”為陳述對象，兩個句子的主語是“寶塔”，前后一致，表述連貫。③④句要從語意的連貫考慮。④句中的第2句以第1句的賓語為主語，在語意上銜接更緊密。

2.將下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1996年）答案：C

①就像勇猛的戰(zhàn)士一樣，②不顧一天行軍的疲勞，③馬上扔下背包，④聽到大雨即將來臨的廣播，某校師生野營訓(xùn)練來到村里，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗。

A.②④①③ B.①④②③ C.④②③① D.④①②

答案：C

這道試題所提供的材料是敘述“某校師生”關(guān)心集體，忘我地“和村民們一道”冒雨“投入搶收戰(zhàn)斗”。我們知道，敘述一件事，語言的先后順序要正確體現(xiàn)一定的邏輯關(guān)系。④句是寫師生聽到廣播，即得到信息。②句是寫師生此時的一種心理，即得到信息后所產(chǎn)生的心理。③句是描寫師生的具體動作，即在心理知道下的動作。① 句是對師生投入搶收戰(zhàn)斗的形象描寫。所以，答案應(yīng)該選擇C。

3.填入下面橫線上的兩句話，與上下文接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（1997年）

泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀?！?/p>

A.元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，B.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一副，C.元代石刻“天門銘”在門外西。門兩旁有石刻對聯(lián)一副，D.門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對聯(lián)在門的兩旁，答案：B

這道題要從敘述角度一致考慮。本段文字是以“南天門”為中心來敘述的，所以承接上文應(yīng)該先說“門外”，然后再說“門兩旁”。聯(lián)系下文的語意來看，前面的語意最好是“對聯(lián)一副”，這樣才能夠銜接緊密。所以應(yīng)該選擇答案B。

4、下列各句括號內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（1998年）答案：D

①魯大海－－四鳳的哥哥，魯貴的半子，他身體魁偉，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）兩頰微微陷下去。

②天山連綿幾千里，（a.不論高山、深谷，不論草原、湖泊，不論森林、溪流，b.不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，）處處有豐饒的物產(chǎn)。

A、①a ②a B、①a ②b C、①b ②a D、①b ②b

答案：D

這道題第1句要從保持句式協(xié)調(diào)考慮。第1句中要求選擇的句子的前后兩個句子都是主謂句，保持句式協(xié)調(diào)，選擇的句子也應(yīng)該是主謂句而不是偏正短語，所以選擇a。這道題的第2句中對景物分類的角度要符合事理邏輯，將“高山”與“深谷”、“草原”與“森林”、“溪流”與“湖泊”分別并列在一起，這種分類才符合事理邏輯，所以應(yīng)該選擇b。

5、填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（1998年）答案：C

國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，__ ___。

A、既不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管

B、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管

C、既不傳達(dá)上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重

D、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重

答案：C

這道題要從表述的先后順序考慮，這里的先后順序應(yīng)該是邏輯順序?！安粋鬟_(dá)上級指示”這一統(tǒng)一思想認(rèn)識的工作應(yīng)該放在“不購置污水處理設(shè)備”這種具體實(shí)踐操作的工作前面，而不落實(shí)這兩項(xiàng)工作的直接后果是“環(huán)保工作沒人管”，最終的結(jié)果便是“污染問題越來越嚴(yán)重”，所以C選項(xiàng)排列恰當(dāng)。

6．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（1999年）答案：A

去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。

①這兒的景色真是美極了?、谀莾旱木吧婷?！

③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，A．②③⑥

B．①④⑤

C．②③⑤

D．①④⑥

答案：A

這道題可以說是近幾年最有創(chuàng)意的題目，解答此題要多角度考慮，一是注意空間關(guān)系，二是保持?jǐn)⑹鼋嵌纫恢?，三是保持句式協(xié)調(diào)。從敘事的時間看，“我”現(xiàn)在不在杭州，應(yīng)用“那”來遠(yuǎn)指；從敘述角度看，敘述的對象是“錢塘江”，所以應(yīng)以“錢塘江”為中心來描寫景物；從句式協(xié)調(diào)角度看，應(yīng)該與最后一句用相同的句式。由此看來A選項(xiàng)最恰當(dāng)。

