第一篇：母愛，滋潤了我的心田作文

母愛，滋潤了我的心田作文

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的母愛，滋潤了我的心田作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

母愛，滋潤了我的心田作文1

母愛，是一盞明燈，在黑暗里給我們光明；母愛，是一把大傘，為我們阻擋人生的風風雨雨；母愛，又是一縷陽光陽光，射進我灰暗的心靈，讓我沐浴在希望的光里……

小時候，我是一個任性、不聽話、調皮的孩子，一幕幕“鬧劇”已經能拍一部舞臺劇了！總是喜歡耍小脾氣的我不知挨了父親的多少次教訓，但是母親總是用她溫柔的話語哄我，我卻不以為然，因為我認為那就是母親應該做的事情。

記得那次冬天，是個寒風刺骨的季節，也是個令我難以忘懷的季節。我趴在窗前相呆，母親說：“女兒，你想吃什么啊，媽媽去給你買去?！蔽覄傉f出一個字，卻又止住了，心想：“我說想吃什么又怕媽媽說我，可真嘮叨。還有，這冬天有什么水果吃呢？算了，不說好了?！蹦赣H疑惑的看著我，又說：“沒事，你想吃什么就說吧！”我想了想，小聲地說：“我想吃葡萄。”??？母親雖然說了?。康橇⒖檀┖妹抟麓掖颐γΦ爻鋈チ?。冬天，是很難買到好吃地葡萄的，我本想說不要了，可還是想吃。我站在窗前，看著母親開著電瓶車打哆嗦的身影，眼睛濕潤了。

母親回來了，在她蒼白的手上捧著幾串葡萄，說：“來，你要的葡萄?！蔽已酆瑴I水，抱住母親，大聲地哭了起來。

可是不幸的是，母親第二天就發高燒，我在旁邊幫她遞水、擦汗、遞水、擦汗。在那以后，我改掉自己的任性、不聽話的壞毛病，做媽媽的小棉襖。

母親的愛，是善良的；母親的愛，是無私的；母親的愛，是別人無可替代的。

母愛，滋潤了我的心田作文2

母愛，如嚴冬里的一束束的陽光，溫暖柔和，氤氳著濃郁的愛，頓時洋溢在我的腦海之中。

余憶那是一個冷得刺骨的日子，呼嘯的寒風在小鎮上咆哮，漫卷著雨水。我與爸爸在家耐心地等待著她的到來，蛋糕上的十三根蠟燭，盡情的燃燒著他們的生命，綻放出光彩。我擔心的朝窗外望了望，路上一個行人都沒有。我霎時聽到樓梯腳步的聲音，接踵而來的是開門聲，只見媽媽穿著雨披，臉上浸漫了雨水，我聽見她那急促的喘息聲，立即拿出一張紙替她擦干了臉上的雨水。她把手伸了出來，用冰冷的手替我裝上了一個溫暖的東西，我打開盒子，驚喜地叫了一聲，是一塊精致小巧的手表。媽媽的眼睛里閃過一絲欣慰的眼神。剛才的驚喜還沒有平復，媽媽又從包里拿出一個精美的藍色盒子，用了倆根粉色的帶子系著。我迫不及待打開包裝，原來是我一直夢寐以求的高鐵結構模型。爸爸說你媽為了滿足你的生日愿望，特地讓朋友從外地寄回來的，由于快遞到明天才能送達，為了能夠讓你生日有更多的驚喜，你媽冒著雨趕到快遞站取了回來。聽了爸爸的話，我的眼睛模糊了……。

生日晚餐結束后，我的心久久無法平靜，站在窗戶旁，思緒萬千。窗外的北風依舊呼呼的吹著，玻璃在微微的振動，我聽到手表秒針運動時‘嘀嘀’的聲音，那時幸福的聲音，那時愛的聲音，我的心中頓時溫暖萬分！

世界上有一種東西，看不到，摸不著，只能享受到，它就是母愛，一種偉大的愛。溫暖的愛，她猶如汩汩清泉滋潤著我的心田！

母愛，滋潤了我的心田作文3

但丁說過：“世上有一種最美的聲音，那就是母親的呼喚?！睆淖ナ碌窖姥缹W語，從孩提時代到青春年少，母親一直用母愛滋潤著我那一方心田。

一次，我回家時被雨淋了?；貋砗箢^昏沉沉的，似乎有什么東西在顱腔內鉆來拱去，像爆炸一般疼。緊接著，渾身發冷，牙齒“咯咯”地相撞著。媽媽看在眼里，急在心里。她已顧不得凌亂的頭發被豆粒兒般大的汗珠貼在額頭上。

