第一篇：專職輔導員會議紀要

專職輔導員會議紀要

會議時間：11月24日

會議地點：生命科學樓401

會議方式：現場會議

主持人：左雄偉

出席人：李正坤、段文彧、仇淑君、楊瑞容、楊星麗、周彩萍

記錄人：段文彧

左書記將我院7名專職輔導員進行了工作分配，現將會議內容紀要如下：

一、任務分工

1.李正坤：學工辦副主任。主管學工辦日常，指導與輔導學生就業，指導學生文體活動，主抓各班班長。

2.段文彧：學工辦秘書，團學會辦公室、宣傳部指導老師。具體工作：收集并整理辦公室的文字材料（主要處理學生處及院系下達工作任務），更新學工辦網頁。

3.仇淑君：團學會后勤生活部與宿管指導老師。主管口腔醫學院宿舍管理委員會、1棟學生宿舍的安全與衛生、口腔醫學院宿舍衛生，負責寢室衛生的檢查（每月4次）與文明寢室評比（每月1次）。

4.周彩萍：口腔醫學院心理專干。負責學生成長室建設、省級成長室立項，對院系心理問題學生進行談心談話（報表手寫）與上報，開展心理知識講座，主抓各班心理委員。

5.楊星麗：團學會組織部指導老師。負責入黨積極分子（從13級開始）培訓與材料建檔，學生黨員檔案整理，違紀學生思想匯報整理；

安全教育、防電信詐騙等主題班會的材料收集，學生證補辦，公共區域衛生檢查。

6.楊瑞容：團學會紀檢部、衛生部指導老師。負責本院系到課情況檢查與情況反饋，督促輔導員及時上報遲到、缺課情況（主抓各班紀委，要求紀委及時將本班到課情況公布在班群，再由班長或團支書將到課情況公布在口腔醫學院學生工作群，周五各班將附有請假單的考勤本上交。若學生曠課達10學時，學工會下發告知書至輔導員，輔導員需在3天內與學生談話，并將談話記錄交學工辦；

若再發現該生有曠課并達15學時，將給予院系通報批評，輔導員需領該生于2個工作日內到學工辦談話；

若學生曠課達20學時，將上報學校給予警告處分）。負責教室衛生的管理與檢查。

二、工作目標：讓學生學會自我管理，學生干部、黨員起帶頭作用，減輕輔導員的工作壓力。

三、其它工作安排：

1.明年對已認定的貧困生等級進行重新認定。

2.2017年3月份，各班將本學期綜測做出來。每月統計加分項（院系獎勵可加綜測分），并將獲獎情況復印件（2-3份）收集上交學工辦，學工辦將此材料保存至該生畢業3年。

3.學工辦以后將會對cet4有效證書和獲獎證書復印完再下發。

口腔醫學院學工辦

11月24日

第二篇：專職輔導員

關于界定專職輔導員、一線專職輔導員、兼職輔導員、班主任范圍的說明

為做好普通高等學校輔導員隊伍狀況統計工作，現將專職輔導員、一線專職輔導員、兼職輔導員、班主任的界定范圍做說明如下：

專職輔導員是指在一線從事大學生日常思想政治教育工作的人員，包括院系學工組長、團總支書記、黨總支副書記等副處級以下從事學生工作的人員。

一線專職輔導員是專職輔導員的一部分，是指專職在一線從事大學生日常思想政治教育工作的輔導員，不含院系學工組長、團總支書記、黨總支副書記等。

兼職輔導員是指兼職從事輔導員工作的人員，包括帶班的學生工作部門、研究生工作部門、校團委等相關職能部門工作人員及研究生等。

班主任是指從專業課教師中選聘的帶班教師。

第三篇：職業學院專職輔導員事跡材料

職業學院專職輔導員事跡材料

如何做一名稱職的輔導員，又該如何克服各種困難爭當一名民辦高校優秀的輔導員。宋xx老師根據五年的實踐有著深刻的體會。

一、在人生職場的選擇上，甘愿奉獻民辦教育事業

他大學畢業后，來到湖南同德職業學院擔任輔導員，一干就五年，與民辦教育結下了不解之緣。如今他的教育理念在學院中獨樹一幟，他工作中所體現的語言技巧、處事方法在班級管理中具有強大的吸引力和凝聚力。因為他時刻謹記著作為一名大學輔導員的社會責任就是：把學院交給他的每一位學生都培養成適應經濟建設和社會發展需要，具備真才實學的高素質技能型人才。為此，他把這一教育理念外化為教書育人，管理育人，服務育人。在生活中他也堅持因材施教、嚴謹管理的帶班特色，這些年他真干出了點名堂，就如當初他所說：他執意與同德同發展共成長。

