第一篇：2011年甘肅高考優(yōu)秀作文：讓誠信之雨滋潤你我的心田

2011年甘肅高考優(yōu)秀作文：讓誠信之雨滋潤你我的心田古人云：人而無信，不知其可也。誠信，是人間最美好的情感。

有些人，他們的信仰便是誠信。他們的行為準(zhǔn)則便是誠信二字。所以，我們才能聽到那些感人至深的故事：才有了那業(yè)主將墊資買的中獎(jiǎng)彩票歸還給買方；才有了出租車司機(jī)將顧客落下的錢包還于失主；才有了弟弟為死去的哥哥發(fā)放未來得及發(fā)放的工人的工資這樣的故事，不脛而走，萬家傳頌。

我深信，每個(gè)人都不希望別人欺瞞自己，每個(gè)人都渴望從別人那里得到誠信。所以，請(qǐng)施人以誠信，你將收獲別人給你的誠信。請(qǐng)讓誠信之雨滋潤你我的心田。

三國時(shí)期，諸葛亮輔佐劉備并受托孤之重任，正如《出師表》所言：追先帝之遺詔，臣不勝受恩感激，今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。一心為漢，七出祁山，耗盡畢生心血，留下千古美名。什么是誠信？諸葛亮就是誠信。誠實(shí)守信，能夠履行承諾而取得他人信任。誠信也是道德的根本,是一種非常寶貴的素質(zhì)。誠信是春風(fēng)，吹散那片漸漸漫延的陰霾；誠信是春雨，洗盡那片片葉子上的顆顆塵埃；誠信是暖流，終將吹進(jìn)人們的心田。

一個(gè)人如果失去了誠信，周圍誰還愿意再次去相信他？一個(gè)企業(yè)若是失去了誠信，誰還愿意再去買他們的產(chǎn)品？想必三鹿事件你我還記憶猶新，難道這不是一次沉重而又慘痛的教訓(xùn)么？

我很難想象失去誠信的人將會(huì)怎樣。欺騙，設(shè)計(jì)圈套，陷害，我已不敢繼續(xù)想下去。沒有了誠信，我們的生活必將充滿黑暗與陰森的寒風(fēng)，而腳下，便是星羅棋布著的陷阱，一不小心，我們便會(huì)落入圈套之中，輕則受傷，重則丟了身家性命。這樣的生活怎能不令人憎惡與懼怕？

然而我依然堅(jiān)信，我們每個(gè)人心里都埋有一顆誠信的種子，請(qǐng)為它澆水，施肥，并且將自己的心扉敞開，讓它盡情享受這陽光雨露的滋養(yǎng)。春天里的它，定會(huì)發(fā)芽；夏天里的它，定會(huì)開出美麗的花；而秋天的它，則會(huì)結(jié)出豐碩甜美的果實(shí)！

誠信是最美的情感，請(qǐng)讓誠信之雨滋潤你我的心田；請(qǐng)讓誠信的春風(fēng)，拂盡你我心頭的那些塵埃。

第二篇：讓和諧之花永開你我心田的老師演講稿

人們常說”教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，”教師是人類靈魂的工程師”這一系列耀眼的光環(huán)常常使教師這一職業(yè)顯得神圣而偉大。然而，如何真正不辱這一崇高的歷史使命，我認(rèn)為作為教師的我們不僅要有豐富的知識(shí)，更重要的是還要有一顆博大的心！

常常目睹或聽說這樣的事實(shí)：某某老師歧視侮辱差生，造成學(xué)生輟學(xué)；某某老師體罰學(xué)生，造成學(xué)生傷殘；某某老師被學(xué)生打成重傷。這些現(xiàn)象使我們茫然：教育者與受教育者之間竟演繹著如此惡劣的關(guān)系，不能不讓我們心寒！究竟怎樣的老師才能與學(xué)生建立起和諧的師生關(guān)系呢 成為當(dāng)下教育界內(nèi)最受關(guān)心最急待于解決的事了。終于在那節(jié)語文課上，是我茅塞頓開，豁然開朗。