那個狂風驟雨的雨夜，注定是母親的不眠之夜。母親的心像被火焚燒了一般，燃料就是母愛。急診室中的母親，注視著我額前那一綹早已濕透了的頭發。隱約間，我發現母親的眼眶里噙著淚花，母親喃喃自語：“這孩子，好好的怎么就這樣了？”她邊說邊用手不斷將我額前的汗揩去……

輸液大廳里冷清清的，一絲寒意掠過我的心頭。冷?。〈螯c滴的那條胳膊似乎失去了知覺，酥麻酥麻的，冰涼冰涼的。我有氣無力地說：“冷，好冷的——胳膊?！眿寢屇菧嘏氖忠巡辉傧窆媚锇愕氖?，但她指腹使我那凍麻了的胳膊漸漸復蘇。就像一陣溫暖的春風喚醒了小草，喚醒了長眠的萬物，也喚醒了孝心的覺醒。

我深深地知道，生下我的媽媽，鏡里相看自驚，瘦亭亭，春容不是，秋容不是。我的誕生使家人百般興奮。從此，為我操勞的媽媽臉上如花的笑靨就此吹散。懷我時，媽媽患上了貧血癥、甲亢以及一道永遠去不掉的疤痕，也給我的心上留下一道深深的疤痕。

《詩經》云：“母兮鞠我，撫我畜我，長我，育我，顧我，復我?！薄靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，“孝”是生命與生命支接處的鏈條，一旦斷裂，就永遠無法補回……讓我們一起去感恩我們的慈母——她一直含辛茹苦地用母愛來滋潤著我的心田。

母愛，滋潤了我的心田作文4

很多人問，母愛是什么？我想母愛是冬日里的一縷陽光；是夏日里的一陣清風；是一泓清泉，滋潤著我的心田。

記得有一次，在炎炎的夏日中，母親為我和妹妹做了冰鎮西瓜。母親將西瓜切成了好幾塊，瞧瞧，那鮮嫩紅潤的西瓜肉毫無遮擋地露在外面，那香甜可口的西瓜汁順著西瓜肉慢慢地慢慢地往下流，我情不自禁地咽下了一口口水。終于，最后一塊也分好了。我迫不及待地拿了一塊，使勁一咬。我忍不住哆嗦了一下，天哪，太美味了。那甜絲絲的西瓜肉配上涼絲絲的西瓜汁，實在是夏日中最美味的食物了。很快，我就吃完了，可還不過癮，我又拿起一塊繼續吃?？赡赣H則在一旁笑著看我們吃，我很奇怪，于是問母親為什么不吃。母親笑著回答道：等你們吃完了，我再吃。好吧，于是我不管母親了，繼續吃。一連吃了好幾塊，再也吃不下去了。母親見我們已經吃飽了，就叫我和妹妹去房間玩，她要收拾桌子。我們只好乖乖從命。只留下母親一個人在那兒收拾。只見母親慢慢地把桌上殘留的西瓜汁和西瓜子擦干凈后，坐下來，默默地拿起一塊剩下的，不算熟，邊上還有些泛白的西瓜慢慢吃了起來。看到這一幕，我的鼻子突然一酸，我很想哭。原來，母親為了讓我們吃飽，她情愿吃我們吃剩下的食物。這么多年來，母親一直都是這樣，默默地為我們付出，但不求回報。我想，這就是母愛吧！

母愛，真的是一種很奇怪的東西，它既看不見也摸不著，可它卻時時刻刻都在你身邊。沒錯，是母愛滋潤了我的心田。

母愛，滋潤了我的心田作文5

人會被什么所震撼？是當流星劃過天空時的璀璨又或是綻放在天空中煙火的美麗？但是，那些平常的事你又是否注意到？那愛真的滋潤了我早已干涸的心田。

母愛平常不過的詞，可誰又知道這個詞的背后是一個母親付出多少努力和汗水才換來的？其實這世間不僅人有母愛，每一個事物都有母愛，你可曾注意到那擋在瑟瑟發抖小狗面前的大狗？那風雨來臨時為蓮花遮蔽雨水的荷葉？又或那晨間的雨露，都滋潤了一方水土。

這便是我對母愛獨特的'見解：一天凌晨，我早早的從睡夢中驚醒，哦，原來下雨了，雨點終于來了，給在炎炎夏日中已受盡折磨了的土地帶來一絲清涼。雨中，人們匆匆忙忙的準備好東西，從家里趕出去，好似未感到雨露帶來的清涼，只嘗盡苦頭，這緊皺的眉頭不就表達出了他們心中的不悅嗎？