二、在輔導員的工作崗位上，奉獻青春年華，無怨無悔

要當好大學輔導員很難，要當好一個民辦學校的專職輔導員就更難，學生的政治思想表現，行為習慣、綜合素質、專業成績、技能水平以及學生生病，情緒低落、家庭經濟困難等等，都必須要用愛心、責任心。他深知教師責任重大，教師的一言一行將會對學生產生深遠的影響。他以校為家，不管課內課外，只要班上有一點兒問題，他都會及時地趕到現場了解情況幫助解決，絕不拖延時間。228班學生王烈光，婁底市雙峰縣人，家庭貧困，從小體弱多病，高考不理想，情緒低落。來校后，一直很自卑，抬不起頭，甚至有輕生的念頭。宋老師了解情況后，與他促膝談心，關心他的生活，甚至搬到學生宿舍，與他同吃同住。不斷的鼓勵他，調動他的學習積極性，后來，這名學生振奮精神，充滿自信，門門功課名列前茅，尤其是專業技能學得非常扎實。畢業時被深圳恒鐳光電有限公司選上，現成為公司的技術骨干。還有，259班李昕、楊蕾等家庭貧困學生，在他的關愛下，克服了重重困難，自強不息，現已成為班級骨干。李昕還擔任了社團交際舞協會的會長，他對待學生一視同仁。狠抓班級學紀學風建設，到目前為止，所帶的學生都已獲得汽車檢測中高級證、電工證、家電維修中級證、安全特種操作證。并受到實訓車間師傅高度評價。他所帶的學生不僅有扎實的理論基礎知識，更有實際的動手操作能力。但在這背后，宋老師犧牲了多少個周末與休息時間在實訓車間里度過，就連他自己也記不清楚。因為學生把宋老師當成良師益友，所以學生擁護，尊重他。師生團結和諧，爭先創優成為風尚。每期開學，入學率達到100%,課堂出勤率達到100%，所帶班級連年被評為學院優秀班級。他一心撲在學生身上，以致于28歲了從未談過戀愛，有人問他值得嗎？他說：無怨無悔。

三、抓學生政治思想工作，潤物無聲寓教于樂

學生來自四面八方，不同的環境，不同的教育方式，形成各自為伴，行動自由，不受約束。出現了一些不良現象，為了正班風，樹正氣，他狠抓行為規范校紀校規教育。制班規班訓，并要求學生寫下最為欣賞的名言警句作為座右銘。張貼在課桌上，提醒自己，規范行為，不斷進步。同時積極地組織開展系列的主題班會：“學會求知，規劃人生，走向成功，報效祖國”、“愛心、責任心、自信心”三心教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進班上班紀班風建設。為了豐富學生們的業余文化生活，他利用自身的舞蹈專長帶領學生參加各種文藝活動。如學院三八婦女節晚會、迎新生晚會、元旦晚會、常德市大學生四月文化藝術節、世界漢詩協會柳葉湖篝火晚會，鼓勵學生加入學院各種協會，促進學生自我綜合能力，有的學生已成為各協會的骨干。在得到快樂的同時，不僅陶冶了學生的情操，而且提高了學生的自信。為了提高學生的動手實踐能力他先后帶領著200百多名學生利用暑假實習前往廣東、東莞、深圳、上海等地參加社會實踐活動。不僅讓學生學到社會知識和實際操作能力，而且拿到自己第一份工資，掙到學費減輕了家庭經濟負擔。

總之，要當好一名輔導員的體會是：如果沒有愛心、責任心，強烈的工作責任感，沒有豐富的知識和技能；沒有一顆善待學生，熱愛學院的心，是不可能勝任輔導員這項工作的。并且他能始終如一地把湖南同德職業學院當成自己的家，把學生當成他的朋友，把講臺和課堂當成自己施展才華的舞臺。要讓所教的學生有發展，有出息，能通過自己的努力成為高技能應用型技術性人才，奔向祖國的四面八方。

獎勵情況：

2009年被學院評為先進工作者

2010年被學院評為先進工作者

2011年被學院評為先進工作者

2008年參加湖南省民辦教育專題晚會編排節目榮獲二等獎

2010年參加湖南省拍賣協會慈善晚會編排節目榮獲二等獎

2010年指導學生參加湖南省文秘專業技能競賽，學生張燕敏才藝展示獲二等獎，常德市一等獎

第四篇：專職學生輔導員管理辦法

泉州經貿職業技術學院

輔導員管理辦法

（試行）

為切實加強管理，促進學院輔導員工作的制度化、科學化、規范化，逐步建設一支思想政治素質較高、業務能力較強的輔導員隊伍，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）、《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部令[2006]24號）和《福建省貫徹普通高等學校輔導員隊伍建設規定實施細則》（閩委教宣〔2006〕51號）的精神，結合學院實際，制定本辦法。