我們班的一個(gè)學(xué)生跟奶奶一起生活，成績一直比較差，性格也比較內(nèi)向，記得一次在課堂上提問到他時(shí)，他說了三遍同學(xué)們都沒有聽清楚他說了些什么，當(dāng)我讓他重新說一遍時(shí)，全班的同學(xué)笑了，這時(shí)他的臉紅紅的，頭幾乎要挨近桌面。當(dāng)著全班的面我沒有批評(píng)他，但從同學(xué)們的笑中，我感覺到他根本不會(huì)回答我的問題。從此以后我更加關(guān)注他，盡力去發(fā)現(xiàn)他的每一個(gè)閃光點(diǎn)，課外時(shí)間經(jīng)常與他談心交流。有一次當(dāng)我問到他的家庭，他的父母時(shí)，他竟然傷心地哭了，臉上流露出渴望”母愛”“父愛”的神情，我的心里也酸酸的，真切地體會(huì)到這個(gè)學(xué)生內(nèi)心所經(jīng)歷的痛苦，他表面上看來無所謂，其實(shí)內(nèi)心太需要 “愛”了！于是我像對(duì)待自己的孩子一樣，時(shí)常問寒問暖，給他講做人和家庭的關(guān)系，幫助他逐步走出心理上的陰影，力所能及地幫他解決一些事情。對(duì)他的長處，只要他取得了一丁點(diǎn)的進(jìn)步，哪怕是作業(yè)寫的比上一次認(rèn)真了，我都會(huì)給予肯定與表揚(yáng)。在生活上我和我的學(xué)生也都關(guān)心他，讓他時(shí)時(shí)體會(huì)到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，俗語說，人非草木，孰能無情，從這以后他開始敞開自己的心扉，傾吐自己學(xué)習(xí)，生活，同學(xué)關(guān)系，家庭，心理等方面的快樂，苦惱和疑惑，甚至是情感的隱私。為提高他的學(xué)習(xí)成績，我鼓勵(lì)他每天寫日記，總結(jié)與思考每天是如何做的，做的怎么樣，并把寫好的文章在班里朗讀，學(xué)生面對(duì)著一種特殊的”偏愛”，學(xué)習(xí)上漸漸有了興趣，自信心增強(qiáng)了，成績也有了起色，在幾次檢測中，我所教的語文學(xué)科成績達(dá)到班里的中等水平。教師們也反映，其它學(xué)科的成績也有所進(jìn)步。由此可見，教師對(duì)學(xué)生的愛是一種無窮的能源，作為教師應(yīng)深深懂得：愛是教育的根本，是營造和諧師生關(guān)系和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，每個(gè)學(xué)生都需要教師真誠的愛來呵護(hù)他們。

我們教師該如何用自己的愛心去營造和諧的師生關(guān)系呢

首先，教師要與學(xué)生”知心”。

知心是師生間溝通和交流的基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基說得好：不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思想，興趣，愛好，才能，稟賦，傾向，就談不上教育。在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)主動(dòng)地放下架子，深入到學(xué)生中間，與學(xué)生打成一片，實(shí)現(xiàn)師生之間的”零距離”接觸，讓學(xué)生有問題想向師問，有話想向師說，成為無話不說的朋友，這樣才能走近學(xué)生塵封的心靈天地，打開學(xué)生幽閉的內(nèi)心，與他們心靈相通，了解他們的愛好和個(gè)性，了解他們的內(nèi)心世界，而學(xué)生也會(huì)以其特有的敏感，經(jīng)過自己的觀察和體驗(yàn)，看出教師的善意和對(duì)自己的真誠愛護(hù)，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)教師的親近感，產(chǎn)生情感共鳴，建立融洽，和諧，寬松的教育氛圍，從而”親其師，信其道”，樂于接受教誨，學(xué)生的思維能力得到充分發(fā)展，個(gè)人長處得到充分展示，在愛的氛圍中成為有個(gè)性，有智慧的人，在和諧中得到發(fā)展。

其次，教師要有顆”公平的心”。

公正，這是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)。公平心是學(xué)生擁戴教師的砝碼。教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要一碗水端平，不分親疏，抱成見和感情用事，無論是智商高的還是智商低的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，在問題的處理上都要出以公心，不以學(xué)生的個(gè)體差異來否定人格上的平等，不在學(xué)生之間加上人為的藩籬，寵壞了一半，從而失去另一半。平等地對(duì)待學(xué)生，還要求教師從”指揮者”變?yōu)椤币龑?dǎo)者”，和學(xué)生保持平等的地位，要”蹲下來”和學(xué)生說話，以同樣的高度去了解，剖析，關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生的眼光看問題，以朋友的身份與他們談心，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切，使師生關(guān)系融洽，使學(xué)生和諧發(fā)展。

