第一篇：我們的朋友

我們的朋友

我們的朋友1

在寒假中，我看了一些書。其中最令我印象深刻的是《我的野生動物朋友》這本書了。

這本書的作者是一個和我年齡差不多的法國小女孩，她的名字叫蒂皮。蒂皮1990年出生于非洲的納米比亞。她從小跟隨拍攝野生動物的父母在叢林中長大，與野象相親，同鴕鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……一個個給蒂皮帶來奇趣、歡樂、驚險和幻想，甚至皮肉之苦，但最終都成為她最好、最親密的朋友。這本書是蒂皮10歲回到巴黎后寫的她與非洲各種野生動物生活在一起的動人故事和親身感受。同時編入她的父母拍下的130多幅極為難得的圖片。一看到這本書，我就被它深深地吸引住了。

在這本書中，我看到小蒂皮和她的野生動物在一起是那么的快樂。我真羨慕她，因為我也是一個動物愛好者。從小我養(yǎng)過不少的小動物，有小金魚、烏龜、兔子、鴨子等等。平時我喜歡看的節(jié)目就是《自然傳奇》。其實比起我們人類，動物更早來到這個星球。而且動物的種類我們數(shù)也數(shù)不清，非常龐大。地球是我們人類和動物共有的家園。與動物和諧相處，才能保持自然界的生態(tài)平衡。試著想一想，如果有一天世界上的動物都消失了，那人類還能生存嗎？獵殺動物、消滅動物，就是消滅人類自己。

讓我們行動起來，從關愛我們身邊的小動物做起！

我們的朋友2

人們常說：動物是我們的朋友。可我們人類又是怎樣對待我們的朋友——小動物呢？

生活中隨處可見這樣的例子。市場像個動物園，天上飛的，水里游的，地上爬的，應有盡有。特別是竟然有許多人在賣小青蛙，那可是幫我們捕蟲的小英雄呀！在飯店里，還有人在吃珍貴的鯊魚翅，可憐的鯊魚就這樣被割去魚翅，那血淋淋的場面觸目驚心。由此可見，人類是多么殘忍！

看到這，不禁讓我想到了在印度有一種鳥叫渡渡鳥，就是因為它的肉非常鮮美，所以越來越多的人去大量捕殺，最終導致滅絕。

保護動物，人人有責，我們應從現(xiàn)在做起，要拒絕吃野生動物。因為這樣至少損害三個對象：地球、動物和自己。要是看到受傷的小鳥，要是把它送到小動物療養(yǎng)所。還要給它營造一個溫暖的家，讓它過上幸福的生活。

朋友們，動物是大自然留給人類的無價之寶，它是我們人類的朋友。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護動物，使世界變得更美好吧！保護動物，就是保護人類自己！

我們的朋友3

星期天的早上，朵朵來到樹林里散步。

東方的天空被朝霞映得紅紅的，白云像棉花糖似的飄來飄去。草地上開放著五顏六色的小花，小花上灑滿了晶瑩的露珠，真像一顆顆明亮的小星星啊！這時朵朵聽見了幾聲清脆的鳥叫聲，抬頭一看，面前的大樹上有一個鳥巢，一只小鳥正探出小腦袋唱歌呢！朵朵向它揮揮手，說：“小鳥，你好！”小鳥好像聽懂了似的，沖著朵朵叫了起來，逗得朵朵咯咯地笑。正在這時，朵朵聽到身后有人喊：“快閃開！”朵朵回頭一看，一個小男孩拉開彈弓正要射小鳥。朵朵伸開雙臂護著小鳥，喊道：“不準打小鳥！”

小男孩停下來，瞪著眼睛嚷嚷：“我就要打，不要你管！”朵朵見他拉開了彈弓，瞇起眼睛又要射，大聲喊起來：“小鳥是我們的朋友，不能打！”這一次小男孩放下了彈弓。朵朵嚴肅地說：“小鳥是我們人類的朋友，是樹林里的醫(yī)生，能消滅很多害蟲。我們怎能傷害它呢？”小男孩的臉紅了，他慚愧地低下了頭，小聲說：“我錯了，我再也不打小鳥了。”朵朵拉起小男孩的手，說：“讓我們一起聽小鳥唱歌吧！”

