第一篇：讀《一百條裙子》有感

讀《一百條裙子》有感

讀《一百條裙子》有感1

在假期內我讀了一本書，叫《一百條裙子》，它不僅內容精彩而且還告訴了我一個道理。

旺達佩羅司斯基是有著奇怪名字的女孩，她家住在波金斯山上，她每天著洗的發白、晾了走形的裙子。她的座位是一個角落，那里又吵又臟。正是因為她的名字和裙子所有的女生嘲笑她、捉弄她。直到有一天，她說自己家有一百條裙子，可是隨之而來的是更多的嘲笑。沒有人會相信她，有一天，旺達在也忍不住女同學對她的嘲笑了，她們一家搬走了，但她給大家留下了一百條美麗至極的裙子，這一百條裙子永遠留在同學的心里。

旺達忍受著女同學對她的嘲笑，而這些女同學卻不知悔改，一錯再錯。最后把旺達逼走了，可旺達并沒有往心里去，而是給同學們留下了她美麗至極的杰作一百條裙子。旺達是一個勤勞、愛干凈、大度的女孩子，她雖然走了，但在同學們的眼中那個有美好愿望的女孩依然在她們心中。

一百條裙子，與眾不同、美麗至極的一百條裙子！

讀《一百條裙子》有感2

旺達.佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿著一條洗的發白、晾得走了形的裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟、最吵的角落。也正是因為怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑，仿佛她生來就是為了讓大家“取笑”的。直到有一天，旺達突然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，大家都拿這件事捉弄她，旺達默默地忍受著。有一天，旺達終于因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條“裙子”――她用畫筆描繪的那一百條與眾不同、美麗至極的裙子，留在了所有同學的心里。她用這種獨特的方式證明了自已的存在，她帶走了不愉快的記憶，把包容和原諒、友愛和希望留了下來。

這個故事很令我感動，它告訴我們一個普通的、甚至卑微的小女孩，即使是被歧視、冷落、嘲笑著，她的心里仍就留存著許多美好的愿望。以及對美的向往和追求，理想的堅持和執著。

這個故事不禁讓我想起了一件事，記得小時候，我們老家有一個男孩，他從生下來就不會說話，而且還是個瘸子。別的孩子見了他總是嘲笑他是個啞巴，還經常用石塊打他，他總是默默地忍受著。他很喜歡畫畫，但大家誰都不相信他會畫的多好，都拿他開玩笑，但有一天，他畫了一朵荷花，那朵荷花美麗、精致、跟真的一樣，從那以后，大家再也不嘲笑他了，再也不拿他開玩笑了，反而都積極地幫助他。

每一個人都有自已的追求與向往，包括那些被別人冷落的一些人。心里仍舊有美好的憧憬。讓我們去感受他們的心，讓友愛的陽光灑滿每一個角落。

讀《一百條裙子》有感3

《一百條裙子 》是一本令人回味綿長悠久的書，通過另兩個女孩細膩的心理襯托出旺達的孤獨靜默，讓我不禁對旺達這個女孩進行想法上的揣測。

旺達·佩特羅斯基是個有著奇怪姓氏的孩子，她總是身著洗得發白的衣服，因此遭到其他女孩們的嘲笑，旺達頂多皺了皺眉，沒有任何表示。直至一天，旺達突然聲稱家里有一百條五顏六色的裙子，然而卻成為女孩們的笑柄和更多的諷刺。終于，旺達因無法忍受而轉學了，她留給大家的，是那一百條裙子的畫像。捉弄過她的孩子們才發現旺達是多么善良，畫技是多么高超，但旺達早已離去。

看了這個故事，我不禁為旺達而心疼明明是一個該歡聲笑語起來的女孩，卻因他人的恥笑而不得不低頭，同時，她又是那么堅強豁達，不流淚也不氣憤，不去計較和報復傷害過她的孩子們，一個人默默承受那不該有的嘲諷，若是我，絕不可能承受那些異樣的眼光。

