第一篇：《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

過(guò)程與方法：在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂(lè)趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)難點(diǎn)：能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件。

四、教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

她是誰(shuí)？

(1)今天站在講臺(tái)上的這個(gè)人是誰(shuí)？

(2)師：大家想和我做朋友嗎？想要和我做朋友，先得過(guò)我兩關(guān)，請(qǐng)看第一關(guān)：誰(shuí)能說(shuō)好這句——“我們做朋友”（板書：我們做朋友），誰(shuí)就是我的好朋友了。

（二）出示課件，展示課題。——《我們做朋友》。

二、出示課件，展示課題。——《我們做朋友》。1.課件出示要求：

(1)正確、流利地說(shuō)出“我們做朋友”五個(gè)字。(2)聲音要洪亮。生讀“我們做朋友”

(3)說(shuō)話訓(xùn)練。(課件出示：我和老師做朋友)師：第二關(guān)：誰(shuí)能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說(shuō)一遍？并說(shuō)說(shuō)愿意和老師交朋友的原因。生自由發(fā)言，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

2.師(環(huán)顧四周)：誰(shuí)還想說(shuō)？你們都想說(shuō)？ 師：那就請(qǐng)對(duì)照大屏幕，大聲將這句話說(shuō)給老師聽(tīng)。生齊：我和老師做朋友。師結(jié)：謝謝你們！現(xiàn)在我宣布：你們都是我的好朋友了。

三、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，介紹自己 1．談交友標(biāo)準(zhǔn)。

師：你想和什么樣的同學(xué)成為好朋友呢？生自由發(fā)言，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。

師結(jié)：哇！好高的交友標(biāo)準(zhǔn)！其實(shí)每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的、讓人喜歡的地方，有的同學(xué)有忽閃忽閃漂亮的大眼睛，有的同學(xué)有圓圓的臉、翹翹的辮子，有的同學(xué)字寫得很漂亮，有的同學(xué)說(shuō)話聲音甜甜的，有的同學(xué)喜歡和大家分享好看的書，有的同學(xué)特別講衛(wèi)生?? 2．找自己的優(yōu)點(diǎn)。

師：看來(lái)，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點(diǎn)。在老師的心目中，我們班的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，接下來(lái)就讓我們進(jìn)入今天交友的第一步：向別人介紹自己。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看大屏幕，趕快找找自己的優(yōu)點(diǎn)，好好介紹自己。(課件出示：我的優(yōu)點(diǎn)真不少)3．說(shuō)話訓(xùn)練。

師：我相信每個(gè)同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)了，請(qǐng)你對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn)，完成句式練習(xí)。[課件出示：你好，我是一年級(jí)（）班的（），我的優(yōu)點(diǎn)是（）。] 4．介紹我自己。(學(xué)會(huì)自我賞識(shí))師：同學(xué)們已經(jīng)完成句式練習(xí)，接下來(lái)你可要好好介紹你自己。怎么介紹呢？請(qǐng)看大屏幕。(課件出示：向別人介紹自己。要求：說(shuō)清楚，聽(tīng)仔細(xì)。)(1)在四人小組介紹自己。

師：接下來(lái)，我們要在四人小組中介紹自己，每個(gè)四人小組中的1號(hào)同學(xué)都是小組長(zhǎng)，從小組長(zhǎng)開(kāi)始，按順序一一介紹自己吧。(2)面向全班介紹自己。

師：剛才，同學(xué)們已經(jīng)在同桌和四人小組中美美地夸了自己，如果你想交到更多的好朋友，就必須讓全班同學(xué)都知道你的優(yōu)點(diǎn)。誰(shuí)想第一個(gè)站起來(lái)把你的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家。師小結(jié)：剛才有那么多勇敢的同學(xué)向我們說(shuō)出了自己的優(yōu)點(diǎn)，給老師和同學(xué)留下了非常深刻的印象，相信，你們一定能交到最好的朋友。