我們的朋友4

二十世紀，人們發(fā)明了汽車、電話等等，我覺得最有意義的要數(shù)電腦的發(fā)明了。就拿我家的電腦來說說吧。

三年前，我家買了一臺電腦。它可是我們居民樓最早進入家庭的稀客：正方形的屏幕，長方形的主機，奇妙的鍵盤，還配一臺彩色噴墨打印機。從此，我們一家三口就離不開它了：爸爸媽媽有時用它打論文，有時用它做教學課件，最多的是上網(wǎng)瀏覽。至于我嘛，有時用它學習，有時用它畫畫，累了打打游戲，偶而還上網(wǎng)看個電影。我家三口人一致認為，上網(wǎng)是電腦最大的功能。媽媽說：“上了因特網(wǎng)，等于打開一扇世界之窗。”是啊，在網(wǎng)上可以到外地購物，可以與外國的朋友聊天，還可以了解世界各地的風俗民情。爸爸說：“上網(wǎng)對學習最好！”，它讓爸爸及時了解最新信息，從而走在別人前面。我呢，更深信不疑：想學數(shù)學，我就找一個數(shù)學網(wǎng)站，想寫好作文，“作文簿”會幫你忙，將來我還要上網(wǎng)查資料，做研究，搞設計呢。

總之，電腦有很多很多功能，它是人類的助手，是我們的朋友。

我們的朋友5

當我與父母爭吵時，是它，讓我學會尊敬；當我驕傲自大時，是它，讓我學會謙虛；當我與朋友爭執(zhí)不讓時，是它，讓我學會謙讓！在我的人生中，它，教會我許多做人的道理——

“父母教，須敬聽；父母責，須順承！”一次，我睡覺時忘關燈了。媽媽下班回來看見了，立刻把我叫醒，罵道：“你這么大了，難道就不知道節(jié)約電嗎？用電不要錢嗎？”我委屈地辯解道：“忘記了嘛。”“你還真會找借口！”聽了媽媽的一番話，我傷心地揚長而去。我的心情如同外面淅淅瀝瀝的小雨一樣悲傷！

我就這樣糊里糊涂地走著，走著，不知不覺走到了一所幼兒園跟前，突然，傳來了一陣朗朗的讀書聲：“父母教，須敬聽；父母責，須順承！”這一句話，使我忽然間明白了什么，我飛快地跑回去。

站在門前，但不知從何下腳，一幅景象卻映入眼簾：媽媽不停地撥動著電話，詢問著我的信息，卻接受一次次的失望！頓時，淚水模糊了我的雙眼，我沖進門去，依偎在媽媽懷里，肆無忌憚地哭泣起來，邊哭邊說：“媽，對不起！我再也不跟您吵架了，我一定聽你的話！”

“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中！”一次，我和哥哥搶遙控器，你爭我執(zhí)，不相上下。忽然，我腦中閃過一句話：“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中！”于是，我主動讓給了哥哥！《弟子規(guī)》，我最好的朋友！

我們的朋友6

你還認識我們的好朋友青蛙嗎？

青蛙是兩棲動物，能在地上跳，也能在水里游。它小的時候，是拖著長尾巴、在水里游來游去的蝌蚪，長大后就變成了青蛙。青蛙頭上有兩只圓而突出的眼睛，一張又寬又大的嘴、很長的舌頭。青蛙的背上是綠色帶有深色條紋，腹部有四條腿，前腿短，后腿長，可以蹦的很高很遠。它的腳趾間有蹼，是游泳的高手，人們游的“蛙泳”大概就是跟青蛙學的吧？青蛙還會發(fā)出“呱呱”的聲音，像在唱歌。

青蛙是農(nóng)民伯伯的好幫手，它勤勤懇懇的撲捉害蟲，據(jù)說一只青蛙，一天可以撲捉70只蟲子，一年撲食的害蟲大約是1萬只，這里面有蒼蠅、蚊子、飛蛾、三化螟等，如果殺死一只青蛙，就等于放了10000多只害蟲，那農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的莊稼，不是會被泛濫成災蟲子吃光嗎?。

可是，我五六歲的時候，不知道蝌蚪是青蛙的孩子，常常捉回家玩。隨著年齡的增長，我懂得了青蛙的生長過程，也明白青蛙是我們人類的好朋友，能捕捉害蟲，保護莊稼。

讓我們大家都來保護青蛙吧！

我們的朋友7

她沒有人人羨慕的娃娃臉，也沒有動人的大眼晴，但她卻是我們203班44名同學心中的“女神”。接下來我就隆重給大家介紹一下，我們鎮(zhèn)海藝術實驗小學203班的班主任-----我們的好朋友劉波老師。