閱讀過程中，我也注意到兩個女孩。女孩們的擁戴者佩琪，同情旺達的佩琪追隨者瑪蒂埃。通過佩琪從對旺達的嘲諷，到對失去旺達的后悔，瑪蒂埃對旺達同情卻無能為力的心態，我似乎看到了一個不善言辭的旺達。作者還運用了場面描寫、人物描寫、側面描寫的修辭手法，令人更加感到身臨其境，更加體現作者嫻熟高超的寫作技巧。

我明白了一個人的自尊心有多重要，只有當你擁有真誠的心，一視同仁的態度和寬容的胸懷，才會贏得他人的尊重。

讀《一百條裙子》有感4

《一百條裙子》是美國著名兒童作家埃莉諾·埃斯特斯的經典作品，這本書還獲得了紐伯德兒童文學獎銀獎。今天，我懷著激動的心情迫不及待地讀完了這本書，也深深地愛上了故事中那個其貌不揚的平凡女孩兒——旺達。

旺達是一個普通甚至卑微的小女孩兒，她每天都穿著同一條洗得發白、晾得已走了形的藍裙子。她總是坐在教室里最臟、最吵的角落，就是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡嘲笑她，捉弄她，好像她壓根兒就是給大家提供的一個“笑料”，否則就失去了存在的價值。直到有一天，旺達突然當眾宣布她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的是卻是更多的嘲笑。是啊，有誰會相信她呢？一個窮得連件像樣兒衣服都沒有的女孩哪里來的整整一百條裙子？大家都拿這件事更加起勁地嘲弄她，旺達只好默不作聲地忍受著。

有一天，旺達終于因忍受不了這些嘲笑而轉學離開了。她給大家留下了那一百條“裙子”，而那些“裙子”條條都美麗至極且與眾不同，它們留在了所有同學的心里。捉弄過她的那些女生這才發現，旺達是多么地愛她們，她又是一個多么聰明可愛、富有才氣、心底善良的人、她們這才幡然悔悟，為自己的行為深感羞愧，于是就寫信向她道歉，并且想去把她找回來，可是旺達再也不會回來了。

這個故事深深打動了我，尤其是主人公旺達，一個“丑小鴨”式的女孩兒，她在一大群打扮得花枝招展、像小公主一樣的美女中間，處處顯得格格不入。于是她被別人無情地冷落、遭人歧視、受人嘲笑，可她并不在意，她的心中仍有許多美好的愿望，對美的向往和追求，對理想不懈堅持。她家境貧寒，從小失去母親，與爸爸和哥哥相依為命，每天要自己做飯、洗衣、做功課、收拾家務，還得步行好幾里的崎嶇山路去上學。她沒向任何人說起過這一切的不幸。她默默承受著生活的艱辛。面對同學們的嘲弄與奚落，她沒有怨恨，沒有憤怒，只有包容與微笑，她那小小的瘦弱身軀總是獨來獨往，她用自己的的聰明與智慧精心創作了整整一百條美麗的“裙子”，并把它們慷慨地送給了同學們，她甚至還特意為最愛取笑她的佩琪和瑪蒂埃“量身定做”了一套最漂亮的裙子。好一個勤勞樸實，寬宏大量、善良無私的旺達啊，你送給同學們的每一條裙子都蕩漾著美麗的夢想與純真的友愛，叫我怎能不喜歡？

由此我想到了生活在我們周圍的許多人，或許他們很平凡，像一粒小小的塵土，不為他人所關注，只是悄無聲息地按照自己的生活方式在默默度日。盡管如此，我們沒有理由對他們視而不見，更不能隨意去貶低、歧視他們，因為人人都是平等的，并沒有什么高低貴賤之分。我們萬不可用有色的眼光去看待、評價他們，更不能像故事中的佩琪和瑪蒂埃那樣，肆意去摧殘他人的自尊而換取一時的歡樂，到頭來只能為自己的愚昧無知而心懷內疚，以至于遺恨終生。相反，我們都應像旺達那樣，無論生活是多么窘迫，不盡人意，都要勇敢自信地樂觀面對，寬宏大度，心懷夢想。因為有了夢想才能有遠大的理想，有了遠大的理想才能有為之而努力奮斗的人生歷程。這一點，可愛的旺達做到了，誰又敢斷定她將來不會成為一名出色的服裝設計師呢？