7．填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（2000年春季）

公安干警及時趕赴現(xiàn)場偵察，中午12時。

A．在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲

B．在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時起獲

C．犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款

D、在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款

答案：D

這道題可以說是近幾年考查得最簡單的題目，從保持陳述對象一致考慮。后兩個分句的主語應(yīng)該是“公安干警”。所以D選項(xiàng)銜接最恰當(dāng)。

6、依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是(2001年)

(1)每逢深秋時節(jié)； 松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂。

①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；

②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，④層林疊翠，白云繚繞；

A、①② B．①④ C、②③ D、②④

答案:D

此難點(diǎn)主要涉及語言的表達(dá)效果，情境性較強(qiáng)，難度較大。把握語言連貫的基本規(guī)則與要求，提高語言的運(yùn)用能力，是突破此難點(diǎn)的有效方法。

第五篇：高考語文近義詞辨析練習(xí)(附解析+答案)（精選）

高考語文近義詞辨析練習(xí)

1.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)<<中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞>>選取的是中國現(xiàn)代和當(dāng)代文學(xué)史上具有代表性的作家作品,既體現(xiàn)文學(xué)史的標(biāo)準(zhǔn),又體現(xiàn)教材的____(2)詩人朱湘認(rèn)為:“本來在詩里用形容詞就是一種最笨最乏的方法,有想象力的人是決不肯____他們的.(3)詩人想象死后自己與戰(zhàn)友的鮮血將隨著雪一起____,流淌在五月的河里, 滋潤著大地.A.品味 亂用 融化 B.品位 亂用 溶化 C.品味 濫用 溶化 D.品位 濫用 融化

2.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)學(xué)習(xí)先秦諸子的犀利論辯中國文化經(jīng)典的深沉哲思,將引領(lǐng)你們走近先賢圣人,____這些思想家的風(fēng)采.(2)這首詩采用象征的寫法,名義上寫井,實(shí)則寫人.但通篇沒有出現(xiàn)人的影子,只是_____地寫井.(3)這是一首名詩,篇幅不長,但意境深遠(yuǎn),遠(yuǎn)到你的想象力理解力發(fā)揮盡了,還不能_____完它的余味

A.領(lǐng)會 關(guān)注 發(fā)掘 B.領(lǐng)會 專注 挖掘

C.領(lǐng)略 專注 挖掘 D.領(lǐng)略 關(guān)注 發(fā)掘

3.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)小孩子,特別是沒有沾染上”大人氣“的孩子,由于____淺,不諳世事,他們不是從實(shí)用的角度去看事物,而是喜歡沉浸在幻想的境界中,這樣就往往能在為成年人所_____的東西上發(fā)現(xiàn)美.(2)人們不珍惜生命,人們不僅揮霍而且極其____時間,人們把它給予的一生隨便地混過去.A.閱歷 忽視 藐視 B.經(jīng)歷 無視 蔑視 C.閱歷 無視 藐視 D.經(jīng)歷 忽視 蔑視

4.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)奧地利詩人里爾克在法國時曾經(jīng)給他所____的藝術(shù)家羅丹當(dāng)過秘書.(2)里爾克詩中的這只豹不再是巴黎植物園鐵欄中的豹的簡單寫照,它滲透著詩人里爾克主觀的情緒,開掘的是悲劇中的英雄的心靈.盡管如此,詩人創(chuàng)作的____仍然在巴黎植物園.離開了對植物園鐵欄中的豹的仔細(xì)觀察,也就不會有滲透里爾克主觀情感的不朽豹.(3)他的詩歌中流露出的對大自然的感情,正源于他與大地經(jīng)常直接的____交融.A.敬愛 契機(jī) 勾通 B.敬仰 契機(jī) 溝通 C.敬愛 時機(jī) 溝通 D.敬仰 時機(jī) 勾通

5.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)馬廄附近是一片郁郁蔥蔥的牧場,童年的濟(jì)慈喜歡在牧場上___,觀看大自然用它那絢麗多彩的畫筆給大地萬物繪出的種種顏色,聆聽百鳥悠揚(yáng)悅耳的啼鳴.(2)象征意蘊(yùn)是指詩人在象征意象中____的精神內(nèi)容,是作品內(nèi)在靈魂.(3)他憑自己的思想線索的____,東奔西竄,把各色各樣的事物聯(lián)系在一起.A.流連 灌注 指引 B.留戀 貫注 指引 C.留戀 灌注 引導(dǎo) D.流連 貫注 引導(dǎo)