第三，教師要有顆”寬容的心”。

寬容是一種仁慈和關(guān)愛，寬容心是感化學(xué)生的靈丹。”金無足赤，人無完人”，學(xué)生千差萬別，他們有著不同的個(gè)性特點(diǎn)，不同的興趣愛好，有著這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，教師要有一顆寬容心來對(duì)待他們，允許學(xué)生個(gè)性的充分流露，允許學(xué)生興趣愛好的自由發(fā)展，該批評(píng)的就善意批評(píng)，該規(guī)勸的好言相勸，該諒解的就誠心諒解，相信可能”你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”，從而融洽，和諧師生關(guān)系，消除學(xué)生的抵觸情緒，消除師生之間的隔閡。如果不能寬容學(xué)生的過失和缺點(diǎn)，和學(xué)生斤斤計(jì)較，教育往往會(huì)適得其反。寬容也是一種信任和激勵(lì)。一個(gè)學(xué)生如果被教師認(rèn)定為已是不可救藥，那么這個(gè)學(xué)生就可能因同學(xué)看不起，老師看不上而自暴自棄，破罐子破摔；但如果教師認(rèn)為他是塊璞玉，缺的只是雕琢而已，他可能把老師的鼓勵(lì)化作一種潛在動(dòng)力，從而自省，自律，自強(qiáng)，真的變成為一塊璧玉，寬容不是更容易成就一名學(xué)生，更容易建立融洽的師生關(guān)系嗎

第四，教師要有顆”尊重的心”。

自尊心是一種個(gè)人要求受到集體和他人尊重的情感。特別是現(xiàn)在的小學(xué)生，幾乎都是獨(dú)生子女，自尊心很強(qiáng)，他們也渴望得到老師的理解和尊重，希望得到老師的肯定和贊許。在教育過程中，教與學(xué)互為關(guān)聯(lián)，互為依存，即所謂”教學(xué)相長”，因此不要簡單化地把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，以灌輸式教育取代學(xué)生自己的思想和尊嚴(yán)，而是信任他們，尊重他們，給學(xué)生留下自由的空間和時(shí)間，獲得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。在尊重學(xué)生的言行舉止中，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，拉近師生之間的距離，使學(xué)生明白，理解和接受老師的教育思想，用自己的信任與尊重激發(fā)學(xué)生的求知欲與創(chuàng)造欲，所謂”尊其人才能信其道，信其道才原受其教”，在師生和諧得到發(fā)展。

和諧，平等的師生關(guān)系，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由發(fā)展的空間，有利于學(xué)生的身心發(fā)展，我們每個(gè)教育工作者，只要與學(xué)生知心，有著一顆公平的心，寬容的心，尊重的心，發(fā)自心靈的和諧之聲就一定能奏出師生溫馨和諧的動(dòng)人樂曲。

第三篇：2011年甘肅高考優(yōu)秀作文：誠信的芬芳

2011年甘肅高考優(yōu)秀作文：誠信的芬芳

2011年甘肅高考優(yōu)秀作文：誠信的芬芳，如果世間萬物的品格都有自身所對(duì)應(yīng)的氣息，那么誠信一定如同百花盛開一般沁人心脾。

如果世間萬物的品格都有自身所對(duì)應(yīng)的氣息，那么誠信一定如同百花盛開一般沁人心脾。

中華民族歷來便以誠信作為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，誠信之人，往往擁有人格的魅力。曾記否，曾子殺豬，商鞅變法？殺豬事小，可若沒有小事也應(yīng)講誠信的品質(zhì)，曾子，還會(huì)是那個(gè)縱橫諸子百家的曾子嗎？若沒有商鞅“移木者賞百金”的誠信許諾，變法還能成功？秦國還能一統(tǒng)天下嗎？

誠信就是百花園中最美麗的那朵鮮花，是群星陣中最閃亮的那顆明星，是熱帶雨林中最挺拔的那棵參天大樹。擁有誠信，便是擁有了最美好的品格，擁有誠信，便會(huì)擁有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。