那一百條精美絕倫的漂亮“裙子”，不只是掛在了十三班的教室里，它們已永遠掛在了十三班所有師生的心中，還有千千萬萬個如我一樣，被這個故事深深感動著的每個人的心中，它們像一面面永不褪色的彩旗，時刻指引著我們應該如何做人，如何處事，如何為夢想而頑強拼搏。俗話說：馬活馳騁，人活夢想。讓我們都來堅持夢想，讓夢想飛翔，迎著風雨奮力振翼，讓最初的美麗夢想成為絢爛現實！

我們應該懂得關心身邊的每一個人，無論他們是富有還是貧賤，無論他們是美麗還是平凡，我們都應該伸出我們的雙手，給予他們溫暖和愛。

讀《一百條裙子》有感5

今天，我帶著好奇心讀完了《一百條裙子》這本書。

佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩。也正是因為她的名字奇怪和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直道有一天,旺達聲稱家里又一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人相信她，而且大家多來拿這件事捉弄她，旺達都默默的忍受著，有一天，旺達終于因為受不了這些嘲轉學了，她給大家留下了一百條“裙子”。捉弄過她的那些女孩發現旺達是那么的愛他們，于是，他們決定把她給找回來，可是，她在也不會回來了。最后，她接受捉弄她的女生。

這里。我們不能學習捉弄旺達的女生。

這真是一本好書啊！

讀《一百條裙子》有感6

寒假里，媽媽下班幫我從書店里買了一本《一百條裙子》，媽媽一拿回家我便迫不及待的跑進了書房津津有味地看了起來。

故事的主人公是一個名叫旺達·佩特羅斯基的小女孩，她的名字很奇怪，她的兩個好朋友瑪蒂埃和佩琪幾乎是所有惡作劇的挑頭人，佩琪是學校最受歡迎的女孩------她漂亮，有許多好看的衣服，還留著一頭褐色的髦發。

當我看到《關于裙子的游戲》時，我心想:關于裙子的游戲也有？后來，我看到王達·佩特羅斯基聲稱自己有一百條裙子時，我吃驚的嘴巴成了一個O字形，大的都能塞進一個雞蛋，她明明一天到晚只穿一條褪了色，晾得走了形的 藍裙子，竟然還 說自己 有一百多條裙子，而且還是 各式各樣的，后來又說自己 有六十雙鞋子，也是 各式各樣的。