她總是細心地呵護著我們，一點一滴教我們成長。記得剛上一年級時我還沒有學會系鞋帶，有一次，中午在餐廳吃飯時鞋帶松開了。我手忙腳亂地忙活了半天，也沒能系好。正當我不知所措時，劉老師走過來，彎下腰，幫我系好鞋帶，還讓我回家后多練習幾次。這不，在老師的鼓勵下，我參加低年級自理能力比賽，還獲得了最佳表現(xiàn)獎呢！

她把我們在學校里的小小進步、快樂都用心記錄下來，通過學校網(wǎng)絡平臺跟家長們分享喜悅，分擔不足。我們犯了錯誤，她用獨特的方式幫我們分析，讓我們從心底認識到錯誤并改正。她用行動一點點成為了我們心里最信任的'人。

記得有一天，我和同桌萬嘉逸聊天，我倆約定做一輩子的好朋友，這時劉老師也走過來對我說：“皓博，我也要與你做一輩子的好朋友。”我立即一口答應下來，就這樣她也成為了我們的好朋友。我會把不愿意告訴媽媽的秘密告訴她，因為她會替我保密。

劉老師，我們都很喜歡您，我們愿意和您做一輩子的好朋友哦！

我們的朋友8

我獨自一人走在路上

孤獨而又自由

悠然間

一個鮮活的生命闖入我的視線

定睛一瞧

是一只麻雀

這是隨處可見的但這只麻雀在我的眼里

卻是那么的珍貴

我看著它在自由的飛翔

心中不免生了羨慕之情

可是在那一剎那羨慕就煙消云散了

我看到它撞在車窗上

死了

一個生命就消失了

但是沒有人會在意

沒有人會去追究責任

它的存在是那么的渺茫

它的死亡是那么的離奇而慘痛

我看到了這一幕

深深地記住了

一只麻雀被車撞了

它死了

我們的結局不也是如此嗎

沒有一個人停下腳步去關注它

去憐憫它

為它的悲慘命運哭訴

沒有

沒有

我在想人的心是什么做的是石頭，鋼鐵……

我們在我們的同胞死亡時會為他哭訴

那為何對一只鳥就沒有一點憐憫呢

試問一下

難道鳥不是我們的朋友

不是我們的同胞嗎

我希望在不久的將來愛會充溢每個角落

和人們死亡心里

我們的朋友9

一個夏天的禮拜六上午，說完，就忙回家拿了一個小袋子，然后又扛了一個捉小鳥的用的網(wǎng)子。快速跑到池塘邊捉起青蛙來。

他把小袋子放在池塘邊，這時正好有一只青蛙慢慢地爬向邊來，對著小明“呱呱”的直叫，小明用網(wǎng)一撲，便把它抓住了。他又用同樣的方式抓了好幾只青蛙，整個上午，一共抓了十只。

青蛙在袋子里碰來撞去，好像在說：“朋友，放了我們吧，我們是人類的好朋友啊！”

小明欣慰的看看說：“你們等著，回家和你們好好玩。”

他回到家里，感到非常的累，把小袋子放在桌子上，然后聽起收音機。新聞開始了，上面講：“保護青蛙，人人有責，青蛙是益蟲，是我們的朋友，應該保護它。”小明聽了，馬上醒悟過來，拿著小袋子，跑到池塘邊放了它們，青蛙又“呱呱”的叫起來，好像在感謝小明。

小明在回家的路自言自語的說：“差點把好朋友害了，真是不應該呀。”

我們的朋友10

樹林里，靜靜的，沙沙的樹葉聲，叮叮的蟲叫聲，咕咕的鳥鳴聲……啊，好像與世隔絕，讓我沉醉在一片靜寂與安詳中。

我想，我走進樹林里來，靠在一棵樹上，聆聽各種聲音。或睜開眼，看著小鳥唱歌，看著樹葉飄舞，看著松鼠尋找松果。無限的寧靜，讓我忘記城市里的喧鬧。在這里，看書，采蘑菇，和小動物們玩捉迷藏……