兵戈頻仍的三國有兩位舉世無雙的武將：呂布和關(guān)羽。兩位英雄武功蓋世，威震四海。可是千百年來，人們都是推崇關(guān)羽，唾棄呂布，原因何在？關(guān)羽義重如山，信字當(dāng)頭，即使追隨劉備，曹操已是頭號(hào)敵人，也不忘當(dāng)年之約放曹操生路。至于呂布，反復(fù)無常言而無信，有人罵他是“三姓家奴”，有人諷刺他為誰效力誰就得死，相比關(guān)羽誠信的光輝，呂布的渺小只能用暗淡無光來形容了。

還記得，晉文公退避三舍，才有了大敗敵軍的勝果；還記得李白與友人相約出游，友人路途暴病而亡，李白為友人守喪，甚至老虎來了也毫不退縮。哪怕死亡也不忘記友人與自己的約定，哪怕友人已逝也不忘帶著友人的骨灰完成剩余的旅途。誠信本身并不困難，難的是面對(duì)失敗的風(fēng)險(xiǎn)，仍有堅(jiān)守“退避三舍”之約的勇氣，難的是面對(duì)死亡威脅仍有勇氣完成友人生前與自己的約定。誠信就是這樣，堅(jiān)守誠信，便會(huì)擁有幽蘭般沁人的香氣，這香氣終將千古流芳。

也許在很多人看來，有時(shí)誠信似乎很傻，很沒有意義，因?yàn)檎\信往往會(huì)伴隨自身利益的失去。可是，讓我們想想，也許下一個(gè)因喪失誠信而受害的人，就會(huì)是你和你身邊的人。或許違約失信可以獲得一些的蠅頭小利，可是當(dāng)花失去香味時(shí)，再美麗的花朵也難逃凋亡的命運(yùn)。誠信正是如此，它是人格之花的那沁人芬芳的來源，擁有誠信，人格便有了自己的靈魂。

誠信就是這樣，香氣迷人，沁人心脾，堅(jiān)守誠信，便是在堅(jiān)守世間最美的品質(zhì)。

愿誠信之花永世開放。

【評(píng)析】本文思路開闊，想象奇特，把誠信比作“百花園中那朵最美麗的鮮花”，明確指出：“擁有誠信，便是擁有了最美好的品格，擁有誠信，便會(huì)擁有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。”“擁有誠信，人格便有了自己的靈魂。”觀點(diǎn)鮮明，振聾發(fā)聵。同時(shí)，文章引經(jīng)據(jù)典，娓娓而談，語言清新自然，不落窠臼，較好表現(xiàn)了文章的主旨。

第四篇：2011年甘肅高考優(yōu)秀作文：誠信是民族精神的家園

2011年甘肅高考優(yōu)秀作文：誠信是民族精神的家園

誠信是一朵開在歲月枝頭的花，經(jīng)久不凋。

歲月的長河幾經(jīng)波折，彎彎曲曲奔流到了現(xiàn)在，有人睡著，有人醒著，有人無可奈何地嘆息著。

誠信是民族精神的家園。誠信，是對(duì)清風(fēng)明月的堅(jiān)持。太白十八歲仗劍出蜀，胸懷大志的他，想著修身齊家治國平天下，他豪情萬丈，長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；他躊躇滿志，天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。可是一個(gè)供奉翰林打碎了他那如月亮般清白的夢。

整日吟風(fēng)弄月，什么雙燕復(fù)雙燕，雙飛令人羨，什么云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃，力士脫靴，貴婦研墨，他看透了朝廷的黑暗和虛偽，所以他天子呼來不上朝，自稱臣是酒中仙。是啊，青牛、蜀道、白鹿、天姥，不是他的歸宿，而那個(gè)觥籌交錯(cuò)的朝堂，到底是不適合他的。離開，他是誠信執(zhí)著之人，蔑視一切虛偽，他仍舊堅(jiān)守著那輪明月，伴他終老。

誠信，是對(duì)國家的忠誠。蒼茫大地，他的忠心可與天地比壽，與日月齊光，可即便如此，他仍是那樣凄涼地離開。為了國家，屈原說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，他努力著，即便世事如何動(dòng)蕩，不管楚懷王如何薄他，他終是想著國家的興盛與沒落。當(dāng)汩羅江畔的寒風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，吹來了亡國的聲音，他舉身一躍，終與浩浩江水融為一體，他得到了永生。屈大夫，他始終堅(jiān)持著對(duì)國家的誠信。