"快鉆進去！快，快點兒，你怎么這么磨蹭……”一道刺耳的女聲將我的思緒拉回，不遠的街道上的一位母親正扶著一輛電瓶車，一個矮矮的身影鉆進小到令人窒息的雨披里，這雨披應該很多人都使用過，連接了車頭到車尾。那小小的身影被雨披覆蓋，那母親卻露出了大半個身子，雨淅淅瀝瀝，亂無章法的下著，匆匆忙忙又都是人們避雨的身影，那對母子在車流中穿行。

眶接著又是一陣哀嚎，雨太大了！

車流中，人們無法看到地面，只能憑借自己的感覺走，一只小狗興奮的跑到馬路中央，享受著雨點所帶來的清涼，它的母親也似乎追著它絮絮叨叨的，阻止它的興奮。突然，一個令人毛骨悚然的剎車聲，小小的生命在流逝，躺下了便起不來了。它的母親奮力的阻止，但是太晚了。它只能拖著小小的身體到馬路邊，哀嚎著。沒人知道這是悲傷還是憤怒，但他們知道這是一個母親對生命的呼喚！

哦！這就是母愛。母親??！你的愛深深的滋潤了我的心田。人會被什么所震撼？是當流星劃過天空時的璀璨又或是綻放在天空中煙火的美麗？但是，那些平常的事你又是否注意到？那愛真的滋潤了我早已干涸的心田。

母愛，滋潤了我的心田作文6

秋風鉆入領口，凍得我打了個顫?？赏矍盁o言的背，起早貪黑也成了種幸福，任由您的愛滋潤著我那顆懵懵懂懂的心。

今天，國慶放假從外地回來陪我的母親又將那相隔幾百公里的城市。生活依舊是平淡如常?？晌颐靼?，將再沒有人心細如您，再沒有人明白我的小心思。

五號那晚，出了校門，有點小雀躍――我今天便不住校了，看著校門口人影憧憧，竟覺得有些新奇。我的腳步不由自主快了起來。避過了一輛輛車，尋找著熟悉的身影，在那兒呢！一陣小跑過去，媽媽接過我手中的包，家常便飯一樣，我踏上后座，我們便回來了。街邊醉人的燈光使璨動的心漸漸沉靜下來，在“呼呼”的風聲中傳來母親的聲音：“明早吃什么?。俊薄拔蚁氤悦姘慵鍌€荷包蛋就行。哦對了，家里的純牛奶太甜了，還是鮮牛奶好喝?！薄芭?，行。”這平淡無奇的對話卻使我心情異樣的明朗。有時候大半個月都聽不到母親的聲音，我將頭抵著母親的背，心里甜滋滋的。

六號早上，我吃著早飯，余光瞄到母親在看著我，我沒敢抬頭。當母親起身走進廚房時，我才敢望著她的背影：要是能每天這樣就好了……母親從廚房出來，她拉開了椅子，坐在我身旁，將剝好的蝦遞給我，將水果切成一片又一片，將溫熱的牛奶放在我面前……

我都這么大了，有些事能自己做的，母親如此體貼入微的照顧令我酸了鼻頭，我們多久沒這么面對面在一起過了……

今晚，接我的人不再是母親了，當我到家后，這不怎么大的房子也空落落的了，心里就像缺了塊什么似的。我打開冰箱門，一瓶鮮牛奶映了眼簾，是媽媽臨走前買的吧！頓時，一陣暖流涌入心田。您離開了我，卻又一直陪伴著我……

母親只是個普通的人，是個為生計家庭忙碌于生活之的人。但對我而言，她卻是將一切的體貼溫柔都給我的，將細膩的愛都付之于我的人。在這秋季，滋潤了我的心……

母愛，滋潤了我的心田作文7

在我成長的道路上，有許多人和物感動著我，給了我勇氣和力量。其中，令我感觸最深的便是那無私的母愛了。它就像一弘清泉，一輪太陽，一陣清風，它給了我溫暖，滋潤了我的心田。

記得在我八歲那年，媽媽為我買了一輛嶄新的滑板車。在拿到滑板車的那一刻，我欣喜若狂，飛快的沖到樓下，由于是新手，再加上水泥地不是太平整，我一下子就摔倒了?！皢琛猛窗?！”我捂著左臂，一臉痛苦的哭著，媽媽慌了，見我疼成這樣，就帶我去醫院拍了個片子?！笆裁矗抗钦郏俊眿寢尵o張地叫著，“那現在怎么辦？”“打石膏?！贬t生見多了這種情況?？墒且粋€多月拆石膏后，我的左肘關節處出現了肘內翻，必須手術矯正。媽媽很是憂愁，偷偷哭了好幾回。手術一定是要做的，于是媽媽就帶我去了上海最好的骨科醫院—上海第六人民醫院就診預約手術。