四、看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。

1．過(guò)渡：看完了幻燈片，又聽(tīng)了那么多小朋友的介紹，我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友目標(biāo)，那么，你想和誰(shuí)成為好朋友呢？讓我們進(jìn)入交友第二步：看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。2．多媒體課件出示：我想和（）交朋友，因?yàn)樗?她)（）。我還想和（）交朋友，因?yàn)樗?她)（）。

3．學(xué)生認(rèn)真看大屏幕，細(xì)心聽(tīng)老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。

4．過(guò)渡：大家既然都有了好朋友的目標(biāo)，就讓我們進(jìn)入交友的第三步：用誠(chéng)心，交朋友。多媒體課件出示：你好（），我叫（），我的優(yōu)點(diǎn)是（）。因?yàn)槟悖ǎ晕蚁牒湍憬慌笥选?/p>

讓學(xué)生自由組合，在活動(dòng)中體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)。可以一起做手工、畫畫，可以和好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話或講講故事，也可以一起玩玩具??

在此過(guò)程中，老師要讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，不要冷落了任何一個(gè)學(xué)生。5．師：誰(shuí)能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？ 6．音樂(lè)交友會(huì)。

師：同學(xué)們，你們想不想也像xx、xxx同學(xué)那樣，把自己的心里話告訴你的好朋友，并交到自己最滿意的朋友？ 生：想！

師：接下來(lái)老師就給大家這個(gè)機(jī)會(huì)。請(qǐng)看交友規(guī)則：

(1)《找朋友》的音樂(lè)結(jié)束，必須回到座位坐好。(2)要有誠(chéng)意，注意禮貌用語(yǔ)。

師：趕快準(zhǔn)備好你的自我介紹，聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，和你的朋友面對(duì)面交流吧！音樂(lè)響起，交友大會(huì)開(kāi)始。在此過(guò)程中，教師要作為一份子參與進(jìn)來(lái)，要讓所有孩子都參與進(jìn)來(lái)，并相機(jī)帶動(dòng)那些膽小、羞怯的同學(xué)積極參與，主動(dòng)夸夸這些同學(xué)，不要冷落了任何一個(gè)孩子。

四、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。師小結(jié)：今天我們都將自己的優(yōu)點(diǎn)告訴了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可愛(ài)的地方，每個(gè)同學(xué)也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間，是多么快樂(lè)！我相信每個(gè)同學(xué)都能和朋友一起快樂(lè)地成長(zhǎng)，也能勇敢地認(rèn)識(shí)更多更好的朋友。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間親自設(shè)計(jì)“夸夸你，真快樂(lè)”友誼卡，送給自己的朋友，作為你們友誼的見(jiàn)證，好嗎？

六、板書設(shè)計(jì)

我們做朋友

1、說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，介紹自己

2、看優(yōu)點(diǎn)，選朋友

3、音樂(lè)交友會(huì)

第二篇：《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、口語(yǔ)交際話題：

我想和你做朋友

二、口語(yǔ)交際要求：

要求學(xué)生圍繞“我想和你做朋友”這個(gè)話題進(jìn)行交流，你想和哪位同學(xué)做朋友？為什么想和這位同學(xué)做朋友，把自己的想法跟朋友說(shuō)一說(shuō)，并用一兩句話寫下來(lái)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、先“說(shuō)話”、然后“對(duì)話”、最后“寫話”。以“對(duì)話”促進(jìn)寫話，以口頭表達(dá)帶動(dòng)書面表達(dá)，提高學(xué)生說(shuō)話、寫話水平。

四、課前準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備《找朋友》的音樂(lè)歌曲、錄音機(jī)。

2、詞語(yǔ)卡片，小黑板《判斷題》。

3、尋找身邊的好朋友。

五、課時(shí)準(zhǔn)備：

一課時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入，撥動(dòng)情弦。

唱（或播放）《找朋友》這首歌，引入新課

1．小朋友們，你們喜歡這首歌嗎？會(huì)唱的小朋友一起唱吧。

2．你們想找自己的朋友嗎？這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)你想和哪位同學(xué)做朋友，為什么想和這位同學(xué)做朋友？（課件出示說(shuō)話要求）翻開(kāi)書64頁(yè)。