樹林里有清新的空氣，快樂的小鹿，潺潺的溪水，嫩綠的草地。餓了有野果，困了有草地這張柔軟的床，在溪石上玩耍，跳躍或是去溪流里摸一條魚。烤蘑菇，串魚肉，在火上烤。

啊！林景真美啊！

咦？是什么聲音？遠處，一個背影在鋸樹，小動物們無家可歸。樹越來越少，原來的溪流也已經(jīng)干涸。樹變成了紙，還被人們隨意丟棄……樹林沒了，洪水，沙塵暴可來了。樹林，是生命的源泉啊！

為了我們美麗的家園，請不要鋸樹！

善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來！

我希望10000年以后，地球不是光禿禿的，還是那么美！

我們的朋友11

今天，我突然發(fā)現(xiàn)，小狗怎么長的這么大了，我吃驚的說，以前我可以舉動它，可是現(xiàn)在我既然舉不動它了，它可比以前長的大多了，隨說沒有以前可愛、頑皮了，單是它變得成熟多了，更有責任感了，它終于看門了，有陌生人來，它就緊追不放，一直狂叫，但是它還是會有時候頑皮的朝我叫兩聲，然后一直跟著我，緊追不放，如果有人欺負我它就朝那個人汪汪的叫，讓那些人害怕。

我還記得有一次，我和小狗出去玩，我們看見了一些大孩子們欺負一個小男孩，我沖上去，給它們說：唉，你們怎么這么不講理啊！結果我和那個小男孩的下場一樣，可是就在這時，小狗沖上來兇猛的叫了好幾聲，那些人全都給它嚇跑了，我高興的說：哇！你真勇敢啊！回到家中我獎勵了它幾塊骨頭，它就忘記了我，哇哇的吃開了。

通過這次的事情中我理解到：不管遇到什么事情，動物都是我們的朋友，我們不要去傷害它們。

我們的朋友12

我的這位動物朋友既惹人喜歡，又很令人討厭。

“煩死了！你怎么又把我的衣服弄濕啦！”唉，這條煩人的小金魚，總是把我的衣服弄濕。每天我觀察它的時候，它總是幫我洗一次臉，我總是弄不清楚它到底想干什么！

今天，爸媽不在家，寫完作業(yè)，我就去看我的小寶貝——小金魚。我坐在旁邊，例行公事般地觀察起它來。小金魚的身子左擺擺，右搖搖，活像一個天生的舞蹈家。看它那姿勢，三片黑色的大尾巴像羽毛扇子。它扭動著身子，揮舞著扇子，真像是在翩翩起舞。這不，好戲又來了，它又在那表演她優(yōu)美的舞姿了。只見它身子一擺，尾巴一搖，魚鰭上下擺動，在魚缸的大舞臺上盡情地展示它的嫵媚，真是迷人啊！它還有一個絕活，就是跳水表演，你把魚餌放到離水面十厘米的位置，它就會躍身而起，以迅雷不及掩耳之勢搶劫你手里的美味。有時，它還會像一顆魚雷爆炸似的，弄得水花四賤，突然間就會給你洗把臉。

今天，本小姐心情特好，就幫你換水洗澡吧！我慢慢地把魚缸里的水倒出來，這下可慘了，它也順勢跳出了魚缸，在洗菜盆里翻騰打滾，我的心緊張得縮成了一團，害怕它因此而喪命。我顧不上那么多了，以最快的速度在魚缸里換上新水，再用雙手小心翼翼地去捧起小金魚，放進魚缸里。它一進水里，又歡快地游玩起來了。

我最要好的動物朋友——小金魚，我愛你！

我們的朋友13

狗是我們最忠誠的朋友，是最能為我們保守秘密的朋友，因此是我們最值得信任的朋友。

狗是非常通人性的。比如這次四川大地震，就有許多狗救主人的故事。我從電視里曾看到有一條叫大汪的黃色土狗，地震時跑出來了，每天都出去找水。找到水，就用嘴含著，來到已成為廢墟的家，走到被壓在墻下的主人面前，一滴滴地喂給主人。喂完了，它就趴在那里叫，似乎在說：主人，你一定要堅持住，相信一定會有人救你的。