那天晚上媽媽去找專家談話，出醫院時，已經很遲了，大部分飯店都已經打烊了，開著的快餐店只剩下一份雞腿套飯，雞腿便成了我唯一的葷菜?；氐阶√?，我迫不及待的打開了飯菜。我深吸了一口氣，聞著那飯菜的香味，真切的感受到了饑餓。我看著那色澤金黃，飽滿的雞腿，咽了咽口水。媽媽見我這副表情，笑著我“媽媽不餓，你把這雞腿吃了吧！”說罷，媽媽就將雞腿夾給了我，自己卻用鹵子泡飯吃。那時我還小，不懂得謙讓、體諒別人，便很高心地將雞腿吞了下去。

現在想起這件事，心里真是百感交集，熱淚盈眶。那時我們家的經濟狀況不是很好，媽媽很是節省，但是媽媽只是自己節省，卻總是盡量給我最好的，雖然一只雞腿算不了什么，但這是媽媽為我省下的雞腿，里面包含了多少媽媽對我的愛??！

偉大無私的母愛，總是體現在小事中，母愛，是一弘清泉；母愛，是一把明火；母愛，是一陣清風。它無時不刻不在滋潤著我的心田！

第二篇：用好作品滋潤青少年心田

用好作品滋潤青少年心田

“花有重開時，人無再少年。每當看到活動的成功舉辦，我都無法掩飾內心的激動和快樂，仿佛重新回到了孩童時代。作為此項活動的主要發起人，我常常想起幾年來此項活動的每時每刻，甚至每一個細節；常常想起每次活動中孩子們綻放出的天真笑容和不斷在耳邊回響的天籟之音……”回顧近年來“作家音樂家進校園”活動，民進濟南市委會副主委、市青少年宮活動部副部長孫建軍十分感慨。

由民進濟南市委會、共青團濟南市委、濟南市文聯、濟南市教育局聯合主辦的“作家音樂家進校園”活動自2010年4月在歷城區實驗小學啟動，至今已經悄然滿5周歲了。無論是在老城區小學狹窄擁擠的活動室，新城區聲光電一體化的現代舞臺，還是在城郊農民工子弟學校的露天操場，都留下了他們這些熱心公益事業、愿意用好作品滋潤孩子們心田的身影。活動組委會利用主辦單位的人才和組織優勢，以全新的姿態進入校園，先后組織濟南作家、音樂家走進了23所學校開展活動，建立“作家、音樂家進校園示范基地”和“作家書架”、“作家書屋”15個，捐贈新出版書籍2萬余冊，為學校創作詩歌、散文、歌曲20件，集中指導學校排練文藝節目20次，舉辦全市性展演2次。用優秀的作品助力青少年兒童健康成長，活躍校園文化生活，為引領素質教育、推動校園文化建設作出了應有的貢獻。該活動經過民進濟南市委會申報，被評為2012年“山東省各民主黨派、工商聯、無黨派人士為經濟文化強省建設作貢獻社會服務優秀成果”。

“身為民進會員就是要多奉獻一點”

泉城濟南是具有八千年人類文明史的歷史古城?！皻v下此亭古，濟南名士多”是歷代文化名人層出不窮的真實寫照。如今，身邊的許多作家、音樂家秉承齊魯遺風，孜孜不倦地繼承和發揚著優秀的傳統文化，創作了大量的文藝作品。大部分優秀文藝作品獲獎后因受眾面狹窄，被束之高閣，沒有發揮應有的作用。與此同時，迫切需要當代文學藝術作品滋養的青少年兒童，囿于時間和空間的束縛，沒有機會接觸到這些杰出的作家、音樂家所創作的好作品。給濟南作家、音樂家和學校師生搭建一個溝通的橋梁，讓最新創作的文藝作品發揮應有的效能，豐富校園文化生活，成為擺在孫建軍等民進會員面前的一個重要課題。