3.辯別是非，正確導(dǎo)行

師：我出幾道判斷題，大家?guī)臀遗袛嘁幌履膶?duì)能算是好朋友，行嗎？

① 小方：小明，別忙寫作業(yè)，我們先去玩電子游戲吧！

② 小華：小華，我們?nèi)ズ永镒紧~吧！

③ 小紅：小林，我們?nèi)湍棠套黾覄?wù)吧。

④ 小倩：小海，你不會(huì)做這道題嗎？我來(lái)幫你寫吧。

⑤ 小莉：小明，剛才哪個(gè)人欺負(fù)你，你告訴我，我去幫你收拾他。

⑥ 小玉：小張，刮大風(fēng)了，我們?nèi)グ褜W(xué)校的窗關(guān)好吧。

⑦ 小芳：小李，學(xué)校里的花真美呀！我們采幾朵送給老師吧。

⑧ 小明：小東，你別跟小李玩，他不講衛(wèi)生，太臟了。

⑨ 小麗：小晴，你的手出血了，我?guī)湍闵纤幇伞?/p>

⑩ 小冬：小海，我們踢足球時(shí)不小心把辦公室的玻璃打破了，你可千萬(wàn)別告訴老師。

學(xué)生邊聽(tīng)老師念題，邊作出答復(fù)，選擇正確的判斷，并要求學(xué)生說(shuō)出自己的想法和理由，師隨堂作答，及時(shí)指導(dǎo)，使生能正確辨別誰(shuí)是誰(shuí)非。

4、老師示范說(shuō)。（出示課件填空）

二、盡情傾訴，真情告白

1、同桌合作練說(shuō)。

2.師：（抽生匯報(bào)）：你想和誰(shuí)做朋友，為什么？能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？

3.師按生的回答，把交友原因?qū)懺诤诎迳稀?/p>

A、樂(lè)于助人 B、勤備好學(xué) C、討人喜歡 D、熱愛(ài)勞動(dòng) E、共同愛(ài)好等等

（設(shè)計(jì)意圖）：指導(dǎo)生用自己真誠(chéng)的語(yǔ)言描述自已的好朋友，說(shuō)出自己喜歡他（們）的理由，師隨機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)，抓住亮點(diǎn)，啟發(fā)生用最貼切的語(yǔ)言贊美自己的好朋友。

（設(shè)計(jì)理念）：一年級(jí)的學(xué)生，年紀(jì)小，學(xué)生每時(shí)每刻都在與社會(huì)接觸，面對(duì)生活，面對(duì)大千世界，面對(duì)形形色色的人，有些不良行為的存在，嚴(yán)重影響了小學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。而學(xué)生辨別是非能力差，對(duì)一些事物，不良現(xiàn)象，不法行為缺乏正確辨別，容易交上不良行為的朋友，通過(guò)此節(jié)教學(xué)，意在深化認(rèn)識(shí)與良化行為并行。可讓生認(rèn)清什么是好，什么 是壞，幫助他們?cè)鰪?qiáng)擇友的標(biāo)準(zhǔn)。鍛煉學(xué)生基本的社會(huì)交往能力、初步的道德辨別能力。

4.舉例具體說(shuō)說(shuō)想和他做朋友的原因。例如：你從哪件事上看出他愛(ài)學(xué)習(xí)。

三、以卡會(huì)友，互動(dòng)交流

學(xué)生把自己喜歡朋友的原因?qū)懺诳ㄆ希乓魳?lè)，讀給朋友聽(tīng)，送給朋友。

（設(shè)計(jì)意圖）：巧妙地設(shè)計(jì)“以卡會(huì)友”的情境，以游戲的形式創(chuàng)設(shè)了一種生動(dòng)活潑、自由合作、真實(shí)感人的學(xué)習(xí)氛圍。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們置身其中，暢所欲言，面對(duì)面盡情地表達(dá)對(duì)朋友的真實(shí)情感。又能真正體現(xiàn)出朋友間的互助互愛(ài)、互相幫助的友誼。