誠信就像一輪圓月，惟有與高山的相伴，才能顯現(xiàn)出他的皎潔，才能襯托出對(duì)待生命的態(tài)度。誠信就像一個(gè)砝碼，在生命的天平上，放上他，搖擺不定的天平就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)兀立；誠信更像是滄海之波，能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠。

朋友，為了國家，為了社會(huì)，更為了你自己，讓我們攜起手來，自覺做一個(gè)誠信之人，讓誠信的光芒重新照耀民族精神的家園！

第五篇：誠信高考優(yōu)秀作文

有關(guān)誠信的作文 誠信的芬芳

如果世間萬物的品格都有自身所對(duì)應(yīng)的氣息，那么誠信一定如同百花盛開一般沁人心脾。

中華民族歷來便以誠信作為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，誠信之人，往往擁有人格的魅力。曾記否，曾子殺豬，商鞅變法？殺豬事小，可若沒有小事也應(yīng)講誠信的品質(zhì)，曾子，還會(huì)是那個(gè)縱橫諸子百家的曾子嗎？若沒有商鞅“移木者賞百金”的誠信許諾，變法還能成功？秦國還能一統(tǒng)天下嗎？

誠信就是百花園中最美麗的那朵鮮花，是群星陣中最閃亮的那顆明星，是熱帶雨林中最挺拔的那棵參天大樹。擁有誠信，便是擁有了最美好的品格，擁有誠信，便會(huì)擁有玫瑰一般沁人心脾的芬芳。

兵戈頻仍的三國有兩位舉世無雙的武將：呂布和關(guān)羽。兩位英雄武功蓋世，威震四海。可是千百年來，人們都是推崇關(guān)羽，唾棄呂布，原因何在？關(guān)羽義重如山，信字當(dāng)頭，即使追隨劉備，曹操已是頭號(hào)敵人，也不忘當(dāng)年之約放曹操生路。至于呂布，反復(fù)無常言而無信，有人罵他是“三姓家奴”，有人諷刺他為誰效力誰就得死，相比關(guān)羽誠信的光輝，呂布的渺小只能用暗淡無光來形容了。

還記得，晉文公退避三舍，才有了大敗敵軍的勝果；還記得李白與友人相約出游，友人路途暴病而亡，李白為友人守喪，甚至老虎來了也毫不退縮。哪怕死亡也不忘記友人與自己的約定，哪怕友人已逝也不忘帶著友人的骨灰完成剩余的旅途。誠信本身并不困難，難的是面對(duì)失敗的風(fēng)險(xiǎn)，仍有堅(jiān)守“退避三舍”之約的勇氣，難的是面對(duì)死亡威脅仍有勇氣完成友人生前與自己的約定。誠信就是這樣，堅(jiān)守誠信，便會(huì)擁有幽蘭般沁人的香氣，這香氣終將千古流芳。

也許在很多人看來，有時(shí)誠信似乎很傻，很沒有意義，因?yàn)檎\信往往會(huì)伴隨自身利益的失去。可是，讓我們想想，也許下一個(gè)因喪失誠信而受害的人，就會(huì)是你和你身邊的人。或許違約失信可以獲得一些的蠅頭小利，可是當(dāng)花失去香味時(shí)，再美麗的花朵也難逃凋亡的命運(yùn)。誠信正是如此，它是人格之花的那沁人芬芳的來源，擁有誠信，人格便有了自己的靈魂。

榆林中學(xué)高三一班

12013年11月30日

誠信就是這樣，香氣迷人，沁人心脾，堅(jiān)守誠信，便是在堅(jiān)守世間最美的品質(zhì)。

愿誠信之花永世開放。

點(diǎn)亮一盞燈

點(diǎn)亮一盞燈

誠信是金，誠信是銀，誠信是稱，它衡量著人的言行，處事方法，對(duì)人態(tài)度，它勝于人們擁有的其它東西。還記得有一個(gè)故事，一位年輕人在自己擁有“健康”，“美貌”，“誠信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊中要挑一個(gè)出來以減輕負(fù)擔(dān)，他竟將“誠信”丟掉了！那真是愚蠢的做法。