2010年春節前，3位民進會員黃明、孫建軍和王海峰共同研究如何把文藝新作無償奉獻給學生的議題，幾經商議定名為“好作品獻給青少年――濟南市作家音樂家進校園活動”，并制定了活動方案。活動經民進濟南市委會與共青團濟南市委、濟南市教育局、濟南市文聯協商，共同作為該活動的主辦單位，濟南市作家協會、濟南市青少年宮具體承辦。第一次參與討論開展此項活動的幾位民進會員也就自然成為了該活動的團隊核心成員。幾年來，民進濟南市委會動員全會力量，精心打造，認真組織，使活動逐漸發展為濟南民進知名的社會服務品牌。

“既然要做，就要持之以恒”

“作家音樂家進校園”作為一項普及高雅文化的純公益性系列活動，對于活動的設計都遵循一條基本思路：將輔導學校師生排練新作品為主線，以主辦單位的名義授予學校“濟南作家音樂家進校園活動示范單位”；以作家、音樂家向學校捐贈出版新書新作、設立“作家書架”為切入點，動員作家、音樂家捐贈出版的新書新作，豐富學校的圖書內容，培養學生愛讀書、讀新書、讀好書的良好習慣；以組織協調主辦、承辦方領導和專家共同參與為主要活動形式，每次活動均邀請主辦單位和相關單位負責同志，以及濟南作家、音樂家代表出席，給學校師生創造一個人文環境，讓同學們強烈感受到“名人、名家”就在他們身邊，激勵他們不斷努力學習，放飛希望；以著名作家登臺誦讀新作品以及青少年宮的青年藝術家和學校師生同臺演出為平臺，組織開展文藝聯誼活動，相互切磋技藝、共同提高藝術水平的同時，獲得高雅藝術所帶來的快樂，共度美好時光；注重把所有參與學校列為后續服務對象，培訓和輔導學校的文藝社團不斷提高水平，為學校的文化建設提供力所能及的幫助。慢慢地，熱心參與的作家、音樂家越來越多，形成了一個專業水平高、傾心青少年文藝教育、甘于奉獻的作家、音樂家的骨干隊伍。其中有著名作家、茅盾文學獎獲得者、濟南市作協主席劉玉民，濟南軍區專業作家、軍旅詩人康橋，青年作家、濟南市作協副主席王海峰，詩人、泰山文學獎獲得者趙林云，文學博士、著名作家逄金一，詩人、濟南市作協副秘書長陳忠，青年詩人雨蘭等等。他們都是活躍在濟南文壇、樂壇的代表性人物，不為名利所累，滿懷對學校師生的一片真情和對文化公益活動的一份摯愛，對泉城濟南美好未來的一份期待，盡其所能，熱心于“作家音樂家進校園”這項毫無報酬的公益活動，這在當今社會實在難能可貴。同時，活動的持續開展也得到了相關部門領導的大力支持，他們都對進校園活動給予了大力支持，并多次蒞臨活動現場參與和指導。

“活動的生命力在于創新”

突出特色、敢于創新，是“作家音樂家進校園”活動受到學校師生歡迎的重要原因。生活在同一城市、甚至生活在同一區域的作家、音樂家們，帶著他們新出版的書籍和作品來到學校，來到同學們中間，給師生帶來的那份驚喜和精神上的鼓舞是難以用語言形容的。在學校選擇方面，將活動重心向偏遠地區、新成立的社區學校和農民工子弟小學傾斜，這些學校的孩子們對于文化活動有著更迫切的心理需求，而學校的師資水平、設施條件有限，更需要特別的關心和幫助。像濟南錦苑學校是首批外來人員子女定點學校之一，學生大都是企業職工的孩子和進城務工人員子女，學?；A設施相對薄弱，文化活動相對貧乏。學校負責人在活動開展的前期調研和座談中說出了心里話：“這些年，我們學?；A薄弱，軟硬件設施都不好，如果能來這么多的名人、名家，能帶來許多好的書籍、好的作品，這是對我們一千多師生的莫大鼓舞和鞭策。我們一定要把這次活動辦成學校的文化節日，讓所有師生參與其中，盡快縮小與先進學校的差距，帶動各項工作向高水平邁進?！痹诤髞淼臏蕚涔ぷ髦?，該學校多次召開協調會議，全校師生積極準備，熱情高漲，在一個月的時間內排練了三首配樂詩朗誦和一首童聲合唱，并認真準備了科普展覽、圖書資料室、課堂教學等，學校師生的精神面貌也發生了很大變化。在聯誼活動中，學校將最美好的一面呈現在眾人面前，并專門拍了一部作家、音樂家走進錦苑學校的專題片，作為學校文化建設的組成部分予以保存。在作品創作方面，抓住校歌創作是反映學校文化實力的“關鍵一招”，好的校歌是學校辦學理念、校園精神的集中體現，更稱得上是一所學校的靈魂。孫建軍積極組織協調，將創作思路與詩人、作家和學校老師進行反復商討，詞稿幾經修改滿意后再譜曲，校歌出爐后，他還親自到學校找學生老師提出修改意見。目前，已經完成了由陳忠作詞、孫建軍作曲的濟南市丁家小學校歌，集體作詞、孫建軍作曲的東方雙語學校校歌，丁士彬作詞、孫建軍作曲的濟南錦苑學校校歌，亓婷婷作詞、孫建軍作曲的西營鎮中心學校校歌。