第三篇：《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

過(guò)程與方法：在交際互動(dòng)中，使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，感受交際的樂(lè)趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：能講清楚想和誰(shuí)交朋友及原因。

教學(xué)難點(diǎn)：能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感；能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人；能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件。

四、教學(xué)過(guò)程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。

1.分享小朋友成長(zhǎng)的快樂(lè)。

(1)學(xué)生們根據(jù)自己開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)自己取得了哪些進(jìn)步。可以說(shuō)學(xué)到的知識(shí)，可以說(shuō)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

(2)師小結(jié)：同學(xué)們，分享了你們的進(jìn)步，老師打心眼兒里佩服你們，所以我特別想和你們成為好朋友。誰(shuí)能說(shuō)好這句——“我們做朋友”，誰(shuí)就是我的好朋友了。

二、出示課件展示課題。——《我們做朋友》。1.課件出示要求：

(1)正確、流利地說(shuō)出“我們做朋友”五個(gè)字。(2)聲音要洪亮。生讀“我們做朋友”

(3)說(shuō)話訓(xùn)練。(課件出示：我和老師做朋友)師：接下來(lái)，我可要加大難度，誰(shuí)能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說(shuō)一遍？并說(shuō)說(shuō)愿意和老師交朋友的原因。生：我和老師做朋友，我喜歡聽(tīng)您講課。師：謝謝你，朋友！來(lái)，握個(gè)手吧！生：我和老師做朋友，我喜歡老師。師：能成為你的朋友，我真榮幸！師(環(huán)顧四周)：誰(shuí)還想說(shuō)？你們都想說(shuō)？ 師：那就請(qǐng)對(duì)照大屏幕，大聲將這句話說(shuō)給老師聽(tīng)。生齊：我和老師做朋友。師結(jié)：謝謝你們！現(xiàn)在我宣布：你們都是我的好朋友了。2.說(shuō)話的時(shí)候應(yīng)該注意什么？生回答，師總結(jié)：看著對(duì)方的眼睛，聲音要洪亮，吐字清晰，說(shuō)普通話。

3.引導(dǎo)學(xué)生介紹自己，說(shuō)說(shuō)自己都有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么興趣愛(ài)好。(1)對(duì)同桌介紹自己。(2)在四人小組介紹自己。(3)面向全班介紹自己。4.看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。

(1)出示課件。看完了幻燈片，又聽(tīng)了那么多小朋友的介紹，我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友目標(biāo)，那么，你想和誰(shuí)成為好朋友呢？讓我們看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。

(2)師：誰(shuí)能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？ 李明：你好王博，我叫李明，我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)踢球。因?yàn)槟阋蔡貏e喜歡踢球，所以我想和你交朋友。師：你的表達(dá)真清楚，態(tài)度非常誠(chéng)懇，我先交了你這個(gè)朋友，一張笑臉作為見(jiàn)面禮！那王博同學(xué)，你愿意和李明成為好朋友嗎？ 王博：我也喜歡踢球，這樣我們就可以一起玩了。我愿意和他成為好朋友。師：請(qǐng)你倆帶上交友卡到前邊來(lái)，表演給大家！(王博和李明到前面互換交友卡，學(xué)生給予掌聲作為鼓勵(lì)。)師：我宣布：交友成功，一人一張笑臉作為祝賀！

三、拓展訓(xùn)練。1.音樂(lè)交友會(huì)。

師：同學(xué)們，你們想不想也像李明、宋穎同學(xué)那樣，把自己的心里話告訴你的好朋友，并交到自己最滿意的朋友？ 生：想！師：接下來(lái)老師就給大家這個(gè)機(jī)會(huì)。