到最后 我 才知道，旺達佩特魯斯基所說的.一百條裙子是她參加設計大賽畫的一百幅作品。

后來，旺達.佩特羅斯基因為受不了同學們的嘲笑便轉學 了，此時此刻，我心里猶如十五個吊桶打水-------七上八下，心想；她還會回來 嗎 ？

看完這本書以后，我 深有感觸，我們應該學習旺達.佩特羅斯基不貪心榮華富貴的這種精神。

讀《一百條裙子》有感7

今天，我看完一百條裙子，書中那真摯細膩情節扣人心弦，讓我為之震撼。

書中旺達由于家庭貧困穿著他那退了色的裙子被同學們嘲笑，旺達不但沒有采取報復的行為而是默默的忍耐著。

……終于有一天，旺達離開了這個學校，而她留給同學們的是她那珍貴的一百條裙子。當看到旺達的裙子時，尤其是馬蒂埃和佩琪他們多么自責，多么想和旺達道歉，和他做朋友。

讀了這本書讓我真正的明白了友誼這兩個字，明白了友誼使歡樂倍增，使痛苦減半。

在朋友遇難時我們要及時幫助，每個人都有優點和缺點，對于朋友的優點我們要及時學習，對于朋友的缺點我們要及時幫助朋友改正，這樣友誼才會更加深厚！

讀《一百條裙子》有感8

寒假里，我讀了一本書，書名是《一百條裙子》。

這本書的主人公是三個平凡的女孩，分別是：可憐的旺達、學習好的佩琪和她的朋友瑪蒂埃。讓我印象最深刻的是旺達，她家里貧窮，沒有媽媽，說自己有一百條裙子，其實只有一條洗了發白的藍裙子。而佩琪和旺達相反，她家很富有，長的也很漂亮。瑪蒂埃的情況比旺達稍微好一點點，其實她也只有一條裙子，只不過她的媽媽會在裙子上變花樣。也就是這三個小女孩，講述了一個關于友誼和寬恕的故事。

學校組織繪畫大賽，男生畫游艇、女生畫衣服。佩琪和瑪蒂埃本以為冠軍肯定是佩琪，沒想到，居然是很久沒來上學的旺達。更出乎意料的是，旺達說她有一百條裙子，全掛在她的柜子里。只不過，這一百條裙子是她幻想出來、畫出來的。她喜歡幻想，幻想著有一天可以穿上它們。也就是因為這樣，旺達的畫達到了高水準。

只有當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態度和寬容的胸懷，才會找到屬于你的“一百條裙子”。我希望所有的孩子都能像旺達一樣找到真正屬于自己的“一百條裙子”。

讀《一百條裙子》有感9

《一百條裙子》是美國埃莉諾·埃斯特斯奶奶創作的。這本書的主要人物有旺達、佩琪、馬蒂埃和梅森老師。

旺達是一個有著奇怪的名字的小女孩，也正是因為她的怪名字和舊裙子，而讓所有班里的女孩子都喜歡捉弄旺達。直到有一天，旺達突然聲稱家里有一百條各式各樣的裙子時，緊跟著的就是更多的諷刺和嘲笑，根本沒有一個人相信她，而且大家都會拿這事捉弄她，旺達都默默地忍著。直到有一天，旺達終于忍不住因此轉學了，給大家留下了那一百條“裙子”。而這時，女孩們才認識到以前不應該這么對待旺達，女孩們寫信給旺達道歉，并想找回旺達，可是旺達再也沒有回來！那么旺達有沒有原諒女孩們呢？你們就來到《一百條裙子》這本書里來找答案吧！

只有當你擁有一顆真誠、善良的心，一視同仁的態度和寬容的胸懷時，才會找到屬于你的“一百條裙子”。

你可能是接下來這本書的主人，請你好好保管它，這本書會帶給你許多道理。來吧，翻開它，讓它教你如何做一個有顆善良心的小女孩！

每個女孩有曾經有“一百條裙子”的夢想！把你心中那“一百條裙子”驕傲地掛起來吧！

讀《一百條裙子》有感10

是一個沒有媽媽的小女孩，他每天都穿同一條舊裙子，自己洗，自己燙，有時來不及燙，不干也只好去上學，旺達從來不向爸爸提起買新衣服的要求，因為家里沒有多余的錢，她從不埋怨爸爸。這讓我非常敬佩旺達！多么自主、多么愛干凈、多么懂事的旺達啊！

旺達的同學卻因為她的怪名字和只有一條舊裙子，而嘲笑她，旺達默默忍受著，但內心卻非常難過。可是旺達非常想融入集體，想得到大家的友誼，于是在十月的一個晴朗的好天氣里，旺達忍不住告訴時常嘲笑的佩琪和瑪蒂坮她有一百條裙子各式各樣你的漂亮的裙子。但是旺達雖然是個窮孩子，但是，佩琪她們根本不相信旺達說的，反而更加嘲笑、捉弄她。最后，旺達因受不了嘲笑，和爸爸搬到了另一個小鎮，那里的人各種各樣的怪名字，也沒有人會嘲笑她。旺達走的時候，把自己畫出來的一百條裙子給同學們留了下來，佩琪瑪蒂坮沒想到旺達會把漂亮的裙子送給我們的。

