第一篇：專職輔導員轉專職教師申請報告

專職輔導員轉專職教師申請報告范文

專職輔導員轉專職教師申請報告

尊敬的ⅹⅹ領導：

你們好!

我叫ⅹⅹⅹ，ⅹⅹⅹ，ⅹⅹ年ⅹ月出生，ⅹⅹ年ⅹⅹ畢業后，分配ⅹⅹⅹ醫院。先后在ⅹⅹⅹ醫院日常護理工作ⅹ年。我注重繼續學習，獲得ⅹⅹⅹ文憑，多年來我的工作得到了各位領導的一致好評，多次得到護理部通報表揚。在“以病人為中心”護理服務的崗位上，我用愛心，把病人放在與自己同等的位置上，努力做到：醫為患所用、情為患所系、心為患所想、利為患所謀，為構建和諧的醫患關系，認真做好每一項醫療護理工作，腳踏實地的鉆研專業知識，不斷引進新技術、擴充教學與科研領域，更好的完成健康所系，生命相托的職業使命!

ⅹⅹ年通過個人努力取得了高校教師資格證書，后因學校搬遷，我轉入臨床系從事專職輔導員工作，在護理系從事兼職教師。因護理系要重新成立一個教研室需要教師，我覺得這是個千載難逢的機會，因此，提出申請轉成專職教師。今天我想申請專職教師，我的工作思路是這樣的：護理帶教創新、護理管理創新、護理服務創新、護理科研創新，我將在各位領導的大力支持下，和ⅹⅹ主任緊密合作教出成績，我申請專職輔導員轉專職教師有以下原因：

一、我對護理事業的熱愛和對教師職業的興趣

我對護理事業一直保持著熱忱，對教師職業充滿興趣，我具備超前意識、協調意識、勤奮意識、質量意識的有經驗的護士才能更加全面的勝任教學工作。在工作實踐中堅持不懈地學習、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務，逐步實現教學管理科學化、教學系統化、教學現代化，從而更有效地提高護理教學質量及臨床操作能力，本著這種熱情和興趣，我申請專職輔導員轉專職教師。

二、我本人更適合教師工作，護士業務學習不斷探索進取

結合我本人的性格、職業規劃，我更加適合教師這個職業，如果能夠轉正我將及時了解國內外護理學科發展方向，定期組織護士學習新業務、新知識、新技術，努力提高每位學生、護士的業務水平和科研參與意識，進而指導開展護理科研，深入分析和揭示護理科學價值，使護理學生教育走出低谷，走向實踐真理，從而提高護理質量，適應現代發展的需要。

我相信在上級領導的殷切關懷下，在各位專家的大力支持、幫助下，我本人在未來的工作中會獲得更大的進步。此份“專職輔導員轉專職教師的申請”我希望能得到各位領導的重視和指點，我本人也將借此次轉正工作為契機，用自己勤勞的雙手蕩起可持續發展的雙槳，為打造安全、和諧、繁榮、昌盛的美好明天奠定穩固的基礎，將在各位領導的關心指導下積極做好自身工作，創造ⅹⅹ學校更加美好、更加璀璨的未來!

以上申請妥否，請批示!

第二篇：專職輔導員

關于界定專職輔導員、一線專職輔導員、兼職輔導員、班主任范圍的說明

為做好普通高等學校輔導員隊伍狀況統計工作，現將專職輔導員、一線專職輔導員、兼職輔導員、班主任的界定范圍做說明如下：

專職輔導員是指在一線從事大學生日常思想政治教育工作的人員，包括院系學工組長、團總支書記、黨總支副書記等副處級以下從事學生工作的人員。

一線專職輔導員是專職輔導員的一部分，是指專職在一線從事大學生日常思想政治教育工作的輔導員，不含院系學工組長、團總支書記、黨總支副書記等。

兼職輔導員是指兼職從事輔導員工作的人員，包括帶班的學生工作部門、研究生工作部門、校團委等相關職能部門工作人員及研究生等。

班主任是指從專業課教師中選聘的帶班教師。

第三篇：關于增加專職輔導員的申請報告

關于增加專職輔導員的申請報告

XX領導：

近年來，我系學生管理隊伍以新引進的專職教師兼職居多，帶一屆學生后就回歸到專職教師系列。當前，我們正在推進目標管理責任制，建立一支對高素質、高水平、高效能的專職輔導員隊伍，按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發[2004]16號）和《教育部關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》（教社政[2005]2號）等文件以1：200配備專職輔導員的精神，我系目前在校生為2710人左右，應配備14名專職輔導員，目前在崗只有12人（專職7人，兼職4人，學生干事1人，其中1人已在10月8日外出掛職），較為嚴重制約我系學生管理工作向縱深方向的良性發展。

為長期更好、更有序加強我系大學生的思想政治教育，促進校園更和諧建設，特此申請增加2名專職輔導員。具體要求如下：

2名專職輔導員，男性，全日制研究生學歷，中共黨員，思政或教育類專業優先。

妥否？請批示！

XXXXX系 2015年10月9日

第四篇：轉專職教師申請

轉專職教師申請

尊敬的各位領導：

我是經濟學系的涂先進，自2012年7月到我院經濟系工作以來，一直擔任專職輔導員工作，并兼任部分教學工作。由于個人及家庭原因，現申請轉為經濟系專職教師。申請原因如下：

一、理論功底深厚，教學實踐能力強。

新時期、新變化對我們高等教育提出了更高的要求。這就要求我們必須有深厚的理論功底，有較強的實踐研究能力。研究生期間，我所修專業為數量經濟專業，研究方向是宏觀經濟建模與分析，為今后的從事經濟學及計量經濟學等學科教學奠定了良好的理論基礎；三次參與重慶市教委、科委應用經濟學項目，通過經濟建模來分析、解決現實經濟問題；入職以來在CSSCI（來源期刊）發表刊物2篇，這些都為以后從事經濟學及計量經濟學等相關學科積累了豐富的實踐經驗。