第一章 總則

第一條 學院要堅持育人為本、德育為先，高度重視輔導員隊伍建設，努力造就政治強、業務精、紀律嚴、作風正的輔導員隊伍，為學校的改革、發展和穩定提供強有力的組織保障。

第二條

輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

第三條 學院按師生比1：200的比例設置輔導員崗位。輔導員的配備以專職為主、專兼結合。專職輔導員可兼任學生黨支部書記、系團委（團總支）書記等相關職務，并可承擔思想道德修養與法律基礎、形勢政策教育、心理健康教育、就業指導等相關課程的教學工作。

第二章 招聘

第四條 學生工作部（處）根據學院在校生人數與各系輔導員人數的比例需求，有計劃地向學院申請招錄人數，經學院研究同意后向社會發布招聘信息。人事處組織學生工作部（處）或配合上級人事管理部門實施招聘的有關工作。

第五條

聘用條件

（一）中共黨員或預備黨員，具有較高的思想政治覺悟和堅定的共產主義信念，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，忠于黨的教育事業，熱心思想政治教育工作和學生管理工作，師德高尚，作風正派，團結同志，艱苦奮斗，為人師表。

（二）具備一定理論水平，了解教育規律，掌握教育學、心理學、管理學、社會學、美學等有關方面的知識，并能運用相關知識分析解決學生思想教育管理工作中的實際問題，指導學生全面發展。

（三）具有較強的工作能力。本科以上（含本科）學歷，具備相關專業背景和一定的組織管理、溝通協調、調研能力，善于培養典型、調查研究、總結經驗；具有一定的寫作能力、口頭表達能力和分析問題、解決問題的能力。有學生工作經驗者優先考慮。

（四）熱愛輔導員工作，關心學生成長，具有較強的工作責任感和奉獻精神。

第三章 工作職責要求

第六條

工作職責

（一）幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

（二）幫助學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

（三）了解和掌握學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護

好校園安全和穩定；

（四）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；

（五）積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；

（六）以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；

（七）組織、協調班主任、思想政治教育理論教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中開展形式多樣的教育活動；

（八）指導學生黨、團、學生會組織和學生社團建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。

（九）完成學生工作部（處）和所在系交辦的有關工作。第七條

工作要求

（一）認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理；

（二）遵循大學生思想政治教育規律，堅持繼承與創新相結合，創造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；

（三）主動學習和掌握大學生思想政治教育的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

（四）定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和工作方法；

（五）注重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現代科學技術和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

第四章 工作制度

第八條 輔導員實行坐班制；輔導員工作的前兩年要求住校，滿兩年者則按照《輔導員值班及進學生宿舍“雙查”安排表》的值班安排住校。

第九條 輔導員應認真落實以下工作

（一）每兩周對所帶年段各班級學生宿舍進行一次內務安全檢查。

（二）平均每天找一名學生談心，及時了解和掌握學生的思想動態，解決學生的思想問題。

（三）每周在《輔導員工作手冊》上記一篇工作筆記，認真記錄和總結一周內所帶年段各班級的工作。

（四）每學期至少一次參加所帶年段各班級的班會，與班主任密切配合，開展政治理論學習和思想教育，總結和安排班級工作。

（五）每學年與所帶年段每位學生的家長聯系一次，通報學生情況，聽取學生家長意見。

（六）每兩年發表一篇有關學生教育管理工作的論文。

（七）值班輔導員在周一至周五，每天早晚二次深入學生宿舍巡查學生的作息等情況，及時處理突發事件、糾正學生的違紀行為。

第五章

管理考核

第十條 輔導員一經錄用，即與學院簽訂聘用合同，其中見習期為一年。輔導員五年內（含見習期）原則上不得離崗、轉崗。在崗期間，確因學院工作需要調任其他崗位的由學院職能部門按相關人事管理規定辦理。工作滿五年后，根據情況可續聘或轉聘。

第十一條 輔導員接受學院和系的雙重領導。學生工作部門作為具體負責輔導員隊伍建設的主要職能部門，與學院組織人事部門和系部共同承擔輔導員隊伍的建設任務。

第十二條 輔導員的日常管理，由學生工作部（處）和各系黨總支共同負責。學生工作（處）部負責制定學院輔導員隊伍建設的培訓計劃，對輔導員的任用資格進行審定，并指導各系對輔導員的工作業績進行考核，審核各系對輔導員工作業績的考核結果；各系黨總支具體負責輔導員的工作安排、日常管理和考核，檢查、督促輔導員按照《輔導員工作手冊》的內容要求認真做好工作筆記，填寫周工作記錄表。

第十三條 各系根據學校輔導員工作職責要求，按照《輔導員日常工作月量化考核表》的內容，由分管學生工作的黨總支副書記主持做好輔導員的“自評、（學）生評、系評”部分的工作，在月初將上個月的考核結果送學生處，由學生處完成“處評（議）”并計算出輔導員的“月評”成績。輔導員每學年”月評”按10個月進行，“月評”成績作為輔導員月工作津貼發放的主要依據和其它獎懲的重要依據。