6.依次填入下列各句橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)詩的媒介是語言,除去有外在聲音的因素外,還有內(nèi)在意義的因素.因此探討詩的音樂性就該從外在音樂性與內(nèi)在音樂性兩個方面進(jìn)行____(2)如果認(rèn)為詩人寫的僅僅是馬,僅僅是形神畢肖地描繪了老馬的形象,那么對此詩的理解是____(4)當(dāng)人們在詩的世界中____的時候,或感到平和,或感到酣暢。

A 考查 膚淺 徜徉 B 考察 膚淺 徜徉 C 考查 浮淺 徘徊 D 考察 浮淺 徘徊

7.依次填入橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

（1）從詩作中接收了語言文字的信息，還不等于邁進(jìn)了詩國的大門；只有受語言文字信息的引發(fā)頭腦中____出相關(guān)的意象，才真正進(jìn)入了審美階段。

（2）當(dāng)詩人抽去有形的連線把相距較遠(yuǎn)的事物放在一起時，聰明的讀者照樣能正確____（3）離協(xié)和醫(yī)院一箭之地，有些舊式的玩鋪，古玩商人抽著水煙袋，仍然____舊法去營業(yè)，誰去理那回事！

A 浮現(xiàn) 領(lǐng)悟 沿用 B 顯現(xiàn) 領(lǐng)悟 延用

C 浮現(xiàn) 領(lǐng)會 延用 D 顯現(xiàn) 領(lǐng)會 沿用

8.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)北平是____的,它是一個住家的城市,每家都有一個院落,每院都有一個金魚缸和一株梧桐或石榴樹。

（2）我走進(jìn)漢家寨時，天色昏暮了，太陽仍在____，陽光射入眼簾時，一瞬間覺得疼痛。（3）在閱讀本單元的散文之前，大家已經(jīng)讀過不少散文作品，說不定還為那些作品里的景象，情懷和語言文字____不已。

A 清凈 肆虐 贊賞 B 清凈 暴虐 贊嘆 C 清靜 肆虐 贊嘆 D 清靜 暴虐 贊賞

9.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（1）《荷塘月色》中的“心里不寧靜”，就是這篇散文的“文眼”，循看這個句子____的思緒，便能夠抓住全文的線索。

（2）他們有了武器在手，就要掉過頭來，擁護(hù)勞工的____，攻擊他們的公敵

（3）時間是由黃轉(zhuǎn)綠暗暗托出春天的一只看不見的手，是____著宇宙萬物的滔滔洪流 A 包涵 權(quán)利 淹沒 B 包含 權(quán)力 湮沒 C 包涵 權(quán)力 湮沒 D 包含 權(quán)利 淹沒

10.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

（1）我承認(rèn)它們都是美好的，因?yàn)榫嚯x，巧妙地____了我們不該看到的一切，又信手添上些神奇的飄逸

（2）中國千年官場的____，是把一批批有所執(zhí)持的學(xué)者遴選無所專攻的官僚，而李冰，卻因官位而成了一名實(shí)踐科學(xué)家。（3）我們知道，散文的____是十分廣泛的，小到清水片石，大到宇宙萬象，無不可以成為散文吟詠的對象。A 遮蔽先例題材

B 遮蓋慣例體裁 C 遮蔽先例體裁

D 遮蔽慣例題材

11.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

（1）豪豬的尾巴可以左右揮動，敵人要是挨著一下，大概受不住，可是這根尾巴的揮動因?yàn)槿狈σ浑p眼睛來____目標(biāo)，也只是守勢防御而已。

（2）埃菲爾鐵塔已是上一個時代的____，一百年前它曾經(jīng)是一個標(biāo)新立異的怪物，在一片中噓聲里，誕生于巴黎城的古跡之中。

（3）我從畫中選出描寫民間生活的六十幅來，結(jié)集為一冊書，并命名為《云霓》，這不僅是____《關(guān)雎》，取首句作篇而已，而且也有幾朵“云霓”始終掛在眼前。A 指示標(biāo)記模仿

B 指引標(biāo)注模仿

C 指示標(biāo)注仿效

D 指引標(biāo)記仿效

12.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

(1)《騰野先生》的神表面看似乎是作者對老師的回憶與思念，其實(shí)不然，____散文的真正線索是他那種強(qiáng)烈的愛國主義感情。（2）《動人的北平》從頭到尾都____著一種極其深厚的感情，那是學(xué)養(yǎng)豐厚的作者對文化故都和故都文化，乃至中華文明的敬仰、贊美之情。