狗們沒有我們的那種勾心斗角，小心眼，他們是最善良最純潔的動物。狗最能為我們保守秘密，有時有很多事不方便對其他人說，但給狗說，它們不會說出這些秘密。他們似乎聽得懂，還會用舌頭舔舔你的臉，安慰你，仿佛在說，不要哭，不要傷心。我就有這樣一只通人性的狗，我感覺我每次對它說我傷心和煩心的事，說完后就像壓在心頭的一座山突然推掉了，渾身輕松。

狗是我們最好的朋友，狗的忠誠是沒有任何條件的，就像父母對孩子無私的愛一樣。在多數(shù)情況下，我們的狗會始終站在我們一邊。即使在我們身陷逆境，境遇最為惡劣的情況下，它們也會不離不棄，而這種愛與忠誠的驅使情感來自本能。

所以我們要珍惜我們這位最好的朋友，最值得信任和最忠誠的朋友。

我們的朋友14

我們大家都是同住在地球村里，無論是不曾涉足的大海彼岸的小鎮(zhèn)，還是人跡罕至的大山、靜謐的岸邊，到處都有我們的朋友。與我們一起同生活，共患難。一群又一群充滿智慧的狗就是我們忠實的朋友。

狗對我們忠心耿耿，絕不會見異思遷。就好像這個事例：有一個已年邁78歲的伯伯，被發(fā)現(xiàn)因為健康問題而死在家中。最動人是失明伯伯早年由于患有白內障，幾近失明，為了生活方便，獲軍部贈送一只狼狗作領路犬，領路犬一直與這位孤獨的失明伯伯相依為命，陪伴著這位老伯伯已九年了。當伯伯的尸體被發(fā)現(xiàn)時，陪伴在伯伯身旁便是他飼養(yǎng)的領路犬，根據(jù)尸體的觀察，估計主人已死去約5天，愛犬雖然饑餓，但并沒有吃主人尸體，相反眼神呈現(xiàn)抑郁，傷心，就好像知道主人已早一步離開它。多感人的故事啊，多忠實的狗啊！

它們不只是我們的寵物，而且是我們的好朋友。它們對人的貢獻也是很多的。就好像警犬，經(jīng)過訓練后又聽話、又善良。最重要的是可以協(xié)助警察辦事。有好像領路犬，它們可以陪伴著那些失明的人，并且指明路線。還有就是當我們的終生伴侶，陪伴著我們直到永遠。

動物不單是有生命、而且是有感情，只要您有愛心、耐性、時間對待它，它其實是您忠心的伴侶。

我們的朋友15

你可曾記得，當你年幼無知時，是誰領你走進了知識的海洋；當你遇到挫折時，是誰給你信心使你勇敢的向前走去；當你對前途感到渺茫時，是誰讓你改變了自己的悲觀態(tài)度。

是的，她就是我們永遠的朋友——教師。

為了學生的成長，她們不辭勞苦，把自己的熱情灑在教育上；為了學生的成功，她們兢兢兢業(yè)業(yè)，把自己的心血灑在教學上；為了學生的成才，她們默默無聞，把自己的青春寫在了教室里。在這平凡的崗位上，她們認認真真的伴演著自己的角色，粉筆在她們手中揮舞，書本在她們手中翻落，難題在她們口中解決，責任在她們心中深化，一年又一年，時間的腳步伴隨著她們走過了自己的青春，但她們無怨無悔，因為她們知道，既然選擇了教師，就要對得起那份責任，對得起學生、社會的信任。

教師，多么平凡而偉大的職業(yè)，她們沒有怨言，也沒有倦意，一批批的學生成人成才讓她們看到了希望。看到了自己的奮斗成果，即使是伴著星星入睡，在她們深陷的雙眼中，我們仍然會看滿意的微笑。教師，我們永遠的朋友。

第二篇：我們是朋友

朋友 我們是朋友，我們應該互相幫助，難道不是嗎。相處了一段時間，我們彼此都互相了解，或許我們之間有許多的誤會，但是這都不是太大的問題，只要我們互相認知，互相寬容，我相信我們的友誼會像酒一樣更加的持久迷香。

第三篇：我們的朋友

中班環(huán)保活動設計

活動領域：科學、社會

活動內容：我們的朋友——樹木

設計意圖：樹木與我們人類有著密切的關系，對人類的貢獻巨大，但是幼兒在此方面的知識儲備不多，對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對人類的關系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護樹木，愛護樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。通過樹木與人類的關系，又引伸出環(huán)境保護問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質量和生存發(fā)展。因此，保護環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。由此設計此活動。活動目標：