這是，我們才發現旺達是多么愛我們，是多么聰明啊！瑪蒂坮流淚了，因為其實她和旺達一樣是一個窮孩子，她現在身上穿的那條裙子還是佩琪送給她的，但是她也嘲笑旺達。于是，佩琪和瑪蒂坮一起去波金斯尋找旺達，可是，旺達已經走了，不會再回來了。佩琪和瑪蒂坮決定寫信給旺達，向她道歉，希望能和她成為好朋友。

她的心是最富有的。她有一顆善良而寬容的心，這是我要向她學習的地方，也是我們每一個小朋友、大朋友都應該向她學習的地方。

第二篇：讀《一百條裙子》有感

《一百條裙子》讀后感

旺達·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的波蘭女孩，直到

有一天，旺達聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒人

會相信她，大家都拿這件事捉弄她，拿她開玩笑，旺達默默忍受著。有一天旺達終于受不了

這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她那一百條“裙子”。那一百條與眾不同、美麗至極的裙子，留在了所有同學的心里。而同學們在這時才意識到，旺達有多愛他們。她用這種獨特的 方式證明了自己的存在。旺達帶走了不愉快的記憶，卻把包容、友愛、原諒和希望留給了同學們。我覺得旺達這樣一個普通的小女孩，雖然被大家歧視、冷落、嘲笑，但她心里仍舊保存著許多美好的愿望。在故事中，我見到了一個倔強而孤獨的存在，有美好的憧憬和愿望，安靜，勤勞樸實，愛干凈，愛美、聰明、大度的旺達。我明白了，我們交朋友時主要看內心，而不是貧富美丑。并且要用自己的真誠換來朋友 的友愛和信任。并且，我們要像旺達一樣為自己的夢想永不放棄。

《一百條裙子》讀后感

這幾天我讀了《一百條裙子》這本書主要講了旺達是一個有奇怪名字，家境貧窮的女孩，全班同學都歧視她。佩琪是惡作劇的挑頭人，每天以欺負旺達為樂。旺達想讓大家注意，說謊自己有一百條裙子，隨而引進更多的嘲笑和捉弄。至于瑪蒂埃，你也是一個弱者，你應該站到旺達身邊，當大家都在捉弄旺達的時候，你不應該袖手旁觀，落井下石。你應該幫她，和她一起玩，讓旺達感到集體的溫暖。想想我們班，書中的人物我們班都有。我希望大家不要學她們，要學會關心他人，使大家感到平等，關愛，享受集體的快樂。

第三篇：讀《100條裙子》有感

因為寬容

——讀《一百條裙子》有感

高愛英

《一百條裙子》的主人公旺達，是一個天才小畫家。因為家里很窮，她只有一件退了色的、晾得走了形的藍裙子，雖然干凈，但非常難看。佩琪是全校最漂亮的女生，有許多漂亮的裙子，還很會畫畫。但佩琪看不起旺達，經常嘲笑和欺負她。許多女生也和佩琪一起嘲笑她，嘲笑她的名字很長很奇怪，嘲笑她的裙子很舊很難看。馬蒂埃也是個窮孩子，是佩琪最好的朋友，她想阻止佩琪她們嘲笑旺達，但又沒有勇氣。

一天，旺達在上學的路上碰到了佩琪和一群女生。她們正在討論誰的裙子好看，看到旺達，又想嘲笑她了。佩琪故意問旺達：“你有多少條裙子？”旺達回答：“我有一百條各式各樣的裙子，都掛在我的衣柜里！”女生們不信，又繼續嘲笑她。她沒有反駁，卻默默地忍受。直到有一天，旺達實在忍受不了同學們對她的這些嘲笑，就轉學了。