五年來，活動由最初的作家、音樂家進校園逐步衍生出許多符合各自學校特點的文化品牌活動，如建立“作家書屋”，舉辦文藝匯演，開展征文活動，創建詩意校園等等。活動組織者們的高尚情操也感染著濟南民進其他會員，以民進濟南市委會企業支部主任扈長全為代表的會內企業家紛紛慷慨解囊，為學校捐贈圖書、體育器材，為孩子們送去學習生活用品，活動的開展呈現出品牌影響力大、取得實際效果好等諸多特色，逐漸成為主辦單位高度重視、作家音樂家樂于參與、學校師生非常喜愛、社會關注度較高的品牌性活動。

加大活動內容和活動形式的創新力度，持續注入新的文化元素，發揮“市委會、專委會、基層組織、會員”四層聯動機制推動力，這是民進濟南市委會在社會服務工作上的指導思想。今后，民進濟南市委會還將在“微公益”和培育新的社會服務品牌上多下功夫，努力將社會服務工作與參政議政工作相結合，與后備干部培養鍛煉使用相結合，不斷將此項工作做實、做深、做細。

第三篇：用愛滋潤學生心田

用愛滋潤學生的心田

在大力提倡對學生進行素質教育的今天，教師首先應當轉變教育教學觀念，提高自己的素質和職業道德。一名教師只有具備良好的師德和優秀素質，才會培養出好學生,才能但當起社會的重任。

在教育的諸多因素中，愛是最基本的教育需要。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。正如斯霞老師所說：“有了愛，你的事業就有了無限的精力，無限的才能，無限的事業動力?！币虼?，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，即是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。下面就談一談自己的做法：

一、營造愛的家園，讓班級充滿氣息和活力

“沒有愛就沒有教育”，“愛是打開學生心靈的鑰匙”，這是每一位班主任都熟知的道理。師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著重要的作用。我認為作為一名班主任最重要的是要對學生有深厚的感情，善于同他們交知心朋友。古人曰：“感人心者，莫先乎情?！敝挥信c學生建立起融洽的感情，心心相印，推心置腹，才能使學生無保留地傾吐自己的全部真實思想，心悅誠服地接受所講的道理乃至忠告和批評。

“親其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，讓學生之間能像兄弟姐妹一樣團結友愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后和他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，為學生營造了一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力。在短短的三周時間里，學生對陌生環境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。

二、理解學生，用“寬容”的心去包容他們

了解學生，是真正理解他們，包容他們的前提。只有充分地了解學生，才能更好地教育學生?，F代小學生的生活已經不僅僅局限于學校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學習，而已經變得更加的豐富多彩。同時也碰到了很多成長中困惑的問題。對于成人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對于那些孩子，確是他們無法面對和解決的。

作為班主任，我必須從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。記得我在念小學時的一位很好的班主任，她有一次在我做了錯事之后對我說“你只是個還沒長大的孩子”。已經不記得她批評了我什么，但是我知道為了這一句話，我后來都做得很出色。

班主任的寬容，不僅要體現在所謂的好的學生身上，也要體現在所謂的壞的學生身上。其實，每一個學生在我的眼里是沒有好壞之分的，每一個學生都是有出色之處的。當然，一個班的學生存在差異是不可避免的。我會以博大的胸懷去包容班級的每一個學生，無論他們的優點，或所謂的缺點。

三、因人施愛，用師愛去溫暖學生

站在我們面前的每個學生都像一把鎖，要想開鎖就對待這樣的學生不能只看其外表，還要深入了解他們的學習、生活情況，及時發現存在的問題，引導他們進行自我調整，提高威信。

有這樣一句話說得好：“如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責；如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞；如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛?！睕]有什么都不行的學生，問題在于老師站在什么角