第十四條

學生工作（處）部組織各系根據《輔導員學年工作考核基本指標》，圍繞“德、能、勤、績”四個方面對輔導員進行學年考核。

第十五條

輔導員學年考核總成績=輔導員月評積分/10*60%+學年考核成績*40%。輔導員的學年考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。學年考核總成績90分以上為優秀，60-90分為合格，60分以下為不合格。

第十六條 輔導員的考核結果記入個人人事檔案，并與職務職稱晉升、工作補貼、評優評先等相掛鉤；學院將優秀輔導員表彰獎勵納入學院教師、教育工作者表彰獎勵體系，及時給予表彰和獎勵；對考核不合格、不勝任工作的輔導員應調離輔導員崗位、直至解聘。

第六章 待遇

第十七條

輔導員月工作津貼，包括月基本津貼、浮動津貼和夜間值班津貼三部分，根據《輔導員月量化考核表》的考核成績和《關于輔導員節假日夜間值班的有關要求》按月發放。發放標準為： 1、91-100分，月基本津貼200元+浮動津貼100元+夜間值班津貼； 2、81-90分，月基本津貼200元+浮動津貼60元+夜間值班津貼； 3、71-80分，月基本津貼200元+浮動津貼40元+夜間值班津貼； 4、60-70分，月基本津貼200元+浮動津貼20元+夜間值班津貼；

5、低于60分，月基本津貼200元，取消浮動津貼； 夜間值班津貼的具體實施方案為：

1、輔導員夜間值班時間為17：00至次日上午8：00；輔導員逢節假日夜間值班津貼為每人次100元。

特殊情況需替班者，每人次轉給替班輔導員50元；逢節假日替班者，每人次轉給替班輔導員150元（另50 元從原輔導員月津貼300元中扣除）。

輔導員在無人替班情況下不得請假，脫崗者按學院有關規定處理。輔導員需替（換）班應事先向本系分管領導及學生處申請，并填寫申請表，報學生處及保衛處。

輔導員的其他福利待遇，按學院內部分配制度或績效工資的規定執行。

第十八條 輔導員的職稱評定方向為思想政治教育教師系列，具體評定辦法按人事處有關規定執行。

第七章 培養與發展

第十九條 任職期滿且考核合格者可續聘繼續擔任輔導員；符合老師任職條件的可申請轉為專業教師；經考核可在學院內轉崗從事黨務或行政工作；表現突出者由學生工作部（處）向學校干部人事管理部門推薦，按干部任用條例和程序選拔任用。

第二十條 輔導員任職滿1年可以擔任思想政治教育、就業指導、心理健康教育及學生黨課的教學工作，參加思政（含心理健康）教育的教研活動，每周工作總量不超過4課時。

第二十一條 輔導員試用期滿可報考在職研究生；工作滿3年可報考脫產研究生。

第八章 附則

第二十二條 本辦法由學生工作部（處）負責解釋。第二十三條 本辦法自公布之日起實行。附件：

1、輔導員日常工作月量化考核表

2、學年輔導員工作考核表

二○一五年八月一日

第五篇：專職輔導員聘任儀式發言稿

專職輔導員聘任儀式發言稿

尊敬的各位領導：

大家下午好!很榮幸作為學院第一批專職輔導員代表發言，首先感謝學院各位領導對我的關心和關懷，感謝系部各位領導對我工作的信任和幫助，在我個人成長和發展的道路上離不開你們的支持。

專職輔導員是學院專職從事大學生日常思想政治教育工作的人員，承擔著學生包括思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學分建設、學生日常事務管理、心理健康教育和咨詢工作、網絡思想政治教育、校園危機事務應對、職業規劃和就業創業指導、理論和實踐研究等9個方面的工作內容，具有教師和管理人員的雙重身份。

我院改制高職成功在即，專職輔導員隊伍的建設也迫在眉睫。接到學院公開招聘專職輔導員通知后，我認真閱讀文件，積極報名參加，希望自己能夠早日成為一名合格的專職輔導員，為學院的發展貢獻自己微薄之力。同時也倍感壓力，全新的工作需要勇挑重擔的決心和勇氣，作為一名共產黨員，我知道我必須頂住壓力，迎難而上，加強業務學習，提高自身修養，努力適應新的工作。

最后，再次感謝各位領導對我的信任，接受這份新工作后，我一定不負學校的厚望，恪守愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表的職業守則。努力提高自身思想政治水平和業務能力，嚴格按照學院專職輔導員工作要求，結合實際情況，做好學生的管理和服務工作，并不斷探索總結，為我院專職輔導員的全面推行貢獻自己的綿薄之力。謝謝大家！