誠信對(duì)己，也就是人們常常說要對(duì)得起自己的良心。還記得“掩耳盜鈴”的故事嗎？那就是自欺欺人的最明顯例子。一個(gè)人，如果連自己也不能坦誠相待，那他注定一輩子只能生活在自欺欺人的世界里，永遠(yuǎn)不敢挺直腰桿面對(duì)自己，面對(duì)生活。

誠信對(duì)人，是我們正確處理人際關(guān)系的態(tài)度。還記得“曾子殺豬”的故事嗎？曾子為了履行對(duì)兒子的諾言，殺掉了家中惟一一頭豬，曾子的言行不但維護(hù)了自己的誠信原則，也對(duì)兒子進(jìn)行了誠信教育。

誠信對(duì)社會(huì)，誠信對(duì)國家，它不是一種行為，一種態(tài)度，而是一種精神。一種對(duì)國家忠誠，對(duì)社會(huì)忠心的精神，一個(gè)民族不倒的靈魂。

北宋詞人晏殊，在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給宋真宗。宋真宗召見了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過的，就如實(shí)向宋真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。

晏殊當(dāng)職時(shí)，天下太平。于是，京城大小官員經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會(huì)。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經(jīng)常榆林中學(xué)高三一班

22013年11月30日

游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了。”這兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。晏殊的誠實(shí)品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，他以誠實(shí)的珍貴品質(zhì)取得人們的信任。

讓我們?nèi)计鹦闹械拿鳠羝诖\信，讓誠信成為清晨窗前那一縷溫暖的陽光，讓誠信成為在你耳畔吟唱清啼的小鳥，讓誠信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火，讓誠信成為烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。

點(diǎn)亮一盞心燈，我們共同期待誠信，讓世界因誠信而春意盎然，五彩繽紛！

誠信在路上

誠信是我們終生的計(jì)劃，一直都在路上。

孩提時(shí)代，天真活潑構(gòu)成了我們生活的主旋律。對(duì)父母的依戀，對(duì)親人的坦白，對(duì)伙伴的熱情，對(duì)自然的向往，讓我們播下了誠信的種子。種子發(fā)芽，在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們沐浴著春光，唱著歌，跳著舞，奔放在希望的田野上，累了，便躺在大地的懷抱里，想著理想，想著未來??

童年的時(shí)光總是那么美好！轉(zhuǎn)瞬之間，我們便走進(jìn)了學(xué)生時(shí)代。學(xué)生時(shí)代，我們依然懷揣著誠實(shí)守信的信念，這信念，支撐著我們向前。坦率，囊括了我們的學(xué)習(xí)和生活。對(duì)朋友的義氣，對(duì)老師的敬仰，對(duì)社會(huì)的關(guān)懷，使我們的思想上升到了一個(gè)新的高度。對(duì)夢想的承諾，我們踐行著，只為心中那一片藍(lán)天，就要翱翔到底，永不停息。于是，奮斗的足跡越來越清晰，一路上，我們無悔，青榆林中學(xué)高三一班

32013年11月30日

春的年華沒有虛擲，成長的光陰也沒有流失。

而現(xiàn)在，大學(xué)生活匆匆地來到了我們面前，曾經(jīng)的誓言，終于等到了這一天。

大學(xué)生活，一天天地，創(chuàng)造在我們的手上。抓緊學(xué)習(xí)課程，發(fā)展業(yè)余愛好，參加社會(huì)實(shí)踐，溝通人際交往??一一地在我們身上進(jìn)行著。人潮涌動(dòng)的圖書館，安靜詳和的自習(xí)室，充滿活力的運(yùn)動(dòng)場，書聲瑯瑯的校園，笑語盈盈的宿舍，到處都有我們的身影，到處都是青春的氣息。那面面真誠的笑容，永遠(yuǎn)地駐在了我們的臉上，也銘刻在了我們的心里。

一諾千金，方見人生之大境界。

是的，我們做到了。立身誠為本，處事信為基。堅(jiān)定的立場，高潔的信仰，指引著我們努力的方向——忠誠報(bào)祖國。考試的時(shí)候，我們警醒自己，評(píng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們要求真實(shí)。尊敬師長，我們真摯，對(duì)待同學(xué)，我們坦誠。網(wǎng)上交通，我們懂得文明，是非善惡，我們明確分辨。一步一步，我們無愧于自己，青年時(shí)代的光輝，我們已然撒下。

不知不覺，我們扣響了職業(yè)生涯的大門！

堅(jiān)定職業(yè)理想信念，樹立誠信意識(shí)，成了我們的一個(gè)新的追求目標(biāo)。

免費(fèi)教育師范生，寄托著國家未來教育的希望，承載著為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)優(yōu)秀人才的光榮使命。我們，激動(dòng)著，感動(dòng)著，心靈熾熱的火焰跳動(dòng)著??