1．感知樹木被損壞的嚴重后果，了解樹木與人類的關系。2．懂得愛護樹木、保護環(huán)境的重要性，樹立環(huán)保意識。

活動重點：感知樹木被損壞的嚴重后果，了解樹木與人類生存的關系。活動難點：懂得愛護樹木、保護環(huán)境的的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識。活動準備：

1、經(jīng)驗準備（與爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料）。

2、多媒體課件。

3、花盆、水、泥土。活動過程：

一、導入活動，引出主題。

在一個美麗的大森林里，小魚兒在河里快樂的玩耍，小鳥在樹上唧唧喳喳的唱著歡快的歌，小熊拉著小牛的手去散步呢？森林里的小動物們每天都快樂樂、健康地生活著。可是有一天小動物們決定要搬家了，他們傷心的離開了這里！

提問：是什么原因讓小動物們傷心的離開了？發(fā)生了什么事情？

樹木被砍伐了會給人們帶來什么危害?

二、觀看課件，感知樹木被損壞的嚴重后果。

1、提問：你剛剛看到了什么？心情怎樣？

2、為什么亂砍亂伐樹木會造成泥石流呢？

你們想知道嗎？讓我們來做個實驗：你們來看老師準備了什么？對！你們看這一半的泥土種了樹，那另一半的泥土沒有種樹。老師還準備了什么？（水），這水就代表雨水，等會兒我們用水沖沖看，看看下雨以后兩邊的泥土有什么不一樣。

（1）提問：你們發(fā)現(xiàn)兩邊的泥土有什么不同？沒有種樹的泥土流失得多，種樹的泥土流失得少。那為什么種樹的泥土沖不走呢？有什么道理嗎？（幼兒討論）

（2）小結：剛才我們做了實驗，現(xiàn)在我們又知道了大樹的另一個本領：樹根有抓住泥土、防止泥土流失的本領，這樣就不會發(fā)生洪水、泥石流，我們就能很好的生活了。

三、了解樹和人的關系。

1、小朋友你們知道樹木還能給我們帶來什么好處呢？（課件演示）

2、提問：我們可以用樹來干什么呢？

3、小結：大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣。大樹把黑黑的灰塵、有害的氣體都吸進去，并減弱噪聲，大樹還能擋風沙，保護我們。

四、怎樣保護我們的樹朋友

1、我們應該怎樣對待我們的樹朋友呢？

我們要怎么愛護它？（不要亂砍、不去搖小樹苗、不隨便摘小樹葉，我們還要多種樹，不把樹亂砍掉）。

2、小結：大樹的本領真大，樹木是人類的朋友，如果樹木都被砍伐，小動物們就沒有家了；容易發(fā)生水災、旱災；會出現(xiàn)沙塵暴。就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；為了讓大家都來保護樹木，我們國家就將每年的3月12日定為中國植樹節(jié)。

五、欣賞兒歌《植樹歌》

六、結束。

第四篇：我們的朋友

8.2

課題：我們的朋友

教學目標：

了解人與動植物的關系，動植物為人類帶來物質上,精神上的幫助。反省人類自己的行為，做到人與自然和諧共處 教學重點：

動植物為人類帶來物質上,精神上的幫助。有用才是朋友嗎？ 教學難點：

動植物為人類帶來物質上,精神上的幫助 教學過程：

導入新課 小討論：

四川一位老人愛人早喪，子女各在一方，他養(yǎng)了一只心愛的小狗，這只狗與老人朝夕相處，一次，體弱多病的老人從床上摔下來，幸虧狗報信，才使得老人得救，臨終前，老人把自己的全部財產(chǎn)留給了與自己相依為命的狗，他的子女執(zhí)行了父親的遺囑。你怎樣看待此事？

討論:______________________________________

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______________________________________ 講授新課:我們的朋友

一、危難時刻見“友誼”

故事會：講述有關動物救人的故事

例：P85 信鴿——絕望中的救星 小結：:

閱讀：P87美文欣賞《駱駝的眼淚》、故事：《生命的跪拜》

有一屠戶從集市上買來一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓，屠戶滿心歡喜地牽牛回家，提刀近前準備開宰。