過了不久，旺達的畫獲獎了，就是她上次跟同學們說的：我有一百條裙子。其實那一百條裙子都是她畫出來的，可惜她已經轉學不能領獎牌了。

旺達到了新學校后，她的爸爸給旺達的老師和同學們寫了一封信。嘲笑旺達的女生們，聽到老師讀完信后，才意識到自己以前的不對，非常后悔，就跑去旺達家找旺達，但沒找到，于是她們寫信，給旺達道歉。但善良、寬容的旺達，并沒有怪她們，而是在給老師的信上說，她又有了一百條新裙子，她的那些獲獎的圖畫，可以由班上的女孩們保存。那張畫著綠色帶紅色花邊的裙子送給佩琪，那張畫著藍裙子的畫送給馬蒂埃，給她們作圣誕禮物。

看！這就是旺達！面對同學們的嘲笑和欺負，她沒有氣惱，沒有怨恨，只是默默地忍受，默默地轉學。轉學之后，她仍然想念原來的學校，并且，還送禮物給同學們，這是何等的胸懷啊！

我們常說，世界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷，我想，旺達就是這樣一個胸懷比天空廣闊的人。她用他的行動詮釋了什么叫做“以德報怨”，什么叫做“宰相肚里能撐船”，多么令人佩服啊！

在我們的生活中，那些一丁點虧都不吃的人，一丁點委屈都不能忍讓的人，特別是那些脾氣很不好的人，動不動就找碴，吵架，甚至??也該好好反思一下自己了。我想，你的委屈再大，也比不過旺達的委屈吧？請學習一些忍讓和寬容吧！人與人之間要想和諧地相處，忍讓和寬容是不可缺少的。

如果我們人人都像旺達這樣，胸懷寬容之心，不計較，不抱怨，那么，我們的社會一定會更加和諧，更加美好。

第四篇：讀《一百條裙子》有感

讀《一百條裙子》有感

四（1）季宇涵

剛上三年級時，由于作文寫得不好，老師便推薦我看一本由美國著名作家埃莉諾。埃斯特寫得《一百條裙子》。聽到這本書名時，我還有些不情愿，覺得這應該是女孩子看的書。其實不然，看完后，我被書里的女主人公旺達。佩特洛斯深深的震撼了！

旺達。佩特洛斯是一個有著奇怪名字的女孩，她只擁有一條已經洗得發白，晾的變了形的藍裙子。于是，同班的女孩們都喜歡捉弄她、嘲笑她，而旺達只有默默地忍受著，為了不再被別人嘲笑，她撒了一個謊，說自己有一百條“裙子”，可沒人相信她，相反，隨之而來的是更多的諷刺，終于有一天，旺達因為受不了大家的冷嘲熱諷而轉學了。她卻把花了很多心血畫的一百條五顏六色、美麗至極的“裙子”留給了大家。旺達走了，不會再回來了，留給曾經捉弄她的女孩們的是無盡的自責和悔恨！

讀完了《一百條裙子》我的心里跟旺達的同學們是一樣的沉重。在我們的生活中，也會有一些像旺達那樣不起眼的孩子，他們或許在某些方面做得不夠，或者某方面存在一些不足，但他們都該有自己的位置，有被平等接納和交流的理由，我們不應該看不起他們，更不能嘲笑他們！而是要用愛去溫暖他們，用行動去關心他們、感染他們！

此刻的我心情久久不能平靜，同班同學俞橋的影子不停的在我的腦海里呈現出來……

我和俞橋在幼兒園時就是同學，那時的俞橋是那么的聰明、開朗，全身充滿了陽光。到了二年級時，由于父母離異，俞橋好像變了個人，學習一下子一落千丈！上課不專心聽講、遲到、裝病請假，眼神里時常露出談談的憂傷。漸漸地，同學們開始遠離他，老師也不喜歡他，認為他不是個好學生，每當看到這一幕，我的心里就會莫名的難過。好幾次我都想對他說：“俞橋，振作起來，我想和你交朋友。”可話到嘴邊又咽了下去。只是一直默默地關注著他。