榆林中學(xué)高三一班

42013年11月30日

人民教師，是我們的職業(yè)夢想，這個(gè)夢想，就快要實(shí)現(xiàn)了。誠信依舊在路上，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)，勇敢地兌現(xiàn)那久繞不絕的諾言。

在這條路上，我們客觀地推薦自我，鄭重地許下承諾，踏踏實(shí)實(shí)地完成學(xué)業(yè)，開創(chuàng)事業(yè)，等待不久后的那一個(gè)約定！

相約誠信，一起前進(jìn)，我們走在大路上！

關(guān)于誠信的作文

記得孔子曾說：“言必信，行必果，然小人哉！”這話我不同意。有時(shí)我想，會(huì)不會(huì)是弟子們編《論語》的時(shí)候記錯(cuò)了老師的話呢？“道不行，乘桴浮于海”，孔先生若是在船上，是決計(jì)不會(huì)拋下那個(gè)裝著“誠信”的背囊的。這我相信。

中國本來有“已然諾”的傳統(tǒng)，說不定比德國人還守信些。《戰(zhàn)國策》里已不乏其例，何況還有“尾生抱柱”這樣極端的例子。該足以讓后輩自豪了吧！但是很奇怪，恰恰相反，后來的演變很出人意料。先是韓非子把“誠信”好好消解了一番；后來，好多權(quán)術(shù)家將開頭孔子那句值得懷疑的話奉為圭臬。無怪康有為寫了一本《新學(xué)偽經(jīng)考》，說《論語》是后世無賴偽造的。這種轉(zhuǎn)變?cè)谖膶W(xué)作品里也不乏其例。《三國演義》里魯肅的誠信有目共睹，到頭來落得毛宗崗一句批語：忠厚乃無用的別名。有點(diǎn)可悲。悲誰呢？魯肅還是毛宗崗？

話或許說的有點(diǎn)過分，但真真是因?yàn)橛行┦省Ｐ挛幕\(yùn)動(dòng)把這些不好的“文化”都掃除掉了，此乃大大好事，值得拍手。我們接下來面臨的任務(wù)，就是盡力提倡“誠信為本”、“一諾千金”的優(yōu)良傳統(tǒng)，并親自蹈行。這兒說一件事，或許是值得深思的。一位大學(xué)新生去北大報(bào)到，榆林中學(xué)高三一班

52013年11月30日

當(dāng)天事務(wù)確實(shí)很多，拿飯票，領(lǐng)學(xué)生證，鋪床，買熱水瓶??這位新生帶著沉重的行李，不知如何是好。恰巧對(duì)面走來一位老人，新生以為是工友，就說老師傅替我看個(gè)行李成嗎？老頭說行。后來新生就去忙乎了。從早忙到傍晚，新生忽想起自己的行李還在校門口讓老頭看著呢。他滿心愧疚地往校門口跑，也沒抱多大希望。誰知那老頭顫巍巍地還在那兒等他，白頭發(fā)在風(fēng)里飄啊飄的。新生眼淚一下子就出來了。

第二天入學(xué)典禮，新生這才知道老人就是著名學(xué)者、北大副校長季羨林。

幾年后新生也畢業(yè)了，老校長說不定又在替哪個(gè)剛報(bào)到的看行李。新生是我哥，他說這件事的時(shí)候眼里仍閃著淚光。

老一輩人給我們留下了多好的榜樣！舊的糟粕多半剔除，新的風(fēng)尚正在形成。我們青年該怎么做，是不言自明的。寫作此文時(shí)，我腦海里回響著康德的名言：“頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣闪睿瑯邮刮覀兙次贰！碑?dāng)然，不能忘記的，還有季老在風(fēng)中飄動(dòng)的一頭銀絲啊??

榆林中學(xué)高三一班

2013年11月30日