這時，牛的眼睛里滿含淚水，屠戶知道，牛是通人性的，它已經(jīng)預感到自己的命運了。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的兩條腿撲通跪下，眼睛里淚如雨下。屠戶從事屠宰業(yè)已十多年，死在他刀下的牛不計其數(shù)，牛在臨死前掉淚他見的多了，但牛下跪還是頭一次見到。屠戶來不及多想就手起刀落，鮮紅的血頓時從牛的脖子里汩汩流出，然后對牛進行剝皮開腔。

當打開牛的腹腔時，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子咣當落地--在牛的子宮里，靜靜地躺著一頭剛長成形的牛犢。

屠戶這才知道，牛為什么雙腿下跪，這是在為自己的孩子苦苦哀求啊。屠戶沉思良久，破例沒有把牛拉到集市上去出賣，而是把母牛和那個還未出生的牛犢，掩埋在曠野之中。

二、有用才是朋友嗎？

用些野生動植物在我們人類看來毫無用處，我們甚至認為它們可有可無，可以任意毀滅，是不是有用才是朋友呢？

閱覽課本P86頁，鼠尾草對人們有直接的用處嗎？你知道哪些雖然對我們沒用但卻必不可少的植物？ __________________________________________________________，三、我們夠朋友嗎？

1、這樣的朋友誰敢交

人是萬物之靈，是地球上惟一有意識、有道德的生靈，是自然界最高級的生命，有一種觀點認為：地球上的任何其他東西都是手段，都是滿足人的需要的。

閱讀《另一份辛德勤名單》，請你代一種已經(jīng)滅絕的動物給人類寫一封控訴信

2、他們是好樣的

你做過哪些珍愛生命的事？有過不夠珍愛生命經(jīng)歷嗎？把它們都寫下來？小結：學生小結 作業(yè)：見練習冊 板書設計：

一、危難時刻見“友誼”

二、有用才是朋友嗎？

三、我們夠朋友嗎？

四、他們是好樣的。教學反思：

這節(jié)課主要讓學生，了解人與動植物的關系，動植物為人類帶 物質上,精神上的幫助。然而人們自己呢？反省人類自己的行為，做到人與自然和諧共處，在展示人類因自己的私欲而導致許多動物、植物滅絕的圖片時，可以少出示一些，要不然會占用大量的時間。以至于后面的時間太緊了。學生閱讀思考的時間都沒有。

第五篇：我們永遠是朋友

我們永遠是朋友

我們永遠是朋友

發(fā)小，是一個特殊的詞。也許發(fā)小沒有閨蜜親密，但是，發(fā)小帶來的溫暖與感動是獨一無二的。

幸運的是，我有兩個發(fā)小，我們還不會說話、不會走路的時候，我們就認識了。我們之間的友誼就和親姐妹一樣，我們曾經(jīng)一起觀察過螞蟻，一起在花園里嬉戲，一起出去旅游......雖然我們現(xiàn)在不住在一起了，也不在同一所學校上學了，也有了各自的朋友圈，但我們會時常在一起聚會。不論多久沒見面，都會很親切。

進入初三，越來越忙，我們能聚在一起的機會越來越少了。趁著國慶假期，我們又聚在一起了。

爸爸說“多年前，我們幾個坐在籃球架下討論孩子們上哪個幼兒園，沒過幾年就說要上哪個小學。現(xiàn)在，就要考慮高中的事了。時間真是過得快得很吶！”突然想起曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一個問題：你和你認識最久的朋友多少年了？我轉發(fā)并艾特了我的一個發(fā)小：十四年。她回復我：哇，真的好長時間啊！是啊，不知不覺十四年了，聽起來很長，其實就是一眨眼，一起捉迷藏好像就在昨天。

爸爸和叔叔都說：“很少有人小時候一起玩，長大后還在一起。能成為朋友就是緣分。將來我們不在了，你們還像親姐妹一樣，彼此關心，彼此幫助。”我的眼眶有些發(fā)酸，也感到幸運，我們性格不相類似，也曾吵過架，互相發(fā)過脾氣...但我們從未分離。時間越久，越覺得發(fā)小之間情誼的特殊。

一起吃完飯，我們去旁邊的公園散步。好像一下子回到了小時候，大人們帶著我們，他們在后面聊天，我們在前面玩耍打鬧。

我們說好不分離，要一直一直在一起......