在教學實踐方面，自入職以來，我一直承擔金融學專業本、專科計量經濟學教學工作，積極參與學生實習報告、學年及畢業論文指導工作。（1）在授課過程中，除了做好備課、教學本職工作外，還利用自身經歷對學生的就業觀、人際關系處理進行積極的引導。積極參加全國高校教師網絡培訓，提高自身教學能力并充分利用網絡信息以滿足教學的需要；注重教學內容和教學資源的及時更新等，教學效果良好，深受師生好評。（2）在學生實習報告、學年論文、畢業論文指導過程中，針對學生普遍存在的問題，通過對學生一對

一、面對面的指導，讓學生深刻認識到了他們自身在寫作過程中存在的不足，并讓他們形成了一套寫作邏輯思維，為以后工作中分析問題、解決問題奠定了基礎。

二、學生管理工作，兢兢業業，勤勤懇懇。

入職以來，一直擔任經濟系2010級金融學專業本科學生管理工作。在認真做好本職工作、嚴格執行學校規章制度的同時，積極做好學生就業指導工作。認真召開每次班會并，使學生形成嚴于律己的學風、考風，特別是在安全方面，在校內外沒有出現任何安全事故，沒有學生在外上當受騙事件；在學生就業方面，6位同學已被確定錄取為碩士研究生（其中3位同學被國內院校錄取，另3位被國外院校錄取），首次突破了我系建系以來考研錄取人數的最高水平；學生就業方面，通過各種形式的教育，使學生形成正確的就業觀，并采用各種途徑為學生就業服務，預期就業率（三方協議已簽）達到93.33%以上。

三、兩年的班主任工作中，具備了良好的與學生溝通能力。

在擔任班主任期間，我秉承以下幾點原則：以誠待人，尊重學生；關心學生，誨人不倦；以身作則，言傳身教。我以敬業精神、對待工作的態度時刻感染著身邊的學生；在平等的交流中，學生們也能充分體會到老師的尊重，建立起了一種融洽、和諧的師生關系。

我把這種與學生溝通交流的原則運用到堂，時常注重師生課堂內的理論對話和課堂外的心靈溝通與跟蹤指導，觀察學生行為心理動態，及時提供正確指導，力求使成為大學生真心喜愛、終身受益的課程。有效提高了自身課堂紀律和教學現場管理能力、課堂控制能力和應變能力。

擔任班主任期間，認真完成每一項工作，認真傾聽每位學生的心聲，認真解答每位同學的疑惑，可以說我傾注了所有的心血和精力，但考慮到個人年齡以及家庭原因，申請轉為專職教師。我相信，作為專職教師，我也一定能為學院發展貢獻自己的力量。

懇請領導批準。

申請人： 2014年4月30日

第五篇：專職輔導員會議紀要

專職輔導員會議紀要

會議時間：11月24日

會議地點：生命科學樓401

會議方式：現場會議

主持人：左雄偉

出席人：李正坤、段文彧、仇淑君、楊瑞容、楊星麗、周彩萍

記錄人：段文彧

左書記將我院7名專職輔導員進行了工作分配，現將會議內容紀要如下：

一、任務分工

1.李正坤：學工辦副主任。主管學工辦日常，指導與輔導學生就業，指導學生文體活動，主抓各班班長。

2.段文彧：學工辦秘書，團學會辦公室、宣傳部指導老師。具體工作：收集并整理辦公室的文字材料（主要處理學生處及院系下達工作任務），更新學工辦網頁。

3.仇淑君：團學會后勤生活部與宿管指導老師。主管口腔醫學院宿舍管理委員會、1棟學生宿舍的安全與衛生、口腔醫學院宿舍衛生，負責寢室衛生的檢查（每月4次）與文明寢室評比（每月1次）。

4.周彩萍：口腔醫學院心理專干。負責學生成長室建設、省級成長室立項，對院系心理問題學生進行談心談話（報表手寫）與上報，開展心理知識講座，主抓各班心理委員。

5.楊星麗：團學會組織部指導老師。負責入黨積極分子（從13級開始）培訓與材料建檔，學生黨員檔案整理，違紀學生思想匯報整理；

安全教育、防電信詐騙等主題班會的材料收集，學生證補辦，公共區域衛生檢查。

6.楊瑞容：團學會紀檢部、衛生部指導老師。負責本院系到課情況檢查與情況反饋，督促輔導員及時上報遲到、缺課情況（主抓各班紀委，要求紀委及時將本班到課情況公布在班群，再由班長或團支書將到課情況公布在口腔醫學院學生工作群，周五各班將附有請假單的考勤本上交。若學生曠課達10學時，學工會下發告知書至輔導員，輔導員需在3天內與學生談話，并將談話記錄交學工辦；

若再發現該生有曠課并達15學時，將給予院系通報批評，輔導員需領該生于2個工作日內到學工辦談話；

若學生曠課達20學時，將上報學校給予警告處分）。負責教室衛生的管理與檢查。

二、工作目標：讓學生學會自我管理，學生干部、黨員起帶頭作用，減輕輔導員的工作壓力。

三、其它工作安排：

1.明年對已認定的貧困生等級進行重新認定。

2.2017年3月份，各班將本學期綜測做出來。每月統計加分項（院系獎勵可加綜測分），并將獲獎情況復印件（2-3份）收集上交學工辦，學工辦將此材料保存至該生畢業3年。

3.學工辦以后將會對cet4有效證書和獲獎證書復印完再下發。

口腔醫學院學工辦

11月24日