這學期，我發現俞橋有了很大的進步！上課時不再竊竊私語了，并且能按時到校上課了！上次我們寫有關節日的那篇作文，他竟然寫了足足的兩頁。為此，老師還表揚了他呢！俞橋，你真棒！我打心眼里為你高興。老師，其實俞橋不是壞孩子，他只是個“迷路”的孩子，如果我們大家能夠正確的引導他，他將來一定會是個出色的好學生。

親愛的同學們，請伸出你們友愛的雙手，讓俞橋融入到我們四一班這個大家庭來吧！讓友誼之花盛開在我們每個人的心中！讓愛的陽光灑遍每一個角落！照亮所有封閉著的心扉！

（老師的話：對四年級的孩子來說，讀后感尚屬于一種比較新的習作形式，但季宇涵同學寫起來游刃有余，不僅傳神而簡潔地介紹了所讀書講了什么，更有感而發，結合自身與生活實際，寫得情真意切。）

第五篇：讀一百條裙子有感

篇一：讀一百條裙子有感

暑假里，我讀了由美國的埃莉諾·埃斯特斯寫的《一百條裙子》，這本書讓我愛不釋手。

這本書寫了主人公旺達·佩特洛斯基個有奇怪名字的女孩，她只擁有唯一一條已經洗得發白、變了形的藍裙子。于是，女孩們都喜歡捉弄她，嘲笑她，旺達呢，只有默默忍受著。為了吸引別人的注意，挽回自己的顏面，她撒了一個謊，說自己有一百條裙子。女孩們尖叫著表示懷疑。隨之而來的是更多的嘲諷，根本就沒人相信她。終于有一天，旺達因為受不了大家的冷嘲熱諷而轉學了。她留給大家的是花了很多的功夫畫了一百條五顏六色、款式各異的“裙子”。旺達走了，再也不會回來了。留給曾經捉弄過她的女孩們的是無限的悔恨。

讀完了《一百條裙子》，我的心情與旺達的同學們一樣沉重。我想，如果旺達的同學們能體諒她家的貧窮，能寬容她善意的謊言，即便給她一張笑臉、一縷陽光、一絲溫暖，旺達都不會離開。在我們的生活中，也有形形色色的人存在。有一些沒有我們富有，有些在某些方面做得不如我們好，但是，每個人都有她存在的理由，我們沒有任何權利去歧視她、嘲諷她。而是象旺達一樣，用真誠的愛和燦爛的笑容去和伙伴們相處。用愛去溫暖他們，用行動去關心他們，感染他們，把我們的快樂同他們分享，那她們就會感覺生活里處處充滿愛的陽光。

我也希望通過自己的努力，能夠擁有更多、更好的朋友，并且能在擁有友情的同時，學會維護友情，讓友誼之花一直盛開在我們每一個人的心中。

我和夏毅是班上最要好的朋友，我們每次都一起去上學。周末，我們一起出去玩，我們是心連心的好朋友。但是，我們有一次因為一件小事件而爭吵。

記得有一次，子軒送我一張價值58元的優惠券。在上英語課時，夏毅把我的鉛筆盒拿了過去。她拿出優惠券，然后含糊地說了些什么。放學回到家，我打開鉛筆盒卻發現優惠券不見了，我想肯定是夏毅拿走了。我著急地給夏毅打電話，我們倆在電話里，你一言我一語地爭吵起來，語調越來越高昂，語言也越來越尖刻。最后，我氣急敗壞地掛斷電話，嘴里還不停嘮叨。媽媽默默地看著，走到我身邊，語重心長地說了句：“知道馬蒂埃為什么總是呆呆的看著旺達的畫？”。