（3）蕭紅《回憶魯迅先生》____的結(jié)尾所潛隱的難以言表的悲袞與懷

A 貫串貫穿簡捷

B 貫穿貫串簡潔 C 貫穿貫串簡捷

D 貫串貫穿簡潔

13.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

(1)我們學(xué)習(xí)<<中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞>>這一門選修課,就是要通過欣賞五四以來的一些經(jīng)典詩文,____社會生活,時代風(fēng)云,窺見中國現(xiàn)代文學(xué)苑囿之一角.(2)散文的行文方式是多種多樣的:或以意念為核心展示一個個片段的畫面,或以情感為線索敘述一個事件的過程,或以特定的人物或事件為中心反映社會生活的____.(3)這本教材的”賞析示例“,以及課后的”探究.討論"題名,用意在于____引導(dǎo).A 體察變遷啟發(fā)

B 體驗(yàn)變遷啟發(fā) C 體察變化啟示

D 體驗(yàn)變化啟示

14.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

(1)這筆遺產(chǎn)對于____中華民族的精神文明建設(shè)具有中國特色的社會主義文化,陶冶人的思想情操有著重要意義。

(2)我們讀鮑照的<<擬行路難>>時,只有了解寒族士人在政治上遭受到不公平的待遇,才能深入理解詩中所表現(xiàn)出的懷才不遇的苦悶和憤激,決不僅僅是鮑照的個人牢騷和私憤,而是具有____的社會意義和強(qiáng)烈的批判精神。

(3)我們在欣賞吟詠古人的詩歌作品時,應(yīng)該深入____他們的生平和為人,全面了解他所生活的環(huán)境和時代,與作者成為心靈相通的好朋友.A 傳播 深刻 探究 B傳承 深刻 探討 C 傳播 深廣 探討 D傳承 深廣 探究

15.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

我們要深入欣賞和把握其中的內(nèi)容和旨趣,最好還要全面了解作者所處時代的背景.只有這樣,才能____作品中所表現(xiàn)出的情志和____現(xiàn)實(shí)的深度和廣度.否則,就可能只見樹木,不見森林,____作品的精神,錯誤地過分拔高或貶低作品的思想境界.A洞察 反映 誤解 B 洞悉 反應(yīng) 誤解 C洞察 反應(yīng) 曲解 D洞悉 反映 曲解

16.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

(1)古代散文有的篇幅比較長,對生活場景,事件過程,人物經(jīng)歷有較完整的描寫,也有的寫得____靈活,并不鋪展開來,不追求全面完整.(2)劉宋詩壇的一般____是更重隸事,也就是好抄書用典.(3)謝靈運(yùn)以善于煉句著稱,詩句含義深邃____,語言富艷精工。A簡短 取向 委屈 B 簡練 趨向 委曲 C簡短 趨向 委曲 D簡練 取向 委屈

17.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）(1)史載秦漢之樂府,它的職責(zé)是____民歌加以整理,配樂演唱.(2)他們的不少詩篇,還表現(xiàn)了期盼趁時建功立業(yè),有所作為,名垂青史的奮發(fā)精神,大多情懷慷慨,____風(fēng)發(fā),才調(diào)縱橫.(3)我們在欣賞詩歌時,將作者所描繪的意象和畫面一一再現(xiàn)到自己的腦海中,使整個心靈____在一個想象的世界之中,得到審美享受.A 采集 意氣 沉浸 B搜集 意氣 沉緬 C采集 義氣 沉浸 D搜集 義氣 沉緬

18.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

(1)在魏晉易代之際,為了反對司馬氏集團(tuán)的政治統(tǒng)治,嵇康直接抗掙而阮籍不敢____反對,外表佯狂放誕,內(nèi)心十分痛苦.其詩<<詠懷八十二首>>大多寫得____曲折.(2)有人估計(jì),鐵道部門之所以不愿在火車票上____到站時間,是因?yàn)榱熊嚱?jīng)常晚點(diǎn).A 公開 隱晦 標(biāo)明 B 公然 隱諱 表明 C公開 隱諱 表明 D 公然 隱晦 標(biāo)明

高考語文復(fù)習(xí)近平義詞辨析練習(xí)參考答案:

1.D品位指物品的質(zhì)量,品味指品嘗,體會玩味;都指胡亂使用。“濫用”著重于“濫”，有不該用而用了或過度使用的意思?！皝y用”著重于“亂”，有錯用混用的意思。“融化”特指冰、雪等受熱變成水?！叭芑笔侵肝镔|(zhì)在液體里溶解。2.C這兩個詞都是動詞,都有“了解,明白”的意思?！邦I(lǐng)會”指“對事物有認(rèn)識、有體會”。例如：要領(lǐng)會學(xué)說的全部知識，而不是部分結(jié)論?！邦I(lǐng)略”指“了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識它的意義，品嘗它的滋味”。例如：但親身領(lǐng)略一下長江的風(fēng)景，直到這次才實(shí)現(xiàn)?！邦I(lǐng)會”，著重于理性上的了解，與“領(lǐng)悟”、“理解”近似，如：這篇文章的意思我已經(jīng)領(lǐng)會了?！邦I(lǐng)略”，則著重指感性上的體驗(yàn)和欣賞，如“總算領(lǐng)略了天下聞名的西湖風(fēng)光”。關(guān)注指關(guān)心重視,如:馬加爵事件引起各界人士的關(guān)注;專注指專心注意.3.A閱歷:指懂得或掌握某種技能或才能并加以實(shí)踐的過程經(jīng)歷:指親身體驗(yàn)?zāi)橙嘶蚰呈碌臅r間過程閱歷作名詞,經(jīng)歷作名詞動詞亦可;忽視指不重視,無視不認(rèn)真對待;藐視就是小看的意思,蔑視就是不屑一顧,不拿他當(dāng)回事，4.B 具有時間性的客觀條件,契機(jī)事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵;二者都有使通的意思，不同的是“溝通”指使兩方能通連，褒義，如“溝通感情”。“勾通”指暗中串通，勾結(jié)，貶義，如“他經(jīng)常勾通土匪來村里騷擾”。

5D “貫注”指精神、精力等集中，如“把精力貫注到學(xué)習(xí)上”；“灌注”指澆進(jìn)，流入，如“這些成績的取得，灌注著老師的心血”。6.B、膚淺：（學(xué)識）淺，理解不深。浮淺：（思想作風(fēng)、文章風(fēng)格）淺薄、不切實(shí)。7.A

8.B

9.D兩者都有含有的意思，但含有的濃度或?qū)ο蟛煌??！鞍眱H指里邊含有，如“這句話包含好幾層意思”?！鞍敝缚吞自捳埲嗽彛纭俺貌缓?，請大家多多包涵”。10.D題材:作品的材料內(nèi)容.體裁:作品的表現(xiàn)形式． 11.A

12.D“貫穿”指穿過，連通，如“這條公路貫穿全省12個縣”；“貫串”指從頭到尾穿過一個或一系列事物，如“這篇講話貫串著民本思想”。簡潔指說話行文等沒有多余的內(nèi)容,簡捷指簡便快捷

13.A體察指體驗(yàn)和觀察,體驗(yàn)指親身經(jīng)歷;變化指事物在形態(tài)或本質(zhì)上產(chǎn)生新的狀況,變遷指情況或階段的變化轉(zhuǎn)移 14.D 15.A 16.C委曲:（1）曲折,如“河流委曲”(2)事情的底細(xì), 委屈:受到不應(yīng)有做待遇而心里難過． 17.A“義氣”指主持公道或忠于朋友兄弟的感情，如“哥兒們義氣”。“意氣”指志趣、性格、氣概，也指偏激情緒，如“意氣相投”“意氣用事”。沉浸多比喻處于某種境界或思想活動中,如:沉浸在幸福的回憶中,沉湎指沉溺多用于貶義.18.D公開與公然從語法功能上辨別,公然一般做副詞.隱晦：（意思）不明顯。如：這些詩寫得十分隱晦，不容易懂。隱諱：有所顧忌而隱瞞不說。如：我從不隱諱自己的缺點(diǎn)和錯誤?！氨砻鳌敝副硎厩宄纭斑@件事表明了社會主義制度的優(yōu)越性”；“標(biāo)明”指特意用文字或符號等把某事物直接標(biāo)出來，如“一般藥品都應(yīng)在外包裝上標(biāo)明用途、用量、用法等”。