度看，用什么樣的語言表達。堅信用情、用愛、用智、用心則是保證學生心理健康的最好良藥。

教師要讓每個學生都理解，接受自己的愛，真正發揮師愛的效應，就必須了解每個學生，對每個學生愛的需求，接受愛的方式了然于胸。事實上，每個學生都是獨立的個體，他們有不同的生活環境，成長經歷、個性特點、內心世界，對愛的需求和接受愛的方式各不相同。如同樣對一件事的贊揚，對于“吃軟不吃硬”，自尊心強而且倔強的學生 可能生效；對于“吃硬不吃軟”頑皮而習慣于畏服的學生不一定起作用；而對于懷有成見而戒心重的學生，甚至被看作為諷刺，反而引起更大的反感或反抗。這樣，就難免出現教師施愛而學生不領情的尷尬局面。因此，要教育好學生，還得因人施愛。

要把師愛分給每一個學生，不能有絲毫的偏差。學生是需要愛的，愛心能喚起他們的求知欲，培養他們良好的心理素質，激發他們努力地完成學習任務。作為教師，應該熱愛每一個學生，對于一些特殊的學生，更是要傾注特殊的愛，給他們自尊、自信、自強的力量。

四、用愛心和微笑去感化后進生

學生好比種子，需要教師、家庭、社會提供給他們充足的土壤、水分、肥料、空氣和陽光。作為班主任，就更應最大限度地理解、寬容、善待后進生，為后進生的進步提供良好的環境，讓每一位后進生都能后進變先進！

我想在每個后進生不良表現的背后都是深深的自卑、極其脆弱的感情或是受傷的心靈，他們需要的不是面對老師的冷漠面孔，不是大聲的指責，更不是無情的嘲笑與打罵，而是老師的愛心與微笑。教師有了關心后進生的情感，就不會忽視他們的存在，更不會冷落他們，就會想方設法調動他們的積極性，學生是能感受到老師對他的關心和期望的，是會自覺配合老師，接受老師的幫助的。

面對后進生，老師的微笑如一雙慈母的手，能拂去他們心頭的傷痛；老師的微笑是一種治愈精神創傷的良藥，讓后進生開始一個健康的人生；老師的微笑是一面旗幟，可以讓后進生鼓起勇氣、揚起理想風帆。微笑無須付出什么，但能產生很多好處。老師的微笑發生于轉瞬間，但卻永遠存在學生記憶中。也許就是不經意間流露出的一點兒微笑，卻改變一個學生的心態，給了他精神上以莫大的鼓舞和力量，從此他們便走上了成功之路。

將微笑進行到底，也許并不那么容易。因為學生還會犯這樣或那樣的錯誤，但我們要相信微笑還是一種巨大力量，它并不遜色于狂風暴雨似的訓斥。當學生亂丟垃圾時，老師的微微一笑，會使學生難為情的的重新揀起來，扔回垃圾桶；當有的學生自習課講話或做其它事情時，一個微笑的眼神遞過去，他們會地拿起書本，迅速地回到學習中去；當有的學生為隱瞞自己的錯誤而撒謊時，老師的微笑會讓他們乖乖的承認錯誤。

德育工作是一項長期、復雜、艱巨的教育系統工程。我作為一位年輕而又缺乏經驗的班主任，更應該要抱著滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，進行反復、耐心地教育；還需要學校、家庭和社會的密切配合，共同形成一體化的教育網絡，才能獲得良好的教育效果。我更應該要奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖學生的心靈，讓愛的雨露滋潤學生的成長。

第四篇：核心價值觀滋潤孩童心田

核心價值觀滋潤孩童心田

“你拍一，我拍一，自由平等講禮儀；你拍二，我拍二，公正法治牢牢記??”在衡水市桃城區滏陽小學校園里，一首首通俗易懂、朗朗上口的歌唱社會主義核心價值觀的童謠，唱響了課堂內外。滏陽小學堅持寓教于樂、融教于趣、化教于心，廣泛開展核心價值觀百首童謠傳唱活動，使核心價值觀在娃娃中迅速扎根、發芽，取得了良好成效。

當下，全國各地都在以公民道德建設、精神文明建設、社會主義核心價值觀建設為契機，推動未成年人思想道德建設。雖說未成年人學習能力強、模仿能力強，但其理解能力與成年人還是有不小差距。一些地方推行未成年人思想道德建設，苦于沒有適合未成年人的、為未成年人量身定做的教材，這就造成了思想道德建設空而化之、教學內容無法讓未成年人理解，未成年人思想道德建設無法取得滿意的效果。推動未成年人思想道德建設，應該在找尋讓未成年人喜聞樂見的方式方法上下功夫、做文章。