許久，我的心才漸漸地平靜下來。細細地回味著媽媽的話語，哦，我頓時豁然開朗：馬蒂埃是在深深地愧疚……難道我也要重蹈覆轍？不！我趕緊抓起電話：夏毅，我的好朋友……

真正的好朋友是需要相互包容、相互原諒的。我們不要在朋友離去時，才明白她的可愛，她的美麗，讓我們學會珍惜友情吧！

篇二：讀一百條裙子有感

星期天的下午，媽媽給我買了本書——《一百條裙子》。我一看到書名，心里就產生了許多疑問：為什么要有一百條裙子呢？這么多裙子給誰穿的呢？于是，我就迫不及待地讀了起來。

這本書是一位叫埃利諾·埃斯特斯的作家寫的。故事講的是一位名叫旺達·佩特羅斯基的女孩（這的名字太怪了）。也正因為她的這個怪名字和她的那條舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。有一天，旺達突然說她有一百條各式各樣的裙子，（其實這也只是她想像中的裙子）但這些裙子在她的想像中確實存在的，只不過沒有人了解她，也沒有人愿意去了解她。至那以后，她得到的是更多的嘲笑。終天有一天，旺達轉學了，并且她為那些曾經嘲笑她的同學留下了她的“一百條裙子”——那些畫在紙上的美麗的裙子。同學們看到那些美麗的裙子才覺得自己做的有點過分了，并去找她，去找那份失去的友誼。

旺達的一百條裙子意味著旺達很遠很美的夢想和對同學們的友愛。這本書告訴我們，任何時候我們都不要去嘲諷別人，如果我們自己受到別人的嘲諷和打擊了，也要用自己的真誠友愛換得他人的信任和友愛。

我想：旺達·佩特羅斯基就是這樣的！

篇三：讀一百條裙子有感

有一個女孩，她有著一個怪名字。因為家境貧寒，總是穿著走形的舊裙子，大家都嘲笑她，她一直默默忍受。這個女孩來自波蘭，名叫旺達。佩特羅斯基，她就是《一百條裙子》這本書的小主人公。

旺達的身世以及她的怪名字讓她受盡委屈，甚至她聲稱自己的衣柜里有一百條各式各樣的美麗裙子時，也沒能換來同學們的羨慕，反而招來了更多的捉弄。這一切，旺達都靜靜地承受著。直到有一天，旺達的父親帶著她離開了這座城市，轉學了。旺達留給同學們一百條裙子——那是一幅畫著一百條裙子的畫，是旺達精心繪畫的她的夢想，是她最珍貴的東西。同學們悔恨交加，平時他們對旺達的所作所為令他們羞愧不已，他們寫信給旺達，希望她再回來，可是旺達再也不會回來了。

我們應該善待身邊的每一個人。我們生活的環境決定了人不可能完全獨立，想完成一件事幾乎都離不開別人的幫助，包括親人、朋友、同學甚至陌生人。俗話說得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”就連身處孤島的魯濱遜也有星期五陪伴。所以我們必須對身邊的每一個人友善，只要積極付出，才有相應回報；只有人人都學會友善待人，不計較他人的地位、財富、健康，并讓這種精神延續下去，世界才會充滿友善、變得更加可愛。旺達面對種種委屈，一直堅持付出她的友善，雖然她并沒有得到相應的回報，但她是當之無愧的感情的富翁。她的同學最后只能收獲一份遺憾。

人與人之間免不了會產生矛盾，所以我們更需要一顆包容的心。當身邊的人犯了錯，或者是做了對不起自己的事時，我們應當耐心地指出他的不對之處，只要他能夠知錯就改，就應該給予原諒。其實，包容就是更深層次的友善，是時時處處為他人著想，是什么事都不計較自己的得與失。我們的小主人公旺達盡管受了天大的委屈，但是她離開時仍將自己心愛的東西留給了同學們，這是怎樣的一份包容啊！

假如，這個世界到處洋溢著那如花般美麗的友善與包容之心，那該多美呀！