2.請(qǐng)看交友規(guī)則：

(1)《找朋友》的音樂(lè)結(jié)束，必須回到座位坐好。(2)交朋友時(shí)，千萬(wàn)別忘了交流語(yǔ)和交換交友卡。

(3)要有誠(chéng)意，注意禮貌用語(yǔ)。師：趕快準(zhǔn)備好你的名片，聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，和你的朋友面對(duì)面交流吧！音樂(lè)響起，交友大會(huì)開(kāi)始。

四、課堂總結(jié)。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)本課的收獲教師進(jìn)行小結(jié)。

五、布置作業(yè)

回家后把你的好朋友向你的父母介紹一下。

六、板書設(shè)計(jì)

我們做朋友

1.分享小朋友成長(zhǎng)的快樂(lè)。2.說(shuō)話的時(shí)候應(yīng)該注意什么？

3.說(shuō)說(shuō)自己都有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么興趣愛(ài)好。4.看優(yōu)點(diǎn)，選朋友。5.音樂(lè)交友會(huì)。

第四篇：人教版《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)

1.在繪本的交際情景中學(xué)習(xí)表達(dá)和傾聽(tīng)。

2．在繪本的合作閱讀中使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn)；認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人的講話內(nèi)容；態(tài)度大方、有禮貌，在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。(重點(diǎn))

3．在角色的自由扮演中練習(xí)想象和表演。教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

1.師激趣：同學(xué)們，從坐姿上老師就能看出你們個(gè)個(gè)都是會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。今天我們一起來(lái)一節(jié)口語(yǔ)交際課《我們做朋友》。那么，你能告訴老師從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在你交到了哪些朋友？都是怎么交的呢？來(lái)，我們分享一下！

2.師：和小伙伴第一次見(jiàn)面你是怎么介紹自己的呢？跟大家分享一下吧。

二、讀繪本，學(xué)交友

1．認(rèn)識(shí)巴弟

過(guò)渡：那這節(jié)課我們就一起來(lái)交更多的朋友。今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)新朋友，他啊，也想交朋友了，他叫巴弟。來(lái)，一起跟巴弟打打招呼吧！你想聽(tīng)聽(tīng)巴弟的故事嗎？ 師講述巴弟的故事。

2.討論巴弟交不到朋友的原因

師：原來(lái)就是因?yàn)榘偷懿桓铱拷蠹遥桓颐鎸?duì)面大聲地跟大家介紹自己，才交不到朋友啊。師：那小朋友覺(jué)得交朋友的時(shí)候應(yīng)該怎么做？（生討論）

預(yù)設(shè)： 注意看對(duì)方的眼睛

是啊，這就是我們的交友小法寶之一。還有嗎？ 讓我們一起來(lái)大聲地讀出這三個(gè)交友小法寶。3.說(shuō)話訓(xùn)練

師：小老鼠和巴弟又一次見(jiàn)面了，有了這三個(gè)小法寶，小巴弟我現(xiàn)在有信心多了。誰(shuí)想來(lái)當(dāng)當(dāng)小老鼠？ 師生共演。

你好！我叫（巴弟）。（我剛搬到鎮(zhèn)上來(lái)，我平時(shí)很喜歡跑步，玩游戲，我最喜歡的食物是肉骨頭）你愿意跟我做朋友嗎？ 誰(shuí)也想當(dāng)當(dāng)巴弟？ 4.演一演

巴弟還想交到更多的朋友，他該怎么做呢？我們一起幫幫他。請(qǐng)小朋友們選一幅畫和同桌一起演一演。

5.故事的最后所有的朋友都吃了一小塊小老鼠做的蛋糕，然后，一起快樂(lè)地玩到太陽(yáng)下山。

三、同學(xué)之間誠(chéng)交友 1.自我介紹

師：這就是小狗巴弟的故事，從它的故事里我們知道了交朋友的時(shí)候要大聲說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)，還要看著對(duì)方的眼睛。幫完了巴弟，現(xiàn)在就讓我們?cè)賻线@三個(gè)法寶來(lái)幫我們自己找找朋友吧。先請(qǐng)大家同桌互相介紹一下。誰(shuí)想先來(lái)試試介紹一下你自己。小朋友們?cè)敢夂退雠笥褑幔?2.交友大會(huì)