童謠，合轍押韻、朗朗上口，為孩子們喜聞樂見。在成年人的記憶中，童年的時候都曾傳唱一些童謠。大部分童謠都是好的，傳遞著社會正能量，教會了孩子們基本的待人接物、為人處世道理。然而，林子大了、什么鳥都有，也有少數灰色童謠，傳播色情、暴力的，玷污了孩子的精神世界。衡水市的這所小學將核心價值觀編入童謠，使童謠充滿著正能量，孩子們唱童謠、傳童謠，接受著核心價值觀的熏陶，核心價值觀滋潤著孩童的心田。孩子是一張白紙，家長們都希望孩子成才，要成才先成人，先得有科學的人生觀、世界觀、價值觀，而培育未成年人核心價值觀可以為一個人打牢道德理念的地基，讓他對事物有正確的看法、科學的判斷。孩子們在老師的引導下誦讀童謠，其實就是潛移默化、潤物無聲地接受正能量熏陶的過程。

衡水市這所小學把傳唱核心價值觀童謠貫穿于教學的全過程，課前一分鐘誦讀童謠、課間游戲唱童謠、集體活動唱童謠、教導勸誡唱童謠、利用娃娃電視臺唱童謠、讓學生給家長背童謠、與兄弟學校手拉手賽童謠，核心價值觀童謠四處傳唱，搶占了未成年人思想道德建設的主陣地。學校是教書育人的地方，陶行知說，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，教書、育人是教育的兩個方面，須臾不可缺少。然而，在應試教育的大背景下，一些學校注重科學文化教育、卻忽略了學生的道德教育，這是不妥當的。道德教育影響著未成年人的當下和未來，未成年人是社會未來的棟梁、國家和民族的未來，他們成長得如何將事關其能否成為中國夢的合格接班人。因此，對未成年人思想道德建設，應該給與足夠的重視。

童謠適合小學生的口味，是核心價值觀的有效載體，愿各地能夠善用童謠，推動核心價值觀在未成年人中入耳入腦入心入行！

第五篇：描寫感恩節作文700字感恩滋潤了我

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之描寫感恩節作文700字：

感恩滋潤了我如果說雨滋潤了它深愛著的大地，如果說陽光滋潤了它珍愛著的綠葉，那么，我說感恩的情結滋潤了我的人生。

還記得那一個教會我感恩的人，他叫田世，國他的母親患了腎癌，當他聽到這個消息的時候，他的手在顫抖，但是這份感恩的心立即讓他作出了一個決定——捐腎，他說：“母親一輩子為兒女操勞，到了該享福的時候，卻又得了這種病，我不忍心，我本是從母親身體里出來了，捐出一個腎，算是物歸原主……”好一個“物歸原主”，回答了追況問上了千年的問題，那就是：“稚言寸草心，報得三春暉?”感激父母，這是我們從呱呱墜地那一天就心存的一份情懷。我感激他們給了我舒適的生活，給了我精神的鼓舞，給了我無助的攙扶，給了我痛楚時的撫慰，我真的真的感謝父母，用他們的血汗鑄就我人生的平坦大道。自從知道“感恩”這個詞之后，并且，深深地感知它的內涵之后，這種感恩的情懷就一直潛藏在我的意識里，我明白，正是由于這種感激，才讓我不斷的奮進，在高考這扇大門前，我會冷靜地思索，努力地付出，即便我像蝸牛一樣總比別人慢一拍，但是我要像《蝸?！防锍哪菢印拔乙徊揭徊酵吓?，直到陽光靜靜地照在我臉上?！币驗槲乙貓蟾改?，我還要回報老師，回報社會。

誰能說中國女排不是好樣的?誰又能說中國女排沒有感恩的情結呢?是她們，又一次用自己的付出與成功讓我深深感悟“感恩”原來也可以戰勝對手。2004年，中國女排是帶著20年期盼上陣的，她們心知不可辜負祖國人民的一片赤誠，為了回報祖國，回報人民，就在那最后一扣，他們都抓住希望，攀援著意志的臂灣，直至敲響了歡樂的鑼鼓，我佩服她們，我要向她們學習，把感恩的情懷化為一種拼搏上進的動力。

我可以說，只要我們心存感激，感激上帝給了你一張可愛的心臉，感激父母養育了你，感激老師培育了你，感激學校給你一個修身之處，感謝社會給了你一個展現的舞臺，感激上天給了你陽光，感激大地給了你溫暖……這樣，你我還有什么理由不去搏擊人生?

我要說，感謝上帝賜予我感恩的情懷，讓我的人生鮮活亮麗。