現(xiàn)在就請(qǐng)你帶上三個(gè)法寶去找你平時(shí)沒(méi)怎么說(shuō)話的小伙伴做朋友吧。音樂(lè)響起，交友大會(huì)開(kāi)始。

3.師小結(jié)： 看著小朋友們的張張笑臉，老師就知道大家一定都交到了朋友。讓我們?cè)僖黄鹩眯淖x讀這三個(gè)法寶，把他們記到心里。但是這只是第一步，要想讓友誼之花常開(kāi)不敗，還需要我們平時(shí)的細(xì)心澆灌哦！

第五篇：口語(yǔ)交際：“我們做朋友”教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元

口語(yǔ)交際《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.和班里不熟悉的同學(xué)交朋友，懂得和不熟悉的人該如何交流。2.知道只有真誠(chéng)才能交上真正的朋友。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1和不熟悉的人交流時(shí)應(yīng)該注意什么。2.知道只有真誠(chéng)才能交上真正的朋友。學(xué)前準(zhǔn)備：多媒體課件，圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣引入新課：

1.同學(xué)們，我們作為小學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了，那么，在這兩個(gè)月里，你認(rèn)識(shí)了班里的哪些新朋友，你能說(shuō)出他們的名字嗎？ 2.師板書“朋友”。生回答問(wèn)題，師相機(jī)講解“朋友”之意。

二、提出要求，認(rèn)知：如何和別人交朋友。

1.我們大家都有這么多新朋友，那么，你是如何跟他（她）認(rèn)識(shí)的呢？ 2.學(xué)生分小組討論：我是如何跟別他（她）交上朋友的。3.小組代表交流，其他學(xué)生注意傾聽(tīng)。4.教師總結(jié)，并板書：

ｘｕé ｘí 學(xué)習(xí)lｉáｏ tian聊天

5.學(xué)生讀板書詞語(yǔ)，師相機(jī)總結(jié)交朋友的途徑有哪些。

三、看視頻，學(xué)會(huì)交朋友的一條途徑：聊lｉáｏ天 1.播放《花花的新朋友》視頻，提醒學(xué)生認(rèn)真看。2.剛才故事的主人公是誰(shuí)？她的朋友叫什么名字？（根據(jù)學(xué)生回答，師板書：ｈｕā ｈｕā）

2.花花是怎樣和紅紅交上朋友的？（引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單敘述）3.根據(jù)生回答師板書：ｈｕā ｈｕā ｔōｎɡ xｕé lｉáｏtiao 同學(xué)聊天

ｊｉāｏ ｐéｎɡ ｙoｕ 交朋友

四、師生情景模擬：交朋友。

老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)，模擬口語(yǔ)交際的情景，通過(guò)自我介紹，互交朋友。讓學(xué)生知道不相熟的人之間通過(guò)自我介紹，相互了解對(duì)方，也能成為好朋友。

五、學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)新朋友活動(dòng)。

1.同學(xué)們，通過(guò)剛才你們的回答，我們知道了交朋友的途徑有很多，那么，就請(qǐng)同學(xué)們按我們了解的途徑，下位去認(rèn)識(shí)你不熟悉的同學(xué)吧！

2.學(xué)生下位認(rèn)識(shí)新朋友，師相機(jī)板書：我們做朋友。

六、老師總結(jié)，布置作業(yè)。

今天這節(jié)課，我們把班上不熟悉的同學(xué)都認(rèn)識(shí)了，我們現(xiàn)在都成了朋友了，今后，我們班就是一個(gè)幸福和睦的大家庭，我們一定會(huì)在這個(gè)大家庭中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)！好，我們就帶著這種幸福和快樂(lè)，把今天認(rèn)識(shí)的新朋友回家講給家長(zhǎng)聽(tīng)！